温馨浪漫8后小夫妻打造11平粉红简约家

粉色是一个浪漫而梦幻的色彩，但粉色在家的装修中被大量运用到的案例也比较少；而下面的这套案例则可以说是浪漫的粉色海洋了，101平的空间作为一对年轻夫妻的婚房，以简约风格为主，粉色的主色调贯穿全部空间，让浪漫的感觉弥漫到家的每个角落。

客厅先上，粉红的浪漫气息。

客厅和餐厅的全景，茶几造型很别致，放上一束娇美的百合，浪漫甜蜜。

餐厅，实木的简约款式的餐桌搭配皮质的餐椅，舒适休闲的感觉。

客厅电视背景墙，简洁的黑白色调，比较实用的电视柜。

凯图沙发

工字型的茶几

窗帘让阳光朦胧，让心情慵懒。

从餐厅看电视墙，透明的玻璃门后面就是厨房。

客厅的柜子都是都是木工做的呢，比店里买的实用。

电视墙正面

卧室，红彤彤的床品

丽星床垫/软床

大大的窗户，采光很好。

主卧的飘窗台原本是没有的，我让木工做了批柜子，上面铺了人造石，既美观又具储物功能。

一统实木家具

卧室电视背景做法其实很简单的，电视柜由四个抽屉组成，然后梳妆台就是两个抽屉，连接上飘窗台，也是木工做的。

卧室的另一面，实用的大衣柜。

次卧，粉蓝色的空间，粉色的床品，亮黄的窗帘，色彩更为丰富可爱。

丽星床垫/软床

角落里安排了小书桌

床头特写，睡觉的小兔子。

非常可爱的台灯，是花草的彩绘图案。

卫生间

华帝整体橱柜

粉色的橱柜延续了整个空间的整体感觉。

花3W装63平零居室炫炫丽的家

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　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园音乐活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。

　2、愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　1、苹果树实物图、苹果实物及。

　2、音乐磁带。

　 活动过程：

　一、师幼互相问好。

　1、发声练习：《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》

　2、律动练习：《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活模仿动作》。

　二、导入活动。

　1、引起幼儿学习的兴趣。

　(1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果(这是苹果树)苹果树上长着什么(苹果树上长着大大的苹果)

　(2)今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。(引导幼儿完整说一遍)

　2、引导幼儿理解歌词内容。

　(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的(红色的)苹果熟了吗(熟了)那老师把苹果摘下来好吗教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边演示把“苹果”一一摘下。

　(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐，”边把摘下的“苹果”送给小朋友们，然后鼓励幼儿做出吃苹果的样了。

　三、教幼儿学唱歌曲。

　1、教师范唱一遍。

　2、幼儿跟着老师学唱歌曲。

　3、幼儿跟着录音一起唱。

　四、结束。

　全班幼儿一起表演《找个朋友》

　 活动反思：

　《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。

　整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。

　小百科：一般苹果栽种后，于2-3年才开始结出果实。果实一般呈红色，但需视乎品种而定。苹果树的果实富含矿物质和维生素，为人们最常食用的水果之一。果实成长期之长短，一般早熟品种为65-87天，中熟品种为90-133天，晚熟品种则为137-168天。在一般情形下，栽种后苹果可有15-50年寿命。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 设计意图：

　我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

　在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

　此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

　 活动目标：

　1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

　2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

　 活动准备：

　1、斗鸡的录像带和录音带。

　2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

　 活动过程：

　1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

　2、课程导入

　（1）幼儿观看录像。

　指导语：公鸡是怎样斗的？

　（2）讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？

　（3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

　3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

　4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）

　5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。

　6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

　指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？

　7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。

　（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

　（2）教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。

　8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

　9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。

　提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。

　10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得成功。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　活动目标：

　1．能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。

　2．根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。

　3．迁移生活经验，体验活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐《机器人》

　活动过程：

　一、谈话导入，了解机器人动作程序师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？

　小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。

　二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序1．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。

　2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。

　请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。

　三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作1．飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。

　请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。

　2．地球人找机器人做朋友。

　（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？

　（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量？

　3．继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。

　四、结束活动这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

　2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。

　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 活动准备：

　1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

　2、纸和笔。

　3、音带。

　 活动过程：

　1、律动《鱼游》进活动室。

　师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

　2、练声：和小鱼问好。

　师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

　1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

　小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!

　3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

　(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉用一句好听的话来形容这首音乐。

　(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的你还可以边听音乐边做动作。

　三拍子怎么拍让我们一起来拍一拍。

　三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示

　4、理解歌词。

　(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。

　师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!

　提问：故事里出现了谁呀小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了天上星星落下来，为他盖了条什么被子风儿唱了首什么歌小鱼做了个什么样的梦

　(2)完整朗诵歌词。

　5、学唱歌曲。

　(1)教师示范清唱歌曲。

　师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!

　(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。

　(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。

　(4)引导幼儿重点唱准重复部分。

　5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

　6、创编动作。

　(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。

　(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。

　(3)请个别幼儿示范动作。

　(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。

　7、为歌曲伴奏。

　(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。

　(2)全体幼儿用乐器齐奏。

　(3)为歌曲取名。

　 附歌曲：小鱼的梦

　小鱼的梦

　1=F3/4

　3555︱65316︱512332︱2——︱

　鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。

　32565︱65316︱512332︱1——︱

　天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。

　535—︱313—︱2225︱122—︱

　呜——呜——风儿唱支摇篮曲，

　5635︱122—︱35565︱65316︱

　轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了

　512332︱1——︱535—︱313—︱

　妈妈在亲它的嘴。呜——呜——

　51233︱321—‖

　妈妈在亲它的嘴。

　 活动反思：

　《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。

　1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学；我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高。

　2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。

　3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。

　4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。

　5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么？”这一问题时，播放了《摇篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。可以这样说：“课堂不仅流动着美，也流动着真情。”

　 不足之处：

　1、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作意图是什么。

　2、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些。

　3、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂40分钟。

　上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 活动目标

　1探索与歌曲相符的表演动作，愿意大胆地在歌曲的伴奏下进行创编动作。

　2、体会模仿工人劳动的快乐。

　 活动准备：

　1 每人一把道具玩具塑料大榔头。

　2ppt、VCD、磁带等。

　 活动过程：

　 一、认识木工工具

　1、观看一段木工叔叔劳动，配上“小木工”音乐的ppt。

　2、观察众多劳动工具，找出木工叔叔的劳动工具，一起说说工具的名称（锤子、锯子、刨子等）。

　 二、欣赏歌曲

　1．听着“小木工”歌曲，拿起小榔头有节奏地敲敲打打学做小木工。

　2．观赏VCD“小木工”歌表演，边看边仔细听歌曲。

　3．倾听老师范唱，（教师通过提问、肢体动作帮助理解歌词，乐意学唱）。

　4、跟着老师学唱歌曲。

　 三、创编动作

　（一）反复播放歌曲，根据歌词节奏创编相符的动作。

　（二）分享交流，提炼动作

　1、认可同伴创编的各种动作，学一学其中的一些精彩的动作。

　2、重点设想用不同的方位表演动作“敲”“锯”、“刨”。

　3、在“敲”“锯”、“刨”等动作的创编时，用替代品（榔头道具）设计出不同的方位动作。

　4、观看教师提炼幼儿动作加以创编的完整展示。

　5、边唱歌边学做“小木工”。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　 活动重难点：

　重点：学唱歌曲

　难点：按节奏自然地跟唱。

　 活动准备：

　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

　 活动开始：

　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

　 活动过程：

　1、逐一出示，激发幼儿兴趣。

　（1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

　（2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。

　2、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

　 活动延伸：

　歌曲《我爱我的幼儿园》。

　 活动反思：

　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 活动目标

　1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 教学重点、难点

　教学重点：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。

　教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。

　 活动准备

　1、ppt 课件

　2、钢琴伴奏

　3、头饰

　 活动过程

　一、开始环节：音乐游戏：引起兴趣，教师弹奏歌曲，幼儿欣赏小鱼游。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

　二、基本环节：欣赏并理解歌曲

　1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。

　2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。

　风儿唱了一首什么歌？ 教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

　为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）

　5、你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

　三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧，再次欣赏钢琴伴奏，哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　四、延伸环节：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。

　 教学反思

　这是一首很优美的歌曲，讲述的是：在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。

　本节课的重点是：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。我通过讲述故事——提问理解——学唱歌曲——自由创编，突破本节课的难点。在最后创编环节，幼儿都很能干，分别创编了：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。

　在上课过程中，我发现了一个问题，幼儿对于这种很优美的歌曲，唱的时候不是把握的很好，他们往往不是唱得太大声，就是唱得太小声，找不到一个平衡的点。

　针对这个问题，在以后的课程中，我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境，让他们能不知不觉用优美、动听的声音唱出来。而且要让他们感受不同曲风的歌曲。

　幼儿的肢体语言发展的不错，能用不同的好看的动作来表现歌曲的内容。

　小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

幼儿园音乐活动教案 篇8

活动目标：

　1，学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。

　2，在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第四段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。

　3，学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。

活动准备：

　请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。

活动过程：

　1，猜谜语。

　教师请幼儿猜谜语：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

　2，欣赏歌表演

　（1）教师请部分幼儿分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织其他幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。

　（2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感，“脏死啦，走开！”

　3，学唱歌曲

　教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。

　4，启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：

　（1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）

　（2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）

　（3）想一想，高兴的时候，可以怎样唱？（稍快且跳跃）

　（4）想一想，伤心的时候又应该怎样唱呢？（慢且较连贯）

　5，创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。

　（1）教师提问：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友又会怎样对待他呢？请幼儿一起讨论。

　（2）教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。

　6，分角色进行歌表演。

　（1）教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段，引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。

　（2）教师请幼儿自由结伴，（4人一组），自己分配角色进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情地表演出来。

一个好的名字是可以推动店面业务的发展，名字是可以帮助店面吸引顾客目光的重要手段之一，一个好的名字是可以彰显店面与众不同的实力的，典雅大气的名字会给人带来一种独特魅力，这也是区别于其他店铺的特点，帮助店铺可以脱颖而出。

diy店面名特征

选择与行业相关的字词作为店面的名字，比方说我们是做工艺品行业的，那我们起名的时候，就应该围绕服装行业的相关词进行起名，不能随意更改；是做贸易行业的，那店面起名也就要按照工艺品行业的相关词进行起名，不能随便做改动。

旺财店铺名称喜用字

铭：铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。很合适创业的店面取名，并且铭字是金字旁，有发财的意思，直接影响店面的好发展。

奇：少有，少见，特殊，分外。取名象征有数。多作配字用。

彩：这个字具体多指各种美丽的颜色。人们把买卷得奖称中彩，形容获得了财富。给店面取名，象征美丽，艳美、富有，豪华，寓意企业发展缤纷多彩。

寓意好新店起名

立奋|瀚韧|熊诽|汇秦|帅奥|栋湫

逊想|壮夫|定新|致涣|汶晔|曾攀

惇鹰|崴册|帝铠|尘李|稹澍|诗肃

乾起|星际|瑧易|炅垄|生增|越翎

啸淳|辰程|世迪|海驾|励耀|京树

心士|珲宵|解羡|蒙昕|朗昊|量扬

昪擎|化掣|其粒|载琅|榕旺|尔玄

曙兴|肯衡|羿冠|宏沁|异墩|珂群

从兵|彤风|遥铸|伯特|者上|广朝

燃放|戎战|梵韶|宥挺|玳赛|内侣

吉万|孜箐|勃颉|质石|裴洲|弘潭

童涛|锋响|骞株|鑫硕|祯溢|绩祜

晸焰|康毅|全吴|描津|晏苔|利安

习轲|曲祥|隆植|卓怀|麟竣|洵傲

聚奇|声培|翱印|亘炫|早铉|川允

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现在很多房子在装修的过程当中都会设计酒柜，如今酒柜的样式开始变得多种多样，木工打酒柜，通常情况下在中间都会设计酒柜格子，一些细心的业主们会发现，木工在打酒柜格子之前，会对酒柜格子的尺寸进行一个计算，那么，酒柜酒格子木工公式是什么？房屋装修酒柜样式有哪些？

酒柜酒格子木工公式

酒柜酒格子木工公式是：菱形的面积＝底＊高＝对角线相乘／2；菱形的周长＝4＊根号下（其中一条对角线一半）＾2＋（另一条对角线一半）＾2（根据勾股定理可以得出的）。

房屋装修酒柜样式

1、壁炉式酒柜

如今，很多人在进行居室装扮时选择开放式，然而这种布局会让整个家被一览无余，所以为了让客厅和餐厅有个良好区分，很多用户会采取壁炉的造型，设计一个大理石材质的固定酒柜，它就像一个岛，让客厅和餐厅相互关联，却又在分区上彼此明确，同时又具备酒柜的作用。

2、玻璃隔断的酒柜

对于小居室来说，家中运用玻璃材质来装饰，效果非常良好，不仅能增加空间的延展性，同时也让居室显得更加美观，所以玻璃隔断的酒柜也相当受欢迎，既不占空间，又是比较有新意的设计。

3、原木酒柜

这种样式主要是采用原木制作而成，让人产生一种回归于大自然的错觉，再加上各种艺术壁灯，显得浪漫又有趣，从风水文化角度来看，木质带有自然气息，有利于气的吸纳。

4、吧台酒柜

吧台酒柜已经越来越多地应用于现代家庭装修中，在餐厅或客厅设置一个吧台，然后配上相同风格的酒柜，为品酒爱好者营造在酒吧的氛围，展现客厅的高贵典雅、浪漫温馨，在自己的家中体味品酒带来的愉悦感，或者邀上三五个好友，享受休闲的家居生活。

吧台酒柜用来隔断的好处大概有两点，一是这种方式比较灵活，改装比较方便简单，由于吧台酒柜可以拆卸，因此，主人可视家中各个时期的风格进行调整，如摆放位置、摆放风格。二是不会完全阻隔，还有一定的通透性，通过吧台酒柜隔断，空间之间依然可以保持透光和通风，感觉宽敞一些，还能展现时尚的气息。

文章即是有关于酒柜酒格子木工公式是什么以及房屋装修酒柜样式有哪些这个问题的全部介绍了，希望能够给大家提供一定的参考价值。房屋酒柜里的样式还是有很多种类型的，建议大家不要仅仅局限于一种设计形式，不妨试试文章中提到的这几种新型酒柜。