丰子恺在《手指》中运用了什么修辞手法？

《手指》一文中丰子恺运用了比喻、拟人排比的修辞手法，使文章看起来更生动、幽默、有趣。

原文节选：

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；

血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

此文出自现代·丰子恺《手指》

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写作背景：

《手指》通过写五根手指的不同姿态和性格，声明我跟手指各有所长，各有所短，只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根都有用，根根都有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明了“团结就是力量”的道理。

作者用了幽默的手法写了五根手指在生活的作用、姿态和性格。五根手指虽然各有长短，但只要握拳，团结就是力量。

作者简介：

丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。

1898年（光绪二十四年）11月9日，丰子恺出生于浙江省崇德县。有六姊。其母将他生下来后，由于父母亲十分喜爱他，取小名“慈玉”。他在家乡念小学时，有一次，乡下要搞什么选举。

小学老师说，乡下人文化低，笔画多的字不好写，为日后考虑，名字应尽量用笔画少的字，因此，“润”字改为“仁”字，老师说，在浙江“仁”与“润”读音上差不多，“仁”在意义上与“慈玉”的“慈”接近，因此，他的名字就叫“丰仁”了。

1914年入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习绘画和音乐。另一位对他有较大影响的老师则是夏丏尊，他称李叔同对他的教育方式为“爸爸般的教育”，而夏丏尊老师的则为“妈妈般的教育”，这两位老师，尤其是李叔同，对他的一生影响甚大。

1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，后丰子恺曾作文《怀念李叔同先生》以纪念恩师。1917年与同学组织桐荫画会。1919年师范学校毕业后，组织发起“中华美育会”，创《美育》杂志。与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本短期考察，学习绘画、音乐和外语。

1922年回国到浙江上虞春晖中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。回国后从事美术、音乐教学，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。同时进行绘画、文学创作和文学、艺术方面的编译工作。

牵手时在女生的手心画圈圈

牵手时在女生的手心画圈圈，对于情侣们来说牵手是表达自己感情的一种方式，男女之间在确认恋爱关系过后，就会牵手来表达关系更近一步了，下面看看牵手时在女生的手心画圈圈预示

牵手时在女生的手心画圈圈1

传说在喜欢的人手心上画圈圈

会永远在一起

但是只是传说而已

如果生活中有人在你手心上画圈圈

那肯定是喜欢你

A：在手心画圈圈是代表对方或者你希望下辈子你们还会相遇!

当然,前提是你相信有下辈子!

B：很简单咯~~想想看他为什么画圆，而不画方的呢？

他想和你在一起呀~~

C：我也在我男朋友手上画过

代表下辈子还要遇到你。

D：没什么具体的意思，就是一种爱的表现呗。

还有种说法是希望能圈住你，类似于用戒指套住你的心之类，不晓得你那位是哪种想法，但只有很爱一个人时才会在她手心里打圈圈

牵手的方式也反映出他们之间的恋爱关系:

1、掌心向下覆盖

这可能是最常见的牵手方式之一。 在你们之间，习惯掌心向下牵住对方的人，通常在这段关系中扮演主导的角色，非常受到疼爱，也可以算是展现一种保护欲。特别是紧牵着你穿过十字路口，或者车水马龙的街头，他会握得特别紧，小心翼翼呵护你，希望你不受到伤害。

2、十指紧扣

喜欢十根指头紧紧扣住对方的恋人，除了爱情，你们之间有着更深入的心灵契合。 你们深深的被彼此吸引，关心对方、在意对方的一举一动，你们分享所有的事物，是对方最重要的朋友，甚至如家人一般无法取代。不论脆弱或是有点不堪的一面，都可以互相坦承。

3、轻轻撩拨彼此的手指

你的另一半可能喜欢伸出手指，在你的指尖轻轻拨弄，比起整个手掌都碰在一起，这样若有似无的勾动反而让你非常享受。 而对于你而言，表示你可以非常独立，而且充满活力，你不会很依赖感情，享受独处的时光。对于你而言，保有自己的个人空间去做喜欢的事情非常重要，比起24小时紧黏着对方，你更喜欢在你结束一天的忙碌之后，打通电话和他分享今天的趣事。

4、紧勾小指

这是一种非常放松的牵手方式，有点两小无猜。 可能看起来不像十指紧扣那么郑重情意，但这表示你们两个人之间的相处模式大部分都是非常俏皮、可爱的，你们甜蜜斗嘴、偶尔捉弄对方。当这样对方突然紧紧勾着小指的时候，一股特别的情意就会萌然而生，其实非常浪漫。

5、放松地牵着彼此

你们可能已经在一起满久一段时间，对彼此相当信任，你们的关系让你感到非常放松，可自然地谈天，沉默也能感到舒适，这段恋情对你们双方来说都非常稳定。而偶尔的突发状况，例如：有快速的车辆擦身而过，会让你们突然紧紧牵着对方，将另一半拉回自己的身边，这就像你们的爱情，很安定，但遇到难关会坚定地陪伴彼此度过。

6、“我的女王”

彷佛接见女王一般的牵手方式，男性紧握住女性手指的前端。 你的他非常尊重你，且对你万般疼爱，希望能把你当作公主一般宠爱。同时你们的爱也相当坚定，因为他爱护你，你也尊重他。

7、勾住手臂

你喜欢你们的身体更紧密贴合，让彼此之间更紧密。这样的牵手方式，显示你们两个人的关系非常亲密，并且时常充满激情，而勾住对方手臂的人，对于另一半的“需要”非常热切。不可否认你非常爱他，希望能更靠近他一点，可以的话，希望他永远不要离开你身边。

牵手时在女生的手心画圈圈2

一、情侣间的五种牵手方式

1、握手式

这种牵手方式尽显甜蜜好感，男士握紧女士的手指，掌握着主动权，俩人一边散步一边聊天，无需紧握就能感受到对方的心跳，是情侣间常见的牵手方式。

2、十指紧扣式

一般出现在热恋期的情侣身上，他们都恨不得自己像块牛皮糖，能够时刻粘在对方身上，所以十指紧扣才能更有安全感，幸福指数满满的。

3、拉手指式

一般出现在旅行或是逛街时，女士走不动了，所以撒撒娇求关注，一般这个时候男士就会伸出自己的手来给她力量往前行，这种牵手方式虽然看似有距离，其实还蛮牵动人心的。

4、放松随意式

这种牵手方式比较随意，一般出现在感情比较稳定的情侣身上，这样既舒适又不减甜蜜度， 也说明对彼此相当信任，俩个人轻松快乐的在一起真得很令人羡慕。

5、紧握式

这种牵手方式一般都出现在刚刚恋爱的情侣身上，男士将整个手掌都包裹在女士手上，生怕对方逃掉，恨不得抓的紧紧的，让对方无法呼吸，说明他是真的爱你。

二、不同牵手当时的含义

1、哪只手牵你

网上说，如果一个男人经常用左手牵你，那么，他一定是真的爱你，因为，左手是靠近心脏的位置。他想时刻把你放在心上。不过，现实中有的男人并不知道这个说法，所以也不会刻意的去注意自己要用哪只手牵你。

但是女人可以通过男人潜意识的表现，去统计一下，他经常用哪只手牵你，来判断他是不是真的爱你。同时，女人也可以把这个说法告诉男人，看看在今后的生活中，他会不会注意，专门用左手来牵你。

2、牵手的力度

如果一个男人爱你，那么他牵你的时候是很用力的。他会把你的手紧紧的握住，给你力量和温暖。只要你牵着他的手，就感觉很踏实，很安全。这样的男人，想必一定是爱你爱到了骨子里，才要把你紧紧牵在身边。牵手，就是一辈子。如果遇到这样的男人，请好好珍惜。

3、牵手的方法

不同的男人有不同的牵手的方法。而这，恰恰可以判断他是不是值得你托付终身。有的男人喜欢把你的手包在他的手里来牵你，喜欢用这种方式牵你的男人，在心底里觉得你非常的小巧，潜意识里想好好保护你；有的男人喜欢牵着你手的前半部分，这种方式，有时候会觉得很浪漫

但是，这是一种比较轻佻暧昧的方式，一般在恋爱的初期。如果你们已经谈了很久的恋爱了，他还喜欢这样牵着你，那么，你就要好好注意一下了。还有的男人，喜欢和你十指紧扣。这也是一种非常爱你的体现，两个人的十个手指互相包含，代表他想要和你结为一体，共度余生。

4、牵手的频率

有时候，我们也可以从一个男人牵你手的频率来看出他是不是爱你。如果他牵你的次数寥寥可数，每次都是你主动去牵他，而他从来不会主动牵你，那么，他可能就没有你想的那么爱你。

因为，一个爱你的男人，一定是会经常牵着你的。俗话说，眼睛是心灵的窗口。其实，手，又何尝不是心灵的触口。十指连心，牵手，会感受到另一个人的心。如果一个男人真的爱你，他会忍不住总是想去牵着你，感受你的心。

牵手时在女生的手心画圈圈3

9种牵手方式的含义：

1、轻松握着对方的手

这种握手方式表示的是你和另一半一样都是非常的相信对方的，关系很稳定，从表面上来看，就是很放松的牵手方式，在轻松的状态下能抚摸伴侣的手，并热情的将你拉近他。

2、手腕交叉握住

不止是双手交缠在一起，前臂也要交缠在一起，这表示的是你们的关系很亲密，很热情，迫切的需要对方。

3、越过肩膀十指紧扣

这已经不止是牵手了，更是将你紧紧的搂在怀抱里面，形成一种保护的姿势，这会显得你们的关系更亲密，他会无私的保护你不受伤害。

4、我的女人

女方将手轻轻的放在另一半的手上，显示你们健康、相敬如宾的关系。这种牵手方式是非常具有权威性的，一般在婚礼现场和婚纱照里面比较常见。

5、反握牵手

将另一半的手完全包裹在自己的手中，代表其中一人非常黏人，但两人都建立好了空间界线。

6、十指紧扣

这样的牵手方式，表示的是都很在乎彼此，有着很深的情感交流，都将彼此放在心上呵护，可以在对方面前展现自己脆弱的一面。

7、勾一个手指

这是一种很俏皮很浪漫的一种牵手方式，表示你们在这段关系中，都很放松自在。

8、勾手指

要是男友用几个手指勾着你，表示你们两人都是独立的人，有着自己的私人空间却不乏亲密的感情连结。

9、手心向下

手心向下的人在关系中一直是处于主导的角色，这是保护性的姿势。

手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的“手指游戏”，效果肯定非常好！

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手指歌谣

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家亲

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．小手不见了

爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看　（双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

妈妈看看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我是一个大苹果

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊滚山洞

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．十指谣

一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

13 手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

一、手法不同

1、《桃花心木》《手指》是：借物喻人。

2、《匆匆》《顶碗少年》是：侧重描写。

二、书写顺序不同

1、《桃花心木》：此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。

2、《手指》：以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。

3、《匆匆》：细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

4、《顶碗少年》：记叙了一个小男孩做高难顶碗动作失败后不气馁，历经三次表演后成功的事情，表达了作者对顶碗少年坚持不懈精神的敬佩。

三、书写背景不同

1、《桃花心木》：《桃花心木》的故事是真实的，“桃花心木”原产热带美洲，树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代，当时早已在台湾各地广泛种植。

2、《手指》：这是丰子恺先生写的一篇散文。以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

3、《匆匆》：《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。

4、《顶碗少年》：20世纪70年代以后，顶碗作为中国传统杂技，开始了飞跃发展，创造出各种高难动作。作者在上海看杂技表演时，见到了一个小男孩做高难顶碗动作失败后不气馁，历经三次表演后成功的这样一件事，后时常想起，二十多年后，已到中年的赵丽宏有了许多的人生经历，更是深有感慨，因此写了这篇文章。

《桃花心木》出自现代·林清玄

《手指》出自现代·丰子恺

《匆匆》出自现代·朱自清

《顶碗少年》出自现代·赵丽宏

扩展资料

写作背景：

《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。

会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。全文语言亲切自然，文笔恬淡清新，娓娓道来，由事入理，融理于事，水到渠成，顺理成章，意味无穷。

《桃花心木》的故事是真实的，“桃花心木”原产热带美洲，树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代，当时早已在台湾各地广泛种植。

十多年后的一个春天，作者回老家小住，清晨，被屋外百鸟的鸣唱叫醒，拉开窗帘，三层楼高的千棵桃花心木同时开花了。作者不由回想起十几年前，自己观看工人为桃花心木浇水的往事，心中无限感慨而写下了此文。

作者简介：

林清玄（1953—2019），笔名秦情、林漓、大悲等。中国台湾高雄人。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任中国台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。连续十年被评为中国台湾十大畅销书作家。

是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。散文集有《打开心内的门窗》、《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《走向光明的所在》、《白雪少年》等。

可爱颂（韩文：귀요미송，英文：Gwiyomi Song或Kwiyomi），也称作数字可爱，数字撒娇等，是韩国歌手郑圣京（韩语艺名：하리，英文艺名：Hari）于2013年3月出版的一首单曲。因其简单的旋律、可爱的曲风及特别的手指舞蹈动作而迅速爆红并广为人知。本曲中段的手指舞蹈部分原创自韩国男子团体BTOB成员镒勋，后郑圣京及其经理人将此舞蹈编成完整曲目，配以简单的旋律及可爱的曲风，并命名为目前的名称。本曲的内容主要描述恋人间爱撒娇的心情，当中副歌重复诵唱“1+1=小可爱”、“2+2=小可爱”等，并配合相应的手指舞蹈令此曲迅即走红。

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)

手指伸出来， (伸出你的食指)

眼睛在哪里 (用一种夸张的语气问)

眼睛在这里， (指你的眼睛)

用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听 (捏捏耳朵)

眼睛看看 (点点眼睛)

鼻子闻闻 (点点鼻子)

嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

咯吱一下 (停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

4黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　(双手大拇指单伸出来，向下按)

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

6爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动)

妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动)

宝宝的小手真好看　(双手一齐摇动)

爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收)

妈妈看看 (闭合右手，往背后收)

宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了)

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

7我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)

要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)

别碰我! (挥动右手表示“不”)

8包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)

擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)

和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

9小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)

四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)

五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)

六菸斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽菸状)

七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)

八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)

九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)

十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上!

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)

小手藏起来，小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);

小手在哪里小手在哪里 (留有时间让宝宝想一想)

小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拿出来，拍一拍)

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)

小脚藏起来，小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);

小脚在哪里，小脚在哪里 (留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)

13 手指谣

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)

让我看看有什么，(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

　《手指》一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用，刻画出了性格迥然不同的五根手指，最后以五根手指比喻人的全体，强调团结的重要性，表达了“团结就是力量”的人生道理。

　《手指》课文的赏析

　文章开门见山指出每个人的十根手指各有所长，各有所短。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

　全文运用多种表达方法，以拟人手法写出五根手指，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

　《手指》课文的作者

　《手指》课文的作者是丰子恺。丰子恺的散文注意用语言状物绘形，倾注了真挚而又深沉的情感。丰子恺的主要作品有《缘缘堂随笔》、《艺术趣味》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率真集》等。

丰子恺《手指》的写作背景是：

1 丰子恺在生活中看到了类似于十个手指的故事，所以有感而发，联想到手，写下了这篇作品。

2 丰子恺在杨柳东街居住时，曾应朋友之请，画了一张画，裱好后挂在墙上，他的一位朋友看到后，认为杨柳东街的风景与他的画很相似，所以送了一首诗给他，他受了启发，就写下了《手指》这篇文章。

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