魏巍的《我的老师》表达了作者对蔡老师的什么样的思想感情

表达了作者“对蔡老师无尽的思念，记忆中的蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。”

作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧。对比之中，鲜明而深刻地揭示了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。 （2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感激之情。 （3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。 （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。 （5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。

　阅读语段并回答下列问题：

　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：

　“你要去干什么？”

　“找蔡老师……”我 （乙）地回答。

　“不是放暑假了么？”

　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。

　我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

　可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

　小题1:语段甲处应填______；乙处应填______（2分） A．糊里糊涂B．迷迷糊糊C．模模糊糊D．稀里糊涂

　小题2:引文主要运用的描写手法是：（ ）（2分） A．肖像描写 行动描写B．对话描写 心理描写

　C．行动描写 心理描写D．对话描写肖像描写

　小题3:下列对划线句子中的`人称代词分析正确的一项（ ）（2分）

　A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

　B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

　C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

　D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强文章的表达效果。

　小题4:结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ） （2分）

　A．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）

　B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)

　C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）

　D．“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）

　参考答案：

小题1:BC

　小题2:B

　小题3:C

　小题4:B

　小题1:

　试题分析：要求学生熟读课文，养成一个熟练的语感。

　小题2:

　试题分析：常用的表达方式有：叙述、描写、说明、议论、抒情，描写的作用是使文章生动、形象、感人。可以看出本句话运用了描写，而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，结合本句语境分析表达效果。

　小题3:

　试题分析：第一人称:亲切自然,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。第二人称:便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果．。第三人称:能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。具体分析得出C项正确。

　小题4:

　试题分析：“接近”与“爱好”之间，应该是顺承关系，所以不能改变顺序。

　同学们，写一封信给自己的蔡老师，把想说的话编辑成文字吧。下面我整理了给蔡老师的一封信，供你参考。

　 给蔡老师的一封信篇一

　敬爱的蔡老师：

　见信好!时光荏苒，转眼间，小学的六年生活即将结束。离别总是难舍的，往事又涌上心头。

　老师，还记得我们第一次见面吗那时的您，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜;长长的头发上，散发着淡淡的香水味儿;乌黑的眸子里，透露出智慧的光芒，甜美的嗓音更是令我陶醉;您拿起写起粉笔写字时，更是扬扬洒洒，让我们对您，时刻充满敬慕。您对我们说：“新的学期，新的起点，无论曾经的对与错，成与败都已经过去，我们重新开始，应当共同努力，为班级争光……”您的声音已经停止，但我们还是如初如醉地听着。

　您为了让我们更好的学习成长，还用免作券、五角星、积分等各种方式来激励我们学习，当我们遇到烦心事，您又像知心朋友似的开导我们，使我们很快走出阴霾，重拾自信灿烂的笑脸。当我们取得优异成绩，您比我们还要高兴，您那满意的笑容，给了继续前进的动力

　俗话说，“世有伯乐，然后有千里马。”是啊，对于我来说，您就是我的伯乐。

　那时的我，喜爱写作，是您看到我的拙作，认为我会有所发展，为了鼓励我，便在每次的习作中都把我的 作文 当作 范文 朗读，使我充满自信，爱上了写作。从此，我发表了一篇又一篇作文，喜报纷至沓来。最近，我要出版一本叫做《恰同学少年》的书。老师，是您圆了我的作家梦!

　蔡老师，是您用优美的文字、温情的关怀、贴心的 教育 使我们如沐春风，我永远不会忘记您。您就是我的恩师，我会将您永远铭记在心底。老师，您辛苦了!

　祝您工作顺利，万事如意，青春永驻!

　您的学生：黄译嘉

　 给蔡老师的一封信篇二

　敬爱的蔡老师

　您好!光阴似箭，日月如梭。眼您教我们已经四年，在这四年的日子里，我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘，成长为一个能说会道的小女孩……这其中您花费了多少精力呀!在此，我对你说声：“谢谢!”

　蔡老师，记得那天的班会课上，您说：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，一直在我耳边回荡。我是个爱做白日梦的女孩，我时常幻想自己是一只展翅高飞的雄鹰，自由自在地翱翔于蓝天、白云、青山和绿水之间。当我从《走向世界》的节目中，知道了印第安人那种保护地球家园的执着和热情时，我小小的心里就燃起了一个绿色的梦，一个中国的梦，一个永恒的梦……

　蔡老师，你也知道，我们佛山市区将在今年九月开始全面禁止摩托驶入市区的禁令，这本来是个好消息的。但我一点也高兴不起来!因为我发现马路上的小汽车明显增加，就连我们星奖公寓小区的私家小汽车在短短的半年时间从原来的186辆，增加到现在的233辆。有人说，这是人们生活水平奔“小康”的表现，人们富有了，出行改善了，应该拍手叫好。但我却不这么认为，因为汽车在行驶中排放出大量尾气，不但有害于他人的身体健康而且对臭氧层的影响也很大。我还发现自从汽车增加后，我们看到的蓝天、白云的天数少了，就连市区的祖庙路、季华路、华阳路、魁奇路等主要交通道路经常被堵的水泄不通。这不恰恰给人们的出行带来不便吗

　据了解，我们佛山市政府近几来也在不断投入大量资金，改善我们的公共交通设施，如：广佛地铁开通、增加公交枢纽站及线路、在佛山五区大街小巷增设的便民公共自行车租借站点等环保举措，鼓励大家低碳出行。蔡老师，你时常教育我们“地球只有一个，我们要爱护她”，您说到做到了。四年来，我看见你不是轻骑单车，就是疾步行走，满头大汗地赶回学校给我们上课。我不解地问您：“你的车子呢”你自豪地说：“11路车呀，经济划算，既省钱、环保又方便，还能锻炼身体，一举四得。”当时我还小，不明白你说的话。原来，老师你是绿色环保者，是低碳出行的先行者，我应该向你学习，提议妈妈去近一点的地方就骑自行车，远一点的就乘坐地铁或公交车，少开私家车，减少汽车尾气的排放。我还要把咱们佛山的低碳出行的绿色 经验 推广到全国各地呼吁人们：绿色出行，低碳出行，为拥抱清新的空气和美丽的天空而努力。

　蔡老师，我长大以后更想成为一名环保大使，为创建绿色中国出一份力。我更会努力学习，天天向上，时刻牢记自己的绿色梦想，并向着这个梦想一步一个脚印地迈进!

　祝：

　身体健康，心想事成!

　您的学生：陈绮祺

　 给蔡老师的一封信篇三

　敬爱的蔡老师：

　您好!

　我是您2011届的学生黄蕾。很搞笑我 毕业 班的语文老师是您，因为在这么一个吃那个词的阶段你的语言总能让人学会在任何情况下坚强面对或是调整一个人良好的心态，更懂得如何做一个优秀的人。

　记得您说过“只要大家做任何事时想想我是优秀的，那么你就会越来越优秀”。我记得这句话我也一直努力改变自己的小粗心、改变自己有时的小脾气、改变自己的不足点，蔡老师谢谢您!

　在这一个学期您让我们开展了许多活动，记得第一个活动讲红色先烈的 故事 ，当时的我是主持人。你说要自己与搭档配稿子。我愣住了，不过我还是硬着头皮策划了全部的过程。那一次我突破了自己，原来自己也可以这么出色，是因为您相信我的第一步才会有那天活动举办成功的结果，蔡老师谢谢您! 记得还有那么一次，整天的我因为一些事心情都跌入了低谷。您叫我拿钥匙去拿队室的东西，刘娟生病请假她不在身边我也不太适应，于是我不小心走出队室时把您的的钥匙丢在了里头。我过来很长时间才意识到，当时的我涨红涨红的，心里焦急不安。过了半分钟，才理智下来想来对策联想了N多种 方法 。正巧郑老师要钥匙得知我落在队室便上去告诉了您。当时的我看到郑老师上去的一刻我就一件做好准备被骂。因为这是必须的结果我没理由不接受。哪成想您下来只有说了几声“晚上我回家怎么办”脸上还带着几分笑意。听到这句话我立马去办公室找有队室钥匙的老师。刚好罗老师有一把钥匙，我很是兴奋。一路狂跑，到了队室门口把门打开找到了您的钥匙，之后把它放在了您的办公桌上，顺便叫了陈老师告诉您一声。拿出您保住了在大庭广众下一个女孩的面子，蔡老师谢谢您!

　蔡老师您说过考试一次成功者可获得你的拥抱，可我没成功，能否在毕业前给我一个温暖的拥抱，这是我一直以来的希望!

　就此搁笔了!

　祝：工作顺利，天天开心!

答案：第一，教师工作具有示范型，教师的一言一行会影响到学生，作为老师，我会注意自己的穿着打扮，尽量符合个人的职业特点。

第二，面对学生的评头论足，我不应该生气发火，而是幽默化解，将学生的注意力转移到自己的学习上。

第三，我会与同事沟通，正确的穿衣打扮、不让自己迷失，找到适合自己的穿着风格。