中考优秀作文素材：美丽的相遇

1中考优秀作文素材：美丽的相遇

　　万象城的凯知乐是我儿时的乐园。小时候，我常常跑到那里看各种各样的玩具。有一天，我正在里面闲逛，眼前突然一亮，一组色彩斑斓的的车模出现在我的面前，有搅拌车、跑车、推土机、拖拉机，还有许多我叫不出名字的车。这些车像磁石一般引着我的眼球，我走过去，望着那些车，心里痒痒的，就像突然找到了自己存在的价值和意义似的。

　　于是，我缠着妈妈给我买下了其中一台。

　　回家后，我把弄着新买的小车——那是一台搅拌车，它有红色的驾驶室和红色的桶，它的桶可以翻起来，桶的支架是**的，非常好看。我拿着它，左看看，右看看，爱不释手。这辆车真可爱！

　　这是什么品牌？色彩怎么如此鲜艳？做工怎么如此精致？功能怎么如此俱全？我请教老妈，老妈也不知道，便上网查找，知道，这个品牌是德国品牌，叫siku（仕高），创立于1921年，现在这家公司拥有250多种款式的车模。我很吃惊，原来这家公司已经有快一百年的历史了，怪不得如此之牛。

　　从那时开始，如同小鸟执著地热爱着春天，我便一直没有停止对siku车模的热爱，它一直陪伴着我到现在。我一直在收集各个年代的siku经典款，从静态到遥控，从现货到绝版，同时，我还加入了一个siku粉丝群，结识了一帮志同道合的好哥们。在群里，我与好友交流着，分享着各自有的车款，不亦乐乎。一次，我把刚到货的一款绝版车发到群里，群里立刻泛起了波澜。大家仔细问了我这辆车的情况和买址，能够为大家做出贡献，我真的非常兴奋。

　　有一次，在外地工作的老爸好不容易回家一次，我特别开心。可是才过两天，他又要回去了。我非常不舍，抱住他的大腿，想挽留他。他说：“儿子，我要挣钱养家。必须得回去啊！我也很想待在家里多陪你几天，但工作太忙，没办法啊。”说到这里，老爸像突然想起来什么似的：“我想起来了，我给你买了一辆siku小车，就当是我的通行证吧，请儿子放行。”没想到，老爸关键时刻这么幽默，又这么懂我。有了爸妈的支持，在收集siku车模的路上，我收获了的快乐。

　　现在，我的梦想就是去德国siku工厂看一看，为此我已经开始学习德语，学习德国文化。因为siku车模，我的视野越来越开阔，我的世界也越来越精彩。

　　在万象城的凯知乐邂逅siku车模，成了我一生最美丽的相遇。

2中考优秀作文素材：美丽的相遇

　　橘子皮烤出清甜的香味，炉子上的茶壶冒着热气，那是世界上最温暖的炉火。

　　记忆中相遇的地点很多，是老槐树下，南瓜地里，亦或是老家温暖的土炕上，我睁着懵懂的双眼，用胖乎乎的小手拍你额角的皱纹，开心的笑了。

　　你用的耐心扶我攀爬，教我走路，看我牙牙学语，望我奋笔书写，你的眼角总是泛着笑意。我时常在想，相遇是多么美好。

　　后来，我搬走了，去了一个城市之中。房中洁白的墙壁清冷的可怕，我常缩在角落，关起灯，呆呆的数着天上的明星，一颗两颗……我的生活很美好，但心中却空落落的。

　　一等到放了假，我就溜去乡下找你。

　　乡村里的沟沟渠渠长满了艾草，野花在泥泞的路旁欢乐的笑着，阳光不燥，微风正好。

　　我又遇见了你，你把拐杖靠在墙角，仰躺在摇椅上，你眯着眼，抽着烟，吐出一口浓雾，飘在空中，没一会儿便消散了。我跑进门，高兴的喊，你望见我便灭了烟，嘴中笑骂道我又来闹他了，眼角却是压不下去笑意。

　　进屋之后，我倒了一杯茶， 一口气喝了下去，绿茶的味道很浓，满嘴苦涩。我放下杯子，道着近来的烦恼。

　　我说着慷慨激昂的豪言壮语，对未来充满希望，其实不过是一个陈腔滥调的梦想。很少有人支持鼓励我，你却偏偏要我加油。因为你的话，我在每每放弃时，又选择了坚持，如同来回晃荡的摆钟，永动不息。

　　再后来，我们再一次相遇竟然是在冰冷的病房之中。医院淡淡的酒精味刺的人眼中酸涩，你不再抽烟，柜前摆着一杯冒着热气的茶水，茶叶舒展的盖过了整个杯子，一定很苦涩。

　　你笑着看我，说我高了许多，我们角色互换了，我听着你唠叨，自己却哽咽的说不出一句，语言有时真的很无力。

　　流逝的是时间还是人呢？我在成长，你在衰老，我回忆着过往每段对话，有我的酸甜苦辣，却没有你的。我忽的发现，我并不了解你，你从来没有向我讲过自己的过去，你像脱了枝干的枯叶，与树失去了联系。

　　离散总是有的，每每迷惘时，我想起这相遇的记忆，便有了无数的勇气推着我向前走。

　　相遇，原来这样的美丽。

3中考优秀作文素材：美丽的相遇

　　邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，捧一卷墨香，任思绪畅游其中，让我与书籍来一场美丽的邂逅。

　　蒹葭苍苍，曲不衰——在书籍中，我与缠绵的片片诗情相遇。秋露浓重，正值寒节，芦苇迎风荡漾，泛起一片白茫茫，恰似少年盛开的心事，纷乱而又单纯。忽而有伊人倩影飘然而过，朦胧依稀在风中飘逸，叹少年欲沿河追溯却无奈河水阻隔。至此，河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日夜交替，甘愿化为河底柔柔的青苔，守候在伊人脚下的微波之中，伴随朝起朝落，虽思而不得，望而不即，却天地之间始终守望内心的那份美丽。

　　我，是畅游诗情河流的摆渡人，恰乘竹筏遇见这融融的爱意和温暖，遇见这恬淡的期盼和守护——千年蒹葭，散发着晚香，细品对美的追求与向往。

　　红楼梦断，何处是香丘？——在书籍中，我与凄美的段段情缘相遇。姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏，却未能摆脱贾府的没落。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，贾宝玉悬崖撒手遗红怨。红尘自此只留风骨，佳人只得一袭白袍黯然神伤。手捧一卷 相遇如此惆怅凄美，掬一把热泪洒闺阁之中，情丝千丈，唏嘘不已。

　　我是沉浸红楼一梦的来访者，爱与情的复杂让我相遇种种思考。理想中的情谊爱恋总与世事有所冲突，但现实难免根深蒂固，怎样辗转，怎样矢志不渝，不禁发人深省：这皎月一般、暖阳一般的梦啊“质本洁来还洁去吧”，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？这花落缤纷的悲情糅合点点艺术性的思考痛感，便偶遇一场是不可多得的凄美。

　　荧光闪烁，爱即本源——在书籍中，我与真挚的爱和感动相遇。不仅是魔法火花碰撞激起的狂热，更是那些在光明和爱面前矢志不渝深情款款的人物。哈 利 波 特一对绿眸，闪烁着多少过去和未来；斯内普几十年的冷漠下，是一颗最温柔细腻的内心。我们诞生于爱，我们成就爱，我们守护爱，我们坚信爱。这是光明劈开黑暗的力量，这是存在美丽动人感情的意义。JK罗琳带给我们的不仅是魔法世界，更是我们内心深处最向往的那种美好。

　　我是魔法世界的潜入者，在奇幻的波涛中，我与这些美丽的心灵碰撞，晕染开情谊万千。这启迪我最伟大的“爱”的意义，传授我正义而不屈的秘籍。

4中考优秀作文素材：美丽的相遇

　　盼望着，盼望着，终于，我遇见了她——《古文观止》。

　　当爸爸把崭新的《古文观止》递到我手中时，我可乐坏了——父母口中瑰丽的故事，终于揭下了神秘的面纱，让我一睹真容！

　　我小心翼翼地翻开了一页——“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”这是范文正公的名篇《岳阳楼记》。我立刻被这开头所吸引，马上又遇到了困难：“谪守，什么意思？还有这下面的，百废俱兴……“以前学的诗词可没这么复杂！我瞬间将求助的眼光投向爸爸。爸爸微笑道：“从现在开始，我可不会教你了。后面有注释，你自己翻翻。”我闻言，迫不及待地翻了一页。果然！二十多条注释如群蚁排衙，整齐划一地列在那儿。“庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守……各种荒废的事业都兴办起来了……”详细的注释让我如获至宝。我合着注释，贪婪地吸收《岳阳楼记》的精华，好似飞在青云端。相逢何必曾相识？遇到《古文观止》，如同遇见了一个好先生，它教我基础的语文知识。

　　“给你个任务，三天内把《岳阳楼记》背下来！”爸爸提出了要求。“三天？我可以吗？”爸爸鼓励似地点点头：“现在可不能死记硬背，多动脑筋。”我赶紧坐在书桌前，我仔细琢磨着。忽然，我想起那还没看 完的注释，灵机一动，往后翻了两页——只见一面小小的微软雅黑字，工工整整地写着《岳阳楼记》的白话译文。

　　《古文观止》开始为我放送千年前的巴陵盛状：“阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。”当我沉浸在这副波澜壮阔的洞庭湖光山色之时，回过神来，文字已烂熟于心：“若夫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形。”一下午，我就坐在书桌观赏这部壮丽的影片，寸步不离。当天晚上，我便能通篇背诵《岳阳楼记》。《古文观止》又是一个优秀的摄影师，为我播放千年前的山水美景。

　　从《岳阳楼记》到《师说》再到《滕王阁序》，《古文观止》为我打开了美丽、精彩的语文世界，她渐渐成为我生命中不可或缺的一部分。当我捧着《古文观止》细细品读时，我感到我的灵魂信步闲庭，聆听古之圣贤的谆谆教诲，每走一步都是另一番风景——我已与《古文观止》融为一体。

　　如今，《古文观止》已经与我相伴三年多。“钟期既遇，奏流水以何惭？”我们就像高山流水的知音，相逢，相知，相守。每天早上，遇到书柜上的她，清晨便变得格外美丽。我与她的每一次遇见，都是最美丽的相遇。

5中考优秀作文素材：美丽的相遇

　　我一直认为，万物的源头，便是相遇。

　　相遇，是蜂围蝶阵的幽香缕缕；相遇，是姹紫嫣红的空谷幽兰；相遇，是芸芸众生惊鸿一瞥。我想，这世上纵有千百般相遇，最美丽的，莫过于此吧。

　　烟雨朦胧，我不由得停下了脚步。

　　青砖白瓦，水色映天。微风轻柔的抚着那清澈空灵，宛若水晶般透亮的河面，衬着空中翩翩起舞的柳枝，又不舍的在水中留下荡漾的水波，仿佛这是证明那青柳，生命的痕迹。

　　雨丝微凉，我坐在船中，伸手去感受那温柔的滋润，走出船舱，回头望着那沿途的风景，不禁感叹，江南绝景，乃举世无双。笑着，我又把手抚上河面，清晰地感受到，沁沁水流从手心划过，像是有灵魂的，在我的手掌嬉戏，雨滴落在江面，泛起阵 阵涟漪，水花片片，恍若蝶翼。

　　岸上屋前，推开陈旧沧桑的大门，无一不透露着古典之美。院子里还有一片细竹，却还是泛着活力，静静地伫立在那儿，宛如不食人间烟火的仙女。一缕阳光穿过竹林，细碎的斑驳叶影落在泥土之上，我仿佛闻到了初春的味道，那是如同儿时梦境中新鲜的芬芳。抬头，榆树上的叶子飘落在我的发上，我还沉浸在竹林的活力中，又被这一片小小的树叶唤醒，叶子中的碧绿流过叶脉，细密的纹路，瞬息万变。

　　生命中的万千世界啊，竟如此美丽，本应只是一方静谧的乐土，又染上了生命的活力。这奇妙的相遇啊，我想，人与生命的灵犀一点，不正是这自然中，最美丽的相遇吗？

　　却原来，这相遇就在这自然界中啊，如此美丽。

面对古典时代最伟大的诗人杜甫，闻一多先生以史家的洞见，考据家的细密和诗人的飘逸才情，还原出他心目中的最真切、最灵动的杜甫形象，读来令人心醉神迷。

以我个人的看法，这篇作品至今还是古典文学研究领域不可超越的典范之作。

可惜，不知何故，这篇作品在当时没有完成。闻一多先生悲剧性的早逝更使这篇作品成为未竟之作。

令人遗憾。

这篇文章是我从闻一多《唐诗杂论》上扫描下来的，作为本学期课程的参考阅读资料。为尊重原书版权，请勿转载，谢谢。

原文：

[align=center]

[b][size=5]杜甫[/size][/b]

[b][size=4]引言[/size][/b][/align]

明吕坤日“史在天地，如形之景。人皆思其高曾也，皆愿睹其景。至于文儒之士，其思书契以降之古人，尽若是已矣。”数千年来的祖宗，我们听见过他们的名字，他们生平的梗概，我们仿佛也知道一点，但是他们的容貌、声音，他们的性情、思想，他们心灵中的种种隐秘——欢乐和悲哀，神圣的企望，庄严的愤慨，以及可笑亦复可爱的弱点或怪癖……我们全是茫然。我们要追念，追念的对象在哪里要仰慕，仰慕的目标是什么要崇拜，向谁施礼假如我们是肖子肖孙，我们该怎样的悲恸，怎样的心焦!

看不见祖宗的肖像，便将梦魂中迷离恍惚的，捕风捉影，摹拟出来，聊当瞻拜的对象——那也是没有办法的慰情的办法。我给诗人杜甫绘这幅小照，是不自量，是渎亵神圣，我都承认。因此工作开始了，马上又搁下了。一搁搁了三年，依然死不下心去，还要赓续，不为别的，只还是不奈何那一点“思其高曾，愿睹其景”的苦衷罢了。

像我这回掮起的工作，本来应该包括两层步骤，第一是分析，第二是综合。近来某某考证，某某研究，分析的工作作得不少了；关于杜甫，这类的工作，据我知道的却没有十分特出的成绩。我自己在这里偶尔虽有些零星的补充，但是，我承认，也不是什么大发现。我这次简直是跳过了第一步，来迳直做第二步；这样作法，是不会有好结果的，自己也明白。好在这只是初稿，只要那“思其高曾，愿睹其景”的心情不变，永远那样的策励我，横竖以后还可以随时搜罗，随时拼补。目下我决不敢说，这是真正的杜甫，我只说是我个人想象中的“诗圣”。

我们的生活如今真是太放纵了，太夸妄了，太杳小了，太龌龊了。因此我不能忘记杜甫；有个时期，华茨华斯也不能忘记弥尔敦，他喊——

“Milton! thou should be living at this hour：

England hath need of thee：she is a fen

Of stagnant waters：alter sword，and pen，

Fireside，the heroic wealth of hall and bower，

Have forfeited their ancient English dower

Of in ward happiness，We are selfish men：

O raise US up，return to HS again；

And give us manners virtue freedom power．”

[align=center][b][size=4]一[/size][/b][/align]

当中一个雄壮的女子跳舞。四面围满了人山人海的看客。内中有一个四龄童子，许是骑在爸爸肩上，歪着小脖子，看那舞女的手脚和丈长的彩帛渐渐摇起花来了，看着，看着，他也不觉眉飞目舞，仿佛很能领略其间的妙绪。他是从巩县特地赶到郾城来看跳舞的。这一回经验定给了他很深的印象。下面一段是他几十年后的回忆：

[font=楷体_GB2312]燔如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔，来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。[/font]

舞女是当代名满天下的公孙大娘。四岁的看客后来便成为中国有史以来第一个大诗人，四千年文化中最庄严，最瑰丽，最永久的一道光彩。四岁时看的东西，过了五十多年，还能留下那样活跃的印象，公孙大娘的艺术之神妙，可以想见，然而小看客的感受力，也就非凡了。

杜甫，字子美；生于唐睿宗先天元年(七一二)；原籍襄阳，曾祖依艺作河南巩县县令，便在巩县住家了。子美幼时的事迹，我们不大知道。我们知道的，是他母亲死得早，他小时是寄养在姑母家里。他自小就多病。有一天可叫姑母为难了。儿子和侄儿都病着，据女巫说，要病好，病人非睡在东南角的床上不可；但是东南角的床铺只有一张，病人却有两个。老太太居然下了决心，把侄儿安顿在吉利的地方，叫自家的儿子填了侄儿的空子。想不到决心下了，结果就来了。子美长大了，听见老家人讲姑母如何让表兄给他替了死，他一辈子觉得对不起姑母。

早慧不算希奇；早慧的诗人尤其多着。只怕很少的诗人开笔开得像我们诗人那样有重大的意义。子美第一次破口歌颂的，不是什么凡物。这“七龄思即壮，开口咏凤凰”的小诗人，可以说，咏的便是他自己。禽族里再没有比凤凰善鸣的，诗国里也没有比杜甫更会唱的。凤凰是禽中之王，杜甫是诗中之圣，咏凤凰简直是诗人自占的预言。从此以后，他便常常以凤凰自比；(《凤凰台》、《赤凤行》便是最明白的表示。)这种比拟，从现今这开明的时代看去，倒有一种特别恰当的地方。因为谈论到这伟大的人格，伟大的天才，谁不感觉寻常文字的无效不，无效的还不只文字，你只顾呕尽心血来悬拟，揣测，总归是隔膜，那超人的灵府中的秘密，他的心情，他的思路，像宇宙的谜语一样，决不是寻常的脑经所能猜透的。你只懂得你能懂的东西；因此，谈到杜甫，只好拿不可思议的比不可思议的。凤凰你知道是神话，是子虚，是不可能。可是杜甫那伟大的人格，伟大的天才，你定神一想，可不是太伟大了，伟大得可疑吗上下数千年没有第二个杜甫(李白有他的天才，没有他的人格)，你敢信杜甫的存在绝对可靠吗一切的神灵和类似神灵的人物都有人疑过，荷马有人疑过，莎士比亚有人疑过，杜甫失了被疑的资格，只因文献，史迹，种种不容抵赖的铁证，一五一十，都在我们手里。

子美自弱冠以后，直到老死，在四方奔波的时候多，安心求学的机会很少。若不是从小用过一番苦功，这诗人的学力哪得如此的雄厚生在书香门第，家境即使贫寒，祖藏的书籍总还够他餍饫的。从七八岁到弱冠的期间中，我们想象子美的生活，最主要的，不外作诗，作赋，读书，写擘窠大字，……无论如何，闲游的日子总占少数。(从七岁以后，据他自称，四十年中做了一千多首诗文；一千多首作品是要时候作的。)并且多病的身体当不起剧烈的户外生活，读书学文便自然成了唯一的消遣。他的思想成熟得特别早，一半固由于天赋，一半大概也是孤僻的书斋生活酿成的。在书斋里，他自有他的世界。他的世界是时间构成的；沿着时间的航线，上下三四千年，来往的飞翔，他沿路看见的都是圣贤、豪杰、忠臣、孝子、骚人、逸士——都是魁梧奇伟，温馨凄艳的灵魂。久而久之，他定觉得那些庄严灿烂的姓名，和生人一般的实在，而且渐渐活现起来了，于是他看得见古人行动的姿态，听得到古人歌哭的声音。甚至他们还和他揖让周旋，上下议论；他成了他们其间的一员。于是他只觉得自己和寻常的少年不同，他几乎是历史中的人物，他和古人的关系比和今人的关系密切多了。他是在时间里，不是在空间里活着。他为什么不那样想呢这些古人不是在他心灵里活动，血脉里运行吗他的身体不是从这些古人的身体分泌出来的吗是的，那政事、武功、学术震耀一时的儒将杜预便是他的十三世祖；那宣言“吾文章当得屈宋作衙官，吾笔当得王羲之北面”的著名诗人杜审言，便是他的祖父；他的叔父杜升是个为报父仇而杀身的十三岁的孝子；他的外祖母便是张说所称的那为监牢中的父亲“菲屦布衣，往来供馈，徒行额色，伤动人伦”的孝女；他外祖母的兄弟，崔行芳，曾经要求给二哥代死，没有诏准，就同哥哥一起就刑了，当时称为“死悌”。你看他自己家里，同外家里，事业、文章、孝行、友爱，——立德、立功、立言的人物这样多；他翻开近代的史乘，等于翻开自己的家谱。这样读书，对于一个青年的身心，潜移默化的影响，定是不可限量的。难怪一般的少年，他瞧不上眼。他是一个贵族，不但在族望上，便论德行和智慧，他知道，也应该高人一等。所以他的朋友，除了书本里的古人，就是几个有文名的老前辈。要他同一般行辈相等的庸夫俗子混在一起，是办不到的。看看这一段文字，便可想见当时那不可一世的气概：

[font=楷体_GB2312]性豪业嗜酒；嫉恶怀刚肠；脱略小时辈，结交皆老苍；饮酣视八极，俗物皆茫茫。[/font]

子美所以有这种抱负，不但因为他的血缘足以使他自豪，也不仅仅是他不甘自暴自弃；这些都是片面的，次要的理由。最要紧的，是他对于自己的成功，如今确有把握了。崔尚、魏启心一般的老前辈都比他作班固、扬雄；他自己仿佛也觉得受之无愧。十四五岁的杜二，在翰墨场中，已经是一个角色了。

这时还有一件事也可以增长一个人的兴致。从小摆不脱病魔的纠缠，如今摆脱了。这件事竟许是最足令人开心的。因为毕竟从前那种幽闭的书斋生活不大自然，只因一个人缺欠了健康，身体失了自由，什么都没有办法。如今健康恢复了，有了办法，便尽量的追回以前的积欠，当然是不妨的，简直是应该的。譬如院子里那几棵枣树，长得比什么树都古怪，都有精神，枝子都那样剑拔弩张的挺着，仿佛全身都是劲。一个人如今身体强了，早起在院子里走走，往往也觉得混身是劲．忽然看见它们那挑衅的样子，恨不得拣一棵抱上去，和它摔一交，决个雌雄。但是想想那举动又未免太可笑了。最好是等八月来，枣子熟了，弟妹们只顾要枣子吃；枣子诚然好吃，但是当哥哥的，尤其筋强力壮的哥哥，最得意的，不是吃枣子，是在那给弟妹们不断的供应枣子的任务。用竹篙子打枣子还不算本领。哥哥有本领上树，不信他可以试给他们看看。上树要上到最高的枝子，又得不让枣刺轧伤了手，脚得站稳了，还不许踩断了树枝；然后躲在绿叶里，一把把的洒下来；金**的．朱砂色的，红黄参半的枣子，花花刺刺的洒将下来，得让孩子们抢都抢不赢。上树的技术练高了，一天可以上十来次，棵棵树都要上到。最有趣的，是在树顶上站直了，往下一望；离天近，离地远，一切都在脚下，呼吸也轻快了，他忍不住大笑一声；那笑里有妙不可言的胜利的庄严和愉快。便是游戏，一个人的地位也要站得超越一点，才不愧是杜甫。

健康既经恢复了，年龄也渐渐大了，一个人不能老在家乡守着。他得看看世界。并且单为自己创作的前途打算，多少通都广邑，名山大川，也不得不瞻仰瞻仰。

[align=center][b][size=4]二[/size][/b][/align]

大约在二十岁左右，诗人便开始了他的飘流的生活。三十五以前，是快意的游览(仍旧用他自己的比喻)，便像羽翮初满的雏凤，乘着灵风，踏着彩云，往漾漾的长空飞去。他胁下只觉得一股轻松，到处有竹实，有醴泉、，他的世界是清鲜，是自由，是无垠的希望，和薛雷的云雀一般，他是

An unbodied joy whose race is just begun．

三十五以后，风渐渐尖峭了，云渐渐恶毒了，铅铁的穹窿在他背上逼压着，太阳也不见了，他在风雨雷电中挣扎，血污的翎羽在空中缤纷的旋舞，他长号，他哀呼，唱得越急切，节奏越神奇，最后声嘶力竭，他卸下了生命，他的挫败是胜利的挫败，神圣的挫败。他死了，他在人类的记忆里永远留下了一道不可逼视的白光；他的音乐，或沈雄，或悲壮，或凄凉，或激越，永远，永远是在时间里颤动着。

子美第一次出游是到晋地的郇瑕(今山西猗氏县)，在那边结交的人物，我们知道的，有韦之晋。此后，在三十五岁以前，曾有过两次大举的游历：第一次到吴越，第二次到齐赵。两度的游历，是诗人创作生活上最需要的两种精粹而丰富的滋养。在家乡，一切都是单调，平凡，青的天笼盖着黄的地，每 隔几里路，绿杨藏着人家，白杨翳着坟地，分布得驿站似的呆板。土人的生活也和他们的背景一样的单调。我们到过中州的人都知道那是个什么样的去处；大概从唐朝到现在是不会有多少进步的。从那样的环境，一旦踏进山明水秀的江南。风流儒雅的江南，你可以想象他是怎样的惊喜。我们还记得当时和六朝，好比今天和昨日；南朝的金粉，王谢的风流，在那里当然还留着够鲜明的痕迹。江南本是六朝文学总汇的中枢．他读过鲍、谢、江、沈、阴、何的诗，如今竞亲历他们歌哭的场所，他能不感动吗何况重重叠叠的历史的舞台又在他眼前。剑池、虎邱、姑苏台、长洲苑、太伯的遗庙、阖闾的荒冢，以及钱塘、剡溪、鉴湖、天姥——处处都是陈迹、名胜，处处都足以促醒他的回忆，触发他的诗怀。我们虽没有他当时纪游的作品．但是诗人的得意是可以猜到的。美中不足的只是到了姑苏，船也办好了，都没有浮着海。仿佛命数注定了今番只许他看到自然的秀丽，清新的面相；长洲的荷香，镜湖的凉意，和明眸皓齿的耶溪女……都是他今回的眼福；但是那瑰奇雄健的自然，须得等四五年后游齐赵时，才许他见面。

在叙述子美第二次出游以前，有一件事颇有可纪念的价值，虽则诗人自己并不介意。

唐代取士的方法分三种——生徒、贡举、制举。已经在京师各学馆，或州县各学校成业的诸生，送来尚书省受试的，名曰生徒；不从学校出身，而先在州县受试，及第了，到尚书省应试的，名曰贡举。以上两种是选士的常法。此外，每多少年，天子诏行一次，以举非常之士，便是制举。开元二十三年(736)子美游吴越回来，挟着那“气劁屈贾垒，目短曹刘墙，，的气焰应贡举，县试成功了，在京兆尚书省一试，却失败了。结果没有别的，只是在够高的气焰上又加了一层气焰。功名的纸老虎如今被他截穿了。果然，他想，真正的学问，真正的人才，是功名所不容的。也许这次下第，不但不能损毁，反足以抬高他的身价。可恨的许只是落第落在名职卑微的考功郎手里，未免叫人丧气。当时士林反对考功郎主试的风潮酝酿得一天比一天紧，在子美“忤下考功第”的明年，果然考功郎吃了举人的辱骂，朝廷从此便改用侍郎主试。

子美下第后八九年之间，是他平生最快意的一个时期，游历了许多名胜，接交了许多名流。可惜那期间是他命运中的朝曦，也是夕照，那几年的经历是射到他生命上的最始和最末的一道金辉；因为从那以后，世乱一天天的纷纭，诗人的生活一天天的潦倒，直到老死，永远闯不出悲哀、恐怖和绝望的环攻。但是末路的悲剧不忙提起，我们的笔墨不妨先在欢笑的时期多留连一会儿，虽则悲惨的下文早晚是要来的。

开元二十四五年之间，子美的父亲——闲——在兖州司马任上，子美去省亲，乘便游历了兖州、齐州一带的名胜，诗人的眼界于是更加开扩了。这地方和家乡平原既不同，和秀丽的吴越也两样。根据书卷里的知识，他常常想见泰山的伟大和庄严，但是真正的岱岳，那“造化钟灵秀，阴阳割昏晓”的奇观，他没有见过。这边的湍流、峻岭、丰草、长林都另有一种他最能了解，却不曾认识过的气魄。在这里看到的，是自然的最庄严的色相。唯有这边自然的气势和风度最合我们诗人的脾胃，因为所有磅礴郁结在他胸中的，自然已经在这景物中说出了；这里一丘一壑，一株树，一朵云，都能引起诗人的共鸣。他在这里勾留了多年，直变成了一个燕赵的健儿；慷慨悲歌、沈郁顿挫的杜甫，如今发现了他的自我。过路的人往往看见一行人马，带着弓箭旗枪，驾着雕鹰，牵着猎狗，望郊野奔去。内中头戴一顶银盔，脑后斗大一颗红缨，全身铠甲，跨在马上的。便是监门胄曹苏预(后来避讳改名源明。)在他左首并辔而行的，装束略微平常，双手横按着长槊，却也是英风爽爽的一个丈夫，便是诗人杜甫。两个少年后来成了极要好的朋友。这回同着打猎的经验，子美永远不能忘记，后来还供给了《壮游》诗一段有声有色的文字：

[font=楷体_GB2312]吞歌丛台上，冬猎青邱旁；呼鹰皂枥林，逐兽云雪岗；

射飞曾纵轻，引臂落鹜鸽。苏侯据鞍喜，忽如携葛强。[/font]

原来诗人也学得了一手好武艺!

这时的子美，是生命的焦点，正午的日曜，是力，是热，是锋棱，是夺目的光芒。他这时所咏的《房兵曹胡马》和《画鹰》恰好都是自身的写照。我们不能不腾出篇幅，把两首诗的全文录下。

[font=楷体_GB2312]胡马大宛名，锋棱瘦骨成，竹批双耳峻，风入四蹄轻；

所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

——(《房兵曹胡马》)[/font]

[font=楷体_GB2312] 素练风霜起，苍鹰画作殊，撅身思狡兔，侧目似愁胡，

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当系凡乌，毛血洒平芜！

——(《画鹰》)[/font]

这两首和稍早的一首《望岳》都是那时期里最重要的代表作品，实在也奠定了诗人全部创作的基础。诗人作风的倾向，似乎是专等这次游、历来发现的；齐赵的山水，齐赵的生活，是几天的骄阳接二连三的逼成了诗人天才的成熟。

灵机既经触发了，弦音也已校准了，从此轻拢慢捻，或重挑急抹，信手弹去，都是绝调。艺术一天进步一天，名声也一天大一天。从齐赵回来，在东都(今洛阳)住了两三年，城南首阳山下的一座庄子，排场虽是简陋，门前却常留着达官贵人的车辙马迹。最有趣的是，那一天门前一阵车马的喧声，顿时老苍头跑进来报道贵人来了。子美倒屣出迎；一位道貌盎然的斑白老人向他深深一揖，自道是北海太守李邕，久慕诗人的大名，特地来登门求见。北海太守登门求见，与诗人相干吗世俗的眼光看来，一个乡贡落第的穷书生家里来了这样一位阔客人，确乎是荣誉，是发迹的吉兆。但是诗人的眼光不同。他知道的李邕，是为追谥韦巨源事，两次驳议太常博士李处，和声援宋琼，弹劾谋反的张昌宗弟兄的名御史李邕——是碑版文字，散满天下，并且为要压倒燕国公的“大手笔”，几乎牺牲了性命的李邕一是重义轻财，卑躬下士的李邕。这样一位客人来登门求见，当然是诗人的荣誉；所以“李邕求识面”可以说是他生平最得意的一句诗。结识李邕在诗人生活中确乎要算一件有关系的事。李邕的交游极广，声名又大，说不定子美后来的许多朋友，侧如李白、高适诸人，许是由李邕介绍的。

[align=center][b][size=4]三[/size][/b][/align]

写到这里，我们该当品三通画角，发三通擂鼓，然后提起笔来蘸饱了金墨，大书而特书。因为我们四千年的历史里，除了孔子见老子(假如他们是见过面的)没有比这两人的会面，更重大，更神圣，更可纪念的。我们再逼紧我们的想象，譬如说，青天里太阳和月亮走碰了头，那么，尘世上不知要焚起多少香案，不知有多少人要望天遥拜，说是皇天的祥瑞。如今李白和杜甫——诗中的两曜，劈面走来了，我们看去，不比那天空的异瑞一样的神奇，一样的有重大的意义吗所以假如我们有法子追究，我们定要把两人行踪的线索，如何拐弯抹角，时合时离，如何越走越近，终于两条路线会合交叉了——统统都记录下来。假如关于这件事，我们能发现到一些翔实的材料，那该是文学史里多么浪漫的一段掌故!可惜关于李杜初次的邂逅，我们知道的一成，不知道的九成。我们知道天宝三载三月，太白得罪了高力士，放出翰林院之后，到过洛阳一次。当时子美也在洛阳。两位诗人初次见面，至迟是在这个当儿。至于见面时的情形，在什么时候，什么地方，也许是李邕的筵席上，也许是洛阳城内一家酒店里，也许……但这都是可能范围里的猜想，真确的情形，恐怕是永远的秘密。

有一件事我们却拿得稳是可靠的。子美初见太白所得的印象，和当时一般人得的，正相吻合。司马子微一见他，称他“有仙风道骨，可与神游八极之表；”贺知章一见，便呼他作“天上谪仙人”，子美集中第一首《赠李白》诗，满纸都是企羡登真度此的话，假定那是第一次的邂逅，第一次的赠诗，那么，当时子美眼中的李十二，不过一个神采趣味与常人不同，有“仙风道骨”的人，一个可与“相期拾瑶草”的侣伴，诗人的李白没有在他脑中镌上什么印象。到第二次赠诗，说“未就丹砂愧葛洪，”回头就带着讥讽的语气问

[font=楷体_GB2312] 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄[/font]

依然没有谈到文字。约莫一年以后，第三次赠诗，文字谈到了，也只轻轻的两句“李侯有佳句，往往似阴铿，”不是什么了不得的恭维，可是学仙的话一概不提了。或许他们初见时，子美本就对于学仙有了兴味，所以一见了“谪仙人”，便引为同调；或许子美的学仙的观念完全是太白的影响。无论如何，子美当时确是做过那一段梦——虽则是很短的一段；说“苦无大药资，山林迹如埽”；说“未就丹砂愧葛洪”。起码是半真半假的心话。东都本是商贾贵族蜂集的大城，廛市的繁华，人心的机巧，种种城市生活的罪恶，我们明明知道，已经叫子美腻烦，厌恨了；再加上当时炼药求仙的风气正盛，诗人自己又正在富于理想的、如火如荼的浪漫的年华中——在这种情势之下，萌生了出世的观念，是必然的结果。只是杜甫和李白的秉性根本不同：李白的出世，是属于天性的，出世的根性深藏在他骨子里，出世的风神披露在他容貌上；杜甫的出世是环境机会造成的念头，是一时的愤慨。两人的性格根本是冲突的。太白笑“尧舜之事不足惊”，子美始终要“致君尧舜上”。因此两人起先虽觉得志同道合，后来子美的热狂冷了，便渐渐觉得不独自己起先的念头可笑，连太白的那种态度也可笑了；临了，念头完全抛弃，从此绝口不提了。到不提学仙的时候，才提到文字，也可见当初太白的诗不是不足以引起子美的倾心，实在是诗人的李白被仙人的李白掩盖了。

东都的生活果然是不能容忍了，天宝四载夏天，诗人便取道如今开封归德一带，来到济南。在这边，他的东道主，便是北海太守李邕。他们常时集会，宴饮，赋诗；集会的地点往往在历下亭和鹊湖边上的新亭。在座的都是本地的或外来的名士；内中我们知道的还有李邕的从孙李之芳员外，和邑人蹇处士。竞许还有高适，有李白。

是年秋天太白确乎是在济南。当初他们两人是否同来的，我们不晓得；我们晓得他们此刻交情确是很亲密了，所谓“醉眠秋共被，携手日同行。”便是此时的情况。太白有一个朋友范十，是位隐士，住在城北的一个村子上。门前满是酸枣树，架上吊着碧绿的寒瓜，滃滃的白云镇天在古城上闲卧着——俨然是一个世外的桃源；主人又殷勤；太白常常带子美到这里喝酒谈天。星光隐约的瓜棚底下，他们往往谈到夜深人静，太白忽然对着星空出神，忽然谈起从前陈留采访使李彦如何答应他介绍给北海高天师学道箓，话说过了许久，如今李彦许早忘记了，他可是等得不耐烦了。子美听到那类的话，只是唯唯否否；只等话头转到时事上来例如贵妃的骄奢，明皇的昏瞆，以及朝里朝外的种种险象，他的感慨才潮水般的涌来。两位诗人谈着话，叹着气，主人只顾忙着筛酒，或许他有意见不肯说出来，或许压根儿没有意见。

　　活动形式本着“问题牵动――专家引领――同伴互助”的校本教研模式，以“专家视频课例”为载体，开展“语文学科建模”活动。　活动主题视频课例导航，语文作文建模。

活动时间2007年6月8日。

参加人员黑龙江省教育学院初中语文教研员孙雷，哈尔滨市香坊区教师进修学校初中语文教研员孙红，哈尔滨市秋实中学校长丁勇慧，秋实中学全体语文组教师。

活动单位哈尔滨市秋实中学八年级语文组。

主持人哈尔滨市秋实中学语文教研组组长许晓敏。

活动内容切入点

1教师在教学过程中普遍感到作文教学是个难题和亟待解决的问题。

2带着这一问题收集和观摩语文专家李镇西等人的作文讲评课录像，模仿和学习作文教学的方法。

3结合教学实际，组内研讨作文讲评的方法，并形成一定的作文讲评模式。

4“先练后导，目标导学”作文指导在教学中的应用优势。其中的“先练”尊重了学生写作的个体性和实践性，保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想。同时也是教师当场备课过程，针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳，及时形成信息反馈，做到心中有数，“后评”融指导、批改和讲评于一体，让学生及时看到自己思维的特点，获得方法升华，并根据实际情况修改作文。

活动准备过程

1选取话题“执著”，学生当堂写作，教师不做写前指导。

2教师批改学生作文，准确掌握学生写作情况，从中挖掘亮点，找出不足。

3教师结合实际，进行指导，让学生作文水平升格，总结得失。

4八年级语文备课组在研讨名师李镇西的作文讲评视频课例后，结合议论文作文教学实际，每人上一节作文研讨课。内容分别为议论文拟题方法、议论文开头方法、议论文结尾方法。提前录像，制成视频课件。

5．备课组与张欣老师一起备课，课题确立为《议论文论据使用方法指导》。

课题《议论文论据使用方法指导》（45分钟）。

活动具体程序

一、开场阐释活动目的和意义

李玉秋：我校形成了“问题牵动――专家引领――同伴互助”的校本教研模式，本学期又提出“以视频课例为研讨载体的学科建模”的指导思想。视频课例导航，是指教师在教学中遇到难题后，在寻求解决办法时，以名师的视频课例为学习模本，在组内备课时思考，在教学中实践，在实践后进行反思，组内展开研讨。今天的校本研修活动展示的是八年级语文组教师在作文教学中遇到的问题之一，即学生初学议论文后写作文时喜欢堆叠事实论据，说理性不强，议论文缺乏论辩性和文采。所以本备课组就这一问题展开思考，采取行动，寻找解决问题的办法。他们收集到李镇西等名师的视频课例，组内展开研讨，在作文中进行教学实践，实践后反思自己的教学与名师的不同，结合学生实际初步总结出几种议论文教学的方法。

今天的校本研修活动目的在于通过八年级语文备课组的研究，启发引领语文教师投入到作文教学的思考与研究中。

二、播放李镇西老师的视频课例

板块一：榜上有名

投影展示优秀作文学生名单。

板块二：佳作亮相

点评优秀作文。

板块三：亮点展示

点评学生作文的优秀片段。

板块四：恕我直言

指出有失误作文的不足。

板块五：出谋划策

帮助修改失误作文。

板块六：教师试笔

学生点评教师的下水作文。

三、现场上课：以“执著”为话题作文讲评课教学实录

张 欣

师：上节写作课，同学们“摩拳擦掌，纸上运筹方略，坐而论道”。这节讲评课，老师为同学们搭建了一个观点的展示台，请同学们走上这“灵气、才气、文气”的校阅场，一展英姿。

板块一：榜上有名

师：首先“展英姿”的是获A类文的同学，请看“榜上有名”（屏幕显示）。我们以热烈的掌声祝贺他们！

板块二：佳作亮相

师：有6位同学获得“绝妙好文奖”，恭喜他们。由于时间有限，我们抽取其中一篇文章，请同学们欣赏，其余几篇将在《午间读报》上与同学们见面。现在有请小浩同学，登台亮相，朗读作文。（生朗读，具体内容略。）

师：同学们听得非常专注，哪位同学愿意做点评？

生：我认为小浩的作文有许多优点。首先，开头运用排比的手法，语言优美，增强了文章气势。然后举了张丹、张昊的例子，具有时代感。他写的事例涉及到居里夫人，还有古人司马迁，涉及面非常广。结尾点题说得比较好。

师：我同意你的看法，我们听听小浩同学的想法。现在我有个问题想请小浩同学简单谈一谈。看到这个话题，你是怎样构思的？

生：我先想执著的含义，它是一种坚持不懈的追求。开头点明中心论点，我的方法是用比喻、排比增强文章感染力，朗朗上口。在事例运用上，我也下了很多工夫，我举了具有时代意义的张丹、张昊的例子，还结合古今中外的例子，居里夫人、屈原、司马迁、爱迪生等，因为他们都具有执著的精神，可以很好地为中心服务，进行说理。然后点明我的论点，并结合实际论证。最后用一种意境美来结束我的文章，我觉得我获得“绝妙好文奖”是当之无愧的。

师：感谢小浩同学为我们带来这篇美文和精彩的回答。

板块三：亮点展示

师：有些同学的作文虽然没有获得“绝妙好文奖”，但某方面有亮点，我们颁发个别奖项。（屏幕显示。）

师：首先展示获得“赏心悦目奖”的作文。（切换展台。）

师：工整美观的字迹，整洁的卷面，我觉得用“赏心悦目”来形容非常恰当。希望下次写作文，每一位同学都能够获得这一奖项。

师：我们再展示两个获得“吸引眼球奖”文章的片段。（屏幕显示，生朗读。）

师：听读之后，你有什么感受？

生：美，气势磅礴。

师：为什么会产生这样的效果？

生：运用排比、比喻的修辞手法。

师：运用比喻的修辞手法，形象真切地写出了执著的重要性，排比句诠释作者对执著的领悟，有一泻千里的气势美。

师：再请同学们欣赏获得“字字珠玑奖”的例子。（屏幕显示，生朗读。）

师：语言表达上有什么特点？

生：例1用对偶的修辞方法，有感染力。（师生共同归纳：两处对偶句从时间上表现了作者废寝忘食执著于写作的精神。）

师：用对偶句，表述事实论据，铿锵凝练，有感染力。那么根据表达需要可以恰当运用一些修辞手法。

生：例2用反问句式，起强调作用，有力度，让人思考。

师：反问句式加重强调，引人深思，给人一种不容置疑的铿锵之美。设问句发人深思，引人注意。（屏幕显示：选择句式可以使语言准确、凝练、连贯，增强表达效果，因而使语言有文采。）

师：请欣赏获“旁征博引奖”的片段。（屏幕显示，生朗读。）

师：老师想问问你为什么要使用诗词名句？

生：为文章增添亮丽的色彩，也增强感染力和说服力。

师：还让执著有了深刻的文化内涵。（屏幕显示：引用、化用名言警句、典故。）

师：巧用诗词名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，符合题意的前提下不妨多引用、化用诗词名言警句，以尽情展示自己的才华。

师：写文章如同“烹饪”，一样的材料，怎样能把它做得“有滋有味”？是同学们应该思考的问题。

（屏幕显示：锤炼语言非一日之功，行动起来才能有所长进！）

板块四：恕我直言，出谋划策

师：老师在同学们的作文中挖掘出这么多美点、亮点。那么本次作文有没有不足呢？存在什么问题呢？快用你的慧眼来寻找吧！（屏幕显示。）

师：请同学们阅读一篇有代表性的作文，速读，说说哪些地方是可取的，值得赞赏的？再找找它存在的问题。

生：论据的确很充分，但只是事例罗列，缺少说理性语言，没有侧重点，没有深化文章的论点。（屏幕显示：只叙不议，罗列事例；多叙少议，模式单一。）

师：没有说理，材料再多也只不过是一堆没有骨架的肉，一摊没有枝干的叶。文中罗列贝多芬、邓亚萍、居里夫人的事例，看不出论据是说明什么问题，表明什么观点，揭示什么道理。

师：针对“只叙不议，罗列事例；多叙少议，模式单一”这一问题你有什么好的计策吗？

生：围绕事例进行说理。

师：怎样说理，叙述与议论怎样结合？

生：老师教过我们5种方法，3种模式。

（生答，同时屏幕显示：

方法：1引言阐释法；2寻找条件法；3假设推论法；4探求原因法；5综合阐释法。

模式：1省略

给你提供几个吧

1与_春天__邂逅 、

2与_青春_邂逅 、

3与__雪__邂逅 、

4与_你___邂逅 、

5与_网络___邂逅 、

望采纳