读完了这6本书，我戒掉了手机瘾_

读完这6本书，我戒掉了手机瘾!

无论何时，学习永远在路上，笋无论何地，读书永远能净化心灵；从那些沉浸于手机的社交时间出走吧，你将在这些书中，收获更真实快乐的自己!

人生

人生之路漫漫，我们却在几个瞬间成长路遥从一个青年人的视角出发，以其艰难的选择

教会我们，无论是温情还是理性人终究要为自己的选择负责

所以，适当的从虚拟的网络中抽离出来勇敢地去追求青年人的现实理想吧!

生死疲劳

莫言用一个个鲜活的生命，表达对生命最崇高的敬意!主人公以动物视角来看世界就像是躲在幕布后看舞台上的悲欢表演舞台上的人们承受、分担这个世界的命运

读完此书，你或将收获直面人生种种不如意的勇气或将释怀曾经的无奈与怨恨因为人生大事，不过生死而已!

云边有个小卖部

浮夸与温情杂糅，梦想与现实交汇

小卖部是村口的热闹，云边却是我们最终的归宿外婆是我们永远的依靠，是闯荡的游子的眷恋与牵挂看过了作者尽情描绘的月与云，就暂时把手边的工作放一下，把挂念向亲人诉说吧，去热烈的爱与感恩吧

第七天

在人生这个灯红酒绿的舞台上，

一边是无尽繁华，另一边却是断壁残垣一边是喜剧表演，另一边却藏着苍凉悲剧两个小时的阅读量，见证书中的"神秘王国"

都说艺术来源于生活，余华却说现实比小说更加荒诞希望我们都能在这变幻莫测的世界，不负时光，不负自己!

一万块砖的思念

面对主人公对"一万块砖"的执念让我想到了埋头苦干、只为攒钱买车的祥子

原本建房子是一家人对生活的热情与希望到头来却成为压垮黑土地上这个家庭的最后稻草

每个时代都有为之奔忙与追求的"时代大计",

愿你我都能在这个追名逐利的浮躁时代放下手机，直面生活，找到真正的人生意义!

第一人称单数

当世界不断变迁，唯有故事能留住刹那光景

第一人称叙事，八个充满夏日奇幻的短片故事

村上春树不负众望，以利落的文笔再次讲述那些或现实或梦幻的自我邂逅在这个夏天，读精彩短篇，与自己对话，谱一首对于青春、爱与死亡的追想曲创造更美好的人生境遇~

　当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读书心得好好记录一下了。你想知道读书心得怎么写吗？下面是我帮大家整理的读书心得作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书心得作文 篇1

　本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

　针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专着、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

　一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

　学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

　召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

　二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

　三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

　为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

　四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

　“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

读书心得作文 篇2

　书，是人类进步的阶梯。

　这是高尔基说的话。意思是说：多读书，是人类进步的台阶。

　没错，书的确对我们有好处。

　许多名人名言都说明了书的重要性：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在读书上了……

　书也让我明白了很多东西，《青铜葵花》让我明白了痛苦和欢乐理应共存，但人们排斥痛苦，对痛苦“吐口水”，觉得痛苦是万恶的根源，使作者悲愤不已：《上下五千年》让我知道了中国上下五千多年的历史，中国以前的战争。

　书有时是好的，有时是坏的。我们要多读好书，尽量避免读那些坏书。

　我觉得令我印象最深的书是《青铜葵花》，因为它告诉了我很多很多事情及道理。

　《青铜葵花》这本书讲述了男孩青铜与女孩葵花的故事。这本书想告诉我们的道理正如罗曼罗兰所说的：凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的的价值和离开人生时的甜蜜。

　这个道理一直触动着我，我希望它能一直伴随着我成长，一直，永远。

　读书有很多好处，不仅可以长见识，还可以让我们知道一些我们平常观察不到的东西。还可以了解古代文化。还对写作文有很大帮助。总之益处很多。

　古人、伟人、现代人、每种人都离不开“读书”这两个字。

　书，真的很重要。

读书心得作文 篇3

　是一本又一本阅读过的书籍，砌起了我奋发上进的阶梯。 ——题记

　古人云：书犹药也，善读可以医愚。小时候的我时常在想：为什么古人要把书与药相提并论呢？吃药是一件多么苦的事情啊！书，是一个多么温暖的小玩伴。

　与书籍相识相知，是在五六岁的时候。那是我身子特别弱，妈妈不让我与同龄人在外蹦蹦跳跳，于是给了我几本书。我还清楚地记得那分别是配图注音的《小蝌蚪找妈妈》和《三只小猪》。此后，我便深深地依恋上这个朋友。

　随着年岁增大，书籍于我已不是单纯的用来解闷，书籍的类型也由童话书演变为全文字的短篇小说，甚至是名著，还有现代诗歌。例如鲁迅的《呐喊》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》和冰心的《繁星》、《春水》。这类蕴含哲理的书籍对我的人生观和各方面的能力都起到了相对重要的影响。

　我读高尔基的《童年》时，阿廖沙的祖母在我的脑海里留下了深刻的印象：她觉得世界需要很多包容，这样每个人都会变得温柔。她让我懂得这个世界尽管淡漠，但身边细碎的关爱，会一直绵延不断，如同流水缓缓流过生命坎坷的缝隙，给予生命力量和温暖，从未枯竭和远离。《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔的顽强让少不更事的我第一次明白生活总会有很多的挫败，只要能挺着，天就没有绝人之路。因此，使自己的心胸宽广乐观地应对生活，比汲汲营营的想过好日子来的重要。读《骆驼祥子》让我知道了人情冷暖，第一次对这个世界产生了除好奇和期待以外的情感——恐惧……

　在这一个个故事中，我终将明白，在每一个故事中的人都会远离我们，唯一不变的是他们带来的影响，支撑着我们走向前方。当然还有一些提升了我的能力的书籍，如读冰心的《繁星》《春水》、泰戈尔的《飞鸟集》和许许多多叫不出名字的散文和诗，都有形无形的丰富了我脑海里优美文字的“库存”，在我的作文中添加了一笔靓丽的风景，也提升了我的言谈素质和整个的气质，还有《简爱》提升了我爱一个人的能力……

　反正与书籍做朋友，是能得到不少好处的。只是，要怎样和他成为好朋友呢？在我的习惯里，每次读书手上都应拿着一支笔，旁边应该有一个固定的本子。若书是自己的而又舍得写花它，那么遇上特别有味道的句子、片段，马上做标记，在旁边写上一两句点评，下次再读这本书时，该多有味道啊！倘若书上不能写字做标记，那就花一点时间抄下精彩的地方，在写评语，闲时拿出本子细细咀嚼回味也不失为一件美妙的事，可以“温故而知新”。好书读一次没什么味道，那就读三次、四次，甚至更多，与书往来，是不能称之为浪费时间的。

　我与书的缘分是不会尽的，我坚信。

　我想，在未来的日子里，我会在书籍的海洋中邂逅我喜欢的自己。

读书心得作文 篇4

　一次偶然的机会，我无意中看见一本封面淡蓝而边角已泛黄的小书，好奇地抽出这本书，原来是我阔别多年的好友——《朝花夕拾》。上次与这位好友遇已是数年前，那时尚年幼的我读来只觉无味，更无心得可谈，但冥冥之中又有一种不可名状的情感让我对它念念不忘，再去寻时已不知去向，却不曾想在此“重逢”。

　现在读来，与先前的感觉又有所不同，原来那种不可名状的情感仿佛随着我的成长一点点地清晰起来。或许正是作者在“狗、猫、鼠”中严谨而不失童趣的仇猫理由，唤起了我记忆深处那片沉睡的光阴，想起那时常戏弄吵闹的小花猫，把小狗掉下的牙种在土里祈祷着长出一树小狗追着大狗。鹅在屋檐上又跑又跳的种种童年趣事，现在想起仍忍俊不禁。再读到作者在百草园中的惬意与自由，又他让我眼前浮现出当初那个在田间追蝴蝶、采野花、躲蜜蜂的小女孩来。我几乎忘了，那就是童年啊！

　又或许是“阿长和《山海经》”中作者对一本图画的迫切渴望，让我意识到自己生活在一个多么幸福的时代。让我想起那些被人们蹂躏后随手一丢的书本，想起那些被人们玩厌后扔在一旁的图画，想起那些蜷缩在黑暗角落的被遗弃的玩具。先生曾经梦寐以求的一本简单的图画书竟成如今我们不屑一顾的旧物。也许我不该用那个时代的价值观衡量如今人们做法的对错，但我们手是否正的在充裕的物质海洋中丢弃了我们的初心？一份关于求知，关于不弃的初心。我在先生的书中读到阅读的初衷，读懂阅读中收获不止知识，真正的成长。

　《朝花夕拾》中，作者无非想在纷扰的现实中寻找那些娴静罢了。而现实又是如此芜杂，于是先生索性在回忆中抄出了这篇散文集。我们又何尝不是这样呢？朋友，如果芜杂的现实令你无所适从，不妨造访一次回忆，因为总有那么一个片段，会拨动你最坚强又最柔弱的心弦，漾起一潭微波，告诉你只要举步前进，希望就会从脚下延向远方。

　合上书本后的千头万绪汇于笔尖，诠释着我眼中的《朝花夕拾》。在先生的回忆中拾起我的童年，在怡人的阅读中收获成长。回忆固然珍贵，而现实是面向未来的，我们应活在当下，为日后夕拾朝花的美丽而不懈努力！

读书心得作文 篇5

　今天我读了安徒生童话故事里的《飞箱》这个故事，读完这个故事，我觉得：小的时候要好好学习哦！

　财富是自己创造出来的，谁也给不了你，别人给你的东西不会长久，只有自己的本领才是永恒的。

读书心得作文 篇6

　在寒假里，我又再次拜读了一本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，好学生要靠教师的激励、引导、督促教育才能成功。作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善…

　让绝大多数的教师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业经常拖拉不做的，我们一般采取的方法是一方面联系家长，让家长积极配合学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开始还是能收到一定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的“不好表现”，也会对孩子失去信心，而孩子则会认为自己在教师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。

　作者克拉克也碰到了这样的情况：他的一个“问题”学生已经很多日没有交作业了，他马上想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次总算联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要教师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两日，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两日的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合教师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。读完克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自己平时的教育方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告诉家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。

　事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐和成功。通过大家的共同努力，相信我们的孩子会更优秀。

读书心得作文 篇7

　今天下午，我自己读了《新校本》，我最喜欢故事是《没头脑和不高兴》。

　因为这个故事很搞笑，还因为没头脑总是落东西，而且老是把东西弄丢。我觉得小朋友不能向他学习，不能总是落东西。

读书心得作文 篇8

　暑假，安心的读一读平时没有来得及读的书吧!

　苏霍姆林斯基说：“一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”

　凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族，全球最爱读书的民族是犹太族，平均每人每年读书64本。酷爱读书，使犹太民族成为一个优秀的民族，产生了无数杰出思想家、科学家、艺术家。热爱读书的国家，必定是不断向上的国度。

　考察我们所处的这个时代，人们的读书习惯与思维方式，我想到了赫胥黎，他曾经预言过文化的灭亡，他说：“无人想读书，无人想知道真理，文化成为滑稽戏”。赫胥黎的预言也许可能不幸言中。

　读书可以让我们更加理性的看待教育问题。

　如关于美国的教育，我们都是听人介绍的，从翻译的西方的教育家教育专著我们了解了众多的教育理论，从到过美国的人写的书里我们知道了一些美国的课堂的皮毛。发达的美国教育真实的情况到底是怎样的呢我国几千年的教育传承到今天，在新一轮课程改革中就应该全部否定吗全国几千万的教师真的需要洗心革面、浴火重生才能适应新课程教学吗真要这样，要改革的只能是新课程。

　很有幸，在20xx年寒假中，我在书店里发现了一本书。普利策新闻奖获得者爱德华·休姆斯驻扎惠尼中学一年，“蹲点”采访，亲身体验了学生、家长、教师们值得回忆的欢欣、希望、忧虑、压力，写成了《美国最好的中学是怎样的----惠尼中学成长纪实》。这本书真实记录了当代美国高素质中学生的生活。书中描述的校园百态，不仅是美国教育的现状，更是中国应试教育的翻版。也正是从这本书中我才知道：美国有全国统考，排列学校名次，根据名次得到政府的拨款和师资补充。美国也有应试教育。一名学生说：“4是个神奇

　数字。我们都想得到40的平均分。我们都靠4小时的睡眠过日子，而且，我们可能需要4大杯拿铁咖啡才能熬过这一天。”这样的辛苦就是为了“打开信封的那一眼”。你的信箱里收到的是塞满了新生须知、厚厚的“耶鲁欢迎您”的信封，还是令人心寒，薄薄的里面只有一张纸-----“亲爱的申请人，我们很遗憾地”。惠尼中学的学生认为，为了最后这一刻，所有的付出都是值得的。读这本书，你会有一个强烈的感受：这所学校的学生所面临的考试和升学压力，一点儿也不逊于我们现在的高中。每个人都想考出高分，以便申请著名大学。

　我想这才是当今真实的美国教育。

　著名的“钱学森之问”以后，把中国不能出现大师的“板子”主要打在教育身上，以为中国的教育出了问题。我认为，中国的教育的确有问题，但是教育承担全部责任有点冤枉。教育不能游离于国情、国家的体制机制之外。记得李希贵校长在一篇文章中举了一个例子：在美国，一个地区的警察局长做得好，将一个治安混乱的地区治理的稳定有序，成效显著，他会去一个治安较差的地区继续做警察局长，以发挥他的'作用。在中国则不然，人们在某一个岗位上努力地工作，目的是职位的升迁、环境的改善、待遇的提高。从上到下，我们的舆论一直在营造这样的环境。如此规划人的发展轨迹，如何出得了大师呢 读书与工作结合，也是最有效的读书方式。读书—思考—实践—读书，周而复始，无论是学校发展还是个人发展都是很好的途径。根据工作需要选择合适的阅读书籍，通过读书反思现实的工作，在工作实践中验证书中的道理，在读书中借鉴先进经验，这种读书与工作结合，学以致用的读书形式是最有效的。

　总有人抱怨没有时间读书，不是缺少时间，而是缺少读书的好习惯。比如晚上抵御住电视剧的诱惑，就可以读很多的书。

　作为最基层的教育工作者，我们工作的常态就是深入学校，深入课堂，深入师生，了解发现问题，分析研究问题，探索解决问题。前提是要有发现问题的眼睛，有思考问题的大脑，有解决问题的能力。这些能力和素质，不是凭空

　产生的，是在不断地学习、实践、探索中逐步形成的。读书学习就是最基本的方式。

　暑假，静心读书吧!

读书心得作文 篇9

　前几天晚上，我到商场的地下图书馆看了那本书——《没有尾巴的狼》。那本书的简略内容是：

　一只狼想吃一只鸭子，便用狗的比印把鸭子骗到他的家来想吃掉它，谁知阴谋没有得逞反而把自己的尾巴给烧着了，狼灰心丧气的漫无目的的走着，不知不觉狼来到了猎人的小屋里了，它发现狐狸的尾巴是那样的美，于是它把狐狸的尾巴安在自己的身上在狐狸的尾巴诱惑下狼走上了不归之路。

　读完这本书我深受感触：做人要分清真善美。假丑恶，如果一不小心掉进了假丑恶的“陷阱”里那将比失去一切都更可怕。

读书心得作文 篇10

　就在赶狗人准备给狗群套上挽具的时候，布克突然跑到史皮兹原来站的位置上去，主动取代史皮兹成为狗队里的“领袖”。

　可法兰夏并没有注意到这个，他觉得既然史皮兹已经死了，索洛克司就是最好的领队狗了，于是把索洛克司带到史皮兹曾经的位置上去。布克对于法兰夏的安排非常不满意，它愤愤不平地跳到索洛克司身上，把索洛克司赶走。当他准备把布克套在德夫前面的时候，不管他怎么叫布克，倔强的布克却总是向后退去。布克只想得到的是那个领导权。它认为那是它拼命争取来的，是它应该得到的。如果不把领导权移交给它，它是绝不会听话的。

　后来，法兰夏不得不承认他们输了。法兰夏走到索洛克司旁边，一面解开索洛克司的套子，让它回到原来的老位置上去，一面叫布克过来。这时，布克才得意地快步跑过来。它带着胜利的微笑，大摇大摆地走到领队的位置上。雪橇这才开始慢慢启动，越来越快，然后奔在河道上了。布克以敏捷的反应配合它飞速的动作证明了它比史皮兹更为优秀。

　布克接任领导职位，就立刻给它的同伴们一个下马威，真有点新官上任三把火的味道。它让它的同伴们绝对服从于它，如果有谁不服的，它一定狠狠处罚。布克确实很有领导天分，原本松懈多时的狗队，如今因布克的大力整顿很快恢复了从前的纪律。全体拉橇狗的步调是那么的一致、整齐，看起来就像只有一只狗在缰绳下飞奔。

　新官上任一开始都很顺利。随后的艰难却让布克始料不及。

　巴罗特和法兰夏因在司卡桂城喝酒误事丢了工作。上级把他们调走了。狗队交给了新的邮差。从今以后，它们得和另外十来支雪橇队，拉着沉甸甸的雪橇一起去往道生。

　布克并不喜欢这份繁重又无趣的工作，但是，它还是竭尽尽力地当好它的领队，并以劳役为荣。这趟路它们走得很辛苦，那些沉甸甸的邮件弄得它布克们都精疲力荆因此，当它们到道生的时候，一个个都瘦了许多，布克原来厚实的肌肉全都不见了。狗群疲惫和瘦弱，至少得有十天、半个月的休息，才能调养回来。

　可是，两天之后，他们又出发了。倒霉的是从他们出发的那天起，每天都下大雪。松软的雪道使雪撬的滑木受到严重的阻碍，雪橇像强力胶似地紧紧粘在雪道上，使得本来就非常沉重的雪橇更不容易滑动了。尽管赶狗人无微不至地照料，狗的体力还是一天天地逐渐削弱。

　进入冬天以来，布克它们已经跑了一千八百里路了，即使是最壮实的狗也会受不了的。布克以它坚强的意志忍耐着。虽然它自己也十分疲劳，但是它并没有忘记或疏忽自己的职责，仍继续监督着其他同伴工作，尽力维持良好秩序。这些拖橇狗因为长时间的过度劳累得不到休息，一个个变得脾气暴戾而乖僻。

　布克有一种预感，以后、可能会发生更糟糕的事情！

        已经不记得自己童年读过些什么书，大学毕业后也将近十多年没有拿起过书本，但是人，总会在不经意间，发生微妙的邂逅，我与阅读便是如此。

        那是夏天的周末，带着父母去传说中最美的图书馆——嘉定图书馆“拔草”，父母自小就爱看书，一直苦于当年的时代背景能阅读的书少之又少，面对现在丰富的阅读资源却因年迈视力减退无法阅读而感到遗憾，能来向往已久的“嘉图”走走看看、感受书香氛围也算满足他们长久以来的一个愿望吧。

        虽然常年没有阅读习惯，但或许我的血液里流淌着父母爱书的基因，一踏入“嘉图”我便不由自主融入了其中，成千上万的书琳琅满目，我静静的走着，直到我的目光被一个奇特的书名锁定，（我想至少当时在我眼里这个书名够奇特的）——刘蟾的《诗经密码》，从我在桌前翻开第一页起，那天下午的时间便匆匆的过去了……直到临近傍晚父母想回家时，我仍沉浸在其中，将父母送回家后果断上网买书，迫不及待的将这本书继续看下去。

        这便是我与阅读的初次邂逅，让我感受到沉浸在书本中那种快感，《诗经密码》简单的说就是作者以诗经中颂、雅、风的创作顺序，以解读诗经作品的形式向读者展现了商周至春秋战国的历史背景，作者既是通过欣赏诗经来了解历史，又算是通过读历史故事来赏析诗经。不知是故事的引人入胜抑或是诗歌的无限魅力，竟然让我这个读书时历史几乎没有及格过的小白对历史就此产生了浓厚的兴趣。

        人们常说，三个月能够差不多将一个习惯定型，而我在接下来的一年里，以自我训练的方式开始培养自己的阅读习惯，试过加入打卡群，试过加入共读群，这些方式多多少少会有一些督促作用，同时我也尝试着去参与一些读书活动，吸取读书的经验，了解不同书籍的内容来发现自己的兴趣所在。一段时间下来，从刚开始我只是几天想起来看一会书，到后来几乎每天都会给自己安排一小段看书的时间，就算是真的很忙碌也会想尽办法挤出时间来看一会会，哪怕只是十几二十分钟。到如今，读书已经成为了我生活的一部分，到了一天没看过书都无法安心入睡的地步。

        当时对于我这个刚开启阅读模式的小白来说，疑问多多，如：“怎样选书？”“何为好书？”大家都是怎么阅读的？”在网络上通过他人的文章分享，再参加一些有趣的读书活动，类似分享活动、或是讲座式的课程等，在摸索与积累的过程中，我发现有些书值得收藏，在购买时要考虑到出版社、作者、版本；而有些书只要通过软件看看电子版的即可。要是想看的书都搬回家，造个图书馆也是放不下的，而且精力有限，也不可能把想看的书都看一遍。一开始我会借助有经验的读书人的建议，或是通过一些大型出版社的书单来进行选择，随着自己阅读量的增加，我也开始逐渐有了一些自己的判断。

        我们的生活，每天除了工作总还有许多琐事，时间被分裂得支离破碎，很少有完整的时间段用来阅读，但为了保证每天都达到一定的阅读量，就需要合理的安排阅读时间，尤其是碎片时间的利用很重要。所以我会同时阅读两到三本书，分别安排在不同的时间段中。用喜马拉雅软件听书的方式，每天上下班开车时、早晚洗漱用餐时都可以，这样一天就大约能完成两至三个章节的输入量，对于这种阅读方式我通常选用解读类的书籍，如《蒋勋细说红楼梦》、《易中天品三国》、《王立群读史记》等，感受作者的娓娓道来，比拿着书更容易吸引。而整段的时间就留给需要做笔记、查资料、精读研习的工具书和典籍啦。另外我还会备一本自己感兴趣的文学作品，类似推理、悬疑的短篇集，往往安排在更碎片的时间段中用手机软件阅读。这可比拿着手机玩游戏有乐趣地多。

        对于一些需要精读的书籍，我感觉正确的阅读方法可以帮助自己更加有效吸收，针对不同类型的书籍还需要采用不同的阅读方法。在我的计划书单中书籍被我大致分为几种类型：工具书（以心理学类居多）——我通常借助思维导图，把知识点以画图列表等方式罗列，可以帮助自己整理所需要的内容；文学类——大多为文学经典或有正史背景的小说为主，我会要求自己在阅读完毕后写读书心得，在书写过程中又再次把内容回顾、理解。古籍类——则以自修的方法或参加讲座以听课做读书笔记的模式来展开细致的研读。

        一年多过去了，在不知不觉中，我自身发生了一些改变，人变得安静了，心气不再像以前那么浮躁，越来越想把更多的时间放到阅读上，感觉书里有挖不完的宝藏，我如饥似渴地探索着。我享受着阅读带来的美好感受，并时刻把这种感受分享给我的孩子家长们，并给了他们许多幼儿阅读方法的建议，不少家长也开始带孩子逛书店、去图书馆，和孩子一起挑选、阅读各种绘本故事。而记得我在带上一届大班孩子的时候，我们以图书漂流形式来开展阅读，正巧有孩子过生日，赠送给每个小朋友一人一本绘本图书，同系列的不同内容，于是我们就有了这样的约定：谁能把自己手中的绘本故事完整地讲给大家听，就可以用自己的故事交换到一本新书。刚开始，来讲故事换书的孩子寥寥无几，每周就只安排了一次讲故事的时间，只是两三个孩子来换了书，后来我开了个故事会（其实就是固定了讲故事时间，将活动创设得更加隆重一些，而对能够讲出精彩故事的孩子给予他们故事大王的称号，孩子们的兴趣浓厚起来，来讲故事的孩子越来越多，每周一次完全满足不了他们，我不得不每天安排半小时让他们讲故事，并提高对故事讲述的要求，“故事大王”一定要能够流畅、清晰地讲出大家喜欢的故事，并以听众的掌声为准，每个孩子都可以是评委。这时，不少家长也加入了这个活动，家长们在家中安排时间与孩子一起阅读，甚至讨论怎么把这个故事讲好，还进行演练，最后有不少孩子不用拿书，讲述时还能声情并茂，几个月下来，他们的表达表现能力都获得了很大的提高，家长们也从中看到了阅读的魅力所在，如今有不少家长也加入了阅读的行列，每天都安排出时间陪着孩子一人一本书安静地阅读，多么美好的画面。

        一直以来，我也说不上来为什么自己突然就会那么废寝忘食地去阅读、学习，似乎并没有什么明确要达到的目的和方向，对此我也没有去深究，我想，人总会在某个时段对某些事情产生一种执念吧，而读书这件事就是可以不带有任何功利性吧，我只是跟随自己的内心，徜徉在书海中，领略不一样的世界，不一样的人生，遇见不一样的自己。

        我的阅读之旅刚刚启航，还有许许多多的未知等待着我去探索，但愿有更多的伙伴能与我同行，感受阅读的魅力！

阅读

花的陨落，叶的飘零，风的追寻，还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。

——题记

掀开书的扉页，有孟浩然的“草木本无意，荣枯自有时。”的感慨；也有岑参的“古来青史谁不见，今见功名胜古人。”的阔达衷赞；也还有白居易的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……

阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉得到在攀登雪峰的过程，如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立，腊梅般孤傲，雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上，让我们感觉到活着的意义，明白到人的一生不应虚度年华，碌碌无为。

阅读是穿越时空的一场镜花水月，美得不真实的邂逅。在阅读的世界里，你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难，难于上青天。”的感慨；你可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草；你还可以与庄周一起入梦，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事；你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。

阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶，翩跹起舞；宛如一只野鹤，在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界，我目空一切，将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。

青灯下，这片净土仅容于我。左手执古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁，无暇撞击着心灵，迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花，汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实，当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云：“心中有路，则路通矣。”

阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲脍炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，洒遍每一个角落。阅读，是睿智的，它会一直载你通向彼岸。

　进入初中后，我养成了阅读的习惯，我爱在书海里遨游，喜欢体验书中的乐趣，阅读让我们成长。下面是作文栏目我为你带来的《我在阅读中成长》，希望对你们有所帮助。

　 我在阅读中成长：篇一

　在生活中，锻炼的感觉好，受表扬的感觉好，玩儿游戏的感觉好，读书的感觉是最好的。

　书是人类进步的阶梯，每当在空闲时，我都会捧起书来仔细的品味书香；每当在课间时，我都会向同学们借阅我喜爱的书。说实话，书给了我们知识，也给了我们乐趣，所以，书我们人类不可缺少的东西。

　近几天，我在看《苦儿流浪记》，那是我跟同学马小涵借来的，是因为这本书感动了我，我才体会到读书的趣味。他们的悲伤离合常常使我牵肠挂肚。我在书中无忧无虑的成长，感受读书的滋味，品味书中的书香。在浩瀚的书海中知识不断的增加，才能让我在书中自由自在的成长。

　书就像我的朋友，就像自己的家。书就像一个不会说话的老师，细心地教着我们。

　我看过的书有很多。《苦儿流浪记》让我泪落如珠，《淘气包马小跳》让我笑声连连……只要我手中一有书，我就会如饥似渴地阅读。

　记得有一次在二年级的时候，不知何时，班里大多数同学都有了一本《安徒生童话》，我回到家里就缠着妈妈给我买一本《安徒生童话》，妈妈斗不过我只好给我买了一本，买回家之后，我立刻翻开书津津有味的读着，妈妈叫我吃饭也没听见。从那次，我觉得读书的感觉真好。慢慢地，我觉得书对我越来越有用了，不懂的问题，通过书中查阅就能知道答案。书真是万能工具，有了它，我们再也不用怕有什么问题难倒我们了。

　我相信，书，是每一个人生活中不可缺少的东西，书就像长生果一样，给我们点亮了人生的道路。读书的感觉可真好啊!我再次懂得了书中的知识是多么好，多么有用。书是无与伦比的，它的知识也是最丰富的。让我们在书中幸福快乐的成长吧!

　 我在阅读中成长：篇二

　关于读书，我相信有9个字是非常适合它的：读好书、读书好、好读书。

　英国作家柯南道尔讲：“我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把它碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。”因此，我们就要“读好书”。读好书就像和许多高尚的人在谈话，而读坏书却为人的堕落搭起了跳板。那些内容级荒诞的书籍会像毒药一样，毁灭人的一生。那何为好书呢这就要看你的兴趣爱好和需要了。喜欢历史的人，就可以选择一些历史书，喜欢科学的人，就可以选择一些科幻书，喜欢写作的人，就可以多看一些小说。

　读书好。书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶。好书，能带着我们去遨游瑰丽多姿的知识海洋，了解古今中外的趣事奇谈，好书能使我们明辨是非，分清美丑;好书能教给我们做人的道理，陶冶我们的思想情操。“读书破万卷，下笔如有神。”这就是最好的证明。

　书能够向你提供宝贵的人生经验，可以向你展示人才成功的秘密，为你指出通往知识顶峰的胜利道路。那么，我们就要好读书。名人传记，那些使人敬佩的成功者的经验，能给人以很深的教益；童话，能引导人们追求真、善、美……其实，各种门类的书籍都看看很有好处：历史使人明智，古诗使人灵秀，数学使人思维严密，逻辑修辞使人能言善辩。广泛读书，就会使自己变得更充实，更聪明，更能干……

　想让自己的学习成绩提高，写作能力提高，知识增加，读好书么那还是这9个字：读好书、读书好、好读书。

　 我在阅读中成长：篇三

　读书，读一本好书，不仅能充实一个人的灵魂，也能使那个人的灵魂变得高尚。读书，能让我浮躁的心情变得平静，读书真好!

　每当读到一本好书，我就能把全身心都投入到书的内容中。好像身边的喧闹也会立马消失，身边的一切事物都如停止了活动一般，只剩下我，去感受作者写作时候的那种心情，那种境界。

　林海音在《窃读记》中写过，她每天都会去书店偷偷看书，下雨天和人多时是最好的读书借口，一看就是几个小时。《走遍天下书为侣》和《我的“长生果”》都和读书有关。前者可以只拿一本书，去环游世界，后者从小人书一直慢慢看到世界名著……这一切，都是源于对书的热爱。

　虽然我没有办法拿着一本书，用不同的心情翻来覆去地看，也不能一看就是几个小时。但是，我对书的热爱并不亚于他们。

　在书中，我能找到与作者引发共鸣的句子，好像作者明白我的内心想法，我们好似一堆从未谋面的知己。在书中，我也能找到快乐，那些幽默通俗易懂的字句，也时常让我抿嘴一笑。

　读书，就想是在与一位良师益友沟通交流。它会告诉我做人的道德伦理，也会教导我应该如何处事，如何面对人生中必须经历的大风大浪。我常常会为自己以前的做法而感到惭愧，因为从书中我读到了比我处理事情好一百倍的做法。读书不只是单单地区“和尚念经”，二而是要用自己的感情去读，用心去读。

　书是我一生的知己，读书真好!

　 我在阅读中成长：篇四

　书，是沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星。时时刻刻都在默默地为人们导航，指引正确的方向，所以小时候我很喜欢读书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。一年级时我学会了注音，我就读注音故事。《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等故事集里的故事我一个也不会放过。到了十岁，我就开始读长篇小说了。最近，我又迷上了一本古典《三国演义》地书。

　可是我没钱买。到了十二月，妈妈给了我一张三百元的西西弗书卷。我便兴匆匆地跑往书店，可跑到书店里，这本书已经卖光了。我失落的回到家。咚!咚!咚!妈妈回来了，不知手里提着什么东西。我对妈妈伤心地说到：“妈妈，我想买的那本书卖完了。”妈妈笑着对我说“你看这是什么。”“哇，古典《三国演义》!”我惊喜的说到。

　于是我从那天起，每天都这本书。上课时我想一直贪婪的恶狼在觅食。“于航!请复述刚才老师所说的内容。”我站了起来，顿时哑口无言。老师说“你的书我没收了，下课再来找我要。”下午放学回家后，我吃了晚饭便开始读起了书来，整个人都沉浸在了读书的气氛中。不知不觉读到了深夜，才想起有作业，于是赶作业赶到了半夜。到了第二天，我也还是很高兴的戴着两个眼圈去上学。

　所以书—是我生活中不可少的东西，没有了书，我的生活便枯燥无味，没有了书，就像没有了乐趣，让我再也开心不起来。书，是和我有了不解之缘的良师益友。

　 我在阅读中成长：篇五

　我酷爱读书，不论作者门第高低，也不论作品古今中外。只要是书，我都能读下去，而且是全身心地投入到书中去，仿佛身临其境。

　打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降，就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。

　每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读了《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……

　多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花池中争度的轻快；徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪；你会与孔子一起因材施教；你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年；你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……

　书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

　 我在阅读中成长：篇六

　读书使人明智 一段历史，是一面镜子，擦亮了镜子，便呼唤起理智与思考；一段历史，是一块回音壁，呐喊了一声，便回落出锐利与果断；一段历史，是一棵古树，照料了果树，便结果出成功与喜悦。

　历史的年轮的年轻，圈起一个朝代的兴亡，品出一个时代的韵味。穿越时光，你的思想便如清风，如止水，那般清醒，那般理智。

　元亮的释怀

　他才29岁才出仕，但仕途不顺，因无法忍受官场的浑浊黑暗，结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归田的道路。“采菊东篱下，悠然南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这是千古名句，夕阳下的陶渊明，采菊东篱。遥望南山，避世之隐，释怀之乐。品读陶渊明我释然。我明白有些取舍便是放弃，有些进步便是退步。

　曹操的胸襟

　他生活在一个战火纷飞的年代，三足鼎力之时，是他才能的体现。“挟天子以令诸侯”这是他的智慧“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这是他的旷达与抱负。他不慨是“乱世之绝才，治世之能臣”品读曹操，我豁达。我明白有时候转个弯便是柳暗花明。

　鲁迅的犀利

　他弃医从文，从此拿起笔作杆。他有犀利的笔锋写出那些为“正人君子”所厌恶的文字。尽管处处“碰壁”，他却笔耕不缀，与黑暗作永久的斗争。终于，他成为一代文学巨匠，为后人所敬仰。品读鲁迅，我激动。我明白我不管你在做什么，一定要为国家效力，要爱国。

　历史的年轮，圈圈圆圆，不停的续写着，而那些光辉的每一处，诉说者前人留下的那一份清醒，那一份明智 。

　

我在阅读中成长：篇七

　书，只有带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。

　小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书看读《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地，那些动人的故事，一伴随着我成长。

　随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对作文书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要作文书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说：“曲文雪，读书是件好事可是作业也不能不写了这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书。”我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收独获。

　书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，书是人们精选出来财富，也是我们的朋友。我喜欢读书，你喜欢读书吗

　 我在阅读中成长：篇八

　书为友如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识，课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受，又是一种知识上的收获。书是灯塔，给大海的孤帆引导方向；书是翅膀，载着奇异的幻想在蓝天中飞翔；书是钥匙，打开知识的大门。

　夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引人知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。

　给罪人新生，书是智慧的先知：唤浪子回头，书是慈爱的母亲。如果没有书，就像天空失去太阳，留下一片黑暗和凄凉如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁，即便精美而华丽，又有什么意义呢正因如此，我才有了“发奋识遍天下宇，立志读尽人间书”的誓言；才有了“愿乘风破刀里浪，甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里，气凌千古幽州台”的座右铭。

　在书的引导下，我领略了人间的沧海桑田；尝尽了人生的酸甜苦辣；明白了什么是付出，什么是回报，懂得了什么是泪水，什么是欢笑。书是生活丰富多彩，书巾有黄金屋。书是人的益友，是走向成功的阶梯。

记不清是多久以前，一只肉肉的小手在书柜里抽下一本书，只

记得那是本注音童话。拿书的小娃娃虽然不认识太多字，拼音倒是

知道的，她拿着书缩在幼儿园图书室小小的椅子上，看得津津有味

。

小娃娃很内向，不擅长与人交流，她也不怪：不擅长交流怎么

了，我喜欢看书。

的确，小娃娃非常喜欢书籍。她无聊的时候看，孤单的时候看

，伤心的时候看，总之除了做事时，她手中总有那么一两本书。

起初，小女娃喜欢看书这件事没有人知道。

随着时间的流逝，小女娃变成了小女孩，她升上了小学。这时

她妈妈才发现，原来我的孩子喜欢看书。于是她开始给孩子定一些

书刊：童话故事什么的，小孩子嘛，当然还得读童话。起先，女孩

看得津津有味。然而久了，小女孩开始感到厌倦。看腻了童话书，

她想看些其他的东西。

可是小女孩上哪找其他的书看？她黯淡了。但很快，她又想到

了一个办法：如果没有东西看，那自己创造不就行了吗？小女孩拿

起铅笔，在纸上写下一个又一个幼稚的字符，黑色铅笔下诞生了一

个又一个稚嫩却自认为能给别人带来幸福的句子。就这样，小女孩

在阅读中开始了写作。

又过了多久，小女孩毕业了，她不再要求父母给她买书，除了

，订阅的《读者》和《青年文学》之外，她开始自己去图书馆看书

。

小女孩很喜欢那些散文典苑。她喜欢那字里行间散发的午后花

园般的清香，喜欢那种让她感觉到身处旧时代的真实感。小女孩欣

喜的想着：这就是文字的魅力吧。

小女孩还在长大，她长成了一个花季少女。少女看过的文章早

已比自己的头发还多，写过的却寥寥无几。少女感到很不平衡，她

想让更多人看到不一样的文章，于是她又开始创作，一边阅读一边

创作。

少女把创作的东西发上了互联网，虽然她由于学业的问题不能

经常去写，但是有空都会过去写点东西。看着各种文评，以及各式

各样的催更，少女感觉自己很幸福很快乐。“大家也会感到幸福的

吧。”少女想着。

我就是那个少女。

我就是那个从小伴着阅读与写作长大的少女。

很高兴呢，成长路上，与阅读邂逅！