老师中考作文

　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的老师中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师中考作文1

　比尔·盖茨说：“我用一种叫做‘兴趣’的钥匙打开了成功的抽屉。”

　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”

　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”

　我要说：“兴趣是改变世界的一粒种子。”

　六岁那年，他参观了一个园艺场，他对那些芬芳的花朵和一串串鲜艳的果实感到惊奇并产生了浓厚的兴趣。谁会想到，就是这次美丽的邂逅，改变了14亿中国人饮食的命运。从那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鲜艳的果实一直激励着袁隆平。也正是对“水稻杂交”的兴趣使他放弃了在武汉重庆发展的机会，来到农校，一呆就是十九年。于是，当那场饥荒横扫着中国大地的时候，他为中国编织了一个水稻梦，并许诺要倾尽一生去完成它。袁隆平，用自己的一生奋斗着农业，用一粒种子改变着世界，竟只源于儿时感觉到的刹那间的美丽与兴趣。

　史蒂芬·乔布斯，这个未读完大学的人，仅仅凭借着自己对电脑与科技浓厚的兴趣，在一间废旧的车库里快乐的完成着一些大公司的订单。乔布斯在制造的同时也在创造着。“所有的产品必须美观且精致，它不应仅仅是众不同的，它要超乎人们的想象。”乔布斯所创造的产品越来越受到欢迎。乔布斯的兴趣，让“那个被咬了一口的苹果”成为世界的惊喜。

　兴趣如一个魔方，让一个个不可能变为现实。西汉时期，司马迁因李陵之事惨遭腐刑，谁也不认为他可以承受得住。可对历史的痴迷却让《史记》成为“史家之绝唱”；患上“卢伽雷氏症”这一医界奇症后的斯蒂芬·威廉·霍金，没有人知道该如何宽慰这个不幸的人，不曾想，对物理世界的神奇与数字世界的奥妙的兴趣却支撑着他度过了最困难的时候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”让他成为科学界的巨人。还有“无臂钢琴师”刘伟，“舞蹈女王”邰丽华……

　读着向阳成长的青藤，打开成功的抽屉，我们将“兴趣”珍藏。

老师中考作文2

　1、在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自，考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易下笔千言，离题万里。初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

　2、有的初三学生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴；另一方面，初三学生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

　3、一些考生写的文章没有细节，没有重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

　写好中考作文的两个基本原则：

　1、真实才能动情。

　真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

　2、妙语才能煽情。

　只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

老师中考作文3

　刘老师是我们班的美术老师。他二十七八岁，那大脑袋上顶着一窝卷卷的头发，一双眼睛炯炯有神，上翘的嘴角总是带着微笑，一口雪白的牙齿，声音洪亮，所以他的课让我们听得很清楚。刘老师身材微胖，有个小小的“将军肚”，里面装满了“智慧和幽默”哟!我很喜欢他。

　记得他给我们上第一节美术课时，作的自我介绍：“我不‘幸福’，我姓刘，大家别弄错了哟!从现在开始，我们共同学习，我们是朋友了。不过要记住了，我是‘大朋友’，你们是‘小朋友’， ‘小朋友’要听‘大朋友’的话，对不对呀……”。刘老师在讲台上笑眯眯地讲，我们却在下面偷偷地笑。刘老师实在是太幽默、太有趣了!

　刘老师总是亲切地称呼我为“亲”，我心里暖暖的，总有一种想笑的冲动。刘老师经常会用一些幽默的语言来批评表现不好的同学。记得有一次，我上课时不专心听讲，做小动作，不好好画画。刘老师在巡堂过程中拍拍我肩膀，说：“哇!好一块大馅饼呀!给我吃的”我瞬间涨得满脸通红，惭愧地说：“对不起，刘老师，我画的是轮胎。”顿时引起全班同学的哄堂大笑，从此我上课再也不分心了。

　刘老师总是那么幽默，自然得到同学们的喜爱。“幽默老师”也有生气的时候。记得有一次，课堂纪律很差，大部分同学在窃窃私语，刘老师警告过却无济于事。只见刘老师两眼一瞪，板着脸，粗声粗气地说：“太过分了，放学全班留下来写检讨!”。刘老师生气的样子比哭还难看，同学们都被惊呆了，教室里鸦雀无声。谁知不到一分钟功夫，刘老师又面带着微笑了，说：“魔鬼变天使了!”。同学们都长长舒了一口气，紧张的气氛被幽默化解了。

　刘老师在幽默中给我们传授知识，给我们带来许多欢乐。他就像一个“顽童”，是我们的良师益友。我最敬佩他，喜欢他!

老师中考作文4

　您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

　我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

　老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

　老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

　您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。

　我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。

　敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

老师中考作文5

　在大千世界，值得敬佩的人很多，全神贯注的罗丹，勤奋专注的聋哑青年，不迷信权威，执着追求真理的伽利略……但在众多的人中，最值得我学习的就是我们的班主任夏老师。

　夏老师长得很漂亮，身高、胖瘦都适中，白白的皮肤，长长的卷发，一张瓜子脸上一双黑宝石般有神的大眼睛，她每天都穿着职业服，十分典雅大方。

　我敬佩她的教学方法，在上课时，她用动听的声音朗读课文，把我们都听醉了，我们被带入故事情节中，学习效率很高。她的板书也很漂亮，十分有力，每当我看到她苍劲有力的板书，心中十分羡慕，如果有老师水平的三分之一我也满足了。她讲课很是风趣，有时唱歌，有时跳舞，有时说笑话，有时还让同学上讲台表演故事情节呢！夏老师还教我们许多学习方法，例如做选词填空的题，要把词语多读几遍，理解意思再填空。写近义词、反义词的题要用词语编句子，把词语换进去理解再填空……

　我敬佩她巧妙的班级管理策略，她来到我们班后，我们班的纪律、班风都有大的好转，我们班的成绩也上升了许多，包括班里的“三傻”也考好了。我们班现在有了奖励和惩罚，考100分，听写100分，加小五星；做好事，拾金不昧加小红花。小五星多了可以换钢笔、本子等。如果迟到三次，就要给全班买糖。原来有一个同学长期迟到，当同学们听到了这句话时，不以为然，后来等迟到三次后，夏老师让那个同学买糖，否则休想进教室，这个同学吓了一跳，再也没迟到过。

　我不仅敬佩她在学习方面的好处，还敬佩她多才多艺，夏老师有一张巧嘴，她的口才很好，说话铿锵有力。她的书法也很好，在黑板上刚劲的粉笔字，方方正正，还有顿笔。夏老师不光口才、书法好，体育也很好，她很会打排球，参加了学楼的女排，每天下午放学会打排球。

　夏老师是我学习的榜样，我要向她学习，长大做一个像夏老师一样的人。

老师中考作文6

　正所谓一日为师终生为父，讲的就是老师他们传授我们知识，教会我们学习和做人做事的道理，而我最尊敬的老师就是我现在所在学校的班主任，他姓曹。我们有时候还会亲切的称她为曹爸爸。

　它集建的符合者教师职业道德的内容，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习，完全都符合着我对一名老师的想象，我很幸运能成为他的学生。在他所教的班级里面学习了两年。也很感谢他这两年对我的包容和照顾。他真的带给了我们这个班级很多很多的知识和荣誉和在生活中姐的一些解决方法。

　记得刚刚开始对曹老师的印象还是学姐们新进的叫他曹爸爸开始，当时我就被惊讶到了，好奇着我们的班主任到底是有怎样的魔力，有这么多爱他尊敬他的学生呢，当时的我怎么都想不明白，学校的学生好像都认识他，而且都很大很亲近一样，这和我以前接触的学习和学校对老师的感觉完全的不一样，让我对他更加产生了好奇感和尊敬感。

　后来的我慢慢的成为他的学生，明白了，他大到热爱着这个国家，是一个遵纪守法的好公民，对待教师这个岗位工作也是诚诚恳恳的工作了几十年，对待工作尽职敬业，甘为人梯这一份险，认真的备课上课，用自己独有的幽默感带动了全班的氛围，感染着我们。

　平时关心爱护每一位学生，平等对待每一位学生，没有成绩分等级也没有性别分，一要尊敬尊重每一位学生，他对我们严慈相济，做学生的良师益友，关心的学生的身心健康和心理健康，这都是他。

　他对自己平时也很严格要求，以身作则，衣着得体，语言规范，具有幽默感，他就是曹老师，他真的是一位很会教课也很会教人的老师，值得每一位学生的尊敬，我妈也在他的带领中，无论在哪个方面成绩都非常的优秀，也学到了很多课外的知识，后来我们也亲切的叫他曹爸爸，你是为师，终生为父运用在曹老师的身上，一点都不习惯。

　我最尊敬的是他身上的幽默的特点和自己良好的教书方式和方法，曹老师就是我现在最尊敬的老师，也是我这辈子最尊敬的老师，因为他真的不一样。

老师中考作文7

　老师，一个用青春来灌溉我们的人；一个用光阴来照耀我们的人；一个用生命来健壮我们的人。一个人一生就要交两种人，一个是良师，一个则是益友。在我看来，我的老师，都可以戴上这个良师的桂冠。

　我的数学老师。她有一头卷卷的长发，总是扎一根干净利落的马尾辫，一双明亮的眼睛。她是严厉的，我们作业写差了，她不会那么轻易让我们过关，她会腾出时间，找我们，让我们学会自己错了的那道题，她会讲解给我们听，让我们改正，因为她的严厉，让我们记住了自己的错误，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我们考试考好了，她会开心的给我们奖励，鼓励我们，我们中间发现抄袭现象，她会比作业写差了更生气，罚得更厉害，如果我们记住，不会写就不会写，不要去抄袭别人的，犯道德上的错误，让我们行得正、走得直，得到奖励更理所应当。她是可亲的，我们下课了，和她开开小玩笑，她都不会介意，反而还会和我们一起哈哈大笑。

　我的语文老师。她有乌黑的短发，爱笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是温和的，我们犯了错误，她不会非常严厉，但是事不过三，这时她的原则，也是我们做事的底线，我们开运动会，她会带几个同学下楼，带着水食物，去等待比赛归来的运动健将们，安慰快要开始比赛的运动员。我们嘲笑那些比赛成绩不理想的同学，她会第一个出来制止这种行为，我们班什么比赛落选了，老师倒不会很难过，只有我们被其他老师“告御状”了，她才会生气的将一节宝贵的语文课的时间，给我们讲纪律，那是因为她在乎我们的道德与纪律。

　我还有好多好多的好老师，科学老师、美术老师、音乐老师、电脑老师……他们为我们的成长奉献了最好的东西———生命，他们交给了我们他们所拥有的一切，只是期待我们有一个好的未来与成长。

　老师，我的好老师，你们辛苦了！

　班主任是一个班级的灵魂人物，班主任带着全班前进。当班主任新上任，首先要与学生的家长进行沟通，进一步开展教育工作。下面我整理了新班主任给家长的信，欢迎大家阅读。

新班主任给家长的信篇一

　亲爱的家长朋友们：

　大家上午好!

　时间过得非常快，开学的第一周已悄悄从我们身边溜走。

　虽然与有的家长还未曾谋面，但我们已惺惺相惜。从开学报到缴费的工作效率就能看得出家长们对学校工作的理解与支持。

　虽然还有个别家长在为班级多次调换数学老师、更换班主任而质疑、困惑，但我相信，只要我们多一份坦诚、多一份心与心的交流，一定能赢得彼此的理解与信赖。

　我对孩子们和家长来说，是新老师;您和孩子们对我来说，是新家长、新同学。我们会有一个由陌生到相识、到相知，再到相惜的过程，也就是一个磨合期。在这个磨合期，我们可能会因先入为主或潜移默化思想的影响而出现看待眼前事物的观点不一、评价标准不一的现象。

　当您出现与学校、老师工作意见不一致情况时，请不要当着孩子的面说，不是老师害怕什么，而是您的消极情绪会带给孩子负面影响，孩子的成长需要积极向上的正能量。

　当您出现与学校、老师工作意见不一致情况时，请直接打电话或与我们当面交流，我们需要的是心与心的交流，需要的是人与人的理解。您的理解与支持，是老师工作前行的动力。因个人能力有限，我做不了大家心目中最好的老师，但我一定会做最用心的老师。我无法承诺将您的孩子教到最好，但我能承诺：我希望自己孩子得到怎样的教育，一定给您孩子怎样的教育。

　班级QQ群及学校网站的班级主页将是我们交流的主要平台，有关孩子在学校的表现及其他相关信息，将会通过它们发布，敬请大家多多关注，踊跃发言。

　因为孩子，我们相遇。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”在这未来的一年里，我想用下面这段话与大家共勉：

　在这世界上，

　没有完美的老师，也没有完美的家长。

　因此，

　我们相遇，一起经历、一起修行、一起成长!

　支持你孩子的老师，

　就是在支持你孩子的成长!

　接纳你孩子的老师，

　其实也是在爱你自己的孩子!

　这是一场因爱和信任的邂逅，

　让我们彼此之间的爱与信任流淌起来吧!

　因为我们成就的是孩子的未来。

　新学期，新起点!我们一起加油!

　谨祝 :

　家长及孩子们周末愉快!

　2016年9月3日

新班主任给家长的信篇二

　各位家长朋友们：

　您们好!

　由于学校的人事调动，本学期由我担任三年二班的班主任。我的名字——杨晨。刚接手班级，不论是学生与我还是家长与我，都需要一个磨合期，我会尽全力去缩短这一时期所需的时间。

　我用一个最简单的比喻来形容学生、家长和老师三者的关系。学生好像池塘里的鱼儿，家长好比养鱼的人，老师好似厨师。如何将鱼做成一道让客人满意的菜这就需要养鱼人精心地饲养以求鱼肉肥美，和厨师精湛的厨艺以求色香味俱全。由此可见，学生要想成为适应社会的佼佼者，离不开家长和老师，同时，连接家长和老师的纽带恰恰又是学生。家长的善导是家庭教育的黄金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我想说的是家长和老师的出发点和目的地都是为了学生好，那就需要各位家长与我共同努力。在今后的工作中，希望并欢迎各位家长多提宝贵意见，作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们共同的责任。发现问题，及时沟通，及时解决，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，我会用最有效的行动为每位学生做最实际的事，为了学生健康快乐成长而努力!

　XXX

　XXXXXX

新班主任给家长的信篇三

　亲爱的 家长：

　很荣幸，今年将接任您家宝贝-五、六年级的班级导师。适逢开学之际，级务繁杂，学校交办事务甚多，非常感谢家长们能协助孩子适应新班级、新老师，并给予我们最大的的支持和配合，以期能让班级事物均能顺利的进行。

　第一次的接触：在开学之际，透过这封给家长的信，让家长您能对将任您孩子导师的我有初步的认识，也许，您曾耳闻有关雅文老师的一些传闻，「听说」老师很严格：对社群的规矩雅文老师要求很严格，因有鉴於学校、班级是一个小型的社会，再社会中总有一些规矩和社会规范，孩子年纪虽尚小但仍需学习整体合作，维持社会正义的规矩、「听说」老师很兄、「听说」老师作业很多、「听说」老师要求很高、、、这麼多的「听说」!!孩子的未来好像会「很悲惨耶!」「怎麼办」但在此还是要请身为家长的您「大大的」放心，因为我自认自己在教学工作的行为和处事，都尚且有一些依归和准则，更希望能透过彼此之间的沟通和互动来慢慢的了解，让亲师间能建立互信互注的合作关系，而孩子将是最大的受惠者!

　的二次的接触：要麻烦家长们配合填写家庭基本资料，让老师能尽早的了解您家宝贝的个性和特质，能确实掌握您孩子的独特性和学习优势，在往后的学习历程中，给予适切的学习指导和辅助，以期能更有效度的进行教学和行为引导。

　第二次接触：在开学初两周内，我将亲自致电与您作家庭访谈，藉此与您做第二次的互动，期许能建立亲师间的良善沟通管道，也让家长们有机会了解老师的教学理念和教育观点，进而达到互信与互助的亲师关系，让我门的孩子，在老师和家长的互相配合、协助下，健康、快乐又有效能的成长茁壮，更期许：您能将孩子放心的交给我。

　任教至今已经十多个年头了，面对每一届、每一个孩子，发现他们都是独特的，在每个孩子的身上，也都有属於他们的生命故事，也都是我最珍视的学习资产。

　(一)在教室情境中，希望能引领您的孩子-『成为一个人』。

　ㄧ个完整的人，可能需要具备许多的人格特质，是自信的、

　是自爱的、是自律的、是自重的、是快乐的、是健康的、是积极的、是懂得分享的、是值得信赖的、是懂得尊重他人的、是学识与智慧兼备的、、、、等等。但看，身为大人的我们可能都无法面面俱到，更何况要去要求正在摸索生命的孩子呢

　『学习成长』的一件『很辛苦的事』，如果我们能从尊重孩子是

　一个「独特且独立」的个体为出发点，我们将给孩子更宽广的空间、更宽容的态度，来探索、来学习、来成就自己。

　然而，要成为一个人的基础点：『是要能替自己负责任』。从小的家庭教育中，我们培养孩子们的生活习惯，工作态度，提醒他们要如何如何，不都只是希望她们能学会『对自己的现在和未来负责』吗我们对孩子们的教养如此的费心尽力，也正是我们对自己的父母身分和角色『负起责任』啊!

　生活中有许多的好习惯，需要从家庭教育中来养成和落实，在教室中，我们也希望能引领孩子，在团体生活中、在有人、我的分别里，也能展现出对自己、对他人，甚至对社会也都能有尽责任的习惯和态度。

　如果，在家庭和学校的养成教育过程中，能培养出孩子对自己的负责态度，那麼，对这个孩子的现在和将来，我们都『大可以放心了』。

　(二)目前的教学困境和教育迷思：

　随著社会经济状态的改变(双薪家庭、贫富差距扩大、社会阶级变动机会缩小)造成学生程度差异性越大;家庭结构的改变(单亲、外配家庭增加)陪伴孩子学习的时间和能力减弱;教育政策的摇摆不定(课程过於多元或简化)深度不足，导致竞争力降低;家长们教育理念和方式的改变(少子化现象)甚至有宠溺多於教导的情况，以及对教师专业能力的质疑和不信任，形成亲师间的步调不一或冲突;面对这些多样性的变迁，真的不得不感叹家长难为!老师也难为!

　正因为如此，孩子们的学习和成长必定需要亲师间互相合作，亲师间畅通的沟通管道、正向的互动模式和频率的增加就更显的重要了。在教学中，我一直相信『教学相长』，我非常愿意和家长们共同成长，期许您能随时随刻。

　(三)朝目标迈进：

　※彰显家庭教育的功能，协助孩子顺利的在学校环境中学习

　(1)成败的标准因人而异，只问：『我是否已经尽了力』

　(2)在支持的心念中，学会放手，让孩子学习自己承担。

　(3)在安全的范围内，学会开放，让孩子充分的探索、满足好奇。

　(4)在无害的情境里，学习宽容，让孩子有犯错、反省和改正的机会。

　(5)孩子的世界是来自大人的世界，身教重於言教，想要培养孩子拥有好习惯、教养出良善的品德，需要大人们-以身作则。

　(6)在重视孩子们的课业、才艺精进的同时，别忘了生活能力和生活智慧，同等的重要，因为孩子们现在所学习和累积的学识和智慧，都是为了将来能愉悦的经营生活。

　(7)有机会让孩子分担家务，培养孩子对家庭的责任，进而学会感恩和分享。

　(8)没有『教不会』或『不能教』的孩子，清楚的界定原则，坚持原则，孩子就能有遵循的标准和方向，并循序渐进。

　(9)父母的陪伴，是孩子安全感最重要的来源，也是孩子成长、学习过程中最佳的依靠。也是相信我们的孩子-『每ㄧ个都是独一无二的』，尊重孩子们的独特性和自主性。

歌名：Nice to meet you

歌手：卢广仲

发行时间：2010-08-16

所属专辑：《四菓冰》

歌词：

我就在淡水河的旁边

我看着太阳慢慢不见

每天一到了这个时候

我会在回家公车上面

就快要爱上了淡水

除了雨下不停的冬天

不管未来会在哪一边

都还是会 想念

不能忘记的有

大一开始的那天

还有一起吹过的海边

你说人生要疯狂几遍

我都懂 只是习惯比较早点睡

绕着操场一圈圈

时间过了一年又一年

我要忍着眼泪地说

很高兴能认识你耶

我最亲爱亲爱的同学

我还在淡水河的旁边

这里的风景有些改变

但我还是沿着河边走

才发现我们认识那么久

天知道我有多爱淡水

除了雨下不停的冬天

不管未来会在哪一边

都还是会 想念

不能忘记的有

遇见你的那一天

还有熬夜到天亮的冒险

人生就是要疯狂几遍

我都懂 但是能不能健康一点

绕着操场一圈圈

时间过了一年又一年

我要忍着眼泪地说

很高兴能认识你耶

我最亲爱亲爱的同学

不能忘记的有

大一开始的那天

还有一起吹过的海边

你说人生要疯狂几遍

我都懂 只是习惯比较早睡

绕着操场一圈圈

时间过了一年又一年

我要忍着眼泪地说

很高兴能认识你耶

我最亲爱亲爱的同学

时间能不能永远停在这边

——读《不吼不叫，做智慧班主任》有感

我听到传来的谁的声音，

象那梦里呜咽中的小河；

我看到远去的谁的步伐，

遮住告别时哀伤的眼神。

不明白的是为何你情愿，

让风尘刻画你的样子；

就向早已忘情的世界，

曾经拥有你的名字我的声音。

       

        每每听到罗大佑的《你的样子》，心海翻滚，泛起无数回忆的浪花，久久不能平复。寒假整理杂物，无意间发现曾经的影集，找到刚刚工作时的照片，充满朝气间又带有一丝桀骜不驯。曾有人说：“家有三斗粮，不当孩子王”。可能源于大学毕业急于就业的原因，成为一名教师，正如歌词中所唱“不明白的是为何你情愿，让风尘刻画你的样子”。从教19年，把最美的时光奉献给教育。起初，源于工资太低、工作环境太差，有过对自己教育之路的彷徨，但每每思绪摇摆不定的时候，或读一本书、或与老教师谈谈心，总能从他们对待教育的精神中找到前进的方向和初心。坚定信心、鼓足干劲，一路走来有付出也有收获，回首看看逐渐成长的自己，又有一丝骄傲和自豪。何其有幸，恰巧赶上了一个改革开放、经济腾飞的好时代。从偏僻的农村中学到设施一流的城市中学，在点点滴滴平淡的教育日子中，夹杂着无数苦辣酸甜。感受到所有的遇见，都会是美丽的邂逅。

        每逢假期有机会静下心来读书，是让灵魂旅行、让心灵沉淀的最好方式。读了这本《不吼不叫，做智慧班主任》，再次体会了班主任工作的苦涩与甘甜。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。掩书冥想，感触很深，收获颇丰，如同在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮我前方漫漫修行路。

        此书的作者许丹红，全国优秀教师、中小学优秀德育工作者、“十佳智慧班主任”。《不吼不叫，做智慧班主任》从教育实际出发，结合老师班主任经历珍藏的60个代班经历和妙招，以方法引出故事，用故事演绎方法，理论和实践相得益彰，娓娓道来中传播教育智慧，跌宕起伏中缔造教育幸福。

        作者把这本书分为六个专辑：学生的内心须读懂，问题学生巧应对，管理乱象巧破解，特色活动有奇效，家校联合齐助力，诗歌共吟最滋养，这六部分内容环环相扣都是精髓、核心，归纳了班主任工作中常出现的问题，并分类总结出破解问题的办法和技巧。具有很强的指导意义与使用价值。这本书生动“复活”了教师和班主任的职业意义。

        “复活”的途径又是叙事，而非说教，本书采用了教育叙事的方式，具有很强的可读性。我们经常说:我们不缺少理论者，缺少实践者。其实我们既不缺少理论者，也不缺少实践者。或者说,从事理论研究的人多，从事实践的人更多。但为何出现上述偏颇言论因为我们不善于进行叙事展示，往往用一种刻板的面孔进行僵硬的表达。而这本书的一大特点是:不是用这个理论那个学说进行“研究”,而是在流畅生动的故事中,把深奥的教育原理无痕地渗透其中。笔者也是一位善于读书和反思总结的有智慧的班主任，读了很多教育学、心理学理论书籍的，她深知教育过程中心理学的运用机理和教育学的适用原则，只是她“引而不发”“藏慧于中”而已。“会说是一种能力，沉默是一种智慧。”笔者的智慧就是把理性的教育光辉编织进故事当中，而不是板起面孔进行一番“道理的指点”，更不是站在道德制高点上的布道。

       

          “学生内心须读懂”。许老师从“推心置腹”“柔情关爱”“攻心为上”等10条妙计教会我们在做读懂学生内心时如何使用智慧。放下班主任的架子，去掉身上披着的坚硬外衣，怀揣真情和真诚走近孩子，将我们的爱心贴近孩子的心灵，推心置腹地与孩子进行心与心的交流，把我们的爱告诉他，也把为师者内心的挣扎和无助告诉他，让他体会，让他感受，让他感动。这将比批评来得更有效，比你的默默关爱，更能触动孩子的心灵!推心置腹地谈心最好做到:态度是诚恳的、真挚的，脸带微笑；谈心时要找合适的场所，较为私密的地方，孩子才会敞开心扉；与孩子谈心时，要放下面子进行自我批评，同时把自己的挣扎和无助也告诉孩子，让他明白班主任的为难之处。把爱说出来，与孩子心心相印。

        “问题学生巧应对”。书中展示的可不是充满莺歌燕舞的和谐，而是充满波涛汹涌的“斗争”，以及“小社会”的“大问题”，但许老师置身矛盾洪流”中,用行动书写教育的魅力,突出教育的意义和价值。这不是纯粹的书斋写作，而是用双手编织的具有行动学意义的教育实践。在这个过程中，教师和学生生命共舞、教师和家长生息木相通;教师、学生和家长都是叙事的主人公，没有主次之分、没有主宾之礼,共同上演一出出悲喜剧、矛盾剧、冲突剧，最终化为一幕幕充满生命礼赞的歌剧。

        当然，因为许老师从事的是班主任工作，对于学生的了解、对于家长的知晓,相对比较全面，遇到的事情也比较多,这有助于获得第一手的“故事资料”,运用起来亦得心应手。生活是丰富的，每个学科老师每天也在“遭遇孩子”,关键是能不能捕捉故事、发掘故事和演绎故事。其实，用心从事教育工作,自然会流淌出动人的生活故事。那就提醒我们需要不断的反思与总结，锤炼与概括，最好的方式莫过于读书。

        读书，开拓了我们灵魂的广度和宽度，对于教师而言，读书更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行，坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。

       

        在读书中不断成长，你的努力终将成就无可替代的自己；在反思中锤炼，做有智慧的“教书匠”！

一、白银之王：阿道夫·K·威兹曼/伊佐那社

二、黄金之王：国常路大觉

三、赤之王：迦具都玄示→周防尊→栉名安娜

四、青之王：羽张迅→宗像礼司

五、绿之王：→比水流

六、灰之王:磐舟天鸡(凤圣悟)

七、无色之王：三轮一言→白色的狐魂

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 《K》是由日本GoHands公司企划制作的原创电视动画作品，故事以架空世界的日本为背景，讲述了七个“王”之间的争执与异能者的战斗传奇。