以驿站为题的作文 记叙文啊

1．大手牵小手走过那条街许多年前，她还很小，只是一个刚刚上学的小丫头。妈妈的手很大，握起来，软软的，暖暖的。每天早晨，妈妈牵着她的手走过那条通往学校的小街，这条小街很静，一路上只有她叽叽喳喳的叫个不停，而妈妈，妈妈只是用很温柔的眼神看着她笑。此时，时间是静止的，幸福是永恒的。大手牵着小手无数次的走过了这条街，她感到自己是一只快乐的小鸟，而妈妈感觉这是最幸福的日子。2．那年夏天时光飞逝，不知不觉一切都变了很多。那年夏天，她长大了，她用一个大人的语气向妈妈说到：“我要一个人上学。”妈妈顿时愣住了。看着眼前这个大姑娘，妈妈才明白，原来我的女儿已经这么高这么大了。“你一定要好好的。”从那以后，她走在路上更开心了。因为她觉得自己自由了，不用被妈妈牵着了。那年夏天很快过去了，冬天也提早来了。她，一个人又走在那条熟悉的小街上，感觉一切都很舒服，可唯一美中不足的是双手冻得通红。奇怪，为什么今年的冬天这么冷，以前我的手怎么不冷呢？街上很静，没有人回答她的问题。……3．我回来了许多年后，她真正长大了，只是妈妈沧桑了许多。她的手很大，很温暖，像当年妈妈的手。和妈妈一起漫步在大街上，不知不觉走到了那条小街。好熟悉，一切都好熟悉，她暗自说道。她想到了当年那个小不点儿像个疯子一样的拉着妈妈跑，她想到了当年的妈妈的手。不知怎么的，她的手牵住了妈妈的手，眼泪夺眶而出，抱着妈妈的她大声喊着我回来了，一切都回来了。后记：牵手，一个很简单的动作，温暖了妈妈和孩子的心灵。幸福可以传递，爱可以永恒。

暑假里，我荣幸地得到一次去青原山的机会。想到课外书中所描写的青原山奇美的风景时，我恨不得立刻就能飞到巧夺天工的青原山上。

我们到了青原山的入囗后，本来是要坐车去的，可又一想，这样是会污染环境的，步行不 但可以环保，还可以欣赏美丽的风景，这样岂不是两全齐美？!想到这儿，大家一致同意这样做。终于来到了山脚下，一阵“哗哗啦啦”的流水声，首先吸引了我。我循声走去，看到了这里的名泉----“游喷泉”。清澈的泉水从岩缝山石间涌出，汇成一条溪流，从大大小小的山石上淌过，欢快地唱着歌儿向前奔流而去。山泉，溪流两侧，火红的杜鹃花开的正艳。山风吹过，杜鹃花随风飘飘摇摇，好像舞起的红绸，美丽极了。

离开“游喷雪”随着人流，我和爸爸来到了山脚的“安稳静居寺”。它的殿门前写着“南无阿弥驼佛”6个大字，每个都有斗大，好气派。进入正殿，顿时感到眼花缭乱，仿佛离开了人间。走进了光怪陆离的神话世界。这里金壁辉煌，光彩夺目，四周到处是金龙彩画和金身佛像。佛像大小高低矮胖瘦各不相同，神情动作千姿百态。有的咬牙切齿，怒目而视，有的朱唇微启，面带微笑，好玩极了！还有的盘膝而坐，双手合十，还有的眼睛半闭，手持经书，真是神态各异。

不知不觉中，黄昏降临了，我和爸爸踏上了归途，在汽车上，我忍不住频频回首，只见壮观的青原山在落日的余辉中显得更加迷人了。

人生,一条漫长而无边无际得路,一眼望去,每走过的路那么长,那么长,走过的路那么美,那么美

　　点点滴滴的美,总是匆匆的来,匆匆的去,美的瞬间也是旋即破灭

　　我有一个很好的朋友,我们拥有着令人羡慕的友谊,每每我和她在一起玩耍,学习,友谊就悄悄的走过冥冥中,我和她的友谊桥梁已有7年之久,虽然这座桥梁也有损坏过,但是这桥梁上的“宝石”璀璨的夺人眼球虽然我们已不是同一个班级,但在同一屋檐下学习,我们出操时,她总会投来一个眼神,一个微笑,我们的友谊不知不觉在这“回眸一笑”升华!

　　啊!我的美丽人生中有一道彩虹叫友谊!

　　我有一个完美的家庭,一个高大可爱的爸爸,一个聪明美丽的妈妈,一个恩恩爱爱的温馨小家,我的家中每一句话都蕴藏了爱慕,心与心的交汇,爱与爱的传递着每一个角落

　　啊!我的美丽人生中有一朵开在心里的花,叫亲情!

　　自信,一个成功人士必有的才能与天赋,自信建立与我的友谊和完美的家庭

　　友谊为你带来快乐,家庭为你带来幸福,快乐和幸福为你带来微笑,微笑则为你带来自信俄国作家契柯夫曾说过：“对于宇宙我微不足到,但对于自已,我就是全部”的确,自信会给你带来更多的香花和掌声,友谊送你一份礼物—宽容,亲情送你一份礼物—信任,宽容的心和信任的情为你送上跟多人的赞美,而赞美声使你更加自信!人要活就,要活的精彩,而这自信就是精彩的基础

　　啊!我的美丽人生中有座大山叫自信!

　　对于我的未来我不能预知,但我会努力的设计着我美丽人生中最精彩的一页在我美丽人生中留下我坚实的烙印!

问题一：写作手法有哪些？ 写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面

一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬贰渲染、动静、创设意境、用典等。

问题二：写作风格都有哪些 这题也太大了吧

古今中外的写作风格恐怕比人的毛发还有多呢！而且不同的分法有不同的答案

我所了解的 有浪漫主义（雨果 李白） 有豪放型（杜甫 王朔）

有后现代风格（韩寒的某些作品是） 有纪实风格

有意识流派（就是作品注重思想性，已内心独白、心里分析等手法表现）

有青春文学、网络文学（个人认为定于娱乐文学）

有言情风格（虽然是写感情的，但是不像青春文学那么浅显。）

有批判风格（王朔，韩寒的一部分作品，鲁迅的大部分作品）

纯文学风格（诗歌、散文、散文诗和一部分文学未到浓厚的小说）

等等

问题三：写作角度、写作特点有哪些？ 散文诗作为一种独立的文学体裁诞生于十九世纪中叶时期。中外在此之前虽曾有过类似散文诗 的作品出现．例如中国古代的小赋、明清小品文，西方欧洲16世纪法国的蒙田小品文等等，但都还 没有形成有意识的创作实践和理论；尚无法称为严格真正意义上的散文诗体裁。当然也没有“散文 诗”这个叫法。真正的散文诗是欧洲浪漫主义文学运动之后才有的。 第一位使用“散文诗”这个称谓的诗人是十九世纪法国的波特莱尔，当时这种新的表达形式被 称为“小散文诗”。 时至今日，当我们跨过漫长的年代与广阔的地域，在考察大量作品的基础上，可以逐渐清晰地 发现一些散文诗的相关特点． 它兼有散文与诗歌两种体裁的属性，最本质上还是一种诗歌的形式。它借用于散文的外观和部 分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体，为主题表达而服务；与通常意义上的散文相比篇幅更 为短小，又不象诗歌那样固定分行，无形无象的思维情感通过作者心灵的孕育外化为富于音乐性的 语言节奏和韵律以及情节关联，从而呈现出更为接近精神自由的表达境界。 在内容上，从无数散文创作的实践经验来看，都更侧重于纪实性，受限于真人真事的抒写．虚 构的可能性已经被压缩到了某一程度上无法随意打开释放．而散文诗所写内容则既可为叙事抒情， 批判现实的，也可以是纯粹浪漫幻想的。篇幅容量可以大到《窃贼》那种适度程度，但不宜过长， 也可以短小到类似泰戈尔那样富于哲理性的片语遐思。 在形式上，比散文包含有更多的跳跃想象，隐喻和象征；可以象诗歌那样分行，也可以完全不 分行；即便分行多数也是以长句排比交错的连贯格局出现，例如《驿站》和《邂逅》两首。同时无 论怎样变化，行文须具有一定诗歌语言的素质特性。例如强弱不同的节奏韵律和音乐性。虽然不是 绝对化要求如此，但最好不是和散文写作的语言完全同一种风格步调了，否则将沦其为抒情散文， 而不是更为典型意义上的散文诗了，这一点需要特别强调和说明。 在风格上，可以说获得了最大限度的多样化可能。篇幅虽小，但却包罗万象，人性与自然中的 所有元素节点都可以成为表达主题的某一个突出坐标。根据所选特定客观内容本身具有的差异性质 而产生不同的风格类型变化。写《秘密》就是要抒发对理想的信念与坚持，形成一种清朗大气的风 格；写《牵手》，文中有类似于散文性质的人物对话和描述，局部音乐性适度削弱了一点，是要表 达一种超越生死的爱情观和深沉炽烈的风格；写《抑郁者》则是要一反常态，关乎心理学中抑郁症 患者的主观世界和扭曲体验。而这个近乎极端的心理状态并非患者所特有，普通人在某种特定时段 与条件下，也可有一闪之念，搅起心灵中隐秘的情感与矛盾因素，只不过不会成为主导心境而已。 此时即是要表现阴冷抑郁的情境和神秘诡异的风格，有种心灵秘境深处的悲怜与颓废之美。 关于散文诗的语言和风格。说几句题外话，借用音乐领域中的一些事例现象来对比研究。这一 点非常类似于现代新世纪音乐的发展特点和外在表现。 古典音乐不必多说，自然是莫扎特，贝多芬一类的作品。新世纪音乐则是以雅尼和范吉利斯等 新一代音乐大师为代表。两者在创作思想和使用的工具上有所差异。前者以传统乐器谱曲，后者利 用数字化工具，例如高技术含量的电子琴进行创作。古典音乐中题材的选择和表现都相对严谨正统 ，形式上具有固定曲调织体的音乐结构。拍子、节奏、速度、音程、 、调式等音乐要素都融合 于相对稳定的结构流程中进行表现；有序曲有结尾，明确的主体旋律和变奏。这很象古典格律诗歌 中一些约定成俗的法则。但是对于表达更为复杂、微妙、广阔的心理体验和音域空间则显得力不从 心了。目前的实践也已经证明，最经典流行的五线谱记谱方式也是有所>>

问题四：文章的写作特点 文章的写作特点：

一、表达方式：

是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。

常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

记叙类：倒叙、插叙、补叙、先叙后议、夹叙夹议。

描写类：写人：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写。

写景：动静结合、以动衬静、以声衬静、化动为静、化静为动。

说明类：说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表。

说明顺序：时间、空间、逻辑（由浅入深、由表及里、由一般到特殊）

论证类：论证方法：

举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　引用论证：可以增强论证的说服力和权威性；增强论证的趣味性，吸引读者下读。

对比论证：作用就是突出强调。

比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

论证结构：总分、层层递进、并列。

抒情类：借景抒情、直抒胸臆、融情入景、寓情于理、缘事抒情。

记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写； 议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

二、表现手法：悬念，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托、对比、伏笔、托物言志、白描、细节描写、铺垫、正侧面结合、象征、借古讽今、渲染、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情。等。

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。

散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10、想象：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

11．用典

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

三、结构特点：照应、卒章显志、承上启下、开门见山、层层深>>

问题五：记叙文的写作特点有哪些 记叙文的写作方法总例：

1确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文定的内容才会具体、生动。

6渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

问题六：议论文的写作特点有哪些？ 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实

材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。一段

完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。论点是作者对议论

的问题所持的看法或主张。有的议论文只有一个论点，叫中心论点；

有的议论文除中心论点外，还有几个从属的分论点。论据是作者用来

证明论点的理由和根据。它可以是事例，也可以是理论，也可以是数

据。论证是用论据证明论点的推理过程和方法。论点必须正确、鲜

明；论据必须确凿、典型、恰当，有说服力，必须与论点之间有本质的、

必然的联系。

附：如何写议论文

最常见的议论文结构是纵贯式，就是按提出问题、分析问题、解决

问题的逻辑顺序来安排层次，即开头(引论)――正文(本论)――结

尾(结论)。由引言(introduction)、解释(explanation Of the case un-

der discussion)、摘要(outline Of the points Or steps in the argu-

ment)、论证(proof Of the case)、反驳(refutation Of opposing argu-

ment)以及结论(conclusion)等项组成。议论主要特别注意主题句

(topic sentence)的使用。

议论文的论证方法有归纳法(induction)、演绎法(deduction)、对

照法(parison)等。归纳法就是通过一些个别事例，归纳它们的共

同属性，综合它们的共同本质，得出一个带有普遍性的结论。归纳法

又叫例证法，亦即以事实为依据，证明自己观点的正确性。演绎法就

是引用一些经典著作的原话，或用公认的、众所周知的科学原理和道

理推断出一个新论点。演绎法又叫引证法，即以理论为依据，证明自

己观点的正确性。对照法是把两种相似或相同的事物放在一起加以比较，

从而得出与之有关的结论。在一篇议论文中，也可以兼用上述三种方法。

议论文所用的时态较广，被动语态和虚拟语气也较常运用。

问题七：文章的写作特点有哪些 写作特点：是指文章在以上这些方面所体现出来的显著的技巧、特点和效果。写作特点因人而异，不同的人，写作特点也不同。例如：夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

特点:

1、第一人称叙事法　特点　由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第二人称叙事法　特点　第二人称常用于书信，一般记叙文中很少通篇采用，但在叙述过程中，为了直接表达情感，在文章的某个局部，转变为第二人称。用第二人称所表述的文章更加温馨，亲切。让读者更加感同身受。

3、第三人称叙事法　特点　用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

4、顺叙法　特点　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

5、倒叙法　特点倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

6、插叙法　特点　插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

7、补叙法　特点　补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

8、分叙法　特点　分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。　9、详叙法　特点　详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的>>

在漫长的人生道路上,有着许许多多的困难,有一些些伤心事、有一些些开心事,虽然人生有这那么多的挫折,那么多的困难,但是我们还是要坚强的走下去

　　或许你哭过、你笑过、你也尝过酸、甜、苦、辣,因为这几种味道使你的人生变的精彩!变的那么有意义,俗话说：“没有被扎过的人生是不完整的”只有这些开心事使我们觉得人生很有意义、人生是那么的精彩,也只有这些伤心事让我们觉得人生不容易,也正是伤心是激鼓了我们前进,因为伤心事让我们学会坚强、学会勇敢的面对人生!

　　人生活的需要热情!没有热情的人生活的不精彩,无论是做事还事说话都要有热情,因为有了热情使人生变得精彩!因为有了热情,生活有了前进的动力,是热情促进我们奋发向上整天垂头丧气的,不如热情的过一天,那样你会觉得人生很有意义,人生很精彩

　　人生需要健康,如果人生没有健康,有再多的钱也没有用,因为钱买不到健康,一个大富翁说过一句话：“如果能用我所以钱换我一天健康,让我从病床上走起来,好好的过一天我十分愿意!”如果人生没有了健康,那么你天天病魔缠身,一天到晚都不舒服你会开心的起来吗当你生病发烧的时候,你躺在床上想这如果你现在没有病能够出去活动一下,那是多么幸福的事啊!所以人生不能缺少健康!

　　曲曲折折的人生路,有些路很能很难走,有些路可能没有路,但我们还是要坚强、抱着热情、乐观的态度,坚强的走完这段人生路

今天，我和老师还有同学们一起去了海天驿站游玩。海天驿站是个开放式的公园，位于美丽湾，面积大约有3公顷。

我们顺着弯弯曲曲的彩色小路，来到了海边栈道上。这条栈道是用防朽木铺面的，旁边还有围栏，外舷突出，它全长有290米，围绕着整个海天驿站。

这个公园三面环海，站在栈道上面眺望远处，可以看到日月贝、港珠澳大桥、珠海渔女，就像站在轮船上。海面上有雪白的海鸥飞来飞去，渔船在忙着打鱼，太阳照在海面上，波光粼粼的。同学们开心得手舞足蹈，欢呼雀跃。

这里植物可真多，而且很抗风。有木棉树、三角梅、蒲葵、棕榈树……各种各样的植物，它们就像一个大家庭。草地上的人有的在看书，有的在跳舞，有的在唱歌。

海天驿站里有许多的公共设施，比如公共洗手间，阳光书屋，充电桩，连体凉亭，休闲咖啡屋等等。

海天驿站就像是一艘花园式的军舰，外舷突出，面朝大海，仿佛时刻准备着向大海远处航行，气势磅礴，势不可挡，带领珠海人民走向光辉灿烂的未来。

1要多看一些课外书 积累一些好词好句

2平时要多多注意观察生活中的事情

3平时可以随意的练练笔 一次性可以少写一点 但要保证质量

4可以把自己写的文章多多修改

上初中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。

我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不是和我一样）

我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题

希望可以帮到你！加油！