邂逅
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译者：戴可儿
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谁能了解 我心中对这份爱的渴望 并帮助它实现
这段恋情 是永远也不会正式开始的
但 其实这样也好 因为被命运所引导着 我俩就这样地邂逅了
只是 这次看来是注定要因爱而受伤了
那时 我伸出手去 而你也轻轻地把手递进了我的掌中
就算是因爱上你而让你哭泣的我 和因爱上我而哭泣的你
都必须背负着同样的罪 这也没有什么不好的 没有什么不好的
我不想放开你的手 (我们俩)
对于这段恋情而言 并没有地图可以用来遵循 (都没有犹豫)
他人的言语 已无法改变我们心中对彼此的爱恋
如果说我的确拥有一段在最后能被宽恕的恋情 (能被宽恕)
但还能不时想起 (虽然终究会结束) 那就一定是你
你是我最终的恋情
就算是被世俗所孤立 但我俩的心仍在一起
且让我们就这样地坐上那辆载着彼此心意的车
并转身回望那些来不及搭上它的人们
相互依偎着 被命运所摇晃着
可是纵然如此 在我们的胸中
却又都同时怀抱着不管再怎么孵化也无法破壳而出的勇气
这种不拥有形体的美丽恋情 让人在梦醒之后更感到悲伤无奈
且让我们就这样地坐上那辆载着彼此心意的车 (来走过)
并转身回望那些来不及搭上它的人们 (这段恋情)
相互倚偎着 (就这样地邂逅了)
被命运所摇晃着 (相互倚偎)
就算是因爱上你而让你哭泣的我 和因爱上我而哭泣的你
都必须背负着同样的罪 这也没有什么不好的 没有什么不好的
谁能了解 我心中对这份爱的渴望 并帮助它实现
但其实这样也好 因为被命运所引导着 我俩就这样地邂逅了
转载 CHAGEandASKAcom
这句歌词出自《十指紧扣心相守》。
《十指紧扣心相守》是后来者作词、轻云望月作曲，星月组合演唱的歌曲，收录于2017年同名EP中，由启韵传媒制作发行。
歌词：
就这样牵着你的手，慢慢的往前走
走过一春又一秋，直到皱纹爬满额头
就这样牵着你的手，让我们十指紧扣
不离不弃风雨同舟，情也无休爱也无休
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
就这样牵着你的手，让我们十指紧扣
不离不弃风雨同舟，情也无休爱也无休
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
青山不老爱永久
《十指相扣心相守》原唱是：望海高歌
《十指相扣心相守》歌词：
填词：后来者
谱曲：轻云望月
歌曲原唱：望海高歌
就这样牵着你的手，慢慢地往前走
走过一春又一秋，直到皱纹爬满额头
就这样牵着你的手，让我们十指紧扣
不离不弃，风雨同舟
情也无休，爱也无休
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
就这样牵着你的手，让我们十指紧扣
不离不弃，风雨同舟
情也无休，爱也无休
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
今生和你手牵手，长路漫漫并肩走
茫茫人海与你邂逅，注定是我一生的所有
今生你我手牵手，十指紧扣心相守
爱的路上伴左右，青山不老爱永久
青山不老爱永久
作者介绍：
《十指相扣心相守》是一首网络情歌。它的原唱望海高歌是黑龙江省哈尔滨人，属于资深词曲编唱创作型歌手，作词，作曲，编曲，演唱近千首，演绎风格多变，声音磁性，极具感染力，穿透力，震撼力，备受众多词曲作者众多歌友们欣赏喜欢。
代表作：《思念无期》《舍不得忘记你》《渴望你的爱》《那么动情》《故乡之恋》《别玩了宝贝》等。
暑假里与“你”邂逅
（7月份大作业）
通化918许洪芹
只有持续不断的学习才能与时俱进，即使是在炎热的暑假期间，学习新的知识可以让我的假期生活没有那么无聊。燥热的七月，我有幸参与了“兴成长学习计划”，虽然只有短暂的三次课程，但每一次对于我而言都是一次开拓视野，提升自我的好机会，这也让我收获颇丰。老师们所传授的内容与我而言，就像是教学遇到瓶颈时推动自己的一股力量，虽然很小，但却至关重要，并且将我的工作提升到了一个新的高度。
三次课程，每一次都让我受益匪浅，记忆犹新，每次短暂的一个多小时都能让我有满满的收获，留下深刻的印象。何其钢老师的“基于移动微课基建教育技术的实践研究”，王子老师的课使我对“教育信息技术与学科的融合”又有了更加深刻的认识。王子老师将信息技术与学科深度完美地融合在了一起，并且向我们介绍了很多实用的小程序，无论是在工作中还是在生活上都给了我很大的启发。课后我自己尝试了一下，顿时感觉妙趣横生。小技术大应用，小窗口大世界，小平台大舞台，小直播大素养！
第二次课程同样让我收获颇丰。唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”，唐校长说“有了技术的支撑，互动式学习成为了可能”。唐校长的课对我有很大的启发，他将他多年的教学经历分享给了我们，经历了二十多年的技术支持变革，从关注课件的制作到教师团队使用博客，再到开发项目化课程关注信息技术的学习，唐晓勇校长始终以身作则，用实际行动说明技术会让学习有更大的突破，这也对我有了很大的帮助。
第三讲 南方科技大学教育集团第二实验校梁勇校长“教学PPT的设计与制作”更让我在这炎热的夏天里感受到一股清流，梁校长称教学PPT是我们“最熟悉的陌生人”，的确如此，我是一名初中数学老师，课堂教学离不开PPT，以往的课堂教学所使用的PPT只是为了辅助教学，缺乏艺术性，通过聆听梁勇校长的讲座，重新认识到了教学PPT的设计与制作。“情境创设、化抽象为直观，交互练习”的功能能够很好的辅助我们进行教学，教学PPT不仅要有教学性、科学性、还要有艺术性及技术性，在之前的课堂教学中我也经常使用教学PPT，通过第三讲的课程学习，感觉到自己制作的PPT真的是冰山一角，需要提升的空间还很大，触发器，随机退出，交互设计，以前闻所未闻，真是增长了见识。本着梁勇校长讲的PPT的整体设计的原则，对我过去做过的课件做了一番修改，对线段垂直平分线的性质PPT进行修改，尤其是封面页，修改后的PPT更加直观，简捷，更加符合数学学科特点，能更好的辅助教学。
三次课程的时间非常短暂，学习到的内容非常有限，然而这对我今后工作的影响却是无限的。这三次课对于我们来说，不仅仅只是三次信息技术的培训，更是对我们以后不断自我进步的一个督促。作为新时代的教师，教学早已不再是一块黑板一枝粉笔，而是学生们集思广益，共同探讨的新课堂。我们不仅自身要掌握广泛的知识，还要与时俱进，不断学习新的信息技术。要改善传统的教学形式，与学生们共同进步，让更多的学生发掘出学习的乐趣，这也是我们工作的意义所在。
大竹海
词曲:陈越
编曲:张宏光
演唱:新宠儿组合
LRC制作 QQ:506496586
记得那年初相识
与你邂逅在大竹海
留在竹林的印迹
事隔多年是否还在
梦中依稀回到了
与你相逢的大竹海
看那时光匆匆竹青青
只是容颜已改
一根竹笋破土而出
可以长成一片大竹海
一颗心如果冷却多年
是否还有可能从头再来
好想和你去看海
看看那片大竹海
那回荡在竹林的清风
就是我对你声声的呼唤
好想回到那片海
回到那片大竹海
那漫山在摇曳的竹影
就是我思念你的心海
LRC制作
QQ:506496586
记得那年初相识
与你邂逅在大竹海
留在竹林的印迹
事隔多年是否还在
梦中依稀回到了
与你相逢的大竹海
看那时光匆匆竹青青
只是容颜已改
一根竹笋破土而出
可以长成一片大竹海
一颗心如果冷却多年
是否还有可能从头再来
好想和你去看海
看看那片大竹海
那回荡在竹林的清风
就是我对你声声的呼唤
好想回到那片海
回到那片大竹海
那漫山在摇曳的竹影
就是我思念你的心海
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