白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
原文描述:白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
课文解读
这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形势万分危急的情况下,把手术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。
第一部分(1):交代了故事发生的背景。
第二部分(2-4):集中讲述了白求恩以手术台为阵地,坚持在前线抢求伤员的经过。
第三部分(5):交代了事情的结果。
手术台就是阵地教案设计
学习白求恩大夫对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。下面是我整理的手术台就是阵地教案设计,大家一起来看看吧。
教学目的:
1、有感情地朗读课文。结合课文内容了解第三自然段中白求恩大夫的一段话的意思。
2、了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,冒着生命危险为伤员做手术的事迹,感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。
3、结合课文内容理解“手术台就是阵地”这句话的意思。
教学重点难点:
1、理解白求恩大夫忘我工作,坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句,体会白求恩大夫的高尚品质和伟大精神。
2、结合课文内容理解“手术台就是阵地”这句话的意思。
教学准备:
课文朗读录音,课件,小黑板。
教学过程:
一创设情境,感受战斗的紧张激烈。
1、这节课我们继续学习,《手术台就是阵地》,课前我们先观看一段录像:剪辑影片白求恩给伤员做手术的片段。
2、介绍画面内容。
二理解白求恩给伤员做手术环境的句子。
1、听课文朗读录音,边听边思考:课文主要写了谁在什么地方干什么
2、默读课文,划出文中描写白求恩给伤员做手术的环境的句子。
a 突然,几发炮弹落在小庙前的空地上,硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
b 敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。
c 一连几发炮弹落在小庙的周围,庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来,助手们赶忙把火扑灭。
3、反复读以上的句子,你体会到了什么
(引导学生从带点的词句中体会白求恩所处的环境越来越危险)
4、练习有感情地朗读,读出情况越来越危急,语速越来越快。
自由练读——指名读(评价)——挑战读——齐读。
三理解白求恩大夫在这样危险的环境中是怎样做手术的。
1、再次朗读课文,画出描写白求恩怎样做手术的句子。
2、把你画的句子读给小组同学听听,抓重点词语谈谈自己的体会。
3、全班交流:
a 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。
b 白求恩低下头,继续给伤员做手术。
c 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。
d 齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时。
谁能抓住重点词语谈谈你的体会
第一个句子抓“仍然”“镇定”“敏捷”体会白求恩的不怕危险,忘我工作,医术高明。
第三、四个句子抓“争分夺秒”“一个又一个”“连续”体会白求恩大夫不顾个人安危,对工作极端负责的精神。
4、练习有感情地朗读这四个句子。
指名读——评价——小组读——男女生读——齐读。
四、探究课文第三自然段,理解“手术台就是阵地”的意思。
1、请两个同学分别读师卫生部长与白求恩的对话,其他同学思考:白求恩的话主要意思是什么
(白求恩不肯撤离手术台)
2、“手术台”和“阵地”是一回事吗
3、既然不时一回事,为什么说“手术台就是阵地”
4、你对“阵地”一词是怎么理解的(军队了战斗而占据的地方)
5、阵地对于战场意味着什么(不能丢失,很重要)
小结:白求恩把做手术救伤员看成是打仗一样重要,白求恩要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说手术台就是阵地。
6、你能说说——是——的阵地吗
7、讨论:白求恩是不是我们的客人
小结:白求恩是加拿大***员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民解放事业看成自己的事业,这是多么伟大的精神!
8、朗读白求恩说的话,要坚决有力,读出临危不惧的坚定语气。
五、感情升华,拓展延伸。
深情讲述:白求恩大夫在中国的这两年里,常常是这样夜以继日地工作,他对同志无比热忱,抢救了无数受伤战士,培养了大批的医务干部,为中国的抗战作出了卓越的贡献!然而,在一次抢救伤员的过程中他不幸感染,离开了我们。为了纪念这位伟大的国际主义战士,人们修建了白求恩纪念馆。
在这次大地震中,也有许多国际友人不远千里来到中国默默工作,无私奉献,帮助搜救幸存人员,抢救伤员,让我们向他们致敬!
;手术台就是阵地这句话的作用是突出手术对于伤员来说的紧迫性和重要性
表示了一名医务工作者非常伟大的职业敬业精神,因为对于他们来说,手术台就是一个救死扶伤的圣地,每一个患者,对于医生来说就是一场战争,一定要争分夺秒的争取到生的机会。
《手术台就是阵地》由周而复所作,这篇课文讲述白求恩把手术台当作阵地,在形势越来越危险的情况下,不顾个人安危,谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说,坚持为伤员做手术。
表现了白求恩大夫对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
“手术台就是阵地”一方面表现了白求恩大夫工作的环境,另一方面表现出白求恩大夫不怕牺牲、坚守岗位的精神。《手术台就是阵地》是小学的一篇课文,主要内容是写在抗日战争时期,加拿大白求恩大夫表现出的忠于职守、无私奉献的精神。
本课讲述了白求恩不远万里从大洋彼岸的加拿大来到中国,为中国人民的抗日事业做出卓越贡献的一个小故事,通过环境描写,写出来当时战争形势的严峻,对人物的描写也很细致,通过白求恩的语言、动作等,突出了他对工作的极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。
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