房屋怎么画的简笔画古风

古风房屋的简笔画画法如下：

1、使用水彩笔画出屋顶的三角结构的内部与外部的线条，内部使用灰色的水彩笔来画。

2、使用黑色水彩笔画出屋檐下方的墙壁，再用暗红色的水彩笔画出屋檐下方的立柱。

3、使用黑色的水彩笔画出屋檐下方的曲线，把下方的屋顶画出一个封闭的线条结构。

4、使用较细的蓝色线条来绘制屋檐内部的结构，把屋顶内部与下方屋檐内闻的线条都绘制出来。

5、继续使用红色的水彩笔画出古风建筑的下方更多的立柱线条。

6、使用暗红色线条画出古风建筑下方的墙壁所在的四边形线条，使用灰色水彩笔再画出下方的栏杆线条。

7、用暗红色的水彩笔来填充屋顶上方的屋檐与下方的屋檐结构，再用灰色的水彩笔来填充下方的栏杆内部，完成古风建筑简笔画设计。

二十四节气秋分怎么画

二十四节气秋分画法:

1、使用钢笔画出大树的基本轮廓,再画出小女孩奔跑的动作,画出她手里的风筝的细节路径,再画出麦田与草地、还有向日葵的路径,使用文字工具打出文字并进行放大与缩小再摆放到合适的位置。

2、设置淡蓝色到白色再到橙**的渐变填充背景,让天地交融成一个整体。

3、使用火红色填充地表的植物叶片,再用草绿色与深绿色搭配填充右侧的植物大叶片,根茎使用茶色填充。

4、向日葵使用**与茶色、黑色搭配填充外连续、内连续与内部,向日葵的上方使用**填充点点进行点缀。

5、左侧的大叶片使用红褐色与绿灰色搭配填充,地面的小叶子使用绿色、蓝色与灰白色分别填充,再加入一些之前的红褐色的叶子作为修饰。

6、小女孩使用浅**填充裙子,再用粉色填充皮肤,使用红棕色填充她的头发,风筝使用红灰色填充。

7、大树使用红棕色填充树干,再用咖啡色填充空中飘落的叶片,使用白色填充叶片的内茎,使用红灰色填充上连续的文字,再用橙色填充大标题,使用粉红色填充大标题的文字方框,使用红色与白色搭配填充大标题下方的圆形背景与小文字,完成秋分绘画作品。

二十四节气春分的简笔画春分简笔画的步骤是什么

1、首先需准备好相关材料,画笔和颜料是不可少的,然后是尺子、橡皮和画纸之类的。

2、先在中间画好主要的内容,例如花瓣,先画出大致轮廓,再用粗线笔把具体形状勾勒出来,沿着主题添加其他的东西,比如飞翔的鸟类,被树木掩映的房屋高塔等,都画好后再涂适当的颜色。最后在右上角或者其他角落写上“春分”字样,突出主题。

3、一切完成后,也可以用画框装裱起来,挂在墙上欣赏。

24节气中的小寒怎么画

小寒绘画步骤:

1、首先绘制小寒节气手抄报的矩形边框。

2、在手抄报边框的左上角绘制一个雪人。

3、在雪人的左下方绘制心形和四个小卡通形象。

4、在雪人下方绘制飘落的雪花,在手抄报的左下角绘制雪屋,然后绘制间距均等的竖线。

5、在手抄报边框的左上角书写标题“小寒”。

6、在标题的四周绘制曲线,在曲线内绘制横线,这样手抄报就绘制好了。

小寒,是二十四节气中的第23个节气,冬季的第5个节气,干支历子月的结束与丑月的起始。斗指癸;太阳黄经为285°;于每年公历1月5-7日交节。冷气积久而寒,小寒是天气寒冷但还没有到极点的意思,它与大寒、小暑、大暑及处暑一样,都是表示气温冷暖变化的节气。

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。

孔明灯简笔画教程

1、首先，我们在底端画一个椭圆形，就像一个鸡蛋一样，然后在它的两端分别向上画一条有点弧度的短线。

2、接着，在刚刚画好的短线上方，连着再画一条短直线，让它像一个倒着的数字“7”。画好之后，再连着画一条短横线，和刚刚那条线长度一致。

3、依然是上述方式，再画一条短直线，把整个画连接起来，就像一个半边菱形。在刚刚画直线的连接点处画上两条竖线连着下方的椭圆形，让整个画更加真实立体，然后在椭圆形中间画一个圆点。

4、画好之后，从圆点中向下画出一条短竖线。然后在这条线的下端画上一个长方形，注意线条要有弧度，就像风儿在吹它一样。

5、最后，在圆点上方画一个火苗，然后涂上颜色就完成了。孔明灯和许愿条涂上红色，边框是黑色的，火苗偏**，这样就画完了一个孔明灯。