1、2007年3月5日至16日，在北京召开了第十届全国人民代表大会第五次会议。　　2、会议批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告及其他重要报告，表决通过物权法、企业所得税法和其他法律文件。　　（1）会议表决高票通过了物权法和企业所得税

这是教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。德育教育内容是如下：1、道德认知与道德实践并重

孟母三迁体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、陶冶教育法C、实践锻炼法D、自我修养法孟母三迁体现的德育方法是陶冶教育法。陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其

情感陶冶为主的教学法是指教师根据有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。主要包括欣赏教学法和情境教学法。欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。陶冶情

这是教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。陶冶情操的就是通过外部方式的刺激让自己的性格和

德育方法是教师在思想道德教育过程中用来提高学生思想认识，培养他们道德的方法。教师网整理了德育方法的知识点，一起来看看吧。一说服教育法说服教育法是指借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，影响受教育者的思想意识，分清是非，提高其思想认识的方法。这

对学生进行德育教育的主要方法有：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法。1说服教育法。这种德育方法是德育的基本方法，是通过摆事实、讲道理的方式，提高学生的道德认识、使学生获得正确观点的方法。因为有“摆事实、讲道理”的方式，因此有两个细类事实说服

德育原则(1)导向性原则方向性原则;(2)疏导原则循循善诱原则;(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则严慈相济原则;(4)教育影响的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则;(6)集体教育和个别教育相结合原则平行教育原则;(7)依靠积

陶冶法。根据查询相关公开信息显示，陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的，有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。　　德育方法，是为进行德育思想品德

1、说服教育法，说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。2、榜样示范法，榜样示范法形式主要有：伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。3、情感陶冶法，情感陶冶法的种类有：一、人格