动漫推荐

　　真实之泪

　　推荐等级：A

　　故事简介：立志成为绘本作家的高中生・仲上真一郎和被仲上家领养的在同一高中就读的汤浅比吕美、还有父母4人一起生活。ある日、真一郎在学校的后院和爬树后掉下的少女・石动乃绘相遇。乃绘由于过去发生的某件事而变得流不出眼泪。真一郎在和她相遇之后，同比吕美、亲友・野伏三代吉、青梅竹马・安藤爱子之间的关系还有自己自身的想法都产生了很大的动摇。他们为了各自的事而烦恼、摸索自己着必须要做的事、逐渐成长。

　　神剃

　　推荐等级：A

　　故事简介：萌片中最常出现的平凡型主人公御厨仁、小时候在神社里捕捉昆虫时，少女忽然出现，对他温柔一笑随即又消失，这个场景给他留下了非常深的印象。许多年后，由于规划等原因，人们需要将神树砍倒，于是仁取了神树的一部分做了一个等身大的巫女木雕，然而木雕自然破开出现了一位挑剔的大**自称为产土神剃，由于失去了神木的保护，诸多魑魅魍魉亦降临人间，剃便以除魔为借口开始缠着仁。于是两人的同居生活从此开始了。这个"神"之少女根本没有一点神的样子，不但任性、懒惰，经常发大**脾气，还是个死人不偿命的MM；同时又善良而且温柔、活泼可爱。真是诸多矛盾的统一体。这位脑袋发热的大**可谓给仁惹足了麻烦，她在仁的青梅竹马面前也大言不惭。

　　CLANNAD

　　推荐等级：S

　　故事简介：我们一起迈开了脚步

　　在这长长的，长长的坡道上

　　家族……被我拒绝的地方： Clannad的男主角——冈崎朋也，是一个拒绝与家人交流、不愿留在家里的人。在他幼年时，母亲因故去世……父亲因此整日借酒消愁，原本应该相依为命的两人，却因为不愿去理解对方的痛苦而互相疏远，生活渐渐颓废下来；最终在他初中时，因为一次家庭暴力，而使得父子俩的关系落到了谷底。 从此以后，朋也与父亲行同陌路，两人的关系似乎只能在血缘和法律上得以维持。他每天去上学，但无论是上课还是课余都只是魂不守舍地发呆，终日得过且过地继续着学生生涯。他不参加任何社团活动，也没有深交的朋友，连唯一能和他亲密说话、每晚“收留”他的“朋友”——春原阳平，也无法触及到他心中冰冻的部分……互不干涉对方深藏的心底的痛苦，这是保证他们两人能继续同来同往的底线。 岁月无情地流逝，那在朋也身边仿佛停滞了的时间，也即将迎来终结……就在那长长的坡道之下。

　　你是主人我是仆

　　推荐等级：A

　　故事简介：《你是主人我是仆》游戏主要讲述了上杉炼和姐姐美鸠在义父充满的家庭暴力的环境下成长，等待他们2个的只有黑暗的未来。看清了这个事实的两人决定离家出走，自立根生。贫困的姐弟在城市中艰苦的生活着，幸得久远寺家收容，从此美鸠就成为了女仆，而我们玩家所扮演的主人公就成为了她的主人。而久远寺家的生活是不平静家中的三姐妹加之众多女仆前辈，三个女人一台戏何况是一个后宫宅邸。

　　动画讲述了主人公上杉錬和姐姐美鸠在义父家，那个充满家庭暴力的恶劣环境下长大姐姐和錬为了独立，离家出走，来到七浜市。因为没有钱，两人在大城市里生活得非常艰辛。就在这时，被久远寺家的**遇到了。这样，主人公和姐姐就把带房子的劳动场所占为己有了。 姐姐成了女佣，主人公成了管家，开始在这里工作。本以为终于有了安身之所，哪曾想，这家的三姐妹都是非常有个性的人于是喧闹的日子就这么开始了……

　　我的狐仙女友

　　推荐等级：A

　　故事简介：从乡下转学到都市学校薰风高校的小山田耕太，在转学首日被传说中学校第一美少女源千鹤叫出去，受到她的热烈告白，同时得知她不为人知的秘密。从那天起，妖怪(千鹤)和人类(耕太)间便开始了热烈的交往。虽然是针对青少年的轻小说，却包含火辣度十足的性描写，读者偶有“不要太超过界限”的评语，但作者本人认为这是本“纯爱小说”。西野圣海靠着这部作品在2005年获得新人奖佳作并顺利出道，整个故事便围绕在人类男主角·小山田耕太与狐仙女友·源千鹤、狼妖·犹守望之间的欢乐三角学园恋情上

　　君吻

　　推荐等级：A

　　故事简介：暑假结束新学期开始的时期、而没有KISS恋爱经验的2年级生主人公、担心着高中生活已经过半、想着不能再这样继续下去、一个月后的学园祭一定要和喜欢的女孩KISS。

　　Tolove

　　推荐等级：A

　　故事简介：在高中生结城梨斗面前突然出现了一个来自宇宙的女孩子——拉拉。这个讨厌相亲而出逃的女孩，阴差阳错成了梨斗的恋人，两人开始了同屋檐下的生活。与此同时，梨斗的同学春菜芳心暗许、追踪拉拉的宇宙人不断出现，梨斗就这样被卷到了无休止的麻烦之中。

　　零之使魔

　　推荐等级：

　　第一季：S

　　第二季：A

　　第三季：B

　　第四季：B

　　故事简介：

　　被当作“使魔”被召唤出来的高中生平贺才人卷入了一场满载这四种元素的幻想罗曼史大冒险中。将才人召唤至异世界的是长相可爱却没有丝毫魔法才能的主人样·露易兹。面对突然出现的迷之美少女，满心疑惑的才人在听她讲完契约内容之后，遭遇了突如其来的强吻……之后，他的手背上浮现出了不可思议的文字，才人就这样莫名其妙的成为了露易兹的使魔……

　　以全寄宿制的托丽斯汀魔法学院为舞台，主人样美少女魔法使露易兹与使魔才人在争吵、责备、爱恋中开始了充满了勇气与屈辱的学园生活……在异世界波澜万丈的交流之中，露易兹和才人的命运会怎么样呢？

　　个人评价：此动画改编自同名小说，目前已出14卷，比起小说，动画就要缩水很多了，不过还是值得一看，女主虽是暴力女，却依然fans众多，某人一直不解。。。介绍了那么多剧情一般的动画之后，终于出现了一部剧情不错的。动画的内容简单来说就是某废柴男穿越时空成为某异世界暴力女的使魔，何谓“使魔”？就是倒水洗衣服拖地晒被子，最要命的是还没洗衣机。饭也吃不饱，还要去打仗。这究竟是上辈子造了多大的孽？

　　DC (初音岛系列)

　　动漫等级：S

　　为了避免误区，先把初音岛系列发出来：

　　DC （初音岛第1部第1季）

　　DCSS (初音岛第1部第2季）

　　DCII （初音岛第2部第1季）

　　DCII SS(初音岛第2部第2季)

　　故事简介：53年后，依然是那个拥有不落樱花传说的初音岛；53年后，依然是那座充满青涩味道的风见学园。而即将发生在这里的又一段恋爱故事，究竟跟樱花传说又有什么联系呢？

　　住在风见DC的53年之后，粉红色的樱花绽放的小岛，无数的樱花在空中飞舞,终年不绝。整个岛都覆盖在粉红的花海里,时间是冬季。 地面有厚厚的积雪,空中飘着纯白的雪花。这是一个吐出的气会变成白雾,让人不想从被窝里出来的季节。义之看着像在春天里盛开的樱花树，总感觉到有什么东西改变了，遥望着慢慢飘落的樱花，少年想着即将来临的春天，生活在樱花不会枯萎的平凡世界里的少年，拥有平空变出点心，这既不平凡也不非凡的能力，在雪花和樱花混合着纷纷飘落的冬季学院里，他和她们邂逅的时候在一名小小的魔法师用最后的魔法乞援的时候，一个快乐又温馨的故事就要开始了。

　　草莓100%

　　推荐等级：S

　　简介：　真中淳平 的梦想是当一位**制片家，有一天放学后在学校楼顶遇见一位穿草莓（嗯）内裤的美少女，见到她在夕阳下的美丽身影，淳平顿时迷恋上了她！！淳平认为那位美少女肯定是校花西野司，在偶然的机会下和相貌平平的女孩东城凌聊上话，并且听从小凌的建议，以出人意料的方式向西野司告白，意外地获得小司的芳心。可是由于和小凌能够彼此谈论梦想，淳平非常珍惜他和小凌的关系，心情犹豫不决中

　　他人评价：才能都平庸的男生，却能使所有样靓身材正的女角，都对他情有独锺，甚至仲主动色诱佢——这种故事设定，大概满足了千万同样平凡的少男心理，所以貌似少女漫画的《草莓100%》，一直都好受少男欢迎，成近期大热的恋爱漫画。男主角真中淳平究竟有乜魅力，能令东南西北四位靓女围住佢团团转，似乎并不重要，《草莓100%》之所以赏心悦目，全因为那些青春迫人、千娇百媚、又各有特色的校园女生。

　　好像“校花”西野司，清丽爽朗、作风大胆，又带点迷人的神秘感，身边的男fans络绎不绝（竟可吹哨子指挥他们）；文静好学、礼貌乖巧的东城绫，虽然之前一直因为戴了眼镜而被嘲为丑女，但当转戴隐形眼镜后，马上摇身一变成美少女（不过这个年代还玩这套公式未免有点那个），更是男主角心仪的第一对象（穿草莓内裤的梦幻美少女）；再加上后期急起直追，身材骄人的北大路五月，以及热情勇敢的青梅竹马南户唯……对比起学业体力一无所长，又不明少女心事的淳平，就只能凸显男角的平庸，以及招惹无数的怨恨妒嫉。

　　基本上，《草莓100%》的剧情都是围绕校园的恋爱故事，有课外活动、兼职、情人节、宿营、毕业旅行等等的常见题材，也多少写出日本中学生的生活状况，当然还有夹于学业、理想、爱情之间的烦恼等。

　　其实主角淳平算是过得去的大绿叶，他的作用除了衬托出身边女孩有多出色外，还多少反映到青少年对情欲充满好奇、又对爱情有所执着的矛盾心态，他唯一的优点可以说是够坦率，勉强称得上坐怀不乱（更正确说法系没把握时机），加上偶尔的勇敢正直，就博得身边女孩的好感。

　　花右京女佣队

　　推荐等级：B

　　故事简介：

　　一款以女仆为主题的动画,在魔力女管家的影响下以及网友的强烈推荐,终于找到了这部动画,本来是本着试试看的心理,但是看了之后发觉这部动画真的很不错,非常的搞笑,当然还有一点点的色气度,不过并不过分,类型比较偏重与后宫,但是不象一些后宫动画那么沉闷,所以感兴趣的朋友千万不能错过拉

　　STORY

　　花右京太郎因为年幼丧母而导致无人抚养,于是他按母亲的遗言,去寻找他那住在东京的爷爷,但他发觉他的爷爷并没住在市区,而是在一个深山老林里,而从这里到市区走路需10小时,坐车也起码要3小时

　　正当太郎琢磨其爷爷是否为仙人时,出现在他面前的是一幢雄伟的建筑物,同时在建筑物下方那是尘土飞扬当太郎定睛一看的时候,发现上千个长相各异的女性正向他奔来,并且对他又抱有亲,弄得太郎一下从黄变绿,又从绿变灰,最后瘫痪在地此时的他,全身上下以步满了口红

　　"大家,请等一下"一位紫头发的少女这样说着,"你们好像让主人很困扰呀"听到了这句话的女佣们立刻停止了动作,并且站成了整整的一排原来这位紫头发的少女叫做玛丽耶尔,是花右京女佣队的主管,而站在这里的几千名女佣正是花右京太郎的女佣队,照顾他的日常起居,甚至

　　看来花右京太郎真的是来到了女人的天堂

　　心跳回忆onlylove

　　推荐等级：A

　　故事简介：

　　《心跳回忆ONLY LOVE》的故事以这个独自转校来到绸织高校的转学生－－青叶陆。怀着不安的他来到新的学园，虽然学园有怪异的习俗，古怪的老师，并且被卷入学生会恶作剧般的阴谋。但就在这样一个普通废柴男的身边，近乎完美的美少女天宫小百合、想恋就恋的元气娘春日司，妹妹型的游泳少女弥生水奈一个个和他交上了朋友，与美女为伴的青叶陆能顺利过完他的高中生活吗？他会和谁共同度过高中的那段“心跳回忆”呢？

　　魔法老师

　　推荐等级：A

　　简介：

　　精神的女孩做着没什么用的占卜，祈求着新学期仍是心仪的老师做班主任。

　　内向的女孩躲在自己的世界中，祈祷着自己一直在逃避的东西不要再出现。

　　开朗的女孩在班级中找到了疏远了的好朋友，送去了笑容却没有得到回应。

　　冷漠的女孩盯着教室的门口，等待着，等待那个约定被兑现的时刻的来临。

　　寂寞的女孩像往常一样坐在自己的座位上，微笑着看着不属于自己的快乐。

　　魔法老师——涅吉·史普林菲尔德站在教室的门口，上课铃已经响过了，隔着移门，还是可以听到教室里那还停不下来的窃窃私语，那是将要成为自己学生的31个生猛的初中女生。能不能够成为称职的老师呢？能不能够成为优秀的魔法使呢？能不能够追上心中那个遥远的背影呢？怀着坎坷不安却又不失兴奋的心情，涅吉深吸一口气，缓缓吐出，又重复一边，“好！”暗暗地为自己鼓劲后，涅吉拉开了移门……

　　在英国某间魔法学校修行的首席毕业生涅吉，目前还只是个10的少年。他的目标是成为“出色的魔法使”。魔法学校给涅吉指定的结业课题是“去日本普通学校当老师”！于是，涅吉在祖父的朋友的帮助下进入了麻帆良学圆，担任起有着31名女生的中等部2年A组的老师。按照魔法使世界的传说，在魔法使的身边都会有一个保护着他的勇敢战士存在。这种帮助魔法使的伙伴被称为“魔法使的从者”。由于涅吉还只是个孩子，所以年幼的他尚未签订这种契约。但在进入麻帆良学圆后，涅吉还是意外的通过KISS的方式与一位名叫神乐坂明日菜的女生定下了契约。从现在开始，一声妙趣横生的大骚乱似乎即将展开．．．．．．

　　夏色的砂时计

　　推荐等级：B

　　简介：

　　拥有随意穿越时间能力的少年的爱情喜剧

　　眼看暑假前的结业式即将来临，牧村耕太郎决定向暗恋的芹沢香穂表白，但第二天醒来的时候却发生了不可思议的事，似乎迎来了9月1日而且就象是预兆一样预感到在开学典礼上香穂因为车祸而死……这个是梦　

　　这突如袭来的眩晕，在对未来预感的片段中，他得知了跟香穂成为恋人是不可能的事了　[香穂要死了　怎么办才好～]

　　就这样从未来来的时间滚筒リージェン(丽简)出现了

　　欢乐课程

　　推荐等级：B

　　简介：仁岁千岁是一个普通的中学生，从小父母双亡，在孤儿院长大的他住在父母留给他的独栋房子里，过这着孤独而平静的生活。可是由于五位美丽女老师入住，使他生活从此不再有往日的平静。

　　五位女老师的性格各异，还有很多奇怪的嗜好，冲突当然是不可能避免了，家里被五位老师搅得不得安宁。为了争当千岁的妈妈的位置，五位老师想尽了各种办法

　　终于，千岁终于受不了这无休止的“家庭游戏”，赶走了五位老师。他的生活又恢复了往日的平静。可是没有老师们“胡闹”的日子里，千岁总觉得仿佛缺少了些什么，后来，千岁发觉自己真的很害怕失去她们，最后，他对五位女老师说到：“我不想自己带着五把同样的钥匙……以后…请多多照顾了……”

　　HAPPY LESSON TV版全片共13话，题材比较新颖，全片非常轻松搞笑，是属于“后宫类”的动画吧，不过个人认为此片还不错的。虽然有些地方“恶搞”多一些，但是并不影响整个动画的水平。也许片中带着淡淡的纯真情感才是真正吸引我的地方。喜欢此类动画的朋友可以去看看哦^_^

　　妹妹公主

　　动漫等级：

　　第一季:A

　　第二季:B

　　故事简介：

　　男主角海神航，是一个麻木不仁、只为学业奋斗的少年。故事一开始在烦嚣的东京，正是考试放榜的日子，航和他的同窗兼朋友灿绪去看成绩，一心想著胜利是理所当然的他，却发现榜上没有他的编号！原来是因为选错多项选择的答案了？於是学校考不上，而一直照顾航的管家，亦要离他而去！正当事情达到这样糟糕的时候，突然两神秘人出现，说恭喜航受推荐入读一间神秘学校，而该学校竟在一个神秘的岛上－－Promised Island

　　航本来万分不愿意，但因毫无选择，只好出发，到了岛上，发现处处透著古怪，除了不断看到貌似管家的老人，扮成不同角色在航的身边出现外，最骇人听闻的是，十二位美丽可爱的女孩，先后出现，还自认是航的妹妹！就是这样，航就在这岛上，和十二个不同性格的「妹妹」住在一起，揭开他人生中最华丽的一页

　　同时，另一位叫真深的女孩，冒认是航的第十三位妹妹，混入Welcome House中和航给妹妹们一起居住，藉以监察航的一举一动，她更时常和一神秘人作电邮通信，他们的目的是

　　I's Pure

　　推荐等级:A

　　故事简介：

　　I"s讲述了男主角濑户一贵与女主角苇月伊织的恋爱故事。作品中没有奇幻色彩，更多的是写实的内容，漫画家透过过硬的描述与绘画功底向读者展现了一个美丽的校园爱情故事。漫画命名为I"s，原因一是四个主要人物的名字都以日文的“い”（罗马拼音为“I”）开头（第五个人物麻生蓝子的“い”是名字第2个假名），以字母“s”表示复数之意；二是伊织在与一贵的第一次合作中，把他们的两人小团体命名为I"s。

　　个人评价：一个很古老的后宫动漫，由于古老所以画风不怎样，但其历史可以和LOVEHINA相媲美，漫画里男主角和N个女性有各种纠结的关系，情节跌宕起伏，十分缠绵。动漫为了缩减剧情减少了几个女孩，但是还是很有独特的风格，结构连续、不拖沓。一共六集。希望大家能看看。超级喜欢依织。

　　大家一定要看看，知道的人不多，但是很经典呦~

　　fate stay night

　　推荐等级：S

　　故事简介：

　　圣杯，那是传说中可实现持有者一切愿望的宝物。

　　圣杯战争，则是为了使这圣杯出现并将其夺取的杀戮的仪式。

　　由圣杯选择出的七名魔术师，他们被称为Master。而由圣杯选择的七位英灵，他们被分为七个职阶，以使魔的身份被召唤出来，被称为Servant。而每个Master就与Servant的其中一人结下契约，与其他的Master与Servant争夺圣杯，也就是说，要除掉其他的魔术师，存活到最后，以证明自己是最强的。这，就是发生在冬木市的圣杯战争。

　　主人公卫宫士郎，在十年前一场发生在冬木市的特大火灾夺去了自己的家庭，而在他醒来之后，他的过去的记忆差不多全部丧失，而将他从火场救出的那个男人 ——卫宫切嗣的身姿，则永远地烙印在了他的头脑之中，他发誓，长大之后一定要成为“正义的伙伴”，拯救所有受到苦难的人们。因此，在卫宫切嗣收养了他，告诉他自己是个魔术师之后，他就硬缠着切嗣要学习魔术，想以此实现自己的理想。但是由于他没有才能，过了好几年也依然只学会了一种魔术。在卫宫切嗣已经去世数年后的现在，他仍然只是个半调子的魔术师。

　　而有一天，士郎在偶然的情况下被卷入了servant的战斗之中，之后在逃避追杀的时候，不知为何居然召唤出了这次圣杯战争最后一个未被召唤的职阶的 Servant——Saber，并与她结下了契约。而之后他发现，那个他曾经憧憬过的学园第一美人远坂凛，居然是一个能力数一数二的魔术师，她冷冷地向他表示：除非他躲起来独善其身，但只要参加了圣杯战争，只能在杀人与被杀之中二者择一。

　　士郎这个不想杀人只想救人的魔术师，该如何在这场杀戮的仪式之中生存下来？他能如他所想的一样去阻止这场杀戮吗？他那为正义而战的理想，又该怎样实现？

　　蔷薇少女

　　推荐等级：A

　　故事简介：

　　樱田纯，一名不愿上学而长期不出家门的中学生，热衷于上网购物，喜欢在购买物品后的退货限期内退回物品，买了许多奇奇怪怪的诅咒物品。有一天收到一封自称是人工精灵崛江的来信，上面只写一个「买 还是 不买」的选项，在好奇心驱使下选择了「转动发条」，之后房间就出现了一个没有署名的神秘皮箱，里面装着一个非常美丽而且质感近似真人的少女人偶（ドール），使用木箱内的发条转动背部的开关后，人偶像有生命般的活动起来，向纯说：「我是真红，蔷薇少女第五人偶。」突然一个小丑布偶来袭，纯在万般无奈下在不明白怎么回事的情况下糊里糊涂的成为了真红的媒介，结下了主从关系。之后，一个结下类似契约的人类和娃娃出现在纯和真红面前，被称为Rozen Maiden（蔷薇少女） 的人偶们战斗就此展开了…… 由人气漫画家PEACH-PIT原作的漫画作品《蔷薇少女》，以“不了思议的幻想沉醉世界”为号召，的确是不可思议的唯美与神秘。

　　濑户的花嫁

　　推荐等级：A

　　故事简介：

　　主角满潮永澄是个就读于崎玉县某中学的平凡中学生。某个暑假他在海边度假时突然溺水，意识模糊之际为美丽的人鱼濑户灿**所救。但是，人鱼世界中有一条规矩就是被人类得见人鱼真身的话，那双方的中必须有一方得选择死亡，而能回避这条铁律的最后手段就是也变成人鱼家族的一员。在死亡和逼婚两者之间，永澄被迫做出了与灿结婚的决定。于是，围绕着永澄和灿两人以及各种各样的人鱼族人的恋爱搞笑剧登场了……目前，《濑户之花嫁》的漫画单行本已经发行至第13卷。

　　吸血鬼骑士

　　动漫等级：S

　　故事简介：故事从一个寒冷的雪夜开始。 年幼的女孩优姬在漫天大雪的月夜里迷了路，意外的撞上了那传说中的噩梦代名词——吸血鬼。 生死时刻，男主角之一——玖兰枢出现了。当场将恶鬼斩杀，救下了女孩，并将她带到了黑主学园理事长那里，请求理事长的收留照顾。 十年过去了。当年的小女孩如今已是黑主学院普通班一年级的风纪委员。而当年救了优姬的久兰枢亦是黑主学院夜间部班长和社长，同时也是月之舍的舍长。 普通班在白天上课，夜间班则在夜晚上课，两个班轮流使用校舍；相互间唯一能产生交集的机会只有在傍晚两个班交换校舍的时候。 这样的安排是有其原因的。因为夜间班有一个不为人知的秘密，那就是，夜间班的所有成员，都是吸血鬼。而受人尊敬的玖兰学长，则更是被称为“吸血鬼中的吸血鬼”的纯血种吸血鬼。

　　吸血鬼一族都是以幽雅，秀美，才华出众的人类形态出现在世间。于是这些美艳的吸血鬼少年，就成了普通班的少女们爱慕的对象。而每天傍晚的课时交替时分，就不可避免的出现女生们拥挤在学舍前等待吸血鬼少年们的情形。 人类与吸血鬼的接触，事件本身就有着不合适的理由。于是，优姬与另一位风纪委员锥生零担负起学院守护者的职责，处理人类学生与吸血鬼接触时所出现的麻烦。

　　零的家人在四年前被吸血鬼所杀害，而零却奇迹般的活了下来，并受到了理事长的收留照顾，在学院里上学。不幸的往事，使得零的性格变的异常冷酷。 对于救过自己性命的玖兰学长，优姬心中存着感激与仰慕；而对于身世孤苦的零，优姬有着长姐般的关怀与身世相怜的疼惜。另一方面，玖兰虽然对优姬有好感，但似乎迟疑于某种原因，不仅仅是种族间的鸿沟；而零虽对优姬也有感觉，但迟钝的情感与坚硬的内心却阻止了他的感情。 故事就是在这样的环境中展开。

　　阴守忍者

　　动漫等级：B

　　故事简介：

　　故事以16岁的暗行忍者阴守护为主角，眼镜片很厚，行动呆头呆脑的他怎么看都不像个身手好的忍者。不过事实上，阴守家世代担任着保护绀若家的工作。阿护与绀若家的大**优奈念同一所学校，时刻守护着她。但却只能只能在大部分的时间里“偷偷的”看着优奈而不能喜欢她，这是阴守家400年的规矩。

　　暗夜的魔法使

　　推荐等级：B

　　剧情:暗夜魔法使》以现代为舞台，讲述了一个自称为“暗夜魔法使”的魔法师们与异世界的魔物“侵魔”战斗的故事。200X年4月，“暗夜魔法使”与“侵魔”间的战斗逐渐激化成为了一场被称为“魔法大战”的战争。拥有能够结束这场战争的力量的人就是女主角志保艾丽丝。故事就从她作为“暗夜魔法使”觉醒并得到了“谜之宝玉”的时候拉开序幕……

　　PRISM ARK

　　推荐等级：B

　　剧情介绍：

　　《PRISM ARK》讲述了被称为“苍月的惨剧”之后的故事。风之国的国王和王妃以及他们的刚出生的小王女一同前往盟国接受洗礼仪式。途中他们却遭到了敌国军队的袭击，从此行踪不明。为此，王国集结了十字军以圣战的名义征战帝国讨回公道。而帝国却唤醒了迷之生体兵器——天使。在强大的天使面前十字军气势全无节节败退，疆土损失近一半。此后十余年，王国人民的生活渐渐恢复至小康状态，同时对战争的危机意识和国仇家恨也渐渐淡忘。代替行踪不明的国王而代理国政的摄政王，亲自出资开始在各地设立骑士养成学校，培养能守卫国家的精锐部队。而故事就是从以成为骑士为目标的主角进入骑士学院开始……　镜头切到罗森博格骑士养成学校。女主角普林西亚是个才色兼备、使剑所向无敌的超级天才美少女。某日，普林西亚却败在了一位迷之天然系男生哈亚维的手上。接着“状况女”、“恋兄女”、“口癖女”、“国之巫女”等各种各样的角色接连登场。罗森博格校园开始了前所未有的学园大骚动……

　　犬神

　　推荐等级：A

　　故事简介:

　　这是一部粗俗的乱跳乱闹的喜剧，登场人物神秘的喝起来没完没了的绝妙的平衡是这个作品的最大的特征。

　　在渊源正确的犬神使一族·川平家，那个后裔由于能力不足断绝父子关系,偷了的高中生川平启太的衣裳，一人(一只)的狗神出现了。自报姓名为「阳子」的犬神是楚楚温顺，而且姿容更是出众。

　　启太立刻系结契约，和阳子开始共同生活。

　　但是，其实她是，以前谁都没有能控制的犬神之中出了大问题的那个孩子！

　　非常喜欢钱和女孩子的烦恼的犬神使·启太，和喜欢因嫉妒而破坏的犬神·阳子展开的妖魔退治和乱跳乱闹的许多闹剧！到底启太和阳子在将来会···!

我曾听人说过，当你不能够再拥有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘记。

记得在龙山读书时，我清瘦儒雅的语文老师程展凡先生，喜欢把手放在胸前或者手摸自己的寸短平发，尔后面带微笑，颇有古人风韵且自信满满的说：“譬如说……”、“凡哥如是说”、“可鄙可恨可气，俗而又俗，俗不可耐”、“如果你们做的积累到高考的时候没有用上，那你尽可以拿一根藤条给我，我愿自挂东南枝”（食指挥着指上天，神情很坚定的那种）、“文学是关怀弱小生命的” 、“艺术来自现实但高于现实”、“‘业’此乃甲骨文‘生’字，小草突破地面，那是生长的力量”云云，在学校，广传着程老师诸多经典语录。

程老师有很高的文学素养，又有文人的腼腆与骄傲。

不可否认，程老师是一个十足的文青也是“愤青”。老师酷爱文学，每当创作一篇好文章，便总会迫不及待的同我们分享，然后“上知天文，下晓地理”般的谈论一番，而我们也准会以膜拜且期待的眼神望着他，用听得出神而大张嘴巴的姿态回应老师精彩的娓娓道来。此外，他也乐意分享自己丰富的人生经历和非凡的见解。程先生着实才情满腹，举止文雅，谈吐自如，幽默风趣，他总是不紧不慢，面带一掬自然亲切可人的微笑，不愧为风度翩翩的君子。先生83年生人，但他却有着超乎同龄人的智慧与成熟，或者说是一个有故事的人吧！我若说他是穿越现代的古代文人，这毫不过分！他当之无愧！

曾有幸拜读先生的好文《与古人的交往》，从此文可以看出先生也是性情中人，文笔相当不错，文风得体，内容细腻但不矫情，属于一篇回忆性的文章吧。其中他写到的再见古人时，古人已由一位曾令他如沐春风的文气女孩沦为只为生活奔波的“老板娘”，听闻此，他内心为之一震，心里不免有极大的落差，我想他大概有失落，有惋惜，或者悲叹罢，总之瞬间有说不出的滋味……所以他颇感无奈的写到“仿佛是为了一种美妙的理想，像玻璃杯受不了乍来的热，爆裂了”。我似乎也有雷同的感受，顿时便触动了内心。

 再者就是先生曾有一段关于文学的描述，“当我们追求文学的时候，仿佛精神被他们同化，必须得把自己置入凄凉的境地一般，譬如寂寞，似乎非得如此才能写出好文章。然而心境是苦了，文章却未必出来。出来的却又不见得好”。兴致或者灵感来的时候，我也常常会写一些文章，进入写作状态时，即深有所感。但写文章切忌“无中生有”、“无病呻吟”，不然容易使读者产生厌烦心理抑或审美疲乏感。写作者是该酝酿情绪，在适度的文艺与煽情和个性化后，还是要回归真实，这样才不辜负写文的初衷。

程老师不仅在才学上受人追捧，做人、教学、师德也是为人称道的。依旧清晰记得，2014年4月，当我们处在紧张的高三备考时，老师不慎崴伤脚踝。那天上午，一位代课的老师只是跟我们讲，程老师脚受伤了，让我们安静学习，完后匆匆离去。留下同学们疑惑的嘈杂声与长时备考产生的压抑、烦躁情绪，每个人都无心学习……突然，一阵掌声响起……我转首向后看，原来是老师拄着拐轻轻推开了后门，和其他同学一样，我也是既意外又感动。之后老师乐观的描述着受伤的“来龙去脉”。他就像是学生精神上的灵魂支点！尽管临近高考的两个月不再上课了，但老师的存在犹如一副镇定剂，安抚着躁动的学子。

 十分荣幸高中时期曾有两年半的时间受教于老师门下，我格外喜欢听程老师的课，而课上，他总能引经据典，观点鲜明，思维超脱，毫无拘泥，上他的课，简直就是一种精神上的享受！如果说老师就像诗人一样，这话一点都不假，很多学生都很崇拜程老师的为人、学识，我也是其中的一位忠实“粉丝”。

细细数来，从龙山毕业快两年了，而老师上课时的情景依旧历历在目，甚是怀念！虽然没有亲自登门拜访，没有时常联系，同在一座小城也没能偶然邂逅，但每逢教师节或者过年，我准会发信息问候。现在，我就读于师范，将来也会是一名老师，我将秉承师道成为一位像程老师一样受人景仰、才德兼具的好教师。我是一个爱好文字的女孩，所幸，在程老师的影响下，我对文学更为感冒，写作水平也上了一个“档次”。而老师也将一直鞭策我，不论在为师，才识，还是写作上。

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　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的我的老师初三作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的老师初三作文 篇1

　我现在已经上初三了，暂且先不说音体美老师，先说说这四个主要科目的老师吧。

　先说我们的语文老师。他讲课很有风度，普通话说得极其标准。在学文言文时，老师经常会声音高吭地朗诵一遍课文，使人有一种身在其中的感觉。语文老师有时也很幽默，讲课文时，他总会用一个成语与雇主来表达出文章的中心思想，给人的感觉：知识渊博。

　数学老师。她很会看同学们的脸色来讲课，有时她发现同学们都听厌烦了，便说：“困了吗？那么就开开门通通气吧！”每当这时，全班同学便全部都像换了一个人似的，抬头挺胸面向黑板继续认真的听讲。

　英语老师。她讲课很细，即使是一小部分内容，她也要讲得清清楚楚。讲完之后，还会问：“大家会了吗？”这时同学们便大喊：“会了！”有时若说“不会”，英语老师就会再讲一遍，直至大家都会了为止，从不放过一丝的难点。

　物理老师。这也是一个很幽默风趣的老师。在上他的课的时候，若见到同学们都昏昏欲睡，他便大喊一声：“没有听课的了！”这时部分同学便会跟着起哄，教室里乱成一片。这时物理老师便又大喝一声：“这是上课！”于是起哄的同学这才不再作声了，课堂同学们也都精神了。

　老师教给我们知识，让我们了解世界，了解社会，让我们学会怎样去做人。老师是伟大的，同时他们也是无私的。在这里，我真诚地高喊一声：老师，谢谢你们！

我的老师初三作文 篇2

　河水缓慢侵蚀地表，草种徐徐撒在风中，流光交错，花香漫长。落满在心里层层的尘埃，被暮色款款洗去。所有尝试将心思投掷到某个不知名空间的不乖同学，都在这最后一节课的铃声中，不情愿地将自己的整个身心牢牢套住，都难得一致的将目光停在了。那油漆刷的很马虎的门上。

　不同时期的孩子，脑袋里总会不自觉的冒出许多自己都瞧不起自己的怪念头，而总会沉浸在自己虚构的快乐中，即便早已被冠上了：初三了，“你是个懂事的孩子”的让人无端端限制了无限自由的头衔。

　下午四时，初三教学楼。阳光不情愿地斜切过上方，形成泾渭分明的两种色彩，大半依然浸泡在暗淡光线里，小半随暖黄的夕阳蒸发。灰白涂料刷的马虎的墙面，时不时在某处鼓起一个大包，或在哪里留下斑驳的裂痕。既亲近，又粗糙。因为总是要表现的与别人与众不同吧，不知道某某又将那门关得紧紧，不知道看见老师被阻挡在外的感觉是否真就如此畅快，阳光也被迫停留在门外，但它应该算是狡猾的透彻，从玻璃窗中折射在眼眸，一下让人睁不开眼。

　片刻，在默默的倒数声中，一抹较纤细的身影出现在视野中。总是那么准时。她是谁，不言而喻。就是每天比我们都要早站在早读区的老师，是每天都会准时出现在班级的老师，是会用不同方式使我们得到详解老师，一年不算太久，不是一个昼夜相伴相随，不是一天到晚的如影随形，不是片刻不松的寸步不离，但花一年时间了解一个人，对我来说却实在是容易之极，生活经历的不多，但世间百态，却在书本中早已领略一番。

　对于老师这个形象，没人会给他一个定点。是拿着戒尺面色严肃的夫子？是骑车的穿灰衬衫的上班族？总之，一切的不定论，还是会如细流汇聚。成为一体。满口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌挂着一副让人会喷笑不已的眼睛，就算脱离了这种老时代形象，也会差强人意吧。说话一定是文邹邹的。每天都重复着同样的话语，让人无可奈何吧！

　如果用上述话语来形容我的老师就真太孤陋寡闻了，她时尚，她美丽，她总会给我们一个个出乎意外的惊喜，她和我们一样有让人耳目一新的想法，她不会让任何一个人被埋没，她的悲伤总会被自己藏起来，她的快乐却总是在第一时间与我们一同分享。她的耐心会平等的分给任何一个人，她的笑容总会随处可寻，她的压抑却总是让人无处可寻。

　她脸上此刻层层叠叠漾开的甜蜜感，在我的视线里像一个无比长的特写慢镜头，好像始终都停留在那一刻，永远都播不完。橙色的连衣裙，在暖色的夕阳下反映出另一中夺目的光彩。也好，颜色越深，心情才越舒畅。证明她此刻心情不错。有时也会突然联想到，倘若她也如我们这般年纪，是不是一个穿着碎花洋裙，捧着一本既有深奥的书籍，漫步在校园的梧桐树下，听飘入耳中小学弟学妹轻哼的校园小调，梧桐的寂寞，冷秋的诉说，想法是否太过突然，兴许是，兴许不是，怪只怪对她太过好奇。

　脚步声、衣料摩擦声、轻笑声，愈加清晰。呼吸声，改变坐姿声，加紧收作业声。充斥在不大的空间里，仿佛有一个个小夹层，都将它们分的明明白白。她手里正捧着一叠薄薄的纸册，像作业，有不似。于是，各种各样的想法。化成朝上漂浮的细小翅膀，在同学与同学之间飘忽不定，东摇西摆，时间越慢，却越是紧张。快点快点。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起来，飞奔打开门，想必是后悔刚才的“多此一举”：关上门。

　恭恭敬敬的行注目礼，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老师——戈女士。不知何时。发现，已很难再脱离你所带领的这个群体。“咔吱”墨绿色漆门被轻轻推开，也如她般，何时都轻轻缓缓的。

我的老师初三作文 篇3

　老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

　陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

　记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买

　……当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。陈老师，您来了。我对陈老师说。是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到:‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。’祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！看完这张寄语表后，我多想对陈老师说:陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！

我的老师初三作文 篇4

　楼下的菜园，是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果，一到春天，绚烂缤纷。

　每次经过，我似乎都不怎么关注它。直到有一天，一株头向着太阳，金灿灿的花朵闯入眼帘，它是那样自信地站在姹紫嫣红中，绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。

　那时，我刚上初一，大量的习题和学科一下子撞晕了我，考场上顿住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的成绩后，我没有太多的惊讶，但往后却日渐消极。

　“春天的雨可真多”在阴暗的天空下，我烦躁地想着，没有了太阳的照耀，一切似乎蒙上了灰，世间似乎没有了鲜艳的色彩，但当我再次经过菜园，却看见了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂着头迎接着狂风，它似乎长得和我一样高了，笔直的茎没有丝毫弯曲。

　一株向日葵如同良师一样，一下子点醒了我。我极速冲上楼，把消极情绪抛到九霄云外，又重新拾起课本……

　“你这次进步真大，令我没有想到啊”，这是老师的的声音，也可能是向日葵想对我说的话吧！

　再次回到菜园时，奶奶正在给向日葵浇水，站在向日葵下我才发现，它已经比我高了，巨大的花朵里有了青色的种子，在这几个月里，她就像老师一样陪伴着我，激励着我。我不禁酸了鼻子，红了眼眶。

　奶奶对我说：“我就喜欢这向日葵，一直就这么挺立着，无论风吹雨打，头都高昂着，从不屈服！”，心里赞同着奶奶的话，看看头顶的向日葵，又是一阵激动，因为它从不说话，却教会我自信、不屈服！它从不走动，却如同一位老师，伴我成长！

我的老师初三作文 篇5

　如今在我头脑中印象最深的是教我六年级的语文老师——吴红娟老师

　我的那个老师已经有40多岁了初中，头上已有些白发，外表看来，她似乎很严肃，但如果你和她接触时，才知道她时多少和蔼可亲。但使我最敬佩的，还是她百分之百认真的处事态度。她对我门的要求黑高，什么事都要我门力求做到达到别人所要达到的境界，所以起初大家都认为她很唠叨、挑剔。但事实上，若不是她那样认真，又怎能改善当时我那马马虎虎的学习态度呢？

　有一次，老师在讲台上一丝不苟的批改作业，正在她审得眼睛亮起来的那一瞬间，“小柳，上来一下，”一声有力的声音向我传来，我一愣，心想：我的作业一定被老师撕了。迈着沉重的脚步走去。“小柳，你的这个“了”字怎么写成歪的，我不是警告过你了吗？”老师严肃地对我说。我只好问心无愧地走下去。从此，我对每个字都小心翼翼。正是因为这样，老师又教了我一个做人的原则：凡是对每件事情都要认真地去对待。

　老师，教师一个这么尽责尽责的老师，虽然她已经不再教我，但他的印象在我的头脑中永不麽灭！！！

我的老师初三作文 篇6

　她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。

　是她给了我们母亲般的爱。

　记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。

　有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。

　渐渐地，军训活动结束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。

　就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。

　“是啊，多好的一位老师啊！”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。

　回忆军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。

　上课的第一天，上第一节数学课时我感到非常陌生，而且很害怕，因为我小学数学成绩就不好，加上她的严厉，使我更加恐惧。

　刚开始内容很少，她讲完以后提问我们一些问题。当时我心里非常紧张，就怕叫到我，没想到老师真的叫到我了。这时，我正在想：如果回答错了怎么办？这是我上数学课第一次回答问题。我说：“是自然数，”老是慢慢的对我说：“那是小学讲到的，我们现在讲到的呢？”我沉默了，一分钟，两分钟……时间悄悄地从我身边溜走，老师静静地站在这儿等待我的回答。最后，老师用严厉的口气对我说：“这是刚才讲过的，现在就忘，你什么时候能记会？”老师批评了我，我感到很委屈，因为我从来没有受到任何老师的批评，这还是第一次。

我的老师初三作文 篇7

　拾起两年的回忆，是你，老师，陪伴我走着成长之路。看着镜子里过去的我，哭过，笑过，也没落，也辉煌。

　你若飘成雪，便以清凉清醒我的头脑。入校已有两月半，你带我畅游了初中的世界，放掉了高傲，因为眼前是你呈现出的山外之山，有一些失望，第一次考验便落到了百名之后。校园里飘落的雪花，成影，成片。一个人站在角落，清新，点点寒霜之风迎面袭来，看清了，我还差得远。

　你若幻为雨，便以甜美滋润我的心田。又是清明雨上，你看到了我的努力，带我享受学习的高潮。窗外下雨了，如针，如绵。我静静地从缝隙远望，似曾与烟雨邂逅江南。别人看到的天空，只有乌云和怒放的闪电，透过丝丝细雨，我却看见了万里晴空的青天。那时，心如蓝天般的静，雨滴又湿润，你领着我拿到了成就，也与我灿烂一笑。

　你若化成阳，便以炙热鞭策我的骄傲。艳阳高照，我连走在高处，随着暖风，飘飘然。你注意着这个平凡的学生，给予挫折使其再次清醒。心急的我，哭了……是你使我悲伤，又是你说不哭，是你设下挫折，却又是你仰面告诉我勇敢面对挫折。那阳光，灿灿，茫茫，默默用光辉照耀前方，指引我再回跑到。

　你若变为风，便以清新激化我的动力。跑不动了，恨莫能遗忘挫折深深的打击。落了，独留我赏孤月寂寞挂夜空，忽有阵阵晚风拂过，到处是蝉鸣，繁星又点点，你带着我随着风儿奔跑，失落，却变为唤起的精神。那动力，强劲，豪迈，冲到终点的那一刹，有你浅浅的微笑，和灿烂的辉煌。

　合起两年的回忆，是你，老师，在成长之路上让我走向成熟，是你，又让我不断奋进！

我的老师初三作文 篇8

　在我家的阳台上，你静悄悄地站在那里，安静得像一汪秋潭，没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人，也没有茉莉的清新淡雅，更没有葵花的朝气蓬勃，你是一株幼小的牵牛花苗。

　起初，你的到来是不经意间。是被风吹来的吗？是被鸟儿丢到这里来的吗？我们全都一无所知。

　你冒出一点嫩芽后，终于在一次浇水中，我无意间发现了你。嫩绿的芽儿，仿佛是一个刚出身的婴儿，一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你，细心地给你浇了一点水。

　后来，粗心的我又忘记了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天，我才发觉时间过得真快呀！我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照顾的情况下活下去，是多么的困难而又曲折的事情。你一定经历过泥土的嘲笑，石头的阻扰，同伴的为难。但你仍不放弃，不放弃希望，也不放弃自己。此刻，当我的目光重新回到你的身上时，发觉你的绿更明艳。因为我知道，你的绿洒遍了你奋斗的泪水，你比温室的花儿多了一份自然的美。

　我备受启发的还有你的花儿告诉我的道理：

　正是盛夏，这是你绽放自我的绝佳机会。那一定是全部开满五颜六色的花吧！我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花，你也应该是开满一片吧！但是，在我的期待下，你却只结出了六个花骨朵儿，我失望极了，但仍静候你的开放。

　一天清晨，散步完回家的我，无意间抬起了头，看见你的花朵儿——你开花了！我有些惊喜，连鞋都没有来得及脱下就匆匆跑了过去，开花的你像一个吃了糖的孩子，开心而满足。微风轻抚着你的花，花儿在风中微微摇晃。你对着太阳，自信地吹着那六朵“喇叭”，仿佛在歌颂生命的喜悦。

　不知怎么的，我想起了那些照片上的牵牛花。虽然那些花多，让人眼花缭乱，却失去了一份干净，素雅。而你的花虽少，却给人一种淡泊。你的循序渐进，依次开花，不急不躁，胜过了那繁华艳丽，多了一份淡泊。

　你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花，但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师，但却胜似“老师”。

我的老师初三作文 篇9

　这篇文章，应该是我花时间最长，改动次数最多的一篇，前后历经一个月，改动七次。但是我想，它还不够。李老师给我留下的，岂止这些？—题记

　新的学期又开始了，走在校园的小径中的我能一抬头便看见李老师远远地在对我笑。走进办公室，听见老师在唤我的名字，她还问我昨晚睡的可好？这些都是我曾经最熟悉的画面，如今却只能将它们称作回忆。回忆这两个字大概是有毒的吧，不然为什么每每想起总令人心里有种空落落的感觉？

　老师要走的消息，上学期临放假前我们便知道了。那时候老师家里发生了很多事情，我们眼看着老师瘦了一圈又一圈，大家表面上没说什么，但心里却是在默默的心疼。最遗憾的是老师临走前，我们还来不及正正式式和她道别。

　李老师是多好的老师啊！

　老师有一双会说话的大眼睛。我第一次见到她时，便被这双有魔力的`眼睛深深吸引。此后这双眼睛更是给了我我无数的温暖。课堂上，老师的眼睛里总是闪烁着对我们的鼓励和信任。课下，我们也总能在老师的眼里看见幸福的微笑。老师的眼里一直充满温柔，即使是面对犯错误的我们，那双眼睛也仍然如和煦的春风那般。它仿若有千言万语虽未说出却印在你的心里。我最喜欢的便是能在远远处就看见老师微笑的眼睛，感受着我们之间没有言语的交流，就连空气都充满幸福的感觉。

　跟随老师学习两年，我觉得真的很荣幸。在老师的身上，我看到语文和生活的完美结合。我开始认识到，学习语文不仅仅为了考试，更重要的是我是一名中国人，我爱我的祖国，爱我们的文化。中华文化博大精深，每一个文字都述说着先祖们智慧的浩瀚，奇妙的情感。文学高于生活，最终必然是归于生活的，学习语文会让我们的人生更加多彩。老师还说做学问，在于耕耘，而不是只注重收获。她一直坚持让我们独立思考，自主学习，培养自身的语文涵养。老师的教导远不止这些，她的每一句话都将给予我莫大的帮助。在此我感谢李老师，是她让我明白身为华夏儿女是一件多么自豪的事情，学习语文是一件多么幸福的事情！

　我的老师，虽只是一个娇小瘦弱的女子，却有着巾帼英雄般的气概。她大气，博爱，正直，豪迈老师教两个班，却从未因为自己是我们的班主任而有过半点偏私；同样的，老师从未因为学生成绩的好坏而用不同的心去对待；每次学校组织的劳动，李老师带着我们班总是最后离开；我们的作业，即使是标点符号的错误，老师也会心细如发地帮我们挑出

　老师总说，人无论处在何种环境，站在何种岗位，只要是你该做的事，你都要全心全意地投入其中。为人首善，为学首专这句老师立下的班训，将永远铭刻在我的心里，让我清楚地知道该如何做一个学生，如何做一个人。

　假如要用一个词来形容老师，我想那一定是大爱无疆。这个词，用在李老师身上，真的很适合。至今还记得，有一回班里的男生打球时不小心折断了手，李老师再三嘱咐同学们要多照顾他。夜里，老师还悄悄到宿舍帮男生洗衣服。后来听那位男生说起，言语里透满了感激和幸福，我们听了也好生羡慕。我虽没有亲眼看见这一幕，但是我是亲眼见证过老师帮生病的女同学熬药的。当那碗熬了几个小时的中药送到女生手里的时候，细心的老师还一道送来了蜜糖，女生接了药，眼里满是泪花我还记得梅雨时节的时候，大家的衣服都没法干，李老师还几次提起说让我们把衣服拿到她那去用洗衣机甩干，她说湿的衣服穿在身上不好，要让爸妈知道了该会多心痛啊。知道我粗心，每次考试前，老师总会细心的叮咛我一定要认真仔细，两年下来，这句话是给了我莫大的温馨和鼓励。老师还常常到宿舍关心我们的日常生活，偶尔还给我们这些小馋猫带一些好吃的东西。当然，面对我们的错误，老师从不放松，每一个细节都一丝不苟。她说严爱是爱的最高境界。两年来，老师用她的孜孜不倦拉回了多少年少轻狂的心。

　可是，你知道吗？我们的老师还有一个可爱的孩子，他还很小，甚至很瘦弱。作为班主任，老师每周有一晚的假期，可是就连那短短的一晚，老师都坚持陪在我们身边。为了我们，老师就连到幼儿园接送孩子的时间都没有。办公室里总是看见老师低头忙碌的身影。作为老师，李老师是最无私的，伟大的，但是作为母亲，老师欠她孩子的，太多太多。而我们，作为老师的学生，占据了太多属于那个称我们哥哥姐姐的小朋友的爱。因为工作太忙，没办法照顾他的李老师只好把他送回家乡爷爷奶奶那。我没办法想象，一个母亲亲手把自己的孩子送上火车时那种心痛愧疚的感觉是怎样的。他，毕竟才几岁大。但是，作为一个孩子，我明白谁都希望妈妈陪在身边，谁都希望放学时能有妈妈接送。

　散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。散学典礼究竟是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好温暖。这个拥抱，从和老师初识到今天我一直就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告别仪式。我还有千言万语来不及告诉老师，还有好多好多的事情来不及和老师分享，我还想让老师看着我们慢慢变乖，共同面对中考，还有好多好多呢。可是现在呢，我什么也说不出了，只能把所有所有的一切凝成一句最简单的老师，您要幸福。真的，老师，您一定要幸福！长亭外，古道边，芳草碧连天文章写到这里，我仿佛又听见初一时老师朗读这首诗，那样娓娓动听

我的老师初三作文 篇10

　这些难道不是我的老师吗？

　黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。

　也许你已经猜到了，那专克黑暗的，确是太阳。太阳是我的老师，她在无时无刻地教育着我，就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教育了我，心中要充满光明。一旦这样，便无所谓了昼夜，更可以驱散黑暗，所有的、任何的黑暗，哪怕是一丝一毫！她的热又告诉我面对生活要热心；面对同学要热心；面对挑战要热心；面对人生更要有热心！

　诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！

　玩弄波涛，敢穿和相同颜色衣服的，也是我的老师——大海。一望无际，广阔无边，可纳百川，可是大海的代言？对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。

　故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！

　这些难道不是我的老师吗？

读一本好书，犹如在干渴时找到一眼清泉，在黑暗中看到一盏灯火，在寂寞时邂逅一位故友，在迷茫处忽见峰回路转，这是我在阅读了魏书生老师的著作《班主任工作漫谈》后的最深感触。

作为一名年轻的班主任，在日常的班级管理工作中常会遇到诸多问题，也会感到迷茫或者困惑，在不断努力摸索适合自己，适合班级的工作方式，不断积累带班经验的同时，我迫切渴望从他人的成功案例中汲取先进的、行之有效的教育方法。

魏书生老师是教育界的名人，但在此之前，我从未认真的拜读过的他的大作，偶尔通过报刊杂志、电视电脑、手机等，了解到他的一些成功教育教学经验资料也是很有限的，对于他在教育教学中的一些具体操作方法，明白的就更少了。在进入天河小学这个大家庭之后，随着学生人数的骤然增多，在担任班主任工作的这一年里，我抽空静下心来读完了这一本《班主任工作漫谈》一书。原以为这类书籍只是理论家说教，然后再辅以几个实例的模式。没想到此书却相反，书中资料通俗、生动、吸引人、能让人颔首称赞、津津乐道，许多做法操作性强，具有十分重要的借鉴好处。读完此书，使我对魏书生老师有了更深入的了解，对班主任工作也有了全新的认识与理解，让我深深地明白：爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。

也许一双眼睛看不清楚每一个学生，但是一颗爱心却能栓住每一个孩子。曾经有人说：“如果你把学生看成天使，那么你就生活在天堂，如果你把学生变成天使，那么你就在造天堂。”因为爱学生，有了爱，工作再苦再累也不怕，相信总会有收获的时候，有甜蜜的时刻！魏书生老师的班主任工作经验让我明白，爱学生也要讲究一定的策略，比如：

一、爱学生从营造温馨的班集体开始。我相信，当你买了一座新房开始装修的时候，你一定花了很多心思，努力让家人住得温馨、舒服。班级也一样！想当初，当我第一次走进某乡镇小学的时候，看见窗台上的灰尘，还有刚刚粉刷过的洁白的墙壁时，我毅然决定让教室改头换面。说干就干，晚上我在网上买了很多小饰品，有绿色的小草，火红的太阳，开得像笑脸一样的五彩小花······然后利用下班时间把它们装扮上去。我希望我的孩子们都能沐浴在阳光之下，健康快乐地学习、成长。当他们遇到困难和无助的时候，可以看看这一朵朵绽开着笑脸的小花。也许当他们心情不好的时候，这一抹抹的红花可以给他们带来好的心情。为了让教室更加充满学习的氛围，我还买了墙贴。上面有“入班即静，入座即学”，“越努力越幸运”，“将来的你，一定会感谢现在辛苦学习的自己”······等字样。周而复始的学习，有时候学生会觉得很累、很辛苦。这时，我告诉孩子们“如果你现在觉得又累又辛苦，说明你在走上坡路。希望自己能在他们感到辛苦的时候安慰他们，努力营造像家一样学习氛围。

二、爱学生要注意正确的教育方式。记得我在刚做班主任的时候，脾气也比较大，经常容易在课堂上发火、批评学生。有时候也觉得自己很孤单无助，明明花了很多心思在后进生身上，却未得到相应的回报。后来，我发现用这种方式批评学生，他们表面上服气，而实际上是因为自己班主任的威严而暂时的、不情愿地妥协。为此，我不断学习，找出一些行之有效的方法，比如退三进一。我们都知道，在我们需要过一个很宽的水沟时，我们都喜欢先往后退几步，然后向前纵身一跃，这样就能很容易的跳过水沟。那么我们在批评学生某个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这就是所谓的退三进一。其实每个孩子都有他的优点，作为班主任，我们要善于捕捉他们身上的闪光点，更要运用这个小小的闪光点，去挖掘他身上的大计划。爱学生，只有关注爱的智慧，我们才能打造更好的爱的效果。让我们的教育，伴随着情感，伴随着智慧，用心守望他们的成长。

三、爱学生，偏爱问题学生，多一些鼓励，少一些批评。关于问题学生，我们常常有一种“想说爱你不容易”的心酸。爱一个好学生容易，爱一个问题学生真的太难。的确，问题学生可能不仅仅只是学习成绩差，通常还伴随着行为习惯也很差。所以偏爱问题学生，是一本艺术真经，因为他们经常让我们头疼、愤怒、忧虑、大发雷霆……更有胜者会让我们日日不得安宁，时时提心吊胆。我也曾经发过狠话“就让他任其自然吧，反正也不是我的娃！”但是，这些问题学生一旦发生问题，我就会忍不住的去管，因为他们已经走进我的心里，仿佛每天和问题学生斗智斗勇已经成为我工作的一部分。爱和责任会让我责无旁贷，不会轻言放弃。我相信无论是一块美玉，还是一个树根，都应该尽心尽力地去雕琢，相信他们会成为一件工艺品的。

一个具备有爱心、有耐心、有责任心、有幽默感、温柔的、讲信用的班主任肯定是学生最喜欢的老师。也许，我并不能都做到以上几点，但是我坚信“爱人者、人恒爱之！”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌，把爱洒向每一个孩子的心底时，又怎能不赢得孩子们的爱呢？我坚信，只要我一直坚持一个理念“用爱去播种希望，我一定会收获爱的果实！

如果把学生看作魔鬼，教师就生活在地狱里；如果把学生看作天使，教师就生活在天堂里；如果把学生变成天使，教师就是在造天堂。我希望自己永远把学生看成天使，用爱陪伴他们的成长！

魏书生老师的《班主任工作漫谈》让我深深体会到，要当好班主任就要爱学生，走进学生心灵。要做到这点，就应具备爱学生、进入学生心灵世界的本领。在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌，让他们的心灵绽放出真诚、善良、完美、光明、用心向上的花儿。在这种巨大的精神力量感召下，即使有很多恶习的、心理阴暗的学生，也会不由自主地被感染。从而萌生出否定自己错误，摒弃自己不良行为的强烈愿望，最终被引入一个全新的阳光地带。

通过阅读这本好书，我受益匪浅，在以后的工作之余，我还要充分利用课余时间多读书，好好读书，读好书，养成好读书的好习惯。