文科生和理科生有什么区别

在两大阵营里对峙着，互相观望着，打量着，研究着各自的优点与缺点。不可否认，人与人的深层次的不同是缘于每个人的个性，但是受到教育的差异和经历，不同环境的影响当然也是很大的，于是，每个群体都呈现某些共同的一面。这个很像牛津大学的经典问题whatdoyouthink？剑桥大学的经典问题whatdoyouknow牛津的重人文，重思想，剑桥的重理工，重知识，很明显的就体现出来了。文科是从研究自己出发到研究外界，所以历代伟大文人总是先是自己主动或者被动的脱离世界，被迫的进入自己内心世界，几经砥砺，终于能发前人所未发，写出有独特价值的华章，进而对思想，对外界有所作用，这个司马迁在《史记》里举了一长串著名的例子。理科是从研究外界出发到自己内心，所以那些天才的科学家莫不很早就对外界自然现象好奇，有寻根探底的强烈的欲望，有了解自然，控制自然，利用自然的欲求，从张衡的夜晚数星星，陈景润少时对数学研究的强烈欲求，从法拉第对电磁现象的不舍追求，到齐奥尔科夫斯基对遨游蓝天的梦想，爱因斯坦从小对指南针神奇力量的着迷，理科总是从积极研究外界，探讨原因，利用规律出发上升为科学哲学，解放心灵，更新陈旧思维观，带来新的产物。文科生容易沉溺于书斋和空谈中，理科生容易拘束于僵化和理论中，文科生需要多关注社会现实，理科生需要多开放心灵，文科生要学习理科生的务实和效率，理科生需要学习文科生的灵性和广博文科生是用心思考的，文章是心之郁结，理科生用头思考的，论文是严谨的智慧，文科生最担心自己没有职业化，专业化，心里总是虚虚的，理科生总是最担心自己太过于职业化，专业化，心里总是空空的，文科生多半觉得工作可以接受，工资太低，理科生总觉得工作太无趣，工资还马马乎乎，文科生觉得理科生呆，理科生觉得文科生酸。但是也有例外，有像文科生的理科生，比如我，有像理科生的文科生，比如还是我，正如有像女生的男生，比如仍然是我，有像男生的女生，这下不是我了，是圈。当然，现在文科理科相互影响，最明显的是，文科开始运用理科那些严格的定义，严谨的逻辑和科学的方法，理科开始关注那些创新思维，培养兴趣，科学家的生平和成功的故事，平添文化底蕴，于是，文科生和理科生也相互影响，文科生开始学习怎么运用计算机和数学，理科生开始学习文学诗歌和文化。文科之王是中文和外语，理科之王是数学和物理，要了解典型的文科生和理科生，研究这几个专业的人就可以了，如果你看到一个人，眼神幽幽的，似乎在问，一定是那样么？怀疑的冷光直入你的心髓，他不是文科生也不是理科生，是学哲学的！传说中最深刻的，超越文科和理科的无冕之王。文科生最喜欢做的梦是有一天能用自己的知识，做一架飞机，在天空中自由遨游，理科生最喜欢做的梦是用一连串动听的外语，一句句优美炽热的诗句和女（男）孩子谈恋爱，文科生中，最倒霉的是男生，属于“少数民族”，在一个个个性十足的，打扮靓丽的女孩子中躲在教室角落后面偷看美丽的影子，最后千百次无助的目送芳尘远去，回到那破旧的宿舍写那永远不发表的情诗，理科生中，最委屈的是女生，先不管长的怎么样，只要一听说是理科女生，大概觉得不是恐龙就是另一个居里夫人，理科的男生最怕女生有理智、理性，因为那样的不好骗，失败后愤愤然，果然，理科女生不是恐龙就是太世俗！于是，理科男生天天想，什么时候找个文科女朋友，理科女生天天想碰到个浪漫体贴的文科白马王子，文科男天天想的什么时候碰到个会财务计算的理科贤惠老婆，文科女生天天想的什么时候找个待遇优厚的理科老公，于是，大学一毕业，理科男女朋友分手了，文科男女朋友也分手了，因为双方太一样了，之后，往往理科男配文科女，文科男配理科女，是的，这就是相辅相成的哲学。这个世界需要文科和理科的协作，希望每个人都从对方那里学习优点，抛弃缺点，做一个适应新世纪的通才。全文(编辑:dq1964)

早期浪漫派是欧洲第一个浪漫主义团体，其活动时间自1797年至19世纪初期，施莱格尔兄弟共同提倡并编辑《雅典娜神殿》，以此为中心形成了耶拿浪漫派。他们主要是作为启蒙运动的对立面兴起的，坚持整体观念，推崇艺术，他们的浪漫主义理论带有浓厚的主观唯心主义和宗教神秘主义色彩。

有区别。

1、文科生：几乎都是具有逆向性思维的群体，对待任何一个问题，或是人，侧边敲击的说出他们的理解，解决问题喜欢曲径通幽，具有分散矛盾，聚合观点的能力！但文科男和文科女又不太一样（说实话，我不喜欢文科男，一般都忧愁多思，偏女性化）文科男心思细腻浪漫。

2、理科生：理科生具备了所有问题都需要理由和原因的一种逻辑思维，总是将问题分裂，找出每一块的原因，然后在通过整合证明得出看法，往往不太联系实际。

3、文科生

文科生就是相对于理科生而言，学习文科的学生。文科生学习的主要科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理，以物理、化学、生物为辅。

内陆大部分省市的高中教育中，文科生以文科综合(历史、政治、地理)为高考考查科目，理科综合(物理、化学、生物)仅作为高中毕业考试科目，不纳入高考。仅沿海少部分城市中实行文理综合的全面教学。

你了解概率知识吗？你知道概率对我们决策的帮助和影响吗？当你把概率知识用在美好的恋爱中时，又是怎样的体会呢？”

对于以上的问题，如果你具备理工科思维，可能这些问题对于你来说是家常便饭。但对于有文科背景，且没有概率知识的人来说，它可能就是天方夜谭。

五一休假期间，久违的狐朋狗友相约在羽毛球场上。间隙之余，我与博士师兄（材料学员，典型的工科思维）闲聊到不同学科之间思维的差异性，主要从文科和理工科看待和解决问题的角度上做了争论。

争论的内容为：

我：师兄，我最近尤为对理工科思维感兴趣，尤其是羡慕你们在遇到事情和问题时，能有效的将问题量化，然后找到具体的解决办法。而大多数在文科背景中熏陶出来的人，思维可能会跳跃一些，系统性和结构性较弱，不知道你怎么看这个问题。

师兄：这个问题问的好（现场的范十足）。我们理工科思维看问题时，习惯将问题拆解和分类，尤其是擅长在大量事物背后迅速找出他们的规律并加以运用。而我了解的文科思维大多数在思考问题时，思维较发散，不能沿着一条主线深入下去。

上面基本上就是我们的对话内容。虽然双方都存在一定的主观性和片面性，但这并不能否认它的合理性。为了更清晰的表达他的观点，师兄用概率论对谈恋爱的成功率做了分析。

我兴致勃勃的掏出手机，打开计算器，双手递到师兄面前（有些夸张，但自己对知识渴求的精神是不用怀疑的）。他开始一本正经的说道，假设一个男生追求一个女生，成功率只有10%，那么男生在被拒绝后，继续坚持了9次，

现在的成功概率（10次）应该是：

1-（09）10=6531%

如果他坚持了20次，成功率（20次）应该是：1-（09）20=8784%

看到两次数据的变化，我的兴趣来了，要求师兄继续讲下去。他倒是不急不慢，淡淡的说道，这仅仅按照10%的成功率来计算，如果按照20%的成功率来说，即便是刚开始被拒绝，通过多次坚持后，基本上就能大功告成（有兴趣自己可以去亲自验证）。

看到这里想必你也和我一样，会有很多的疑问，我们是有血有肉的人，不能让呆板的数据禁锢了我们的感情。于是，我反驳道，这个概率论只是理论层面的事情，具体落实到生活中并非如此，对于纯真的爱情来说，不应该用简单的方式去计算，而是通过努力去追求。我们坚信爱情是美好的，它是我们坚持不懈，用真心换来的……

对于具有浪漫主义色彩的文科生，在恋爱中能发挥思维的活动性，制造出令异性想不到的浪漫，成功率自然会高很多。而反观理工科思维的学生，由于不懂得浪漫，相对单身居多（上面的话完全是我的主观意识，仅从身边的情况来看）。

师兄并没有反驳，而是保持自己一贯高冷的风范说道，这其实没有好坏、对错之分。就像你说的那样，理工科学生普遍给人的印象“呆板”一些，这也是概率问题。当我们长期在这种思维模式下训练，自然会把数据和规律看的更重要一些，就成了你们眼中的“数据控”。

一个概率知识用在恋爱中，师兄却把他升华到哲学的高度，我只能望其项背。

其实，概率知识存在我们生活的方方面面，它时时刻刻影响着我们的决策。但对于概率的认识和运用，更多的是我们思维上的差别。就像文中提到的谈恋爱一样，虽然理工科和文科思维的认识不一样，但是行动上的体现是一样的，那就是坚持下去，成功的概率会更大。

诚然，不论是哪种思维，都有它的优势和局限性，这并无对错之分。我们作为一个完整的人，都应该努力填补自己思维欠缺的那一部分，才能使我们看问题时更全面和客观。

（文完）

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