我国古代的地理学的人

　　郑和 他下西洋，算地理学的航海家吧

　　至少从公元前2 世纪至公元15世纪，中华民族享受着极高的生活水平，超过地球上任何民族。①实际上，中国的佛教徒“发现”欧洲和印度大大早于基督教旅行者来到东方的时间。公元前2世纪到公元5世纪之间，中国文化“在把自然知识应用到有益目的上是世界上最有效的②。中国地理学的研究同其他学术领域一样，在那时已有长足的进步，超过基督教欧洲所知道的任何东西③。可以毫不夸耀地说，中国古代地理学在世界上是居于领先地位的。但是，中国古代地理学也有其特点和不足的一面，那就是受中国儒教文化“天人合一”哲学思想的支配。中国古代地理学较重于对人生事物、自然事物的地理观察，认为人是自然的一部分，是融于自然之中的，不存在一个事先制定法则创造世界的神，对脱离人的自然界和地球整体的法则很少考虑。博学的孔子曾经遇到这样的难题：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出，沧沧凉凉；及其日中，如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”这个例子很生动地说明了中国文化特点，地理学也毫不例外地受其影响，我国的地理著述极为丰富，对地理事物的发生过程分析也相当深刻，但关于地球的数理知识研究却很不够。

　　（一）春秋战国时期

　　这是诸子百家争鸣时期，是我国古代学术史上最为活跃的时期。我国最早出现“地理”一词见于《周易·系辞》中，有“仰天以观天文，俯以察于地理”之句。其“地理”即指地球表面之意思。

　　最早的地理著述主要有：《山经》是《山海经》一书中写作时间最早和地理价值最大的部分（《山海经》是由《山经》、《海经》和《大荒经》组成，《海经》和《大荒经》是后人增补的。《山经》可能在战国前后，《山海经》可能是汉朝形成的，全书21 万多字，承袭了自古以来所积累的地理知识。它记述了400 多座山，先按南、西、北、东、中五区，每区分若干山系，每个山系又连接许多山岳。记述以山岳为纲，综合记述了水、动植物、矿产、特产、神话传说等，其中还提到了潮汐和月亮的关系。其记述的范围远及黄河和长江流域以外的广大地区。虽然《山经》中不免有失实和错误之处，但对那么久远的历史时代来说，堪称是一部有价值的地理著述。

　　《禹贡》成书于战国前后，虽全书只有1189 字左右，但它做为一部地理著作来看，其学术价值在《山经》之上。全书由“九州”、“导山”、“导水”、“水功”、“五服”五部分组成。“九州”假托大禹治水时划分的疆界，将全国分为冀、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍、兖等九州，实际上是以河流、山脉、海洋等自然分界划的，带有自然区划的萌芽。九州至今还是中国的代称之一，其中的州名在现今的地名中有的仍在沿用。“导山”部分记述山岳，“导水”部分专写河流，“水功”记述大禹治水的功绩，“五服”部分以都城为中心由近及远分为甸、候、绥、要、荒等五服，从整体区域角度记述政治和社会生活。

　　除上述两部专门的地理著述外，在《尚书》、《周易》、《诗经》、《周礼》、《左传》、《管子》、《孙子兵法》等早期著作中还有不少地理方面的内容，如《管子》中“地图篇”、“地员篇”、“度地篇”等关于地图，关于土壤、生物、水文诸地理因素的关系，论述得很有深度，有“或高或下，各有草土”之说，称得上是对土壤、生物空间地理规律的最早认识。

　　（二）秦汉——明清时期

　　秦汉以后我国较长时间形成了繁荣统一的大国，为地理学的发展创造了有利条件，地理知识丰富、地理典籍、书籍数量和地理实践方面在世界上都居领先的地位。虽然我国在漫长的封建社会里也受佛教、道教等思想的影响，但主体的还是“君权神授”的儒家思想，基本上是人治社会，比起15 世纪以前欧洲的“神治的社会”思想，学术环境要宽松得多，地理科学同其他领域一样在世界舞台上还是佼佼者。但是也应看到与诸子百家时代比起来学术思想仍受到一定束缚。

　　1地理探险与游记体地理著作

　　公元前138 年以后，张骞奉汉武帝之命二次出使西域。第一次从陇西（今甘肃临洮）经河西走廊、大宛（今费尔干纳盆地）、康居（今锡尔河流域）、大月氏、大夏（阿姆河以南，兴都库什山以北）取道昆仑山北麓回长安（图6-6），中间两次被匈奴捉获，历尽千难万险，耗时13 年之久。这次出使获得了丰富的地理知识。除亲身经历外，还间接了解到乌孙（伊犁河、巴尔喀什湖一带）、奄蔡（咸海、里海以北）、安息（伊朗高原）、条支（幼发拉底河、底格里斯河两河流域）等地的情况。

　　公元前119 年张骞第二次出使西域，到乌孙后，分遣副使数十人分赴大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒（印度）、于阗（今和田）、扦罕（即扦弥，今于田克里雅城）等地，公元前115 年回长安。张骞之行丰富了中国人民和当时西域各国人民的地理知识，扩大了中国人民的地理视野，直至罗马的东徼、印度的北部。同时也促进了中国与西域的经济文化交流。从此以后双方使者商人往来不绝，所以张骞西域之行的意义不局限于其本身，而且对地理学的发展、对人类文明的发展影响是极为深远的。

　　司马迁（公元前145—前86 年）是一位伟大的历史学家，也是一位杰出的地理学家。他足迹遍及当时中国的名山大川，北起河套南至湖南，东起会稽西达川蜀。饱览了祖国的河山壮丽景色，体察了各地风土人情，搜集了许多外国地理、区域地理资料。其巨著《史记》堪称一部历史和地理的百科全书，其中的《货值列传》称得上是我国最早的完整的经济地理记述。另有《律书》、《河渠书》等气候、水文方面的自然地理专门记述，以及《大宛列传》、《秦本记》等外国地理和国内区域地理记述，在人物列传和其他部分也都广泛地记述了地理知识。

　　公元76 年到102 年，班超（32—102 年）在西域进行了友好活动。公元97 年班超派甘英出使大秦（罗马）至波斯湾受阻。这是中国旅行家第一次到达波斯湾头。班超的儿子班勇继父志出使西域，几乎一生都在西域渡过，写成《西域记》一书，至今仍为研究西域历史地理的重要资料。

　　汉朝时候我国的地理视野已相当广阔。几乎是对整个亚洲了如指掌了。如《汉书·地理志》中记载了从广东到印尼、缅甸、印度、斯里兰卡的航线。

　　东汉时还开辟了从云南经缅甸去印度的陆上交通“永昌道”。《后汉书·东夷传》中记述了日本“依山岛为居，凡百余国⋯⋯土宜禾稻、麻紵、蚕桑⋯山多丹土。气温腝，冬夏生菜茹。”

　　晋代高僧法显（约337—422 年），65 岁时从长安出发经玉门至印度又南下锡兰、苏门答腊绕行南海回国（图6-7），历经12 年之久。回国后撰写《佛国记》一书，记述了西域、印度和南洋诸国的自然、社会经济情况。他笔下的沙漠是：“上无飞鸟、下无走兽、遍望极目，欲求度处，则莫知所拟”；帕米尔地区的风光是“草木果实皆异，唯竹及安石榴、甘蔗三物与汉地同耳”；斯里兰卡岛是“无冬夏之异、草木常茂，田种随人，无有时节”；海上航行“弥漫无边，不识东西，唯望日月星宿而进。若阴雨时，为风逐去，亦无准，当夜暗时，但见大浪相搏，晃然火色，鼋鳖、水性怪异三属。”其生动、壮观的地理风光跃然纸上，不愧为绝唱般的地理佳作！

　　唐代名僧玄奘（公元602—664 年）于公元627 年西行求法，从瓜州（安西）出玉门关，越莫贺延沙漠取道伊吾（哈密）到高昌（吐鲁番），沿天山南麓，越过葱岭北隅的凌山经大清池（伊塞克湖）北岸而西，然后到素叶（即碎叶，今托克马克附近）、千泉（麦尔吉）、赭时国（塔什干）、飒秣建（撒马尔罕），出铁门关（今杰尔宾特西约13 公里处）过大雪山到印度。在印度玄奘游遍五天竺、恒河及印度河流域。归途越葱岭后改为南路，经佉沙（喀什）、瞿萨旦那（和田）、敦煌、瓜州而回长安（图6-8）。用了18 年的时间，经历了110 多个国家，行程5 万余里。回国后按其口述编成《大唐西域记》，全面介绍了所经诸邦和国家的面积、都城、气候、地形、水利、物产、交通以及风俗习惯等，可谓“推表山川，考采境壤，详国俗之刚柔，系水土之风气”①，不但在中国地理学史上，就是在世界地理学史上也占有重要地位。后世以玄奘西行为底线，演义成的浪漫主义文学作品《西游记》，译成几十国文字，唐僧玄奘的名字，可谓世界上妇儒皆知。

　　唐朝为我国历史上的盛世，国际交往十分频繁，地理实践最为丰富，不仅陆路与西部各国有文化经济交流，海上交通也十分发达。唐朝的远洋船泊以船身大而坚固，航海技术纯熟而闻名于世，往返于国际贸易的阿拉伯商人都乘中国船。《新唐书·地理志》记载的“广州通海夷图”详述了从中国到波斯湾的海上航程，足见当时地理视野之广阔。对北部的情况，《新唐书·回鹘传》中有“其地北距海，去京师最远，又北度海则昼长夜短，日入烹羊胛，东方已明，盖近日出处也”，所记之海即指贝加尔湖，“日入烹羊胛”“日明熟”的昼长夜短的程度，已是远离贝加尔湖的北极圈附近了。

　　宋代时罗盘用于航海，海上交通贸易更为发达。宋朝与日本间航行甚为频繁，几乎没有间断过一年。同时对南洋、印度以西的航行也极为发达。周去非和赵汝适搜集当时地理资料分别写成《岭外代答》和《诸蕃志》，其范围涉及到南海、东南亚、南洋群岛、南亚、西亚、非洲和西班牙等广大地域。元代时，成吉思汗的远征使欧亚大陆广大幅员中的中西交通更为便利。忽必烈在中原建立元朝后，耶律楚材（1218 年）、长春真人（1221 年）、常德（1259 年）等出征、出使或旅行于西域各地。周达观（1297 年）从海上去柬埔寨，汪大渊（1341 年）去南洋诸岛、印度洋沿岸、东非各国。这些人写的游记都是重要的地理文献。早于西方“地理大发现”半个世纪，明代三宝太监郑和（1371—1434 年）七下西洋，访问了南洋诸岛、印度、阿拉伯、东非等几十个国家（图6-9）。

　　郑和领导的由200 余艘船组成的船队其中有大船60 余艘，各长44 丈、宽18丈，可载千人，船员最多时达27000 多人。这是哥伦布、麦哲伦几十人几百人的“地理大发现”船队所无法比拟的。随行的马欢、费信和巩珍记述了这七次航行盛况和见闻。马欢的《瀛涯胜览》记载了19 国，费信的《星槎胜览》记载了40 国（其中亲见22 国），巩珍的《西洋番国记》记载了20 国的风土人情。这些记载的丰富程度是空前的。最后一次航行制作的《郑和航海图》是以南京为起点最远到达非洲东岸的蒙巴萨，图中收入500 多个地名，在当时的世界上称得上首屈一指了。遗憾的是由于封建思想的束缚，郑和的航行目的主要在于向海外宣扬皇帝的德威，而没有更多地注重用于发展工商业和海上贸易，如果不是这样的话，近代中国肯定会早于西方发达起来的。

　　综上所述，我国地理实践的历史是悠久的，规模是宏大的。要说“发现”的话，中国人可以毫不夸赞地说，早在西方所谓“地理大发现”很久以前，是中国人首先发现了印度，发现了非洲，发现了后来才“发现”我们的欧洲人。

　　在古代，游历探险是推动地理学发展的主要形式，也是地理学家可贵的传统。我国古代那么多把一生都献给游历探险事业的使者、僧侣、文学家和地理学家，正表现了中华民族坚韧不拔的优秀品质。

　　在现代，世界很多地理学家仍然保持着这种精神，几乎每年都在进行高山探险、洋底探险、两极探险和边远地区考察，他们从事着被人类注目和崇敬的事业，献身于人类对未知世界的了解上。建国后，我国进行的珠穆朗玛峰科学考察、神农架野人考察、长江漂流科学考察、南极考察等，都体现了地理学家不惧艰险的传统精神，反映了人类伟大的探索求知的品质。对今天的地理工作者来说，学习和继承这种精神是尤为重要的。

　　2理论性地理著作

　　上面讲的游记主要在于介绍观察地区的山川、物产、风土、人情，当然其中也包括一些可贵的地理观察和分析推理。在古代这两者往往是融为一体很难分开的。相对地说，当时也出现了一些专门论述探讨地理现象成因与发展规律的理性较强的著作，其中比较有影响的有郦道元的《水经注》，沈括的《梦溪笔谈》和徐霞客的《徐霞客游记》。

　　《水经》一书大约成书于三国时代，是一部专门记述水道的著作。它继承发展了《禹贡》的“导水”部分，专记水系，由《禹贡》时的35 条增加为137 条，丰富了我国水系分布知识，但多限于源流和脉络，仍较简略。北魏的郦道元（466—527 年），继承了古代学者对水重视的传统，认为水流是“万物无所不润”的客体，决心为《水经》作注，他补充增加到1252 条河流，全书达20 余万字，长达40 卷，是我国当时对陆地水文知识的一次大综合。他本着“因水而证地”的精神，“脉其枝流之吐纳，诊其沿路之所缠，访渎搜渠，缉而缀之，经有谬误者，考以附正文所不载”①，以河流为线索对流经的山、湖和注入的海洋进行连贯记述，对河流变迁进行了考证，并对时前的黄河三次改道都作了考证，对水系区的水汛、泥沙、岩溶、季节变化也都详加分析考证，被后世学者②赞为“其注水经，妙绝古今”。遗憾的是郦道元在某些河源（如黄河）仍然承袭了传统的错误观点。

　　沈括（1031—1095 年）是北宋一位博学的科学家。他写了综合科学著作《梦溪笔谈》，其中有很多对自然地理的论述。在气候方面，他指出了气候的水平和垂直分布规律，他说：“岭峤微草，凌冬不凋；并，汾乔木，望秋先陨；诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣，此地气之不同也。”意思是说，南岭的小草冬天不凋而山西的大树秋则落叶，闽粤沿海桃李冬天可以结实，北方沙漠地区却只有夏天才可结果，这完全是温度的地理分布之故。虽然有些地方有点言过其实，但总的来说还是道出了自然分异规律的大势，这在近千年以前的宋代是很不简单的。沈括还指出了气温随高度降低的规律，正确解释了白居易的“人间四月芬菲尽，山寺桃花始盛开”的道理。在自然环境变迁方面，他根据化石解释了沧海桑田的变化，他说：“予奉使河北，边太行而北。山崖之间，往往衔蚌壳及石子如鸟卵者，横亘石壁如带，此乃昔之海滨。今东距海已千里，所谓大陆者皆为浊泥所湮耳。尧殛鲧于羽山，旧说在东海中，今乃在平陆”。沈括这段对华北平原成因之论述可谓精辟之至了。

　　沈括的思路很宽，他用潮汐和月亮在时刻上的对应“候之万万无差”的道理强调月亮是潮汐形成的主要原因。他说：“予常考其行节，每至月正临子、午，则潮生，候之万万无差。此以海上候之，得潮生之时。去海远，即须据地理增添时刻”，这与现在所说的“港口平均高潮间隙”是完全一个意思。在制图方面，他编修了天下州县图，采用“二寸折百里”的大比例尺制图，还用面糊木屑、熔蜡为材料制作过地形模型。在矿物方面，他最早记述了石油的性质、用途，把当时所称的“石液”定名为“石油”。

　　明末徐霞客（1586—1641 年）是我国古代伟大的地理学家。他的伟大首先在于他把实地考察方法放在首要地位。正如著名历史地理学家侯仁之所评述的那样，他的研究方法和成果“使地理学向新的阶段的发展前进了一步”①。徐霞客自幼热爱祖国大好河山，博览了大量地理书籍。22 岁时开始出游，三十年如一日，游历了祖国名山大川。为了掌握第一手材料，他只身走险，“登不必有径”、“涉不必有津”，写下了69 万字的巨著《徐霞客游记》。他努力采集植物、岩石和化石标本，直到临终之前还在病榻上研究远游带回的岩石标本，是献身于地理事业的伟大学者。徐霞客研究最多的是石灰岩地貌。他考察湘、桂、黔、滇用去3 年，计976 日，占其全游日数1463 日的大半，字数达56 万字、占全游记的2/3，这四省区正是岩溶发育最好的地区（图6-10）。他的研究比欧洲最早研究喀斯特地形的爱士信尔（Esper）早100多年。徐霞客主要在以下三个方面贡献卓著：

　　（1）确定岩溶地形的类型和名称它把漏陷地形分为：“眢井”（落水洞）、“盘洼”或“环洼”（圆洼地、漏斗），用“石山”代表峰林地形，将石芽、石沟、干谷地等地形称为“石脊”、“石齿”和“枯涧”。此外，还采用了“天生桥”、“丸石”等俗名。

　　（2）指出岩熔地形发育的地区性差异如对峰林地形他就生动地指出了滇、黔、桂三省区的不同特点：“粤西之山，有纯石者，有涧石者，各自分行独挺，不相混杂。滇南之山，皆土峰缭绕，间有缀石，亦十不一二，故环洼为多。黔南之山，则界于两者之间，独以逼耸见奇。”

　　（3）对岩溶地形成因进行了分析指出“盖其地中二、三丈之下，皆伏流潜通，其上皆石骨嘘结，偶骨裂土迸，则石出而穴陷成穴焉。”说明岩洞顶塌落而成峡谷和落水洞地形。

你好，对象不懂浪漫，你懂浪漫就好了，因为你可以创造一些浪漫来感动对方。只要他是一个诚实的人，可靠的人，能够给予你安全感，一个踏实的人值得你交往。

你可以在生活中制造一些浪漫去感动他，让他可以慢慢改变。只要他是真心跟你交往的，能够付出他的爱来关心你。 之所以不懂浪漫，那是因为没有做过浪漫的事情就不懂得浪漫的方式，会让一个人变得开心。如果经历了一些浪漫的事情，他也会慢慢开始改变的。

浦庆余

(中国地质科学院)

地质学界的老人都知道叶良辅是我国自己培养的第一代地质学家，袁复礼是我国地貌学的一代宗师，但是很少有人知道叶良辅也是我国地貌学的一代宗师。为什么呢，私以为叶良辅长期患肺病，又长期在浙江大学史地系任教，他培养的地貌学研究生又大多任职于地理界。一位地质学者任职于地理界，往往非但不被地质界而且也不被地理界重视，而横跨学科的人才却是最难得的人才。

一、叶良辅的生平概要

叶良辅(1894～1949)，字左之，祖籍浙江杭县，出生在杭州，从杭州盐务小学毕业后，考入上海南洋中学。在读中学期间，深为在该校任教的丁文江器重。丁文江于1913年受聘为工商部矿政司佥事、地质科科长，创办地质研究所，专事培养地质人才，叶良辅即考进地质研究所学习。三年后，叶良辅以第一名的成绩毕业，入工商部地质调查所，任调查员。他在毕业时撰写的《北京西山地质志》于1920年出版。同年1月被派往美国哥伦比亚大学地质系进修，除了学习地质方面的课程外，还随DWJohnson教授学习地形学。1922年获理学硕士学位，并于当年7月回国，仍在地质调查所工作。其间曾一度兼任北京大学地质系教授。1927年至1928年任中山大学地质系主任和教授，并受同学朱庭祜之邀，共同创建两广地质调查所。1928～1937年受聘担任中央研究院地质研究所研究员，中央研究院第一届评议员。李四光有病时和去北京大学讲课时，由叶代理所长职务。后因工作劳累、生活艰苦，叶良辅在1936年患了肺病，不得已在杭州家中养病。

1937年夏，抗战爆发，淞沪沦陷，叶良辅举家避居诸暨乡下，1938年初应聘担任浙江大学史地系地质学教授。于当年4月携眷随校西迁，先至江西泰和，再至广西宜山，最后抵达贵州遵义，沿途饱受风霜，备受艰难，以致病又加剧，但他一直带病工作。1943年暑期后，史地系主任张其盷赴美讲学，校长竺可桢改聘叶良辅为史地系主任，并负责史地研究所工作。叶良辅一般主持系务会议和所务会议，研究处理重大问题，而将历史和地理方面的具体系务工作分别交给李洁非和严德一帮助办理。1945年张其盷返校后，叶良辅才得以卸去重担。抗战胜利后，1946年暑期，浙江大学迁回杭州，叶随校东返。按学校规定，回杭州后休假一年，但叶良辅的研究工作却一直没有间断。1949年5月3日杭州解放，不久受聘为浙江大学地理系主任，羸弱之体承受不了繁忙劳累的工作和学习，终因大病，于1949年8月17日下午2时溘然长逝，享年56岁。

二、叶良辅在地貌学方面的成就

讲叶良辅在地质学上的成就，就会想到我国首部区域地质著作《北京西山地质志》和《扬子江流域巫山以下之地质构造及地文史》，以及他在火成岩方面的成就。对他在地貌学方面的成就，几乎无人提及，或只是一般性地提及，着墨不多。

《北京西山地质志》分五章，引言，第一章地层系统，第二章火成岩，第三章构造地质，第四章地文，第五章经济地质，附录石景山附近永定河迁流辩。有将近1/5的篇幅论述地文发育，这在区域地质著作中是少见的。北京西山的地文期，叶良辅多参照维理士和安得生的研究。与谢家荣合著之《扬子江流域巫山以下之地质构造及地文史》主要讲的是地文史，实际上是一篇长江中下游古地理发展史和地貌发育史的论文。还有与喻德渊合著的《山东海岸变迁之初步观察及青岛一带火成岩之研究》等。编著《瀚海盆地》一书。叶良辅在河流地貌、海岸地貌、干燥区地貌，以及新生代古气候方面都有较高的造诣。

叶良辅为研究生编写的《地形研究指要》是他研究地形的方法论总结，也是一篇地形研究法的简论。他在引言中说：“地形研究，除基本学识之外，有两个必要的条件：一、头脑清楚，思虑周密；二、身体强健。更有附带条件：地形测量准确，地图精良。在决定地形之因素一节指出决定地形的基本因素有三：①内外营力及其作用；②岩石性质；③地质构造。在成因的地形态一节，将地形分为建设性和破坏性两类，又可概括为侵蚀类和沉积类。在地形发育阶段与侵蚀轮回一节，阐述了平衡剖面、准平原、泛平原的概念，介绍了台维斯的河成侵蚀轮回、风成侵蚀轮回、海成侵蚀轮回和冰成侵蚀轮回等。在地文史一节阐述了地文史可分为单式地形和区域地形变迁史，‘地文史之重心’，在于地形史实之继承程序每期之史实，现在确有地形现象为之证明者。按地形现象，为地质历史最近之一幕，故地文史与地质史应有互相重复之处，或畛域固难分清。”还指出“地文史与古地理学又有重复”。还意味深长地说：“区域地形之变迁，非始于内营力之消长，如造山陆诸运动，岩浆侵入喷出之类。即基于外营力之变换，如河流作用之继以冰川作用，冰川作用之继以海蚀作用等是也，变迁之时代，地形学者可以不问，而变迁之先后，不能不顾。兼长地质史者，序述地文，不妨涉及地质史，以收引证之效，但莫忘以地形为目标。专攻地形学者，亦不能完全脱离地质史而独立”。这里，他论述了地形学与地质学的关系，地质学者和地理学者研究地文可能根据各自的专长有所侧重，但都要注意地质学与地理学的结合。这是很有见地的，意味深长的。对后学有着刻骨铭心的教益。在准平面之比较一节中，以美国东部新英格兰高地的准平面研究历史为例，说明准平面的先后与交接问题。以此推知相隔千里不同区域准平面的对比，必须审慎。在河成梯阶地之比较一节，分别指出冲积阶(含纯由冲积物组成和有薄层冲积物覆盖的岩阶)和岩阶的地文意义，对称的和不对称的冲积阶的成因，地壳运动和河流水量增减在冲积阶形成中的作用，要区别对待。还指出河成阶地的区域对比要小心谨慎。最后，在地文区一节，将地文区定义为：“地质构造、自然作用与发育阶段，三者相同之区域。其主要地形现象，必是一致之状态。质言之，亦即地文发育史相同之区域也。是为地文区，亦称自然区。”他还以美国地文区划分为例，说明不同级别地文区的划分原则。而“地形过于错综复杂，不易集合成区者，则以土壤气候地形及地质构造合而观之，以求其共同之特点可也。”他转而述说：“我国幅员辽阔，地形复杂，故于地文区之分析，颇有研究余地。”接着他列举翁文灏著述矿产地质志，先叙述全国地形区，张其盷编述本国地理，亦先分全国为若干地形区，克雷曼编著中国地理基础，梭颇编著中国土壤，均涉及中国地形区。“最近黄秉维编著高中本国地理亦按自然区叙述一切，参考不谓不周。然对于区域地形之材料，略嫌缺乏。”叶良辅此文发表于1940年，而李四光的《中国地质学》英文原著于1939年在英国伦敦出版，当时叶是不可能见到的。李四光在这部著作中也是以中国自然(地形)区为开篇的。叶良辅在文末指出：“总之中国地形之可以分区毋论矣。蒙新高原、康藏高原、云贵高原、四川盆地、江河平原、皆是荦荦卓著也。但各区之详情如何，地文史如何，其他各地以如何分区为最合理，则处处有困难，有问题。据黄先生参考所及，关于边疆区域之地文材料反优于本部各省，而国人对于本部之地质工作实多于边疆区之工作，此中参差，必是工作时之目标不同有以致之。试查地质报告，往往有地形一章叙述山河形势，但于山河与地质构造之关系，有详明之叙述者，则甚鲜。故吾辈以后欲于地形学有所贡献，当知如何致力也。”

这就是叶良辅下决心培养20名中国地形学者的原动力。

叶良辅还有《科学方法之研讨》和《科学方法与地学研究》诸文，当另行介绍。

三、培养我国一代地貌学家

叶良辅从1938年起就一直在浙江大学史地系任教，浙大史地系由竺可桢首创，以历史与地理合一系，在国内谨有。系主任张其盷是人文地理学家，对中国古代文化情有独钟。叶良辅作为一位地质学家在史地系任教，实属不易，他曾开设普通地质学、历史地质学、经济地质学和构造地质学等地质课程，还开设自然地理学，自然地理的教授较为稀缺，地形学是介于地质学与地理学之间的学问。叶良辅留美时除学习地质学以外，还随美国著名地形学家DWJohnson学习地形学，打下了这方面的基础。叶良辅还是浙江大学研究院史地学部的地形学组首席导师，精心培养了一批青年学者，成为新中国成立后地貌学的骨干力量，并开拓了地貌学的若干新领域，他们又培养了大量新一代的中国地貌学家。

1938年以前，我国地貌研究大多在地质调查时，由地质工作者附带进行，编写地质报告时列为地文期一节，而且是很不起眼的一节，或作为新生代地层的一部分——更新统也是一笔带过而已。这些论述是零碎的、片段的，显然提供了宝贵的资料，但是对区域地貌发育很少作全面的揭示。然而，区域地貌发育的研究这一现代地貌学的重要方面，当时在国外已经开展，涌现了不少著名的地貌学家，例如，叶良辅在哥伦比亚大学留学时曾随DWJohnson教授学习地貌学，DWJohnson 教授是著名的地貌学大师Davse 教授的学生，他自己也是著名地貌学家，更专长海岸地貌。而我国当时还没有一位专门从事地貌学研究的人员，叶良辅在浙江大学史地系担任教授，不时有一些部门聘他高就，都被婉辞。他常说：我国地质学界现在已经人才辈出，没有他的服务，地质学的进步不会受到重大的影响，但我国地理学正急需进步，因人才较少，他在这方面的教育工作对国家或许会有更大的贡献。他有多么敏锐的洞察力，有甘为人梯为我国地理学的发展作贡献的精神。叶良辅曾对他的弟子说，他计划培养20名左右的中国地貌学家，以推动中国地貌学的发展。

叶良辅培养地貌学研究人才的办法是招收研究生，进行一对一的指导。给高年级学生和研究生开高等地貌学课并开专题讲座，如“地形研究指要”、“科学方法与地学研究”、“中国瀚海盆地”、“美国阿帕拉契亚山”等。这些讲座贯穿地质史、地文史，从内动力构造变化到外动力流水和风沙等地貌过程，全面地加以分析和总结，还传播了科学方法、科学思想和科学理念，使学子终生受用。

叶良辅在浙江大学任教从1938年至1949年，在11年时间里培养了地貌学研究生9人，他们是严钦尚、丁锡祉、沈玉昌、杨怀仁、施雅风、蔡仲瑞、陈述彭、陈吉余和李治孝。他们研究论文都是由叶良辅根据当时的条件，学生情况与本人商量而定。叶良辅特别重视学生的野外调查能力的培养和室内分析能力的训练，对论文认真审读，后发式地进行指导，反复修改。这批20世纪40年代毕业的研究生大多在地理界服务。新中国成立后成为地理界的后起之秀，研究中国地貌学的骨干。

严钦尚是叶良辅培养的第一位地貌学研究生，毕业后在浙江大学史地系任教。1952年院系调整时，随地理系并入华东师范大学，后一度调同济大学海洋地质系任教。他是华东师范地理系教授，主要研究方向是第四纪沉积学。

丁锡祉为中国科学院山地灾害与环境研究所研究员，曾在东北师范大学地理系任教授。他在区域地貌、冰缘地貌方面有很深造诣。

沈玉昌是中国科学院地理研究所研究员，地貌研究室主任，长期致力于河流地貌学研究。如果他不是过早逝世，或许是中国科学院院士的合适人选。

杨怀仁是南京大学地理系教授，地貌学和第四纪地质学教研室主任。新中国成立后，响应党和政府号召，毅然从英国回来，在南京大学创建我国第一个地貌学专业，从1954年开始至今已培养地貌学与第四纪地质本科生600多名，硕士生和博士生20多名。他在地貌学和第四纪地质学领域做了不少开拓性的研究，如第四纪气候变化，海平面变化，第四纪冰川与冰缘地貌、构造地貌等。

陈述彭是中国科学院地理研究所研究员，中国科学院院士，在地貌区划和地貌制图、遥感、地理信息系统等方面做了许多开创性工作，有很深造诣。他参与创建了中国科学院遥感研究所。

施雅风是中国科学院寒区和旱区地理研究所和南京湖泊与地理研究所研究员，中国科学院院士。是中国现代冰川调查和研究的开拓者和奠基人，由他主持建立了中国科学院冰川与冻土研究所，该所后与中国科学院沙漠研究所合并为寒区和旱区研究所，他任名誉所长。

陈吉余为华东师范大学地理系教授、河口与海岸研究所所长，中国工程院院士，曾在浙江大学史地系任教，1952年院系调整随地理系调入华东师大。他开创了我国河口与海岸动力地貌研究的新领域，为海港建设和滩涂利用及开发作出了贡献。

蔡仲瑞为原水电部水电总局总工程师，是水利水电工程地质工作的开拓者之一，主持编制了我国第一套符合我国国情的水电工程地质勘察规程，与谷德振共同组织工程地质人员，根据水电单位提供的120项工程的总结资料(到现场查勘30项)，总结出版了《水利水电工程地质》一书。

李治孝是原浙江省地质矿产厅教授级工程师，新中国成立后，曾参与负责筹建浙江大学地质系，一度担任副系主任。他在浙江地质矿产的调查、研究和应用，地质教育方面，均卓有成绩。

此外，叶良辅在中央研究院地质研究所任主任兼代所长时，曾对丁骕从事地貌研究给以鼓励和掖助，丁骕后来在地貌学上的成就一部分实出于叶良辅之赐。其他如地理学家赵松乔、谢觉民、杨利普和海洋学家毛汉礼等，也都在浙大史地系就读时，得到过叶良辅的指导。

叶良辅生前曾对他的学生说过：“我们教导的诸位，是否成功，要看诸位毕业之后，做人做事的成绩如何。诸位的成绩远在若干年后，才可明白，所以我们是否成功，亦须等到若干年后，才见分晓。”我们可以告慰他的是，他的学生真的在若干年后个个作出了骄人的成绩，他学生的学生也作出了可圈可点的成绩。叶良辅不愧是中国地貌学的一代宗师，为中国地理学的发展作出了不可磨灭的贡献。

四、几点说明

1)有人在阐述丁文江、翁文灏与李四光的友谊时，举例说中央研究院地质研究所刚成立时，缺少高级研究人员，翁文灏将叶良辅与李捷从中央地质调查所调动到中央研究院地质研究所。这件事有些出入，中研院地质所成立于1928年1月，李四光和翁文灏都是筹备委员，李四光兼任所长。李捷当时在周口店主持发掘，将李捷调给中研院地质所，发掘工作交给了贾兰坡主持。然而，叶良辅1927年已离开地质调查所，1927～1928年担任中山大学地质系主任兼教授，并受同学朱庭祜之邀筹建两广地质调查所，1928年，中研院地质所成立后，才调任该所研究员。所以，叶良辅在中研院地质所任职，不能说是翁文灏支持李四光。

2)叶良辅的学生、在天津做中学教师的张颖秋回忆叶师时写道：“叶师有学识，有能力，具有刚直不阿的性格，这在旧社会里常会遭到人们的嫉妒和受压制。据说他曾因一句什么话得罪过翁文灏，以致后来处处受刁难，永无出头之日。”我们推想，叶良辅离开地质调查所，去中山大学地质系任职，是否是这个原因，或是原因之一，尚待有更可靠的资料才能弄清。可是，当时中山大学的校长是朱家骅，朱与翁是好友，而叶去中大是任教授兼系主任，后来在中研院地质所任研究员，李四光离所时代行所长职务。也就是说朱家骅和李四光是看重叶良辅，在浙大史地系，系主任张其盷赴美深造时，竺可桢校长任命叶良辅为史地系系主任，可见在浙大他也是受到重视的。新中国成立后，他还受聘为浙大地理系主任。因此，张颖秋所说得罪了翁文灏，以致后来处处受刁难，永无出头之日，是张长期在天津的中学任教，对地质地理界的情况不熟悉的缘故。

3)本文的写作参考了我的老师南京大学地理系教授杨怀仁为他的老师逝世40周年主编的《叶良辅与中国地貌学》。由于这本书出版较早，又是浙江大学出版社出的书，印数又少，地质界读到的人不多。而地质界撰写叶良辅生平的文章在叶对中国地貌学的贡献又了解不多，笔墨较少。因此，我不揣冒昧，除了参阅该书外，将我所知叶的学生的情况补充进去，说明中国地貌学的主要力量在地理界，以使读者了解叶良辅确是中国地貌学的一代宗师。

叶良辅

叶良辅，字左之，杭州人。1894年8月1日出生于杭州。是我国早期的地质学家、岩石学家。1913年叶良辅考入工商部地质研究所学习地质，1916年毕业后，进入农商部地质调查所，任调查员。1920年留学美国，在哥伦比亚大学获理学硕士学位，1922年回国，仍在地质调查所工作，后兼任北京大学地质系教授。1927年任广州中山大学地质系主任，1928年任中央研究院地质研究所研究员。1949年5月杭州解放，他任浙江大学地理系系主任，不幸于同年9月14日病逝。

中文名：叶良辅

国籍：中国

民族：汉

出生地：杭州

出生日期：1894年8月1日

逝世日期：1949年9月14日

职业：地质学家

毕业院校：哥伦比亚大学

主要成就：中国地质学会创始人之一

代表作品：《北京西山地质志》

籍贯：杭州

字：左之

人物生平

1894年8月1日生于浙江省杭州市佑圣观巷。

1913年毕业于上海南洋中学，同年考入农商部地质研究所。

1916年6月任农商部地质调查所调查员。

1920年1月—1922年6月在美国哥伦比亚大学地质系进修，获理学硕士学位。

1922年7月—1927年7月在地质调查所工作并曾兼任北京大学地质系教授。

1927年7月—1928年7月任中山大学地质系教授兼系主任。

1928年—1937年任中央研究院地质研究所研究员。

1929年任中国地质学会第七届评议会副会长。

1934年—1935年任地质研究所代理所长并任中央研究院第一届评议会评议员。

1935年任中国地质学会第十二届理事会理事长。

1938年—1949年任浙江大学史地系教授。

1943年—1945年任浙江大学史地系系主任，兼史地研究所主任。

1949年6月任浙江大学地理系系主任，兼地理研究所主任。

1949年9月14日病逝于杭州。

科研成果

叶良辅属于我国自己培养的第一代地质学家。他工作伊始便参加了对北京西山地区地质矿产的调查工作，并执笔写成了《北京西山地质志》（于1920年出版）。这是我国地质学家详尽解剖一个地区的区域地质的最早研究成果。

叶良辅对全国许多地区的地质矿产作过调查研究，其中较重要的是对火成岩和有关矿床的研究。他于1925年发表了《中国接触变质铁矿地区的闪长岩类岩石学》和《山西临汾县方沸石正长斑岩》两篇著作。1930年，他与其它学者联名发表了《浙江平阳之明矾石》一文，指出明矾石是由凝灰岩和流纹岩受到来自酸性侵入岩中的硫质流体交代蚀变形成，并指出用明矾提取铝及制作钾肥的可能性。

1931年，叶良辅与同仁联名发表了《浙江青田县之印章石》一文，对优质工艺美术石料——刻印章用的“青田石”作了详细研究，指出这种岩石主要是中高温含矿溶液与火山岩互起化学反应形成的，主要矿物成分有叶蜡石、绿霞石等。同年，他又发表了《华南沿海一些省份流纹岩和凝灰岩的明矾石化与叶蜡石化》和《中国南方海岸的火成岩》。1932、1934年，又先后与喻德渊联名发表了《山东海岸变迁的初步观察与青岛的火成岩》及《宁镇山脉火成岩发育史》等。

此外，叶良辅曾与许多学者联名发表研究论文，如《安徽泾县、宣城煤田地质》、《安徽北部铁矿的类型与成因》、《湖北阳新、大冶、鄂城之地质矿产》及《湖北灵乡铁矿》等。

叶良辅早年曾和谢家荣一起考察了长江中下游地质地貌，并于1925年共同发表了《长江巫山以下地质构造与地文史》一文，讨论了长江成因和长江流域地形变化历史。在浙江大学工作期间，发表了《地形研究指要》、《瀚海盆地》等研究论文。

叶良辅虽然逝世较早，但他对中国区域地质、矿产地质、火成岩石学、地貌学等方面的研究以及对地质学教育事业做出了重要贡献。

叶良辅，字左之。原籍浙江余杭县，出生于杭州佑圣观巷。童年时期，父母双亡，全赖祖母教养。他自幼生活简朴，秉性聪颖，冷静寡言，学习勤奋，在上海南洋中学读书时，就深受老师丁文江的器重。1913年毕业后，考入北洋政府农商部地质研究所，该所相当于地质专修科，学制三年，受教于丁文江、章鸿钊、翁文灏及顾问安特生等名师。该班同学是我国自己培养的第一届地质人才，他成绩居全班之冠，为当时师友所共同赞赏。后在农商部地质调查所工作。1920年1月派往美国哥伦比亚大学地质系进修，1922年6月获理学硕士学位。他在美国学习期间，除攻读地质学方面课程外，还随D．W．约翰逊（Johnson）攻读地形学，为他后来研究地形学打下了坚实的基础。

叶良辅自1916年起先后在地质调查所工作9年，在中央研究院地质研究所工作10年，在这期间发表论著21篇，均为地质调查和研究开创性成果。1936年他因积劳成疾，染患了肺病。1938年仍应浙江大学校长竺可桢之聘，去浙江大学任地质学、地形学教授。他在浙江大学任教12年，这时他更着重于地形学的研究，发表的论著也多属地形学的范畴。他一生著作十分严谨，内容丰富，文字简练，论点精辟，富有创见，研究方法也符合辩证唯物主义观点，在当时地质学、地形学启蒙时期，发挥了开拓性的作用，直至今日，他的著作还有重要参考价值。

他在地学方面的知识是很渊博的，培养了很多地质、地貌和地理方面的人才，尤其新中国地貌学发展成很多分支学科，他的学生们是尽了心力的，但光荣的奠基者应属于叶良辅。

他主编《北京西山地质志》，成稿于1919年，出版于1920年，内容分地层系统、火成岩、构造地质、地文以及经济地质等五章，是我国最早的也是当时最完善的一份区域地质调查报告；所附地质图由1：5万实测，缩小为1：10万，也是当时水平最高的图件。这份资料长期为后人所参考，可谓文图俱优，誉满中外。中国科学院院士黄秉维说：“叶先生的《北京西山地质志》是我最早而又读得最多的一种资料，印象较深”，“我背着叶先生的地质志和地质图，跋涉于门头沟、斋堂之间时，叶良辅三字常常浮现于脑海之中”，可见《北京西山地质志》所起的作用。本区地质测量由叶良辅、赵汝钧、刘季辰、陈树屏、王竹泉、朱庭祜、谭锡畴、谢家荣、马秉铎、卢祖荫、李捷、徐渊摩、仝步瀛等13人分组负责，最后由叶良辅综合成图。文字方面除火成岩一章系翁文灏供稿外，其余均为叶良辅所撰写。他对庞培里、李希霍芬的地层分类，及梭尔格的地质构造的错误处，均曾一一予以纠正。《北京西山地质志》问世后，叶良辅就自然被公认为同辈中的佼佼者了。

1928年，叶良辅与赵国宾合著《湖北阳新大冶鄂城之地质矿产》、1926年著《安徽南部铁矿之类别及成因》和《湖北鄂城灵乡铁矿》是我国早期关于长江中下游地质和铁矿矿床学研究的论著，调查区域是我国重要的铁矿产地，其论著的重要历史意义和实用价值自不待言。中华人民共和国建立后，这些论著仍为地质勘探人员的重要。

1930年著《浙江平阳之明矾石》（与李璜、张更合著），1936年著《研究浙江平阳矾矿之经过》，1931年著《浙江青田印章石》（与李璜、张更合著），为我国研究该两矿种的先驱，浙江地质人员在50年代起对矿区开展普查勘探工作时，就一直参考他的报告及所附图件，他计算的矾山明矾矿储量与今日勘探结果并无多少差异，其精确性尤其令人敬佩！当时他还发现了苔湖及南雁荡仙姑洞附近的新岩洞等处明矾石矿，提供了后备基地的资料。

他在研究明矾矿时，主张对矿石作工业试验，他说：“本来一种试验，不能一定成功，不过不试验是永不能成功的，况且原料的价格因社会需要、生产方法及产量多少而变迁，今日称为不可用的，又安知非将来的宝藏呢？我们的基础研究工作，做了总是有用的。”这是至理名言。明矾矿如此，其他矿种也莫不如此，他称赞丁文江提出的“同样的研究何不研究应用问题”的研究方针，直至今日，这种科研方针，无疑也是正确的。

他调查过河北临榆柳江煤田、安徽宣城泾县煤田、浙江长兴煤田和鄂东煤田等处，他对地层划分也具有创见，并曾加以命名，如他曾详细研究过侏罗纪地质，确定“门头沟煤系”代表下侏罗统，“髫髻山系”代表上侏罗统；并首先命名志留纪“铜官层”和中上二叠统“宣泾煤系”。据称“铜官层”居下石炭统之下，以砂岩、砂质页岩、硅质砂岩和石英岩为主，因初见于铜陵县铜官山故名。“宣泾煤系”在宣城泾县最为发达，且富于化石，时代可以确定，故以宣径煤系名之。

人物成就

他主张地质工作应该理论与实践相结合，野外与室内工作相结合，宏观与微观相结合。他重视野外调查研究，但也注意室内岩矿鉴定和综合研究工作，他的火成岩的研究成果居当时国内之首，1925年著《中国接触变质铁矿区闪长岩之岩性研究》，概述了闪长岩的矿物成分、岩石种类、产状及侵入时期，尤着重与铁矿关系的研究，他研究的矿区包括山东金岭镇，江苏利国驿，南京近郊凤凰山、静龙山、蒋庙，湖北大冶、鄂城，安徽当涂、铜官山，湖南武安的红山等，对各处铁矿的开发也发挥了指导作用。

他于1930—1931年连续发表了《浙江沿海之火成岩》，《中国东南沿海区流纹岩及凝灰岩之矾石化及叶腊石化作用》及《中国东南沿海火成岩之研究》。他研究的区域包括浙江永嘉、瑞安、平阳、青田、玉环、乐清、黄岩等县，研究的内容有火成岩的种类、分布、侵入岩时代及产状等，并根据显微镜下研究，确认“明矾石乃流纹岩及凝灰岩变质而成的次生矿物”，“笔腊石（即叶腊石）则为块状流纹岩或凝灰岩经热液作用变质而成”。他的研究方法对后人提供了示范性的作用；他的研究成果一直为浙江地质工作者和岩矿鉴定工作者所学习和利用，并视为宝贵资料。

1934年他与喻德渊合著之《南京镇江间之火成岩地质史》发表，据作者自述“本篇研究除野外之观察外，特重于室内显微镜下之研究与化学成分之分析，凡所有岩石之分类系以尼格里氏之分类法为本，而以矿物与结构为辅”。作者共制成薄片1500余块，加以观察研究，对宁镇山脉火成岩的分布、期次、种类、岩浆类别及岩浆循环等均有精详的研究，并论述火成岩侵入或喷出的影响，本区有接触变质岩的产生及矿产的沉积。1938年张兆瑾曾作书评，谓“此书为研究经济地质及变质岩者所不可不读，欧美各国对于火成岩之研究甚早，独我国对于此类之研究殊属罕见，此篇为著者3年心血之结晶”本文在当时为我国研究区域火成岩的杰作和指南，曾受到中国地质学会的特别奖励。

我国地貌学开创者之一

他在初期著作中就重视地貌的研究，如《北京西山地质志》就专列地文一章，他以构造地质学、岩石学为基础，从事地貌学的研究。

1925年与谢家荣合著发表了《扬子江流域巫山以下地质构造与地文史》。该文以地质构造为基础研究地貌。作者对长江三峡的成因和鄂西地文期有独创的见解，明确提出长江三峡的形成，首先由于河流劫夺，而后是复幼深切的论断，并倡议建立鄂西期准平面，山原期壮年地面和峡谷期的3个著名地文期。后来许多学者如李承三、沈玉昌、杨怀仁等调查研究所得结论都和他一致。近年来并陆续证明，这3期地貌在云贵高原上皆有发育。据南京大学教授杨怀仁称：“巫山以下地文期之研究论点发表后经60余年之考验，不仅地貌上可靠，而且更得到地球物理性质上的证实”，这篇著作对今日长江三峡的开发研究，也具参考价值。

1932年叶良辅与喻德渊合著发表了《山东海岸变迁之初步观察及青岛一带火成岩之研究》。该文以岩性为基础研究地貌。叶良辅在研究工作中，从不迷信专家和洋人。他指出胶州湾与青岛一带地貌之构成主要受花岗岩、火山岩的岩性影响，并就唐县期侵蚀面的研究，否定了日本学者所谓海岸上升的论点。

1943年著《瀚海盆地》，初由浙江大学石印问世，1948年由正中书局重印。此书主要依据C．P．勃克（Berkey）与E．K．毛里士（Morris）《蒙古之地质》和20多种地质地理文献，提炼精华编写而成。本著沿19条路线进行地貌特写，叙述岩石和构造，从而进一步认识地貌，是一份极其重要的区域地质学和地貌学教材，也是我国干旱区地貌中一本划时代的佳作。据中国科学院地理研究所研究员赵松乔称：“我多次在蒙古高原上考察，差不多到过内蒙古自治区的每个旗（县）以及中蒙边界的大部分地方，《瀚海盆地》一书均成为不可缺少的基本参考书”，赵松乔曾发表很多篇有关内蒙古自治区的调查和研究著作，均大量引用《瀚海盆地》中资料，可见《瀚海盆地》的重要价值了。

1938—1940年，叶良辅发表了《科学方法之研讨》（译文）、《科学研究指要》和《科学方法与地学研究》等3篇论文。他以地貌现象为例，阐明科学研究方法，言简意赅，深入浅出，是专讲科学方法论的珍贵著作，长期以来为地貌学研究生和地貌工作者的重要。他指出“求真为科学之精神，科学方法乃求真之途径”，“臆说与精细之分析，合而为用，实为求得准确之工具，亦为科学研究最善之保障”，“科学之精神，非科学家所特有，亦非科学家所尽有，但为科学家所应有，其所养成之习惯，为公正、谨慎、坦白、温柔、诚实等诸美德，其影响于吾人处世之态度，遇事之方术者至大，故吾人之所以研究地学也，其目的为真理，其副产品为道德之修养，与其他科学之研究，固无异也”。叶良辅本人治学中所坚持的科学方法与科学精神及道德情操，正是吾人学习的典范。

地质学会创始人之一

他是中国地质学会26位创立会员之一，也是永久会员。中国地质学会于1922年成立，他任第1届评议会编辑，第2届、第3届编辑主任，自第2届至第6届（1923—1928年）任评议会评议员，第7届（1929年）任评议会副会长。学会自第9届起，将评议会改称理事会，会长改称理事长，评议员改称理事，叶良辅自第9届至15届（1938年）连任理事，并在第12届（1935年）时担任理事长。学会自第20届（1944年）起增设监事会，叶良辅连任监事，直至1949年逝世为止。

叶良辅一生中在中国地质学会担任重要职务，为学会做了大量工作，在学会活动和中国地质学科的发展上，叶良辅是贡献心力的，也是今日中国地质学会会员们所难以忘怀的。

德高望重的教育家

他早期在北京大学、中山大学任教，时间都不长。自1938年到浙江大学任教后，就一直没有离开，他除担任研究生导师外，曾先后开设过自然地理学、普通地质学、历史地质学、经济地质学、构造地质学及高等地形学、地形学等课程，还为土木系开设工程地质学。他长期肺病缠身，一直是带病上课，声音低弱。但同学们专心听讲，安静无声，均以听他讲课为快。1946年他携家随浙江大学由遵义迁返杭州，以后他的体质更加衰弱，声音嘶哑。同学们不忍心他从佑圣观巷家中走到学校上课，劝他在家中讲课。他执意不肯，同学们只得请他在课堂里坐着讲授，但他经常咳不成声，有时要连续咳喘几分钟才稍安静，但又接着讲课，同学们既为他的严重病情担忧，又为他的崇高工作态度所感动。

他教育学生，要求德才兼备。他曾向同学们介绍原农商部地质调查所老一辈人的为人之道：“他们自有其特点，奉公守法，忠于职务，虚心忍耐，与人无争，无嗜好，不贪污，重事业，轻权利，所以地质调查所内部颇富于融融和睦与实事求是的风气，从未有恭维迎合，明争暗斗，偏护猜忌的那种衙门恶习，后进人才，也跟了同化，这是大有助于事业进步的一个因素。”他的教育思想，在旧社会确乎是难能可贵的，即使在今天，也有实际教育意义的。

叶良辅热情关心年轻人的成长，辛勤培育了很多地学人才，他在工作中先后指导和帮助赵国宾、李璜、张更、喻德渊、陈凯、丁_、孙鼐、刘之远、赵松乔等人，他们后来都成为我国著名地质学家、地貌学家或地理学家。丁_称叶良辅为恩师，“恩者，是承他相遇，在公私两方面鼓励与资助，使我能发奋、坚毅，度过我一生中最艰苦的时代；师者，他并不曾教过我的书，却在短短2年中，为我忧、为我乐，一个微笑，一句简单的言辞，都含有指示，因此我在出国留学之前，拜他为师”。

孙鼐于1946年应骋到浙江大学接替叶良辅开设普通地质学，叶良辅当时教授地形学，为了避免教学内容的重复，以及研究普通地质学的教学方法等问题，他经常给孙鼐以指导性的帮助。孙鼐在浙江大学教学上的成功，很多方面实获益于叶良辅。

刘之远在浙江大学时是叶良辅的助教，负责矿物岩石实习和野外实习，实习的内容和要求都是叶良辅帮助他拟定的，实习后，叶良辅经常征询同学们意见，帮助刘之远改进教学。

赵松乔在回忆中说：“叶师曾一度失音，他命我代授普通地质学这门课，在病榻中，他仍严格帮助我备课，几乎要备上三四个小时，才能讲授一课，这也是叶师对我进行严格训练的一种方式。”

叶良辅自浙江大学任教后，呕心沥血地培养人才，他指导研究生的过程是：指定必读书刊，按时审阅论文报告，注重启蒙式教育，引导他们自己提出问题，自己解决问题，培养他们独立思考和独立工作能力。叶良辅为研究生拟定毕业论文，修改毕业论文，有时还要带病亲自到野外指导，最后他们毕业了，还要为他们的工作筹划和推荐，他的研究生莫不深感“恩师情深”。他先后指导的研究生9人，即严钦尚（与任美锷共同指导）、丁锡祉、沈玉昌、杨怀仁、施雅风、蔡钟瑞、陈述彭、陈吉余和李治孝等，他们专攻地貌学或地质学某个方面，在新中国的科学技术事业中起了骨干作用，并开拓了若干新领域。其中以严钦尚的第四纪沉积研究与地貌教育，丁锡祉的区域地貌学，沈玉昌的河流地貌学，杨怀仁的第四纪地质环境变化研究与地貌教育，蔡钟瑞的水利水电工程地质研究，陈述彭的遥感应用、地理信息与地貌制图，施雅风的冰川研究，陈吉余的河口与海岸研究与教育，李治孝的浙江地质矿产方面的研究、应用和地质教育，均卓有成效。施雅风和陈述彭并当选为中国科学院院士。

叶良辅教导过的学生中还有原中国科学院地学部学部委员海洋学家毛汉礼，地理学家杨利普，美国匹兹堡大学地理学教授谢觉民，台湾文化大学董事长张镜湖等，今日叶良辅的学生们很多是国内外知名的专家和教授。

叶良辅平时教育学生是言教与身教并重的，他主张理论与实际相结合，在教学中很重视野外实习，但自患肺病后，长期不能出野外，他极为遗憾。1944年初夏，他不顾病体，毅然带三四年级学生去云贵高原西部考察，不料天气突变，就引起了严重感冒、咳嗽不停，使同学们都极为感动；他认真的工作态度，更使同学们深受教育。他从不吹嘘自己的成就，记得他在上历史地质学第一课时，首先开列一些参考书籍后，就特别说明自己对古生物学没有很好研究，希望同学们着重参考A．W．葛利普（Grabau）所著《StratigraphyofChina》中的古生物部分。他公开承认自己的弱点，虚怀若谷，实事求是的精神，令人备加敬佩，并受到教育。

他对学术研究从来是实事求是的，1947年李四光在杭州提出九溪十八涧一带的“之江层”（盛莘夫以后命名）为冰川沉积物，叶良辅为了研究其可靠性，竟不顾身体病弱，专程带同学们到现场进行详细观察，确定这是古九溪的洪积物，从而否定了冰碛物之说。他的科学求是精神和研究方法，从实际活动中教育了学生。

叶良辅的学生们都说他如严父慈母，师生关系是非常融洽的。谢觉民在《吾爱吾师》一文中说：“当年我们这批流亡学生，远离江南富饶之地，深入内陆，来到了贫瘠的山区，既无家庭的温暖，又受颠沛流离，前途茫茫；更加上抗战艰苦，物质尤其缺乏，吃的是“八宝饭”（饭中多砂子与石粒），穿的是“空前绝后”（所穿袜子是前空后缺的），既恨日本人的残暴侵略，又气汉奸的卑鄙无耻。20岁左右的青年，满腔怒火，无处发泄。而叶师平正通达，情真意切，我们的牢骚，他总是静心的听，慢慢的解释与开导。

他的家中实是学生们的第二课堂，也是学生们的第二家庭，他家中的常客就是他的学生，他们的话题，可以从具体的学习问题到研究方法，从国家大事到史地系分家，从个人思想到个人生活、前途等，范围广泛，无所不谈；而每次谈话后，总使同学们有所启发，有所收益。久而久之，同学们更感到叶师可亲可敬了。

叶良辅爱护学生的事例是很多的，1942年浙大学生“倒孔运动”中，国民党特务将逮捕王天心同学，他从湄潭逃到遵义，由施雅风将王带到叶良辅家中，叶师招待他晚饭，安排他住宿，为他筹虑，彻夜不眠。次日王天心脱险，离开遵义，叶师才露出笑容。此外在“反内战，反饥饿，反迫害”的学生运动中，反动派在浙大校园内散布了黑名单，笔者也名列在内，我曾向叶师倾诉胸中的愤恨，他热情地表达了对学生运动的同情，并对反动派表示无比厌恶。他叮咛嘱咐我行动小心，免遭祸害。他的慈母般温暖情意和他的崇高正义感，至今深深地印在我的脑海中，永远不会忘记。1949年5月杭州解放，叶良辅心情振奋，不久担任了浙江大学地理系系主任。当时历史与地理分家，新建地理系工作十分繁重，加以政治学习和会议很多，他均尽力参加。终于支持不了，肺病加剧，1949年9月14日下午2时，溘然长逝，终年56岁。

(作者：李治孝)

主要论著

1叶良辅．浙江北部长兴煤田．地质汇报，1919（1）：75—88，图版1—2．

2叶良辅，刘季辰．直隶临榆县柳江煤田报告．地质汇报，1919（1）：27—55，图版1．

3LFYih，ThegeologyofHsishanorthewesternhillsofPeking，Mem．Geol．Surv．China，1920，A（1），Englishpp．1—113，Chinesepp．195，pls．1—15，text－figs．1—16．

4叶良辅，李捷．安徽宣城泾县煤田地质．地质汇报，1924（6）：25—50，图版1．

5LFYih，PetrographyoftheDioriticRocksfromtheContactMetamor－phicIronoreRegionsofChina．Bul1．Geol．Soc．China，1925，4（2）：105—117，pls．1－Ⅱ．

6LFYih．AnAnalciteSyenitePorphyryfromLingFengHsien，Shansi．Bull．Geol．Soc．China，1925，4（2）：119—124，pl．1．

7LFYih英文摘要1—83，图版1—18．

19叶良辅．研究浙江平阳矾矿之经过．地质论评，1936，1（2）．

20叶良辅．地形研究指要．浙江大学史地教育丛刊，1940（1）．

21叶良辅．科学方法与地学研究．浙江大学史地教育丛刊，1942（4）．

22叶良辅．丁文江与徐霞客．浙江大学文科研究所丛刊，1942（4）．

23叶良辅．老师作育的成功．地质论评，1947（12）．

读名人的故事有感13篇

　读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我为大家整理的读名人的故事有感，欢迎大家分享。

读名人的故事有感1

　努力是没有尽头的，努力是无止境的，努力是匡衡凿壁借来的光线，努力是童第周凌晨三点起床读书的勤奋。

　一定要努力！瞧，孟子之母为了让她的孩子有一个良好的学习环境努力学习，竟三次搬家：第一次搬到了墓地边，孟母发现孟子总爱学着大人哀丧；于是从墓地边搬到了市场附近，不久孟母又发现孟子学习商贩叫卖；就这样，孟母第三次带着孟子搬家，这一次他们住在了一所学校旁，孟子便学着读书人念书、写字。从那以后，孟子越来越勤奋，长大后孟子成了中国春秋时期赫赫有名的儒家学派的代表人物。合上这本书，我不禁心生感慨：就连古代的孟子尚且如此用功，如此努力，而我，身为一个现代人，一个有条件上兴趣班，有条件阅读各种书籍的人，又有什么理由不多读、多看、多学呢？杜甫云：读书破万卷，下笔如有神。古人这种踏踏实实做学问的态度，的确值得我们好好学习啊。

　一定要努力！瞧，童第周刚上初中时，期末考试考了平均35分的极差成绩。校长请他退学，老师要他换班，同学们也蔑视他，但他却顶着巨大的压力，诚恳地请求校长再让他读一个学期。第二学期开始，阳光还没起床，公鸡还没打鸣，可他却醒来了。干嘛？读书呗！他借着厕所边的一盏路灯发出的微弱的光来看书。他非常用心，非常努力，一学期后，他的期末成绩一下子提高了，数学还考了100分。看到这里，我百感交集：一个学期！35分到100分，他是怎么做到的呢？看来，成功贵在坚持，贵在努力。看来，没有什么事情是完不成，做不到的，只要你肯为之付出巨大的努力。

　晚上，我躺在床上，辗转反侧，难以入眠，满脑子都是这本书里的一个个历史人物，特别是司马迁。他身陷监狱，仍孜孜不倦，并完成了一部伟大的巨著《史记》。这股学习的劲头不也与孟子、童第周相类似吗？业精于勤荒于嬉，行成于思，毁于随。我一定要努力！

读名人的故事有感2

　我饱含着激动的心情，一遍又一遍的读了《名人的故事》这本书，了解了任长霞那光辉而又短暂的一生。我深深地被任长霞----这位公安系统的英模所吸引，所感动。我敬佩任长霞，敬佩她那尊老爱幼的精神。任长霞出生在河南郑州一个普通的工人家庭。2岁多的时候，和哥哥任长江一起来到睢县农村的爷爷奶奶家。幼小的长霞不但聪明可爱，而且还很尊敬长辈，爱护自己的弟弟妹妹。有好吃的东西，总是让爷爷奶奶、大爷大娘先尝，给弟弟妹妹留着，而自己却从来没有尝过一点好东西，每次别人把东西要分给她吃的时候，她总是笑着说：“你们吃吧，我不爱吃。”其实谁也不知道，这些都是她最爱吃的东西了。我敬佩任长霞，敬佩那孜孜不倦的读书精神。当任长霞回到郑州上学后，就到了能看小说的年龄。她有空就抱着《福尔摩斯侦探小说集》之类的侦探小说看，狠不得自己也变成福尔摩斯，专门去破疑难案件。她对警察的职业羡慕极了，走在大街上，只要看到穿着上白下蓝警察制服的人，就扭过头去看，人家都走好远了，她还恋恋不舍的看着人家。想想任阿姨，比比我自己。

　我对学习是一知半解，碰到一些困难就妥协了。记得有一次，老师布置了几道思考题，我回家后一看，全都是复杂麻烦的题型，便连想都不想，就去问爸爸，爸爸批评我不动脑筋，而我却觉得无所谓，没关系，反正能有一个答案就行了。直到今天我才明白，这是一种依赖行为，是一种没有坚强意志的表现。我敬佩任长霞，更敬佩她的争强好胜。任长霞从小就爱舞枪弄棒，邻村有一个拳师，她和几个男孩儿整天在拳师的屁股后面跟着，学武术，练空翻。17岁的长霞考警察学校时，身高不太符合条件。她一本正经地对考官说：“我从小就梦想着当一名人民警察，我一定能够作好警察工作。”看着考官有些犹豫不决的神情，长霞急忙又说；“我还会武术呢，我练几招给你们看看。”说罢，任长霞表演起了自己经常练习的武术套路。长霞的执着征服了面试的考官，她被录取了。在成为一名光荣的人民警察后，她忠实地履行着自己的职责，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　读了《名人的故事》这本书，我被任长霞那种崇高的品质，光辉的思想所深深地感动了。我要以任长霞为榜样，努力的学习，顽强的拼搏，长大后成为祖国的栋梁之材！

读名人的故事有感3

　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”每当读到这句话时，我总会想起一个个名人的故事。这段时间，我读了一本名叫《你不可不知的世界名人故事》的书，书中介绍了古今中外世界各个国家名人的故事：哥白尼、培根、牛顿、法布尔……这些人的不朽事迹一直萦绕在我的脑海里，而在这些名人中，使我印象最深的要数牛顿的故事了。

　牛顿小时候的生活非常不幸，他的父亲在他出生的前几个月就患病去世了，母亲又在牛顿三岁时离家出走，牛顿被寄养在了外祖母那儿，度过了八年被遗弃和孤苦无依的日子。可是牛顿却并没有被不幸的生活所影响，他从小就喜欢观察各种自然现象，思考各种问题，这种好习惯一直持续到他长大成人。后来，牛顿又从苹果只会往地上掉，而不会往天上飞这件事发现了“万有引力定律”。

　读到这里，我不禁想起了自己的事：那次，妈妈说要教我骑自行车，我非常高兴，以为可以像小鸟一样自由自在地飞翔了，可我还没有听妈妈的解说就骑上了自行车，结果摔了个四脚朝天，疼的哭了起来。妈妈走了过来，对我说：“孩子，每个人学东西都难免会遇到挫折，你可不能泄气哦。”听了这番话，我又重新站了起来，虽然后来我又摔倒了好多次，可我还是咬咬牙坚持了下来，我终于学会了骑车！

　也因为这一次经历，我懂得了生活、学习中总会有各种挑战，只要有坚持不懈、敢于拼搏的精神就一定会成功。我爱好打架子鼓，可“台上一分钟，台下十年功”，学鼓的过程是艰辛而枯燥的。“咚、咚、咚”，一会快，一会慢，一会急、一会缓。严寒酷暑，每天都要练一两个小时，我的课余时间都用来练鼓。没有周末，没有寒暑假，我知道咬咬牙就能挺过来，我坚持着。现在，我的水平已经到达了表演的高级，铿锵有力的鼓点、激越豪迈的曲子，我最享受打鼓的过程，我尝到了坚持带来的成功的滋味。

　读了《你不可不知的世界名人故事》这本书后，我明白了学习和工作要有严谨的态度和忘我的精神，才能取得成功。“不经历风雨怎能见彩虹？”没有人能随随便便就成功。我一定会像牛顿那样的伟人们学习，以他们为榜样，在今后的学习中更加努力，更加勤奋好学，长大后成为国家的栋梁！

读名人的故事有感4

　这个冬天来得太突然，以至于让人觉得时空一下子便从夏天飞到渡到了冬天。不知是寒意的侵袭，还是刚踏进大学的迷惘？原本活跃的心此刻却变得如此宁静，深沉！

　——题记

　那天，我带着深深的步伐，跨入校图书馆，想畅游在书的海洋中，为自己空虚的心灵做一次澄澈的洗礼。信手拈来一本不算厚的书，我便开始读了起来。读着，读着，那颗昏暗朦胧的心似乎一下子被点亮了。第一次，我感受到了课外书的伟大魅力！平淡的生活每天都在进行着，人每天不停的忙碌，却不知自己在干些什么！一辈子的操劳是每个人的必经之路！有时，自己甚至觉得这个世界真的很不公平，有些人尽管真的很努力，但只要缺少一丁点儿的运气，再大的努力也将会成为泡影，最终也就功亏一篑……但，事实真的如此残酷吗？当真正了解名人成长的故事后，我才敢大胆并快乐说“不”，并为这个社会无形的准则而喝彩，为名人的卓越成就而惊叹！

　从小托马斯＇沃森到比尔＇盖茨，从王选到张朝阳，从宋朝弟到王文京……每位名人成功的背后，不仅仅是简简单单的努力、勤奋，更是拥有执著的心，充满热忱的爱，永不言弃的信念，能力于创新，以及把自己的灵魂于事业融为一体，作为自己最崇高的追求！

　比尔？盖茨，自不必说是许多人心目中的超级偶像。有人曾来玩笑说，如果盖茨在路上瞥见一张500美元现钞，这绝不值得他捡，因为他每小时挣210万美元，即每分钟3500美元，每秒583美元！盖茨真的很了不起，虽然很年轻，他却成为世界首富；虽然富有，他却从不穿名牌；虽然自己也有个大家庭，但他却把自己财产的99％全部用来作慈善事业……他的成功少不了勤奋，但更多的是热衷与坚持，激情与投入！他的成功不仅仅是为了自己的物质利益，更是为了自己的信念与理想，以及自己心灵深处最最向往的地方……

　亲爱的朋友，是否你总觉得自己碌碌无为，对生活一片索然？是否你觉得自己原本灵动的心被冲淡得如浩浩星河中一颗陨落的流星？只是划过，却未留下痕迹！但名人成长的故事告诉了我们人生贵在坚持，只要有信念与恒心、毅力，并且顺着自己心中最美好的地方走下去，你会发现，沿途的风光真的很美，很美！也许，你不会有盖茨那么富有，也许你只是一个普普通通的被拒之门外的过客，但只要你走过，坚持过，执著地追求过，你会变得比盖茨更“富有”。你的生命之花也会灿烂绽放，甚至不星光更加闪耀！

　朋友，莫埋怨生活，其实生活真的不缺少美，的确，缺少的只是发现美的眼睛！用一颗平静的心去好好聆听生活的真谛吧！生活真的很美，很美……

读名人的故事有感5

　最近我读了一本书，名叫《名人的故事》。

　这本书告诉我们书是人类进化的阶梯，知识是通向成功的要诀。走进知识的殿堂就像走进了一间五颜六色，琳琅满目的展览馆，走进了一座异彩夺目，奇丽无比的藏宝库，走进擦紫嫣红五彩缤纷的百花园，从中我们可以欣赏到璀璨珍宝。价值连城的瑰宝，可以吸收到人类有智慧两造出来的蜜汁，领受到传统文化的博大精神还可以激发你探索世界，探索未来的勇气和决心。

　这本书里有45位科学家，如古代建筑师李诫，数学家苏步青，祖冲之，中国最早的地理学家郦道元，物理学家童第周等。其中我最喜欢的一篇故事是数学家苏步青。

　苏步青出生在农家，父亲种田，但苏步青对读书很有兴趣，一见到书就爱不释手父亲看儿子如此爱读书，就一咬牙，将他送进了县城小学去读书。

　从上偶到县城，苏步青样样感到新鲜他整天玩耍，不做功课，一到期末考试，他总考倒数第一，差点不及格。

　后来，他们班又调来了一位叫陈玉峰的老师，他发现苏步青很聪明，就是贪玩不用功，就找苏步青谈话对他说，你吃的饭，上学的学费都是你父亲辛辛苦苦劳动换来的。

　从此以后，苏步青就努力学习。17岁的他就如愿以偿到日本留学。

　1931年，苏步青回来后在浙江大学任教。当时国内条件很差抗战时浙江大学为了躲避日寇东迁西迁，不管在什么条件下，他从来没有放弃过对数学的研究。

　我喜欢这本书，因为它能让我们了解更多，知道这45位名人的故事！

读名人的故事有感6

　读书可以让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在浩如烟海的书林中，名人故事以其独特的魅力吸引着万千的读者，《你不可不知的世界名人故事》便是其中的一本。读完后，我的心绪放飞在这些世界名人之间，仿佛穿越了时空在跟他们交流，不由得感慨万千。

　在书里，音乐神童莫扎特尽情挥洒他的音乐天赋；甘冒被雷电击中的风险也要坚持弄明白雷电奥秘的富兰克林让人敬佩；美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，结束了南北战争，使美国免于分裂……那么多的历史名人，他们用自己的天赋与汗水，在人类历史的长河中各自留下了浓墨重彩的一笔。

　发明大王爱迪生更是有着及其丰富而充实的人生，他一生中有过两千多项发明，拥有一千多项专利，为人类文明做出了极大的贡献。

　爱迪生在发明灯泡的时候失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候 ，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已变得很渺茫，还是放弃吧！” 但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错！起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”经过反复试验，大约用了6000多种纤维材料，才找到可持续6000多个小时的合适的灯丝。

　正是因为爱迪生遇到困难时站起来，不放弃，才会让那束光照亮世界；正是因为爱迪生不怕困难，才让自己成为天际中最耀眼的星辰。

　爱迪生的勤奋和坚持让人动容，而想到我自己，那又是另一番光景了。

　我曾经非常想要学习滑冰，觉得这项运动特别的帅气，便央求妈妈给我买了一套滑冰的装备开始学习，可是学习的过程却极其的痛苦。学了没几天，不仅没有学会基本的滑动，甚至连最简单的站着保持不动都难以做到，反倒是摔得全身淤青，渐渐地便萌生了放弃之意。又过了几天，情况还是如此，可能是摔怕了，看着新买的滑冰鞋再也没有了喜悦，而是将它猛地丢进一角，再也没有拿出来。和爱迪生相比，自己实在太渺小了！

　马丁·路德·金说过“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下”。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。当然，并不是有了梦想就能成事，在实现梦想的路上难免坎坷纵横，难免羁绊丛生，我们能做的就是站起来，奔跑，向前。让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。

读名人的故事有感7

　读了这本书，给我印象最深刻的是李时珍。李时珍是我国一个伟大的医药学家，他花了十几年的心血写了一本药物学巨著《本草纲目》它被翻译成日文、德文、法文、英文、俄文等。

　李时珍年幼时，身体多病，常想长大后一定当个医生。再加上他的祖父、父亲都是医生，从小就具备了不少药物方面的知识。但李时珍的父亲不想让他学医，于是他向父亲表示：要立志学医。父亲见他意志坚定就只好答应了。

　李时珍读过大量的药物书籍。发现了不少药书对药物性能的记载有错误。有的药服用后可以致使人死亡。这些事情对李时珍的触动很大。为了做好这项工作，在十年的时间里，他把古代的医术和药书几乎翻了个遍，但李时珍认为还需要亲自实践。

　从此李时珍经常到各地游历访问，他给人看病不收钱财，只求别人告诉他一点偏方。为了深入研究，他经常爬山越岭，到深山野林采集草药，在外面风餐露宿，饱受艰辛。他的足迹他变了山山水水，行程不下万里。

　李时珍花了近三十年的时间，记下了几百万字的笔记。经过一遍又一遍的修改，终于写出了举世名的中药巨著《本草纲目》，给后人留下了一份宝贵的科学遗产。

　从中我也得到了启发：无论做什么事情都不能半途而废，只有不断的努力，才能取得最后的成功。

读名人的故事有感8

　这几天，我读了《影响世界的100位名人成才故事》这本书，受益匪浅。

　本书介绍了杰出的政治领袖：秦始皇嬴政、唐太宗李世民。家喻户晓的古典浪漫主义小说作家的代表-------吴承恩。从书场里走出来的小说家------施耐庵。一代诗仙----李白等著名人物。

　这些著名人物令我敬佩，但有一位名人，他是唤醒了人们灵魂的文学斗士，深深震撼了我的心灵，他就是-------伟大的鲁迅先生。

　他从小受到严格教育，很早就开始在著名的三味书屋学习。1920年，鲁迅又赴日本留学，在东京弘文学院学习。他认为医学是一门有用的学问，中国人体质差，学医可以为人治病，救死扶伤，所以就赚到仙台医学学院学医。可是后来遇到的一件事，使他再次改变了注意。

　在一次放映片中他看见了一群日本兵抓住一个中国人将他五花大绑地押赴刑场。在场的同学们欢呼雀跃。顿时愤怒、悲痛、屈辱充满了他的心。鲁迅苦苦思索，终于领悟到“医学救国”行不通。再高明的医师也只能就同胞的肉体，而无法医治同胞的灵魂；只有振兴中华，才是当务之急。于是鲁迅决定放弃医学，转学文学。他一生创作和翻译了许多作品：《狂人日记》，《阿Q正传》《坟》。

　他以笔为武器，唤醒了无数中国人，被后人誉为中华民族的“民族魂”。

　这就是鲁迅先生，他以深邃的思想、犀利的笔锋和仁爱的心，无情地揭露了社会的黑暗，令我赞叹不已。他的革命乐观主义精神和顽强斗争精神永垂不朽。

　这本书让我领悟前人的经验，走上成才之路。

读名人的故事有感9

　这个假期，对我感触最深，影响最深的就是《世界最有影响的100位名人成才故事》这本书。

　读这本书，让我耳目一新，懂得了许多做人的道理，积累了许多成功的经验。

　这本书概括介绍了100位伟大人物的人生经历与他们所取得的成就。既有用王者风范创造历史的千古帝王，又有用雄才伟略改写时代的政治领袖。他们的帝王之位有的是靠自己努力打拼争取来得，有的是靠世袭制传承而来的。他们之所以能够开创盛世，建立丰功伟绩，就是因为他们拥有惊人的胆识，非凡的才能和炽热的爱国情。他们是我最佩服的人。

　除此之外，这本书还讲了用睿智的思想征服世界的思想巨人，用严谨求实的态度追求真理的科技骄子，用生花妙笔书写人间百态的文坛巨匠，用至善至美的心灵陶冶我们情操的艺苑名流，用汗水和智慧创造财富神话的商业巨子。他们以专业知识为基础，以兴趣爱好为机翼，以造福人民为动力，创造了一个又一个世界奇迹。他们的成功，不仅造就了个人事业的辉煌，还为我们这些后来者积累了一笔丰厚的精神财富。

　这本书告诉我们，不论你出生高低贵贱，只要你肯拼搏努力，就一定能创造出属于你的奇迹！

读名人的故事有感10

　“当你进入书的宫殿世界，你会得到真挚的友情和极大的收获，当你进入书的宫殿世界，你不会被抛弃，被抛弃的只是你的缺点，对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人，都会为获取知识而不惜一切……这是这本书封面上的一段话，一段堪称经典的话。

　谦虚，果断，好学，坚持，勇敢，正义，无私。是他们一生的代名词，他们不求富贵，却独自忍受风霜。为了正义，他们又舍生忘死。伟大的人物中，我最欣赏张衡的注重品德，最敬佩布鲁诺的坚持真理，佩服华佗的谦虚好学，尊崇泰戈尔的才华横溢，坚持伯里克利的执政廉洁。

　92个故事中，我最喜欢莎士比亚，1564年4月26日出生的他，默默无闻，1616年4月26日去世的他，举世闻名。他是英国文艺复兴最杰出的艺术大师，是“最伟大的戏剧天才”，是“时代的灵魂”，他有着出色的理解能力和精湛的演技。他吸收了人民的语言，以及古代和现代的文学语言，运用的得心应手。散文，诗体常常是他剧本中不可缺少的一部分，他的剧本永远不会使人感到枯燥。这就是一代艺术大师独特的秘密。

　一个个道理发人深省，一个个事迹耳熟能详。一个人不应该担心自己的地位不高，应该担心品德不高尚，不应该为自己的收入少而害羞，应该为知识不广博而害羞。

读名人的故事有感11

　这个寒假我读了一好本书叫《激励孩子成长的外国名人故事》。当我读完一篇又一篇的名人故事后，激动不已，热血沸腾，心里有一种感觉“我一定要成为名人”。

　这本书里有许多伟大的人物，有科学巨人牛顿，有炸药大王诺贝尔，有童话大王安徒生，还有音乐神童莫扎特等等。他们的故事告诉我许多道理。伟大的科学巨人牛顿从小就很喜欢读书。

　他非常勤奋，还特别喜欢手工，大人们给他的零用钱，他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风车，风筝，日晷，漏壶等实用器械。他特爱动脑子，平时非常注意观察自然现象，不管什么事都在心里问个为什么，他从观察苹果从树上掉下的过程中发现了万有引力定律。

　牛顿非常勤奋，他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的，他常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。

　他的这种认真刻苦的学习精神值得我们认真的学习。牛顿的这种忘我的工作态度值得我们认真的学习，想到牛顿的这种精神，联想到自已，我感到很惭愧，想想生活在现在的我多么幸福啊!在这些名人故事里我懂的更多了，想要一个快乐的生活，你首先

　要学会坚强，学会忍耐，学会失败了重新站起来，懂得失败是成功之母，

　不放弃，不气馁的决心，生活会因你变的更加美丽。书中的名人都是靠着勤奋学习而成为名人的，所以我们就要学习

　他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才。

读名人的故事有感12

　听说，华罗庚是自学成才非常伟大的一位数学家。今天我怀着无比喜悦的心情读了《200个名人的童年故事》里的《华罗庚》这篇文章。

　华罗庚确实是伟大的数学家，他十几岁的时候开始写数学论文投稿，投了几十篇以后，终于有一篇论文在上海《科学》杂志刊登出来。这篇文章令清华大学的数学系主任熊庆刮目相看，他把华罗庚请来当自己的助理员，碰到难题的时候就会请他来解题。后来华罗庚写出了许多书，如：《代数的五次方程式的解法》、《数论导引》等，他成为令人敬仰的数学大师，深受世界人民的尊敬和爱戴。

　华罗庚取得如此巨大的成就，并不是容易的。他初中毕业后，家里实在拿不出50元的食宿费，就退了学。失学后，一边帮父亲看店，一边自学数学，他一看起书来，就忘记了一切。不是忘记接待客人，把客人气走；就是算错帐，多找钱。父亲气的把他的演算撕掉仍在街上，还烧了数学书。华罗庚心疼得昏倒在地上。

　我想：华罗庚看店的时候都没有忘记学习，他的这种刻苦的精神值得我们学习，我有时奥数做不出来时，也不仔细想想，就叫爸爸教我。今后，我一定要改掉这个坏习惯。《华罗庚》这篇故事使我体会到要取得优异的成绩，是不容易的，必须付出艰苦的劳动。古人有句话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常小事中，不也都包含着这个深刻的道理吗？我暗暗下定决心：往后我无论做什么事都要像华罗庚那样勤奋刻苦。

读名人的故事有感13

　前段时间，我读了一本名叫《世界名人的故事》的书，它讲述的是世界各个国家在不同领域作出杰出贡献的名人的故事。海明威、贝多芬、牛顿、爱因斯坦，这些人的不朽事迹，一直萦绕在我的脑海里。而在这些名人中，使我印象最深的那要数牛顿的故事了。

　牛顿小时候因为家境贫穷，父亲因病去世他被迫退学回家，母亲让他每天以经营农产品为生，但他总是偷偷地看书而忘记了做买卖，结果感动了舅舅。在舅舅的帮助下，他重新走进了校园。后来，他成了科学家，经常忘我地工作。一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭，他研究科学入了迷，把这件事忘了。他的佣人照例只准备了牛顿一个人的午饭，临近中午客人应邀而来，见牛顿正埋头计算就没有打搅牛顿而自顾自地吃起来，吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了准备吃饭时，看见盘子里吃过的骨头恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，原来吃过了”。牛顿在发明了万有引力后，却不急于发表，在朋友的不断劝说下仍反复验算确认无误后，才在1687年《自然哲学的数学原理》上发表于世，成为经典物理的奠基人。

　通过读了《世界名人的故事》这本书，我明白了学习和工作要有严谨的态度和忘我的精神，才能取得成功。正像那首歌里唱的那样：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。愿我们以牛顿为榜样，在今后的学习中，更加努力，勤奋好学，成为祖国的栋梁。

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　莫斯科大学是苏联历史最悠久、规模最大的高等学校，最大的教学、科研和文化中心，也是世界上最著名的高等学府之一。

　　截止1991年1月，莫斯科大学共有17个文理科系：力学与数学系、计算数学与控制论系、物理系、化学系、生物系、土壤学系、地质系、地理系、历史系、哲学系、语言文学系、经济系、生物系、土壤学系、地质系、地理系、历史系、哲学系、语言文学系、经济系、法律系、新闻系、心理学系、社会学系、亚非学院。此外，还设有社会科学教师进修学院，高等学校教师进修系，外国人和外国俄语教师进修系等。学校共开设45个专业。

　　莫斯科大学拥有303个教研室、437个实验室、100多个教学办公室、12个教学科学站、4个研究所(原子核物理学、天文学、力学、人类学)，还有科学计算中心、植物园、4个天文台、自然地理学博物馆、动物博物馆、人类学博物馆、高尔基图书馆、出版社、印刷厂等单位。

　　莫斯科大学还采用一些新的教学形式，如工程师班、专家班、合资企业班等。对有实践工作经验的专家，学校提供最新的科学和技术成果，根据专业要求，对他们进行再培养。

　　学校为培训专门人才，还设立一些培训和研究中心。以物理系、化学系和生物(土壤学)系为基础，学校建立了培养和训练生态学、合理利用自然资源和保护自然方面专门人才的中心。以生物系和化学系为基础，学校建立了培训生物工程专门人才的中心，该中心每年接待100多名全国和外国专家来学习。以物理系、化学系、生物系和别洛泽尔斯基实验室为基础，学校还建立了国际教学、科学激光中心，这个中心的活动主要在于扩大科学研究工作，培养科学和工程技术干部。

　　莫斯科大学历史、语文、经济、法律、新闻、社会学、心理学等各系设有夜校，新闻系设有函授，学制均为6年。

　　最近几年莫斯科大学在自然科学领域得到优先发展的学科有：高能物理、高温超导、激光体系、科技体系数学模型、动力技术的生态问题和再生能源等；人文科学新的科研方向：完善高等院校社会学科的教学、社会发展主要方向的研究和社会关系体系等。

　　莫斯科大学已与60多所外国大学和科学中心建立了直接联系，其中包括东欧所有首都的大学，西欧、美国、日本、中国、澳大利亚、蒙古、越南、古巴等国的主要学校。主要合作项目有：研讨共同的科学问题，为教育和科学工作交流教授和其他教师以及研究生和本科生。　

　　莫斯科大学的物质技术基础将得到巨大发展，已经通过的建造莫斯科大学新的综合大楼的决议，将用最新的设备装备教室和实验室。计划在2000年前完成大规模建造、修复、扩大教学科研大楼和用房的任务，总面积为35万平方米，社会生活设施总面积为10万平方米。

莫斯科大学

俄罗斯规模最大、历史最悠久的综合性高等学校。全名国立莫斯科罗蒙诺索夫大学。校址在莫斯科。1755年由教育家MB罗蒙诺索夫倡议并创办。旧址在莫霍瓦街11号,1812年焚毁,1817～1819年重建。1953年9月,在莫斯科西南的列宁山上建成新校舍。32层的主楼包括55米的尖顶在内,总高240米,顶端是五角星徽标;两侧为18层的副楼,各装有直径9米的大钟。整个建筑气势轩昂。全校设16个系,50多个专业,云集全国一流的科学院院士、教授和博士,学生3万名左右,包括来自100多个国家的留学生。拥有4个天文台,3个博物馆,1个面积近50公顷的植物园,还有各种科研机构和实验室,以及广场、运动场、体育馆、剧场、大礼堂等。总占地面积320公顷。强调大学要成为科学教育中心，以本国语教学，培养出一流的学者和专门人才。学校最初设法律、医学和哲学3系，后增设数学-物理系，并将哲学系扩充为历史-语文系。附设有2所文科中学、一所师范学堂和一个印刷社。创办后的50年间，为俄国唯一的综合大学。19世纪初期，已形成主要由本校毕业生组成的较强的教学力量。19世纪30年代后加强学术研究活动，19世纪末20世纪初开始建立新型的科学研究机构。 该校曾培养出不少杰出的人才，如教育家KD 乌申斯基，诗人MU莱蒙托夫，作家IS屠格涅夫，AI赫尔岑，文学批评家BG别林斯基等。许多科学家，如“俄罗斯航空之父”NE茹科夫斯基、实验物理学奠基人AG斯托列托夫等，都曾在该校从事教学和科研活动。1917年十月革命胜利后，成为苏联国立大学，并得到迅速发展。1940年获列宁勋章，并以罗蒙诺索夫的名字命名。1955年获劳动红旗勋章，在苏联科学教育界占有重要地位。现设有力学-数学、计算数学与控制论、物理、化学、生物、土壤、地质、地理、历史、语文、哲学、经济、法律、新闻、心理学等15个系。还设有亚非各国问题学院、社会科学教师进修学院和高校教师进修系、研究生部、高校预备部，以及核物理、天文、力学、人类学4个研究所。共有280个教研室，400余个实验室，100余个专用教室，12个教学科研实验站，1个计算中心，1个植物园，4 座天文观象台，3个博物馆(自然地理、动物学、人类学） ，1座藏书约700万册的高尔基图书馆。共设460个专业 ，分别在日课部、夜课部和函授部进行。夜课在历史、语言文学、经济、法律、心理和新闻6个系开设，函授教学只在新闻系进行。日课部学制5年，夜课和函授部学制6年。

创办时间 : 1755

学位 : 学士,正副博士

学生人数 : 31000

教师人数 : 8000

藏书量 : 700万册

学院设置 :

力学与数学系, 计算数学与控制论系, 物理系, 化学系, 生物系, 土壤学

系, 地质系, 地理系, 历史系, 哲学系, 语言文学系, 经济系, 法律系, 新

闻系, 心理学系, 社会学系, 亚非学院, 医学系

专业设置 :

数学分析, 高等代数, 高等几何和拓扑学, 概率论, 数论, 微分方程, 函

数理论, 数理逻辑, 数理统计, 离散数学, 计算数学, 理论力学, 气体力学

, 气体动力学, 弹性理论, 流体力学, 应用力学, 系统程序设计, 最优控制

, 计算机成套设备系统自动化, 算法语言, 实验物理, 理论物理, 固体物理

, 核物理, 无线电物理, 电子学, 声学, 地球物理, 大气物理, 天文学, 分

子物理, 量子理论, 光学, 高能物理, 无机化学, 分析化学, 有机化学, 物

理化学, 无线电化学, 化学工艺, 激光化学, 胶体化学, 高分子化合物, 化

学酶, 电化学, 化学动力学, 自然化合物, 高压物理, 石油和有机催化化学

, 人类和动物生理学, 细胞学, 组织学, 生态学, 水生生物学, 植物生理学

, 胚胎学, 生物化学, 病毒学, 微生物学, 生物物理, 动物学, 昆虫学, 鱼

类学, 农业化学, 土壤生物学, 土壤地理学, 农业和土壤保护, 土壤侵蚀,

土壤学, 地质学, 动力地质学, 历史和区域地质学, 古生物学, 岩石学, 海

洋地质学, 晶体学, 晶体化学, 地质化学, 水文地质, 工程地质, 冻土学,

地理, 自然地理, 景观学, 世界和地理生态学, 地貌学, 古地理学, 冰川学

, 自然资源, 生物地理学, 海洋学, 哲学, 外国哲学史, 伦理学, 美学, 逻

辑学, 社会学, 政治经济学, 社会经济学, 社会管理理论, 人口学, 社会统

计学, 社会情报学, 文化教育社会学, 历史, 俄国史, 古代史, 艺术史, 欧

美近代史, 外国艺术史, 俄国文化史, 前苏联史, 南斯拉夫和西斯拉夫各族

史, 中世纪史, 经济学, 会计学, 工业经济, 财政与金融, 经济管理, 俄语

, 文学史, 俄罗斯文学史, 斯拉夫语, 语言学, 古典语言学, 法语, 德语,

罗曼语, 英语, 日耳曼, 意大利语, 匈牙得主, 瑞典语, 挪威语, 荷兰语,

葡萄牙语, 新闻学, 广播与电视, 报刊编辑, 新闻学史, 心理学, 劳动心理

学, 工程心理学, 社会心理学, 心理生理学, 神经心理学, 病态心理学, 教

育心理学, 国家和法理论, 国家和法历史, 行政法和财政法, 国际法, 民法

, 经济法, 刑法, 民事诉讼法, 劳动法, 汉语, 日语, 朝鲜语, 阿拉伯语,

土耳其语, 中国史, 近东和中东史, 远东和南亚史, 亚非国家经济, 印地语

研究所 :

原子核物理学研究所, 天文学研究所, 力学研究所, 人类学研究所, 科学

计算中心

创立于1775年，是俄罗斯最早最著名的综合性大学。师资力量雄厚，拥有教授，讲师及各类研究人员8600名，大约4500名教授拥有博士和荣誉博士学位，其中125位是俄罗斯科学院院士，有学生26000人，硕士和博士班学生大约5000名，外国留学生约2000人左右，学校具有多年教授外国学生的经验和完整的教学计划。

大学分为两大科系。文科系包括：经济学，社会学，历史，文学，艺术，外语，法律学，新闻，俄语，哲学等专业。理科系包括：计算机，医学，数学力学，化学，物理，生物，地质，土壤，心理学，建筑几大专业。

一学年分两学期，每年9月开学，寒假20天，暑假2个月，学校规定外国学生入系前先在预科系按专业不同学习俄语及专业知识1年或1年半，通过俄语毕业考试才可入系。

攻读学士学位4年， 高中毕业攻读硕士学位5—6年，本科毕业攻读硕士学位2年，硕士攻读博士3年。

住宿及费用：3人间34美圆/人/月，单人间118美圆/月

医疗保险：150美圆/年。

学费标准：

1．一年期预科班：2400美圆

2．一年半期（2月至第二年6月）：3250美圆

3．各系收费标准：（学年/美圆）

系别 本科 硕士 博士

数学力学 2000 2000 3000

计算数学 2500 3000 4000

物理系 2500 3000 4000

化学系 2500 2800 3200

生物系 3000 3000 4000

土壤系 2250 2700 3000

地理系 2200 2500 3000

历史系 3000 3000 4000

心理学系 3000 2500 3500

法律系 4500 4500 6500

新闻系 3000 3500 4000

外语系 4000 5000 6000

国家管理学院 4000 4000 4000

经济系 4500 5000 5500

亚非学院 2000 4500 3000-5500

基础医学系 3450-6500 2450-4000

社会学系 2000 2200-2500 2500-3000

地质系 2300-3000 2500-2700 3000

哲学系 2000-3000 2500-4000 3000

语言文学系 3000-4000 4000-5000 6000

4．学生宿舍：30—100美圆（房间条件不同）