浪漫的意思

浪漫意为纵情，富有诗意，充满幻想，不拘小节。

汉语词语，拼音：làng màn，广义上的“浪漫”。浪漫，一般用来形容富有艺术美感的事物体验，即使是对于同一样事物，不同的人也会有不同的定义。

“浪漫”来源于19世纪20年代至19世纪末诞生于西欧的浪漫主义，这里的浪漫特指对现实世界感到不满，对未来充满期望和追求，理想远大，不甘堕落的个人英雄主义情怀。欧洲人认为贝多芬开创了浪漫主义的先河，因为贝多芬不向命运屈服，敢于同贵族、同命运抗争。“我要扼住命运的咽喉，它从不能使我屈服”。

出处：宋苏轼《与孟震同游常州僧舍》诗之一的“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游”，和宋曾巩《送郭秀才》诗的“当今文人密如栉，子勿浪漫西与东”。

浪漫造句

1、大学刚毕业时，他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义的激情。

2、托德是一个隐秘的浪漫派，他的想象力和它的生活经验一样的广泛。

3、他们即使不曾以浪漫派自称，也明目张胆反对豪威尔斯和他的门徒。

4、新大陆是一个让西班牙人进行冒险、追求浪漫主义和改变信仰的地方。

5、它不论是持分析态度或持浪漫主义态度，只是涉及存在而不涉及本质。

6、这些爆发性的意象和结合常常相互矛盾，支离破碎而又富于浪漫色彩。

7、他那富于浪漫气息的奇谈，添上马克思主义的词藻，使她想起马尔罗。

8、他不是内科医师，而是外科医师，外科这一行更有浪漫气息，更神气。

9、不管你从诗人那里听到关于我的什么情况，我实际上不是十足的浪漫派。

10、这情形要是发生在五年以前，她一定要大读浪漫小说，把自己麻醉一下。

—浪漫

在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（　）。

A课程内容即教科书知识

B课程内容即当代社会生活经验

C课程内容即学习者的经验

D课程内容即学科知识

查看答案解析 正确答案 C

答案解析 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张课程内容即学习者的经验。参见教材P190。

本题知识点：课程选择的基本取向,

根据我个人经验，我在学习和运用知识的过程充满着实用和浪漫。具体来说包括运用知识解决实际问题充分展现出知识的实用性、用知识展现自己情感的过程充满浪漫，以及学习知识的过程可以充分体会到实用性与浪漫情怀这三个方面。

第一，我们运用知识去解决实际问题本身就展示出知识的实用性。在日常生活与工作中，我们之所以要学习知识，其直接目的就是为了解决自己面临的实际问题。这个过程本身就是极具实用性的，无论是解决问题的实际目的，还是解决问题的现实需求，无不体现出这种实用性。

第二，运用知识展现自己情感的过程充满着浪漫。在我们学习和运用知识的过程当中，除了要为了解决问题而去做现实的选择之外，我们还需要通过运用知识来展示自己的情感。这其中既有沟通交流的需求，更包含着情感交流过程中的浪漫感受。在运用知识进行沟通交流的过程中，我们的情感得到充分的展现，自己也将从中充分感受到浪漫的感受。

第三，在学习知识的过程中，我们可以切实体会到实用性与浪漫情怀。我们在小时候需要读书学习，在长大以后同样需要不断学习和提升自己。这其中的学习过程本身就充满着实用性与浪漫情怀。概括来说，我们之所以要学习，就是为了让自己获得相应的能力，这是知识实用性的具体体现。而我们学习知识获得收获以后，那份成就感与欣喜的感觉就充分体现出浪漫的情怀。我们就是在这些时刻充分感受到知识的实用与浪漫，从而对于学习知识产生出更高的兴趣和需求。

楼主你好！

玫瑰园刚刚升级了，增加了花园种玫瑰和技能等级，那么怎样提高技能等级呢？

只有通过在花园里种植玫瑰获得，你先点那箭头进入种植玫瑰花园里，然后，点下面一排的道具，点铲子可以锄地，然后播种（一般免费玫瑰不需要阳光、施肥、除草），然后过一段时间就可以收获了，可以通过每一次的

锄地+2/次、

播种+5/次、

晒阳光+2/次

、施肥+2/次、

除草+2/次、

收获（免费玫瑰+3/次，玫瑰品种不同，收获的经验值也不同），都可以获得经验值，都可以提高技能等级。

当然你还可以帮好友的花园

晒阳光、施肥、除草，都可以获得经验值，都可以提高技能等级的。要想提高快，光种免费玫瑰是不行的，就得种红、黄、白、粉等玫瑰，（刚开始由于技能低，只能种红玫瑰）可以获得的经验值，通过种高级玫瑰比免费玫瑰收获时的经验值要大得多，升级当然快了！

祝你快乐！