大班音乐狮王歌教案7篇

大班音乐狮王歌教案篇1

活动目标：

1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。

2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。

3、体验想象、创造和表演的快乐。

活动准备：

1、自编故事一个。

2、音乐文件。

3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

活动过程：

一、初步感受乐曲。

师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。"（播放乐曲）师："音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样？"（雄壮、有力，轻快、活泼）师："那究竟发生了什么事呢？我们一起来听个故事，你就会明白的。"（讲故事）

二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

师："故事听完了，这个故事里有谁？"（狮子、金丝猴、大象、小白兔）师："那你们听到故事里有哪些声音？"（号角、狮子的吼叫）"那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉？"（害怕）"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的？"（高兴）"谁来学学他们的样子？"（师语言提示害怕与高兴的样子）

三、结合故事，再听一次音乐。

师：我们现在知道了狮子正准备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，仔细听一听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。

四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

师：那音乐从头到尾都一样吗？（不一样）我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。

师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听一听，变听可以边用声音、动作表演。（教师语言提示）

五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

教师戴上狮王头饰，请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰，幼儿选择自己喜欢的小动物，站到对应的老师后面，跟随音乐完整表演。

附：《狮王的生日》

在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。这一天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声，小动物们有点害怕。听到第二声吼声，小动物们很害怕。听到第三声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身发抖。狮王吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下，对小动物们说："今天是我的生日，我很高兴，所以不吃你们了。不过，你们每人都给我表演一个节目。"小动物们听了，高兴极了，跳起了欢快的舞蹈，祝狮王生日快乐：金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞；小白兔晃动着长长的耳朵，左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩，狮王高兴极了，忍不住大吼了一声。这一吼可不得了，所以的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。

大班音乐狮王歌教案篇2

在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培养其对音乐好的感受能力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。

一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。因此，加强音乐欣赏教学，培养孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏能力是非常重要的。因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。

狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

我通过让孩子在欣赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。

·活动目标

①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。

②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。

③培养幼儿注意倾听的好习惯。

·活动准备

①课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告诉幼儿乐曲名称。

②录音机、磁带、图形谱、磁铁数块

③各种动物头饰：狮子、兔子、树、羊、松鼠等

④报纸数张、黑板两块

· 活动过程实录

一、引起幼儿听的兴趣

（教师在黑板上画一只耳朵，）问：“这是什么？（耳朵）耳朵是作什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，专心用你的耳朵来听声音。”（幼儿闭上眼睛）老师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃，问“你听到什么声音？”（老师表扬孩子们听认真、仔细）老师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条，继续让幼儿听辨。

二、节奏练习和发声练习：

1、节奏练习：

老师：“今天，森林里要举行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特别希望我们大二班的小朋友也去参加，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特别想知道，你们想不想知道呢？（想）别着急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能很安全地到达森林。好，司机准备。”（老师弹琴）

由于在平时的音乐活动中节奏练习我们经常用上，因此孩子很快能明白我的用意，并且在家长和老师面前幼儿的表演欲望很强，幼儿在表演给爸爸妈妈看时，效果非常好。

2、发声练习：

老师：“我看每个小朋友都很认真，现在我们一起把火车的叫声练一练。”（老师弹琴）

老师：“现在我们的火车已经检修好了，火车就要开了。”（老师弹琴，幼儿做游戏《开火车》）

三、欣赏主题音乐

1、欣赏第一遍音乐

“美丽的大森林到了。听，音乐响了，（教师很自然的带领幼儿坐在地板上，放音乐《狮王进行曲》，）你听完了这段音乐后，你们觉得小动物们要为谁举行盛大的晚会？”（提问幼儿）

在幼儿猜测小动物时，有的幼儿回答：老虎、大象、豹子、猴子等，单单没有回答狮子的，在这里我有些着急，急于想让幼儿跟着我的思路走，就直接告诉幼儿答案了，这是我在今后教学中应该注意的。

2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容以及自己的感受。

①“原来是森林之王狮子的生日晚会就要开始了，那么王老师请小朋友听听前奏的音乐，听听小动物们在干什么？”（放录音）“这几小节的音乐听上去感觉是怎样的？”（小动物在列队迎接狮子）

②1-4小节：狮王出现

“我们再听听这四小节，你听上去有什么感觉？”（音乐很沉重）“小朋友都知道，狮子是兽中之王，是很威猛的，狮子在吃小动物的时候，是什么样的？它能对小动物说些什么？

在平日的音乐教学中，我特别注重幼儿对音乐的感受，常常放一些不同题材的幼儿歌曲或乐曲让幼儿欣赏并说出自己的感受，因此在这一环节中，幼儿很轻松地就能说出自己对这段音乐的感受。

出示乐谱1，教幼儿语言节奏：

我就是那森林之王，没有谁能比我强—，

我要把那所有动物，一个一个都吃光—。

③5-8小节：狮子的吼叫

“狮子看见小动物们都在列队欢迎它，就高兴地吼叫起来，狮子一共吼叫了几次？让我们来欣赏下几小节”（四次，并让幼儿吼叫）

幼儿特备喜欢模仿狮子的吼叫声，因此在这一环节中，孩子的兴趣特别高涨，以致没有听清楚音乐模仿狮子的吼叫声共几次，在这一点上我要特别注意细节，在欣赏前向幼儿讲清欣赏时的要求。

④最后几小节：狮王加入小动物的舞蹈队伍，最后吼叫一声

“狮子的生日晚会，小动物会为狮子做什么？让我们来听听下面的音乐”（放最后几小节）“你听这段音乐，你觉得小动物在为狮子做什么？”（跳舞、演奏等）

由于幼儿的经验不足，在想象小动物们为狮子做什么时，幼儿的思维没有得到很好的发挥，幼儿除了说唱歌、跳舞外，没有发挥出更具有创造性思维的想象。

3、教师讲自己听到音乐后的感受。（讲故事）

森林之王狮子的生日晚会就要开始了，乐队吹起了号角，狮王大摇大摆、非常威武地走了过来。它看见大家都在列队欢迎他，就十分高兴地吼叫，乐队在为它伴奏，小动物们跳起了舞蹈，祝狮王生日快乐。狮王不由得加入了小动物们的舞蹈队伍。最后，它大吼一声，把小动物全吓跑了。

4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，边听边回忆故事情节。（教师给予适当提示）

四、创编并表演

幼儿自选动物头饰，教师当狮子边听音乐边玩狮子捉小动物的游戏。

由于幼儿的想象思维没有得到很好的发挥，因此在第一次表演时，幼儿表演的不是很好。

特别是当狮子的音乐出现时，其他小动物都尖叫起来，听不清音乐；第二次表演在我的提示下，比上一次有所好转。课后我将道具和音乐放在游戏活动中，并单独指导几个能力强的孩子进行表演，幼儿发挥的很好，我们还在此基础上有为能力弱的孩子增加了表演的道具，如让他们扮演能移动的石头、大树等一次来增强表演能力弱的孩子的表演能力。

大班音乐狮王歌教案篇3

设计意图：

我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。引发幼儿对动物的了解与关怀。

活动目标：

1、了解作品的结构、形象和内容。

2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。

3、体验想象、创造和表演的快乐。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备：

图谱、动物头饰、录音。

活动过程：

一、 初步感受乐曲。

老师给大家带来了一首音乐，听。”(播放乐曲)

这首音乐怎么样(雄壮、有力，轻快、活泼)

二、 听故事引起兴趣。

1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。

在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

2、提问

(1)狮王出来之前小动物为它做了什么(吹喇叭、打鼓)出示小图1。

(2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。

(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的(出示图3)

三、 完整欣赏。

哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞完整听一听，边听边用声音、动作学学。

四、 分段欣赏。

(一)欣赏a段。

1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么

2、它们怎样演奏看着图谱说一说。

3、听音乐做动作。(2遍)

放音乐一，老师语言提示。

(二)欣赏b段。

1、狮王在干什么了(走路、吼叫)

2、狮王怎么走路学一学。

3、狮王吼了几次呢仔细听一听。(出示大图2)

4、做狮大王听音乐有节奏的走一走，吼一吼。

(三)欣赏a。

1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么(出示大图3)

2、看图谱说一说吧。(音乐)

3、老师做狮王，小朋友做小动物围着老师高兴的跳舞。

五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。

一起完整的听听这首《狮王进行曲》。

六、分角色表演。

1、用声音、动作读一读这张图谱。

2、分角色表演。

(1)师做狮王。

(2)交换角色。

活动反思：

在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进学生的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。

大班音乐狮王歌教案篇4

（一） 活动目标：

1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

2、探索用简单的符号制作图谱，

3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

活动准备：

1、乐曲录音带，录音机。

2、欣赏图谱。

活动过程：

1、完整欣赏乐曲。

（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。

（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

2、分段欣赏。

（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

（2）教师边听音乐边制作图谱。（运用幼儿选用的符号）

（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

3、整体欣赏表演。

完整边看图谱边表演。

（二） 活动目标:

1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备:

图谱、录音机和录音带

活动过程:

1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

2、分角色表演。

（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

（3）教师组织幼儿互相观察，集体，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

4、复习歌曲：十二生肖

大班音乐狮王歌教案篇5

活动目标：

1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。

2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱的线索，初步了解作品所表现的大概内容。

3、探索用身体动作表现音乐。

活动准备：

音乐课件、狮子、图谱、小动物（与幼儿人数相等）王冠、斗篷

活动过程：

一、谈话导入：

1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？

2、为什么说狮子厉害？

二、欣赏音乐课件。

"狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。"（幼儿观看课件）

教师提问：

1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"

2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"

教师：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。

三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。

1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。教师。

2、引导幼儿欣赏a段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。

3、引导幼儿欣赏b段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。

4、引导幼儿欣赏a段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。听着音乐小动物会做什么事。

四、根据孩子创编的故事内容，教师之后完整讲述给孩子。

五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。

六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。

七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏

活动反思：

在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和成功。

不足之处：

1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。

2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。

大班音乐狮王歌教案篇6

一、活动目标：

1节奏游戏，锻炼幼儿听辩能力及控制能力。

2律动游戏，引导幼儿熟悉并能用肢体律动表现出来。

3看图谱乐器合奏，引导幼儿了解图谱的各种符号，训练幼儿的观察及思维反应能力。

二、活动准备：

1狮子和各种动物的头饰。

2大狮子小狮子的，音乐《狮王进行曲》。

3乐器：铃鼓、响棒、手铃。

三、教学重点：

锻炼幼儿的听辩能力及控制能力，引导幼儿熟悉音乐并能用肢体律动表现出来。

四、教学难点：

引导幼儿了解图谱的各种符号，并能跟着音乐进行演奏。

五、活动过程：

（一）、提问引入新课。

1小朋友有没有去过森林？你知道森林里有什么动物吗？

2听节奏表演小动物。

提问:你变成了什么

(二)、展示、情景导入。

出示大狮子、小狮子。

大狮子是怎样走路的，怎样叫的？小狮子怎样走路的，怎样叫的？

大家一起学一学狮子走路。模仿狮子的叫声。

（三）、讲故事，为音乐内容作铺垫。

老师给小朋友讲一个森林的故事。

提问：让幼儿关注音乐内容。你听到故事里有哪些小动物呢？

（四）、听音乐叙述故事内容。

老师给小朋友带来了一首音乐我们一起听听。

（五）、出示音乐图谱

老师根据刚才的音乐画了一幅漂亮的图画，漂亮吗！

1、跟着图谱听音乐。

提问：大脚印是谁？小脚印是谁？小动物是什么标记。

2、我们看图谱拍一拍。

用不同身体动作表演。

3、出示乐器。（铃鼓、手铃、响板）提要求

幼儿自选乐器分角色演奏。铃鼓演奏大狮子，手铃演奏小动物，响板演奏小狮子。

a分组演奏，关注幼儿的学习共同进步。

b听音乐集体演奏。

（六）、故事表演，让孩子更好的融入音乐当中，让幼儿体验音乐的快乐。

你们想不想表演呀？老师给小朋友准备了头饰。

出示头饰，幼儿自选头饰分角色表演。

大班音乐狮王歌教案篇7

一、活动背景

韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事进行律动教学，即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事，把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏，不仅降低了学习材料的难度，减轻幼儿记忆的负担，使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高，更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐，大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性．

二、活动目标：

1、感受音乐aba的结构及雄壮有力的特点。

2、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。

3、体验神气、高兴、害怕三种情绪，提高幼儿的合作能力。

三、活动准备：

1、《狮王进行曲》录音磁带。

2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。

四、活动过程：

1、 完整欣赏音乐（1）

音乐听起来感觉怎么样？ 你好象看到了什么？

2、 完整欣赏音乐（2）

把你看到的表演出来。

3、 教师结合挂图讲解音乐里的故事：《狮王的故事》

4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。

（1） 表现狮王出场的情景。（a段）（感受神气）

师: 请幼儿学一学狮王神气走路的样子。

（2） 狮王与小动物跳舞情景。（b段）（感受高兴）

师：当小动物们听到狮王说我不吃你们了，小动物心里感到怎样？他们怎么表示高兴的？（表演节目给狮王看，请幼儿听音乐表演小动物跳舞）。

（3） 表现狮王追小动物，小动物害怕躲藏的情景。（a段）（感受害怕）

师：狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物，这一下可不得了，把小动物吓得怎样了？

4、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。

5、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配节奏。

（1） 幼儿听音乐为故事配节奏。

（2） 选择相应的乐器

6、 幼儿打击音乐练习。

7、 师与幼儿游戏《狮王的故事》。请一名幼儿扮演狮王，其余幼儿扮演小动物，随乐即兴表演1-2次。

8、 活动结束：幼儿给音乐取名。

1、混事魔王

或许有人不认识这家伙，这位用句名言说——就是个跑龙套的——孙悟空从菩提祖师处学成归来花果山，发现花果山被别人霸占了，正是这位混世魔王，名字倒是很威风的说，只可惜是个绣花枕头，孙悟空在还没有拿到金箍棒的情况下，轻松搞定，到死连是个什么成精的原形都没有说——的确是个跑龙套

2、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王

这几位……是孙悟空在花果山为王时的五个结拜兄弟。当时算上猴子结拜了七个，只可惜后面的故事里，除了牛魔王，其他的都没有再交代，实力也不得而知，不过看那些名字倒是很强的，而且有些面熟哦。

3、寅将军、熊山君、特处士

这三位是唐僧刚出长安没多远，碰上的第一拨妖怪。当时唐僧还带了俩随从，被这三位剖腹剜心的生吃了，估计也是吃饱了，就暂时没吃唐僧，然后就被太白金星给救了出去——基本上，还是跑龙套的小妖怪。

4、黑风怪

这是孙悟空加入取经队伍后遇到的第一个挑战。黑风怪就是那个贪财的金池长老的邻居，起初心眼还是不错的，看见邻居家失火了跑来救火，可是看见锦阑袈裟后就改做趁火打劫的贼了。实力倒还是可以，和猴子斗了数十回合不分胜负，后来还是猴子去南海请了观音菩萨才搞定的

5、白衣秀士、凌虚子

都是黑风怪的朋友，一个白花蛇怪一个苍狼，又是跑龙套的……

6、黄风怪

这时八戒也已经加入取经阵营了，可这位黄风怪也不是个普通的主，他本是灵山脚下的黄毛貂鼠，因为偷了琉璃盏内的清油，得道成精了。其实他本身实力倒也一般，主要是有一个沙尘暴的绝招太狠，把猴子都吹到须弥山去了，最后还是靠了灵吉菩萨的定风丹才搞定了他。

7、白骨精

终于有女妖精登场了，可是这位却一点也不妩媚可爱-_-……大概《西游记》里最出名的妖怪就是她了吧……就实力而言，虽然能一会变姑娘一会变奶奶一会变爷爷，但都在猴子棍下走不过一回合。她之所以出名，完全是因为她而导致唐僧后来赶走了悟空吧……

8、黄袍怪

此时悟空已经被逐走，就剩下八戒和沙僧了，面对实力一般的黄袍怪可是费了不小的劲，甚至后来连白龙马都参战了都还打不过他——好歹也是二十八宿里的奎星奎木狼嘛……后来还是八戒去花果山请回悟空才打败了他。这也是第一个天上下来的妖怪。

9、金角大王、银角大王

孙悟空重回取经阵营，就遇上了这两位，又是天上下来的，和黄袍怪不同的是，这两位下来时还顺手牵羊带了点东西下来，什么扇子瓶子葫芦裤腰带偷了不少。俩怪本身实力一般，主要是依仗这些法宝，要不是猴子聪明，还真不好对付呢。

法宝：紫金红葫芦

11、九尾狐狸

这位是金角银角的干娘，就是被孙悟空半路秒杀，抢了幌金绳的那个老太太。为什么单独把她列出来呢？个人觉得，既然连金角银角这样的角色，都心甘情愿的做她的干儿子，而且把幌金绳都送给了她保管，可见这老狐狸的实力应该非同一般。至于被猴子秒杀，完全是猝不及防，就跟《三国演义》里关公斩杀颜良一个道理，可惜的颜良还有点露脸的机会，而这位狐狸干娘的真实实力则没法证实了。

12、狮猁怪

这位您别不认识，其实就是乌鸡国假国王，把真国王推井里的那位。这位实力倒也一般，只是最后变成假唐僧，实在没办法只能用念紧箍咒辨真假，让猴子脑袋多遭了回罪。主人倒有点来头——文殊菩萨——不过是菩萨坐下的一个阉了的……青毛狮子。

13、圣婴大王

圣婴大王是谁？说他乳名您就知道了，红孩儿嘛。看上去一小孩儿不怎么厉害，可是让孙悟空头一回吃了大亏啊！三昧真火把猴子烧的够呛，又掉冷水里一激，火气攻心，三魂出舍，猴子居然差点挂了！还好八戒懂得推拿按摩人工呼吸，才救回猴哥（其实救算猴子真死了，魂魄到了阎王那里阎王也不敢收吧……呵呵~）。最后还是请出了观音菩萨，才收了去做童子。

14、鼍龙

这位看着也面生？其实也有点来头，西海龙王敖顺的外甥。悟空倒图省事，既然知道了来历，直接去找龙王问罪，吓的老龙王立即派了摩昂太子和虾兵蟹将一大群，大义灭亲，把这小鼍龙轻松收服。既然连西海龙太子都能搞定，实力嘛……哎……比跑龙套的高那么一点点吧。

15、虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙

这三位可以说是《西游记》里最倒霉三人组，喝了猴子八戒沙僧的“圣水”不说，斗法还丢尽了面子，最后还丢了性命。车迟国部分有故意搞笑轻松的感觉，属于文斗，要真是武斗，估计他们连八戒都未必打的过吧……

16、金鱼怪

通天河里爱吃童男童女的那位……也没什么特别的，只是最后……菩萨道：“他本是我莲花池里养大的金鱼，每日浮头听经，修成手段……哪个，还是让我领回去当宠物吧。”于是又被观音菩萨收了

17、兕怪

终于轮到了个狠角色……最狠的是那白圈子——金刚琢！轻松搞定沙僧八戒白龙马，金刚琢收了孙悟空的金箍棒加猴毛猴兵；收了哪吒的砍妖剑斩妖刀缚妖索降魔杵绣球火轮儿；收了火德星君的火龙火马火鸦火鼠火枪火刀火弓火箭；收了半河黄河水；收了雷神的锤；收了天王的塔；收了十八尊罗汉的金丹砂……反正是见什么收什么……（很纳闷猴子闹天宫时，老君为什么不收了猴子的棍子而只是砸了他脑袋？）最后连他主子太上老君都说：若偷去我的芭蕉扇儿，连我也不能奈他何矣……

18、如意真仙

这位是红孩儿的叔叔，牛魔王的弟弟，女儿国正南解阳山上卖落胎泉的那个道士便是。因为侄子的原因不愿意给可怜的唐僧八戒打胎水（其实真正目的还是贪财，原著中有说），严格来说不算是个妖怪吧，实力也一般，那如意钩子有点烦人。

实力评定：B-

19、琵琶精

到这里才真的出了第一个想娶唐僧的美女妖怪，前面的基本都是想吃肉的。其实妖怪都很傻，想吃唐僧肉你逮着唐僧直接吃就是了，还非要洗洗干净了先挂着，再逮齐了猴子八戒沙僧一起吃；都知道吃一口唐僧肉就可以长生不老，还非要整个儿蒸了吃煮了吃……想娶唐僧的更傻，都落你手里了，直接按倒XX就是了，先生米煮成熟饭了再说……还非要劝啊磨啊，还要整仪式弄排场……哎……跑题了跑题了，接着说琵琶精……这位虽然是女妖精，可实力不弱啊，一招倒马毒桩蛰了悟空蛰八戒（蝎子蛰人真的很疼的--），最后请了昴日星官才将其收服。

20、六耳猕猴

这位是假孙悟空，实力不用多说了吧，和真孙悟空一般无二，大战孙悟空，闹到上天入地下海。唐僧：紧箍疼不出；天王：镜子照不出；观音：我也看不出；谛听：我看出来也不敢说……谁都认不出来，最后还是如来老佛爷道出六耳真身并用金钵盂罩住，才被孙悟空一棍子打绝了种

21、铁扇公主

孙悟空的大嫂，牛魔王的发妻，一个可怜的黄脸婆……仔细想想铁扇公主也不容易，老公被狐狸精骗跑了，儿子被观音拐走了……可怜啊……实力一般，主要依仗那芭蕉扇子……

22、玉面狐狸

牛魔王的现任二奶，除了长相没什么值得一提的说……

23、牛魔王

当年孙悟空的结拜大哥牛魔王的实力的确很强！大战悟空+八戒一天一夜未分胜负，只是最后没打过哪吒有点让人郁闷……其实老牛有点意思，身负绝技，妻妾成群，亲戚众多，整一门阀大家。不与天宫争斗，只求称霸一方……要不是因为儿子被观音拐走，转而对悟空怨恨，说不定真就给了兄弟个人情，借了扇子让唐僧过火焰山，自己仍然过着逍遥的日子……现在有点儿怀疑观音收红孩儿的动机了……

24、九头虫

说到这里，电视剧《西游记》关于这里是讲白龙马小白龙去找老情人骗回了佛宝舍利，其实原著里不是这样的，白龙马乃西海龙王敖闰之子，怎么会和乱石山碧波潭里的潭龙王龙女有关系？西游记里的龙王很多，记得乌鸡国国王掉井里，井里都有井龙王（汗，这还是龙吗？）……这个潭里的龙王和牛魔王倒是哥们，牛魔王就曾经来这里赴过宴……继续说九头虫，原著里的九头虫比电视里威风多了，有玩过游戏《魔法门》系列的可以想像一下魔法门里的九头蛇……大战悟空不分胜负，最后被路过的二郎神助阵才搞定的。

25、奔波儿灞、灞波儿奔

一个鲇鱼怪一个黑鱼精，看塔的那俩笨妖怪，相信看过电视剧《西游记》的都记得这哥俩吧。

26、孤直公、凌空子、拂云叟、劲节十八公、杏仙

《西游记》里最“文明”的一群妖怪，和唐玄奘舞文弄墨对上诗了，只是杏仙有点春心动，看上了唐僧……最后因为猴子一句赶尽杀绝，被呆子一顿钉耙全筑了个稀巴烂……

27、黄眉老佛

又一极狠角色，想想《西游记》里妖魔无数，有几个敢冒充如来佛祖假设灵山雷音寺的？还真不是吹牛，的确是艺高人胆大，两件法宝更是厉害。其一金铙，上来就把猴子给扣了个严严实实，用尽神通也出不来，急的猴子拘来一群神仙，什么五方揭谛、六丁六甲、一十八位护教伽蓝、二十八宿星辰都无计可施。最后还是可怜了亢金龙，角上被钻了个洞才救出悟空。其二后天袋，此宝与兕怪的金刚琢有点像，也是能收，只不过更厉害，不光兵器，连人连神都能收！收了猴子八戒沙僧唐僧白龙马；收了揭谛丁甲伽蓝二十八宿；收了荡魔天尊的龟蛇二将并五大神龙；收了大圣国师王菩萨的小张太子和四大将……把孙悟空整的是凄惨无奈放声悲啼……要不是主子弥勒佛自己前来收服了他，还不知道要收多少人呢啊

28、巨蟒怪

驼罗庄上一爱吃人的野生妖怪，没背景，没主子，没法宝，没美色……好像连人话都没学会说……进化失败的妖怪，不过还有点蛮力……

29、赛太岁

朱紫国的国王有点郁闷，一病不起……被猴子用锅底灰加马尿（其实是龙尿）治好了后，才说出原来是金圣娘娘被妖怪拐跑了。这赛太岁也不是一般来头——金毛狲——观音菩萨的坐骑（又是观音啊……），法宝也挺厉害，三个紫金铃飞沙走火。只可惜是个痴情种子，没防备美人计，紫金铃儿被猴子掉了包，才被轻松降服的。虽然没像乌鸡国假国王那样是个太监，但美人儿满身宝衣带刺，也没占到一点便宜，三年来依然一往情深，也算难得啊……

30、七蜘蛛精

这七个妖怪可都是美女哦，而且性格外向，大胆开放，敢露天裸浴……猴子：俺是君子，俺不偷看，俺偷你衣服……八戒：我是猪八戒我；怕谁？不看白不看，不洗白不洗……实力一般，蛛丝有点缠人（还好她们是想吃唐僧肉的，要是想娶唐僧的话……七个啊…………），只是原著里结局和电视剧不一样，毗蓝婆菩萨收的不是七个美女蜘蛛，而是收了那个蜈蚣精……七个蛛蛛美女全被猴子一顿棍子打烂了。

31、蜜、蚂、蠦、班、蜢、蜡、蜻

这七个小妖怪是七个蛛蛛精的干儿子，都是些小虫子，蛰人也蛮疼，只可惜悟空上次被蝎子蛰后有了经验，变出一群黄、麻、戎、白、雕、鱼、鹞，虫子们瞬间成了下酒菜……

32、百眼魔君

又称多目怪，俗称蜈蚣精的便是。虽然是个野生的妖怪，但实力绝对不比天上有来头的妖怪差！善下毒，爱脱衣，两胁生有千眼，一招千眼金光森森艳艳，把个孙大圣困的无可奈何！只奈何一物降一物，一根金针轻松破金光，再厉害的蜈蚣也斗不过鸡，而且还是神鸡昴日星官他娘——毗蓝老母鸡……

33、狮王、象王、大鹏金翅雕

最强三妖组终于登场！狮驼岭这段，是《西游记》中最着力描写的一段，从太白金星报信，到如来诸佛收怪，整整

先说狮王，由于一开始就有太白金星报信说前面山头妖怪狠，于是悟空就多了个心眼，先变个小妖去探探情报，从小妖口中得知，这狮王老魔当年居然也闹过天庭蟠桃会，吓退十万天兵，简直一孙大圣翻版，虽说小妖有拍马P成分，但狮王实力也由此可见一斑。至后来悟空与其交手，果然实力不凡，一口将猴子吃下了肚，只可惜猴子是钻惯了别人肚皮的，狮王这下弄巧成拙，以至于象王和大鹏也因为狮王受制无法发挥……再说象王，和狮王一样，轻松搞定八戒，和悟空缠斗时也不落下风，鼻子将悟空卷住，只是悟空受了八戒提醒，拿棍儿捅他鼻孔，才得脱身……

最后说大鹏金翅雕，这是位实力绝对超一流的妖魔！识破悟空变化，赶上悟空筋斗云将其抓回（悟空一筋斗云十万八千里，这大鹏金翅雕扇一翅就有九万里，两扇就赶过了……），大战悟空不分胜负，安排缓兵苦肉计将唐僧师徒分而擒之……再加上法宝阴阳二气瓶，若不是观音所赐三根救命毫毛，即使是悟空也难逃出瓶去……（悟空在其他三人被抓，万般无奈后曾有三次痛哭，兕怪和黄眉老佛时各哭过一次，唯有这次是真的心灰意冷，一直哭到了西天如来佛祖处）……直到最后如来佛祖亲率文殊、普贤二菩萨及五百罗汉、三千揭谛同去伏魔时瞧这兴师动众的排场……），狮王象王皆惧，唯独大鹏金翅雕道：“大哥休得悚惧，我们一齐上前，使枪刀搠倒如来，夺他那雷音宝刹！”被如来亲自制住后，大鹏还嚷嚷：如来！你为何使法力困我？我跟你走你哪里都是吃素斋，若是饿坏了我，你有罪愆！

《狮王》读后感篇1

要说书啊！我喜欢的可就多了，什么《 作文大全 》、《百科会书》、《十万个为什么》等等，说也说不尽，但要说我最喜欢的一本书，那可就非沈石溪写的《红飘带狮王》莫属了。

这本书是我7岁生日的时候，爸爸买给我的，因为那时候我最讨厌看书了。一看到书，脚好像装了风火轮似的飞快逃走了，我当时就想逃之夭夭，可一想是爸爸的生日礼物，我就认真地看了起来。没有想到，我只看了几页，就深深地被吸引住了。我为红飘带的胆小而愤怒，为峰腰带的慈爱感到赞叹，我觉得自己仿佛在置身于书中了。

这本书主要讲了**巨狮把峰腰带的小狮子给杀了，为了报仇，峰腰带帮红飘带打败了**巨师，在最后，红飘带也这样，这使峰腰带又离开了狮群。我喜欢这本书有两个原因：一是它教会了我们要珍爱动物，不该随便去猎杀动物，动物也是有感情、有思想的，比如红飘带为了报答峰腰带，自己忍住饥渴，让峰腰带先喝，它才去喝水。比起我们现实生活中有些六亲不认的人，动物们尚且如此，难道那些人不感到有些羞耻吗？二是丰富了我的课余生活，以前我的课间全都是追追跑跑，常常被老师批评，现在我在老师家里也看，在自己家也看，甚至连出去玩也要带上这本心爱的书，爸爸妈妈有时叫我我也没有听见，朋友来叫我去玩时，我也是亳不犹豫地说：“不去，我要看书。”朋友们都叫我书呆子了，我也不以为然地说：“我就爱看书，就爱当一个书呆子！”

这本书不但丰富了我的课间生活，也让我懂得了许多道理，真是一举两得。作文

《狮王》读后感篇2

红飘带狮王》中，作者沈石溪用时间顺序描写了红飘带成为狮王的过程。全文有一条很清晰的情感线索，让读者们似乎身临其境，这环环相扣的情感也让我感受到了读书的乐趣。

让我最为敬佩的是沈石溪拟人的手法和环境的烘托，读过他小说的人都知道，沈石溪几乎每篇动物小说都是用拟人的手法，把动物当成人来写，给它附上了感情的色彩。这样既多了一份乐趣，又少了一份死板，还让人读起来有一丝亲近，脑海中总能浮现出一个个场景。另外他还在文章中运用了许多心理活动，就是因为这些对动物们心里的猜测，使动物变得活灵活现，内心丰富多彩。

说到这儿，就又不得不说，他写出的情感线索，全文无处不是心情描写，而且这些感情并不是简单的快乐或伤心，甚至同一个场景的两次心情也不同，有些也许能引人开心，有些也许能引人怜悯。如:蜂腰雌狮长号一声，转身逃进巴狄亚沙漠。背后传来丫丫嘶哑惨烈的尖叫。——宝贝，原谅妈妈，，妈妈实在是无能为力啊 从这一段中，我不仅体会到了它丧子的悲伤，更感受到当时的无奈。这条线索更能现出情节的转折，故事情节的一波三折，引人入胜。

最后，我还想说一说他的环境烘托，沈石溪的环境烘托，大家一定都有所了解，他描写环境并不是为了写环境而写的，更多的是为衬托动物的心情。如:在蜂腰雌狮遇到危险的时候，他会写出紧张的画面;在氛很幸福的情况下，会写出温馨的画面;在它们悲伤的时候，他会写出灰暗的画面……

正是有了这些因素，他的文章才会显得更加有趣，才能让我们真正体会到动物的美好生活。

《狮王》读后感篇3

在国庆长假期间，我读完了一本书叫做《红飘带狮王》。读完了这个略带伤感的故事，我不禁轻轻叹一口气，感叹这个世界的不公平，还有，脆弱。 这个故事是这样的：蜂腰雌狮原本在帕蒂鲁狮群，可是不满意新上任的雄狮鬣（第四声lie）的残暴统治——将上一任狮王的儿女杀死，毅然离开了帕蒂鲁狮群，成为了一只罕见的流浪雌狮。

在流浪的途中，遇见了红飘带：曾经野心勃勃想要拿下帕蒂鲁狮群的领地，却因为鬣和辫子雄狮的阻挠，给了它心理和肉体的打击。蜂腰雌狮决心把红飘带陪养成一只新型狮子，狮狮平等，和谐互助，于是与红飘带组成一个小型狮子群，产下三只可爱的小狮子。蜂腰雌狮以为厄运就要结束了，可是鬣和辫子雄狮却闯进它们的领地，将它们的宝宝杀死，还将红飘带咬成重伤。以后很长一段时间，红飘带萎靡不振，草木皆兵。蜂腰雌狮为了让红飘带当上狮王，收留了无鬃狮。最后，红飘带当上了狮王，残暴的本性爆发，咬死了狮群中所有的小狮子。蜂腰雌狮所做的努力和心血付之东流，不顾红飘带的阻拦，离开了狮群，继续流浪的生活……

结局是悲伤的，让我心情十分凝重。不仅仅是对无辜小狮子的哀悼，也是蜂腰雌狮的感伤。读完这本书，我明白了狮子也是有感情的，会为亲人的死感到悲伤，会替别人着想。在有些人眼中，狮子也许就是死亡、冷酷、无情、凶狠、残忍的代名词，可沈石溪爷爷的动物小说却带给我们的不一样的世界，狮子是勇敢、正直、威风的象征；蛇是机智、敏捷、无畏的代表。 沈石溪爷爷的小说带给我很多道理，这就是我一直读沈石溪爷爷的小说的理由。

《狮王》读后感篇4

前两天，我读完了《红飘带狮王，结局却让我久久不能平静。

故事讲述了：蜂腰雌狮原本在帕蒂鲁狮群，但因为对于狮王猎杀小狮子的行为感到愤怒和失望，她离开了狮群，成为了一个流浪狮子。在流浪的过程中，蜂腰雌狮遇到了雄狮红飘带，他们组建成了一个小家庭，蜂腰雌狮决心要把红飘带培养成一头勤劳的雄狮，没有原来那些雄狮的懒惰，和恶劣的习惯。但在占领领地后，却被帕蒂鲁狮群的狮王杀死了它们的孩子，红飘带深受打击。但当他们这个迷你狮群又加入了无鬣雄狮这个成员时，红飘带地位迅速提升，又变得骄傲起来。红飘带夺得了帕蒂鲁狮群的王位，却又辜负了蜂腰雌狮，杀死了未长大的小狮子，这让蜂腰雌狮很是悲伤，无论怎么挽留也决不回头，离开了狮群。

这个结尾令人心头不禁涌上苦涩。首先，我要对红飘带的经历感叹，它从小被逐出狮群，哥哥们又一个又一个的死去，但他还能勇敢活下来，这点让人敬佩。蜂腰雌狮憎恨新狮王杀子的陋习，想把红飘带培养成有责任心、有爱心的狮王。在这漫漫改造的路上，有许多的阻碍与危险，她在红飘带受挫的时候不离不弃，还在背后默默地鼓励他，为了他收下了一个小喽啰——无鬃雄狮，这种无怨无悔，坚持不懈的精神值得我们学习。但虽然如此，结果却不如人意——红飘带在当上狮王后却杀死了所有小狮子。她对红飘带的改变前功尽弃，新上位的狮王会杀死小狮子的陋习延续了很久，似乎在狮王的骨子里成了一个亘古不变的事实，可以保持狮族的繁荣。蜂腰雌狮难以改变它，只有改变心态去适应，才会有更好的结局。

《狮王》读后感篇5

我读了一本名叫《红飘带狮王》的书，里面讲述了这样的故事。

一只名叫蜂腰的母狮在帕帝鲁狮群生活着，不料有一天，两只年轻雄狮把以前的大雄狮打倒了，在登上狮王宝座时，新来的掌门狮却把幼狮都咬死了，出于母性的本能蜂腰雌狮一气之下与大雄狮大打出手，不料另一只雄狮从后偷袭，咬死了剩下的两只幼狮，蜂腰雌狮伤心地晕过去了，苏醒后便离群出走。在草原上，蜂腰结合了一只名叫红飘带的雄狮，他们一同开创自己的领地，因为蜂腰雌狮即将临产，所以他们必须要有一个固定的领地，最后他们在灰鼻吻狮群和独耳咯咯狮群交界处发现了一块空地，他们用清水描绘出了一个半葫芦形状面积较小的一块领地，把它占为己有，取名叫葫芦荒地。可蜂腰雌狮第二次产狮之后又被鬃给杀害了，红飘带的精神一下子从沸点降到了冰点，在这节骨眼上，蜂腰雌狮鼓励红飘带，让红飘带从零开始。蜂腰雌狮并在红飘带和鬃争夺狮王宝座时打破雄狮与雄狮之间的搏斗，任何雌狮不得参与的规律。在红飘带即将失利之时，蜂腰雌狮勇敢地站出来与红飘带并肩作战，局势很快由失利转为胜利，最后红飘带登上了狮王宝座。

从这个故事中，我明白了一个道理，在哪里摔倒就在哪里爬起来，不论做任何事情都要有信心，失败不要怕，站起来从零开始，失败乃成功之母，世界上没有一次就成功的事情。

《狮王》读后感篇6

我最近读了一篇叫《红飘带狮王》的小说。

故事讲的是：5只小雄狮被狮王赶出了狮群，从此开始了流浪生活。红飘带就是他们5个中最小的那个。四位哥哥为了争夺生存空间，为了保护红飘带先后都战死了，只剩下红飘带一只狮子。就在他快要走投无路的时候，一只名叫蜂腰雌的母狮子出现了。红飘带和蜂腰雌联合起来，一起谋夺了狮群的王位。但最后因为红飘带不听劝告，杀死了群里的幼狮，导致蜂腰雌离开了红飘带，也离开狮群。

我觉得这篇文章写的很好。故事一波三折，总是出乎我的意料之外。我从故事中体会到了，即使是在动物界也没有那么的平衡，没有那么的和谐，弱肉强食充斥着野外的世界。这里的狮王十分的自私，为了保全自己的地位，不肯给小雄狮成长的空间，提前赶走了有潜力的狮王争夺者，以为这样就可以捍卫自己的宝座。但是往往会引起一些雌狮的不满，从而帮助自己心爱的雄狮冲上擂台，将现任狮王打败。老狮王都只想着自己，从来没有站在父亲或者母亲的角度想过，如果别人把你的儿子或者女儿吃掉了你会不会伤心？你会不会依然臣服？这也是为什么一个狮群，极少数会有狮王是老死的，大部分都是在争夺狮王的战斗中被杀死。可见，自私的人最终不会有好下场。

我以前也是一个自私的人，犯了错只想着把错误推到别人身上，从来不会主动承认是自己的错，更不要说和别人分享。我读完这本书后，下定决心一定要改掉这个坏毛病，主动和别人分享，努力放弃自私的想法，做一个同学老师都喜欢的“小狮子”！

《狮王》读后感篇7

今天妈妈给我买了一本书，书名叫《红飘带狮王》。回到家里，我迫不及待地翻开它，一股清香的书香味扑入鼻孔。而书中的情节就像一株迷魂草深深地吸引着我，我整个人仿佛陷入了泥潭，不能自拔。

故事讲述了：帕蒂鲁狮群中的蜂腰雌狮亲眼目睹了狮王争夺王位之战；当旧任狮王老杂毛和它的助手骷髅雄狮被外来雄狮黄鬣和辫子雄狮赶下台后，新任狮王竟做了一个让雌狮感到恐惧的决定：屠杀所有幼狮。蜂腰雌狮实在看不下去，便离群出走，自己创立一个狮群。在这时，它遇到了流浪雄狮红飘带。在经历种种挫折之后，红飘带带领助手无鬣公狮一起接管了帕蒂鲁狮群。红飘带当上了首领。但是上位以后的红飘带同样和黄鬣一样杀害了所有幼狮 ，蜂腰雌狮感到无比失望，再度离开了帕蒂鲁狮群。

当我郑重地掀过最后一页时，掩卷沉思，思绪万千。文中的蜂腰雌狮想要改变几千年来流传下来的狮王即位便杀死群中幼狮的规矩，但最后还是失败了，这让我感触颇深。相比之下，我们人类不也是一样吗？有的人想要改变生物的生存规律，想要征服大自然，克隆出各种动物。但是克隆出的动物失去了它们原有的情感，改变了生物规律。它们虽然与真动物真假难辨，但它们却过不上正常的生活。人类不能只为眼前的利益而鼠目寸光，不能只羡慕成功之花一时的惊艳，而改变了生物的规律。如果我们继续破坏地球生态环境，改变生物规律的话，结果只有一个，那就是留给我们的子孙们将是一个混乱不堪的生存环境。所以我们不能改变生物规律，要顾及生物的感受，还它们一个纯净的生存环境，与它们和谐共处。

《狮王》读后感篇8

我很喜欢动物小说大王沈石溪的作品，寒假里我又有幸读了他的作品《红飘带狮王》，它讲的是自从红飘带五兄弟被逐出狮群之后，其他四兄弟都死于非命，只剩红飘带这只公狮还在流浪，可不久之后，它与从草原上帕蒂鲁狮群中走出来的峰腰雌狮组成了一个家庭，它们终于在帕蒂鲁狮群和大沙漠的边界处找到了一小块属于自己的领地，但有许多狮子也想把这块领地占为己有，于是红飘带便在周围的石头上蹭下自己的狮毛，留下自己的气味来表示这是它自己的领地，其他的狮子也暂时侵略不到它这块领地了。

不久以后，峰腰雌狮产下了三只小狮子，可不料被帕蒂鲁狮群的狮王发现了，它残忍的将这三只小狮子杀害了，这一举动让红飘带的心里受到了巨大的打击，从此以后好吃懒做，天天不出去捕食，峰腰雌狮一心想让他振作起来，于是它就想起了一个击将法，它从此也不出去捕食，因为它知道红飘带是雄狮，消耗脂肪比雌狮要快的多，所以决定跟它耗着，几天过去了，红飘带终于耐不住饥渴，出去找食物了，中午它拖回来了一只羚羊，饱餐了一顿，最后终于在峰腰雌狮的帮助与鼓励下，从一只流浪的雄狮变成了帕蒂鲁狮群的狮王。

我读完后，细细品味，它告诉我了一个道理，遇到了挫折与困难要振作起来，有人说过：“努力不一定能成功，但不努力一定会失败，”我相信这句话，这个故事中，我也很感谢峰腰雌狮，因为是它用智慧帮助了红飘带从困境与挫败的阴影中走出来，成功与失败其实只差一步之遥，我深深的体会到了，也会更加珍惜身边的每一位关心爱护自己的人，他们是我坚强的后盾，我要更加努力！

1、结婚帖狮子有祝愿新人生活和气美满的意思，石狮子有着凶狠的眼睛，大张的嘴巴，很容易会将新家庭冲散，打破新婚的和美。因此结婚时有将狮子贴起来的传统，以免石狮子冲撞新人。

2、人们一般认为石狮子有灵性，家门口的石狮子很容易在结婚当日吓到新娘，所以要将石狮子贴起来。民间也有狮子好色的传说，若是新娘被狮子盯上，那么婚后生活会不幸福。

3、结婚时贴狮子属于部分地区的传统，表示希望新人能够生活幸福，不被冲撞与影响，具有一定封建迷信的色彩。结婚时一般会用红色的纸贴住石狮子的嘴巴和眼睛，也能为婚礼增加喜庆的色彩。