高情商表白文案

高情商表白文案

　高情商表白文案，表白短文是用来表达内心的真挚情意，让对方看了能满心欢喜和感动不已，所以必须写的深情款款，才能打动心弦、赢得芳心。下面给大家分享高情商表白文案。

高情商表白文案1

　1、怕什么呢，反正山高水长，我们还有一生可以嚣张。

　2、我不看月亮，也不说想你，这样月亮和你都蒙在鼓里。

　3、你是落日弥漫的橘，天边透亮的星

　4、你有一百种样子，我有一百种喜欢。

　5、我想把你放在我卵圆窝的地方，因为那是心脏最柔软的地方

　6、深情不及久伴，厚爱无需多言

　7、生命那么短世界那么乱，不想吵架不想冷战，不愿让你一个人孤军奋战。

　8、好想碾碎在一起的快乐，让甜蜜延续几个世纪。

　9、你与清风明月一样，都是小宝藏。

　10、活得越来越不像自己了 像你老婆

　11、人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月，可在我这，恰巧都是你。

　12、月亮被嚼碎了变成星星，你就藏在那漫天星光里

　13、佛渡众生。你渡我。

　14、如果人生是一场未知的旅行，我不愿再错过任何风景，包括你。

　15、你像夏至的分界线，是我一生里最长的那个白天。

　16、或许我不懂什么是爱，但我只知道，我老是会想到你，你回我消息我就开心，你不理我我就难过。

　17、你是寒流，我是暖流，于深海中相遇，在朦胧薄雾下轻吻。

　18、我想你了，不是随便说说的那种想，是在刚刚那个瞬间想跑着去见你的那种想。

　19、与君初相识，犹如故人归。天涯明月新，朝暮最相思。

　20、对所有人温和，只对你温柔。

　21、你来了，我的心就满了。

　22、多希望和你一个不小心就白头到老了，哪怕这一路再多的荆棘曲折，我只求结局是你就好!

　23、斯人若彩虹，遇上方知有

　24、为你收集日落时的云朵，为你收藏下雨后的晴空，关于喜欢你这件事，最平淡，也最热烈。

　25、我爱你，一生一世将你爱恋，一生痴情为你珍藏!

　26、不经意潜入你眼底，贩卖温柔。

　27、你是我宇宙限量版的快乐。

　28、今夜我不关心人类，我只想你。

　29、着迷于你眼睛，银河有迹可循。

　30、情是一种直觉的选择，在感情的口袋中，我愿为你都掏空。

　31、你是我一时的冲动，也是我良久的喜欢

　32、不想撞南墙了，想撞进先生的胸膛。

　33、我是个平庸无趣的人，只有一点比较特别，特别喜欢你。

　34、愿我在将来的时候最后的时间里看见你。愿我在垂死的时候用我虚弱的手握着你。

　35、你的笑就是那彩虹云朵，你开心我都愿意给你我所有。

　36、天气很晴，你是一行，蔚蓝色的诗句，爱你才是，我最重要的旅行

　37、你躲着我又能躲到哪去呢，毕竟我的心这么小。

　38、你和星星的区别在于，星星在天上，而你在心里。

　39、去见你的路上，风是暖的，雨是甜得，连云朵都是棉花糖的样子。

　40、喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子。

　41、即使生活没有那么容易，还是希望你在我的未来里。

　42、花了十几年学的语文，我会用我学的所有去表达对你的欢喜。

　43、我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。

　44、谈恋爱真是太麻烦了，所以以后就麻烦你了。

　45、我的脑袋是一个小小星球，每天只有你开着月亮列车巡游。

　46、你是我，今生渡不过的劫，多看一眼就心软，拥抱一下就沦陷。

　47、写尽千山落笔是你，望尽星辰美丽是你，书尽泛黄扉页是你，千山万水白处是你，铁马是你冰河也是你。

　48、千山万水就当是伏笔，总会遇到姗姗来迟的你。

　49、一屋两人，一日三餐，四季有你，这就是爱情最好的归宿。

　50、世人都想做人上人，而我，只想做你的心上人。

　51、由于你迟迟未来， 我差点以为这人世间也不过如此。

　52、你是春天本身，一见到你，发芽的心情是如此不可遏制。

　53、生气归生气，又不是不喜欢你。

　54、我会带你去看天上的鲸鱼，再和你潜入海底。

　55、每次觉得自己很漂亮的时候，就特别想要遇见你。

　56、那次车窗起雾写的还是你名字。

　57、来日方长，你要的爱和感动，我都慢慢给你。

　58、白天有光，夜晚有星，水中有鱼，天空有飞鸟，在这繁华的世界，难得有你。

　59、想你，却怕看见你，看见你，心儿却跳个不停。

　60、永远屈服于温柔 而你是温柔本身

　61、走过一春烟雨，踏过秋冬之际，深情蜜意一如往昔。

　62、你的一言一行，一颦一蹙时刻牵动着我的心。

　63、我不喜欢迁就，却用我最干净的心，为你妥协了那么久那么久。

　64、你有多重要我不知道，我只知道，你有多重我都要。

　65、血液流遍全身，最后回到心脏。就像我喜欢你，不远万里，还是奔向你。

　66、你可以把余生都交给我保管，可以霸占我情话里的每一句喜欢。

　67、学习的时候要把你藏起来，不然你会跑到我的字里行间。

　68、你真空了我的个人历史，然后重构了我的时间轴。

　69、你是年少的欢喜

　70、有福同享 有肉你长

　71、在有你的选择里 我都选择你

　72、感谢万有引力，将我拉向了你。

　73、星光落入你眼里，而你落在我心里

　74、所有温暖如春的句子里都藏着你的脸。

　75、你是今生遇见的最对的巧合，你是生平一览无遗的全世界，你是见过笑容最美好的骄阳。

　76、你一抬眼，便乱了我的人间。

　77、思念如马，自别离，未停蹄。

　78、余生所有的清晨和日落、早安、晚安，全都给你。

　79、就算我只有七秒钟记忆，就算遗忘了世界，我的海马仍铭记着你的名字。

　80、你为什么这么庸俗，老是发自拍，害我看了好几遍，手都酸了。

　81、我爱你，只想今生给你无边的暖，令你笑柔甜甜!

　82、往后的年华里，愿只有我和你，爱是我的羽翼，你是我的天使。

　83、我喜欢你，来自左肩，靠近心脏。

　84、你是天上的星星，我是流浪尘世的追星人，我翻山越岭只为看你眨眼睛，并乐此不疲。

　85、初次见面的时候，没想到会这样爱你。

　86、我喜欢你，穷极所思，可赴万里！

　87、世界就像一个巨大的娃娃机，我隔着玻璃，只想得到你。

　88、实不相瞒，还是想你，问题挺大，尽量克服。

　89、我想写一个故事，以“我”开始，以“我们”结束。

　90、半途而废很不好 所以准备喜欢你到老。

　91、你是我所有的少女情怀和心之所向。

　92、把所有的温柔和可爱，都设置成了仅你可见

　93、想在你的生命里占尽天时地利人和

　94、对你，穷极所思，可赴千里。

　95、我可以等你很久，因为除了你之外，我没想过牵任何人的手。

　96、我这一生最美好的事。就是赢了这张船票，上了你的船。

　97、生活很苦 一定要加你这味糖。

　98、遇你惊鸿面 万物皆降尘。

　99、我是个俗气的人，见山喜山，见海喜海，承蒙你的出现，让我又骄傲了好多年。

　100、你跟我交往的话，这张漂亮的脸就属于你了。

高情商表白文案2

　1、用真挚的语言表达真切的思念，用真心的表白换取真爱的梦圆，用真诚的期盼祈祷真实的美满：如果你愿意，请与我携手步入幸福的港湾。

　2、关于美好，要从我遇见你的那天说起。

　3、不须耳鬓常厮伴，一笑低头意已倾。

　高情商的浪漫表白句子

　4、你始终是我的一眼万年

　5、你若向我走来一步，我便迈出九十九步来到你的身边

　6、我对你的爱就像是江里的水，倒也倒不尽，淌也淌不完；我对你的情就像河里的沙，清也清不净，握也握不完。今生非你莫属，亲爱的，嫁给我好吗？

　7、他们住在高楼，我们淌在洪流。不为日子皱眉头，答应你，只为吻你而低头。——周耀辉

　8、分开的'一分一秒使我明白，男人的心也是玻璃做的;想你的每时每刻让我懂得，我的心也需要爱的抚慰。

　9、你觉得咱俩合适吗？不合适。我也觉得咱俩不合适当朋友，所以我们还是当对象吧！

　10、我是一条小小的船，船上装满了对你的爱。我经过风暴，游过险滩，不顾一切向你划来。你永远是我停泊的边岸，你永远是我避风的港湾。

　11、想一个人是美好的，就算只有记忆做参考，爱一个人是幸福的，

　12、你让我尝到了每时每刻想你的疼苦，尝到你和你在一起的快乐，你是独一能让我尝到酸甜苦辣的人。

　13、不太会说情话只有一颗追随你到老的心所以不善言辞是我最大的遗憾

　14、总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

　15、你好，能不能借一生说话。

　16、冰雪冷却不了我对你的热爱，台风吹散不走我对你的思念，喧哗淹没不了我的对你的心声，黑暗掩盖不了我对你的深情。

　17、爱情的温暖，身处严寒也是阳光普照；爱情的甜蜜，伤心之处也是一种美好；爱情的完整，相隔天涯也是心灵相靠；爱情的永久，短暂相逢也是天荒地老。

　18、来不及叹息，已纷纷散落在旧苑荒台上，斑驳了久藏的春梦，在春暖花开时，惊扰那隔世的孤影。

　19、失望攒够了就放手，不打扰是我最后的温柔。”

　20、如果有些美好的事情发生了那都是因为你。

　21、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

　22、你这人怪好玩儿的，老是把自己比作冷灰——怪不得我老是抹一鼻子灰。也幸亏是冷的，否则我准已给你烧焦了。

　23、世人谓我恋长安，其实只恋长安某。

　24、思念是根绳，在一起的时候被默默的系上，分离的时候被彼此牵扯着。我对这绳说想你，绳把思念化成短信心，发在你的收信箱里，记得想我，祝你幸福！

　25、从此以后，我们没有生离，只有死别！

　26、我深深地恳求你；不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。

　27、临水而立，波光淋漓。此刻只想把你拥在怀中，与你静听流水清风的欢歌。

　28、早知如此绊人心，何如当初莫相识。

　29、若与你相恋是缘分，那我选择牢牢抓紧它；若与你相爱是程序，那我选择开心执行它；若与你相守是幸福，那我选择永远幸福下去，亲爱的，你呢？

　30、我的世界因为你闪亮，我的生活因你而疯狂。

　31、你喜欢浪，我嘶声烈马血染桃花为你争天下，你喜欢平稳，我放弃十年戎马江山跟你回家。

　32、几百万的生意我几秒就决定了，要娶你这件事情我想了整整一个晚上。

　33、遇见你的那天，我就没想过要分开。

　34、在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。

　35、爱你的感觉，永远都是那么美;你那温柔的笑脸;是我致命的弱点;爱你爱你。。。不管今生或来世，我将永远爱你。

　36、我望着圆月，像在凝视着你：亲爱的，就在那明亮的月镜中，我看到了一个同样凝神我的你。

　37、咱们能发展到这天真是几经波折，可能还有更多的考验等待着咱们，但我只知道一件事，我爱你，我只想和你永远在一齐！

　38、爱情不是依附，爱情是各自独立坚强，然后努力走到一起。

　39、对于爱，我不相信邱比特，我怕那孩子把箭射错了，我不相信月老，我怕他老人家眼花把线给牵错了，我只相信我的手机，因为我自已的选择我无怨无悔，我爱你。

　40、这辈子你是我的，如果你变动物，我会天天宠爱你；如果你变植物，我会小心呵护你；如果你变飞蚊，我会每天喂饱你。

　41、一生游荡唯爱一人无论如何我只要你。

　42、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，只有我的每条短信是为你开心而来！

　43、爱把我们平淡的日子变成节日，把我们黯淡的生活照亮了，使它的颜色变得鲜明，使它的味道从一杯清淡的果汁变成浓烈的美酒。

　44、干枯的河流出现在诗篇里最华美的章节，是因为想念都流进了你心中的甘甜，星稀的夜空出现在歌谣里最浪漫的旋律，是因为爱你都闪烁在你醉人微笑的时间。

　45、我不喜欢安分过什么“日子”，也不喜欢死皮白赖的搅在一起。至于结婚不结婚之类的事情我都不爱去想。世俗所谓必不可少的东西我是一件也不要的。还有那个“爱”、“欠情”之类，似乎无关紧要。只希望你和我好，互不猜疑，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。说吧，和我好吗？————王小波

　46、我这才明白真正爱一个人后眼角眉梢都是你四面八方都是你上天入地都是你成也是你败也是你。

　47、告诉你，我现在都嫉妒起别人的爱情来啦。我看到别人急急忙忙回家去找谁，或者看到别人在一起，心里就有一种不快，好像我被人遗弃了一样。吁，我好孤单！————王小波

　48、写一首恋歌为你感动，听醉那夏日的繁花憧憬，谱一曲千年古韵，为你吟诵，听你的如泣如诉唱我的万缕情衷，让我们的爱在细雨飞花的梦境中，释放沾满风霜雪月的真情！

　49、牵你的手，与你相伴到白头；牵你的手，与你今生共守候；牵你的手，与你共尝甜蜜酒；牵你的手，与你同乘幸福舟。宝贝，娶你是我今生最大的追求！

　50、春风过冬雪到，思念季节躲不掉，是谁动了我的思念叫人夜不眠。童话里传着说爱恋，又是谁动了我的爱恋时时盼着天。就让那银河带上我的爱恋回到你身边。

　51、但你还是你，有我一喊就心颤的名字。——余秀华

　52、如果全世界都对你恶语相加，那么我对你说上一世情话。

　53、但也只能那样了吧。

　高情商的浪漫表白句子

　54、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。

　55、你知道吗，我一直站在你的身后，期待着有一天，你会回过头来看看我。如果有一天，你需要倾诉怀抱，需要有人为你擦去泪水，你只要回过头，你就会看到我在你的身后。

　56、对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，哎！我仍旧止不住对你的深深思念！

　57、你的目光如船桨，搅动一片夜空。

　58、遇见你，是我一生的幸运；爱上你，是我一生的快乐；失去你，是我一生的遗憾；没有你，无法感受心灵的震撼。此生惟愿爱你！

　59、你存在的意义，是诠释了我仓促青春里的爱情。也有很多次我想要放弃了，但是它在我身体的某个地方留下了疼痛的感觉，一想到它会永远在那儿隐隐作痛，一想到以后我看待一切的目光都会因为那一点儿疼痛而变得无生气，我就怕了。可我从没怀疑，爱你，是我做过的最好的事情。

高情商表白文案3

　一、我有多喜欢你，可能我自己都描述不出来，就像你是月亮，我是星星，满天星河只为你。

　二、生活不如你心意，我如你意；运气不在你身边，我在你身边。

　三、跟我走吧，情书给你，不眠的夜给你，怀抱给你，钥匙给你，家给你，一腔孤勇和余生六十年，全都给你。

　四、我很懒，也没什么特长，但爱你是一把好手。

　五、一屋两人，一日三餐，四季有你，这就是爱情最好的归宿。

　六、青梅竹马不是你，情窦初开不是你，只愿细水长流是你，柴米油盐是你，白首也是你。

　七、一生平淡无奇，偏偏遇见了你，我的心便波澜四起。

　八、我对你的喜欢，是清风，是朝露，是脸颊红红，是千千万万人里再也装不下其他人。

　九、我不知道为什么会爱你，就像我无法描述空气是什么味道一样，但我知道我需要你，就像我需要空气一样。

　十、别人再好，与我无关，你再不好，我都喜欢。

　十一、我本来是一个很正常的人，爱上你之后，我患上了很多毛病，其中最大的毛病就是对你太走心。

　十二、我愿意一个人做你的千军万马，放下傲骨的模样牵你手做你的英雄，从此以后你不用独当一面，因为我是你的四面八方。

　十三、喜欢你，怎会舍得轻言放弃，除非时光逝去，我死去。

　十四、一张嘴就是你的名字，一闭眼就是你的样子。

　十五、对我来说，重要的事情只剩了三件。如果要把它们从轻到重排列，我想应该是这样的：我爱你，爱你，你。

　十六、星河滚烫，你是人间理想。日暮沉沉，你是心中明灯。

　十七、我一个人的时候，想去很多的地方，两个人的时候，只想待在有你的地方。

　十八、第一次看见你，你站在阳光下，全身闪闪发光，我知道，我的一见钟情就这样用完了。

　十九、每天早上看见你和阳光都在，就是我想要的未来。

　二十、想牵你的手，一起到一个叫永远的地方，看天长地久的风景，尝海枯石烂的味道。

　二十一、这世上有千百种人，每个人都有不同的喜好，只要用心留意，你总会碰到一心待你、爱你爱到无法自拔的人。

　二十二、我想要和你讲一个故事，一个短故事一个长故事，短的是我爱你，长的是这一生很长，我想用这辈子给你讲我爱你。

　二十三、我也害怕颠沛流离后，却找不到自己想要的那个人，我好好过，你慢慢来，但一定要来。

　二十四、我写了万句情话，行行是你，不如一句余生是你。

童谣简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。因此，笔者利用习作课教学生写童谣。

一、知晓押韵

以学生喜闻乐见的古诗为例。如出示《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”让学生写出每句诗最后一个字的韵母，看一看有什么规律。聪明的学生很快就会发现：“一、三句诗韵母不同，一、二、四句韵母相同。”老师肯定学生的发现，并揭示古人写诗的规律：“古人写诗一三句不论，二四句押韵。《春晓》这首诗押‘ao’韵。”

让学生运用此规律对照检查其他古诗词。如 《长相思》：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”学生会发现原来词也是一三句不论，二四句押韵。《长相思》这首词押“eng”韵。因此，学生对押韵产生浓厚的兴趣。

二、学写童谣

想一想古代诗人的诗词都包括哪些内容？同学们纷纷举手，老师让同学们写在黑板上：有抒发爱国情怀的、赞美祖国山河的、描写鸟兽虫鱼花草树木的、送别朋友的……今天我们就选自己熟悉的内容跟着古代诗人学写童谣。

学生这时个个跃跃欲试，情趣盎然。有的苦思冥想，有的抓耳挠腮，有的喜笑颜开，有的摇头摆尾……最可爱的是我班的段真同学，突然用手拍了一下脑袋，大叫一声说：“有啦！”《夏日》：“树上知了叫，多想洗个澡。鸭子嘎嘎叫，真想吹空调。”我立即表扬他，说：“你不但学会了押韵，还写出酷热夏天的特点！”听了我的点评，其他同学都向段真投去敬佩和羡慕的目光。于是，新一轮的创作童谣的兴趣又掀起。其他同学都纷纷亮出自己的“杰作”。叶铖的《海鲜》：“滔滔海水凉又咸，沙滩贝壳味道鲜。海里鱼儿真悠闲，品尝海鲜赛神仙。”王璐的《同乐园》：“同乐园，真热闹，男女老少来舞蹈。孩子溜冰乐淘淘，就连神仙也说好。”刘子旭的《小乌龟》：“小乌龟呀走得慢，因为背上有座山。小鱼小虾当晚餐，冬天来了不吃饭。”……写完后，老师从童谣的趣味性、形象特点、意境等方面进行品赏，如《小乌龟》，小作者写出了小乌龟的外形、活动、生活习性等特点。

三、吟诵童谣

每个同学都自信地充满激情地朗读自己的“杰作”，并说出押什么韵。如：项祥翔的《秋》：“树木换上金色衣，大雁天上排成一。枫叶染红黑土地，稻谷飘香农民喜。”就是押“i”韵。吴思凯的《寒冬》：“北风呼呼刺人骨，儿童晨读不叫苦。雪花飘飘遍神州，明年一定大丰收。”就是押“ou”韵。何晓丹的《雪娃娃》：“雪娃娃，路边站，干什么？在值班。告诉行人路面滑，提醒车辆慢转弯。太阳公公来问候：“呦，瞧你累得一身汗！”这首童谣押“an”韵。吕婉婷的《祖国花朵多骄傲》：“我爱红花和绿草，我爱蜜蜂和小鸟。雷公公，雨宝宝，彩虹姐姐真美妙。美丽家园我来造，祖国花朵多骄傲。”这首童谣押“ao”韵。朗读的形式多样：同桌拍手读、敲桌子打节拍读、教师范读、指名朗读、男女赛读、全班齐读。学生摇头晃脑、有滋有味地读起来，读出童谣韵味，读出画面意境、读出童心童趣，最后熟读成诵。

这些童谣情感真挚，情绪健康，欢快明朗、韵律节奏感强。这里有孩子独特的视角，有孩子熟悉和喜爱的形象，有孩子成长的脚步，有孩子的心声。孩子们在有滋有味地写童谣、诵童谣中成长着、快乐着！

如下。。

迎接奥运忙

（学生） 钱雨莹

古老北京城呀，

一天一个样。

高楼拔地起呀，

道路宽又长。

河水清又清呀，

花草吐芬芳。

人人笑开怀呀，

迎接奥运忙。

五环美

李少白

红黄蓝绿黑，

五环美又美。

奥运旗帜飘，

北京来相会。

更快又更高，

更强又更美。

五洲手拉手，

推着地球飞。

学跳水

吴（王成）

游泳池，风光美，

小妹妹，学跳水。

张开小胳膊，

好像海燕展翅飞。

小妹妹，姿势美，

扑通一声跳下水。

水花溅起一支歌，

长大参加奥运会。

种 树

（学生） 李婷婷

春风吹，柳芽发，

全家种树长城下。

挖坑浇水栽树苗，

欢声笑语汗水洒。

荒山变成防护林，

又防风来又防沙。

净化空气功劳大，

绿色奥运美如画。

彩 虹

曹治国

风儿轻，雨儿停，

蓝蓝天上出彩虹。

红橙黄绿青蓝紫，

七种颜色鲜又浓。

彩虹像座大拱桥，

一头在西一头东。

西头就是姥姥家，

东头宝宝住北京。

宝宝想上彩虹桥，

去接姥姥来家中。

二○○八奥运会，

请她游游北京城。

申奥成功传喜报

（学生）孙玉姣

申奥成功传喜报，

举国振奋掀热潮。

今天北京变化大，

壮志成真梦中笑。

文明古国重环保，

空气改善环境好。

蓝天碧水雁雀归，

杨柳轻摇花儿俏。

旧城改造蓝图妙，

轻轨列车立交桥。

高楼大厦如春笋，

现代古城展新貌。

新北京，新面貌，

勤学习，快长高。

二○○八奥运会，

喜看国旗迎风飘。

晨练好

(学生) 戚 悦

清晨鸟儿喳喳叫，

小区晨练好热闹。

扇子舞、健身操，

秧歌伴着鼓点跳。

滚轴足球羽毛球，

比比谁的技巧高。

身体强壮生活好，

北京奥运早来到。

迎奥运儿歌

(学生) 赵九州

快，快，快!

来，来，来!

盼奥运，在○八，

奥运来到咱们家。

快，快，快!

来，来，来!

你种树，我栽花，

快把北京来绿化。

快，快，快!

来，来，来!

你跑步，我做操，

迎接奥运热情高。

快，快，快!

来，来，来!

你GOOD，我HELLO，

当好礼貌小向导。

希 望

(教师) 信向东

二○○八奥运会，

我入国家足球队。

一脚球比月亮高，

不信进不了奥运会。

二○○八奥运会，

我入国家足球队。

一脚球比流星快，

不信赢不了韩国队。

乒乓球

(学生) 王康昱

小黄球，闪闪亮，

乒乒乓乓上战场。

你扣杀，我推挡，

不顾脸上汗珠淌。

喝彩急，掌声响，

夸我中华小健将。

结友谊，身体强，

奥运会上威名扬。

剪窗花

(学生) 曹 驰

迎奥运，剪窗花。

小朋友，笑哈哈。

不剪鱼、不剪虾，

剪出五环当窗花。

北京奔向○八年，

五环是朵最美的花。

好想对你说：让我爱你吧，此生毕后，来世再续。

愿天上的每一个流星，都为你而闪耀天际。

缘，什么是缘。如果有缘告诉我什么是永远

闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

无数次拿起电话，无数次浪费我的电话卡，为什么每次都是我打电话，因为我爱你。

我总是在想你，总是在爱你，总是在提起你，我的生命中不曾没有你！

我真的好想你，有你的日子，一切都是那么美好，风和日丽，鲜花遍地。

我要你当我孩子的妈，我孩子指名要你喔。

我是你闲坐窗前的那棵橡树，我是你初次流泪时手过的书，我是你春夜注视的那段蜡烛，我是你秋天穿上的楚楚衣物。

我看不见阳光，我闻不到花的芬芳，没有色彩的灰色大地，好荒凉。

我觉得我们真的不适合当情人你愿意当我老婆吗？

童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传大体说来，“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。

 童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。

写好童谣，大致要重视如下几个方面：

一是选好题材。选择生活中，能够为儿童理解、接受、喜爱的事物来写，这些事物是生活中常见的人和事，也可以是孩子们不知道但可以理解的事物。

二是用好语言。语言显然要通俗易懂，直白，生动形象，有童趣。音韵上要朗朗上口，让儿童读起来容易，记起来快捷。要特别重视押韵。

三是篇幅短小精悍。不要太长，便于孩子背诵和朗读。

四是有趣。内容和形式，都要注意生活性，趣味性，不要过于深奥，不要像给年龄大的孩子那样的长句大段，就不便于儿童阅读了。

五是修改。写好后找几个儿童，先在少数儿童中做一下阅读调查，并根据孩子的意见和反应，不断修改。就是写作不要闭门造车。

童谣自古有之,而且几乎每一代人都有自己的童谣不论童谣的内容是否有教育意义,每一段童谣,都充满了美好的童趣,每一段童谣都会带给人们童年的回忆可以说,孩子们都是伴着童谣长大的,没有童谣就没有童年　童年是一生中记忆的黄金时代,到底该把什么样的东西印在孩子的脑海里朗朗上口,通俗易懂,有趣好玩的童谣给我们每一个人都留下了永远的记忆我永远怀念童年那些美好的童谣　一、 我与童谣不解之缘　　我对童谣的接触是从儿时开始的记得小时候,一群小伙伴经常一边做游戏,一边说童谣：“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,蹲下,起来,……”还有个喊着说的：“急令,跑马城,马城开,打发**送信来,要哪个,……要你家干草垛,干草垛,插兵刀,我的兵马任你挑”这类童谣挺古老,也很好玩,但没思想教育意义　有思想性的也记得几个你像“报告司令,你妈有病,今天不死,明天立正”这显然是痛恨国民党的　也有俗不可耐的像“秃脑亮,摸电棒,摸到北京搞对象……”　更有小伙伴之间骂仗用的“小报告小报告,叫你屁股起大泡；起大泡找你爸,你爸踢你一百下”这个应该是我的童谣处女作吧　大约上个世纪80年代末,县文联华景玉同志到兴隆镇来征集民间故事和“瞎话”,意在抢救民间文化那个时候,我当班主任,在这方面发动学生和家长做了一些工作除了收集与整理,我也是做了一些创作的,因为我看到了童谣的优点　童谣也称儿歌,历史渊源久远有些是打油诗、顺口溜,有些是民谣、民歌,也有些是正统的古诗词童谣流传于儿童之间,以说为主,也有连说带唱的,还有一唱到底的之所以易于流传,除了浅显生动、韵律响亮、诙谐风趣,主要原因是特别适合儿童心理　因为童谣易记,我就把一些学法方法编成了顺口溜,像《作业歌》、《作文歌》,再就是《分段八法》、《外貌描写九招》什么的,反正挺多的,用铁笔刻蜡纸,用油印机印,订成小册子发给学生人手一份如《作业歌》：　　“抄题对题抄对题,读题审题试答题,定好格式写答案,检查验算要仔细根据题型找题理,会了一题会百题”　也有关于识字的长短句,用“有子享清福,老了当大亨”区分“享、亨”还有顺口溜：“一颗象牙口外翘,卡在喉里快扣掉白纸不用没污点,黄土包从田中冒”分别用来记忆“象”中是“口”、“喉”中无“丨”、“纸”下无“丶”、“黄”中是“由”　琅琅上口,易记易诵,一用就见效但,实行范围,仅仅是自己的班级,受益的仅仅是五六十个学生　后来我调入得权小学任教导主任,2003年教育体制改革,教导处只有我和一位大队辅导员教育、教学、教研、科研、师训、督导、档案室建设……都我一个人具体负责校长杨文琴同志对我说：“你能写,就写点新鲜东西,让孩子背,光靠我们四个人执周,不行”“我们四个”指的是正副校长、我、还有一位大队辅导员说“不行”是因为当时得权小学有学生1400多人,这年又搬上了新教学楼有太多的事要做,也做不过来要是写点东西,让孩子们自觉约束行为岂不是更好　在这种情况下,确实要想出一些办法才行,我就开始创作《一日行为歌》从此一脚踏上了童谣创作的里程　后来,我的工作有了变动,我不再介入德育工作,便停止了德育类童谣的创作,而转写内容与教学相关的童谣了,如《上课行为歌》、《读书歌》、《作文歌之过五关》、《作文歌之作文很简单》等等　为了创作,我也开始研究中华民谣,也就是旧童谣　二、 如何看待旧童谣　　旧童谣大都反映一些生活场景除了逗小孩子乐儿,再就是教说话、数数,也有明辨是非的,鞭笞丑恶的,但不多像这首：　　“小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿要媳妇儿干吗呀点灯,说话儿；吹灯,做伴儿；明天早晨给你梳小辫儿”　它是正经八北的童谣,但不是我们想要的　我们想要的,是对学生有教育意义的童谣那种“直指人心、直导行为”的童谣,那种对孩子有很大教育用处的童谣我们让孩子们传唱童谣,不是为了取乐我们要的是“益心利行”,给的是思想,是为孩子们的成长提供保驾护航的方法,是滋养心灵的鸡汤!　尽管过去的一些老童谣已不适合现在的社会,没有时代气息,但旧童谣对新童谣的创作有极强的借鉴作用,可以让人在因循中发展,在继承中提高　由于旧童谣的作者就是小孩子或深谙儿童心理的成年人,加之祖祖辈辈口耳相传,经过一代代人的润色补充,渐臻完美这些童谣深深地植根于生活的土壤之中,和儿童的实际生活最为贴近,在表现儿童情趣上尤为突出　因此,贴近儿童实际生活,应该是童谣创作的最基本的准则　另外,借鉴旧童谣创作新童谣,还要力争做到以下几点：　　一要力求表意生动,形象鲜明,语言朴素率真　二要手法多样可用拟人、夸张、起兴、问答、排叙、比喻、迭沓等手法　三要布局灵变我基本上采用三言、五言、七言,或者三者交换着用　四要尽力包蕴哲理、传知知识　五要力求自然天成,琅琅上口　总之,要想写好新童谣,必须熟知并学习旧童谣　三、 童谣的变异　　新童谣,是为孩子们作的短诗,强调韵脚,要求琅琅上口但新童谣的发展出现了分歧：　　一是灰色童谣注入校园　“太阳当空照,骷髅对我笑　小鸟说,早早早,你为什么背上炸药包　我去炸学校,老师不知道　一拉弦,赶快跑,轰隆一声,学校炸飞了”　这种充斥暴力的“灰色童谣”在全国许多中小学都占有一定的市场比如励志歌曲《真心英雄》被恶搞为：　　“在我心中,老师最凶,晚上补课补到九十点钟；　　回到家里,老妈最凶,盯着作业从不放松；　　父母不在,老子最凶,拳打脚踢发泄一通!”　以及厌世颓废充满色情的“顺口溜”：　　“上学苦、上学累,不如加入黑社会　好吃好喝好滋味,晚上还有美眉睡”　灰色童谣也叫“痞子童谣”,在小学生和初中生中流传,内容灰色、形式简短、语言庸俗例如：　　“一年级的小偷,　二年级的贼,　三年级的帅哥没人陪,　四年级的美女没人追,　五年级的流氓一大堆,　六年级的情书漫天飞”　我以为,灰色童谣的产生是社会垃圾文化对少年儿童影响的结果灰色童谣是一种病毒,瘟疫般地扩散和感染着少年儿童可以看出,灰色童谣大多以戏谑的方式发泄稚嫩的牢骚,是对时下应试教育模式的一种反叛,也反映了学校里和社会上的许多不正常现象　但,如此蔓延流行,势必影响到青少年的身心健康,甚至民族的未来和国家的发展　二是校园新童谣的兴起　要与灰色童谣对抗,便产生了校园新童谣,也称绿色童谣实践证明,它是我们教育工作的一柄利器!　孩子的心灵本是一片净土,没有鲜花在上面开放,杂草便会丛生由于优秀童谣的稀缺,一些灰色童谣便乘隙而入,污染着孩子们的心灵据有关部门调查：28%的孩子小学四年级以前就开始唱流行歌曲、说“灰色童谣”,到了初中,所有的孩子都有此经历　灰色童谣之所以大行其道,原因在于孩子们的生活缺少鲜活明快的童谣,缺少经典!　现在的儿歌,有的节奏拖拉,有的死气沉沉,有的内容枯燥,有的缺乏时代气息,有的说教意味太浓有的童谣或者只是幽默,或者没有生活味道还有的浅白得粗俗,语言虽然自由无拘束,但不上口　包括我创作的童谣在内,还称不上经典!　但,好歹我们有了一些绿色童谣,可以为孩子们调“一杯羹”了　为此,我呼吁教育工作者,要为孩子们大力推广一些“绿色童谣”,让优美的童谣荡起双桨,轻轻划入孩子们的心灵深处,伴着他们健康快乐地成长　四、 县教育局支持新童谣推广　　多年来,我一直想要把灰色童谣染绿!尽我所能去绿化孩子的精神家园!　其实,这也是广大家长和教育工作者的心愿　正是为遏制灰色童谣的泛滥,2004年中央教育部发文征集校园新童谣,以此激发广大工作者积极创作、大力推行校园新童谣这使我如虎添翼,我庆幸,我赶上了一个好时代,我可以大显身手了　但是创作何其艰难!　我国目前有2亿多儿童,可是还没有从事童谣创作的专业人员!究其原因,还是畸形市场经济在刮怪风谁都知道,为歌手创作一首流行歌曲能拿到上万元的稿酬；而在刊物上发表一首童谣,所得不过四五十元然而,童谣创作的难度并不比流行歌曲小　我曾经读过一个资料,说有两家文化教育单位想发起童谣大赛,策划得到了上级部门的首肯,主办方试图按照市场运作方式联系厂家合作,但大大小小的企业都推却了托词竟然惊人的相似：“童谣比赛冲击力不够,广告效应不明显!”由于没有足够的经费做支撑,这场童谣大赛还没有启动就不了了之了　与此形成鲜明对比的是,许多组织可以为一场球赛、一个节庆活动“锦上添花”,一次性投入数百万甚至上千万元,而对教育儿童这一千秋大业缺乏热情　然而,巴彦县教育局,却把校园新童谣的推行,作为德育工作的“新亮点”,把童谣传唱纳入了巴彦县乡土特色教材研发方案之中　2008年末,县教育老科协成员高占生同志发现了我的童谣作品《一日行为歌》,并推荐给老科协***柳春阳同志《一日行为歌》这部作品,已经在2005年获得哈尔滨市校园新童谣创作一等奖,并在兴隆镇得权小学推行了5年之久,是比较成型的作品经老科协成员刘国祥、姜海山在内的所有成员进一步考证,认定有推广价值　之后,我又把近几年创作的校园新童谣《一周行为歌》、《上课行为歌五言版》、《上课行为歌七言版》和《礼貌行为歌》等十余首较为成型的新童谣,奉献出来又经考证,老科协的几位老同志一致认为：其中五首童谣极富德育教育价值,推广这些童谣能够开辟一条德育教育的新途径于是,制定了学习童谣活动试点方案并向教育局递交　教育局极为欣赏此举,下了批文,同意于2009年上半年印发《校园新童谣》小册子,并在巴彦镇、兴隆镇和松花江乡各选一所小学做试点　一学期很快下来了2009年6月,教育老科协及县政府老科协、县关工委、县教育局基础教育股有关领导组成验收团,对三个试点校进行了验收验收结果令人相当满意!　各校均出示了以童谣为内容的主题班队会,童谣被学生背诵、被学生改编成小品、歌唱、舞蹈、快板……学生带着新奇的心理谈了对新童谣的理解；教师代表怀着喜悦的心情交流了新童谣的试用情况；自愿前来参加反馈会议的家长热情洋溢地吐露了真心话,还要求见一见作者；各试点校介绍了试验的基本情况和取得的经验与教训,还提出了新童谣创作的思路总之,试验是成功的,并肯定校园新童谣极具推广价值　教育局将批准教育老科协在2009年下半年,拟将我创作的20多首新童谣编成巴彦县小学生品行教育乡土教材在全县普及推广　我还记得,当试点校的老师和家长要求见作者的时候,我激动不已我代表首批受益的4000多名小学生言谢,感谢教育局、感谢教育老科协为孩子们送去了一批“绿色的精神营养液”!　我将进一步创作,丰富内容,尝试新的形式,尽力形成校园新童谣作品系列,为巴彦县教育工作做出更大的贡献　五、 我的童谣创作　　1．为用而作　《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是小学生的必修课每一个小学生耳熟能详可是为什么对孩子们的行为约束力不够呢　守则、规范的每一条都是烈火锻烧、千锤万凿出来的真理,每一句都千真万确,掷地有声!但它毕竟是纲,是目,是则它不能直接为小学生所用　我所创编的《一日行为歌》就是把守则、规范中的要求,变成具体的行为样式,直接告诉孩子们应该怎样做,不应该怎样做　《上课行为歌》,以新教育理念为指导思想,明确了小学生什么样的课堂行为才是正确的其中有课前行为指导、课上行为引导、感恩教育、理想教育内涵很多,但都具体化了,“直指人心,直导行为”　《爱校拍手谣》是我为一位班主任的班会写的材料我写的一些童谣,就是为实际工作服务的,是因为需要才写的,为用而作　一位家长反映,以前她的孩子在家学习只是写作业,可是现在还能做到“先复习、再预习,反反复复多练习”　我的校园新童谣富有时代气息,有新的教育思想内含,所以部分童谣给新时代的儿童指出了一个广阔的社会天地和人生舞台　《一周行为歌》中说：　　星期日,到户外　　做调研,搞竞赛　　参加活动成长快　　新世界,新时代　　会创新,能实践　　新式人才人人爱　　《四季活动歌》开头说：　　小朋友,听仔细　　放下鼠标遥控器　　推开房门走出屋　　外面有个新天地　　结尾说：　　山水长,天地宽　　世间万物尽奇观　　书读遍,仍有限　　还需亲身去实践　　大自然,是名师　　增悟性,长真知　　生活多彩人多智　　从小不做书呆子　　一位家长对我说：“我要是早点看到这首童谣,当年我都能同意去当幼儿教师”　2．用一点古风,加一些古典　童谣光是讲究浅白也是不行的,重要地一点还是要有内含有多少旧童谣早已在人们的记忆中淡出,叫人想都想不起来,纠其原因,就是浅白得没有品头当时说着逗乐,笑过之后,淡不如水　我尝试,在新童谣里,用一点古风,加一些古典这可能使童谣难了一点如《交友歌》中“清张英,六尺巷,从小要有容人量”这里面有个典故　是说清代康熙年间,在朝为官的张英,其家人与邻居在宅基地上发生了争执,家人飞书京城,让张英“摆平”此事很快家人接到回信,却见里面只有一首诗：“千里修书只为墙,让他三尺又何妨万里长城今犹在,不见当年秦始皇”家人见书,深受感动,主动在争执线上退让三尺,而邻居也自愧不如,退地三尺,于是两家盖完房子后,在院墙之间形成一条六尺宽的巷子六尺巷由此而来　有一次,毛主席会见苏联驻华大使,曾经讲到这个故事,用来表达两国之间的事宜应该谦让、平等包容互让、平等待人,是中华民族的一种美德能够心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人无论在何时都是受人尊敬的在物欲横流、钱权肆虐的年代里,提倡这种传统美德更为必要　如果把这个故事给孩子讲了,这句童谣也就不难了　也许难就难在,要给学生讲一下这故事也许设一点“童谣课时”就能够解决这个问题　但这轻而易举的突破难点的教育行为,该使孩子们多么受益!不仅让孩子们明白了互让的道理,还学会了一个他也可以传播出去的历史故事一举多得!　我认为这个难点,着实难得可贵,难能可贵,难才可贵　过分追求浅白,还容易丧失语言的艺术性　让童谣成为语言之花,应该让孩子们通过童谣学点语言,长点文字功夫《读书歌》使然　圣贤读书破万卷　　全凭勤奋长才干　　每逢佳作细细品　　何曾怜惜书角烂　　……　程门立雪多请教　　刺骨悬梁苦钻研　　面壁十年图破壁　　不信人生梦不圆　　巴彦镇兆麟小学的一位语文老师：童谣的语言非常美,许多语句都被学生们引用到作文里　3．“文合为时而著”　创作《荣辱行为歌》是形势的需要,最难就是找不准治国大道理与日常小行为的结合点感谢县政府老科协于跃琛同志和教育老科协柳春阳同志的指点是更多的老一辈的关怀才使我完成这个作品的　4．应邀而撰　《法制教育歌》是应县文联征法制三字经之邀而写在形式上是个三字经　5．情动辞发　写《安全行为歌》的背景：　　2009年6月份,惊闻丰乐乡一名8岁女生,在放学回家的路上被雨后汇成的大水冲走一场大雨,夺走了一个灿烂的生命……知道了这条噩耗,我心悲痛,也思绪万千　我能因之做点什么吗是声讨是谴责还是能出谋划策　且用今夜时光,成诗一首,以图教育更多的小孩子们也许这首诗写成得太晚,又不能及时推广尽管这里面深蕴着许多生命的代价　我傻想：如果,那个悲命的女孩能够早点背诵我的童谣……唉,要亡羊补牢哇!我忍倦耐累,《安全行为歌》成于三遍修改之后,时间已至夜半　写《背给亲友的戒赌歌》的背景：　　我的亲人中,有好赌和豪赌的,结果不是影响家庭和睦,就是败家废业,深感厌恶,便写下了这首童谣这首童谣不是针对学生行为的,但可以让学生看到赌之危害,给孩子们打打预防针防,重于救远离黄赌毒,是小学生生命教育的重要内容!　另外,倘能真的通过童谣教育了哪个染赌的成年人,对幼小的孩子来说,这种源于他自己的社会实践的、来自于周围生活中反面实例的教育作用会更大更实际!毕竟,实践出真知!　6．厚积薄发　如《名人谣》七首童谣源于七个故事这些故事是我平时读书积累的并非要写童谣了,才去找来的源于积累!　之所以写名人谣,我就是想让孩子们与名人为伍,和大师交流,沿伟人的脚步前行!我就是想让孩子们知道：　　名人出名前　　也是普通人　　与众不同处　　就是有精神　　我想让孩子们：　　童年立奇志,求学心有恒　　做事勤为贵,德高弃虚荣　　成功谦受益,损友不为朋　　学习趁年少,一刻不能等　　这七首童谣从不同的角度来警喻学生并鼓励孩子们,让他们坚信：　　七首名谣七颗星　　七星就是七盏灯　　七灯齐照人生路　　皇天不负学子情　　沧桑世上无难事　　功到苦心自然成　　而我在童谣的创作上,何尝不是“功到苦心自然成”呢　7．再拓新域　突发奇想：古有《三字经》,我难道不可以写个《五字经》吗　五字经　　百念善为首　　万事学当先　　胸有龙凤志　　誓偿父母愿　　为人子女者　　千万别娇惯　　娇是家人宠　　懒是自己惯　　家境不如意　　切莫怨祖先　　将相本无种　　好汉地换天　　人前讲体面　　不在吃与穿　　寒门多才俊　　奢华少伟男　　粗布百姓衣　　开水家常饭　　卫生断病源　　锻炼身强健　　娱乐固然好　　耗财费时间　　出行多看路　　读书心要专　　从师很重要　　自身更关键　　能吃苦中苦　　敢碰难上难　　深思出灵感　　久战克雄关　　博学生才气　　德高有尊严　　从小品德正　　长大路不偏　　一勤治百病　　前程大无边　　新的尝试：用学生生活中的事写童谣 如《比学习》：　　甲： 同学同学我问你　　我想和你比一比　　乙： 比就比,谁怕你　　我穿金,我戴玉　　我家玩具满屋地　　甲： 不比金,不比玉　　就比上课守纪律　　看谁练习做得好　　看谁举手最积极　　乙： 比就比,谁怕你　　我这还要挑战你　　甲： 挑战我,我更乐　　比摘星,比摘月　　难题我就没怕过　　乙： 不比星,不比月　　就比回家写作业　　看谁作业独立写　　看谁一点不出错　　甲： 比学习,争模范　　比出输赢怎么办　　乙： 逛北京,随便看　　输的掏钱赢的管饭　　合： 拉勾——　上吊——　说好了　　不变　　是啊,我会坚定信心,克服工作压力和生活中困难,进一步创作校园新童谣假如能有更多的时间专门从事此项工作,能够深入学生中间,了解学生的生活和心理,能有更好的创作环境,那该多好哇!　不过,我已经和自己说好了,在现实生活和繁忙的工作中,“即使希望的琴弦断了,我也会用无声的笔创写校园新童谣,让可爱的孩子们讴歌未来”　童谣童心不泯,奉献创意弥坚,“说好了,不变”!　六、 我心中的童谣　　好的童谣,还应该成为孩子与孩子、孩子与成人之间进行心灵沟通的钥匙古人有言：童谣“一儿习之,可为诸儿流布”我已经了解到,一些家长和老师都能背下来校园新童谣中的一些片段在松花江五四小学,一位座谈的家长,在说话中自然地提到了童谣中的许多语句　好的童谣,应该像压缩饼干,是合金钢要融会中华传统文化、传统美德和当今教育发展的优秀成果,要有时代性、要有较高的文化含量和道德含量要成为孩子们发展的有利有效工具　好的童谣,应该是一种特殊的方式记忆,能在儿童中间传播人类文明我最为喜欢这种方式,我想在以后要为孩子们创作出更多更好的童谣作品来　提升童谣品位,追求经典耐人寻味的童谣,才好　好的童谣应具有娱乐、审美、教育、认知、自我保护五个功能,这就给人们提出了一个新课题,要求人们创作出符合时代特征、真正反映儿童天性、表达儿童心声并为儿童所喜爱传唱的新校园童谣只有健康、积极向上的新校园童谣得以广为传唱,那些消极内容的童谣才会自动消失　众多的童谣,能结集成册,成为小学生品行教育的教材!广为推行,让更多的孩子爱益　我的遗憾,是我不能够为童谣配图,更不能为其配乐!但我期待着,企盼有能人去做这些事情!而我相信,被誉为“江省文风,东荒称胜,巴彦尤著”的富饶之乡,肯定有这样的能人!