勋伯格的音乐到底是属于什么主义的？

阿诺尔德勋伯格的音乐属于西方现代主义、表现主义音乐

相关介绍：

1表现主义音乐：

第一次世界大战前出现于德国，特点为直接表现人类的精神与体验，与旧有传统完全相反，它完全无视过去的调性规律，它反对印象主义的客观性，它认为艺术既不应该被“描写”，也不应该被“象征”，而更应该直接表现人类的精神与体验。

2现代主义音乐：

泛指19世纪末20世纪初印象主义音乐以后，直到今天的全部西方专业音乐创作。

扩展资料

相关背景：

阿诺尔德勋伯格从表现主义美学思想中汲取灵感，先后创作了一批无调性作品，成为第一位放弃调性的作曲家。如单人剧《期待》和说白歌唱《月迷彼埃罗》（1912）等。

这些作品表现了诸如绝望、恐惧、紧张、痛苦等病态心理或情绪，音乐语言夸张、变形、怪诞。在《月迷的皮埃罗》中，勋伯格还发展了一种介于说话与歌唱之间的说白歌唱。

无调性阶段的重要作品还有《五首管弦乐小品》，戏剧配乐《幸运的手》等。1920年以后为十二音技法时期。经过长期的探索，勋伯格在无调性音乐的基础上，找到了一种组织音乐材料的新方法，形成了所谓十二音音乐。

-阿诺尔德·勋伯格

我对新课程改革的看法

新课程改革在农村偏远山区,其实还是难以推进,速度较慢的一项工程但是有些老师和管理者始终认为,我们实施新课程从根本上没有摆脱旧的教育思想和方法但是新课程是在旧教育思想与观念中不断继承发扬与创新的结晶加拿大教育专家迈克富兰有一句名言：“变革是一个过程,而不是一个事件”新教育的“新”,并不是否定原教育,并不是否定原有的教育思想,并不是赶时髦,也不是标新立异,而是一种承传,一种呼唤朱永新教授说：“当一些理念渐被遗忘,复又提起的时候,它就是新的；当一些理念只被人说,今被人做的时候,它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承发扬和创新的时候,它就是新的……”强调更新教育观念,树立新教育理念,我认为不是要否定过去的一切,丢掉我们的传统有继承,才有创新；没有继承,哪来创新在我看来,任何抛弃传统的实验,割断历史的实验,都是没有生命力的,最终必将走向失败新教育实验在继承和发扬上是结合得最好的教育实验之一,正因为新教育思想既有继承,又有创新,在继承的基础上创新,在创新的过程中发展,所以全国上下才提倡新课程改革,才会吸引了千千万万教师自觉地参与进来,才具有旺盛的生命力新教育实验这棵在新世纪破土而出的小树,因为扎根于中国传统教育的肥沃土壤,吮吸着几千年中国丰硕教育思想作养料,才会根深叶茂,最终长成参天大树

我们的老师就是没有信心,认为我们这些偏远地方实施新课程,不合适吧,总是找一些客观原因,教学条件不具备,设施落后,这些固然存在但是我们只要有信心和激情,有理想,就会成功当生活没有了理想,生命的意义也就结束了；当教育没有了理想,教育的希望也就消失了无数事实告诉我们,谁能保持梦想,谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想,谁就能不断地实现理想朱永新教授曾经满怀激情地写过一首诗,诗的题目就叫《教育的理想与理想的教育》,其中有这么两段：

教育需要激情,需要全身心投入与无私奉献；

教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀；

教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇；

教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作；

教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与持久探索；

激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是崇高理想

理想产生激情,激情使理想的主旋律铿镪有力；

理想产生诗意,诗意使理想的调色板光彩照人；

理想产生机智,机智使理想的追求充满智慧的美感；

理想产生活力,活力使理想的实现拥有了源泉；

理想产生恒心,恒心使理想的探索成为快乐的进程；

激情、诗意、机智、活力、恒心使理想变为美好的现实

这是我看了朱教授的诗,这首为新世纪新教育而作的激情澎湃的诗,作为我们教育工作者,其实在刚刚实施新课程改革的时候,许多老师也在质疑,究竟新课程能够走多远呀特别又是在农村教育中我想给他们一个答案,那就是在农村更要实施新课程,实施过程中固然有这样那样的困难,但是只要我们有梦想,只要我们在行动,我们就会不断的前行,只要我们不断的前行就会实现梦想我们也并不是仿效西方的教育模式,我认为是在传承和发扬中国悠久与古老的文化与历史,所以我们不论是在大城市,还是在我们农村,都要坚持走,与理想同行,演绎精彩,享受喜悦,收获永恒

加拿大皇家音乐学院

加拿大皇家音乐学院成立于1886年，历史悠久且人才辈出。皇家音乐学院是加拿大最大最古老的独立的音乐教育学院,是世界着名的音乐学院。每年大概有40万积极的参与者走进皇家音乐学院。皇家音乐学院坐落在加拿大多伦多，通过音乐和艺术，为加拿大各省及世界各地的学生带来学习和个人发展的不同寻常机会。走进皇家音乐学院的教学楼，你能深切感受到整个楼里洋溢着的历史和才华的氛围。加拿大皇家音乐学院有六个部分：Glenn Gould学校，青年艺术家演奏学会，皇家音乐学院社区学校，艺术学习，皇家音乐学院考试机构，以及Frederick Harris公司。今天，皇家音乐学院正运用特别的、创新的演奏与教育课程，继续着培养艺术领袖的奉献。

皇家音乐学院着名的毕业生包括Glenn Gould, Teresa Stratas, Jon Vickers, Mario Bernardi, the St Lawrence String Quartet, Naida Cole, Mariko Anraku, Li Wang, 以及Isabel Bayrakdarian等。

编辑本段学习费用：

学习费用（最终以录取通知书为准）

2010-2011学年时间安排：

2009年9月 — 2010年6月 音乐专业课程及英语语言培训

2010年5月 — 8月加拿大皇家音乐学院乐理入学考试

2010年9月开始

加拿大皇家音乐学院专业课2006-2007学年费用：

皇家音乐学院预备课程报名费:$ 150加元

音乐专业课学费:$ 10,000加元

音乐专业课考试费:$ 219加元

综合英语课程培训费:$ 1,250加元/级

高中学分课程学费:$800加元/科

医疗保险:$ 450加元/年

注：报名费不予退还；若留学签证被拒签，学校将退还所有学费；

如果学生已高中毕业，需学习两级综合英语课程如果学生未高中毕业，根据英语分数，学生需学习6-8门大学预备

编辑本段课程；

本科后文凭——硕士艺术家文凭课程此文凭课程是为接近于专业演奏及教学生涯的音乐家设计的。这个级别的录取竞争非常激烈。

学制 2年

录取要求：音乐演奏大学本科或相等学历，或者研究生学位或相等文凭

演奏级别：高级——请查看申请表上的试演曲目要求

TOEFL最低分数要求：

艺术家文凭课程：声乐：笔试550 / 机考213 / iBT ü

艺术家文凭课程：钢琴：笔试500 / 机考173

艺术家文凭课程：管弦乐器：笔试500 / 机考173 如果其他方面均达到并超过录取要求，只是暂时无TOEFL成绩的学生，将可获得有条件录取。

艺术家文凭课程——钢琴应用及演奏学：每周15小时单独辅导每年两次个人独奏会由国际着名的大演奏家和作曲家参与的主修课

组合：钢琴二重奏，新音乐合唱，历史演奏合唱，室内音乐，奏鸣曲及艺术歌曲。

其他研究：艺术评论及创意学演奏意识(放松技巧，跨越演奏紧张，伤害避免)

硕士艺术家文凭课程：

声乐应用及演奏学：每周15小时单独辅导 每周一次发音训练，每次一小时3次独奏会 由国际着名的大演奏家和作曲家参与的主修课。

组合：戏剧学习，艺术歌曲，新音乐 基础课：同时代声乐技能;音乐会，戏剧，及宗教剧曲目;表演，运动，西班牙语，俄语，意大利语，德语，法语，英语等艺术歌曲，历史演奏练习

其他研究：艺术评论及创意学 演奏意识(放松技巧，跨越演奏紧张，伤害避免)沟通学艺术家文凭课程：管弦乐器应用及演奏学：每周15小时单独　辅导，每年一次个人独奏会由国际着名的大演奏家和作曲家参与的主修课，毕业论文。

组合：管弦乐，新音乐组合，历史演奏组合，室内音乐，奏鸣曲

管弦乐文学及曲目其他研究：艺术评论及创意学演奏意识(放松技巧，跨越演奏紧张，伤害避免)沟通学

费用：大约每年10,000加元——15,000加元

申请费 $ 150加元

其他要求：

皇家音乐学院预备课程从9月到第二年5月，9个月的综合课程，包括音乐专业课及综合英语培训(或安省高中学分课程)。为你进入皇家音乐学院学习做好充足准备。

我们拥有：专业的教师——卓越的教学——全面的服务——贴心的关怀!音乐专业课程包括音乐入门，和声学，音乐历史，及练耳。由皇家音乐学院毕业的老师亲　自授课，确保你通过第二年的乐理考试，成功走进皇家音乐学院。

音乐入门：包括预备入门，入门1，入门2。这门课是由浅入深的介绍音乐的主要元素，包括各类音阶，音程，和弦，各种节拍，节奏型，基本的音乐分析法，和主要音乐术语。

课时：9月到12月 共13周课程，每周6小时。12月的第二周准备考试。

和声学：包括和声介绍及和声3。和声学包括从古典主义到浪漫主义和声学发展及变化过程，各个时代的作品及曲式分析，以及学习从单段体到多段体和四声部合唱体写作。

课时：1月到5月，共16周课程，每周4小时。

5月的第二周准备考试音乐历史：介绍从中古时期到20世纪近现代的代表作家及其作品，以及声乐，乐器，和交响乐队的发展历史。

课时：1月到5月，共16周课程，每周4小时。

5月的第二周准备考试 如果学生在1月或5月的考试中没有通过，8月的第二周有一次补考。

练耳：为皇家音乐学院的试听做准备，练习皇家音乐学院的第8、9、10级听觉测验。

课时：9月到5月，共29周课程，每周2小时。

单独课程：9月到5月，共29周课程，每周1小时。

申请要求：

1．填写完整的申请表

2．申请费$150加元。

3．演奏曲目清单

4．演奏录像带或DVD（北美格式）

5．所在音乐学校（学院）老师的推荐信一封（包括老师的姓名、地址、电话）

6．高中及在读大学（如果在读大学）的成绩单为什么选择加拿大皇家音乐学院导师制是皇家音乐学院的核心教学方法。

每一个学生每周被安排15小时的单独辅导，导师由学生自己选择，以保证学生的学习效果和最高水平的演奏水准。皇家音乐学院的每个系都非常优秀，包括国际着名的演奏家，教师，和学者。较低的学生和教师数量比例保证了导师制的顺利执行，并保证了高教学质量。综合的课程皇家音乐学院的课程每一方面都与演奏紧密结合在一起，提供给学生实践性的教育方式，使学生成为更好的音乐家或音乐教师。

皇家音乐学院采用小班授课，课程安排紧密。和其他学院不同的是，皇家音乐学院的课程都由教师来教授，而不是助教或其他人。演奏因为皇家音乐学院将学校学生的数量控制在大约135人左右，所以学生有更多的机会在学校或社区里进行演奏练习。学生们在世界级指挥家的指挥下作为皇家音乐学院管弦乐队的一部分进行演奏；或者作为室内乐队的一部分在每周一次的主修课上或公共演出中演奏；或者在高质量的特别活动中进行演奏，这些活动都是音乐界专家最重要的代表出席的活动。

皇家音乐学院每年提供超过150门主修课，学生们在众多世界级的大艺术家面前进行演奏，包括Martha Argerich, Maxim Vengerov, Yo-Yo Ma, Vadim Repin等等。

沟通

皇家音乐学院强调沟通的重要性。沟通已经成为音乐家们把艺术变为进化文化的环境。通过沟通，学生们在舞台上及舞台下学习有效地表达他们自己的方法。从处理表演的紧张到获得演技，到多媒体的创新，到与观众的交流，在沟通中他们获得了在音乐方面提高的无价秘诀。

科技

通过皇家音乐学院的科技课程，学生学习和运用数字科技、MIDI、多媒体，以及网页设计。通过这些学习，学生们将拥有更广泛的观众群，并为一个崭新的音乐未来做好准备。

教学

皇家音乐学院承认艺术教学的重要性。通过对教师的深入了解和对学生心理需要的捕捉，皇家音乐学院开发了教学法课程，提供培养高效、成功教师的有力工具。

职业生涯机会

通过在皇家音乐学院的经历，很多学生已经找到了职业生涯成功的道路。工作、专业音乐会，及艺术家管理是已经过来的学生经历的众多职业机会，这都是皇家音乐学院庞大的音乐家和音乐商业代表关系网带来的硕果。通过在皇家音乐学院学习的课程以及进入这个关系网，学生很快运用在学校里学习的知识并成为专业的音乐界人士。

专业课程：

音乐演奏本科学位 / 演奏学文凭：这两个专业是为专注于学习演奏的学生设置的，这些学生希望进入以提供以职业生涯为主导的环境进行技能学习和训练。

学制：4年

录取要求：高中毕业

演奏级别：高级——请查看申请表上的试演曲目要求

音乐理论级别：具有良好的音乐理论背景。入学前需参加音乐理论考试。

TOEFL最低成绩：笔试550 / 机考213 如果其他方面均达到并超过录取要求，只是暂时无TOEFL成绩的学生，将可获得有条件录取。

应用及演奏学：每周15个小时单独辅导 第二、三、四学年都将有个人独奏会由国际着名的大演奏家和作曲家参与的主修课。

组合：管弦乐队，戏剧，唱诗班，钢琴二重奏，室内乐，奏鸣曲，艺术歌曲，新音乐。

基础课：伴奏，即席创作，历史演奏练习，指挥，职业生涯管理，演奏意识，沟通，练耳，即席创作，语言与措辞，管弦乐技能，发声技能，表演艺术评论，读谱，教育法，戏剧场景研究，演奏科技学，发声训练。

教材与学术研究：

教材：理论、键盘协调、及听觉训练；音乐历史与文学；英语文学、写作、编曲、诗歌及戏剧；艺术史，创意学音乐演奏。

本科学位要求：除以上课程外，学生需增修英语，人类学，数学，社会科学等几个学科的学分。

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加拿大多伦多音乐学院

Toronto School Of Music Canada

学院简介

加拿大多伦多音乐学院是加拿大最大的国际私立音乐学院之一。学院开设古典，现代及爵士乐等多种专业。

学院拥有杰出的艺术家资历的教员，提供最好的，专业的教学，并针对学员的不同层次进行单独的辅导。学院同时开设由国际着名艺术家授予的硕士学位的课程。

我们的学生也很有成就。他们很多在毕业后，能够在大型音乐会上独唱，在歌剧院中领唱，在乐队中领奏。

加拿大多伦多音乐学院分为两个分院。基础学院面向十二岁以上青少年。开设所有的乐器，作曲，理论，表演等课程。高级学院面向成人，包括以此为爱好的业余人士，和愿意加强其音乐技能，啬新技能的专业音乐人士。高级学院开设古典音乐，爵士乐等大学学士课程及艺术家专业硕士学位课程。

专业设置

1 作曲系 2 钢琴系 3声乐系 4 弦乐系

5 管乐系 6爵士乐系 7中国民族乐系 8 教学音乐系

9 歌剧系 10 现代音乐剧系

大学学士课程（4年）：所有专业

硕士课程（2年）：所有专业

艺术家高级文凭（2年）：所有专业向有成就的专业人士开设。

基础音乐课程（1-2年）：所有专业面向12岁以上青少年及成人开设

英语训练课程（1年）：进修英文人士

短期专业进修课程（1年）：所有专业面向音乐爱好人士

学年

加拿大多伦多音乐学院采取一学年三学期制。提供学生一学年三次申请入学和注册机会，学生自由选择1月，5月，9月申请入学。

冬季学期：一月-四月 春季学期：五月-八月 秋季学期：九月-十二月

奖学金

对条件优秀的学员，学院提供一定额度的奖学金。对攻读硕士学位的学员提供助教机会。

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两所学校都是私立学校，当然皇家音乐学院更有权威一些，搜集整理了这么多，希望对你有帮助！