<<我有一个梦想>>歌词?

《我有一个梦想》---演 唱：钟凯、毛方圆、巫迪文、陈泽宇

我有一个梦想，用年轻去拼去闯

天空是用来飞翔 飞翔

所以我展翅飞翔

我有一个梦想，用生命让他发光

那些炙热的汗水 汗水

是我的年少痴狂

通往成功的路上，要勇敢才会更强

一缕坚韧的阳光，照亮年轻的方向

决不怕冲会受伤，因为朋友在我身旁

青春在心中激荡，就足够让人成长

现实与希望，卑微与高尚

我有一个梦想，就算路还很长

我有一个梦想，用年轻去拼去闯

天空是用来飞翔 飞翔

所以我展翅飞翔

我有一个梦想，用生命让他发光

那么炙热的汗水 汗水

是我的年少痴狂

现实与希望，卑微与高尚

我有一个梦想，就算路还很长

我有一个梦想，用年轻去拼去闯

天空是用来飞翔 飞翔

所以我展翅飞翔

我有一个梦想，用生命让他发光

那么炙热的汗水 汗水

是我的年少痴狂

http://vbaiducom/zhuanti/20080710bdtennis/html/2008/7/1286html

《“我有一个梦想”主题活动》教学案例

河源市东源县教育局 朱美仙

[教学内容]

“我有一个梦想”主题活动以语文版教材八年级下册第四单元为基础该单元安排了四篇演讲词、口语交际安排了“演讲：我有一个梦想”,写作安排了“扬起自信的风帆——写一篇演讲词”

[教学设想]

开展“我有一个梦想”主题活动,通过思考、演说、写作、阅读、讲述、交流等活动,让同学们寻找梦想、记录梦想、分享梦想,正是体现《语文课程标准》“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的”的基本理念,充分发挥语文教育的熏陶感染作用

本次活动包括“分享梦想”、“描绘梦想”、“讲述梦想”、“放飞梦想”四个板块

“分享梦想”,主要是通过小组交流、即席演讲、教师示范演讲等方式,指导学生围绕“我有一个梦想”开展相关的口语交际活动

“描绘梦想”,主要是通过讨论交流、示范写作、当堂训练、写法点拨、作品展示等方式,指导学生写一篇演讲词

“讲述梦想”,主要是引导学生阅读、讲述一些追寻梦想的人物、故事、格言警句,从而让学生受到熏陶感染

“放飞梦想”,主要是通过学生演讲比赛,鼓励学生放飞梦想,勇敢追寻

[教学目标]

1、分享梦想,学习以“我有一个梦想”为主题自然得体地发表演讲,注意语言清晰流畅、感情全部投入,并与听众进行适当的交流

2、记录梦想,学习根据演讲主旨选择演讲的内容、安排演讲词的结构,并写成“我有一个梦想”的演讲词

3、讲述梦想, 鼓励学生为实现自己的梦想而不懈努力

[课前准备]

晚上睡觉前,请同学们静静地想一想：我有梦想吗我的梦想是什么我最刻骨铭心的、梦寐以求的梦想是什么

[教学过程]

第一课时

一、 诗情导入

1、播放多媒体音乐《我有一个梦想》（国风作词）,营造浓郁的抒情氛围

《我有一个梦想》歌词（节选）：我有一个梦想/幸福花一般盛放/相信奇迹就在转角的前方/生命富饶而漫长 多少风霜都遗忘/ 梦想成真握在你我的手掌/ 我有一个梦想/世界是和谐村庄/万物都在互相关怀中生长/天使在人间流浪梦是她们的翅膀/邂逅爱的光芒 就能够飞翔……

2、教师深情诵读《春天,我们与梦想相约》,进一步激起学生的情感

朗诵词（节选）：悄悄的,春天,来了春天,冰雪融化,种子发芽春天,酝酿希望,编织梦想透过“春天”的眼睛,我们看到了生命的希冀,规划和设想侧过“春天”的耳朵,我们听到了年轻的生机,憧憬和梦想春天,我们与青春相约春天,我们与梦想相约……

二、 分享交流

1、激趣（教师用回忆的口吻,轻轻地说出,慢慢勾起学生美好的遐想）：

教师导语：梦想,是襁褓时母亲甜美的微笑,父亲温暖的怀抱；梦想,是童年时那一颗颗鲜艳夺目的糖果,是那唱着动人歌谣、跳着优美舞姿的音乐盒；梦想是少年时学校鲜红的奖状,是身边同学钦佩的眼光,是老师赞扬的话语,还是广阔的世界,缤纷的精彩和无尽的奥秘亲爱的同学们,你的梦想究竟是什么呢也许,你曾经拥有无数的梦想,也许你正在拥抱最最美丽的梦想,那么,你能说出来吗,其中最刻骨铭心的、最魂牵梦绕的梦想是什么呢

2、分享：我有一个梦想

（1）鼓励学生大胆表达自己真实的梦想

（2）学生组内交流,可以自由发言,也可以按照一定的顺序

三、即席演讲

1、教师提出即席演讲的要求：学生自荐,也可以小组推荐,以“我的梦想”为主题,站在台上发表简短的即席演讲要求：（1）要讲清楚“我的梦想”是什么；(2)尽量对“我的梦想”进行较为具体的描绘;(3)其他同学要认真聆听,听后要进行恰当的点评评讲主要围绕以下两点,第一,演讲是否围绕“我的梦想”这一中心,是否清楚、有条理；第二,演讲是否面对同学,表达是否流畅、有感情

2、学生自由上台发言

学生1：我的梦想是做一名旅行家在一个风和日丽的日子里,背起简单的行囊,我踏上了充满快乐的旅途在春花烂漫的时节,奔赴古老的埃及,感受神秘的金字塔；在秋分萧瑟的日子,踏上泰国的热土,瞻仰美丽的泰姬陵；在清风拂面的时候,登上日本的富士山,欣赏雪白的樱花；在晚霞满天的时候,去亚热带领略热带雨林的绿色风光；还想去南极观赏冰天雪地的洁白,想去辽阔的草原纵马驰骋,想去黄河、长江领略逆流而上的激情啊,我想踏遍世界的山山水水,我想访尽古今的名胜古迹

学生点评：周同学的演讲太棒了!他的梦想也是我的梦想,但是很惭愧,我没有他想得这么多,这么详尽,这么美,更不能像他一样把梦想描绘得那么诗意,那么令人向往

学生2:我的梦想是做一名规划设计师去年,从深圳过来的表哥来学校看我,我带他参观了我们的学校表哥说我们学校太小了,设计不太好,运动区太小了,我听了不太开心后来,我陪表哥逛河源市区,他一边看一边评论,一会说道路太狭窄,一会说绿化太少,又说医院、学校等公共设施安排不好,等等当时我很不服气,因为我很喜欢我们河源,我觉得我们河源建设得很好后来暑假时我去了深圳,很认真地观察了那个城市,真的如表哥所说,规划很讲究,设计有很多学问,整个城市很美观,楼房很漂亮,绿化面积很多,很美于是,当时我就暗暗下决心,以后读大学时要学习规划设计专业,毕业了我要回到家乡,把家乡建设得更美丽

同学点评：王同学的不仅讲述自己的梦想,还很详细地讲述了梦想的产生他讲得很实在

学生3：我喜欢看书,喜欢买书,但是我们县城的书店太少了,太小了,里面的书很少,许多我们想看的书都没有同学们,你们有没有这样的感受我的感受是太辛苦了,想买本书都没地方所以我的梦想是长大后开一家很大很大的书店,比河源光明科技书店还要大,有好几层楼,每一层楼都有不同的功能比如一楼是阅览室,装修得很精致,很有书香气,很舒服,有很多杂志让大家自由阅览,特别是一些适合中小学生阅读的各种期刊杂志,大家可以坐下来,静静的读书,不用交钱的,渴了还可以到服务中心免费取水；二楼以上就是营业的,二楼是是儿童书店,主要卖儿童书籍；三楼是文学书店,主要卖各种文学书籍；四楼是专业书店,卖各个专业的书籍,比如医学书籍、法律书籍等我的书店有古今中外的经典著作,更有最新出版的各种书籍我要把书店管理得很好,让大家都喜欢逛书店,喜欢看书,喜欢买书

(这位同学的演讲引起了大家的共鸣,得到了热烈的掌声)

同学点评：李同学的梦想很切合实际我们这地方太落后了,学校图书馆借不到书,书店里买不到书,同学的书也很少,真是可怜我们!

3、教师总结：刚才几位同学大胆地登上讲台,将自己的梦想用清楚、流畅的语言描绘得具体形象,引人共鸣演讲时面向观众,大方自然,侃侃而谈老师们为同学们美丽的梦想、自然的表达感到由衷的高兴

四、示范演讲 （演讲稿附后）

学生即席演讲后,教师适时地进行演讲示范,进一步激发学生分享、表达梦想的激情,并给予学生良好的示范和引导

五、交流讨论

1、小组讨论交流：请同学们结合刚才同学、老师的演讲,谈一谈,演讲的艺术有哪些（提示：学生可从演讲的内容、心理、语言、仪表、情感、风度等方面去讨论）

2、学生先小组交流,然后自由发言

学生1：演讲时要大方一些,不要怕羞,要自然一些,不要矫揉造作

教师点拨：（教师请该学生上台示范演讲的站姿,然后自己示范）演讲时要自然地站立,注意既要站得挺拔,又不能太生硬,不要扭扭捏捏、搞小动作；要面向听众,微笑、自然地看着听众,眼神不要看得太高,也不要看着地面,不要躲躲闪闪,东张西望

学生2：演讲时要镇定,要自信,不能慌张

教师点拨：演讲的心态很重要简单概括就是镇定自如,自信从容,有条不紊,侃侃而谈,千万不要自乱方寸,丢三落四为此,演讲前的准备很重要,除了要精心写好演讲稿,并反复背诵熟记于心外,还可以对演讲的每一个步骤、手势等都进行演练,可以对着镜子演讲,也可以在同学面前反复练习

学生3：演讲时要使用普通话,普通话要尽量标准一些,演讲的声音要响亮、清晰,否则别人就听不清楚你讲什么

教师点拨：演讲的语言除了要发音标准、声音响亮、清晰外,还要注意声调的高低、速度的急缓,更要注意语音的抑扬顿挫,感情的表达（举例略）

学生4：演讲时要多跟听众交流,我觉得这一点很重要,象电视上的那些歌星,都很善于和听众交流

教师点拨：跟听众的交流包括语言、眼神和手势等演讲时通过呼唤听众如“同学们”、“朋友们”等引起听众的注意,加强跟听众的交流；还可以通过眼神、手势等和听众交流（举例略）

学生5：演讲时要感情投入,要有激情,要真诚,要像老师一样,用自己的真情打动听众

教师点拨：演讲即做人演讲的内容应该是真实的,是自己真心要说的,要与听众交流的,决不说虚无飘渺的假话、套话、空话；演讲的感情是真诚的,是发自内心的情感,确实要与听众交流的心情,决不虚情假意、不矫揉造作……

六、课堂小结

学生小结演讲的要求,教师相机点拨,并以多媒体出示演讲要求的关键词：精心写稿、充分准备；自信从容、娓娓道来；语言标准、清晰响亮；自然得体、落落大方

第二课时

一、情境导入

1、课前播放多媒体音乐《梦想》（词曲:杨康华 ）

歌词（节选）：我想飞,飞往蔚蓝的天空/那里藏有,我无限的梦/岁月已经悄悄的溜走/剩下的是我一个人在不断的寻求/我要飞,飞往蔚蓝的天空/寻找那个属于我的梦/岁月已经悄悄的溜走/我还依然是一个人在不断的寻求……

2、引导（教师用宁静的语气静静地叙述,然后是充满真诚的期待,邀请）

教师导语：也许,你曾经梦想着,在风和日丽的日子里,踏上遥远的旅程,去探索金字塔的神秘,领略珠穆朗玛的雄姿；也许,你正在梦想着,在众人仰慕的目光中,登上高等学府的神圣殿堂,徜徉在知识的海洋……同学们,拿起手中的笔吧,用最丰富的词汇描绘我们心中最纯净的梦想!

二、交流：如何写演讲词

1、学生思考：请结合你读过的演讲词,说一说,演讲词应该怎样写或者演讲词的写作,要注意哪些问题

2、学生自主交流后,教师指名学生说一说小组讨论的意见,并相机点拨

第1小组：我们认为写演讲词就象写议论文,要先摆出自己的观点,观点要鲜明,要有丰富的材料进行论述,论述要有条理,要讲事实摆道理,这样才能说服听众

教师点拨：演讲词要主旨集中、鲜明说理性演讲词要有明确的观点,抒情性演讲词要有集中的情感线索如本次演讲,首先要明确“我”的梦想是什么

第2小组 ：我们认为演讲词既可以理服人,也可以情动人其中感情尤其重要只有充沛的感情、真实的感情,才能打动听众如马丁路德金《我有一个梦想》的演讲就富有激情

第3小组：我们组重点讨论演讲词的语言我们觉得演讲词的语言应该通俗易懂,不要太深奥

学生补充：演讲词的语言也可以很形象,很优美的可以用一些修辞手法,比如排比、比喻等,像《我有一个梦想》一样

教师点拨：演讲词的语言要与演讲的主旨、对象、演讲者的风格保持一致,既可以朴实无华,也可以优美典雅,既可简短有力,也可具体形象总之,语言要为表达主旨、实现演讲者与听众的有效交流服务

第4小组：演讲词要注意选材内容应该是听众感兴趣的,这样才能吸引听众

教师点拨：演讲词要注意选材如本次写作,就要选择自己最刻骨铭心的梦想 因为刻骨铭心才有深刻的感受、深刻的思考,写起来才能有话可说,有感可发,有情可抒,也只有这样,才能使人不知不觉间受到感染

第5小组：演讲的内容要条理清楚,层次分明

教师点拨：演讲词要结构合理开头、正文、结尾要和谐,呼语要得体,亲切,正文要丰满充实,条理清楚,结尾要简短有力,热情洋溢

3、教师小结,多媒体显示关键词：选材深入、主旨鲜明、结构合理、感情真实、语言形象

三、示例：教师下水作文《我有一个梦想》

1、多媒体出示教师的演讲词《我有一个梦想》（附后）,学生阅读；

2、教师谈写作思路

3、撰写演讲词的写作提纲

教师提出写作提纲的一般要求,指导学生编写提纲（温馨提示：本次演讲词的主要内容一般应包括：“我的梦想”是什么；我为什么会有这个梦想；追寻梦想,我是怎样做的；展望未来,我计划怎样做）

四、片段训练：演讲词的开头

1、范文示例,讨论交流：教师出示若干篇演讲词的开头（范文略）,学生结合范文讨论演讲词开头的写作方法,教师点拨,小结

[多媒体出示]演讲词的开头：作为一锤定音的开头,应当简洁明快,做到既统摄全文,又能引起听众的主意,激起听众聆听的欲望和兴趣演讲词的开头方式有：（1）开门见山；（2）设置悬念；（3）引用入题,包括引用诗句、名言、俗语、歌词、谜语等；（4）渲染烘托等

2、当堂训练：写演讲词的开头,教师巡堂指导

3、展示交流：首先学生组内交流各自撰写的演讲词开头；然后班内展示写得较好的文章开头,采取小组推荐+个人自荐+同学点评的形式

第1小组：我们推荐张同学的文章开头

同学们,大家对这个故事一定不会感到陌生：在一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像那样飞起来该多好呀!”牧羊人沉默了一会儿对两个儿子说：“只要你们想,你们也能飞起来”两个儿子试了试,都没有飞起来,他们用怀疑的目光看着父亲牧羊人却肯定地说：“只有插上梦想的翅膀,才可以飞向你们想去的地方”两个儿子牢牢记住了父亲的话,并一直努力着,奋斗着后来,他们果然飞了起来,因为他们发明了飞机他们就是著名的莱特兄弟

同学点评：以故事的方式开头,很吸引人只是这个故事讲得稍微长了一些

第2小组：我们推荐叶同学的文章开头

小时候,我不懂事,不知父母的艰辛,不知外面的精彩,更不知道梦想是何物,只知道,一天到晚在山里在溪涧与伙伴们游玩,从早到晚,玩得昏天黑地直到那一天,我突然长大了——因为就在那一天,一个关于走出大山的梦想在我的心里悄悄扎根了

小组点评：叶同学的文章开头交待了我的梦想就是走出大山这个梦想的交代颇有讲究：小时候的懵懂无知是自己突然长大、梦想扎根的铺垫,也是衬托,同时,也是一种悬念的设置：那天究竟发生了什么事情,让懵懂无知的我突然长大,并萌发了走出大山的梦想这样,就引起了读者和听众的好奇心

教师点评：三个“不知”正是为那一天的“知”与梦想铺垫

第3小组：我们推荐李同学的文章开头

在茫茫大海上,帆船有了梦想,就有了方向,有了冲破波涛、勇往直前的勇气；在漫漫的人生旅途中,生命有了梦想,就有了追求,有了不怕艰难、不懈奋斗的信心；在求学的征途上,我有了梦想,就有了信念,就有了克服困难、战胜挫折的力量

小组点评：李同学的开头很有气势他采用排比的句式,分别阐述了梦想于帆船、生命和我的重要意义：有了梦想,就有方向,有了追求和信念,有了追寻梦想的勇气、信心和力量

第4小组：我们推荐曾同学的文章开头

我有一个梦想,那是再普通不过的梦想；我有一个梦想,那是无数学子向往的梦想；我有一个梦想,那是无数诗人讴歌的梦想我有一个梦想,亲爱的朋友啊,您想知道我的梦想是什么吗哦,来吧,让我轻轻的告诉你吧,请你不要惊讶,也不要嘲笑,请你给我支持,给我鼓励,好吗同学们,让我响亮地告诉你,我的梦想就是 ——去最偏僻的山村支教!

小组点评:曾同学的开头很有个性她的个性表现在,第一,他用三个排比句依次描绘我的梦想：很普通的、无数学子向往的、无数诗人讴歌的；第二,运用设问引起读者的好奇

教师点拨：曾同学在排比、设问之后,还运用了对答式的口语加强与同学的交流、沟通,拉近与听众的距离

第5小组：我们推荐诸同学的文章开头

梦想有一双翅膀,让我在文学的天空下飞翔；渴望有一颗心灵,能在和风细雨中倾听我的梦想

小组点评：这个开头很有诗情画意,很吸引人

教师点评：简短的两句话,虽不是严格的对偶,但比较工整更重要的是,抒情而优雅的文字,既书写了小作者的梦想,又无限地引发了读者的遐思

3、教师小结（略）

五、总结,作业

（一）教师总结（略）

（二）布置作业

1、以“我有一个梦想”为主题,写一篇完整的演讲词,写后大声朗读几遍,反复修改；

2、将演讲词大声读给同伴听,请他评价你的演讲词、提出修改建议,然后进行修改

3、背熟演讲词,脱稿演讲,利用课余时间对着镜子反复演练

4、参加班级的演讲比赛

飞翔天空是鸟儿的梦想，它之所以能成功，是因为有翅膀。人要实现自己的梦想，就要为自己插上自信、勤奋、坚持到底的翅膀。

我们要为梦想插上上自信的翅膀。自信就是相信自己，那是五种魄力和胆识，它是我们实现梦想的根基，是我们屡遭挫折仍然奋进的源泉。“自信人生二百年，会当击水三千里”表现了一代佳人毛泽东的胸襟和豪迈。正是凭着这种自信，才能使他指点江山，力挽狂澜，化腐朽为神奇，缔造了下一个伟大的新中国。反之，如果我们不自信，甚至自卑，那就不能唤醒我们生命中存在的巨大潜能，首鼠两端，最终不能实现自己的梦想。

我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了01克镭，开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，因此，才使她达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。

再者，我们要给梦想插上坚持到底的翅膀。坚持到底是五种毅力，是一种不达目的誓不罢休的决心，成功的大厦快要建成了我们要咬紧牙关，再添几片砖瓦，否则功败垂成，那太令人惋惜了。英国首相丘吉尔在给剑桥大学的学生做成功学的演讲时只说了三句话：决不放弃，决不许诺。决不放弃。不错，“行百里者半九十”。越临近成功越马虎不得，越要奋进不止。当我们快要放弃的时候，回过头看一下第二句话，又会全力以赴地坚持下去，当我校实在坚持不下去的时候，再加减看第三句话，我们又会获得巨大的热情，将快要熟的鸭子煮得烂烂的，最后去品尝自己的那份甜美的午餐。

好了， 我们已给人生的梦想插上了自信、勤奋、坚持到底的翅膀。有了这三双翅膀，我们必定会在自己想想天空自由地飞翔

悠悠飞舞�

重庆考生�

你与江最近的接触时，翅膀做了最盈动的飘游；�

你与湖最近的相逢时，翅膀做了最诗意的跌落；�

你与海最近的邂逅时，翅膀做了最坚定的腾飞。�

楚国的烽烟弥漫在汨罗江的四周，丧国的痛楚紧锁在你忧伤的眉头，故土的思念燃烧在你冰冷的心房，你说沉没？那就沉没，让海平面高过视平线，赤子的心，大葬在汨罗江滚滚波浪里，在冰冷的河床上，你铮铮铁骨化为最柔美的翅膀，在冷漠的水里做最盈动的飘游。最柔美的翅膀载着你最深沉的执着，最坚硬的刚直，悠悠飞舞。�

你叫屈原，你的翅膀叫刚直。�

你乘舟夜游，在月光下，举杯邀明月，冷冷月光下有你炽热的目光，你睁着天真的眼睛望着天上幽幽的玉盘。你想起了，那盛世下的浮华，那浮华里的喧嚣，那喧嚣中的不羁，是你不驯的写照。在金玉其外浮华喧嚣的朝廷中，在贵族傲慢奸人当道的世道里，你是一双诗意的翅膀，不屑于沉醉在这金色的奢华中。你挣脱束缚，悠悠飞舞，来到这一叶扁舟上，独自遥望你的月亮，湖中那幽幽的月亮，随微风荡着浅浅的微笑，你嗤嗤地笑着，含着疲倦的泪将它拥入怀中，沉沉地睡在那冷冷的湖心之中，你诗意的翅膀悠悠飞舞，静静跌落在这个冰冷的世界。�

你叫李白，你的翅膀叫诗意。�

你忍辱负重，在金人的游船，回想自己一生的轨迹，遭遇科举，你走上仕途，为报祖国，你投笔从戎，本想以身殉国，却被金人俘虏，大宋江山眼见崩溃，自己的身世浮浮沉沉，金人的高官厚禄下，你掷地有声一句“不”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，你在零丁洋里，与海最近的一次邂逅里，你坚定的翅膀，悠悠飞舞，腾飞在你的爱，你的故土之上。�

你叫文天祥，你的翅膀叫坚定。�

刚直的翅膀，悠悠飞舞，在人生浮沉里；�

诗意的翅膀，悠悠飞舞，在时光曲折中；�

坚定的翅膀，悠悠飞舞，在岁月轮回里。��

我和彩蝶一起飞舞

岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！

——题记

希望

想来应是春日，青草如春辉般向天边蔓延开去。那一个阳光明媚的午后，我独自苏醒。

啊！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身躯牢牢禁锢？寂寞像一首无情的歌，无孔不入，直击我幼小的心灵，此刻，万籁俱静。

然而，一想到破茁时那壮丽的状态，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿！

我似乎已经迫不及待了，“风啊，来得更猛一些吧，让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉！”我的心早已热血奔腾！

落寞

清晨，东方刚刚破晓，一束亮光砸在我稚嫩的身躯上，让我激动不已。是的，告别了黑夜，我迎来了黎明，我坚信，那是一个无限美好的清晨。

于是，我踏着温暖的阳光，以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中，得意地享受着自然的恩赐，直到一朵紫茉莉鄙夷地说：“哎，怎么是只蛾？”

“什么？！我是一只蛾？”我揉开惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜！于是，我疯了！

飞舞

我无力地落在一根枯枝上，呆呆地望着这不属于我的花丛，看着那些骄贵的彩蝶风一样地狂欢，我的心中充满了哀伤。

突然，似乎是偶然，一片枯黄的落叶掉在我身旁，它说：“孩子，不要羡慕别人的光辉，你不也有一双可以飞翔的翅膀吗？”啊！是的，我也有一双劲翅，我不也渴望飞舞吗？于是，我避过所有鄙视的目光，鼓动双翅，尽力向那烈日飞去，我要与彩蝶一起飞翔！

谁说晦暗的日子里没有歌唱？纵然无力面对现实的凄美，我也要用平凡去谱写生命的绝唱！