求音乐：我的祖国诗朗诵伴奏

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#课件# 导语课件在音乐课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为音乐教学打开了更加广阔的新天地。下面是 无 整理分享的一年级上册音乐《我爱家乡，我爱祖国》课件，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　一、教学内容

　1．欣赏《中华人民共和国国歌》。

　2．欣赏《我爱北京天安门》。

　二、教学目标

　1．欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。

　2．能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。

　3．欣赏《我爱北京天安门》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

　三、教学过程

　（一）导入

　教师展示几张并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。

　（二）新课教学

　1．读谱知识“三连音”

　（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。

　（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。

　（3）练习“三连音”节奏和唱法。

　2．教唱歌曲

　学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。

　（1）有感情地朗读歌词。

　（2）教师弹琴，学生齐唱。

　（3）教师对易出错的地方进行讲解。

　注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。

　歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。

　（三）表现歌曲

　我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。

　让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？

　出示课件播放中国运动员领奖时刻。

　（四）欣赏《我爱北京天安门》

　1．教师出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。

　2．跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。

　3．欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

　（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京天安门》。

　（2）欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

　（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。

　（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京天安门》的主题旋律出现了3次。

篇二

　教学内容：1复习《国旗国旗真美丽》;

　2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》；

　教学目标：1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演

　2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱；

　3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

　教学过程：复习《国旗国旗真美丽》

　师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情，谁的声音最美！”

　跟磁带，同学生一起边唱边做律作

　师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱们再来一遍”

　学生进行演唱

　师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

　学生鼓掌

　一、导入

　师：“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗？”

　生：“看了”

　师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢？”

　如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等（从3~4首歌曲里，进行有选择的演

　二、新课教授

　师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

　生：“想”

　多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱

　师：“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好？”

　生：“好”

　老师范唱

　师：“我唱得好听吗？”

　生：“好听！”

　师：“来点掌声！”

　老师道谢

　师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢？表达出来！”

　学生跟范唱演唱

　师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！”

　学生跟范唱演唱

　师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”

　用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏

　师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

　哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍”

　学生哼唱

　师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

　师：“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”

　师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

　学生演唱完后进行评价鼓励

　师：“下面我们跟琴唱一唱”

　老师弹奏，学生唱

　（学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范）

　唱完一遍后

　师：“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”

　播放伴奏学生演唱（演唱2~3遍）

　师：“你们真棒！下面我们进行分组演唱”

　1按男、女：男1女2（男唱女拍节奏，可交换）

　2按座位：←1→2（1唱2拍节奏，可交换）

　3师生对唱：生1师2（生唱师拍节奏）

　4齐唱

　

篇三

　一、教学内容

　唱歌《国旗国旗真美丽》。

　二、教学目标

　1．用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。

　2．认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。

　3．用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

　三、教学过程

　（一）导入

　教师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？”

　学生：喜欢……

　教师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”

　学生：国旗……红旗……五星红旗……

　教师：“小朋友们可真聪明！”

　教师揭示谜底五星红旗。

　教师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”（教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。）

　教师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》。”（师带领学生齐读课题。）

　教师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。”

　（二）学唱歌曲

　1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

　2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。

　3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。

　4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。

　5．教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”。

　（三）学习响板和碰铃

　1．教师出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异。

　2．教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。

　（1）响板：声音短，清脆。把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发声。

　（2）碰铃：声音长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。

　3．全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。

　4．换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱歌曲。

是苏打绿的小情歌 (原版伴奏) 。《小情歌》是由吴青峰作词、作曲，苏打绿演唱的歌曲，收录于苏打绿2006年10月20日发行的专辑《小宇宙》中。该曲被选为**《六号出口》的插曲。

2007年6月16日，吴青峰凭借该曲获得第十八届金曲奖最佳作曲人奖，该曲亦入围第十八届金曲奖最佳年度歌曲奖。

歌词是：

这是一首简单的小情歌

唱着人们心肠的曲折

我想我很快乐

当有你的温热

脚边的空气转了

这是一首简单的小情歌

唱着我们心头的白鸽

我想我很适合

当一个歌颂者

青春在风中飘着

你知道

就算大雨让这座城市颠倒

我会给你怀抱

受不了看见你背影来到

写下我度秒如年难捱的离骚

就算整个世界被寂寞绑票

我也不会奔跑

逃不了最后谁也都苍老

写下我时间和琴声交错的城堡

这是一首简单的小情歌

唱着我们心头的白鸽

我想我很适合

当一个歌颂者

青春在风中飘着

你知道

就算大雨让这座城市颠倒

我会给你怀抱

受不了看见你背影来到

写下我度秒如年难捱的离骚

就算整个世界被寂寞绑票

我也不会奔跑

逃不了最后谁也都苍老

写下我时间和琴声交错的城堡

你知道

就算大雨让这座城市颠倒

我会给你怀抱

受不了看见你背影来到

写下我度秒如年难捱的离骚

就算整个世界被寂寞绑票

我也不会奔跑

最后谁也都苍老

写下我时间和琴声交错的城堡

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

★赞颂祖国的诗歌一★:

习习的秋风啊！吹着，吹着！

我要赞美我祖国的花

我要赞美我如花的祖国！

请将我的字吹成一簇鲜花，

金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，

……然后又统统吹散，

吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！

★赞颂祖国的诗歌二★:

《祖国啊，我亲爱的祖国》

我／是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里／挣脱；

我／是你雪被下／古莲的胚芽；

我／是你挂着眼泪的／笑涡；

我／是新刷出的／雪白的起跑线；

是／绯红的黎明

正在／喷薄；

——祖国啊！

我／是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的/总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

我亲爱的/祖国！

★赞颂祖国的诗歌三★:

我的祖国

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般美丽的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

我的祖国

从边疆到海岸

有你的娇娆美丽

我怀揣质朴的情感

将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨

我的祖国

黄河、长江、长城

铸就了亘古的河山

改革、开放、发展

点亮世界的眼光

我自豪于祖国的辉煌

我的祖国

黎明般的太阳

怀抱着坚定的信念

将澎湃的斗志

化作永恒的执著

创造更加美好的明天

伟大的祖国

东方文明的摇篮

犹如奔驰的列车

迎着世纪的曙光

擎起燃烧的信念

奔向更加辉煌的未来

★赞颂祖国的诗歌四★:

祖国颂歌

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岁月承载着历史的脚步

大地积淀了文明的精华

走在世纪之初的我

想到祖国，满怀激情

祖国——

在这里

我为您放歌

祖国啊，祖国——

您是千年历史的积淀

文明源泉的汇合

您是黄河壶口的飞瀑

铺满天山的白雪

您凝重而深邃

宽广而博大

滔滔江河是您的鼻息

沸腾海洋是您的血液

您是世界的主题

是我生命的一切

祖国啊，祖国——

您是天安门城楼的一声呐喊

社会主义熊熊燃烧的火焰

您是人民革命的一声号角

乘风破浪的一张风帆

您坚强而自信

进步而前卫

社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧

东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力

您是世界的创作者

社会主义的实践家

祖国啊，祖国——

您是南海之滨的一缕春风

罗湖小村的一抹朝阳

您是青藏高原的一道铁轨

塔里木油田的一组井架

您远见卓识

艺高胆大

小渔村的翻天巨变证明了您的胆识

人民满脸的微笑写的是你的伟大

祖国——

您创造了生活

改造着世界

祖国啊，祖国——

您是世界和平飘扬的旗帜

人类文明进步的使者

您是捍卫真理的勇士

哺育子女的妈妈

您正直而博爱

坚强而慈祥

世界人民叹服您的胸怀

华夏儿女感激您的母爱

祖国——

您抚慰了战火中人类的伤痛

送来了和平的黎明

祖国啊，祖国——

您走过千年历史，跨越了世界文明

您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息

您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平

我们为是您的儿女而自豪

我们为有这样的祖国而骄傲

祖国——

我们与您同心

我们拥您前进

您的儿女们坚信

祖国的明天更美好

世界的明天更美好

人类的明天更美好

★赞颂祖国的诗歌五★:

祖国啊！这诗意的名字

弥漫着您的每一个季节

那是羽白色的鸽子 在蓝天下

唤醒了十月的第一个早晨

啊！祖国 我爱您爱得太深太久……

十月啊！我的祖国

请赐给我一束火炬吧

我追随你的脚步

让每个梦境都滴着甜蜜

让所有的歌喉都沾满金色的音符

临摩你的日子——

请为我铺开满天的彩霞

我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 总是如热泪落花沾满回声

共和国的跫音走过你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛

你是一朵可供我踏着节拍上升的红云

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海

无数次失败和成功使十月更加饱满

啊！祖国……

十月的王冠为谁而戴？

十月的第一个早晨 在天安门前

我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响

我追忆汉白玉雕上那些历史的声音

思绪已变幻

飞舞的云彩

万里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月 已千帆竞发

还有我的歌唱 我的祖国

幻化成一群高翔的白鸽

振翮不已

振翮不已……

国庆节畅想

男 光阴似箭，55年弹指一挥间

女 岁月如歌，华夏旧貌换新颜

男 远眺南海碧浪，汹涌澎湃，勇往直前

女 指点北国风光，一代风流，生机无限

男 在这举国欢庆的时刻，南方传来你的呼唤

女 我是香港，我是澳门，我们和祖国再不离散

男 在这万众欢腾的时刻，多少乡愁飞跃两岸

女 我是台湾，我是海外游子，中华儿女祈盼团圆

男 飘零的船啊，常回家看看

大陆永远是你避风的港湾

女 驿动的心啊，快扬帆归航

看看故乡壮丽的大好河山

男 三峡大坝实现百年夙愿，见证了综合国力由弱到强的巨变

女 青藏铁路铺向雪域高原，成为世界屋脊上最亮丽的风景线

男 当神舟五号一鸣冲天，嫦娥奔月的神话不再遥远

女 当国歌一次次奏响雅典，奥运健儿又将在北京相见

男 回首半个世纪的岁月，在挫折中我们总结经验

党领导国家战胜困难，快速发展

女 发展才是硬道理，祖国步入改革开放的春天

合 瞩目的成就，为世界各国树立了成功的典范

女 展望21世纪的前程，在大潮中我们创新实践

党带领人民与时俱进，奋勇争先

男 科技是第一生产力，中华昂首人类文明的前沿

合 你的勤劳智慧，必将为世界进步带来新的贡献

适合朗诵的背景音乐有《童年》、《神秘园之歌》、《闲云孤鹤》、《classicriver》。

1、《童年》（Childhood Memory）

这首《童年》（Childhood Memory）出自班德瑞的《日光海岸》这张专辑。确实曲如其名，让人回想起过去的时光，听了有种想哭的冲动……，长笛与黑管永远是管乐重梦幻组合，叠轻柔的钢琴上，顺记忆穿针引线，副歌中穿插一段凝人和声，是整首曲子接在主题后经营出来的高潮，刚巧呼应着全程串场风铃声，两者在编曲中分工架起，迷雾般的帷幕，带人回溯到孩提时代那段年幼无助但却也无忧无虑的时刻。可惜的是，神秘园之歌（Song From A Secret Garden）

2、《神秘园之歌》

这首《神秘园之歌》出自神秘园的第一张专辑《SONGS FROM A SECRETGARDEN》。据说这首歌伤感能杀死人，让人像迷失在神秘的丛林里，黑暗的看不到天，找不到出口，沉溺在这样的黑暗中，像一个人孤独的坐在路边大树的阴影下，静静看路上人来人往，别人看不到你你也不想被看到，因为你害怕，因为你孤独，你知道这不是什么好事，但只有这样，受伤的心才能感到一丝安全，这样的孤独一直在诱惑你……像这样的甜蜜回忆，一旦成人，能分离的人也所剩无多了。

3、《闲云孤鹤》

曲如其名，很古远的意境。没有一波三折，抑扬顿挫，低徊反复，不急不躁。随意的弹拔，便在人的心里铺垫出一份宁静和安祥，不再离去。在这样的曲子里，会有无端的想象，荒凉的平原，还有弹琴的女子，空中飘落的小米花，联想翩翩。

4、《classicriver》（灰色空间）

最初听的是灰色空间这首歌，后来才知classicriver曲子的。优美伤感的旋律，不紧不慢的响起，孤独，寂寞也随之而来，生命，爱情，友情，金钱，还有那痛苦不堪的记忆，缓缓地被它勾起，像徐徐上升的烟雾一样，缠绵绯侧！这应该也是经典之作吧！