与小熊一起走过的日子800字

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。

望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。

初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”

就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。

缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。的确，我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。

还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。

“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。

“喂，你在想什么？”同桌推了我一下。

“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道；

“一起走过的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹”。

能，通过小熊与哥哥的生活日常，比如做家务、做饭这些细节可以传达。《小熊学校》是日本著名绘本作家相原博之先生与插画家足立奈实**的作品，小熊学校里有12只小熊，前面11只都是男孩，只有最后一只是女孩，叫杰琪。杰琪和11个哥哥哭哭笑笑，吵吵闹闹，煮饭、旅行、恋爱，种蔬菜、洗衣服、过生活，有时候平淡无奇，有时候又奇幻无比，最平淡无奇的日常生活，都充满了幸福感。

小熊（クマ，Kuma）

声优：铃木千寻

角色介绍：初登场于第一话，美妙天堂世界里的星探吉祥物，外表是一只粉红色的小熊。本名为克劳斯・亨利克・庞锡特・冯・弗格尔・史特罗贝尔・卡舒・德・拉・玛里查三世。发掘某些有才能的偶像，担任制作人兼偶像经理人。担任培育传说偶像团体的工作，虽然平时迷迷糊糊容易发生错误，但是却有着相当自恋的性格，担任啦啦、米蕾与索菲的经纪人工作。个性乍看脱线滑稽，但很为自己负责的偶像着想。说话语尾口癖会加上“～Kuma”（～クマ）。于第二期起与小兔关系缓和，并为各主要经理人共同守护旗下偶像。 小兔（ウサギ，Usagi）

声优：寺岛拓笃

角色介绍：是小熊的对手，美妙天堂世界里的星探吉祥物，外表是一只紫色的兔子。本名为依鲁・米歇尔・乔治・新德拉里・超级・你好・弗朗索瓦・深深爱你四世。优秀的人才发掘员。人气激增中的索菲，也是由乌萨亲手发掘，但暗地里操纵无力反抗的索菲为所欲为。虽然有着杰出的人才挖掘能力，但却有着令人讨厌的性格。在索菲因加入“SoLaMi♡SMILE”而脱离他后，誓言对小熊一行人展开报复，转而担任“Dressing Pafé”的经纪人。说话语尾口癖会加上“～Usa”（～ウサ）。于第二期起与小熊关系缓和，并为各主要经理人共同守护旗下偶像。 独角兽（ユニコン，Unicorn）

声优：大谷育江

角色介绍：与法露露一起行动的星探吉祥物，外表是一只粉红色的独角兽。作为法露露的经理人和监护者的角色，禁止法露露说出自己的秘密。不准法露露接近任何人并交换朋友卡。亦对接近法露露的人不给好脸色看。过去在研究美妙造型套装时偶然发现召唤法露露的美妙卡，并知道法露露的真正来历。第38话时因见证了法露露的成长，决定自己前往外域的美妙天堂而留下法露露，但最后两人一起离开。说话语尾口癖会加上“～Dechu”（～でちゅ）。与其他星探经理人职责不同，她由过往的经理人工作改为保护、培养更多的歌机玩偶和继续搜寻更多遗落的卡片。 小猫（ネコ，Neko）

声优：今野宏美

角色介绍：第二季登场。星探吉祥物之一。外表是一只黑色的猫咪。担任“Aroma Gedon”的经纪人。举止充满魅力。暗地里却企图阻止“SoLaMi♡SMILE”与“Dressing Pafé”的再集结。说话语尾口癖会加上“～Nekoo～n”（～ねこぉ～ん）。于第二期中后起与小兔、小熊关系缓和，更为各主要经理人共同守护旗下偶像。 小鸟（トリコ，Toriko）

声优：爱河里花子

角色介绍：先出现于动画39话第2期的OP4中，第51话登场。星探吉祥物之一。但被称作“虏获不幸的青鸟”。

因为与自己拉上关系的人都会发生不幸，所以他人都不想靠近。任何事情都会想得很负面。与不怕不幸的芙羽梨相遇成为好朋友及其经纪人。说话语尾口癖会加上“～Tori”（～とり）。与绿风芙羽梨的接触中渐渐发生了变化。 仓鼠前辈（ハム先辈，Hamu Senpai）

配音员：野岛裕史（剧场版）、古川慎（动画版）

第二季第64话登场。美妙天堂世界的警部。外型是一只橙色的仓鼠。

很受小熊与兔子崇拜。

因为授予味美属于警部的魅力徽章，而成为其经纪人。

经常啃食葵花子。 大神田凯菜（大神田 グロリア（おおかんだ グロリア），Ookanda Gloria）

声优：高乃丽、津田美波（糖糖）

帕普莉卡学园小学部校长。现年30岁，体型高大的银发女性。非常讨厌“朋友”这个字眼和“美妙天堂”。自行把“美妙天堂”列入小学部校规的禁止事项中，能够用鼻嗅出“美妙卡”，再使用名为“莉娜酱（リナちゃん）”的手提吸尘机将“美妙卡”没收。强烈怀疑啦啦违反校规出入美妙天堂，不断使计想揭穿啦啦的秘密，但一再被啦啦蒙混过去。

不能进入美妙天堂的半径100米范围内，据说是因为身体负荷不了。喜欢吃啦啦家里卖的披萨。

借着中学部校长退休而兼任其位，也将“美妙天堂”的禁止令沿用至中学部。第24话揭露自己在20年前也曾出入“美妙天堂”，艺名为“sugar” 。因对在“可爱双子星”的队友“姬香”的失踪怀恨在心才积极抵制美妙天堂。第25话发现姬香未背叛自己后，将本来被自己没收的美妙卡归还给学生并废除禁止令，重新回到美妙天堂游玩。在美妙天堂使用语尾口癖“Glo”。曾被紫京院响委托，给芙羽梨进行公主教学，极为严格的教学和束缚令芙羽梨有点吃不消。在芙羽梨放弃公主身份之后并没有停止公主教学，不同的是没有之前那么严格和束缚，现在似乎是在照顾着芙羽梨。 奈央（なお，Nao）

声优：南条爱乃

介绍：初登场与第一话，帕布莉卡学园小学部的学生，

出生日期11月20日，天蝎座，血型不明。

啦啦的同学并闺蜜，个性十分温柔。与啦啦同一天出生。

第1话被没收“美妙卡”。

第8话中得知啦啦已经拿到美妙卡，且还是自己最喜欢的偶像“啦啦”后，曾因嫉妒而讨厌啦啦，在听见啦啦的道歉及歌声后原谅啦啦，并拿到啦啦的朋友卡。

第25话拿回自己的“美妙卡”。 定子（定子（さだこ），Sadako，声优：楠田亚衣奈

介绍：中学部学生，索菲亲卫队队长。对索菲誓言彻底忠心。 相扑子（ちゃん子(ちゃんこ)，Chanko）

声优：赤崎千夏

介绍：中学部学生，索菲亲卫队队员。擅长相扑。 雨宫春希（雨宫 春希（あまみや はるき），Amamiya Haruki

声优：粕谷雄太

介绍：米蕾的同班同学，和美莉一样带着眼镜，同是风纪委员会成员之一，非常仰慕米蕾。 德田宁宁（徳田 ねね，とくだ ねね），Tokuda Nene

声优：南条爱乃

介绍：帕布莉卡学园新闻部部员。因爱慕的社团学长古贺（声优：武内骏辅）迷恋美妙天堂的偶像，而对美妙天堂感到嫌恶，并受校长委托刺探啦啦。受到啦啦鼓励后去除了对美妙天堂的负面印象，进入了美妙天堂并成为了啦啦的粉丝。

　当读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我为大家收集的《熊》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《熊》读后感1

　这本书叫《熊》，它的封面深深的把我吸引了——简洁、峻冷、又隐藏了生机和力量。我翻开了它，原来这本书是一部极具影响力的美国影片《子熊故事》的文字版。我弄不清是先有了这本书还是先有了影片，但这本书给了我看影片时候不一样的震撼。

　这是熊与猎人之间的一个真实故事，它发生在1885年的美国洛基山脉，一只母熊在觅食时不小心被山石压死，留下了还没有学会生存本领的幼熊。幼熊偶遇被猎人打伤的棕熊，在棕熊伤痛发作时，幼熊不顾棕熊的威胁而为它舔舐伤口，最终感动了棕熊。棕熊成了幼熊的新的保护者，同时他愤怒地报复了猎人——将猎人的马咬伤，濒临死亡老马的眼泪使老猎人发誓要逮到棕熊，自此开始了人与熊的对抗。

　在一次猎人的捕杀中，小熊被猎人捕捉到了而棕熊侥幸逃脱。夜间，棕熊靠近猎人看到了被绳索套着躲在树上的小熊。

　大熊在营救小熊的过程中，终于堵住了打伤自己的猎人，然而在巨掌落下的一霎那，面对吓得瑟瑟发抖的猎人，大熊动了恻隐之心而转身离开。得到宽恕的猎人为自己的所作所为深感愧疚，放弃了猎熊计划并放掉了小熊，离开了森林……

　经历了种种磨难的小熊终于再次找到了棕熊，漫天飞雪的冬季里小熊和大熊一起在舒适的山洞里幸福的冬眠着……

　整部作品让我深深感受到的是宽恕与共存。

　小熊看见母亲的遗体时，它拼命的咬断绳索不为逃离只为能静静的靠在妈妈的身边，这是一种选择叫依恋。

　不是亲人的棕熊可以舍生保护小熊，最终因为猎人善待小熊而放弃报复伤害他的猎人，这是一种境界叫宽容。

　猎人在得到棕熊的宽恕后，放弃了捕熊的计划，放掉了小熊，最终离开了森林，这是一种感悟叫共存。

　赵忠祥老师曾说过动物界最大的危险不是被捕杀而是如何生存，其实，人类社会又何尝不是呢？想到了复旦投毒案，如果那高智商的人啊能放弃心中的不快，此时，他们一定在幸福的生活着……

　莎士比亚曾说过，一千个读者就有一千个哈姆雷特， 但哈姆雷特不会变成李尔王。是的，不论是你翻阅文字版的《熊》，还是观看**版的《子熊故事》对你的心灵绝对会有一波巨大的冲击，让你很想放弃一切的不快情绪，希望现在就开始幸福的生活……

《熊》读后感2

　放暑假了，我买了一本《拥抱幸福的小熊》，慢慢地看着，情不自禁地被吸引了，也深深地被感动了，含着泪水，轻轻地合起书，我开始回忆起故事来：

　这本书主要讲了一个叫做小念的女孩子，很内向，5岁那年，家庭发生了大变化，小念的爸爸离开了妈妈，她成了一个自闭的孩子，经常被人欺负，别人都叫她“哑巴”。然而一次车祸让她认识了好心的林医生，林医生送给小念一只泰迪熊，并微笑地告诉她：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福！”得到林医生和好朋友的帮助，小念越来越来坚强，经过不懈努力，她战胜了许多困难，拥有了许多的“小熊”，也拥有了许多幸福！

　故事十分感人，小小年纪的小念遭到了许多人难以想象的厄运：父母离异，亲人病故，家境贫寒……幸福看上去离小念遥不可及，但在小念的一番努力下，幸福悄无声息地来到了她的身边。因为小念有着一颗勇敢的心，面对挫折不退缩，积极乐观地努力战胜它们。她像烧不尽的野草，朝着阳光前进，不仅敢于与命运抗争，而且拥有一颗善良的心。小念靠自己的双手换来了很多很多的幸福，克服了许多许多的困难。

　而我们呢？在家里总是被宠得像小皇帝小公主似的，总是衣来伸手饭来张口，幸福唾手可得，可还不懂得珍惜。那些穷困孩子呢？什么都要去争取，去拼搏，去抗争，才能拥有那难能可贵的幸福。我们像温室里的花朵，而他们却像凉风中的野草，他们靠的不是家长，而是自己的一双手来拥抱幸福的小熊。他们能在风雨中站立，而我们却碰到一点挫折就一蹶不振，一味地依靠父母，躲在父母的怀里，没有自己的方向、理想，将来如何面对风云莫测的生活呢？我们要像小念一样拥有强大的信念和内心，靠自己的能力打败困难，用自己的双手获得幸福。

　让我们一起拥有幸福的小熊！

《熊》读后感3

　这个寒假,我读了一本书,名叫拥抱幸福的小熊。里面其实有两本书，另一本叫简单地喜欢你。它们是著名作家伍美珍的作品。

　我特别喜欢拥抱幸福的小熊这本书。这本书的主人公是一个名叫许小念的女学生，由于家庭的重大变故，变成一个自闭的女孩。一个熊公仔，还有一个有点特别的男同学霍雨欣陪伴和慰藉着她。一场车祸之后，小念失去了她的小熊，幸好她认识了医院里年轻的林医生，林医生送给她温暖的微笑，还有泰迪熊，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福！”出院以后，她受尽欺负，度日如年，但她坚信林医生的话，勇敢地活了下去，终于有一天，童话般的奇迹发生了……

　第一遍看这一本书,就觉得很吸引人,忍不住又要看第二遍。令我印象最深的就是林医生那句话：“拥抱泰迪就是拥抱幸福！”我觉得这是一个浪漫而温馨的人间童话。每个人的心都那么美，每一遍看一次感动、一次幸福、一次全新的感受，到处都是小熊的`气息，小念真的得到了幸福，我希望自己也能得到幸福——小熊的幸福，梦幻般的幸福。如果我也能拥抱泰迪，那也许也会像小念一样，泰迪熊，永远都是幸福的象征！

　“阳光姐姐”的作品总能给我们带温暖和快乐，但愿幸福的种子撒在世界的每一个角落，幸福象花儿一样到处开放！

　久闻伍美珍姐姐出的书很有看头，终于在那天见到了她本人，真是太高兴了。我抱着愉悦的心情听她讲座，听得津津有味，总觉得演讲时间过得真快。更高兴的是，我既买到几本她的作品，又得到了她的亲笔签名。

《熊》读后感4

　今天，老师和我们分享了一本书叫《和狗熊比举重》，这本书是“中国动物小说大王'沈石溪的作品。这本书讲的是作者在森林里遇到了一头大狗熊，狗熊一直追着他不放，他们来到小溪里比举重的故事。

　其中我印象最深刻的是，作者和狗熊比举重的情结，讲的是作者跑到小溪里，准备继续向前跑的时候发现，两岸都有一头狗熊，公狗熊也跳到小溪里，作者害怕他的背包湿了，就把背包举起来伸直了，公狗熊把背包当成了石头，公狗熊从水里找了一块比背包还要大的石头，就这样作者想到了一个好办法，用比举重逃跑就这样他们开始了比举重，作者从爸背包在水里滚动，公熊就跟着学，而母狗熊就爬到树上看热闹，作者又从水里找了一个更大的背包，举了三下又扔一下又接住，公狗熊也跟着学，不过公狗熊一次又一次摔倒，又一次又一次的站起来，我从公狗熊身上看到了坚持不懈的精神。

　这个故事我从公狗熊身上看到了干什么事我们都应该坚持不懈，什么事情我们都要不懈的努力，不要半途而废才能有所收获。

《熊》读后感5

　幸福，无处不在，只是我们没有用心体会，没有细细寻找。

　童年的小念因为爸爸妈妈的离婚变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰藉她的只有一个小熊公仔和一个叫霍雨欣的男同学。一场车祸使小念失去了陪伴她的小熊，在她住院期间，她的主治医师林医生送给她一个泰迪熊和时时对她微笑，并告诉她：拥抱泰迪就是拥抱幸福。小念出院后，虽然生活条件更加困难，但在霍雨欣的帮助鼓励和泰迪的陪伴下，她最终成了一个活泼开朗的女孩。

　幸福，只要用心去感受，我们身边就有很多，当你做事遇到挫折时爸爸妈妈对你的鼓励，这是一种幸福；当你有了小秘密和好朋友分享时，这是一种幸福；当你生日时，爸爸妈妈送你一件梦寐以求的礼物时，这是一种幸福；当你成功做好一件事，爸爸妈妈为你祝贺时，这也一种幸福；当全家人围成一桌开心吃饭说着话时，这是一种幸福……

　幸福，就在我们身边。

《熊》读后感6

　生活中，我读过许多很有趣的书。比如;《再见小兔子》、《推土机年年作响，乡村变了》，我最喜欢看《森林大熊》。作者是约克史坦纳，写于1973年。

　《森林大熊》是一个关于现代文明中，人类对自己的迷失和找寻的寓言。故事内容是那头大熊从冬眠中睡醒了，还不知道等待的将是一场噩梦。过了一个冬天就失去了自己的家园，连自己是谁都不知道了。当无家可归的熊像流浪汉似的用树枝挑着一个包袱，有一次本能的走进森林时不知道是来冬眠的，它坐卧在那里，身上铺满了白雪都快要冻成一座冰雕了，还在呆呆地对天发愣。：“我是来干啥的呢”这当然是一个现代寓言故事，作者借熊之口，在批评人类。熊是无辜的。是谁把它们催残成这样、是谁夺走了他们的家园、又是谁剥夺了它生存的权利呢元凶正是我们人类自己。

　正是在这种所谓的现代文明的压迫下，人才会变成这样的。

　所以我们要保护生态环境，爱惜森林里的一草一木，杜绝乱砍伐树木，保护野生动物。让它们有一歇之地。

《熊》读后感7

　今天我和妈妈一起在世贸影城看了《帕丁顿熊》这个**，这是一个关于一只小熊的故事。

　这只小熊来自遥远的秘鲁，妈妈说秘鲁是在南美洲的一个国家。小熊先是和它的叔叔、婶婶住在一个美丽的原始森林里。后来发生地震了，婶婶把它安顿在一艘救生艇上，还给它很多果酱路上吃，它就随着一艘大轮船到了英国首都伦敦。但是它没有家，它孤零零的坐在车站里，后来遇到了一个好心的家庭把它带回去了，后来这个家庭的妈妈给它取名“帕丁顿”。但是小熊因为不会用水龙头，所以它闯祸了，浴室水越来越多了，当爸爸打开浴室门时，大水冲出来了，小熊和浴缸一起滑到了餐厅。

　小熊就和一家生活在一起了，后来他们家发生了很多奇怪的故事。后来小熊遇到了一个女坏蛋，她要抓住小熊做动物标本。这个女坏蛋真的抓住了小熊，但是在大家的齐心协力下，他们把小熊救出来了，女坏蛋被警察抓住了。

　最后，小熊和一家快乐的生活在一起了。

《熊》读后感8

　拥抱小熊就是拥抱幸福。不知这句话大家听过没有？

　拥抱小熊是温暖的，是幸福的。那种感觉是美妙的，是有些人无法体会的。

　拥抱小熊可以让我们失去烦恼，也可以带来温暖。我们可以对小熊讲述伤心的事，也可以讲述开心的事，我相信小熊可以为你解去优愁。

　许多女孩子喜欢让小熊陪伴，我也是。我喜欢小熊，我喜欢把高兴的事告诉小熊；也喜欢把高兴的事告诉小熊，让小熊帮我解去忧愁，让我开兴起来。小熊会让我便的不在孤单，我爱你，小熊，是你陪伴着我，让我不在孤单。

　我的爸爸妈妈每天很晚回家。我常常静静的坐在椅子上，抱着小熊，等待着妈妈爸爸回家。小熊会陪伴我，和我一起等待……

　拥抱幸福的小熊，让我们一起丢去烦恼，快乐起来。记住，在以后的路上，会遇到很多的小熊，会拥抱到更多的幸福。

《熊》读后感9

　几年前，一朋友的儿子当时四岁，“贝贝熊”忠实粉丝一枚。那个时候每天都要听很多本“贝贝熊”，要听着“贝贝熊”入睡。他妈妈说，一到睡前阅读时间，包括午睡，他就捧着心爱的“贝贝熊”，一本又一本的和妈妈一起阅读。有的时候，听到一发不可收拾，妈妈不得不每次和他商量，“讲完这一本就要睡觉了哦，不许耍赖”。

　是的，这个“贝贝熊”就是，世界知名品牌美国兰登书屋优秀少儿读物，行销欧美国家半个多世纪，销量高达25亿册，荣获“冰心儿童图书奖”，“最佳低幼读物奖”，“儿童行为教育之父”斯坦·博丹、简·博丹联袂打造的一套“儿童第一时间的启蒙书”，全名《贝贝熊系列丛书》，好长的头衔。

　可是第一眼看到《贝贝熊》的人都会觉得，它的印刷、装订不如其他绘本精致美观，它的色彩构图既不清新柔美，也不细腻丰满。甚至简单翻翻，发现它的语言也没有想象中或诗般的优美，或儿童般的俏皮可爱。这套极为普通的《贝贝熊》，怎么就成了孩子的最爱？

　在和孩子一起阅读的过程中，《贝贝熊》慢慢揭开了神秘的面纱。不知不觉中，你也和孩子一样开始喜欢这套书。喜欢书里的每一个人物，喜欢里面发生的每一个故事。每一个情节，每一个场景都好像能从中找到自己生活的影子。每一次问题的出现，每一次机智的化解，让你越来越了解自己的孩子。他的心理状态，他的行为方式，他的情感模式……

　发生在贝贝熊一家人身边的故事，就像发生在自己身上一样真实。这就是这套书的魔力吧！没有华丽的外表，把它形容成“童书中的白开水”一点儿也不过分。

　一起阅读，共同成长，《贝贝熊》做到了！

　《见啥要啥》

　你的孩子会不会也和小熊哥哥、小熊妹妹一样，每次去超市、商场，看见喜欢的东西，统统都要收入囊中？现实中，作为家长不可能每次都能完全满足孩子的要求，怎样保护孩子幼小的心灵，怎样引导孩子合理的需求，我们听一听《见啥要啥》。

　《科学饮食》

　孩子天生喜爱甜食，如果家里有长期吃零食的习惯，孩子蛀牙、长胖、肠胃变坏，怎样调整孩子的饮食习惯，让孩子开心的接受科学饮食？

　《知足常乐》

　如果总觉得别人的玩具比自己多，总认为别人的东西比自己的好，总是吃着碗里的想着锅里的，这样的想法，会让自己过得很不开心。知足常乐，不仅仅是成年人对自己的愿望，如果从小就有很强的感受力，善于从身边平常的小事获取快乐的源泉，就会成为一个幸福感很强的人，不在乎得失，不计较多少。

　《与父母相处》

　虽然每一对父母都曾经是天真烂漫的孩童，但当他们长大成人后，似乎都丢失了曾经的自己。父母和孩子生活在不同的星球，不懂彼此的世界，如何和父母相处，如何更贴近孩子，让我们学会换位思考。

　如果《贝贝熊》巧好帮你解决了生活中的一些实际问题，自然是好。但是，千万不要把它当成一剂药，不要针对孩子相似的情况而对症下药。不要随意给孩子贴标签，不要给孩子讲大道理，不要把它当成孩子行为指导的教科书。保持平常心，单纯的和孩子一起享受亲子阅读的轻松与快乐！让一切自然而然的发生！

《熊》读后感10

　今天，老师给我们讲了《森林大熊》的故事。冬眠的大熊醒了，发现生活的森林不见了，取而代之的是人类的工厂。人类把大熊当做偷懒的工人让它干活。大熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑。

　从这个故事里我读出来了大熊对原来生活的渴望，我们应该保护环境，让人类和大自然和睦相处。

在一个阳光明媚的上午，一只活泼的小熊在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。

小熊正放得高兴，忽然一阵狂风吹来，把小熊的心爱之物――风筝给吹到远处的松树上。小熊看见了，连忙使劲地把风筝线住后拉，可这不管用。

小熊眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上，过了一会，忍不住“哇哇”大哭起来，眼泪像断了线的珠子流了下来。

正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声，马上跑过来问小熊：“怎么了？”小熊把事情经过告诉他，长颈鹿听后，走到那棵松树前，用嘴巴轻轻把它叼在嘴里，还给小熊，小熊顿时破涕为笑，感激地说：“长颈鹿，谢谢你！”，长颈鹿笑着说：“不用谢！”

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北极熊与企鹅的邂逅北极熊与企鹅，各自生活在地球的两极。一个是北极的霸主，一个是南极大陆的象征，在历史的长河中，他们从未在对方的地盘碰过面。如果将企鹅迁徙到北极，或者将北极熊运送到南极，他们的命运将会怎样呢？化石完整地记录了北极熊的演变过程，它由距今60多万年前的古代棕熊进化而来，南极洲所在的冈瓦纳大陆与北方的劳亚大陆距离遥远，熊无法到达南极。虽然南北极都极为寒冷，但南极是一片陆地，而北极却是一片海洋，相对于海洋来说，陆地的升温降温要快得多，所以，南极远比北极寒冷。北极熊的生活离不开浮冰，他们常年与浮冰共进退，在浮冰上猎取海豹、海象等富含脂肪的动物。到了南极大陆，这里虽然缺少这些动物，但在南极周边的海域常年有浮冰，并且有南极海狗、食蟹海豹、威德尔海豹等可供捕捉，当然，还有大量的企鹅，这些，都能成为北极熊的食物，适合北极熊生存。但是北极熊还是无法在南极活下来，因为，更加寒冷的气候会直接影响它的冬眠时间。经过数十万年的繁衍，北极熊已经适应了北极的环境，每年它会在固定的时间冬眠，再被北极的气候变化和自身的生理状态唤醒。要是突然来到南极，北极熊的冬眠时间必然加长，长时间不进食会导致北极熊的死亡。再来说说企鹅，北极原本是有企鹅的，早在16世纪，当地土著将大海雀称为Pinguinus，就是企鹅的意思。19世纪，欧洲人来到南极，发现了如今的企鹅，因为两个物种长相类似，便也将其称为企鹅。由于大海雀很快灭绝，如今说起企鹅，就只有南极企鹅了。大海雀身高75厘米～85厘米，重约5千克，它的背部是黑色，腹部则是白色，这是在海洋中游泳的保护色。虽然长相差不多，但是企鹅和大海雀却没有亲属关系，它们属于两个物种，类似的外貌是生活在相近环境下进化的结果。大海雀翼长15厘米，不会飞。因为无论在南极还是北极，陆地生物资源都比较匮乏，而在海洋里，有丰富的食物。为了生存，企鹅和大海雀放弃了飞翔，将自己进化成潜水健将。如今，我们经常看到企鹅在水里灵活地游来游去，据记载，大海雀在水中同_速度很快，可以任意改变行进方向，它们的潜水时间长达15分钟，能到达近千米的深度。生活在寒冷的环境里，又要经常下水寻找食物，为了保暖，大海雀和企鹅一样长有厚厚的脂肪层，看起来胖乎乎的，自然也就成了大型食肉动物的猎物。大海雀常年在海里生活，只有到了繁殖期，才会回到岸上筑巢，它的主要天敌是北极熊、虎鲸和其他大型食肉鱼类，当然，还有土著居民。在与大自然以及各种天敌的斗争中，大海雀始终保持着相当的数量，直到15世纪末16世纪初，大航海时代让欧洲殖民者来到这里，他们疯狂猎杀大海雀，吃它们的肉和卵，用它们的羽毛制作羽绒服和装饰品，还把它们制成标本在博物馆中展出。不仅如此，外来者还野蛮地破坏了大海雀的筑巢地，这种北极企鹅很快就灭绝了。如果人为地将企鹅迁徙至北极，没有人类的灭绝式屠杀，企鹅应该能够顺利繁衍生息。相比残酷的南极大陆，北极圈的生活应该更容易一些，这对企鹅来说是幸福的。当然，同样幸福的还有北极熊，它们已经100多年没有尝过企鹅的味道，这下它们又可以尝尝鲜了。来源：读者·校园版

　　关于小熊座的两个比较有名的神话传说如下：

　　一种说法是小熊座代表抚养宙斯的其中一个女神。

　　另一个说法是小熊座代表宙斯的儿子阿卡。有一次，宙斯爱上了一个名叫卡里斯托的苎芙，不久卡里斯托便怀孕生下了宙斯的儿子阿卡。知道这件事情之后，愤怒的天后赫拉把卡里斯托化为一只大熊，使她只得在森林里生活下去。过了许多年，卡里斯托的儿子阿卡长大，并成为一名出色的猎手。这一天，阿卡在森林里打猎。卡里斯托认出了自己的儿子，忘了自己是熊身的她身不由己地向他跑了过去。但是，阿卡并不知道这只可怕的大熊是自己的母亲，便向这只熊举起长枪。就在这个危险的时候，宙斯急忙将阿卡也变成一只熊。变成熊的阿卡斯认出了自己的母亲，从而避免了一场弑亲的悲剧。后来宙斯又将两只熊一同带到天上，并在众星之中给了他们两个荣耀的位置，这就是大熊座与小熊座。

　　赫拉又选派了一个猎人带着两只凶恶的猎狗，紧紧地追赶在这两只熊的后面。这个猎人就是天上的牧夫座，而他牵着的两只猎犬就是猎犬座。

　　古希腊人看到这只大熊夜夜都在天上徘徊，永远也不落到地平线下面，他们认为这一定又是赫拉的鬼把戏。原来，赫拉派猎人和猎犬去追赶大熊母子俩后仍不善罢甘休，她又来到碧波万顷的大海上，去求她的哥哥——海神波赛冬的帮助。海神听信了妹妹的一面之词，便答应了她的要求。因此，我们可以看到，其它星座都有东升西落的现象，总有一段时间沉没到地平线之下，到海神的领地去休息，只有大熊娘儿俩被排斥在外。不过这倒也好，卡力斯托可以时时守在她的阿卡斯身边，免得赫拉又想出什么坏主意。

『壹』 小班语言教案 小熊埋种子的反思

《玩泥巴 做泥塑》是综合实践活动四年级下册“设计与制作”中的活动内容。“泥回塑活动”贴近生活，易于学生主答动去尝试，既能锻炼其动手能力又能培养创造能力。在泥塑活动中通过老师引导、启发，使学生接受式的学习方式转变为自我创造、创新形式的学习方式，同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，开发其创造性思维，提高学生的审美意识，感受制作活动的乐趣。

『贰』 幼儿园小班故事小熊真可爱教案

教学要求： 1、培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱。 2、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。 3、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。 教学重难点： 1、教学难点 观察画面，看明图意，知道小熊怎么可爱。 2、教学重点 展开想象编故事，讲故事。 课前准备： 1、以教学挂图为原型，制作计算机课件，使小动物的眼睛、嘴及四肢动起来，可以说、走、爬、飞…… 2、制作动物（大熊、小熊、小兔、松鼠、小鸟……）头饰和一把“大锯”。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、学生与听课教师交流，激发交际兴趣，导入新课。 1、同学们又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课上与以前有什么不同？（后面有许多领导、老师听课） 2、有的同学看到这么多的陌生面孔，心情很紧张。为了使大家紧张的心情变得轻松愉快，老师给你们一个很好的机会，与在座的听课领导、老师说说话、聊聊天。 出示要求：第 一，要大方，眼睛对着对方，有礼貌。 第 二，说话要清楚，不要说得太快，让对方听明白。 3、学生与听课教师进行口语交流。 小结：看来，短暂的几分钟的口语交流，我们与在座的师生已经成了不再陌生的朋友。真心的希望这节课同学们发挥的更出色、更漂亮，有信心吗？ （二）今天，老师还给你们带来了一件礼物（出示小熊玩具） 问： 1、这是什么？ 2、你们喜欢它吗？ 3、看到了这只可爱的小熊，你想到了什么？（小熊真可爱，今天的口语交际课一定与小熊有关系） 师：你们太聪明了，今天的口语交际课就是小熊真可爱。 二、指导看图 师：小熊怎么可爱，看看图就知道了。（出示图） 1、仔细观察画面，告诉老师图上都画了什么？ 2、观察大熊和小熊的动作、表情，发挥自己的想象力，想一想：熊爸爸要去干什么？小熊怎么做的？会说些什么？ 3、再次观察图中其它小动物（啄木鸟、小兔、小松鼠）的动作、表 情，想一想他们会说些什么、做些什么？每位学生可任选一种或多种，加上想象讲给大家听。 师小结：小熊不仅长的可爱，做事更可爱。 三、展开想象，自编故事，分组交流，评议点拨。 师：同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，编成一个完整的故事呢？ 1、以小组为单位，自编故事，讲给同组同学听，其他同学听后进行评价指导。 2、每组选派一名代表在班内进行讲故事、听故事、评故事的口语交流，指导学生评价时着重放在学生的语言质量上（比如：用词是否准确；语句是否通顺；说话是否流畅等） 3、评选出“小精灵奖”、“巧嘴八哥奖” （要求学生说出评选的理由） 四、把故事演一演 师：小熊真是太可爱了，故事曲曲折折，动听感人，下面各小组的同学选择画面中的角色，共同合作，排演一下你们自编的故事，比比那一组表演的最棒。

『叁』 小班健康教育小熊过春天教学反思

    总体说来，幼儿对本次活动很感兴趣，绝大部分的孩子都能按照一定的要求认真版地完成作品，作品效果权良好。但在实践中，我也发现了些问题，如四个内容对小班孩子来说，量有点大，时间比较赶，所以在最后一个评价的环节中出现了匆匆而过的现象。到底需不需要删减内容，删什么比较合适，还需进一步实践。

『肆』 小熊拍照故事的反思

错误的性质是严重的我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点

其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设同时,也对学校形象造成了一定损害,“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我讲话,当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果虽然与人为善是中华民族的优良传统美德,是当代中学生理应具备的品质但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善我在在上课的时候讲闲话,还传染其他同学一起,这并不是真的和别人好,而是在害自己和同学们,晚自习是让学生复习一天的学习的课,不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的,违背了做学生的原则当然,我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话,这是不能成为我作弊的理由鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在上课的时候决不讲闲话,而我却在上课的时候讲闲话了,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在上课的时候别的同学找我讲话,我不再参与,而是在主动的去告诉他这样是不对的,这样就可以帮助老师分忧了,帮助老师给班里营造良好的学习的气氛望老师给我改过自新的机会老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,我所犯的错误的性质是严重的我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响这种不择手段的行为,即使老师允许,此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上弘扬第八中学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向然而,我的行为却背道而驰一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一

『伍』 小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

师总结这节课学习的内容，夸奖小朋友都很聪明，学得很认真。要求内他们回家后数一数身边的物容品如：你有几双袜子？几双鞋子等等。明天到幼儿园告诉老师。 教学反思 1本次活动的重难点在于幼儿能手口一致地点数5以内的数。活动中幼儿对5以内的点数活动掌握比较好，因此我在活动中适当的渗透了一些关于5以内数物结合的内容。 2灵活把握活动内容的技巧还不够，把过多时间浪费在孩子已经掌握好的内容上了，如果能把这些时间更好的利用起来，给孩子一些可探索的内容