诗词中除了分上下阙，还可以怎样分

词从北宋到现在已呈现出繁花似锦的多种形式，从不同的角度可以有各种分类。

1．按词牌分。据《词律》清·万树编于康熙廿六年收唐至元末词牌共660调，1486体；《词谱》清·王奕清等编于康熙五十四年亦称钦定词谱，收唐至元末词牌共826调，2306体。词牌也是逐渐发展起来的，还可以创新，但绝不是随便自度自制的！南师大宙浩教授说：宋人可以自度曲，今人何以不能？殊不知宋人所谓自度曲词，实际上是既有其词又有其曲的，当一曲流行之后，他人又将按流行的曲谱去填词。按谱填词无非是为了减轻艺人的负担，是词人与艺人合作的一种形式。如柳永即名重一时也名垂千古的婉约派的代表人物，青楼姐妹几日不见柳永，便空锁愁眉，为伊憔悴。一日，柳永为名妓师师填新词，方拭花笺，不料故人香香、安安接踵而至，三人争一柳，互不相让。柳永劝阻不成，便写下了这阕（乐曲每一次中止或终止皆称：曲阕。可见词最初与曲子的关系多么紧密）情韵独特的《西江月》：

师师生得艳冶，香香于我情多。安安那更久比和，四个打成一个。 幸自仓皇未款，新词写处多磨，几回扯了重挼（音ruó，义“揉搓”），奸字中心著我（古代的“奸”字是三个“女”组成）。

从这阕词看，“凡有井水处，皆歌柳词！”，柳词深受大多数人欢迎传唱得到了明确的印证。柳词在当时十分流行，然而，柳词的文学价值绝非今天流行歌词“大雁飞过，菊花插满头”可以相提并论的。

2．词还可按用韵的情况来分。平韵词、仄韵词、平仄互谙韵的词。这在后面再作详谈。

3．按字数多少分类。一般分为小令、中调、长调三类。清·毛先舒在其《填词名解》中作了明确的划分：58字以下为小令；59～90字为中调；91字以上为长调。这样的划分还是基本合理的，是好的。

4．按音乐节奏与字数长短的分类。令、引、近、慢、序。如十六字令、华清引、好事近、木兰花慢、莺啼序。莺啼序240个字，分4片，是现有词牌中最长的一调。宋·吴文英有莺啼序，吴文英，字君特，号梦窗，四明人。本翁氏，出为吴后。曾佐苏州仓台幕僚，从吴潜、史宅之、尹焕诸人游。有《梦窗甲乙丙丁稿》四卷问世。

5．变调分类。词调有变格，变格也有不同的方式，主要有：犯调、转调、摊破、添字、减字、偷声等。

犯调：一是宫调相犯。宫有七调，取各宫调的部分声调合成一调，就称“犯”。其它如宫商相犯、羽角相犯等。相当于现代曲谱中的转调。如《凄凉犯》、《花犯》、《渡江云三犯》、《玲珑四犯》等。还有一种就是整片的词调合成一阙，如吴文英的《暗香疏影》就是裁用姜夔《暗香》的上片与《疏影》的下片合成一阕。姜夔，字尧章，鄱阳人，父知汉阳县。夔幼随宦，后寓湖州，自号白石道人。他虽布衣终，却是宋词独树一帜的大家。“其间高处，有美成所不能及。”美成即周邦彦，清·陈廷焯说：自有词人以来，不得不推为巨擘。可见姜夔在宋代词坛的影响。

南唐两位皇帝（李璟、李煜）皆天性儒弱，抱定了苟且偷安的决定，在金陵奢华的后宫里声色犬马。公元975年，宋军压境，没费多大周章，天性儒弱的李煜这次勇敢了一回，肉袒出降，使全城百姓免去了灭顶之灾！他与他写“小楼吹彻玉笙寒”的父亲李璟一样，都是个书画诗词高手。他的《破阵子》真实地记叙了他国破家亡的情景与感受：

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨（沈腰：腰肢象沈约那样消瘦；鬓发象潘岳那样斑白）。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

“七夕”是鹊桥相会的佳期，也是一年之中的第二个“情人节”。第一个在正月元宵这天，民谚：“看花灯，会情人。”然而，公元978年的七夕，宋太宗赐牵机药予违命候李煜，饮后毒发身亡。这天也是风流后主李煜四十二岁的生日。

陆游，生于1125年，字务观，号放翁，今浙江绍兴人。以荫补登仕郎，官至枢密院编修，赐进士出身。出判建康、复夔州通判（夔州即今重庆市奉节县）。范成大帅蜀，为参议官。嘉泰初，诏同修国史，升宝章阁待制。殁于1210年1月26日。陆游的一生壮志未酬，但是报国热忱直至他生命的最后一刻依然没有熄灭！“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁！”我们再看他的《夜游宫》：“雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水，想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里，有谁知，鬓虽残，心未死。”陆游是文武全才的豪杰，在诗词方面他同样是全才！豪放与婉约在陆游看来，只存乎一心耶！我不说他那千古绝唱的《钗头凤》。他72岁时，距他与唐婉邂逅沈园、唐婉不久抑郁而亡也近五十个年头了，他写下了：

“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”

直至他八十多岁高龄时，依然没有忘记唐婉。他那真挚的情感，吟出了催人泪下的诗句：“……此身行着稽山土，犹吊遗踪一泫然。”伟大的爱国诗人陆游的心在滴血啊

　　李 朴

　李朴，字先之，虔之兴国人。登绍圣元年进士第，移西京国子监教授，程颐独器许之。移虔州教授。以尝言隆祜太后不当废处瑶华宫事，有诏推鞫[注。忌者欲挤之死，使人危言动之，朴泰然无惧色。旋追官勒停，会赦，注汀州司户。

　徽宗即位，翰林承旨范纯礼自言待罪四十六日，不闻玉音，谓朴日：“某事岂便于国乎？某事岂便于民乎？”朴日：“承旨知而不言，无父风也。”

　右司谏陈瓘荐朴，有旨召对，朴首言：“熙宁、元丰以来，政体屡变，始出一二大臣所学不同，后乃更执圆方，互相排击，失今不治，必至不可胜救。”又言：“今士大夫之学不求诸己，而惟王氏之听，败坏心术，莫大于此。愿诏勿以王氏为拘，则英材辈出矣。”蔡京恶朴鲠直，他执政三拟官，皆持之不下，复以为虔州教授。又嗾言者论朴为元祜学术，不当领师儒，罢为肇庆府四会令。

　有奸民言邑东地产金宝，破田畴，发墟墓，朴至，请罢之。改承事郎，知临江军清江县、广东路安抚司主管机宜文字。钦宗在东宫闻其名，及即位，除著作郎，半岁凡五迁至国子祭酒，以疾不能至。高宗即位，除秘书监，趣召，未至而卒，年六十五。

　朴自为小官天下高其名蔡京将强致之俾所厚道意许以禁从朴力拒不见京怒形于色然终不害也中书侍郎冯熙载欲邂逅见朴，朴笑日：“不能见蔡京，焉能邂逅冯熙载邪？”居官所至有声。在广南，止其帅孙埃以文具勤王，不若发常赋助边。破漕使郑良引真腊取安南之计，以息边患，人称其智。朴尝自志其墓日：“以天为心，以道为体，以时为用，其可已矣。”盖叙其平生云。有《章贡集》二十卷行于世。

　（选自《宋史·李朴传》，有删改）

　注鞫：审问。

　4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　A．朴白为小官／天下高其名／蔡京将强致之俾所／厚道意／许以禁从朴／力拒不见京／怒形于色然／终不害也／

　B．朴白为小官／天下高其名／蔡京将强致之／俾所厚道意／许以禁从

　／朴力拒不见／京怒形于色／然终不害也／

　C．朴白为小／官天下高其名／蔡京将强致之俾所／厚道意许／以禁从朴／力拒不见京／怒形于色／然终不害也／

　D．朴白为小／官天下高其名／蔡京将强致之／俾所厚道意许／以禁从／朴力拒不见／京怒形于色然／终不害也／

　5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

　A．年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如绍圣、熙宁、元丰、贞观、康熙。

　B．国子监，是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

　C．古代人尊崇右，右尊左卑。如“位在廉颇之右”。官位前加“右”表示比加“左”地位高。

　D．墓志是坟墓内或坟墓上的碑文，分“志”和“铭”，一般为记述死者生平事迹或悼念性的文字。

　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　A．李朴耿直刚正，敢于进言。他因曾经言说隆祐太后处事不当而被停职查办；他批评翰林承旨范纯礼不敢言，没有范父的风范。

　B．李朴指摘时弊，忠于朝廷。他人朝答对，认为自熙宁、元丰以来，政体多变，如果今天政事不当，必定导致不能挽救的局面。

　C．李朴傲视当朝权贵。中书侍郎冯熙载想以邂逅的方式与李朴相见，李朴笑道，既然不能见蔡京，就更不能邂逅冯熙载。

　D．李朴历任官职，颇有声望。他相继担任虔州教授、肇庆府四会令、国子祭酒、秘书监等职，在任职之处都留有很好的名声。

　7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　(1)忌者欲挤之死，使人危言动之，朴泰然无惧色。（5分）

　(2)今士大夫之学不求诸己，而惟王氏之听，败坏心术，莫大于此。（5分）

　4．B(原文标点：“朴白为小官，天下高其名。蔡京将强致之，俾所厚道意，许以禁从，朴力拒不见，京怒形于色，然终不害也。”)

　考点定位要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B

　技巧点拨对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可

　断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。

　5．C（关于左、右地位的表述绝对化，不同时期，左、右的地位有变化）

　考点定位识记文学常识。能力层级为识记A。

　易错警示首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次：再来了解一下．纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题

　材人物分类、等等。举例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

　6．D(“他相继担任虔州教授、肇庆府四会令、国子祭酒、秘书监等职”错。国子祭酒，因病没上任。高宗即位授他秘书监，未到就去世了)

　试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项，“他相继担任虔州教授、肇庆府四会令、国子祭酒、秘书监等职”错。文章第四段说“钦宗在东宫闻其名，及即位，除著作郎，半岁凡五迁至国子祭酒，以疾不能至”，国子祭酒，因病没上任；“高宗即位，除秘书监，趣召，未至而卒”，高宗即位授他秘书监，未到就去世了。

　考点定位归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　技巧点拨这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。比如本题的D项，选项内涉及很多官职，考生就应到文中找到这些官职，然后再与选项进行比较，即可发现，“国子祭酒”和“秘书监”两个官职都没有上任。

　7．(1)忌恨（他）的人想排挤他，置他于死地，让人用耸人听闻的言语恐吓他，李朴泰然白若，没有害怕的神色。（得分点：死、危言、泰然各1分，句意2分）

　(2)现在士大夫做学问不求于自己，而只听王氏的学说，败坏思想学术，没有比这更严重的。（得分点：诸、莫、宾语前置句式“惟王氏之听”各1分，句意2分）

　考点定位理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　名师点睛本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

　参考译文

　李朴，字先之，虔州兴国人。考取绍圣元年进士，调任西京国子监教授，程颐特别器重赞许他。调任虔州教授。因曾经说隆祐太后不该废处瑶华宫一事，朝廷下诏审问他。忌恨，（他）的人想排挤他，置他于死地，让人用耸人听闻的言语恐吓他，李朴泰然自若，没有害怕的神色。随即追回官衔，勒令停职，遇上赦免，排挤他，安排任汀州司户。徽宗即位，翰林承旨范纯礼自己说待罪四十六天，听不到皇帝的声音，对李朴说：“某事难道有利于国家吗？某事难道有利于人民吗？”李朴说：“承旨知道却不说，没有你父亲的风范。”右司谏陈罐推荐李朴，有旨召他答对，李朴首先说：“自熙宁、元丰以来，政体多变。开始出现一二大臣所学不同，后来就各执己见，互相排挤攻击，如果今天政事不当，必定导致不能挽救的局面。”又说：“现在士大夫做学问不求于自己，而只听王氏的学说，败坏思想学术，没有比这更严重的。希望下诏不要拘泥于王氏，就会英才辈出了。”蔡京讨厌李朴的耿直，其他宰相三次拟定授官，都扣压不下发，重新任命他为虔州教授。（蔡京）又让谏官弹劾李朴是元祐学派，不该任教导儒生的职务，将他罢免任肇庆府四会令。有奸民说县东产金宝，破坏田地，发掘墓地．李朴到后，请求停止这件事。改任承事郎，临江军清江县知县、广东路安抚司主管机宜文字。钦宗在东宫时就听说了他的名字，等到登位后，授任李朴著作郎，半年内共升迁五次直到国子祭酒，因病不能上任。高宗登位，授予秘书监，召他速来，未到就去世，享年六十五岁。李朴从担任小官开始，天下人尊重他的名望。蔡京想要强行招致他，让（李朴）知道（蔡京）厚待他的意思，答应让他做侍从，李朴极力拒绝不见，蔡京内心的愤怒在脸上显露出来，然而最终没有加害他。中书侍郎冯熙载想邂逅李朴，李朴笑道：“不能见蔡京，怎能邂逅冯熙载呢？”做官所到之处有声望。在广南，阻止帅臣孙埃以空文为皇帝效力，不如调拨常赋资助边疆。反对漕使郑良引真腊取安南的计策，消除了边境的祸患，人们称赞他的智谋。李朴曾自己写墓志铭说：“以天下为心，以道学为本体，以时势为实用，这样就可以了。”大概是对他生平的叙述。有《章贡集》二十卷在世上流传。

　七年级上册的语文单元测试，相关的语文试卷到底有什么考点呢？下面就随我一起去阅读七年级上册单元语文试卷带答案，相信能带给大家启发。

　语文试卷题目：

　 一、 积累与运用（24分）

　1 按要求默写古诗文。（每空1分，共10分）

　（1） 谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤，公欣然曰：“___________________”

　（2） _____________________，若出其中；_____________________，若出其里。

　（3） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：____________________________,________________________________。

　（4） 默写杜甫的《江南逢李龟年》。

　____________________________,________________________________。

　____________________________,________________________________。

　2 看拼音写词语。（4分）

　（1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（          ）了。

　（2）在无zhē bì（         ）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

　（3）她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù（                      ）地睡不了觉。

　（4）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（                    ）的，笑着，走着。

　3下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）（3分）

　A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。

　B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。

　C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。

　D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。

　4 下列句子中，有语病的一项是（   ）（3分）

　A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。

　B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。

　C、在81级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。

　D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

　5根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4分）

　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______________________________;

　____________________________________;让我们共同创造辉煌。

　 二、 阅读（46分）

　（一） 陈太丘与友期行（9分）

　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　6 选择下列各项中加点词语含义相同的一组（    ）（3分）

　A、下车引之/盈缩之期                        B、陈太丘与友期行/行之有效

　C、日中不至，则是无信/言而有信       D、期日中/遥遥无期

　7翻译。（3分）

　日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　_______________________________________________________________________________

　8“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？（3分）

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　（二）（9分）

　平原君患盗，诛之不能禁。或曰：“更赏之，足则戢矣。”虞卿曰：“不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭，罚禁滥，县衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎？夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉。盗而获赏，利莫大矣，利之所在，民必趋焉。趋而禁之，是贰政也；趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉？”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。

　注释：（1）戢：停止。（2）僭：超越本分。

　9下列加点字意思理解不正确的一项是（     ）（3分）

　A、平原君患盗（祸患）                    B、虽微犹足以激其趋（尚且，还）

　C、是鼓乱也（鼓励，鼓动）              D、道不拾遗（丢失的东西）

　10 请用“/”给文中划线句子断句（限断三处）（3分）

　平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏

　11 用自己的话说说，赵国的盗贼为什么都逃到了燕国？（3分）

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　（三）（12分）

　①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

　③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

　12概括选段的主要内容。（3分）

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　13指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。（6分）

　（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

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　_______________________________________________________________________________

　（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

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　14 对画波浪线的两个句子含义的理解，正确的一项是（   ）（3分）

　A、描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有颜色。

　B、表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡草地。

　C、表现济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡

　上原有颜色更美。

　D、描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。

　（四）温暖心窝的话语（16分）

　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的`时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　15对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）

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　_______________________________________________________________________________16文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）

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　_______________________________________________________________________________17请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（4分）

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　18根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（4分）

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　 三、 作文（50分）

　题目：留在心中的那份_____________

　要求：①先把题目补充完整，再作文；②文体不限，除诗歌外；③不少于500字。

　 四、 附加题（10分）

　大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：

　他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：

　“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。

　“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。

　“可以，”他说。于是另开了一张方：

　“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。

　这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。

　1“名医”行医的态度如何？表现了他的什么性格特征？（3分）

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　2联系《父亲的病》后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？（3分）

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　3 从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？（4分）

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　 附：参考答案

　1 （1）与儿女讲论文义     大雪纷纷何所似

　（2）日月之行     星汉灿烂

　（3）我寄愁心与明月     随风直到夜郎西

　（4）岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

　2（1）吝啬    （2）遮蔽     （3） 翻来覆去    （4）花枝招展

　3 C （C 项应把漠不关心改为漫不经心，这样才符合语境。漫不经心指随随便便，不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡，毫不关心。）

　4C（C项缺少宾语，应改为出现了受损和坍塌的现象。）

　5 如果你是一颗小草，就增添了一份春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。

　6 C （C、前后两者都指信用。A、前一个“之”指他，元方；后者指的。B、前者指同行，后者指实行D、前者指约定，后者指期限。）

　7 正午时分还没到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

　8“尊君”指您的父亲，对别人父亲的尊称。“君”指您，对别人的尊称。“家君”指我的父亲，谦词，对人称自己的父亲。

　9A

　10平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏

　11赵国的统治者平原君听从忠言，坚持先王赏善罚恶之法，并发动群众捉拿盗贼，迫使恶人在赵国无法立足。

　附：原文翻译：赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：“改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。”虞卿说：“不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢？对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢？那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊；都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么（比这）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊！

　12写济南冬天的山景和水色。

　13（1）拟人。“忽然害了羞”把物拟人化，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅绘除了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。

　（2）比喻。把冬天的济南比作一块“空灵的蓝水晶”，突出了济南冬天“晴”的特点。

　14 D

　15王老师不满意我的作文，把它撕掉了；（2分）林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。

　16 三次“濡湿”所包含的感情不同：第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同后喜悦，高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们后感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。

　17 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。）

　18 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

　三 作文（略）

　四 附加题

　1 “待去时，却只是草草地一看，说到“不要紧的””体现了名医马虎草率，草菅人命的态度。“开一张方，拿了一百元就走”“凭票付英洋壹佰元正”这些情节，体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。

　2 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

　3 “凭票付英洋壹佰元正。” “凭票付英洋贰佰元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

陆游一生最大的个人不幸就是与结发妻唐琬的爱情悲剧。并写下了多首悼念诗，以下是我为大家整理的《沈园二首》陆游古诗原文及赏析，仅供参考，希望能够帮助大家。

作品介绍

《沈园二首》是宋代诗人陆游的组诗作品。这是作者在75岁时创作的两首悼亡诗。第一首诗写触景生情之悲。首句写斜阳黯淡，画角哀鸣，是通过写景渲染悲凉的气氛。后三句写物是人非之悲，用反衬手法。第二首诗写诗人情感的专一，也用反衬手法：以草木无情反衬人物的深情。全诗体现了诗人忠实、笃厚、纯洁、坚贞的品格。这组诗写得深沉哀婉，含蓄蕴藉。

原文

沈园二首⑴

其一

城上斜阳画角哀⑵，沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来⑶。

其二

梦断香消四十年⑷，沈园柳老不吹绵⑸。

此身行作稽山土⑹，犹吊遗踪一泫然⑺。

注释

⑴沈园：故址在今浙江绍兴禹迹寺南。

⑵斜阳：偏西的太阳。画角：涂有色彩的军乐器，发声凄厉哀怨。

⑶惊鸿：语出三国魏曹植《洛神赋》句“翩若惊鸿”，以喻美人体态之轻盈。这里指唐琬。

⑷梦断句：作者在禹迹寺遇到唐琬是在高宗绍兴二十五年（1155），其后不久，唐琬郁郁而死。作此诗时距那次会面四十四年，这里的“四十”是举其成数。香消：指唐琬亡故。

⑸不吹绵：柳絮不飞。

⑹行：即将。稽山：会稽山，在今浙江绍兴东南。

⑺吊：凭吊。泫然：流泪貌。

白话译文

其一

城墙上的角声仿佛也在哀痛，沈园已经不是原来的亭台池阁。

那座令人伤心的桥下，春水依然碧绿，当年这里我见到她美丽的侧影惊鸿一现。

其二

她去世已经四十年有余，我连梦里也见不到，沈园的柳树和我一样都老了。

连柳絮都没有了，我已是古稀之年，行将就木，仍然来此凭吊，泪落潸然。

创作背景

陆游一生最大的个人不幸就是与结发妻唐琬的爱情悲剧。据《齐东野语》等书记载与近人考证：陆游于高宗绍兴十四年（1144）二十岁时与母舅之女唐琬结琴瑟之好，婚后“伉俪相得”，但陆母并不喜欢儿媳，终至迫使于婚后三年左右离异。后唐氏改嫁赵士程，陆游亦另娶王氏。绍兴二十五年春，陆游三十一岁，偶然与唐琬夫妇“相遇于禹迹寺南之沈氏园。唐以语赵，遣致酒肴。陆怅然久之，为赋《钗头凤》一词题壁间”。唐氏见后亦奉和一首，从此郁郁寡欢，不久便抱恨而死。陆游自此更加重了心灵的创伤，悲悼之情始终郁积于怀，五十余年间，陆续写了多首悼亡诗，《沈园二首》即是其中最脍炙人口的两首。

《齐东野语》曰：“翁居鉴湖之三山，晚岁每入城，必登寺眺望，不能胜情，又赋二绝云：（引诗略）。盖庆元己未也。”庆元己未为公元1199年，是年陆游七十五岁。

赏析1

《沈园二首》乃陆游触景生情之作，此时距沈园邂逅唐氏已四十余年，但缱绻之情丝毫未减，反而随岁月之增而加深。

第一首诗回忆沈园相逢之事，悲伤之情充溢楮墨之间。

“城上斜阳”，不仅点明傍晚的时间，而且渲染出一种悲凉氛围，作为全诗的背景。斜阳惨淡，给沈园也涂抹上一层悲凉的'感情色彩。于此视觉形象之外，又配以“画角哀”的听觉形象，更增悲哀之感。“画角”是一种彩绘的管乐器，古时军中用以警昏晓，其声高亢凄厉。此“哀”字更是诗人悲哀之情外射所致，是当时心境的反映。这一句造成了有声有色的悲境，作为沈园的陪衬。

次句即引出处于悲哀氛围中的“沈园”。诗人于光宗绍熙三年（1192）六十八岁时所写的《禹迹寺南有沈氏小园序》曰：“禹迹寺南有沈氏小园，四十年前（按：实为三十八年）尝题小词壁间，偶复一到，园已三易主，读之怅然。”诗中并有“坏壁醉题尘漠漠”之句。那时沈园已有很大变化；而现在又过七年，更是面目全非，不仅“三易主”，且池台景物也不复可认。诗人对沈园具有特殊的感情，这是他与唐氏离异后唯一相见之处，也是永诀之所。这里留下了他刹那间的毛喜与永久的悲，《钗头凤·红酥手》这首摧人肝肺之词也题于此。他多么渴望旧事重现，尽管那是悲剧，但毕竟可一睹唐氏芳姿。这当然是幻想，不得已而求其次，他又希望沈园此时的一池一台仍保持当年与唐氏相遇时的情景，以便旧梦重温。但现实太残酷了，今日不仅心上人早已作古，连景物也非复旧观。诗人此刻心境之寥落，可以想见。

但是诗人并不就此作罢，他仍竭力寻找可以引起回忆的景物，于是看到了“桥下春波绿”一如往日，感到似见故人。只是此景引起的不是喜悦而是“伤心”的回忆：“曾是惊鸿照影来”。四十四年前，唐氏恰如曹植《洛神赋》中所描写的“翩若惊鸿”的仙子，飘然降临于春波之上。她是那么婉娈温柔，又是那么凄楚欲绝。离异之后的不期而遇所引起的只是无限“伤心”。诗人赋《钗头凤》，抒写出“东风恶，欢情薄”的愤懑，“泪痕红浥鲛绡透”的悲哀，“错！错！错！”的悔恨。唐氏和词亦发出“世情薄，人情恶”的控诉，“今非昨，病魂常恨千秋索”的哀怨。虽然已过了四十余春秋，而诗人“一怀愁绪”，绵绵不绝，但“玉骨久成泉下土”（《十二月二日夜梦游沈氏园亭》），一切早已无可挽回，那照影惊鸿已一去不复返了。然而只要此心不死，此“影”将永在心中。

第二首诗写诗人对爱情的坚贞不渝。

首句感叹唐氏溘然长逝已四十年了。古来往往以“香销玉殒”喻女子之亡，“梦断香销”即指唐氏之死。陆游于八十四岁即临终前一年所作悼念唐氏的《春游》亦云：“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”唐氏实际已死四十四年，此“四十年”取其整数。这一句充满了刻骨铭心之真情。

次句既是写沈园即日之景：柳树已老，不再飞绵；也是一种借以自喻的比兴：诗人六十八岁时来沈园已自称“河阳愁鬓怯新霜”（《禹迹寺南有沈氏小园》），此时年逾古稀，正如园中老树，已无所作为，对个人生活更无追求。“此身行作稽山土”，则是对“柳老”内涵的进一步说明。“美人终作土”，自己亦将埋葬于会稽山下而化为黄土。此句目的是反衬出尾句“犹吊遗踪一泫然”，即对唐氏坚贞不渝之情。一个“犹”字，使诗意得到升华：尽管自己将不久于人世，但对唐氏眷念之情永不泯灭；尽管个人生活上已无所追求，但对唐氏之爱历久弥新。所以对沈园遗踪还要凭吊一番而泫然涕下。“泫然”二字，饱含多少复杂的感情！其中有爱，有恨，有悔，诗人不点破，足供读者体味，这两首诗与陆游慷慨激昂的诗篇风格迥异。感情性质既别，艺术表现自然不同。写得深沉哀婉，含蓄蕴藉，但仍保持其语言朴素自然的一贯特色。

赏析 2

这是陆游七十五岁时重游沈园（绍兴）写下的诗。

他三十一岁时曾在沈园与被专制家长拆散的原妻唐琬偶尔相遇，作《钗头凤》题壁以记其苦思深恨，岂料这一面竟成永诀。晚年陆游多次到沈园悼亡，这两首是他的悼亡诗中最为深婉动人者。

诗的开头以斜阳和彩绘的管乐器画角，把人带进了一种悲哀的世界情调中。他到沈园去寻找曾经留有芳踪的旧池台，但是连池台都不可辨认，要唤起对芳踪的回忆或幻觉，也成了不可再得的奢望。桥是伤心的桥，只有看到桥下绿水，才多少感到这次来的时节也是春天。因为这桥下水，曾经照见像曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿”的凌波仙子的倩影。可以说这番沈园游的潜意识，是寻找青春幻觉，寻找到的是美的瞬间性。

承接着第一首“惊鸿照影”的幻觉，第二首追问着鸿影今何在。

“香消玉殒”是古代比喻美女死亡的雅词，唐琬离开人世已经四十余年了，寻梦、或寻找幻觉之举已成了生者与死者的精神对话。在生死对话中，诗人产生天荒地老、人也苍老的感觉，就连那些曾经点缀满城春色的沈园杨柳，也苍老得不再逢春开花飞絮了。美人早已“玉骨久成泉下土”，未亡者这把老骨头，年过古稀，也即将化作会稽山（在今绍兴）的泥土，但是割不断的一线情思，使他神差鬼使地来到沈园寻找遗踪，泫然落泪。

梁启超读陆游那些悲壮激昂的爱国诗章时，曾称他为“亘古男儿一放翁”，岂料沈园诗篇又展示了这位亘古男儿也知儿女情长之趣，他甚至在被摧折的初婚情爱中、在有缺陷的人生遭遇中，年复一年地体验生命的青春，并且至老不渝。如果说《钗头凤》词在吟味稍纵即逝的相遇时，还未忘昔日山盟海誓，还有珍藏心头的锦书，隐约地发散着生命的热力的话，那么这里在体验惊鸿照影的虚无飘渺时，已感受到香消为土、柳老无绵的生命极限了。在生命限处，爱在申辩自己的永恒价值，这是《沈园》二首留给后人的思考。

作者介绍

陆游（1125—1210），宋代爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗在思想上、艺术上取得了卓越成就。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》、《放翁词》、《渭南词》等数十个文集传世。更多古诗词赏析内容请关注“”

现代诗歌：缘1

　走过山重水覆，

　你那一眼凝目的爱恋，

　根植在岁月深处。

　你那老去的摸样，

　消磨在生命的长河里，

　炼狱出的温情在对世人倾诉。

　我藏在来去匆匆的红尘里，

　还是被你找到。

　你在滚滚如烟的人群里，

　无处可逃。

　我为他千回百转，

　不畏山高水远，

　却始终擦肩。

　可我们萍水相逢，

　相见一笑，

　已是心意嫣然。

　我和你相见是在春日里陌上听风，

　看花嫣然。

　我和你相遇是在夏日的小桥流水边，

　远山如黛。

　我和你相爱是在秋日里看秋水长天，

　共赏花好月圆。

　我和你相知是在冬日里静听雪落，

　围炉夜话。

　有没有一种相知，

　如清水涤心，

　将心相逢的喜悦，

　定格在时光的那一端。

　且行且惜。

　有没有一次花开，

　能日久弥香，

　将一季素白的纯美，

　写意在心灵的国度里

　宛如初识。

　人世间的缘啊…有千万种

　而你，而我

　相遇是岁月素笺上美丽的缘。

　愿此生所有的痴缠，

　与花朵，与弥香，与暖阳，

　与你有关。

现代诗歌：缘2

　寂寞的伤，沉淀在黑暗之中

　时光轮回，以炊烟抚慰

　离乡的惆怅。唱过的童谣

　在故乡的鸟巢里，搁下韵脚

　一场雪雨淋湿母亲的坟

　雨啊，能否把我的疼带走

　-

　放下的，只是

　牵挂和孤寂的思绪

　仿若翻越思念的围墙

　遇见老父踉跄的脚步

　在老屋里迟暮

　这汹涌的思绪冲破头颅

　漫过我的心房

　月圆月缺思乡怀亲

　热泪盈眶

　-

　我的记忆，飞跃落叶

　隐忍的疼痛。一种牵挂

　将父亲写进我的诗意

　简洁的居室和苍老的身影

　在老屋的沧桑中

　孤守寂寞

　-

　秋收冬藏，鸟语花香

　惊扰了大雁飞离的忧伤

　遥望的眼眸都是苍茫

　一种情思

　摇曳了稻花飘香

　-

　星光，璀璨桐花的思绪

　将清晰的诗意

　填满故乡的词章

　百废俱兴，灵魂正在觉醒

　明媚的笑容，绽放

　父亲沧桑幸福的脸庞

　-

　回忆走出梦境，麦浪起伏

　翻卷故乡的意境

　孤寂的心房，装满繁荣

　登上城市的高楼大厦

　黯然神伤，此时的心情

　和这个季节，飞舞于

　落叶和落雪的风姿

　相得益彰

　-

　用几许朴实的诗意

　素描自己，故乡

　依然是我诗歌里

　画龙点睛的物象

现代诗歌：缘3

　汝一次次深情回眸。

　汝之倩影，

　倒映在柔柔的波光中，

　荡漾在我的心海里。

　伊人呵，

　吾于汝诉不完的情愫，

　了不尽的尘缘，

　都凝结在这面梦之镜，

　方寸之内，

　别有天地非人间。

　伊人呵，

　镜花水月，

　是汝千年不变的爱恋。

　汝于这明镜之内，

　等待伊甸园的花开，

　等待爱的蓓蕾绽放笑靥。

　伊人呵，

　汝是一弯皎皎的明月，

　月光似水流年，

　月光如流动的音符，

　拨动着梦的琴弦 。

　曾记否？

　想当年落红纷飞，

　汝独守空闺，

　吾捧一面梦之镜，

　深情的对汝呢喃着。

　顷刻间，

　爱的魔力冻结了时间。

　吾坠入这梦之镜。

　与汝轻飞曼舞。

　所及之处，

　百鸟和鸣

　浮花浪蕊，

　吾牵着汝之手，

　再续千年恋。

　伊人呵，

　汝是天使的馈赠，

　镜子是梦的礼物。

　即使红尘若雨，

　佳期如梦。

　纵然尘缘若雾，

　挚情如烟。

　纵使除却花开不是真，

　残红纷飞，

　繁华落幕，

　吾的一往情深，

　依然为汝执着的开到荼靡。

　伊人呵，

　汝虽是幻影，

　吾亦依然守护在汝的身旁。

　月光零落的眼泪，

　打湿了梦的眼眸，

　吾捧着梦之镜，

　奔跑在海角天涯，

　只为寻觅汝之芳踪。

　伊人呵，

　汝之倩影，

　潋滟在银河的波光里，

　揉碎了彩虹编织的梦，

　从此我们时空两隔，

　吾要打破这命运的枷锁，

　披荆斩棘，

　穿越支离破碎的虹桥，

　去拥抱那倾世的爱恋。

　伊人呵，

　吾要把这面梦之镜，

　永远深藏于吾之心怀，

　将于汝的思念，

　怀念生生世世。

　汝听见了吗？

　一声声荡涤心谷的誓言，

　萦绕在天地之间，

　曾经缔结誓言的天空，

　如今依然没有褪色。

　纵情的歌颂着千年爱恋。

　伊人呵，

　吾深情的绽放着笑靥，

　一如和煦的春阳般，

　温暖，

　阳光，

　寂静，

　美好。

　吾敞开宽阔的胸怀，

　张开伟岸的臂膀，

　坚挺着梦的脊梁

　等汝拥入怀抱。

　那沫泻入人间的月光，

　是谁遗落的思念？

现代诗歌：缘4

　喜欢蜷缩在这小小的文字里，

　为你写下一行行诗句，一段段文字，

　相互温暖，相互牵挂，

　用我揉揉的文字稍去我对你的祝福，

　小小的文字简约而行

　带去我的思念。

　行走在路上始终是形单影支，茫茫人海有缘相遇，相知，

　如果擦肩而过就会陌路天涯，

　摔倒了没人扶，学会了坚强，

　哭了没人懂，学会了隐藏，

　其实谁不是一边受伤，一边坚强，

　行走在路上，一个人，一首歌，

　一个故事，或悲或喜，

　我们都要整装前行。

　喜欢静静地陪伴，不需多言

　只要一个眼神就懂得，

　喜欢有你同行的日子，

　只要相依，没有高傲，

　一杯茶，一首歌，

　可以聊尽所有，

　喜欢这样淡淡的感觉，

　有你有我，不离不弃，

　看风清云淡，赏花开花谢，

　一路有你真好！

　漫漫红尘，风雨人生，不同的人陪我走过风风雨雨，

　有缘相聚的'，无缘走散的，都成了匆匆的过客，在我眼中

　缘分就是一杯清水，轻轻浅浅的流过我的人生。

　兜兜转转，转转兜兜，擦肩的，转身的，我们一直在路上行走，

　不经意间就会遇见，且行，且惜……

　有一种缘在路上，相遇，相惜，

　有一种缘在心里，默默守望，惦念永远，

　有一种缘将永久携刻，一直铭记，有缘相遇，

　有缘相守，彼此珍惜，一路同行，

　有缘相惜，有缘相知，且行，且歌。

　原来是你！

　原来是我！

　缘是你我。

现代诗歌：缘5

　那年，我十三岁

　一个偶然的机会

　从一个小伙伴嘴里

　第一次听说了你的名字

　也知道了一些你的故事

　从此，你便在我幼小的心里

　种下了一棵相思的种子

　半年后

　确切地说，是在金秋九月的一天

　我们便第一次在人生的驿站中相遇了

　也便如我期盼的那样

　我们成了同班同学

　从此，在你我生命的历程中

　开始产生了一些模糊的交集

　同窗三载

　我的心始终游弋在你的身上

　你的一笑一颦尽入我眼底

　我在心里默默地下定决心

　此生一定要为你写一本只属于你的情诗

　可是，当初的你无法感知

　因为你的心思根本不在我这里

　后来，由于求学的缘故

　我们便分开了

　你在这一头，我在那一头

　可是，这一次分开

　使我们之间渐渐地产生了距离

　也许这距离原本从我们刚认识起就存在

　只是，我没有发现而已

　花开花落，月亏月盈

　随着岁月的流逝，我们渐渐地成熟了

　但我们见面的机会却越来越少

　不过，我始终还是忘不了你

　我们彼此的交往还是在断断续续

　可我明显地发现，你对我还是没有感觉

　所以，这注定了我一直是无法走进你的世界

　此后，无奈的我

　带着一份深深地牵挂

　开始了自己的婚姻之路

　但心底的那份牵挂始终没有散去

　一直珍藏在心底，还会时不时地蹦出来

　只是，现在我的这种牵挂多了一份冷静和理智

　我一直将它深深地压在心底，不让它抬头

　现在，我时常在思考这样一个问题

　既然你我有缘在这短暂的生命里相遇相识

　虽无缘擦出爱情的火花

　但是，我相信我们还是能做一个最要好的朋友的

　不论今后我在哪里

　我的这一份牵挂里始终都有你的位置

　不为别的，只为当初我们那么有缘的相遇

现代诗歌：缘6

　古风：千年缘（组诗）

　美人吟

　残草枯枝没双膝，红袍黑发风拂起。

　秀眉中间落朱砂，檀唇浅染独自倚。

　袖手斜抱素丝桐，纤指轻拨弦又立。

　绵思忽袭不能制，左按右弹离别意。

　千年缘

　花艳草嫩树葱茏，蛾眉玉肤腰握盈。

　羽衣霓裳浮蹁跹，回眸一眼已千年。

　江山如画美人兮，从古至今两难全。

　待吾功成名就时，再与卿续前生缘。

　古风：红颜叹

　明眸蒙蒙白雾遮，苍天悲悯落串珠。

　精致锁骨相思瘦，堪把情丝附琴奏。

　步摇横别三千丝，不忍风起凌乱姿。

　繁枝齐舞为我呼，相见不知是何处。

现代诗歌：缘7

　水墨难描，蒹葭溯水的婉转，

　提笔难书，隔岸端立的青烟。

　花欲睡，情字碑无还，

　谢花语，人心独自裁。

　湖心泛起余波任岁月回弹……

　听说邂逅有段唯美的佳言，

　我却只路过你曾住的江南。

　烟雨空醉的山间，

　徒留我徘徊在这老树根前。

　月岁浅浅的寒，如珠水雨帘。

　哪位佳人凝滴泪，荡漾舟心独自怜

　漫不经心的一瞥，

　牵定一世的相思成灾。

　泛黄古卷，遥记旧事的姗娓。

　题诗断句，等你的归约诺言。

　千书赋不完的倾尽一城，

　为的是你难描水墨的婉转，

　难书提笔的青烟。

　月岁浅浅的寒，如珠水雨帘。

　哪位佳人凝滴泪，荡漾舟心独自怜

　漫不经心的一瞥，

　牵定一世的相思成灾。

　泛黄古卷，遥记旧事的姗娓。

　题诗断句，等你的归约诺言。

　千书赋不完的倾尽一城，

　为的是你难描水墨的婉转，

　难书提笔的青烟。

现代诗歌：缘8

　灰蒙蒙的天空

　雨似银针纷纷洒落

　一朵，两朵，无数朵花儿

　青石板路面上旋转，跳跃，卧倒

　雨帘中

　一顶紫色的小雨伞

　似一朵蘑菇

　在缓缓的向前移动

　高跟鞋清脆的啪嗒，啪嗒

　伴着你沉缓厚实的嗒，嗒，嗒

　白色的裙子舞动

　像一朵盛开的百合花

　雨中漫步

　以一颗淡然平静的心

　慢慢欣赏雨的坦荡与飘逸

　细细聆听雨的欢乐与忧伤

　滴答，滴答

　声音清脆又甜美

　那是雨滴在轻吟浅唱

　似乎也是你炽热的心在跳跃

　风阵阵，雨潇潇

　丝丝凉意袭来

　拥着我的手稍微紧了紧

　一滴雨沿着你的指尖滑落

　雾气缭绕缠绵雨线

　山在虚无缥缈间

　水塘边的杨柳

　畅意的梳洗着自已柔软的长发

　一朵红玫瑰娇艳欲滴，枝头轻轻摇曳

现代诗歌：缘9

　生命里总有几个闪光的时刻，

　明艳了我们一生的路途，

　翻开人生这本书，

　我们在网络的空间里如诗相遇。

　有一种际遇，

　无关风花雪月，却美丽清纯，

　有一种陪伴，默默于空间的蓝天，

　无关季节却一样春暖花开。

　如果能够为你的幸福赋予一种颜色，

　我希望那是一种温暖的**，

　像秋花一样明亮的黄，

　像秋叶一样深邃的黄。

　那些年，那些美好，

　静静留待幸福的笔尖记叙，

　能够美丽我们身后时光的，

　永远是那段温馨向暖的经历。

　世界上没有两片相同的树叶，

　也没有完全相同的两段邂逅，

　你遇到的每一个人，

　其实都是属于这个世界的唯一。

　岁月沉淀出的醇香，

　总令人的心忽然变得柔软，

　希望阳光、天空、云彩，

　一直与美丽的生命同在。

　今生的遇见，

　不为一段浪漫的花事里有你，

　只为将那颗清澈如雨的心灵，

　微笑怡然的对视。

　每一段行走过的添香的美好，

　都可以堪称最美的春天，

　能够叫人心生温暖的遇见，

　便是一份珍贵馨香的善缘。

现代诗歌：缘10

　七夕情缘

　月老牵线的时候，

　一头红绳系住了我，一头绑住了你，

　亲爱，

　注定我的一半是你，你的一半是我。

　鹊桥上遥望的两个人，

　一个叫牛郎，一个叫织女，

　一个在这头，一个在那头，

　他们彼此相爱，彼此珍惜；

　爱情摇篮里，

　孕育着我和你，

　你谱曲，我弹奏，

　直到海枯石烂；

　爱情长河里，

　漂游着我和你，

　你撑杆，我掌舵，

　直到幸福的源泉；

　爱情跑道上，

　奔驰着我和你，

　你奔跑，我追逐，

　直到地老天荒。

　亲爱，没有鲜艳的玫瑰花，

　只有浓浓的情意，

　没有甜蜜的语言，

　只有朴实的篇章，记下我对你深深的情意。