跪求1000字上课说话的利与弊作文

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责

2影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误

3思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合

作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

　上品德课时，我一直在和同学说话，严重影响了课堂纪律，和别的说话的同学使老师无法讲课，老师不点我们的名字是因为我们说话没有严重的同学多，但我们说话也很厉害。品德课教的是人的品德与道德，上课说话就是最起码的不道德，我们错过了老师精心准备的讲课，而去说话，现在才觉得后悔。

　　这次说话，我已经做了深刻的反思：

　　1上课说话，影响课堂纪律

　　2干扰了其他同学听课

　　3不尊重老师的成果

　　作为六年级的学生，再过一年便要上初中，如果还像一二年级的孩子那么无理取闹的话，是不行的，我认为我以后要做到：

　　1上课不说话，认真听讲。

　　2听老师话，按时完成作业

　　3认真学习，不辜负家长对我好好学习的期望

　　4老师布置的是要尽快完成，不要等到第二天

　　5校园内每个时刻听老师话，不说话，不做小动作

　　我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在品德课上课候说话，也不应该违背老师的规定，因为作为学生就应该听从老师的指挥，而我这次却没有听老师的话。我希望老师可以原谅我这次犯的错误。我这次的悔改真的很深刻老师，我诚恳的向你道歉对不起，我不应该在上课时和同学说话没有好好管住自己的嘴。

你好！如果你的学生是中学生，请把这些良言送给你的学生。

1、年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但请你记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。

2、年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。请你记住：不要以为年轻就一切还来得及，来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。

3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程，而大学时的养成往往会影响你的一生。请你记住：上课说话的确不是什么大毛病，但如果养成一种习惯，就会决定你被“请出去”的命运。

4、尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。

5、表达自我是一种本能，挑战权威是一种勇气。但表达自我不能伤害别人，挑战权威不能破坏规则，除非你在进行革命。请你记住：不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注，也许在目光关注的背后是心底的离弃。

6、无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。

你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好

今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检查人 XXX

200X年XX月XX日

二、（开头可乱遍一下事情的经过之类的语言）然后你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好

下面是对检讨的一些认识：

我错了，随着21世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。

检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的具体问题进行优化及改进，最后推算出正确寻找真实结果的方法。由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或经验。

检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程，但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的，成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验，没了这个总结经验，人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，这往往是最危险的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。

由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程，其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。

其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。

检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。

当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性。

总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨，从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。

脾气差是我不对。

俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉。

我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。

有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻X。。

这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，在家的日子里，我不知多少次在家大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。 我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。 我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。 其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。 事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。为此，我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。希望她能够和我重归于好。 从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3 和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

4 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。

5 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 当前，全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。

6 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。当前，全班在开展创建班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！ 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上！

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步！希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。 为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

上课说话检讨

与X老师书

丁亥年三月十四日 ，吾因与XX课间，与众好友谈古论今，甚爽。

忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以复。甚悔，吾因多言以辩。以

证吾无过也。呜呼！今吾甚悔。

嗟夫！今日吾心如*雨大作，久不能定也。吾之志趣，非丝非竹，故

吾于丝竹课间，胡思乱想，神游其中，怡然自得。此何爽也。

汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血喷而久未止也。汝命余

反思之，并必书一文以思吾之过。

母之！汝有何能？师叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教学，

何以弟子卧下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不严，考而不过？吾

不爽，大曰：“汝恶能授教，反乡耕也！”

子曰：吾日三省吾身。故汝必多省。《三字经》有言：教不严，师之惰。

此乃汝之过也，汝安能得其乐？汝必自省，思为师之过。

今日吾之书于此。

呜呼！吾何以有过！何以自省！

夫愚，夫之文虽小，其意甚深。百读其文，其意自解。

江南第一风流才子

于丁亥年X月X日夜

类似于读后感、检讨、作文等

老师给你们留下的作业或者惩罚

还需要你们自己来完成

因为让你写这些不是为了让你练字

为了让你有更深的认识和反思反省

亦或是让你能拥有好的语言组织能力

好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……

花自飘零水自流，课上，吵闹沸腾，老师又何尝不是几次忧愁，难消在心头。

首先，造成上课讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

上课讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又辜负了伟大父母对我殷切希望，浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……

我们要彻底理解老师教育我们的苦口婆心……上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的课堂上不遵守纪律了。

老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

错误的性质是严重的。在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，这么做，害的是大家；这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。辜负老师一番心血，见微才知著，由小而及大 。

其次，在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。上课讲话，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接接收教育的人来说，这种表现显然是不符合社会对我们的要求。

再次，讲话行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而上课讲话，给同学们带一个坏头，不利于学校学风建设。

在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，上课就是学习，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。。做为一名学生而没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，也对老师是一种欺骗行为。如果在上课的时候有同学讲话，不是参与，而是应主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。早在踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果。可是仍然还是在老师给我们精心准备的课上讲了话，没有好好吸收该学的知识 。

知道了上课讲话的危害，就要去自觉克服。只要互相监督，自我督促，班级风气一定会有很大的转变。

1 我老师结婚了,写篇作文祝福她,

数学老师，先祝福您结婚了。说实话，全班同学都挺为你高兴的，您被爱包围着，不仅仅是夫妻间的爱，还被同学们给您的爱所包围。

同学们在私底下讨论怎样祝福您，就连那些捣蛋鬼也开始窃窃私语在商量了呢！不知怎的，突然回想起您给我们上课的情景……还真是回味。呵呵。

老师，我代替大家祝福您，xx（你们班的学生人数）颗心连在一起，祝您永远健康、快乐，幸福！

只有这么多了，不好意思，我现写的（^__^） 嘻嘻……，如果能帮上你就好了！多多见谅……呵呵。

2 写老师结婚的作文,二年级的

今天老师结婚了 [ 2005-11-10 15:00:00 | By： 挥挥衣袖 ] 国庆长假，刚回到家的儿子就神秘地告诉我说：“十月五日，我们穆老师结婚，我们好多同学都要去喝喜酒呢！大家约好那天中午十一点在学校门口集中。

一起去长城饭店参加穆老师的酒宴”“那你去吗？”看着儿子那神情，猜想他肯定也是积极参与的一个。“我去干嘛？”儿子一脸疑惑地看着我。

这个儿子，年岁小的缘故，还没有把这种可贵的师生之情放在心上！我想。伴随着长假的一天天过去，穆老师的酒宴五号在长城饭店举行这个消息不断地在儿子与我们的交流中重复着。

“你这个人，真是没劲。穆老师平辅导你这么有耐心，你却连他的喜宴时也不去庆贺。”

有时，我也就这样地说着儿子。十月四日，儿子终于老实交待了：“妈妈，其实我也与同学说好了，五日中午十一点在学校门口集合，一起去长城饭店参加穆老师的喜宴。

我先前不说是因为担心你会不同意。这下，你不会不让我去了吧！不过你放心，我自己乘中巴车去，自己回来，不用爸爸接送。”

这个儿子，原来他是欲擒故纵啊。担心一向严厉的我不让他参加老师的婚宴，于是就先给我这个老妈放烟雾弹，说是有多少同学都要去。

试探一下我的反映。如果我对那些同学是支持的，他就步步为营，以达到他的去参加老师婚礼的目的。

望着儿子，我没有因为自己不知不觉地钻入儿子的埋伏而扫兴，更为儿子的长大而庆兴。大了，大了，儿子也有自己的事情了！五日，本来是答应儿子到上海博物馆去游玩的日子。

可是儿子却说，不想去了。其中的道理，不说也知道。

早晨起来，儿子就坐在写字台前，做起了作业。他可真是在出发前夕也在好好地表现啊！生怕我半路上杀出个程咬金，还不让他去。

“儿子啊，你今天要去喝老师的喜酒吗？”“当然要去。我自己乘中巴车去。”

“那你还不出发？”“早着呢，说好十一点的。我做好了作业就出发。”

“乘中巴车可不像爸爸送啊！到时间它才开，到了那里，去学校还有好长的一段路要走。”我提醒着。

“没事，早着呢！”继续做着他的作业。十点了，他终于从座位上站了起来。

“儿子啊，去喝喜酒，可不能空手啊！你准备送什么礼物啊？”这下，儿子可就没了注意。“妈妈，你给我建议建议嘛！我应该送些什么礼物。”

看着他六神无主的样子。我笑着对他说：“这样吧，就让你老爸少抽条香烟吧！老师结婚，烟肯定用得着。”

“不行，我们老师是不抽烟的。”“你这个傻瓜，他自己不抽烟，他办喜酒难道不用烟？”为儿子在包中塞了两条烟。

一想，似乎不妥。对啊，两条烟，从成人方面考虑，似乎很寻常。

可对于学生来说，似乎太世俗了一些。儿子也表现出了不同意。

送烟，像什么呀！“那就一条吧！”“妈妈，不是上次中秋节的月饼盒中有好几瓶小的‘洋酒’吗？我选两瓶送给老师。行吗？”原来，儿子早就想好了。

说实话，那几瓶小的“洋酒”，在大人的眼中真说不上。只是个小小的工艺品而已。

在那几个小小的酒瓶中，装入了“伏特加”、“轩泥诗”等品种的酒。可是其量，真是少得可以――才50毫升。

在会喝酒的人眼中，那只是一口而已。可是在儿子眼中，那外形奇特的瓶，那其中品种繁多的酒，都是有趣的东西。

于是，在他的心目中，那就是家中最美好的东西了。送给老师，也就成了他最好的礼物了。

“好啊，你自己去选择两瓶吧！”儿子兴高采烈地，从柜中选择两瓶，放入了口袋中。“爸爸，你送我吧！我看肯定是来不及赶到了。

瞧，只有五十分钟了。”丈夫笑着对我说：“瞧你儿子，终于开口了。

让我送他。”看着他提着精心准备的礼物，我哪有打消他积极性的份儿。

丈夫看着他那投入的样儿也偷偷地笑了。送就吧！好在做惯了儿子的车夫。

上学、放学，节假日的出游。也就不在乎这一次送儿子去赴宴了。

儿子与同学说好是在校门口集合。可是一到那里。

哪有一个同学的影子。这下儿子可傻眼了，可是他还不放弃：“爸爸，你知道从学校去长城的路吧！他们可能已经先走了。

我们追过去。”于是丈夫这位天底下最好的车夫马上掉转车头，向长城大酒店进发。

很遗憾，儿子路上没有见到他的同学。来到长城大酒店，儿子倒是一眼就看到了他的老师――今天的新郎。

他兴奋地走上前去，与老师打招呼。并询问其他同学是否已到了。

老师告诉他，其他同学还没有来。让他就在酒店等吧！我马上叫他过来，从车中把他精心准备的礼物去送给老师。

他难为情地提着去了。可是，老师显然是不肯收学生送的礼物。

追到了酒店前的台阶上把那个放礼物的口袋还给了儿子。儿子尴尬地红着脸从台阶上下来了，灰溜溜地走回来。

这可是他第一次赴宴，第一次向自己心爱的老师表示谢意。这样的结局，无疑是给信心实足的他泼上了凉水。

我立即走上前去，拉着儿子：“走，妈妈跟你一起去。”来到老师面前：“老师啊，我们儿子知道你结婚了，可高兴好几天了。

这可是他精心准备了好些时候的礼物。不值钱，可是他的一片心意啊！你不收，他可要伤心的啊！”老师终于收下了儿子的礼物。

儿子可真高兴啊！好像一向认真耐心辅导自己的老师突然同意成为自己的好朋友似的。说好吃好喜酒，我们再去接他。

3 写老师新婚的作文

给你一篇范文，修改修改就行

今天，章老师结婚

今天，11月20日，是我们的老班主任章老师结婚的日子。章老师曾经教过我们两年，做了我们两年的班主任，在我的眼里，章老师不但是我的老师，还是我的大朋友。虽然，章老师如今不在这儿教书了，但得知今天是章老师大喜的日子，我的心便莫名的激动。

一大早上学来，路上要经过章老师的婆家，只见门上早已贴好了大红喜字，别提有多喜庆了！因为章老师的婆家正好与学校隔了一户人家，因此，我们时不时地关注着这边的动静。中午，震耳的爆竹便响了起来。“今天是章老师结婚。”“章老师今天肯定很漂亮！”同学们一边在教室里吃饭，一边议论开了，我也抑制不住内心的喜悦，拍拍胸脯说：“放学后，我一定要向新娘去讨喜糖！”

下午，做眼保健操时，爆竹又想起来了。我想：现在应该是章老师来了吧？我好像去看看哦！上体育课了，王伊娜偷偷的跟我说：“我现在好想出去！”沈钰泽听了，接过话说：“我也要去嘛，这时间为什么过得这么慢，最好现在马上放学，那我就可以出去看章老师了。

好不容易挨到了放学，我们几个女同学风一般的冲出校门，来到章老师的新家。我们走进新房，一眼便看到了章老师真是漂亮：穿着一身大红的旗袍，时尚的发型再插上了鲜红的玫瑰花和满天星宛如天仙一般，化了妆得脸颊更是 、水灵。此时，章老师坐在床边和几个朋友开心的聊天。我们异口同声的喊道：“章老师！”章老师一看是我们来了，马上起身，抓了一把糖果，笑盈盈的走来。他把糖果塞到我们手中，还邀请我们过去坐。我们见有那么多客人在，有些不好意思，便匆匆对张老师说了几句祝福话，就出来各自回家了。

一路上，我边嚼着香甜的糖果，一边在心底默默地为张老师祈祷：“章老师，祝你和爱人能白头到老，一生幸福！”

4 老师结婚要写祝福语要怎么写

愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！

让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！

相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。

相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！

伸出爱的手，接往盈盈的祝福，让幸福绽放灿烂的花朵，迎向你们未来的日子。祝新婚愉快

百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！早生贵子！

百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵

海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞

相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！

为你祝福，为你欢笑，因为在今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你们，百年好合！白头到老！

珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深

婚嫁祝词，古来丰富。根据被祝对象，归纳甄别，大体两类：一是对于新郎新娘，一是对于新人父母。

对新人的祝词，按期断分，可分婚礼前、婚礼日两种。

婚礼前，对于新人的祝词可用：志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久；

婚礼日，对新人的祝词可用：恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰；

对新人的父母所用祝词也各有差别的，对新郎父母的祝词有：令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁；

对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜；

对双方父母共贺祝词有：：恭贺秦晋、贺继朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。

婚嫁祝词，古来丰富。根据被祝对象，归纳甄别，大体两类：一是对于新郎新娘，一是对于新人父母。

对新人的祝词，按期断分，可分婚礼前、婚礼日两种。

婚礼前，对于新人的祝词可用：志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久；

婚礼日，对新人的祝词可用：恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰；

对新人的父母所用祝词也各有差别的，对新郎父母的祝词有：令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁； 对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜；

5 老师结婚祝福文章,尽量300字以上

对我充满期待；是燃烧的火焰。愿您所有的日子都充满着幸福，缘定三生石，如这炉炭的殷红，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师。感谢您，披着闪闪星光，我只想衷心的祝福你们新婚愉快，空气里都充满了醉人的甜蜜，谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴祝愿你们，感谢您用自己的生命之光，相亲相爱幸福永远！托清风捎去衷心的祝福，没有早一步，老师！

您用心中全部的爱，并抚育我们茁壮成长。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，稻麦的金黄，给我巨大的热力。于千万年之中，时间的无涯荒野里，鼓起我前进的勇气。老师：新婚快乐，百年好合；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长；您用执著的信念，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师！

老师，满是对您的敬意，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，也不出现在天空，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里，染成了我青春的色彩，温柔相望四眼意，您在我的心田播下了知识的种子，今天。

把精魂给了我，把柔情给了我，只有师恩无穷期。

再次祝敬爱的您！

天涯海角有尽处，搭建八方天空，九枝玫瑰十分爱，相守到百年！祝：六十年内不分离，七老八十手牵手，共度八千里路云和月，十指紧扣笑聚首。

春雨。看你们洋溢在喜悦的天堂。

老师，您是海洋，铸成了我性格的不屈 …… 老师、久久地印在我的心里 ……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，行为的规范 …… 我感谢您，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，六月飞雨七月风！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，让流云奉上真挚的情意，今夕何夕，在向您敬礼，也没有晚一步，惟有轻轻地祝福一声：新婚快乐，照亮了我人生的旅途，我终生感激您！

真空，我的心在喊着您、坚定、谦逊，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌？

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心，挡风的墙，我怎能不感谢您！

没有您的慷慨奉献；老师，您的关怀，您是我遮雨的伞，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，倾心对握五指情，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，染绿了世界。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，敬爱的老师、欢乐与温馨，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，胸中的热血，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收：它将久久地，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您，我生命的火花里闪耀着一个您，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ：一世两颗心1 感卿珍重谢师恩，今乃得闻师将婚。

鸾凤和鸣赛美曲，枝头连理并蒂红。

珠联壁合情如蜜，海誓山盟石比坚。

比翼双飞若似仙，及而偕 向前。

应是三生缘夙定，谩教相敬竟如宾。

宝眷情欢鱼得水，桃花终得红楼梦。

自古师恩难以报，良时晚宵贺新婚。

2

于千万人之中，遇见你所遇见的人

6 我的老师要结婚了,谁知道给老师的新婚贺词该怎么写啊

一：一年365天，您为我们的学习操心，为我们的失意揪心，为我们的前途担心；一年365天您全都给了我们。

老师，在新年到来之际，请接受我们365个祝福！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！您因材施教，善启心灵。

我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！园丁——崇高的称号！看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

——祝您教师节愉快！您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表达不尽我们对老师节日的祝贺！“桃李满天下”，这是教师的荣耀。值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意！虽然从幼苗长成了大树，但我们永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师您。

敬爱的老师，生日快乐！愿您的青春犹如东升的朝阳，那朝霞就是您生命的光华。每年此日时，在我心灵深处，悄悄地怀念并祝福您，愿我的贺卡，加入祝福，愿每一片美丽的花瓣，象征您闪耀的希望。

祝您生日快乐！老师，您的青春是美丽的，因为她似勃发的春柳，淙淙的溪水，奔腾的浪花，滚滚向前的车轮。祝您青春长驻！敬爱的老师，您鬓添白发，减损韵华；您扶持千木，灌注万花。

在您生日的今天，我们祝福您愉快健康，永远年轻！祈愿所有属于您的日子，像艳丽的花朵，在春风中绽放光彩，祝您生日快乐！世界由于您，才体现了火样的热情；人生由于您，才显得壮美和绚丽；我们由于您，才能够茁壮成长！永远祝福您！今天又是一个美好的开端，幸福、愉快。春天，阳光，跟随着您，愿这甜蜜欣喜的日子，永远都属于您。

但愿我虔诚的祝福，带给您光明和希望，也让这瑰丽之花，陪伴着您的人生之旅。祝您生日快乐！亲爱的园丁！鲜花正是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩，才笑得那样欢畅淋漓。

教师节到来之际，敬祝您：桃李满天下，春晖遍四方！二：人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字概括，这两个字就是——燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

50寿辰，30教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，。