发现美的散文

　 关于发现美的散文一：美在于发现

　午后的阳关慵懒地爬进室内，唤醒有点困乏的身心，久坐桌前的我，此刻最好的放松方式就是凭窗眺望。窗外的万物尽入眼帘，在阳光的抚照下，显得错落有致，格外美丽。这样的场景简单而惬意，好像是专门为我而安排的。

　当然，再美的风景如果有了人来点缀，会多一些生气和活力，只是路上的行人点缀了风景，却没有闲情像我一样去欣赏。路途的尽头有什么呢，使得他们行色匆匆，连抬头瞥一眼美景的闲暇都没有？生活中的美就在我们身旁，但很少有人去留意和欣赏，甚至有人还抱怨生活乏味、无聊，殊不知生活中并不缺少美，而是缺少欣赏美的眼睛。人们在抱怨的同时，是否反思过是自己的眼睛被遮蔽，才看不到生活的情趣呢？

　人生不也是这样吗？很多人在人生的旅途中匆匆前行，欲望诱惑着脚步，占据了心灵，给本该明净的心蒙上了一层灰，让人们忘了驻足欣赏人生旅途上的美丽风景。人生的美丽本是一种过程，又何必太在乎结果。人们在用欲望填充生活，在得与失的困惑中纠缠时，会发觉烦闷、苦恼、迷惘已如影随形，带来了压力和疲惫。

　或许，那颗疲惫的沾染了尘土的心，该轻轻舒展，将生命中最美最真的感情绽放，坦然地面对一切，欣赏周围的万物，让心灵得到净化，因为追寻的越多，前行的脚步就会越沉重。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。

　生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏;困顿失意时，更应笑谈风云，豪饮沧桑。生活的欢乐与悲伤都是短暂的，真正长久的是一种平静状态，自然、简单、知足，心湖不起半点涟漪。也许缤纷的世界五彩斑斓，而我只追求内心能像清澈的湖水，照得见过往的一切。

　简单的心境是美丽的，知足的心境是快乐的，面对欲望，人们应该让心灵在自然中净化，变得纯净。宁静的心是超脱利欲的桃花源，让你坚守信念，追求理想，但不利欲熏心，网住那飞翔的心。为心灵寻找一片桃花源，它会让你在物欲横流的世界中看清自己的坐标，为你的人生旅途指引方向，让你拥有采菊东篱下的悠然自得。心灵的桃花源是一片净土，在这片净土中，没人打扰你，没什么诱惑你，可以享受生活，感悟人生，不为名利所缚，但为理想拼搏却是桃花源中的`一股清泉，滋润着这片土地。

　宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。心灵的桃花源让人坦然而乐观地生活，抖落所有的负担和尘埃，承受阳光的抚慰，享受人生的快乐和生命的充实与美丽。将心灵的桃花源尽情舒展，以坦然的心感悟生命的真情与智慧，藏于岁月的书页中，在每一次品味中，感受坦荡生命的清香。

　聆听自然的声音，才能笑看落花;将万物看成一片雪花，我们在福祉的尽头：望前面的古人，后面的来着。

　打开朝向田野的一扇窗，让庄稼发绿让植物在四季的轮回中行走的声音伴随我度过一个个幸福的日子，让这些声音唱响我生活的主旋律。

　打开面对深林的一扇窗，让绿色的阳光流泻而来，在绿色的喧响中我找到了活着的理由，找到了生命中最美丽的风景。

　无论在什么地方，无论在什么时候，只要有一双善于发现美的眼睛，你就能发现美！让我们满怀欣喜去迎接新年里最温暖的阳光！

　 关于发现美的散文二：发现生活中的美

　每个人，都要在自己的世界中生活。或许没有轰轰烈烈的传奇故事，但就是那份平淡，才得以让我们疲惫的心得到休息。在这当中，不乏生活中的美。生活，拒绝平庸，但不拒绝平淡;拒绝清贫，但不拒绝清高;拒绝骄奢，但不拒绝高傲。生活的真实，其实，就是真实的生活。一分一秒，一丝一缕，一草一木，一点一滴，无不蕴藏在目之可视、耳之可闻、鼻之可嗅、手之可触的细微之处，只要我们静下心来，细细观察，耐心品味，就会发现生活之美，享受美的生活。

　当平凡的我们，以审视美的眼光来看生活的时候，我们不得不赞叹：那些浑然天成的处处旖旎风景，究竟从何而来？难道是上天的鬼斧神工？不，是我们，是我们用勤劳的双手造就了这一切一切，让生活因我们而精彩。

　走在外面的小路上，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，倒不乏一种惬意--那是来自于恬静生活的惬意。时不时遇见几个邻居，就笑着打打招呼。看见有小孩子不小心摔倒，就会不由自主地将他扶起。正是这种恬静的生活，感染着我的性格--遇事从容不迫。或许你会对此毫不理睬，亦或会报以理性的微笑，但我相信，你会更多地感受到心灵的反应，它是向往的。

　诗意的语言，也是生活中的一种美。？

　妈妈一直说我是个怪孩子--总爱趴在地上看蚂蚁劳动。可我确实发现了一点东西：蚂蚁们搬运时总是齐心协力，“交通堵塞”时便会相互谦让，令我想到了一个字--和。和是一种美。蓝天白云，动静结合，产生美;青山绿水，刚柔相济，产生美，清风明月，和风细雨，让人心旷神怡;鸟语花香，细竹悦耳，使人神清气爽。和是美之因，美是之果。正是因为生活中含有这些至真至善的事物，才因而流光溢彩。

　有些人说：“我怎么就找不到美呢？”那是因为，他没有用心去感受。美就像是存在于我们周围的空气中，一呼一吸，自然无法察觉。但我们静下心来，仔细去体会，你就会发现，生活中的美，并非生活所给予我们，而是我们的心和生活清澈的相映。不只我们的心在寻求生活的美，生活的美也澎湃地撞击我们的心。

　好好活下去吧，虽然也存在着遗憾，没有落日般的瑰丽，没有流云般的缥缈，却有水晶般的清纯与透明;没有高山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，却可以有岩石般的坚毅与稳重;没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，却有泥土般的朴素与随和。

　 关于发现美的散文三：生活中发现美

　生活，拒绝平庸，但不拒绝平淡;拒绝清贫，但不拒绝清高;拒绝骄奢，但不拒绝高傲。生活的真实，其实，就是真实的生活。一分一秒，一丝一缕，一草一木，一点一滴，无不蕴藏在目之可视、耳之可闻、鼻之可嗅、手之可触的细微之处，只要我们静下心来，细细观察，耐心品味，就会发现生活之美，享受美的生活。

　我喜欢独处，喜欢冥想，喜欢静静地欣赏周围的风景。清晨，一轮红日从村子的东方冉冉升起，慢慢的，爬上千家万户的屋顶，攀上棵棵大树的树梢，炽热的光线轻轻揭开笼罩在村庄上空的薄如轻纱一样的飘渺的晨雾，于是，整个村庄灵动起来，鲜活起来，露出它多姿多彩的面容。小草上缀满了晶莹的露珠，露珠在阳光的照射下发出炫丽的七彩光芒，篱笆墙上攀援而上的牵牛花开始怒放，田野里满目葱茏的禾苗也在嘎巴嘎巴声中一节又一节地拔高。从远处传来的声声鸡鸣与狗叫，在村子上空袅袅升腾的白色炊烟，家家户户做饭炒菜氤氲在空气中的饭菜馨香，以及荷锄归来的乡亲，放学回家的孩童，都会唤醒我遥远的记忆，让我的心中满怀亲切和温馨，让我欣喜激动不己。

　正午，坐在窗前，捧一卷书，细细品读，阳光透窗而入，照在身上，暖洋洋的，袭来阵阵困意。于是，起身煮一壶泉水，泡一杯铁观音，看珠玑玉圆的金**茶粒在沸水中上下翻腾，像花蕾一样次第怒放，直至舒展开片片墨绿色的叶子，发出阵阵清远的悠香。慢慢啜饮，那琥珀色的茶汤，入口清香甘洌，留在舌尖的茶韵，散布四肢百骸，通体舒泰，回味无穷。水木清华，佳茗无语，上善无言。几枚盈绿，一身春色，在水中观其上下沉浮，感悟人生荣辱，于沉沉浮浮的人生历程中，选择清淡与超然、简单而优雅的生活态度，不也是一种境界吗？

　擎一盏清茶，任丝丝幽香冲淡了浮尘，沉淀了思绪。憩坐宁静清雅的陋室，柔和的音乐若有似无，想念远方的亲人时就放上一曲《丁香花》，想念昔日的恋人时就放上一曲《月光下的凤尾竹》，想家时就听上一曲《牧童短笛》，喜悦时就来上几首理查德？克莱德曼的钢琴曲，无论喜悦、感怀还是忧伤，总有一些轻音乐在哪里等待着你，陪伴着你，给你营造氛围，给你抚慰心灵，给你放大喜悦、忧伤或悲情。生活，本就如此简单，似是凝聚了太多的愁绪，其实，太多的愁绪是因了心境的不同而有所不同。寂寞时，恬恬然醉心于一盏绿茶，犹如品读红袖中的一瓣心香，又如赏析一篇清奇优美的散文，色香味俱佳，茶禅文一味，飘飘欲仙，乐不思蜀，何其快哉

　傍晚，喜欢独自一人走出村子，到田野里看夕阳，看晚霞，看树木，看行人……。明亮的天空渐次暗淡下来，灰色的天幕即将拉上，暮霭沉沉，而西天却似一幅精美的油画，在你的眼前豁然打开，冲击着你的视觉，震撼着你的灵魂，昭示着大自然的鬼斧神工：瑰丽的晚霞布满西天的云层，一片片火烧云犹如仙子亲手染织的霓裳云缎，亦如西子姑娘织就的凤冠霞帔，变幻出无限绚丽美妙的色彩，一轮橘红色的夕阳如一张温暖的笑脸正缓缓下沉着，下面是连绵起伏的山峦，夕阳降落到山顶时，犹豫了一下，倏忽又继续下沉，先是半个笑脸隐在了山后，之后整个笑脸都不见了，只看到山的背面放射出一片金**的光线，不久，暮色四合，天黑了下来！山野中枝横影斜的树木、身边广袤的田野也逐渐模糊起来，吱吱喳喳归宿的鸟儿们不见了踪影……。天是沉静着的，地是沉静着的，空气中氤氲着丝丝禅意。在这样的氛围中，你会感觉心仿佛沉入古井一般，又如沉睡过去那样，思绪竟也永远静止在那儿，定格在那儿，一动不动的，再也不会为那些莫名的烦恼而困惑，而游离，而焦虑，而伤神。心沉沉的、定定的，与天地空气融为一体，静的让人能够听到自己的心跳声，听到自己的呼吸声，瞬间的静谧带来的是恬淡与充实，静谧过后留下的是力量与坚韧，还有希望与信心。此时，你会感受到生活还是平凡、朴素、温馨的好！

　看路上步履匆匆的行人，会生出无尽的遐想和感慨：也许，你从田野间走来，高高挽起的双腿沾满了泥巴，那些青青的禾苗，是你嘴角的笑意，那灯火阑珊的村庄，是你永远的家园……你是一头驴，一直倔强地拉着生活的磨！也许，你从草原走来，胯下的马儿蹄声哒哒嗷嗷嘶鸣，你像深秋的草原，高昂的额头、沧桑的脸庞、孤独的奔跑、隐约的伤痕是你血性的见证……你是一匹马，一直不停地向前奔跑！或许，你从濛濛水雾中走来，你站在船沿，点一杆长长的竹篙，丝丝笑意写在脸上，你与清澈的湖水融为一体，成为这个季节里最美的风景……你是一只船，满载生活的重负，惊涛骇浪中，始终高扬生命的帆！

　所有一切，证明我们有着共同的生活态度：发现生活之美，努力用行动擦亮生活！

小学生发现身边美的作文600字篇一

记得有一位名人曾经说过:“我们生变不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于这句话我表示很赞同。在生活中的确有很多美，我就来谈谈这些不同的美吧！

　精神没很重要——

　我的李奶奶的脚有点微微的拐，但在这种情况下，她还有着一颗善良的心灵。

　又一次李奶奶从我和妈妈生边走过，我看见她走路呢副样子，不经笑了出来，可妈妈却说：“不要笑别人，因为在他先天障碍的教的后面藏有着一颗善良的心。”

　听了妈妈的话，我就特别关注着位奶奶，想看看她到底哪里善良了。

　果真，妈妈说对了，一次在家门口看见李奶奶正在为一群小野猫吃饭。我看见了，好奇极了，便走去问奶奶：“奶奶，我说你家里养过这么多小猫来干嘛呀？”

　“哈哈哈，”话刚问完，就传来一整笑声，我愁眉苦脸，笑社么笑呀。我说的不对吗”其实，我不是这群猫的阵阵主人。他们是流浪猫。“我也发好奇了。不是你的猫你去喂他干嘛？

　“我本来想把他们带回去养，但是我儿子对猫过敏，所以，我便不管它们。儿子夜很爱猫，自己不能离猫太近，所以叫让我来这喂猫，喂久了，跟这些猫的关系也越来越好了。谁也离不开谁。”我听了，眼眶红了，要发大水了。我便笑笑走开了，走在路上我任凭自己的眼泪流下来，奶奶，对不起，我用自己小心眼，看错了您的大度！

　李奶奶的脚虽然有一些先天障碍，但是在这后边有一颗善良心，虽然她长得不好看，但心灵却很美！

　我学会了发现身边的美！它们虽然在某些方面还会有点缺陷，但是心却很美！

小学生发现身边美的作文600字篇二

以前总认为自己的生活平淡无味；没有生机，但，如果仔细观察周围，发现，原来我的身边是那么的美。

　一天，下着雨走在路上，小雨点打在雨伞上“滴滴答答”，富有节奏感，好似一首钢琴曲，伞做按键，雨点们在上跳跃……

　只听，“刷——刷——”原来是扫地的阿姨正在雨中把积水扫入阴沟中。

　他没有打伞，雨点无情的打在他的头发上，面孔上，他的脸上刻有许多的操劳，或许是家庭开支问题，或许是孩子上学问题，或许是家庭温饱问题……

　忽然，他支起了身子，有他那已经湿透的毛巾，擦了一下，竟脸上扬起了笑！

　莫非是加到了工资？莫非是家庭问题解决了？莫非是孩子取得了好成绩？

　这位阿姨真是让我摸不着头脑但她的笑容是多么美丽，路边美丽的花也会低头！不过，我也为这位阿姨松了口气。

　“刷——刷——”不知道他什么时候又回到了她的工作中，雨依然下着，她的笑也照样挂着，但，我也笑了……

　继续往前周，依然听着“自然Mp3”，踩着水，想起自己是多么的幸福，家中不富有，但也过着温暖小康生活，比起刚刚的那位阿姨，我低下了头。

　不知何时，已经雨过天晴，我笑望着天空，想起了罗丹说过的一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛！”

　原来如此。

小学生发现身边美的作文600字篇三

“九月的田野，总静静地开着一些小小的菊花，浅浅的紫色，淡淡的花香，也许无人注意它，但它却是平凡而美丽。”

　——题记

　依然忘了是在哪里读到的这段文字，但着实被作者那“平凡而美丽”的感觉所震撼。向那作者也一定有着向野菊般宁静的生活，虽然可能并不出彩，但肯定耐人寻味。因为作者偶尔会停下来，去发现哪怕只是小小的一丝美好。

　自从上次和雨的邂逅，我这个所谓的宅女也开始喜欢往外跑了，毕竟我也是个凡夫俗子，但绝对不能做井底之蛙！

　下午，我漫无目地的出了门，来到附近的一个公园里。秋冬交替，风儿吹得梧桐抖落片片残叶，在空中划出一道道完美弧线。很喜欢落叶未着地的瞬间——那是一种永远未完成的进行时。

　因为是双休日，公园里人很多：谈恋爱的，带小孩的，晒太阳的，信步逛公园的，他们在草坪中或坐或躺，疏落有致，在小径上或走或停，恬然自始。忽然觉得，这时应捧一杯香茗，再翻看那些清新淡雅的文字，外加缓缓流淌的音乐，篮板我度过整个下午。这样的时光，悠闲得近乎奢侈。觉得这样很好，因为，简单就好。

　先人曾说：“世上不乏美丽，只是我们少了发现美的眼睛。”我却不以为然。

　现在，生活节奏如此快，又有谁有时间去发现美丽？最多，也就只有那么几个靠“精神”来生活的人吧？！

　正是这点，对于整日忙忙碌碌的人来说，是多么的不现实。在他们眼中，明白的生活全仰仗于他们今日的努力。于是，他们只是忙，忙，因而错过了许许多多美好的事物，换来的，却只是周身的疲劳与淡淡的人情。这值吗？

　幸运星很美，对吗？

　三叶草很美，对吗？

　日落很美，对吗？

　生命中的每一个细节都很美，不是么？但，你有没有发现过？

小学生发现身边美的作文600字篇四

在孩童时期，我就在苦苦寻找美的踪迹，当我看到了许多不同的美时，我才明白：你美在我们身边。

　当人们都被花的娇美吸引时，我却去看那叶子。那些叶子整齐有序地排列在花茎上，像一个个军纪严明的士兵。叶子上还有几滴闪闪发光露珠，我想，那一定是仙女送的珍珠。这些叶子在太阳的照射下，散发出绿色的光芒，显出勃勃生机，犹如一片片翠绿的翡翠，装点着大地。如果说花的美是人尽皆知的，那叶子的美就是默默无闻的。一朵鲜花总有叶子的陪衬，没有叶子的花朵即使再鲜艳也会显得枯燥无味。

　一滴水能折射出太阳的光辉，一条小河有清澈的美，一口井有古老深沉的美，一片湖有平静清幽的美，而大海却有波涛起伏的壮美。

　你可曾想过，父母的啰嗦也是一种美？他们的啰嗦虽然可能不对自己的心意，但却是关心你的表现。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，他们的啰嗦往往能让我们找出自己的缺点，看到自己的不足，就像一个时时提醒你的警钟，让你改正自己的缺点，做一个更加完美的人。这种美就像一杯苦咖啡，要细细品味才能尝到其中的甜味。

　夜空中的星星虽然比不上霓虹灯的五彩缤纷，虽然比不上月亮的洁白无瑕，但却有一种神秘的美。它们在黑色幕布上组成了不同的图案，你看：那儿有一把勺子，那儿有一匹骏马，那儿有一只天鹅，那有一个瓶子……星星虽然离我们很远，但它却将自己微弱的星光投向人间，让大家看到满天繁星的美景。

　美是一支笔，写出一篇优秀的文章；美是一个个小小的音符，谱写出一首动听的曲子；美是一盒颜料，描绘出一幅美丽的图画……

　朋友们，不要再为找不到美的踪迹而发愁了，只要你细心观察，就会发现，生活中处处皆有美。

小学生发现身边美的作文600字篇五

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

　——题记

　美如温暖的春风，拂去我们心头的阴云；美如细密的春雨，滋润我们干涸的心灵；美如灿烂的春日，一霎间照亮我们的眼睛……美无处不在，只要你有一双发现美的眼睛，就能发现身边的美。

　记得那是一个黄昏，我从学校做完值日，正急匆匆地往家里赶。突然从身旁的马路上传来一声刺耳的刹车声，我心中一惊，不由地向马路望去：只见有一个衣着朴素的女人坐在地上，她的自行车歪在一边；她的前方有一个怒气冲天的男人正扶着他的摩托车。我仔细一看，发现摩托车的几处地方都有刮痕，连后视镜也歪了。我心中不由一惊，心想：这个女人肯定遭殃了。就在这时，他们的周围都围了一群人。那些人都在议论着，但绝大多数人都站在男人这边，说女人骑车骑得太快了。我不由地为这个女人捏了一把汗，便停下了脚步，也走到人群中去了。

　两人都沉默了一会儿，男人开了口：“大姐，不是我刁难你，你的车速未免也太快了吧？”

　此话一出，围观的人都炸开了锅，纷纷指责女人，甚至有人还叫她赔钱给那位男人。女人脸红了，站了起来，小声的说：“我要去上班，所以……”

　男人打断了她的话：“去上班就可以骑那么快吗？”

　女人的脸更红了，结结巴巴地说：“我……我要挣钱给……给我儿子上大学，我……我要赶去上夜班。”

　围观的人静了下来，不少人的眼圈红了，我的心中也不由一震：多好的母亲啊！男人也愣住了，半晌才开了口：“对不起，大姐，我浪费了你的时间。但你以后一定得小心，马路上车多。”男人顿了一下，接着问：“大姐，你摔在地上，疼吗？”

　“不，不。”女人连连摆手。人群自觉得让出了一条道，女人骑着车，渐行渐远……

　人群爆发出了一阵掌声，男人扶好后视镜，也走了。我望着他的身影，觉得他无比高大……

　虽然这件事过去了很久了，但我依然记忆犹新，因为它让我发现了身边的美，明白了美无处不在！

篇一小学生发现美的作文500字

眼睛是心灵之窗，打开这扇窗，你就能找到别样的美丽。

　最近心情莫名地烦躁，写作文就像应付差事一样。总觉得没什么可写的，就只能随便找点素材来充数。“世上每天都有精彩的事情发生，为什么我们身边就没有呢？”我对好友抱怨。好友没有说话。“什么时候变得这么文静了？”“等我一下。”好友神秘地说，“马上回来！”不一会儿，她拿着一本杂志回来了，翻了几页递给我：“你看。”只见书页上一行字：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我愣住了，一直琢磨着这句话。

　下午放学后，走在回家的路上，我随手折了路边的一枝野花，却被划了一下手指。被弄疼了的我，开始注意起这个小玩意来。深绿的叶子里藏着一朵颜色略浅一些的嫩绿色小花，对称的花瓣中心还簇拥着一丛细如须发的花蕊，仔细看来可爱极了。看着这清新、淡雅的小花，烦躁的我顿时平静下来。我又多采了几株，带回去给邻居看。他也像发现了新大陆一样，惊叹道：“天哪，我从没见到过这么漂亮的花！”

　真的没有想到，在路边不起眼的草丛中，竟会有如此脱俗的绿色小花！不是吗？只要拥有一双发现美的眼睛，在这个喧嚣的世界里，你也能找到属于自己的那份恬静、雅致。

篇二小学生发现美的作文500字

常常在想，美的距离隔着一段时光。

　小的时候，对美的认识，便是从文字开始的。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，”这是气势；“大江东去，千古风流人物，”这是豪迈；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，”这是忧伤；“落花人独立，微雨燕双飞，”这是孤独；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，”这是哀怨。

　体验这种美，需要心情。虽然我没有这种超然，却有着对超然的向往，于是我会在细雨中撑伞，独自漫步于江南悠长的小巷。我会在天朗气清时，徘徊雨水的山涧，现实与文字终究是两个世界。小巷并中没弥漫那种谈谈的愁，山间也没有展出多小纯净，不只是时光消磨了美，还是我始终不曾有那种心情。

　是的，美的距离，隔着一种心情。

　我开始在夏日午后静静地在林荫下体会清凉与闲谈，我想我看见了燥热中恬静的美，我被对朋友离去的身影，转身的一瞬间忧伤不已，我想我能体会友情存在的时光。

　于是我学着体验一种草的人生，回味一朵花的情感。我对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑微的欢迎和鼓励，就像青春芬芳让我感到生命的美。

　其实，美的距离，只隔一双眼睛。

　在晚春四月，芬菲渐尽之际，没有了桃红柳绿，柔风细雨，却依然是远山幽经、柳暗花明，辉煌着黄昏的执着；在酷暑七日，骄阳似火的时节，没有繁华似锦、凉风顿生，却依然是山清水净、草木葱郁，示着生命的勃勃。美其实都在身边，只要你心中觉得它是美的，你的眼里便能总有美的痕迹。

篇三小学生发现美的作文500字

正在我们的日常糊口中，美是处处都有的。只需我们长于察看，就必然能发觉。那件事就让我懂得了什么是实正的美。

　正在一个阳媚的礼拜六，妈妈带着我和妹妹去姥姥家。正在去的上，车子出了点问题，启动不了了。怎样办？望着快黑的天空，妈妈似乎显露了无法的脸色。此刻，对面一辆小轿车慢慢的向我们驶来。妈妈当即向车从求救，但车从不睬会的开走了。

　望着上川流不息的车辆，我的脸上显露失望的脸色。这是，一辆雪白色的小汽车上的叔叔把车停正在我们旁边。问道：“发生什么事了？需要我帮手吗？”“嗯，您能帮帮手吗？”妈妈显露了等候的眼神。

　叔叔毫不犹疑的从他的后备箱中取了维修东西。只见叔叔打开前面的车盖，细心看了看，对妈妈说：嗯，你的车子前面部门出了点问题，大约一个小时就能。

　其时是炎天，那位叔叔修完时已是大汗淋漓，不外，从那位叔叔修车的过程来看，他常存心的。修完后大要是六点，我和妈妈、妹妹谢过了叔叔，又踏上了回姥姥家的途。

　那位叔叔不只帮我们了车子，还让我懂得了什么才是实正的美。同窗们，让我们携起手来，取美同业。

篇四小学生发现美的作文500字

在我们的日常生活中，美是处处都有的。只要我们善于观察，就一定能发现。那件事就让我懂得了什么是真正的美。

　在一个阳光明媚的星期六，妈妈带着我和妹妹去姥姥家。在去的路上，车子出了点问题，启动不了了。怎么办？望着快黑的天空，妈妈似乎露出了无奈的表情。此刻，对面一辆小轿车缓缓的向我们驶来。妈妈立即向车主求救，但车主不理会的开走了。

　望着路上川流不息的车辆，我的脸上露出失望的表情。这是，一辆银白色的小汽车上的叔叔把车停在我们旁边。问道：“发生什么事了？需要我帮忙吗？”“嗯，您能帮帮忙吗？”妈妈露出了期待的眼神。

　叔叔毫不犹豫的从他的后备箱中取了维修工具。只见叔叔打开前面的车盖，仔细看了看，对妈妈说：嗯，你的车子前面部分出了点问题，大约一个小时就能修好。

　当时是夏天，那位叔叔修完时已是大汗淋漓，不过，从那位叔叔修车的过程来看，他是非常用心的。修完后大概是六点，我和妈妈、妹妹谢过了叔叔，又踏上了回姥姥家的路途。

　那位叔叔不仅帮我们修好了车子，还让我懂得了什么才是真正的美。同学们，让我们携起手来，与美同行。

篇五小学生发现美的作文500字

的大艺术家罗丹说过：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们睁大眼睛来发现生活中的美吧！

　春，捧着一盆香苔，望着那蔚蓝的天空，仔细听听茶叶在沸水里翻滚的声音，品一杯清茶，阳光照在我的脸上，顿时感到一阵温暖。啊，真美！

　夏，拿着一把木扇，轻轻扇起，清凉伴随着我，停在大树下，坐在藤椅上，看看那绿油油的树叶，清风拂过，发飘飘，或躲在屋檐下，望着倾盆大雨，看大雨冲刷炎热，雨停了，彩虹巨献，五彩斑斓的彩虹横挂在天空上。啊，真美！

　秋，丰收和悲哀的共载体，这时，拿一把扫帚，轻轻扫去心灵的尘埃，扒开厚厚的黄叶，或跑到果园里摘几个小果子，咬一口，真甜啊！有点凉爽的秋天，放一个风筝，去感受秋天的快乐。啊，真美！

　冬，冰凉的季节里，全家人围在火炉旁，隔着雪花，看雪飞雪舞，或冲出屋去，哈着热气，捂着耳朵，堆个雪人。啊，真美！

　身边的四季，如此平凡，如此美丽。生活的四季也不如此？

　瞧，依偎在妈妈回礼的宝宝那天真无邪的眼睛，上学路上一路欢歌的孩子们灿烂的笑脸，爸爸妈妈为了事业为了孩子忙碌这取自生活四季的镜头后面，是一个个生动感人的故事。生活，就是需要不断的发现美丽。

　生活是一只小船，帆里长满了美丽。

有些人对美的理解只是对于外表，而不注重心灵。其实那是不对的，心灵才是人最佳的名片。心灵才是最美的，比世界上的每一种化妆品每一种首饰……都能衬托出人的美丽。所以要注重这颗“心”只有拥有一颗美丽的心，这里给大家分享一些关于以我发现了美 作文 600字,供大家学习。

以我发现了美作文600字1

美丽无处不在，它发生在生活的每一个角落中，将它的温暖传递着，只要拥有一双发现美的眼睛，有着感受美的心灵，就能发现那无处不在的美。

快过年了，人们都忙碌了起来，这天，我和妈妈一同逛街，下着 小雪 ，地上结着薄薄的一层冰，空中的雪花被一阵阵寒风呼啸着带走了，冷的刺骨。不经意间的回头，让我望见了那个角落，那里潮湿、阴暗，仔细一瞧，才发现那儿有一个跪在地上的老妇人，很显然，她是一个乞丐。

她将头深深地埋在怀里，蓬乱的头发遮住了她的脸，她知道自己是多么的卑微，不敢发出任何的乞讨声，甚至连稍大一点的动作都没有，她只能这样跪着，看着行人脚下的污泥在她的面前飞溅，甚至溅到她的脸上，她只求有哪个好心人肯帮帮她，这样她的晚饭兴许会有着落。雪还在下，朦胧着，只看得清她疲惫的身躯，在人群中摇晃着。

天更寒了，风更大了，刺得人心疼。

看了好久，她什么收获也没有。终于，我看到从人群中挤出来的一个小女孩，满头焦虑，迫不及待的样子，见到那个乞丐，就如同见到了期待已久的亲人一样，她兴奋的跑过去，却毫不顾忌脚下的污水溅到衣服上。跑到离乞丐只有一步的距离时，停了下来，她悄悄的蹲下，伸出那稚嫩的手张开五指，在冻得发红的小手上。

有一枚一元硬币静静的躺在她的手心里，已被她的小手暖热，她用天真的眼睛望着乞丐，嘴角似乎还挂着一丝微笑，妇女有些不知所措因为她不知道是否应该伸手接过来，也许这是第一个与她面对面并亲手施舍给她钱的人吧!

妇女顿了顿，她终于鼓起勇气抬起手臂，轻轻地捏住了那一枚硬币。在阳光与冰雪的相互映衬下那枚硬币显得格外耀眼，如同钻石一般，我的身上涌动着一股股的暖流，呆望着那美丽小女孩留下的最美的画面。

天空是湛蓝的，你却发现不到，这说明你缺失了感动的情，花儿是芬芳的，你却嗅不到，这说明你失去了发现美的心灵。发现美，品味美，感受美，一路与美丽同行。

以我发现了美作文600字2

老人的发须和他的衣裳一般白。阳光在老人雪白的衣裳表面，又披上一层金灿灿的行头。他手中火红的太极扇合着音乐拍子，旋转、收扇、摆莲……只道是舞得风生水起。九月初秋的早晨，独自在公园里散步，静静放松自己。

夏日的脚步尚未完全走远，四遭依然绿意盎然，太阳依旧早早升起。只有习习凉风送来实实在在的秋意，沐浴在阳光中，只觉得全身筋骨暖洋洋。

沿着碎石小路慢行，我无意间瞥见一抹红色。

远方枯藤老树下，火红的扇影在老人手中舞动。老人的发须和他的衣裳一般白。阳光在老人雪白的衣裳表面，又披上一层金灿灿的行头。他手中火红的太极扇合着音乐拍子，旋转、收扇、摆莲……只道是舞得风生水起。

太极扇在空中滑出一道道优美的弧线，煽起一波波呼啸的罡风。太极扇在老树下交成一片耀眼的火红，织成一团团燃烧的火焰。

火借风势，风助火威。枝叶伴风起舞，金色阳光和火红扇子凝聚在老人的舞姿中。熊熊火焰愈烧愈劲，愈烧愈旺，愈烧愈烈……生生不息的火焰在跳动、翻腾、舞蹈。

我的思绪也渐渐融化在这团熊熊火焰之中，意识渐渐渺远——

春季时分，万物复苏。生命的火焰蓬勃燃烧，“噼里啪啦——”火焰爆裂声炸响无限生机。一个崭新的世界因为火焰而苏醒，一条崭新的生命因为火焰而诞生。

夏季时分，骄阳似火。生命的火焰旺盛燃烧，正如那高悬于晴空之中的烈日，用无穷的热情拥抱这个世界。在生命最张扬的时刻，火焰绽放出最肆意的美丽。

秋季时分，金色遍野。生命的火焰熊熊燃烧。秋，是一年中丰收的季节，是一生中巅峰的岁月。用最后的激情，点燃这把熊熊之火，在画卷上烧出灿烂火红。

冬季时分，冰天雪地。生命的火焰奄奄一息。垂暮之年，是在冰雪中熄灭，还是迎寒而上“天行健，君子以自强不息。”生命在最后的火焰中涅槃重生。

当舞蹈戛然而止时，四季的轮回终止在那一刻，全世界都宁静下来。火红的太极扇高高扬起，像雄鸡的冠，在旭日光辉的笼罩下，美丽无比。

以我发现了美作文600字3

你是我生命中最美的风景，美如一道精彩的虹。

你是我生命中最美的风景，美如阳光般灿烂。

是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。

我一直在你爱的长廊漫行，你是一幅柔美的画卷，象一幅朴实深沉的水墨山水，常常让我感动于那样一种淳朴深沉的美丽。

我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要与珍贵。从来不曾对你说过我爱你，我的笔尖也难以流淌那种爱的美。但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束温暖的阳光，象夏日里那缕清凉的风。我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的欢笑，水风车流转的 故事 就象耐人寻味的童话。红霞样的枫林中飞舞的落叶铺满一地快乐的记忆，连同你斜倚树杆的姿势以及 散文 诗淡淡的墨香依然清晰如昨。

我踩着你的足迹迈在人生的征途，你是我生命中一道美丽的风景，有着花一样的馨香，雨露一样的甘甜，阳光一样的温暖。

你知道吗你在我心中就象是一本内涵丰富的书，我一直用心的读你。把最精彩的篇章珍藏在心底。你那深沉的爱，那温暖的呵护，让我觉得自己不曾长大。

从来不曾说爱你，可你一直是我心中最爱的人。从来不曾告诉你你是我心中最美丽的风景。一道让我深感幸福的风景，一道让我牵挂着淡淡忧伤的风景。

我很幸运我的生命中有一个你，因为有你我的人生变得更加美丽与幸福。我会珍惜这份浓浓的深情。我知道在我人生的路上会有很多的风景，而你，永远都是我心中最美的那一道风景。

以我发现了美作文600字4

落日熔金，暮云合璧，夕阳拉长了那个佝偻的身影，与山间景色融为一体，成为一道最美的风景线。

夏季的余热依旧肆虐，为了躲避这来势汹汹的秋老虎，我们决定去山间寻找一丝凉意。

我们所爬的山四周都被各色树木包围着，山脚下有一汪清澈见底的湖泊，在阳光的照射下如钻石般闪耀着光芒，周围被山石勾勒出一圈若隐若现的边界仿佛是面巨大的镜子。

刚到山脚便觉得十分清凉，我们走在石阶上，四周葱茏俊秀的树木为我们投下绿荫，各种奇怪的山石蹲踞在石阶两侧，石间的裂缝中开着不知名的小花，或露或藏，仿佛是顽皮的孩童，脚下行走的任何一处，都少不了它的存在。

走走停停，慢慢游荡，不知不觉就走到了山顶。在山顶俯瞰，大好景色尽收眼底。与我们同时到达的还另有一人约莫五十出头的老妇人，汗珠从她额头上不断滚落，有些花白的头发被汗水凌乱地粘在通红的两颊，瘦削的身体背着一个竹筐，双手紧紧拉住背带以减少竹筐对肩膀的压力，手臂上的青筋像蚯蚓般条条尽现。虽然她走得很慢，但一刻也不放松。到了山顶，她褪下竹筐坐在石阶突出的一块岩石上。

休息片刻后，她用粗糙的双手打开竹筐，先是一层棉布，再是两层塑料袋，接着便是一阵阵诱人的玉米香味。这竹筐里竟放着一整筐煮熟的玉米，又饥又渴的我们不禁被吸引过去，一人买了一根坐在石阶上啃起来，顿时玉米的香味弥漫了整个山间。

当我正陶醉地享受着美味时，那个瘦弱的身影又出现在我的眼前：她拖着一只长长的黑色垃圾袋，走到我们面前，将我们吃剩下的玉米棒收集起来。我不解地问她：“几米远的地方就有垃圾桶，为什么要亲自来收呢”她说：“虽然这里有垃圾桶，可是你们不一定会往垃圾桶里扔。”她笑着弯下腰，一边捡起垃圾一边说：“这么好看的地方，垃圾扔得到处都是，那就可惜喽。”随即她背上了竹筐走向更远处。

夕阳西下，我们走下山，发现那位老妇人就在我们前面，拖着长长的垃圾袋，里面装满了“战利品”，肩上的筐子似乎已经空了，背不再那么弯了。她瘦弱的身影融进山色中，形成一道美丽的风景线。

淳朴的心如山风般飘荡，吹美了山景，吹进了你我的心中。

以我发现了美作文600字5

美在哪里在清新的薰衣草里在维也纳的歌声里在美丽的舞姿里这一切都是需要你有善于发现美的眼睛，只要你打开心灵的窗户，睁开你那朦胧而又善于发现美的眼睛，其实，美就在身边!

美无处不在。在一个炎炎烈日的夏天，空气中没有一丝微风，人走在街上像是被关在蒸笼里一般，燥热的空气扑到人的脸上让人有一种说不出的难受，树的叶子像是被抽走了水分，一片片蔫蔫的蜷着，偶尔的鸟鸣似乎也带了几分急躁与厌倦。

我走在放学回家的路上，路过热闹非凡的红旗市场，一个陌生的身影趴在地上，穿着破烂又打了补丁的衣服，有一条腿从膝盖处已经没有了，身上的皮肤似乎被刷上了一层棕黑色的油漆，又厚又脏，脸上蒙着厚厚的灰尘和汗水，低着头沉闷不语，连脑袋都不敢向上抬，似乎害怕大家那针一样的目光刺痛他。

他的汗水已经浸透了后背，承载着他的只是一个带有轮子的木板，两只手上绑了一些破布，拿着两块砖头艰难的向前缓慢爬行着，如此酷热的天气也挡不住行人心灵的冷漠，过往的行人都带着厌恶的眼神望着这位乞丐，视而不见，行色匆匆的走来走去，没有一个人想要停下去施舍一些钱给他的，一个都没有。

忽然一辆豪华的跑车停在了乞丐的旁边，从车上跳下来一个可爱的小男孩，白皙的皮肤，圆滚滚的小脸，一脸的童稚，脚穿耐克鞋，一身时尚的牛仔迪克服装，只见可爱的小家伙捏着十元钱，有点紧张地走到乞丐面前，将十元钱小心翼翼地放进了乞丐面前的破缸里，扭头向车里跑去，随后只见一位身材苗条穿得挺华丽的女士下了车，把小家伙抱上了车，当俩坐稳时，汽车便消失的很远很远了

望着眼前的，令我感动的是：虽身贵，但却有一颗善良的心，没有渺视贫穷，而是用一颗完美无瑕的心去帮助他，关爱他。难道这不是我们常人所忽略的美吗

如果你想找到美，那就请你善于发现它吧，当你发现它的时候，你会感觉到它美的华丽，美的精彩!

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我们的生活有很多美，等着我们去发现。下面给大家分享一些关于发现美的 作文 ，希望对大家有帮助。

关于发现美的作文1

在北京，寒燥的秋风刮得人脸生疼。不过再冷的天，依旧无法阻挡一颗爱美，发现美的心。北京的秋天是金色的，当那样丰富饱满的颜色撞入眼球时，内心有着极大的欢喜。

往前慢慢走着，只听身边人一声："好漂亮的天呀。"疑惑着北京的天又怎么可能漂亮，不是雾霾天就不错了，接着抬头向天空望去。这一看，给我极大的震撼。平日里写作常用“万里无云”，可真正见到过的又有几人，今日我见到了。那是怎样的一种蓝呀，带给我无限的向往和静，仿佛再一会儿，我会和它融为最美的画。

人民大会堂前，我看见秋日的暖阳让它中间的中国的国徽变得更加晶亮，那种闪光让我内心触动颇深。多久以前，我们甚至做不出如此精致的国徽，而又用了多久，每个国民开始为自己是中国人，是炎黄子孙而骄傲现在我可以很骄傲的说出“我是中国人”这句话，可这又是付出多大的努力换来的秋日的冷风让我回过神来，我希望它有一天能够在世界上展现独属于它的夺目光彩。

向对面望去，恰巧红旗迎风飘扬，在周围的秋景中，那一抺红，格外惊艳。都唱过五星红旗迎风飘扬，真的见到，又是另一番心情。

再往首都博物馆的路上寻去，秋依旧美丽的留下了自己的痕迹，一棵上叶子所剩无几，光秃秃的。但看上去却无半分凄凉之感，有的只是它向秋借来的韵味，淡淡的，独有一份淡雅清丽。岁月离它而去，它却过好了自己的每个春与秋。而不似之前见到的枯树，在那风中显得格外苍桑。花开花落会有时，过好自己的日子便好。

等车时，有些许无聊，我的目光向地面寻去，有了点发现，并不想感概“落红不是无情物，化作春泥更护花”。只是发现了落下的秋叶着实可爱。阳光下的它们，还有着无限的生机，给人极大的慰藉。生活中的小美好和这个秋天，弯一弯腰也就拾起来了。

不管是印象中的萧瑟秋天，还是寒冷的夜晚，都有意想不到的美。哪怕被北京的秋风吹得脸颊生疼，发现，拾起，也是我们应该做的。

一天的行程以国家大剧院里的一部歌舞剧《尘埃落定》告终。脑海里都是国家大剧院的宏大与美妙，充实的一天……愿明天的秋景仍旧很美。

关于发现美的作文2

作为一个人，需要一双发现美的眼睛，更需要一颗欣赏美的心。伯牙善鼓琴，钟子期善听，这是伯牙与钟子期之间的欣赏;伯乐相马，这是伯乐对千里马的欣赏;“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以古为镜，可以知兴替。”这是唐太宗与魏征之间的欣赏。学会欣赏，生活中才会充满美。

微笑是一种欣赏。它是世界上最美的语言，因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，青春而不轻狂，年老而不僵化。我们崇尚这种无声的语言，也一直用这种语言与生活交流。同学参加竞赛赢得名次，用微笑带给他祝福，表达你对他的欣赏;早上起来，给自己一个微笑，这也是一种自信，一种欣赏;对于某人善意的举动，给她一个微笑，这是对他的赞许与欣赏。

人与人多一份微笑，就是多一份欣赏。因此，用微笑垒高自己，乐观的面对苦难、面对艰辛、面对不公……对自己多一些微笑、多一些欣赏，成功便离你更进一步，困难会离你更远三分。

让路是一种欣赏。两人在狭窄的路上相遇，如果都相持不让，那谁都不过去。如果这时有人首先让一下路，别人过去了，他自己然后也能过去了。其实让路不仅是给别人让路，也给自己腾出了前行的道路。相信大家都下过 跳棋 ，这种棋的游戏规则就是，你到对方的地方去，对方到你的地盘上来，谁先到谁就赢。为了阻止对方到我的地盘上来，怎样想办法挡住对方的来路，不让对方挪动棋子，就成了首要的“作战”方案。但是，高明的棋者在挡住对方来路时，还会有适当“让路”。毕竟，你要到对方的地盘上去，会与对方狭路相逢，有时候你挪开一子，让对方过去，对方也就为你腾出了道路，这时，你潜行到对方的地盘上，也就畅通无阻了，这比一味的阻挡对方，自己不得不前进省力的多。

人们在相处的过程中，如果多一些谦让，才会和平共处，社会才会更美好。那我们为何不多一些谦让，多一些欣赏呢只有这样，我们的生活中才会处处充满美。

人生路漫漫，处处有欣赏。我们用一颗真挚的心，欣赏音乐、欣赏美术、欣赏自然、欣赏人生。我们欣赏，我们快乐。

我想说：人生道路中并不是没有美，而是我们没有一双发现美，欣赏美的眼睛。朋友们，从此刻起，请做一个善于观察，善于欣赏的人，那么，你会受益无穷，将带给你无限的乐趣。

关于发现美的作文3

美，世间处处可见。与其让它来寻找你，不如你透过万事万物，用心去发现它。

清晨，草地上的露珠像个淘气精灵，和太阳玩躲猫猫，小心提防着，怕太阳发现自己。荷塘的露珠躲在大荷叶下面，实是确定太阳发现不了它了，才敢在小荷叶上面旋舞，与 其它 的小精灵们一起炫秀舞技。我相信这便是自然之美，不用外物去雕琢，纯乎自然之美。

在古时，聪明人早已展现出他们的礼仪之美。他们将就避席、拂席、扫榻等，这些都有讲究，从这些动作中体现了他们对客人的尊重，更展示了古人美好的心态。你也一定听说过二十四孝卧冰求鲤的 故事 吧!王祥，生母早丧，继母多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱，而当继母患病，想吃鲤鱼时，他却不畏天寒地冻，解衣卧在冰上，捕得鲤鱼，继母食后，果然病愈。王祥的行动，彰显了高尚品德，这便是古人之美。需要我们去学习，去欣赏。

而今人之美，也是不胜枚举。汶川发生地震时，大家都向灾区伸出爱心之手，向他们及时提供食物、帐篷和医药用品等;在公交车上，总有人主动的站起来为老人让座;生活中，如果有老人和小孩走丢了，总有许多热心人第一时间组织起来帮助寻找，使家庭重新团圆。

美，从行动中、语言上处处可以表现出来。美，等着你去发现!

关于发现美的作文4

在我们的身边，无时无刻，多会出现美得行动，例如：弯腰捡起地上的垃圾，为小草写一块保护小草的木牌，给流浪狗流浪猫一个微信舒适的家。

在我的记忆里，我见到过很多美的事情，其中使我异象最深的有两件事。

一天早晨，我和爸爸像往常一样，早晨起来，先去路边买早餐，买完之后，在我们家水果摊前吃，我和爸爸同事喝完了一杯粥，走到垃圾桶旁扔进去，可是我失手了，不小心把饮料被扔到了外面，正在这时，一位年迈的老人，从我家水果摊前经过，正巧发现我没有扔进去的饮料杯，于是他顺手扔了进去，这一文明的举动，是多么的文明，也是多么的美丽。

在我的记忆里，我看过一首名叫：一诺千金的一首歌，里面有一个画面是一个阿姨，在回自己家的路上时，钱包掉到了地上，后面有两个小姑娘，及时发现，并物归原主，而且还不求回报，就连那位阿姨给她们一百元，他们也不要。

在我们的生活中，美是无处不在的，例如上一个故事里的那位年迈的老人，虽然只是拾起了一个饮料杯，但这也是生活中的美。还有上面这个故事，帮一位陌生阿姨捡回钱包的这个故事里面也是美的一大举动，在我们的生活中捡回属于别人的钱包是一件很难得的事情，并且还不求回报，真是美上加美。

生活中的美无处不在，就等你细细发现。

关于发现美的作文5

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”!

我们的生活里时时刻刻都有美的闪现，让我们带上智慧的眼睛，去寻找生活中的美吧!

一天，我和我的朋友在街上走，遇到一群年轻的成年人，他们伸手找我们讨要钱。因为我的朋友是一个善良大方的人，所以，当那些成年乞丐伸手向她乞讨时，她毫不犹豫的拿出自己的钱包，准备给这些乞丐钱时，被我伸手拦住了。然后把她拉走。

“你干嘛”她有点生气的对我说道。

我们又走到了另一条大街上。这时，一阵悠扬的音乐飘到我们的耳边。我们看到了一位胡子有点花白的老年人。他手里拿着一把磨了很旧的二胡，全神贯注的演奏美妙的音乐。在他的面前有一个小盆大的碗，里面已经有了一些五角，一元的零钱和硬币。一曲奏完，周边一些欣赏音乐的人不时的往那个碗里放一些硬币。每一次放钱在那个碗里的时候。我们都能听到老年人轻轻的说着“谢谢”!

这时，我也从自己的钱包里拿自己积攒的硬币恭恭敬敬的放在那个碗里。刚放完硬币，我们看见老人面带友善的微笑，轻轻的对我们说着：“谢谢你们，小朋友，你们都是心地善良而又美丽的天使!”

我语重心长的向我的朋友解释到：“你看刚才那群些成年人，他们想不劳而获，而老年人通过演奏美妙的音乐，换得大家的帮助，这是和那些不劳而获的乞丐是完全不一样的，这位老年人才是真正需要我们帮助的人。”

我朋友听完我说的话，若有所思后，走回刚才演奏音乐的老人面前。从自己的零钱包里拿出几个硬币，恭恭敬敬的放到了那个碗里。

不愿意劳动的乞丐是丑陋的。而愿意用自己的劳动传递美妙音乐的老者是美丽的。同时。愿意帮助给创造美的人也是美丽的!

生活中从不缺少美，只是要会发现美，才会发现我们生活的世界是多么的美丽!

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世界不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。

美是“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴；美是“落英缤纷，夹岸桃花”的艳丽；美是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的雅致。美丽的星光闪烁在与厄运做斗争的沙漠玫瑰上；美丽的色彩泼洒在生于万丈峭壁的孤松上；美丽的音符跳跃在凌寒独开的空谷幽兰上。

一只蚂蚁的强壮让我们看到了美的力量；一只雄鹰的翱翔让我们看到了美的奔放；一只黄鹂的鸣叫让我们听到了美的温柔。造物主是如此伟大，让自然成为美的天堂。感受自然的美，亲近自然的美，聆听自然的美让我们的心除去轻浮，抛开浮躁。

美是柏拉图的忧伤，美是维纳斯的残缺，美是贝多芬的坚强。当黄继光毅然捐躯赴国难，视死忽如归，美的琴弦骤然被拨响；当任长霞不顾危险几十年如一日的做打击犯罪的工作，美的长号悠然吹奏；当为贫困儿童捐助学金的白芳礼老人突然逝世，美的交响乐余音不绝。守卫边疆几十年如一日的战士让我们看到了顽强的美；救死扶伤的医生让我们看到了仁爱的美；朝气蓬勃、奋发学习的学生让我们看到了希望的美。人文精神美的内含如此丰富，感受社会之美，学习社会之美让我们成为一个美丽的人。

美是保尔柯察说的“当我们回首往事时，不因碌碌无为而羞耻，我的一生都奉献于人类最伟大的事业——为共产主义事业努力奋斗终身”，美是桑地亚哥所说的“我可以被打倒，但你就是打不败我”，美是曾文正（曾国藩）说的“将相无种，圣贤豪杰亦无种”。人生之美就应该是这样的，这才是像样的人生。

让美丽之花常开心间做一个美丽的人。

（评：文采飞扬，扣题很准，实属难得。）

请用心看

张智坤

深秋，一阵风吹过，红叶漫天飞舞。眼说：“多凄凉的舞姿”。心说：“好美的景！”。人立风中，痴迷无语。

天高云淡，东风吹来，云飘的好远。眼说：“看那飘浮不定的云”。心却说：“看那自由的身影”。鸟立笼中，心生向往。

鸟儿飞过，足下跌落一粒沙。眼说：“多渺小的沙啊”。心却说：“这里面有整个世界呢！”诗人兴奋，眼含光彩。

井边，肤色黝黑的村姑正用她粗糙的手汲水，眼说：“真是个丑姑娘” 。心却说：“瞧她多么勤劳”。少女用手捂着狂乱的心跳。

黎明，黑夜像一潭浓墨，掩盖了一切。眼说：“多可怕的黑暗”。心却说：“太阳就要升起来了”。先知笑盈盈地站在黑暗中。

眼和心争执，谁看到的东西美。

画家告诉我们，眼睛看到的不过是月亮、树梢，可心看到了整个自然。

盲人告诉我们，眼睛看不到的是众人都看到了的满了的垃圾桶，可心却看到了另一个空的垃圾桶。

看来，眼和心的争执，心胜利了。眼仅仅看到事物的表面，而其内在则被心窥透得一览无遗。事物的价值取决于内在，所以心才能胜利。

用心看，才能看到被撞倒在路旁的小悦悦。那十八个路人，不是没有看到幼嫩的生命，是心盲了。如果他们能够拿出一点爱心，就不会有全中国都赞扬陈阿婆了。

用心看，才能看懂毕加索的画。那七凌八乱的人、动物的残肢断臂是那么令人毛骨悚然，但用心瞧，才发现令人毛骨悚然的不是画，是法西斯的罪恶。

用心看，才能看到北极熊的痛。那哥本哈根主题画上的孤独的北极熊，没有家、没有孩子、没有本该属于他的很多。用心体会，不是那只熊天生如此，而是人类使然。

心如此神通广大，你还在心盲眼不盲吗？为了看到世间的真善美和假恶丑，请用心看吧。

这句话的意思是指和某个人和事物有一个非常美好的相遇，就是说两个人之间有一个非常美丽的相遇。

体现了人与人之间美好的缘分和内心的期待，人和人能够相逢就是一个美好的情缘。如果能够相知相爱更是一件幸福的事情，所以我们一定要好好珍惜彼此的感情，好好去追求属于自己的幸福，不要等到失去以后再来后悔，不要让自己的人生留有遗憾。

邂逅”这个词主要是指偶然的、不期待的相遇。它主要指相遇的偶然性，可以用作对事件、人物的相遇，但人们经常用这个词来指带男女相遇，通常带有男女之间情分、缘分的含义。

如何在语文教学中引导学生发现美，感受美

陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。那么,教师如何在小学语文教学中渗透美育呢引导朗读领悟意境美;巧用插图感受形象美;创设情景鉴赏语言文字美;用生动的语言揭示艺术美;利用板书展示结构美;启发想象体味整体美。教师除了让学生感受体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生的审美规律,由浅入深,由表及里,由感性到理性,才能更好地在教学中进行美育渗透,从而提高学生的审美素质。　如何在语文课中指导学生审美呢？作为语文老师，必须在教学意识上解决两个问题，其一是审美的内容，语文教材中，课文题材和题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此，在备课中，在教学中，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。其二是遵循学生审美规律的问题。学生的认识总是由浅入深，由表及里，从感性到理性的这种认识的规律反映在审美活动中，是从理解到想象，从体验到评判，因而教学时又必须遵循这个规律。

我们祖国的语言生动优美，不仅表现在它表情达意的准确与细腻，还可体现在它的语音、语法修辞、节奏和韵律等方面，都富于审美特征。在教学中，可通过对语言文字的分析、欣赏、品味，来领略语言之美和思想情感之美；可通过有感情的朗读来唤起课文中美的形象。同时，小学语文课本中蕴含着丰富的人性之美、自然之美，这些美通过不同的文学方式表现出来，能够使语文教学达到赏心悦目、丰富情感、陶冶情趣、提高审美能力的美育效果，让学生能真正领略到课文中美的因素。只有教师不断渗透美育知识,才能奏响学生心中美的音符,叩击学生敏感的心灵,使他们的好奇心、求知欲和鲜明的想象创造力得到最大限度的发展。多年的语文教学经验，让我感觉到对学生的教育，不仅仅是知识的接受，而且还有对每的体验。 新课程改革后，教师角色的转换，不意味着完全放手，任其自由。学生自主、合作、探究式的学习不应无序，不能盲从，不走形式，不为做秀。鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限，还是需要教师的扶持引领、参与调度如何在语文课中指导学生审美呢？作为语文老师，必须在教学意识上解决两个问题，其一是审美的内容，语文教材中，课文题材和题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此，在备课中，在教学中，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。其二是遵循学生审美规律的问题。学生的认识总是由浅入深，由表及里，从感性到理性的这种认识的规律反映在审美活动中，是从理解到想象，从体验到评判，因而教学时又必须遵循这个规律。教育学、心理学认为：“没有美育是不完全的教育，没有受过美育的人，也不能算全面发展的人”语文教学审美化是一种以美化促优化的教学策略，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促成语文教学各项任务的有效完成，并促进学生素质的全面发展。那么如何在阅读教学中挖掘美育，引导学生感知美、导行美、创造美呢？我在教学实践中进行了如下方法的尝试。

一、引导寻美，让学生发现美。

画家罗丹说：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文教学要从词句入手，在品尝词句中发现美。

如教《望庐山瀑布》时，抓住“疑是银河落九天”中的“疑”字。先引导学生质疑：诗人为什么不用“真”而用“疑”呢？这样学生就会从记忆中提调出瀑布从极高处倾泄而下的表象，脑子中出现了“真”有从天而降的图像。接着，让学生在想一想，这可能吗？这样就会理解诗人用“疑”字的原因是：“银河落九天”是不可能的，只是自己“疑”而已。体会到诗人把情景说的恍恍忽忽的，这种似假还真的写法反而给读者留下无尽的遐想。假如我们再来一个追问：诗人为什么不说“像”而“疑”？让学生更进一层地想象诗人当时真实的感受——惊叹这条瀑布的奇特。因为是人感到眼前的瀑布“像”黄河之水天上来一样，怀疑它是从九天之上落下来的银河呢？只有反复品味，才能理解只有用“疑”才最精当，从而感受到语言文字的“美”之所在。

二、引导入境，让学生感受美。

要让学生感受美，首先要营造美的环境。在语文教学中，创设情境已成为引导学生入情入境教学的一种美育途径。教师可根据教学内容的特点，运用各种教学方法，借用各种媒体设备，营造美的情境和美的氛围，调动学生的感官，领略意境之美；也可以让学生采用绘画、唱歌、表演等实践活动，让学生尽情感受写景之美，感受状物之美；还可以运用多种教学手段，创设悦耳、悦目、悦心的意境。一是借助录音，进行审美教育。 在教学中可恰当地播放一些配乐朗读录音，渲染气氛，创设情境，使学生的情感处于最佳状态，再通过老师富有感情的语言，展开丰富的联想和想象，再现自然和生活的美景，真切地感受、欣赏到美的因素，获得美的享受，激发学生表现美、创造美的欲望。二是借助视频，进行审美感受。这种将写景抒情所描写的画面通过媒体进行再现，本身就具有一定的美感，造成如观其形、如闻其声的境地，给学生以美的享受和启迪，拨动学生美的琴弦。 学生感性经验不足，知识水平又有限，往往难于直接入境。如何引导学生入境，我采取以下三种方法：1图画入境法。

把画图引入语文课，至少有两点好处：一是通过作画，把自然美展现出来，能激发学 生热爱大自然美景的思想感情；把文字美和自然美联系起来，还可以培养学生想象、联想、创造能力，起着陶情益智的作用。二是通过评画，可以激发学生学习课文的兴趣，加深对课文的理解，培养感受美、评价美的能力。

2表演入境法。《荷花》后部分写荷花的动态美。教学这部分内容时，可组织学生表演“荷花舞”。

让全体女生都饰荷花，其中一个当作者；选两个男生，分别扮蜻蜓、小鱼。学生朗读课文数遍后，进入角色，按课文情节表演。演出完毕再回到课文，学习文中省略号。你们想想，省略了什么？可能还有哪些动物也被荷花吸引过去？它们又可能说些什么话？然后再演一遍，加上想象的哪些情节，让表演更上一层楼。学生在表演中受到美的熏陶。

3对比入境法。比较是认识美的差异的基本手段。教学《西门豹》这类内容中含有比较因素的课文，可设计一些问题，让学生对两种人和事进行比较分析。这样做有利于提高学生的审美意识，使学生识别什么假、丑、恶，什么真、善、美。此外，对褒此贬彼的词语的比较分析，也能培养学生鉴别美丑能力。 三、引导想象，让学生拓展美。

如果说理解比较能够再现形象美的话，那么想象就可以拓展和创造意境，常言道“诗情画意，诗中有情，画中有意”。选入课本的诗歌和散文，正是由于充满了诗情画意，言虽尽而意无穷，才能留给读者广阔的想象空间，因此，教学时我们总是让学生驰骋想象的风帆，去开拓最美的意境。李白的《送孟浩然之广陵》有这样两句诗：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是两个写景的诗句，作者融情于景，借景抒情，展现了深韵的意境。为了开拓学生的想象，我首先要求学生以“假如我就是诗人，那是怎样的情景”的假设进入原有的意境，然后具体提出三个问题：1）烟花三月的长江是一派怎样的景色？你注意到了吗？2）你是怎样目送朋友远离的？朋友的船是怎样消失的？3）当时你的心情怎样？经过老师的点拨，不少学生由第一人称想象出了形象的意境来：晚春小草碧绿碧绿的，百花散发着芳香，彩蝶轻轻的飞舞，然而这美丽的一切我都无心欣赏，我站在江边，任凭春风拂面，只是目不转睛地望着远方，江中的船越来越小，小小的白帆慢慢地消失在遥远的天边。滔滔的江水不停地流着，一个浪花推着另一个浪花，哗哗地滚向远方，朋友啊，此次分别又要等到何时相见？这美妙的想象融入了学生对美的理解和创造。

为了实现课内外知识的迁移，教师要用生动形象的语言描述作铺垫，营造一定的教学氛围，引导学生审美联想和想象是促使学生产生美感的重要条件。学生丰富的审美联想和正确的审美想象，能够使静态的文字符号变的生动丰满，使学生产生身临其境，设身处地的感受。甚至产生亲自参与其中的心理体验，如学完了课文后，我设计了这样一个问题：学完课文，看完录象你想说什么？因为有了前面的美的展现，学生由课文中的铺路人想到了生活中的与铺路人有同样奉献精神的教师、园林工人、清洁工以及献身航天事业的航天人等，然后学生合作写出了一篇篇生动优美的短文，说写结合达到了语文要对学生进行语言文字的训练的目的。

四、品词赏句，陶冶美

小学语文教材不仅语言生动优美，而且大部分课文有着丰富的情感。在教学中，可通过有感情的朗读、品赏来体验教材的语言与情感形式的美。

1、美读。如在教学苏教版的《二泉映月》时，作者是这样描述的：“阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”作者运用排比句式，在语言形式上对称工整。教学这样的句子，可以在学生熟读的基础上，在欣赏音乐的同时欣赏语言，一边播放音乐，一边引导学生朗读；还可以让学生填补课文的艺术空白，可以问学生，阿炳还爱什么？这样既拓展了学生的想象，又理解了课文内容，还在不知不觉中培养了学生的音乐审美能力。

2、品赏。小学语文中的古诗教学，虽然数量不多，却包含着极为丰富的美育资源。教学中，教师应引导学生在整体把握课文内容的基础上，对文章中的一字一句细细品味，慢慢想象品尝，领悟其中美的内涵。古诗中的语言美表现在独特的音乐美以及语言的精确、凝练和含蓄美，同时，古诗中诗情画意的意境以及形象化的哲理，也是启迪学生智慧、发展学生思维、净化学生情感的宝贵资源。因而在古典诗词教学中，我们必须引发学生的审美感知，设法将学生引入美的境界，达到品赏的目的。

五、深读添画导行美

让学生自读自悟，联系生活切磋文章的谴词造句，体会思想感情，然后合理添画景物，为画配词，在发展他们的研读能力，探究能力的同时，学生的创新能力也得到较为明显的提升，其中步骤（1）默读课文感受课文中写路险的句子，老师要做好读的引导。（2）根据自己的想象画出这条路来。（3）为自己的画添上配词来表达路险。这样为学生后面体会铺路人的辛苦作铺垫。同学们画出了一条条狭窄而陡峭的山路，周围有许多五颜六色的景物，一个个背着石块艰难爬行的铺路人。他们有的在歇息，有的在擦汗，有的在爬行，形态各异，栩栩如生。

在指导学生正确地理解和运用祖国语文文字的同时，要把传授知识与美感体验结合起来，把挖掘教材的审美因素与教学内容整合起来，使之具有美的特征；要发挥学生感知美、欣赏美、创造美的能力，让学生在学习知识的同时，使情感得到愉悦、情操得到陶冶、心灵得到净化，从而形成正确的人生观和价值观。小学语文教材中，很多文章文质兼美，蕴含着大量的美学因素。特别是在教学寓情于景、情景交融的写景状物的文章时，应引导学生抓住语言文字认真体会,引导学生从教材中去发现美。在以写人为主的记叙文中，作者往往通过各种艺术形象来反映人物的行为美、道德美、思想美和品质美，教学中要引导学生抓住课文中的人物肖像、语言、神态、动作、心理细节描写，来感知人物的美好形象和优秀品质，以拨动学生的心弦，受到思想上的感染，培养审美观。语文教学除了以上的“感知美、导行美、拓展美”以外，还有教学过程中教师的语言美仪态美板书美教学情景美及师生关系和谐等。众多的美的因素，只要善于挖掘和展现，都能够对学生产生明显的或潜移默化似的影响

所以，通过以上的方法，就会让学生在学习中发现美。感受美。这样就会有了学习的兴趣。

总之，语文教学中的美育渗透无处不在，美育贯穿在小学语文教学的全过程中，它能促进学生身心和个性的和谐发展。只要我们在语文教学中注重让学生感受美、理解美、领悟美，就能使学生受到美的熏陶，达到提高审美能力、审美素质的目的。