观后感作文附评语

　不少同学写观后感,往往将 观 的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表 感 的文字却很少。下面是我为您整理的关于观后感作文附评语的内容，希望对您有所帮助!

观后感作文附评语一

　“面对强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。这便是‘亮剑’精神，也是中国军人的军魂。”这一段铁骨铮铮的话，出自近期央视热播的军事题材电视剧《亮剑》中，是主人公李云龙在军事学院的毕业论文答辩会上对中国人民解放军之军魂的总结。电视看到了尾声，令人感慨颇多，李云龙几乎没有文化，性格粗暴，爱说脏话，但又极为豪迈，善于指挥，拥有天马行空般的作战想象力，直率、粗糙、无矫饰、心底透亮，有一颗赤子之心，他的部队在他的带领下也感染上了悍不畏死，勇往直前的气势，打了一个又一个胜仗。他在长期的军事生涯中，一步步走向了成熟，形成了独具一格的“亮剑”精神。

　亮剑精神是我们的军魂，首先他体现了一种魄力和勇气，人们常说：狭路相逢勇者胜。何谓勇者，勇者不仅仅是指那些敢于直面敌人炮火的革命英雄，同时也是指那些敢于面对困难，在困境中也可以求生存、求发展的人。在战争年代，两军对峙，双方争夺的是阵地，退一步就等于是把自己的阵地让给了敌人，也等于是把胜利的希望让给了敌人。正因为解放军在敌人面前的勇往直前，毫不退缩，才将鬼子赶出了中国，把国民党赶出了大陆，成为真正的勇者，成为笑到最后的胜利者。其次，他体现了一种大气，一种豪气。古语有云：做大事者不拘小节。从古至今的成大事者，没有人是因为算计个人的得失而成为伟人的。他们总是为了一个信念、一个目标去努力，到最终他们得到的东西也都是水到渠成。总斤斤计较个人得失的人是难以做成大事的，因为他把所有的精力全都用在了细枝末节上，而忽视了全局的统筹规划。如果李云龙每打一次仗就计算自己到底能得到多少钱，会升官几级那么他不但不会取得一场又一场战争的胜利，恐怕早成为敌人猛烈炮火下的牺牲者。因为计较这些个人利益的得失会让他失去理性的判断能力，更会让他失去一帮为他出生入死的好兄弟。因为在个人与全局利益的天平上，总是添加个人利益的砝码，天平就会失衡，也会使人的心胸变得狭窄，心胸狭窄的人是不会赢得与他共事者的尊重和肯定的。然而最终李云龙成为了将军，这并不是他苦苦争夺来的，也不是他计较个人得失计较来的，而是他做过这么多事情之后，公道自在人心，自然而然就得到了他应该得到的东西。再次，“亮剑”精神也体现了一种壮志豪情。拿破仑曾经说过：不想当将军的士兵不是好士兵。所以做人应当有志气，解放军的志气是赢得战争的胜利，解放全中国，正因为凭借这一点，我们的解放军在装备差、敌我力量悬殊，用“小米加步枪”完成了常人无法想象的任务。

　总而言之，“亮剑”精神是一种敢于战斗，永不服输的精神，有了这种精神，我们就敢于面对困难和挑战，就不会叫苦连天;“亮剑”精神是一种坚毅果断、契而不舍的精神，有了这种精神，就能够充分调动积极性，发挥更大的工作潜力;“亮剑”精神是一种谋定而动、坚决执行的精神，有了这种精神，我们才能心往一处想，劲往一处使，形成合力战胜困难;“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队智慧，重拳出击;有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气势，勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，作为新时代的军人，我们应该把这种精神应用于工作、生活、学习、训练上，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了!

　评语：这篇观后感引题自然，概括简洁，对《亮剑》这部**深有感触，认识到《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，作为观后感，作者重点写自己的感受，没有三言两语就带过，让读者从作者的感悟中有所收获。

观后感作文附评语二

　《地道战》这部影片至今仍让人百看不厌。影片里智能双全的高传宝，一片忠诚的老钟叔，还有那个汉奸汤司令以及那个穷凶极恶的日本山田队长，都在我大脑中留下深刻的印象，就连片中的那些动听的音乐也如天籁，紧紧萦绕耳际，挥之不去。

　1942年到1944年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人民由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。

　地道战更是抗日战争的一个突破。移动、躲藏、攻击，传递信息都很便捷，使敌人摸不着头脑，疑心重重，就如玩心理游戏般，把敌人玩得团团转。这实在不得不钦佩那时的中国人，创造出这么令人为之感叹的地道，真可谓是中国英雄儿女智慧的结晶啊!他们面对毫无人性的日本鬼子的攻击，却一次一次，又一次坚强地坚持下来。而支持他们的则是他们胸口的一把熊熊大火，一份爱国的情感，把国家的荣誉放在了个人的利益之上，不畏惧死亡，坚持到最后一刻，有的则死在了战场，但他们明白：国家的利益高于一切!

　我们胜利了!振奋人心的歌儿又响了起来，那催人奋起的旋律，那慷慨激昂的节奏让我感慨万千。顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。

　六十多年后的今天，回望六十年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道，已经成为历史的永远，沉睡在历史的红色地道里，但其彰显着的“地道”的祖国抗日优秀儿女的革命英雄主义精神，中华民族的伟大凝聚力，中华民族的无上智慧，却依然让我们肃然起敬。

　评语：作者由观《地道战》而凝聚的感受是“祖国抗日优秀儿女的革命英雄主义精神和中华民族的伟大凝聚力”，这就抓住了作品的主旨。文中既对原作有必要的复述，又结合现实做了阐述引申，结尾则表达了作为炎黄子孙的“自豪”和“骄傲”的情感。

观后感作文附评语三

　《地道战》这部**主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在这里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。

　**中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀!在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个非常艰巨，但必须完成的任务。

　我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像**中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。

　评语：这一篇观后感，就《地道战》中的人物故事，结合当时的社会现实进行了阐述，结尾发出“我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像**中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。”的号召。

 

《梁祝》听后感

很早就听说过梁山伯与祝英台之间纯洁的爱情故事，不久前，音乐老师又为我们上了一课，心里就有了更多的感受。

全曲选用梁祝故事中的三个主要情节：相爱、抗婚和化蝶，作为音乐的三个部分。表现出青年男女的忠贞爱情和对封建宗法礼教的控诉、反抗。

前奏响起，在轻柔的背景下传来了优美的引子音乐，好像一只竹笛在自由歌唱着风和日丽，春光明媚，鸟语花香的秀丽景色，既浑厚又不太明亮的音色，使我深深的陶醉在如此清丽的前奏旋律中。仿佛看见了各种鸟栖息在树枝上，呼朋引伴地发出清脆的鸣叫声，湖水随着微 风荡漾起层层涟漪，我台在草桥亭畔双双结拜的场景，它以优美的小提琴声为中心，向人们诠释了一个纯洁爱情的真谛。尽管这个旋律对于每个人来说都很熟悉，但却能带给我们无尽的遐想，每一个音符仿佛都经过了夕阳的点染，闪烁着清逸的光芒。很快，主部通过连接部进入到副部主题，描述的是粱山伯与祝英台同窗三年，同学同乐的欢乐的心情，把人们的心带入一个充满欢声笑语的意境中，仿佛也与粱山伯与祝英台共同分享着同窗之欢。但是，似乎凡事都有不测风云，总是这样甜尽苦来，梁祝长亭惜别的依恋情景突地撞进了我的脑海中。在四处林荫的小道上，两个年轻人的手却迟迟不肯松开。因为他们知道，这一松，就不知道何时才能重逢。在他们的心中，始终有个坚定的信念，他们的爱情不会中断，他们要为自己的爱情负责。强烈的颤音结束了这场离别，它以自身深沉浑厚的独特音色预示着不祥的征兆即将来临，各种震竟有些痴 了，心随着音乐的起伏而起伏着。前奏旋律过后是梁山伯与祝英音、三连音、四连音生动地诉说了祝英台在失去梁山伯后的惶恐不安与痛苦，旋律的抑扬顿挫像是暴风雨的来临之前大海上波涛汹涌的场面。音色随着猛烈的配音变得越来越厚重，使我的脑子一片混乱。终于，在一大串的铺垫后，祝英台抑制不住内心的痛苦，进行了抗婚，连续的重音充分表现了祝英台英勇的反抗精神，向往破除封建宗法礼教，获得现实主义的心声。从侧面反衬了恶势力的凶狠残暴。很快，一段凄美的音乐侵入我的耳朵，淋漓尽致地表达了梁祝楼台相会，互诉钟情的情景。紧接着，乐曲急转直下，以急板和散板的表现祝英台在梁山伯坟前向苍天控诉，并运用京剧中的倒板和越剧中的中板，紧拉慢唱的手法，把乐曲推向了全曲中的最高潮，在奏完最后一段后，乐声齐鸣，祝英台纵身投坟。我不禁为祝英台悲惨的命运感到可惜。最后，序奏主题再现，冲刷着之前所有的黑暗，又带给人们一种回归自然的感觉，让我看见祝英台和梁山伯的灵魂在天宇下花成蝴蝶，在苍穹中凄然地飞舞。这样的尾声把听众引到一个传说中去，体会一次美好的艺术享受。

这种美好也许就是真正的爱情吧，它不需要任何物品的点缀，也不要用任何海誓山盟来扩张，它只是一种清新甜逸的爱，散播在每个人的心灵中间……

浪漫爱情作文 篇1

　天使的爱情

　天使尚且如此，人间该如何相爱呢相信这个短小的故事，足以回答这个复杂的问题。

　从前，一位天使路过山涧的时候，遇到一位女孩。他们相爱了，就在山上建造了爱的小屋。

　天使每天都要飞来飞去，但他真的很爱这位女孩，得空的时候都来陪伴她。

　一天，天使带着心爱的女孩，在山间散步。忽然，他说：“如果有一天，你不再爱我了，我会离开你。因为没有爱的日子，我活不下去。那时候，我就会飞到另一个女孩的身边。”

　女孩看了天使一会儿，坚定地说：“我永远爱你!”

　他们的日子过得挺幸福。但是，每当女孩想起天使的那句话，就开始烦躁不安了。她总觉得天使说不定哪一天就会离开她，飞到另一个女孩的身边了。于是，一天晚上，女孩趁着天使熟睡的时候，把天使的翅膀藏了起来。

　天亮以后，天使生气地说：“把我的翅膀还给我!为什么要这样你不爱我了，你不爱我了……”

　“我没有，我还是爱你的!我没有藏你的翅膀，真的，相信我好吗”

　“你骗人，你说谎，我不相信你了，我感觉你不爱我了!”

　当他从柜子里找出翅膀后，就头也不回地飞走了。

　女孩很难过，也很怀念那段美好的生活。她后悔了，就独自坐到山头的风口上，默默地忏悔：“纵然我爱你爱得发狂，也不能剥夺你自由飞翔的权利，是吗我应该给你足够的自由，让彼此有喘息的空间。我现在真的懂了，你还能回来吗……”

　忽然间，天使出现了。他温柔地说：“我回来了，亲爱的!”

　“你真的不走了，真的还爱着我”

　天使微笑着说：“我感觉到，你还是爱我的，对吗只要你还爱着我，我就一直爱着你，直到你又不再爱我的时候。”

浪漫爱情作文 篇2

　穿过岁月的爱

　一对恋人到原始森林中去探险，不幸的是他们坠崖了。在惊惶失措地滑落中，姑娘抓住了一根树枝，小伙子则拼命地拽住了姑娘的脚踝，两个人荡秋千般地挂在绝壁上。但是树枝太细了，绝不可能同时负重两个人，树枝噼噼啪啪眼看着快被挣断。“也许我不能送给你结婚礼物了，多保重!”小伙子含泪说了一句，撒手跳下了悬崖。

　“他用生命表达了对我的爱。”姑娘讲到这儿，就哽咽难语，泪水滂沱。她就是那个幸存的姑娘。每天每天，忙完了工作和家务，姑娘就去一个地方：未婚夫的墓地。在那儿，她静静地坐在一块石板上，沉思默语，用灵魂同她的爱人对话。他一定希望我好好地活，亦一定希望我陪伴在他的身边。姑娘为此，特意将居住在闹市区的家迁到冷寂的郊外。姑娘说：离他越近，越能心安。

　20年，姑娘坐的石板微微凹去一块。姑娘说，那是他们俩的呢喃太多太重，让岁月压弯了腰。

浪漫爱情作文 篇3

　曾记否？那个有着甜甜笑颜的女孩已变的孤单。曾记否？那双清明澄澈的眸子已渐疲倦。我也曾等，等微风起于青萍之末；我也曾恋，恋花落始于无可奈何。我念，念你的天涯离我，但再也找不到那个我叛天涯的少年。那个昔日翩翩风华的少年风干了书眉，他不在青衣杉杉，他的目光凌厉而决绝，我再也找不到他心中那座孤独的城。

　转眼间，似乎只是一转眼，又或不是。

　往事如过眼云烟，随风飘散；往事如长亭别宴，肝肠寸断。

　她眼中还有泪，耳边一遍遍响起“畔，等我．．．”

　那一场战争，那一场烽烟四起，那一场流泪的雨，那一场等待，那一场思念，那一场守候。我愿倾其一切，换你平安；我愿忘记天涯，换你笑颜。

　你的'手在我掌心颤抖“畔，等我，等我回来娶你。”

　你的眼中藏着深深地泪，却笑得那么明媚。

　我多心疼，那个孩子，那个悲伤的温暖的孩子。

　在我破涕为笑的时候，你却放开了我的手，跌入深渊，坠入迷雾，消失在我再也找不到你的地方。我怎么可能丢下你，丢了全世界的路痴只是记得你回家的路。

　泪落，无声。

　坠入深渊，坠入梦开始的地方。

　夕阳渐渐开始西沉，整个世界变得美轮美奂起来，抬起头，渐渐暗下来的天空中，好多好多雪花扑面而来，视线穷尽到无限远处，远的再看不到我凝望天空时的表情。

　只留下耳边的呼唤，一遍一遍，像一场穿越过在漫长的时空都不会褪色的，盛世烟花。

　那些泪水弥漫了路途，那些伤痕一遍遍清楚，那些曼珠沙华燃尽了月色，那些彼岸逝去了鲜艳，那些等待终老了年华，那些守候风干了悲伤，那一场雪，凄美了离别。

　我愿你醒来，在我的梦里，在我单薄的岁月里。

　离哥哥，不要做我生命中那个刻骨铭心的过客。

　那些雪花，宁静的浅唱思念；那些梵音，孤独的祈祷笑颜。

　我等，等你清明澄澈的眸子俯望世界；等你，喊我畔。

　天边的那些云彩，明媚的有些悲伤，那种凄寒，彼岸未暖。

　等，海枯石烂。

浪漫爱情作文 篇4

　几天后，我收到了嘉明的一封信。在信的开头，他说他暗恋着我。这是怎么来的，又是怎么来的怎么会这样呢我把信揉成一团，不敢告诉小米，怕她伤心。

　那么吴生会喜欢谁呢想到这里，我的心笑了一下，上帝，他不会喜欢小米吧

　我偷偷看了小米的反应，发现她很体贴。过了好长一段时间，她问我，嘉明没有回答吗我连忙打断，吴胜，吴胜信呢

　小米慢慢地拿出一封皱巴巴的信，一副豁达的样子。我也拿出信，最后把它弄平，递给了小米。

　我们都战战兢兢地读着信，无奈地叹了口气。生活是如此有趣。吴生喜欢的是小米。嘉明喜欢的是我。这与我们内心的爱背道而驰，超乎我们的想象。我们该怎么办

　这是一个复杂的几何问题，我很困惑。暗恋不是一件物品，它可以交换。不能交换，这意味着我和小米在第一次没有成功的死亡，我的心，明显的疼痛。

　小米让我去动物园放三天的假。在很远的地方，我看到吴胜和贾明，他们是一对铁哥们，但我没有想到他们会来这里玩。那太巧合。小米让我们的眼睛闪闪发光。我要求他们这么做。

　你在忙什么我生气。我不想让我的孤独死去。小米回答，我无奈地叹了口气。是,好吗

　小米穿着高跟鞋，这使她走路像跳舞。她看起来很滑稽，但我怕她生气，不敢笑。一个绊倒了，她摔倒了，蹲在地上哭了。

　吴生几乎同时把她扶起来。他离我那么近，我能闻到他衣服上的肥皂味，我的感觉荡漾在波浪中。

　吴生看着小米，眼里充满了心痛。我感到非常兴奋，静静地转过头去。所以我看到了嘉明。嘉明开玩笑说，泪流满面的娃娃，你哭了吗

　我只有在小米痛的时候才哭。小米哭了，笑了。我没有哭。你哭什么吴生扶着她，小心翼翼地走着。我后悔没有穿高跟鞋，也没有让吴生帮我。

　小米果断地说，让嘉明帮我，风舞有点重，你帮她，吴生。吴生磨磨蹭蹭地过去，嘉明勉强走到小米。似乎是正确的。它满足了我们的愿望，但我能看到他们的悲伤。对他们来说，这是错误的。我开始明白为什么简单的生活是复杂的。是我们的情绪使它变得复杂。

　一路沉默。这是一部蹩脚的戏剧，没有人鼓掌。我想快点逃跑。小米也感到尴尬，游戏失去了乐趣，大家各想各的，不开心又散了。

　咪咪去问吴生，你喜欢我什么喜欢你开朗的个性，飘逸的长发，爽朗的笑声。然后，用我的脚趾，我可以知道嘉明喜欢我什么。

浪漫爱情作文 篇5

　你喜欢吴生吗小米真是我的影子。我一枪就猜中了自己的心思。有什么事吗我们是穿裤子不觉得胖的朋友。

　小米告诉我，她暗恋的男孩是嘉明。嘉明有一双瘦削的眼睛，笑得像一弯新月。它非常可爱。

　小米说，嘉明多么英俊，嘉明多么聪明，嘉明多么懂事。我真的看不出嘉明有多好。我认为吴生是班里最亮的明星，也是最酷的明星。

　我在小米面前唠叨吴生的善良，小米总是冷嘲热讽。轮到嘉明幸福的时候，我也学会了撅嘴。她先是抗议，然后大笑，然后和我讨论如何追她喜欢的男孩。

　难道这不是说女人在追男人吗让我们把那张纸打破，好吗这是小米给出的答案。我差点用砖头打她。这是什么鬼点子这是一个任何人都能用脚趾想出的把戏。不罕见。

　你不稀罕，我稀罕，我就用这招来对付他。小米说他一定会这么做，并开始绞尽脑汁给嘉明写信。

　我成了谷子不幸的信使，却假装快乐。我偷偷地递给嘉明一封代表小米的情书。嘉明接过信，几乎用颤抖的双手把它扔掉。

　我想知道，一封信，为什么这么激动人心太阳掉进了深井里，一个奇迹接一个奇迹地发生了。

　当小米移动时，我不能落后。我写了一封信给吴生，希望能在纸上穿孔。

　小米成了我的信使，她高兴地走了，我们互相利用，当然要表现出高兴的表情。没有人能为了半斤半斤的东西嘲笑任何人。

　送完信后，我们拥抱在一起，等待一出好戏上演。这出戏交给了吴胜和贾明。我不知道他们将如何在舞台上表演。

站在明天的窗前

张开双臂揽住回忆，自己编织的竹篮盛放的梦想因你而灿烂花开；站在了明天的窗前，你的整个世界才能属于你，你的生命才会更精彩。

——题记

一

童年记忆的竹篮是五彩的。春天怒放的花儿，盛满一篮的清香。花瓣上斑驳的记忆，留下了我不眠的梦。

“每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂，回来寻找自己。”不知是谁，在这静谧的夜，邂逅了这一竹篮的花。蝴蝶纷纷抖动双翅，优雅而轻盈的舞步，停在即将凋零的花上。晚风瑟瑟，吹皱一池春水；梦蝶般的意境里，又是一幕庄周化蝶。千年的绽放与期待，美丽而凄婉。“花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。”花儿站在我面前，安祥地带着我的情愫，睡在柔风呢喃的怀抱中。

季节的轮回如一只魔法小精灵，叮咚打破冬日的尘封，扫除一竹篮的寂寞，带来满地春的生机。一种相思，寄托两处闲愁。我将心中的一方净土留给花儿，愿花儿留在我记忆里，伴我走过夏、秋、冬，最终回到这儿来，充实我寂寞的季节。

“想念因距离而显得沉重，也因记忆而充满幸福。”有了春的想念，才使雪姑娘勇敢地站到了春天，为这大地弥漫盎然生机；柔风吹来了夏，好给世界换一味温度；红叶摇醒了秋，捎来满园子金黄硕果；果实诱来了冬，收获的大地冻结了一身寒……

梦想周而复始，它们站得越久，我的生命的才能绽放得越精彩。

二

宣泄的泪，击碎了我开花的梦。风从远方吹来，我把心情洒在纸上，用泪水粘住信封。愿这满载泪珠儿的小帆，平安地驶进友情港湾。

窗外的枫树粘住了我的思念，枫叶也以它醉人的酡红，点燃了我早已站立起来的心。我知道，秋之心乃为愁，为诗，诗中有朋友的温柔，有朋友的细语，有……，还有的，是我挥之不去的眷恋。“闻道欲来相问讯，西楼望月几时有。”朋友的回信，温馨的问候，使我泪千行。此刻，我多希望她就在我身边。

淅淅沥沥的雨，蓝色的泪滴，在友情的和美下驻足翘首。时间的琥珀站在了友情的身后，只见它顽皮地将友情凝成蝴蝶结，让和美的瞬间散入了蓝色的梦里。

“落木千山天远大，澄江一道月分明”。友情的音符串满人生喜怒哀乐，鼓励的言语荡气回肠。她默默地站立在我的身后，我才能在漫漫人生路上展翅飞翔。我知道，朋友站得更久，我才能站得更高，也才飞得更远，我的梦中世界才能真正属于我。

独自伫立的夜，思绪得以释放，我凝神享受不眠的安谧，默默品味夜的玄秘，感受着生命的绽放。

今夜无眠，月如水，我愿化作流星落入孩童时代的梦里，用花儿绽放幸福的昨天；我愿站在明天的窗前，让倾泻的月光载着朋友的祝福归来，整个世界将为我浅吟低唱……

1 听

贝多芬命运交响曲听后感

贝多芬是用心来写整个世界，亦用音乐来演绎整个世界。没有音乐的世界是悲凉、寂寞的。世界上有了音乐才多姿多彩。当我们悲凉、寂寞时，能从中得到一种安慰、一种力量。 贝多芬的一生也不是一马平川、畅通无阻的，命运与生活对他也不是宠爱有加，一次不幸，他的双耳失聪，对于一个习惯用音乐来表达情感的人来说，这无疑是一个致命的打击，但是出乎所以人意料的是，贝多芬并没有倒下，相反的，他站的比任何人都稳健、都坚强，他毅然向命运宣战，挑战感官与智慧的极限，在一个无声的世界里开创出一个只能让世人景仰而难以超越的音乐高峰，留给世人一个以无限美的听觉感受的音乐国度，正如这一曲荡气回肠的《命运交响曲》所昭示的那样，执着的追求自己的理想，战胜命运的不公平。 《命运交响曲 》表达的贝多芬对生命的刚毅、挑战、坚强、不屈服于命运。告诉我们不要因为生活的不公平而放弃希望，生活需要希望长相依，人生需要理想来相伴，我们要勇于追求理想，勇于挑战命运的长征。生命是我们自己的，我们要对自己的生命有责任、有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒。生命里的困难、挫折、痛苦其实并不算什么，我们不要被它打垮，更不要退缩，我们应该勇敢、坚强的去面对、去承受。

2 求一篇关于开学典礼听后感的作文,大概写听完校长讲的一些文明习

尊敬的各位老师、同学们： 上午好！ 金秋九月，秋风飒爽，阳光灿烂，风光无限我们又迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活，借此机会我代表全体同学向参加今天开学典礼的各位领导、各位老师深情地道一声： 尊敬的老师，您们辛苦了！ 我们的每一份进步都凝聚着您们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着您们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着您们的汗水 我们以学校建设不断完善而高兴，以我校有优秀的教师队伍则骄傲，以我校各类教学成果出类拔萃而自豪，以我校学生被社会普遍认可和称赞而欣慰！（这里的我校可以写成楼主的学校名称） 同学们，作为九年级的同学，初中旅途我们已走过了三分之二回首望望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，依稀仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经坐进了初三的课堂，今天对我们初三的同学来说，是在初中学习的最后一个学年的开端，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前二个学年的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到初三阶段的学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，同时也要注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞我们会认真备战中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写XXX学校更加灿烂辉煌的新篇章 今天对八年级的同学们来说，是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期，让我们把更多的时间放在思考上，多做知识系统和学习方法的总结，同时加强锻炼，为九年级的冲刺做好充分的准备 今天对七年级的同学来说，是在融入黄岩区实验中学后扬起人生风帆的开始，让我们在本校所提供的多元、开放、师生互动的良好的学习环境中，加强基础知识学习的同时，积极参加各类活动，将初中生活装点得更加绚丽多彩 XXX学校是我们同学快乐的大家园，国有国法，校有校规作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，热爱祖国，立志为人民服务诚实守信，尊敬师长，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤劳俭朴，严于律己，关心集体，爱护公物，坚持体育锻炼，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康 同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增经，但我们决不会畏缩，每个人所随的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我们可以变得更强老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗；我们没有理由，也不应该不茁壮成长尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们一定向您交上一份满意的答卷。

3 怎样写听后感或读后感作文

读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。

写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。

原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。 要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤： 第一，要研读原文。

只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。 第二，确立感发点。

既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。

不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。

一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。

我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……**〈七（转载自第一范文网，请保留此标记。）七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊 死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点。

写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。

《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。

第三，述读与发感。 述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。

目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。

《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。

而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。 发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。

联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。

这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。

充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。 另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。

内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

第五、写读后感常见的毛病。 1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。

有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。

2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。

也是有些同学最易犯的一个毛病。

4 听《我的天空》后的感受作文

我的天空天空，一个美丽的词，一个人们所向往的地方天空也是多变的，它有阴，有晴阴之时则是乌云密布；晴之日，则是万里无云同样，天空也可以暇想成人们心灵的一片天地，每个人的"天空"则是由他们自己去定义的，而我相信我的天空会是最纯洁，最美丽的，最辽阔的当我有开心的事情，我就会用心灵的语言刻划下来，让我的这片天空多几分色彩和我一起分享快乐；当我伤心的时候，我会把一切烦恼都写下来，而我的这片天空也从不会嫌弃我，它和我一起伤心开导我使我很快的走出阴霾它就像我的一位好友，无论是晴天还是雨天，都会陪在我的身边为我挡风遮雨在我的天空里，音乐，是我的一片天空领域；操场，是我的一片天空领域；学校，是我的一片天空领域；社会，是我的一片天空领域；世界，是我的一片天空领域……赶快行动起来吧，我们每个人都有一片属于自己的天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里有着一切的一切最后，再加上我们的心情点缀，那里便拥有了所有的美天空，不同的人各自的天空是不一样的现在的我所拥有的天空是很小的，微不足道的不过我会随着时间的步伐，全心全意去修筑自己的天空，使自己的天空变得完美，变得出众到那时，我相信，我的天空将会被大多数人所铭记。

5 同桌100的观后感怎么写

和孩子一起看同桌100学习网武凤霞老师作文专题讲座有感我是一个小学四年级学生的家长，我的孩子语文成绩很差，老师说他最大的缺陷是作文写不好，在作文课上总拿笔划来划去的，到最后二十分钟要上交的时候才写一点，拿过来一看，全是空话假话，没有一点真情实感我并不是一个死板的家长，有空的时候总带他去旅游，去体验生活，但孩子缺心眼啊，我也没有办法今年端午节的时候，我一个朋友送给我一张同桌100学习网的学习卡，这个礼物蛮有意思的，我就欣然接受了在给孩子看之前，为了防止孩子去上一些无聊的网站，我装好了同桌100浏览器，和孩子一起了解一下这个学习网到底怎么样在首页的视频专题区，我看到了“特级教师武凤霞讲作文”，录制现场的气氛很热烈啊，有很多孩子和家长向武老师提出了写作文的困惑，看来和我有同样困恼的家长真不少啊！在讲座中，武老师首先分析孩子们写不好作文的原因进行了深入详细的分析，然后具体指导如何写好小学中最常见的事物类、人物类作文的方法，最后对如何使孩子们写童话作文进行了细致的指导和分析我听了以后真是获益匪浅，以前总是怀疑孩子写不好作文是天赋不足，听了武老师的课后才知道是有深层次原因的当武老师讲到写不好作文的原因之一是孩子照搬照抄优秀作文，没有写自己对生活的感悟时，我才知道自己指导孩子写作文的时候犯了大错误！因为我小时候写作文就经常仿照同龄小伙伴的作文来写，我们的语文老师也经常鼓励我们多背优秀作文，写的时候可以照搬，看来真是误人子弟啊！武老师在讲解如何将文章写具体的方法时，从讲台上拿起了一盆花，从视觉，触觉、感觉、味觉等多方面来举例说明观察花的方法，这个过程在我印象中非常之深，对呀，这些观察的细节平时我们为什么注意不到呢？一花一世界，一叶一菩提，只要我们动用六味感官去感悟事物、感悟生活，怎么能写不出好的作文来呢？在讲到如何写好童话作文的时候，武老师讲到了写童话故事最核心的要点，就是要想好这篇童话要表达一种什么样的价值观，它是童话的魂听到这里，我赶紧按暂停键让孩子拿笔记了下来，当武老师读到一个小同学写的范文《假如刘备和诸葛亮有手机》时，我和孩子都兴奋地拍起了手，孩子感叹到：原来作文可以写得这么有趣、有意思！我也要写一篇三国人物的童话故事啊！呵呵，我孩子是个三国迷，三国里面的故事他都烂熟于心，所以这篇想象作文激起了他写作的欲望和灵感武老师给了孩子们点人、点物、点事的金手指啊！视频的最后，知心姐姐卢勤也来了，我和孩子都喜欢她，以前在孩子的养育过程中我也拜读过知心姐姐出的书，她是一位非常有思想、有人格魅力的教育专家在她对作文写作的讲解中，我影响最深的是这么一句话：任何技巧没有内心的冲动、感悟时写不出好文章来的对此，我非常认同等我看完这节视频的时候，才发现孩子不见了，来到书房，发现他已经开始写一篇标题为《新刘备“三顾茅庐”》的作文了。