我的校园 清镇二中 实验中学 作文

匆匆的告别了三年的初中生活，我进入拉高中的生活，并且十分的荣幸的进入到凤城市第二中学。

凤城市第二中学，位于辽东秀美的凤凰山脚下，站在凤城二中的门前，你会见到四个金黄的大字，“凤城二中”

走进校园会见到四百米一圈的跑道，操场的前边竖立着一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗，在红旗的右边是领操台，同时也是开学典礼和一些重要事情颁布的地方，在操场上你会发现有十几个篮球架和十几个乒乓球案子，供学生们在课间娱乐，穿过操场你会发现一个花园，是的没错，是一个花园，在三座教学楼之间的有一片空地，空地中有许多花草和石凳好比一个花园，在教学楼之间建立起来。

走进教室，你会发现每一个教室的上方都有一个电视，来帮助教师们教学和同学们学习，在宽阔的黑板上方，有一些激励同学们学习的的话语，激励同学们努力学习。

学校还具有许多设施如食堂宿舍可以解决住宿生的衣食住行问题，宿舍完全实行军事化管理，可以锻炼到学生的自立能力。

学校的管理制度也十分的严格，但这些严格的校规制度能够更好的控制学生们的行为举止，起到提高学生们的素质，提高学生们的学习成绩。

凤城二中的老师，每一为教师都十分尽责的教育自己的学生，希望把自己身上所学所会全部交给自己的学生，因为他们知道今天自己的所作所为，会涉及到学生们的将来。

这就是我的学校，我的高中校园，我尊敬我的校园，同样更尊敬我的老师。

学校是快乐的天堂，带给我们舒心与温暖；学校是知识的的天空，让我们自由自在地飞翔；学校给予我们太多太多的回忆；她宽大的胸怀与丰富的内涵下也有一个慈祥美丽的外表。想知道吗？ 请到我的学校来吧！ 　

　踏进校门，映入眼帘的一条宽敞，长长的楼梯，两边摆放着绿油油的盆栽，它们整整齐齐地排着队伍，风轻轻一吹，便咬摇着可爱的小脑袋，和同学们打招呼。 　

通过楼梯，向右拐，一棵不知名的小树像士兵一样挺立在靠边的栏杆旁，到了春天，树上总会开满粉色的小花，一夜后，地上便会铺着一张粉色的地毯，美极了，同学们嘴角挂着一丝微笑踏着地毯向教室走去，开始新的一天校园生活。 　

树围着校园平台的花园有规律地种好，成圆形状，中央是一个金鱼池，鱼池里建了一个假山，池里面的鱼儿总是自由自在地游来游去，在嬉戏打闹，这般景色真令人赏心悦目！ 　

我眼中的实验中学----朝气蓬勃的乐园

大家好，我是八（30）班的于博涵，我眼中的实验中学是“充满活力”的。

运动会上：蓄势待发的运动员，欢呼雀跃的啦啦队；急促的脚步；飞扬的衣角，强健的风姿。

跳绳比赛：敏捷轻巧的步伐，短促有力的欢呼。

阳光大课间：“哼哈”声响彻天空，充满活力的少年们沐浴阳光，憧憬未来。

体育课上：丰富多彩、活泼有趣的游戏，同学们跑着、跳着、尽情挥洒汗水，操场上一片欢声笑语。

课堂上：围绕“问题”，同学们或热烈讨论、或唇枪舌剑，积极发言，思维在课堂上碰撞，智慧在交流中生发。

青春活力，青春飞扬，充满活力的学校展现蓬勃向上的精神风貌，我爱我的学校，我爱实验中学。

我眼中的实验中学----爱意满满的家园

大家好，我是八（29）班的郑伊达琳，我眼中的实验中学是“关怀备至”的。

每逢节假日，各种告家长书如温馨的叮咛，感动弥漫心间；

每周的安全班会让我们将安全知识铭记于心，外化于行，为我们的健康生活、安全出行保驾护航；

每逢有恶劣天气，各种暖心提醒都会准时出现在班级微信群；

每逢中招，老师们都会通过各种形式为我们送上祝福，表达美好期冀。

每当我们有心理困惑时，班主任会适时召开主题班会，丰富多彩、轻松有趣的心理活动让我们放飞心灵，逐梦前行。此外，学校还开展了一系列的心理活动，构建心理健康教育课程体系，全方位守护学生健康心灵。

感受爱，传播爱，“关怀备至”的学校给我们满满的幸福感，我爱我的学校，我爱实验中学。

我眼中的实验中学----敬业乐业的圣园

大家好，我是八（）班的某某同学，我眼中的实验中学是“认真负责”的。

实验中学，有这样一群人，他们总是行色匆匆，他们总是伏案疾书、他们总是神采飞扬，他们又总是面露疲惫，他们就是我们可亲可敬的老师。课堂上，他们认真负责，及时关注学生的听讲情况；下课后，他们循循善诱，为我们解疑答惑；考试前，老师带领我们全面复习，重点突破；考试后，老师因材施教，为我们提供“一对一”的服务。

教室、办公室、校园、操场，随处可见他们忙碌的身影，感恩你们的陪伴，我爱你们—老师，我爱我的学校，我爱实验中学。

我眼中的实验中学----个性发展的学园

大家好，我是八（）班的某某同学，我眼中的实验中学是“包容开放”的。

学校坚持以生为本，促进学生的全面发展。电子琴社团、科技小制作社团、校园广播电视台社团、趣味物理社团，丰富多彩的社团活动为同学们发展兴趣爱好，展示自我风采搭建舞台，也丰富了校园文化生活，成为学校一道亮丽的风景线。我参与了趣味社团活动，沉浸在有趣的科学实验中，我感受到了探索未知的乐趣。

我就是我，是不一样的烟火，“包容开放”的学校给予我们个体最大的尊重和培养，我爱我的学校，我爱实验中学。

我见过那奔流不息的江水，那直插蓝天的山峰，那连绵起伏的丘陵，那辽阔无边的大草原……但是我最喜欢我们的校园——。

　　站在校门前，只见七个大字“安定镇中心小学”，镶嵌在莹白色的合金板上。

　　向里走，看见左右两边绿油油的，像铺了两条绿色的地毯。向左看是一个大车棚，车棚里停着各式各样的车，有自行车、摩托车、三轮车等等。

　　再往里走，就可以看到美丽又壮观的教学楼了，它耸立在学校的中心，一共有四层，这栋楼有六个年级，每个年级都有两个班，每个班里有三四十名同学，每名同学都有特长呢！上课铃一响同学们就安安静静地等待老师的到来。过道的墙上挂着一幅幅美丽的画，有同学、有老师、有花草树木、有楼房还有五星国旗，五彩缤纷，十分美丽！

　　继续往里走，会看见一个食堂。那怕你和食堂隔400米，也可以闻见食物的香味。

　　美丽的校园总是能带给人们好心情和对学习的热情,我们的校园就是一个十分美丽而优雅的地方

每当清晨,旭日东升的时候,校园里总是一片鸟语花香校门既宽阔又高大,寂静中透着点点的威严从校门进入,正对着是敬业楼,楼前的石雕默默地告诉来往的路人我校的历史楼右边的小路被树丛保护着,那是通往楼后假山水池的地方敬业楼向左远望,就可以见到我校的塑胶操场操场极为广阔（用“宽阔”）,占全校一半的面积站在操场的中心,面向主席台,左边是四、五层高的图书馆

　　图书馆不高也不矮,平时很少有人员进出,唯有开学之时,各年级各班派人前去领书时才会显得热闹

环绕整个操场,两端各四共八个篮球架,再加上三百米一圈的跑道、能容纳三、四个年级的中心绿地、前方靠铁栏杆的主席台、以及周边的草地整体来看确实宏伟壮观

　　操场右端再向右,便是实验楼楼中按层排列依次有：音乐教室、实验室、实验器具保存室、微机室等实验楼再往右,就是我们班所在的教学楼的了教学楼共六层,除第六层为会议室外,剩下的五层便是初二、初三各班的所在地了食堂和一个小型羽毛球馆便在教学楼的后方

这世间，最美好的事，莫过于一场恰如其分的遇见。五月的濮阳，繁花似锦；五月的实小，绿荫如海，生机盎然。5月9日—12日，我们河南省名师培育对象一行五人踏进了颛顼帝都，来到了美丽的濮阳市实验小学，走进了中原名师李桂荣老师工作室，参加2021年第一次集中研修活动。

                      小确幸

一切都来得刚刚好。初次相遇，有着悠久文化底蕴的实验小学，学识渊博的导师李桂荣老师，一群尺码相同的同路人，这一切，无不在我的心里充盈着美丽的邂逅与莫名的感动，无不留下难以抹去的记忆。

实验小学徐相瑞校长热情洋溢的开幕式致辞还在耳畔回响；“逐梦，以奔跑的姿势向前……”我们的工作室主持人导师、濮阳市实验小学李桂荣副校长那敦敦教诲情真切,她教导我们要“潜心磨砺自奋蹄”的话语还历历在目，实小博大而又厚重的文化建设，那葡萄架下的德育长廊，那行走的漫溯图书馆，那独具特色的水文化圆厅，那创新的校园吉尼斯墙，那别致的教室窗台书吧，那栩栩如生的树绘、墙绘，井盖绘……实小的领导、工作室成员宋彦菊老师、校长助理窦明奇主任、李玉萍老师，以及为我们带来美好观摩课的彭芳慧、闫昱臻两名青年教师……一场有关语文、有关成长的启航在这里发生，一次有关深度、乃至蜕变的行走在这里呈现，目之所及，皆是所爱，心之所向，皆是美好。

李桂荣老师的专题分享《追梦，以奔跑的姿势成长》，向我们这些培育对象和参会老师们介绍了工作室的建设、活动开展等快速成长情况；她通过《如何提升学生的阅读兴趣与能力》讲座，告诉我们如何读好统编教材，如何用好统编教材，她的那些随时随处张口就来的教育名言，还有她送给我们的她出的书《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》，像一盏灯将我彼此照亮，像一束光让我们彼此靠近。还有她和我们的聊天式交流，更是在轻松愉悦的氛围中，讨论制定了我们的专业成长规划和接下来的网络研修的具体任务。

                从阅读到悦读

如何激发孩子的阅读兴趣、让他们不痛苦地阅读并养成自主阅读的习惯？李桂荣在她的《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》一书中从“推荐什么书”“怎样指导学生读书”“阅读中教师如何做”这三个问题入手，由浅入深、层层推进，分享了让孩子从阅读走向悦读的方法和经验。

在研修期间，我就迫不及待地阅读了李老师的这本书，确实受益匪浅。如李老师所说“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。语文课堂要焕发生命活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们在课堂上充分彰显自己的个性。我在激发学生学习语文方面做了如下探索：

一、创设生动的情境，让学生在快乐中学

在语文课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如本学期我们继续开展趣味语文课——《激情飞扬，遇见最美的课堂》，课堂上，通过激发孩子们手、口、脑多种感官并用的能力，将语文教材编排成生动有趣的课本剧，唤醒他们对于语文学科的热爱。我始终认为，热爱是最好的老师！如果一个孩子不喜欢这门学科，很难相信他会学好这门功课。所以，通过研读课标，针对低年级孩子的好动天性，我开发了专属于我们孩子的语文课程。每学习新课之前，我都会提前备好这一单元的课，因为三年级语文是新教材，和教材相配套的教学用书没有到的情况下，我通过百度文库搜索到了一些教案和教材分析，然后再进行加工，融入我们班孩子的特点，利用课余时间和孩子们边读边编排动作，我们还成立了课本剧组委会，组委会成员由范正昊、王硕研、孙艺萌、范冰琪、王梦涵等几名悟性较高的同学组成。利用课前五分钟先初步排练出课本动作，我给他们适时指导，整体感知文本，选择故事性比较强的段落为剧本，在此基础上适当进行加工，课堂上我们边读边配动作，不合适的地方全班同学共同研究、商讨、修改。这样的课程，全体学生全部参与，孩子们参与热情度也很高。

这样的语文课堂忠实课本，又在原文的基础上有所创新。提高了学生的阅读能力，激励学生参与到语文教学中来，同时培养了学生之间的合作能力和自主学习能力，树立了学习语文的自信心。我转换角色,不只是教学生，还融入他们，和他们一起扮演教材中的角色，引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这样的语文教学重视朗读的指导。通过集体读、分组读、师生合作读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情。

二、开展形式多样的朗读，让学生在读中学，学中悟，悟中思。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。另外我会引导孩子们配乐读 ，营情境 ，提高学生的阅读兴趣配上乐曲来 朗读 ，歌曲有着优美的旋律 ，又有着美好 的意境 ， 既可以营造情境，能使学生尽快进入角色 ，又能活跃课堂气氛 。愉悦学生的心情 ，提高学生阅读兴趣 ，有助于理解课文内容。

三，此外，我还重视课外阅读的指导。一年级下学期，我就在班内发起了图书漂流活动，每学期每人捐助一本书，就可以享受到阅读59本的待遇。到学期结束的时候，孩子们捐助的图书一本也不少，不但原数返还，捐助图书三本以上的孩子，还可得到我亲自为他们买的童书一本，每学期我都用自己的钱购买200 元童书，用来奖励给那些热爱阅读的孩子。每周三的最后一节课为第二课堂，我从孩子们捐助的课外书里选择文质兼美的，在课堂上推荐给大家，并为她们提供交流课外阅读的感受、成果的机会。

我认为，能够让学生热爱语文的老师，就是一个好语文老师。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。让学生通过尝试，对语文产生浓厚兴趣，喜欢语文，并进而养成日积月累、乐此不疲的学习习惯。

            专业写作，从五百字开始

这次培训，李老师还为我们布置了读写的任务。要求我们结合教育教学实践撰写教育叙事、教学随笔等。在这方面，我感触颇深。我是从2017年开始并不专业的写作的。当时只是通过软件随便写几百字，记录一下班级管理方面的小事。不想三年时间坚持下来，也写了将近40万字。这些文字涉及个人成长、教育叙事、读书感悟、课堂实录等，先后在新网师、杏坛网研社、滑州杏坛、滑县班主任等多个公众平台发表，我也在持续的读写中确认着自己对教育的理解和思考。对读写力的坚持，也让我收获满满，这些年读过书，写过的文字，也让我取得了一些和读写有关的荣誉，如河南省优秀班主任、滑县最具有读写力教师、滑县写作大赛先进个人等，还在县班主任技能大赛、县教师读书叙事演讲比赛中取得一等奖。教育写作，真正是我们从平庸走向卓越的分水岭。

当然，这次培训我感悟到的，不止这些，有更多的感悟我会在将来的教育教学中去实践、体会、探究，真正内化为自己的所得。成长就是与不同的人同行，一起追光，一起碰撞。相信通过这次培训，我们每个人都会在经历成长的阵痛之后，活成一束光 ，用一节节智慧的语文课，去照亮孩子们未来的模样！

有人喜欢在春天盛开的花朵；有人喜欢夏天抽芽的嫩柳；有人喜欢傲霜斗雪的梅花；而我，却偏爱这被阵阵秋风所刮落的落叶。通过对比来凸显落叶。

有人说落叶是不显眼的，春天那翠绿的新叶才是完美无缺的。而我觉得，落叶有着一种特殊的美，它经历过温暖的春天，酷热的夏天，而到秋天，它就变黄，变酥了。这就像是一个年迈的老人，牙齿脱落一般。

秋风送爽，秋色宜人美丽的秋天带给我们丰收的喜悦，与可爱的落叶，想象一下，假如你走在林荫路上，道路两旁最吸引你的是什么？无疑，是那从树上落下的落叶。那**的落叶，铺成了金黄的道路，仿佛金色的田野，踩在脚下咯吱咯吱的，像是在给这短暂的旅行奏乐，让人陶醉其中。可爱的落叶，走在街道上落叶给我们无尽的享受。 当你走在城市嘈杂的街道上时，你是否关注那不起眼的落叶过？相反，我想我们只听见过那汽车鸣笛的声音，看见过汽车排出的尾气，谁又能感觉到大自然的美呢？

看着那枯黄的落叶，不禁想起它曾经历过的酸甜苦辣；雨水的滋润，狂风的抽打，太阳的炙烤与无情的侵蚀。经历过风雨的才是真正大自然的美。

伏下身，捡起一片，仔细的观察着它的叶脉，仿佛在流动着一股清凉的泉水；滋润着我们的心田，它不仅点缀了被城市那尾气与嘈杂的声音，还使我们感受到了秋的美丽。

我爱着落叶，这美丽而不显眼的落叶。它不但给我们带来了秋的气息，而且在冬天粘在墙上还可以保暖，使室内更清新。为此，我觉得，落叶是无价的，是美丽的，使高尚的！

我要赞美这美丽的落叶！

　　我的校园虽然没有花园那样绚丽多姿，没有青藏高原那么宽阔，却有着它的美丽风格，我最喜欢的就是校园一角——“小花园”。

　　春天，那里的草、花、树木都慢慢地抽出了嫩芽儿，穿上了新的衣裳，花儿姑娘展开它那五彩的孔雀衣，个个含苞欲放、娇翠欲滴，像刚睡醒的婴儿，害羞地低着头，一阵清风轻轻掠过，它就跳起阿娜多姿的舞蹈，像一个个跳着优美舞蹈的舞蹈家，挥舞着它那美丽的衣裳。你看那有……

　　夏天，一棵棵健壮的大树，撑着它那茂盛的树枝，颜色有深有浅，绿的特别有层次。为同学遮挡那炎热的阳光，阳光透过树叶洒下一颗颗零星的小黑点儿。同学们总会在树下玩捉迷藏，一起追赶着，够爽的。