你对我园开展绘本特色教学的建议和看法

　　以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是提供读者——尤其是年轻读者——在视觉方面的真实的或是美感的经验。而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的。这两种行文方式也最能让年轻的读者察觉和掌握英语文字与其声音的特性。

绘本是以图画为主体，配以简单的文字来讲故事的一种文学形式。它以其独有的精妙的语言文字和明快而又富有情趣的画面，深深地抓住了每个读者的心，因为其精炼的文字和图画可以给儿童非常自由的想象空间，根据绘本适合儿童早起阅读的特点和低年段儿童的认知特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书、快乐地读书。由此，绘本的导读也显得尤其重要。说话是人们交流思想的一种主要形式，说话能力是语文能力的重要组成部分。在绘本教学中，引发学生进行各种形式的书画训练，如通过自己所看到的图说话、用绘本中的句式说话，想象说话等，能提高学生的语言组织能力。

　　因此，对于绘本教学中的口语交际能力的培养也提出了更高的要求。兴趣是最好的老师。低年级学生无意注意还起着重要作用，他们的注意力常常被上课不相关的因素所干扰，加上他们活泼好动的年龄特点，课堂听讲，精神集中不能持久，听人讲话常常走神，面对这种情况，教师不应操之过急，采取简单生硬的做法是无济于事的。要想办法设计一些学生感兴趣的话题，激起学生观察的兴趣，引发他们说话的欲望。而绘本书中绚丽的色彩，迷人的图画，极易吸引学生的注意力，激发学生观察事物的兴趣，可以在老师引领的过程当中有效地和学生有效地进行交际互动。干老师在引领过程中抓住“布料还可以变成什么”这一切入点，深深地把学生带入到情境当中，整堂课使学生始终处于思维积极、气氛宽松的环境中，不仅培养了学生的口语交际能力，还有利于促进学生思维和语言的发展。

绘本教学，引导学生在欣赏绘本时，通过看、听、说、写等各种综合性活动，可激发学生的创作欲望，提高低年级学生听说读写的综合能力，培养学生的语文素养。绘本虽然内容较少，但对学生语文素养的形成有很大的帮助。通过绘本教学能培养学生对阅读的兴趣，对美的感受力和丰富的想象力，对周围世界的认识能力。

　　观察力是形成智力的重要因素之一。通过观察，可以使学生得到周围世界的有关知识和休息。绘本中的画面是另一种清新简洁的文学语言，一幅幅精彩的画面能激发学生观察的兴趣，通过对绘本仔细的观察，可有效地培养观察能力，增强对世界的认识。

　　学生们通过仔细观察绘本，不断丰富自己的感知。在这篇文章当中，学生不仅能从画面的表象中发现布料的神奇变化，而且从画面的细微处感受到人物的心情变化和爷爷对约瑟无穷无尽的爱。学生的观察力得到了明显的提高。

1、歧路亡羊：做学问的目的不是为了掌握知识，而是在已有的知识基础上有所发展。若是对一门学问不能深入地学习与研究，那与一个书柜又有何区别呢？就算你的时间再多，精力再多，可是知识却是更多，所以，一个人，学习东西当然应该有所侧重。否则，真是如歧路亡羊一样，耗费了大量的人力物力，却最终一无所获。

2、洛阳纸贵：昨天上午，伊拉克战争打响，本报第一时间抢先强势推出战事报道。昨天下午，深圳的街头巷尾，人手一份《深圳晚报》，一时洛阳纸贵。

3、爱屋及乌：父恩比山高,母情深似海,做传销走火入魔的小胡却经不起诱骗把自己年迈的亲人骗进了"鼠窝";父母爱子心切,爱屋及乌,被洗脑后,虽受了种种委屈,也甘于随波逐流。

4、白驹过隙：人生短暂，就如白驹过隙，我们要用只争朝夕的刻苦，书写人生路上不悔的篇章。

5、相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。

相濡以沫的日子有幸福和甜蜜，也有苦涩和酸楚。在一个屋檐下，日子一天一天的过着，感觉对方是自己的一部分，就像你的左右手，摸起来没有感觉，可真要切去时，却是带着骨连着皮，有痛到极处的感觉。

无论对方贫穷与富贵，健康与疾病，都对对方不离不弃！相濡以沫。等到老来之时，彼此依偎着看夕阳梳银发，平凡中的幸福，相濡以沫不是永恒却成经典！微风咋起，吹皱满头发，恋起旧人衫，相濡以沫永流传！！

6、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。 昔日的北大荒已是今日的北大仓，我想如果那些当年的老知青还健在，他们回到这里来，看到粮满仓，果满园的景象，一定会感慨沧海桑田，一定会为他们 曾经奋斗过的黑土地祝福。

7、柳暗花明：有时候觉得真的很奇怪，世事好像充满了戏剧性和偶然性，明明已经面临“山重水复疑无路”的绝境，忽然却出现“柳暗花明”的转机。好像有一股神秘的力量，在冥冥中主导着一切：在绝望时给你希望，在欢笑时给你泪水，在成功时又给你沮丧。命运之手就像花猫一样抓弄着你、戏划着你。

8、余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

走在柏油路上，时不时抬头望望天空，天空是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，尤为可爱。深呼吸一口清新的空气，顿时神清气爽。突然我听到一阵优美的音乐，那是古琴低沉而富有磁性的乐声，虽然不知道弹奏古琴的是位豆蔻年华的姑娘还是位谙熟音乐的老琴师，但我被那飘然而致的音乐深深地感动了。如今每当我静静伫立窗前看着屋檐滴雨的时候，那天邂逅的音乐，便会余音绕梁，不绝于耳。

9、安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。

人的一生不如意事有八九，能与人言无二三，当我们遇到困难或挫折时，安之若素，坦然面对，让自己的心情始终如春天般阳光明媚。

10抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。

我们中的不少人都太擅长抱残守缺了，不管是在企业单位、政府机关，还是在学校里，都不乏其人，死守着“小我”不放，脑子里装满了顽固思想，还自以为是，包括某些小私营企业老总、某些大学老教授、某些身居高位的领导，都深谙此道，并在各自的领域和天地里将之演绎地活灵活现，生动逼真，把简单的问题复杂化、把复杂的问题再复杂化，恐怕是他们最拿手的了

经验是一笔财富，年轻人往往由于缺乏经验而走很多弯路，但年轻人却初生牛犊不怕虎，有股子闯劲儿，敢于创新，而一些唯经验论者却容易抱残守缺，固步自封。

11抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

刚感冒，趁着难受还不明显，去打球、跑步，痛痛快快出身大汗，让感冒的症状减轻一些。专家指出，这不是什么治疗感冒的“偏方”，运动的结果只能像“抱薪救火”一样，让小感冒变成大病。

12暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。

“燃油被吸管抽干了能源尽耗，农田被铲车铲光食物却偏要倒，丛林被斧头斩低了沦为旧书报，人人什么都得到但没变得更好------可以做沙律的菜为何腐烂成这样，可以做新衫的布，沦为垃圾后又要来换上，可以做单车的钢做了子弹与手枪-------”听了陈奕讯的这首歌，你会真正明白什么叫“暴殄天物”，而生活中像这样暴殄天物的事不就在你我身边。

自我介绍范文一：

各位老师好，我是1号考生，我来自黑龙江省双鸭山市，我的名字叫张潮，潮是潮水的潮，正是因为名字里的这个“潮”字，使我在和张若虚的《春江花月夜》邂逅时、一下子迷上了她，迷上了那些意境深远的中华古典诗词。

而我对于传媒专业的热爱也正如那春江潮水般高涨。我学过贝斯、架子鼓和吉他，参加过地区的青年歌手赛，虽然只获得了一个优秀奖。

我曾组建过乐队，举办过一次还算成功的演出，但是在这看似纷乱的爱好或者说生活中，我最喜爱的还是吉他。

喜爱林肯公园摇滚风格的激情演绎，喜爱卡奇乐团民谣风格的质朴和淡淡的忧伤。这些让我更加真切的感受到吉他演奏的无穷魅力。

扩展资料：

创作思路：

言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。