思念话题作文

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的思念话题作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

思念话题作文 篇1

　我真的想家了

　小时候，我厌恶你的模样——

　光秃秃的山岗，荒芜的草场，贫瘠的土地，还有那破败的小村庄。

　清晨，雄鸡的叫声催醒了沉睡的我，扛起锄镐开地垦荒，背起背篓打猪草。日近中天，我才能背起书包跑进学堂——那四间破草房。和几个人挤在那条长长的木凳上，听老师讲小英雄雨来的故事，哼唱着《我爱北京安门》。绘画课上，我拿起铅笔描摹我心中的梦想。

　望着教室窗外那轮火红的太，回想书中描述的那些美丽的城市，再想想故乡那满山的苍茫，满地的荒凉。我发誓——有朝一日，我必须离开这让我厌恶的地方，去寻找属于我的梦的天堂。

　长大了——

　我穿梭于城市的大街小巷——

　平坦的马路，宽阔的广场，高大的楼房，还有那校园内的书声朗朗。

　闹钟嘀嘀答答，汽笛渐渐地鸣响，敲碎了酬畅的梦，打破晨的宁静。我匆匆走在上班的路上，忘记了填饱辘辘的饥肠，却仍要咨情飞扬。

　看着窗外那火辣辣的太，想着饭的甜，茶的香。我却想起故乡那红红的高粱熬的菜粥，还有那玉米面儿馍馍做成的锅贴……

　这天，我常常擎笔在手，用心去回味故乡的模样，我期望故乡的雄鸡仍旧高唱，我期望故乡依如昨日的苍茫，我更期望故乡不要改变在我心中的模样……

　我渴望到久别的故乡去，走走那以前伴我成长的山间小路；我渴望到久别的故乡去，看看那早已不在的小村庄，我渴望到久别的故乡去和和那家乡父老话话家常。

　我想，将来有一天，我必须要回到故乡——那片神圣土地，去实现心中最最纯真的梦想。

　故乡的土地养育了我们——

　潺潺的流水给予我们美味的鱼香，连绵的青山秀出绮丽的四季景色，色彩缤纷的花儿笑迎斩新的朝。

　如今，很多完美的记忆已不存在了，唯故乡依然在我心上。

　我——真的想家了！

思念话题作文 篇2

　今天，姥姥姥爷和舅爷去给我太奶扫墓，昨天晚上姥姥为此准备了好多东西，有纸钱，贡品， 还有为太奶准备的别墅，麻将，金元宝多的数不胜数，我也帮忙准备，小舅订票，姥爷准备饺子。

　今天早上，他们出发了，我很遗憾要上课没去成，但姥姥姥爷回来讲了许多事情 ，如：现在科技发达去扫墓很方便，不像以前得走好长时间，累的上气不接下气。啊!清明节是纪念祖先，纪念烈士的节日，有句古话"百善孝为先"在这个节日里我呼吁大家纪念祖先，烈士为他们扫墓吧!

思念话题作文 篇3

　又过年了，时间过的真快。一刹间，又一年了。在这一年之中，我们都经历了很多的事情。有家事、国事、什么事情都有，反正我也说不清楚。

　过年了，我在这段时间里迷茫着，找不到光明的道路，不知怎的每每想起，看见一家人合家欢乐，我不禁低下了头。我低着头问奶奶：“奶奶，爸爸什么时候回来”

　“我也不知道，可能过年回来吧。”

　“可是，已经是过年了，爸爸，，爸爸他怎么还没回来啊”

　“”奶奶沉默不语。

　我看这对面的人家，不知怎的泪流满面，我擦干我的眼泪，哭喊着：“爸爸，，爸爸你什么时候回来啊。已经是过年了。呜呜。”我不应该哭，我是男孩子，我已经长大了，“男儿膝下有黄金”我不应该哭，于是，我止住了我的哭声，慢慢的抽泣着。在回家的路上，好像看见了爸爸的身影，我疯狂的追了过去，才发现原来是我的幻觉，可能是我对爸爸的思念太重太重了。 今年，又遇到了过年，爸爸依然没有回来。我虽然表达不出我对爸爸深深的思念，但是我心里知道，我很想爸爸，我非常的思念他，“爸爸快回来吧，来家里，见见弟弟吧，他想你了。”我跪在地上双手举着高喊，无力的躺下了，

　久久不想起来。

思念话题作文 篇4

　在我的记忆里外公是一位胖老人，行动有点慢，脸上总是挂着笑容。在早春或是秋凉的季节里，人们还未脱下两件毛衣，可外公他已是穿得很单薄，而且还常冒汗水。无论街房的大人、小孩还是老人都非常尊敬外公，见到他都叫上一声“李爷爷好”，外公也总是抱以微笑回答：“你们也好啊！”

　外公的去世，我们大家都很悲伤。大人们哭了，我也哭了，而且哭得很伤心，因为我再也看不到外公了，他永远地离开了我们。听大人们说，外公走得很安详，他是无疾而终，油尽灯枯。为了儿孙们的幸福成长，外公他一辈子克勤克俭，吃苦耐劳，永远是一副快乐的精神面貌展示在人们面前，给后人做出了榜样。我们大家要学习他的这种精神，这是外公给我们留下的精神财富。外公，安息吧！我们永远怀念您！

思念话题作文 篇5

　当两个人能一起玩，一起说笑时，并不觉得这份友情可贵。

　但是，当两人因为各种原因被隔绝时，才有这样一份思念。我，就有这样的经历。萌萌，是我妈妈的朋友李叔叔的女儿，比我小一岁，是我的好朋友。以前因为没时间，所以总是写信给对方，还送一些小东西，妈妈和李叔叔是我们的“邮差”。周末，我经常到她家去玩，她的家人也很喜欢我，李叔叔风趣搞笑，萌萌继承了他的许多优点。她的爷爷奶奶厨艺超群，在她家吃饭别有一番风味!她的妈妈是个聪明又文静的女人，她是一个好妈妈。萌萌，机智聪明，搞笑可爱，成绩优秀，又自觉又有序，谁不喜欢是那次绍兴之旅让我与她“隔绝”了联系。那天，我、萌萌、妈妈、外公外婆和李叔叔一起去绍兴游玩，我、萌萌和李叔叔坐一辆车，妈妈、外公外婆坐一辆。在路上，我和萌萌画画、玩牌…可高兴了!妈妈的车在前面，我们在后面。一个小时后，我们来到了绍兴。我们住的宾馆是古色古香的的水乡，现在，还可以划船呢!李叔叔说，他们下午就要走了，真的好可惜啊!哈哈，钥匙到了!“哇，好大呀!”“别墅，还两层的!好大的床啊!”真好玩!我和萌萌在二楼打起了枕头仗，可是，妈妈和李叔叔却在下面吵了起来!他们越吵越凶，我们都呆掉了!

　后来，李叔叔怒气冲冲地把萌萌连拖带拽地拉走了…从那以后，我们只能在网上交谈，而不是痛痛快快地说说笑笑…不过，我们下周又可以一起玩了，好期待啊!

思念话题作文 篇6

　竹梢风动，银光倾泻，月影移墙。在这朦胧的夜里，忽然发现，心里仍然有一处暗伤，在极轻极细地流着血。偶尔听见，如滴水穿石一般，叮咚作响。于是，带着我的思念，痛到了我的骨髓里，让我想起了梦中如花的你。

　“姐姐，你在那里好吗？”我轻轻地问道，“你会想起调皮的我吗？”我知道，所有的问题，所有的祝福，对你而言，都是徒劳，你再也听不到我对你的呼唤。

　还记得那年秋天，本是瓜果飘香的季节，你却如同飘飘欲坠的枝叶，躺在病床上，脸色苍白。我紧紧地握着你的手，努力地忍住悲伤，对你说：“姐姐，永远是世界上最美的。”你我都会心一笑。可是没想到，秋风竟是那样无情，在那个漆黑的夜晚，将你永远地刮走了。

　有人说，女孩如花，有花一样的青春，花一样的年华。在我心中，你如同初升的太阳，轻轻地走出地平线，亭亭玉立在澄澈的海面，沾着雾气，漾着柔波；又如刚刚绽放的百合，缓缓地扬起嘴角的笑，乖巧地含着小巧的下巴，带着稚气，透着娇媚。不错，你是朵花，是一朵娇艳的花，可它却过早地凋谢了，当我伸手挽回时，留给我的却是漫无尽头的哀伤和永无止境的思念。

　曾追逐时间的风，在家里的每个角落，苦苦寻觅你的影子。可是除了你唯一的一张单人照，余下的只不过是匆匆离去的足迹。曾躺在家门前的草坪上，啜泣大骂：“姐姐是个骗子，说好了要陪我过生日，怎能失言呢？”也曾在无数个夜凉如冰的梦里，想起你莲花般的笑颜，总是那样纯美，那样的铭心。

　物是人非，沧海桑田，挥一挥衣袖间，才知道时光已滑出了好远。如今的我已渐渐地长大，再也不会像儿时那样，在父母面前哭闹着要姐姐，这样只会平添伤痛，毫无用处。活着的人还必须要好好地活着。我学会了把思念深埋心底，带着你的那份希望坚强地走下去。

　每当我想起你的时候，我就会去看那张泛黄的照片。你的眼，如同澄清的五月天，霎时点亮我暗无天日的斑斓。亲爱的姐啊，你可知在顾盼神飞的眼眸深处，梦中如花的你，是我望眼欲穿的眷恋？

思念话题作文 篇7

　清晨的第一缕阳光透过我窗，夹杂着思念的味道，思念为话题的作文。正午的炙热光线映射在脸庞，透析着思念的发香。傍晚的嫣红彩阳泛透于天际，预示着思念的悠长。 只因思念。

　怀揣思念如同拥抱梦想。孤单不是我们的错，只是青春少年的一种纠集。思念让我们的心灵不再被空虚肆意的占虐，让孤单同行的我们不会过多的沮丧。就像梦依稀停留在脑海，风一样的感觉，吹过清幽幽的凉气，再来羁绊我的思念。回忆沸腾我用什么丈量无尽的守望，夜的尽头会有黎明女神，而思念的那方我知道会有人同样在等待。

　我们奔跑由四肢来牵引，动则动，停则停;但思念的长河却是绵绵无定格，只有一种隐隐约约的感觉来牵制着，延续着。

　夜已深，我却不肯睡去;天已亮，但我还未醒来。你也许会迷惑的问：这就是思念 艾叶青青门前挂，粽香浓浓四处飘，忆起童年家乡事，几多欢乐几多情。飘香的端午，放在心里溢满了馨香，今时把艾香散飞，凝成一只粽子，化作漫天的思念。思念这头伫立着我，思念那头是否有你 那彩虹桥的两端。。

　思念 思念是一种美丽的孤独。 也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。 思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往，作文素材大全《思念为话题的作文》。 正是在不尽的思念中，人的感情才得到了净化和升华。没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车的汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲击跑道腾空而起，思念便开始了。 也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。 挫折磨人，也锻炼人，更铸造了人类性格的沉稳和感情的深沉。 思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。 因为思念，月亮被注入了人类浓郁的情感。 月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念都是一首皎洁的诗。 思念可以让你流泪，思念也可以让人含笑。 不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。 的确，思念也是一种纯净。 思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中。美丽的景致，更易开启人们思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出思念那有些苍凉的美。 伴随着不尽的思念而来的必然是漫长的等待。

　美国女诗个狄金森说：等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。 不论怎么说，思念都是一笔巨大的精神财富。 一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的内容。 岁月尽可以像落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途上，它会永久陪伴着你，给你以温暖和力量。

思念话题作文 篇8

　爷爷在世的时候，他和爷爷一起逛街，上超市，去菜场……去这去那，他们玩得很开心。可突然，哎，爷爷得了重病，动弹不得，他的爸爸把爷爷送去了医院，医生全方面抢救救他的爷爷！终于，医生们把爷爷从病魔手夺了回来。可是又一次，爷爷还是那样，得了中风，动弹不得，爸爸还是那样把爷爷送去了医院，可是，这次……诶，人老了，没办法，爷爷居然躺在病床上一年多！病危的爷爷对那个孩子说：“孩子啊！爷爷老了，爷爷累了，没力气了，爷爷要走了，我要到奶奶那去了啊！你一定要好好学习啊！”爷爷泪流满面，小孩不解地问：“爷爷，你要去哪？”“爷爷要去一个很远很远的地方。”真的过了几天，爷爷就走了。现在，那个小孩儿终于知道了，爷爷去世了，他永远永远的离开了我们。不，不是。爷爷永远永远的活在我们心中！

　他的外公走得很突然。记得那是前几天的事儿。那天，那个小孩儿还去了外公家，外公早上还是好好的，于是，那个小孩儿安心的回到了家，到了下午，一个电话打到了他家：“你的外公不行啦！”他和表哥表姐来到了秦南医院，据医生说，外公得的病是“脑充血”“快准备后事吧！我们也没办法。”大人小孩们听了顿时泪流满面，央求医院用最好的药，最好的药水，最好的设备给外公用，派最好的医生给外公全力抢救，但是医院也是无能为力，“病人的病情处于危险状态，我们也没什么办法啊！”过了一个小时，外公永远的闭上了眼睛。为了此事他们非常伤心！

　假如一个人不失去亲人那该多好呀！

思念话题作文 篇9

　在这个世界上，总有那么一些人，不经意的出现在你的世界里，没有预兆的停留在你的心里，即使已经分别、即使远在天涯，却依然让你忍不住思念。

　那些人有一个共同的名字——朋友。

　依然记得那天早晨，天气格外的凉，空气中弥漫着一股忧伤的味道，连风儿也在替我悄悄诉说着离别。

　我要转学了，要离开那些与我朝夕相伴的挚友，去另一个学校开始自己的生活。于是，在那样一个早晨，我离开了她们。

　虽然已经离开，虽然不能再朝夕相伴，可是我和她们也并不因此而失去联系。离开之后，我们用信件来保持联系。漂亮的信纸上记载着我们的友情。在信里，我们诉说着学校的趣事、乐事；在信里，我们诉说着各自的学习、烦恼；在信里，我们倾诉着对彼此的思念；

　那个时候，特别期待星期的到来，因为在星期天的时候，我们便可以相聚，以解相思之苦。我们一起疯、一起闹，不知疲倦的追逐，时间虽短，却充满了快乐。

　也许，就是从那时起，便认定我们的友情会永恒，纵然时间、距离也难打败。我也在心里想着，我们一定会实现海枯石烂的诺言，因为“但愿人长久，千里共婵娟”这是我们对友情的共鸣。

　日子如流水般过去，不留一点痕迹，学习却随着时间的推移日益繁重起来，我们的信件随之减少，联系也不再那么密切。渐渐地、渐渐地，就那么没有任何预兆的失去了联系。

　在失去联系的日子里，思念如海潮般涌来，似乎要将我吞噬。

　我总是在月色朦胧的夜晚，思念着那个与我为了一道题的答案而争论不休的那个你；思念着那个在我上课睡觉时替我把风的那个你；思念着那个我因走神而被老师提问在纸上给我写下答案的那个你；思念着那个在操场上和我一起奔跑的那个你；思念着那个在我难过时默默安慰我的那个你……

　我常常想着，我们再见时会有怎样的激动？

　偶然的一天，我们在街上不期而遇，可是却没有想象中的惊喜、激动，只是相视一笑，淡淡的说了声“你也在啊”便匆匆离去。那么简单仓促的对白，再不知该如何言语。

　那一刻，我才明白，原来友情并不是那么无坚不摧，同样，亦不会永恒。留住的，只是那些逝去的记忆。

　如今，当我再去看那些信件时，心里总是会微微的疼。或许，这就是物是人非吧。可是我，却依然忍不住思念，忍不住忆往昔。

　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的七年级单元作文6篇，欢迎大家分享。

七年级单元作文 篇1

　漫步过一天天的生活，偶然发现，咦生活中，处处都有小精灵陪伴着我，它们是谁就是语文小精灵们啊!

　看!那儿是谁是谁在缤纷多彩的网络世界里面等着我们走近瞧瞧，原来是网络语言小精灵啊!它是语文小精灵中的一种，是当今社会中的新新语言，幽默又风趣，在茶余饭后我们总用它来调节生活。看看，它是多么新潮啊!脸上摆着“7456”(应该都知道是“气死我了”吧)的表情，手里不知拿着什么“东东”(“东西”)，嘴里跟我说着“兔子好!”(haha，当然是“同志好”啦)。哦，可真让人忍俊不禁!

　瞧!这又是谁是谁在一群包装漂亮的广告语中喊着我们仔细看看，原来是广告语小精灵啊!它和网络语言小精灵一样，也是语文小精灵的一种。不过，相比之下它更有智慧。经它手出产的东西，可都是经过许多人反复推敲与锤炼出的语言结晶呢!读读这个——人类没有联想，世界将会怎样这是联想公司的广告，一语双关，既写出了思维发散的重要性，又借机推销了自己的产品。唔，实在是高!实在是妙!广告语小精灵真不愧是我们学习的典范哪!

　再往四周瞄瞄，哦，还有独具民族特色的歇后语小精灵，还有集平民智慧的谚语小精灵，还有韵律和谐优美简练的歌词小精灵，还有……

　有心的你是否也发现了潜伏在我们身边的语文小精灵呢是否也像我一样发出了感叹——生活真的处处有语文哪!

　在我们的生活中处处都有语文，比如说：“我们互相聊天时，街头的广告语，从这些看来，语文是对我们很重要的。

七年级单元作文 篇2

　 一、教材作文训练序列解读

　初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。

　第一板块：正确对待自己。自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。主题梯级：认识自己，发现自己，欣赏自己。超越自己，发展自己。实现自己，做最好的自己。

　第二板块：正确对待他人和集体。他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：欣赏他人，追求人性美、人格美、道德美。体会人间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。

　第三板块：正确对待人类文化。文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。主题梯级：好奇，尊重，敬佩，欣赏，热爱。研究，探索，学习，继承。发展，发扬，创新。

　第四板块：正确对待自然。自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。主题梯级：好奇，探索，亲近，研究。热爱，欣赏，追求美好。敬畏，尊重，保护，善待自然，与之和谐相处。

　第五板块：正确对待未知世界。未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。主题梯级：充满好奇，兴趣。大胆想象，推测。勇敢探索，富有热情。

　 二、七年级上学期作文训练目标设定

　七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生开始认识自我，思考自己的人生，正确对待自己的人生。

　学习的深入程度已达到所有三个梯级。第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。深入程度已达到前两个梯级。第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人，感受亲情。深入程度达到前两个梯级的部分程度。

　作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生认识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更注重激发孩子写作兴趣，帮助其培养良好的写作习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点：

　首先，重视点评展示，激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。

　其次，重在习惯培养，不打无准备之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分汲取课文中的营养，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。训练形式根据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。

　篇幅根据教学时间灵活安排，一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区别于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。

　 三、七年级上学期单元作文计划

　 第一单元

　本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折，树立积极乐观豁达的人生态度。

　文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经历的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。

　写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。

　小作文：

　1、局部训练（同题材改写）：选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性地改写。如：“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤－－”

　2、局部训练（同主题仿写）：借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，写一首诗。（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请相信－－/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前－－）

　3、整体借鉴：《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》告诉我们只要善于观察，思考，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经历，观察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。

　综合性学习，根据新生入学的情境，以自我介绍为主题。

　大作文：以“这就是我”为副标题作文。题目举例：我是一个

　的男（女）孩、我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地认识自己，发现自己，欣赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。我思故我在。要求：选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写。欣赏自己的长处，正确地看待自己的不足。学习用生动的人物描写来突出主题。

　 第二单元

　本单元仍以人生为主题元素，侧重于理想和信念，目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义，追求崇高的生命价值。结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。

　小作文：

　1、局部训练（同题改写）：《理想》仿写，将理想比做其他具体意象，加深对理想的认识，锻炼想象力。如：理想是桥梁……

　2、自主借鉴：借鉴《行道树》一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生理想。写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在－－”

　3、自主谈感受：借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思考自己的人生，这些感悟内容大都比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。

　综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生注意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。

　大作文：以“ 里的语文”为题作文。如：城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文。解说指导：在综合活动中多角度观察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，认识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

　 第三单元

　这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，欣赏自然。所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章。目的是激发孩子们热爱自然，热爱美。意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意，是很好的写景范文。

　小作文：

　1、局部训练（同题材改写）：改写《古代诗歌四首》，加入自己的想象、创造将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成一篇小散文。要求恰当使用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。

　2、谋篇借鉴：学习《春》《济南的冬天》，选择校园最有特色之处，按一定的顺序描写校园景色。3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。抓住某一景物特点，融入情感，展开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。

　综合性学习：“感受自然”。

　大作文：“这里风景独好”，在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导：①情深万象皆深，心美万物皆美。大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。②抓着景物特点、美点来写。③有整体有局部，按照一定顺序。④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。

　 第四单元

　这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索。目的是激发学生的求知欲，培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣。

　本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测，大胆合理的想象。

　小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。2、独立探究：“复原远古 世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。

　解说指导：学习《化石吟》后，选择你所感兴趣的一种远古生物，在你所了解到的相关科学知识的基础上，展开想象，复原出他们生活状况。要求：写出完整的整故事，写出生动的细节。

　大作文：在阅读《月亮上的足迹》和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家）。解说指导：①在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球知识，展开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。②根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略。

　 第五单元

　本单元应属于第二板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的矛盾与和谐。目的是引导学生体会亲情，理解家人，关心家人。以感恩、智慧的心处理与亲人的关系。选文中有许多生动的人物描写。

　小作文：1、局部训练：模仿《散步》《金色花》《荷叶·母亲》的象征手法，展开想象，借助一个事物，写一首诗，表达以父母的理解、关心。2、自主借鉴：学习《风筝》《羚羊木雕》后，作文：给 的一封信（爸爸、妈妈）。表达以家人的歉意、感谢等情感。化解矛盾，智慧地处理与家人的争执。要求学习课文通过人物描写来表达自己的情感倾向和对事件的态度。

　综合性学习“我爱我家”。在综合性学习中，通过观察、采访了解父母的过去、现状、未来、烦恼、欢乐、愿望。

　大作文：请以“咀嚼亲情”为话题，写一篇文章。解说指导：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的甜蜜；“妈妈的唠叨”需要咀嚼，你才能体味到其中包含的期望与关切；咀嚼“老照片”或“我家的一件珍品”，从中体会家的温馨与光荣。

　要求：①围绕一事一物写一篇作文，以小见大，具体生动。②融入真情实感，能体现亲情可贵。③叙事完整，能以生动的人物描写、细节描写突出主题。

　 第六单元

　本单元选文有许多经典童话、神话、寓言作品，主题表现对虚伪、愚蠢、昏庸、黑暗等假恶丑的人性讽刺揭露，对勤劳、真诚、善良的人格的推崇，对光明、自由、幸福美好生活的追求。对人与人之间的爱与温暖的呼唤，继续帮助孩子形成真善美的健康人格，属第一板块主题。所选课文共同点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，表现主题。本单元选文是培养学生谋篇布局、想象与联想能力的范本。

　小作文：

　1、自主借鉴：在准确把握地基础上，写“皇帝新装续集”“女娲造人之后”，要求想象合理，与原文主题一致，人物性格保持一致，写出细节，与原作语言风格一致。

　2、自主借鉴：创作一则以“团结（诚信、谦虚）”为主题的寓言。

　综合性学习为“追寻人类起源”，主题可归为第五板块，人类文化，探索未知领域。为使作文训练更有意义，也可缩小并明确为第三板块：我与神话。

　大作文：以“人类起源神话的魅力”为话题作文。或就某篇神话写出读后感。或借鉴经典神话，自创一篇人类起源的神话。

　解说指导：设题目的是引导学生对这一主题的神话有所研究。在综合学习搜集资料，参加讨论集思广益之后，对人类起源的神话有所研究的基础上，或写研究报告，用自己的语言加以表述。或提出自己的观点，逐一分析举例论证。

七年级单元作文 篇3

　茫茫的宇宙空间到底存在不存在“外星人”？对于这个问题，我的回答是肯定的。

　因为从生命的起源来看，只要在合适的恒星系统中的一颗条件温和的行星上，产生一定的化学反应即可产生原始的生命。据科学研究推测，这种现象不只是地球上的特有，在整个宇宙空间中绝对会有不少这样的现象。著名天文学家弗兰克。德瑞克早在1961年就提出了一个推断外星生命的方程式，我们通常叫它为“德瑞克方程式”。“德瑞克方程式”现在已经得到全世界很多天文学家的认可。通过“德瑞克方程式”的计算，天文学家们乐观地推断出，仅在银河系中就存在着大量的可能孕育着智能生命的星体。有人甚至明确断言，银河系中就有100万颗左右的行星上可能有生命诞生，而且每颗行星上的生命处于不同的进化阶段。因此，就更不用说离我们更远的其它星系上有智能生命存在的可能了。

　之所以到现在为止我们还未能邂逅哪怕一名“外星人”，或确信发现的是“外星人”留下的痕迹，我的观点是——

　一种可能是，“外星人类”的文明程度还不足以和我们地球上的人类文明相比。他们没有掌握探索宇宙空间的能力，暂时还“走”不出他们生活的星球。他们就那样原始地生活着，不被我们地球上的人类所知道。当然，他们也绝对不会知道我们地球上的人类。

　第二种可能是，“外星人类”的文明程度虽然等同于或者大大超出了我们地球上的人类，但由于“外星”离地球实在太远（必然是这样），因此，“外星人”在探索宇宙空间的时候，肯定也会像我们人类一样，只有在确保“宇航员”生命安全的前提下，才会在航天器上搭载“宇航员”。而航天器飞行的目标越远，航天器在发射时的冲击力对宇航员的振荡越大，也就越对“宇航员”的生命造成威胁。更进一步说，既就是“宇航员”能承受得了航天器发射时的冲击力，作为肉身的“航天员”也不能在宇宙空间生活太久的时间，否则也会对其生命造成严重损害。这样，我们就有理由相信，一定也是肉身（因为生命都是肉身的）的“外星人”，他们不会愚蠢地派遣他们的同类，冒生命危险进行少则几十年几百年多则上千年上万年的穿越宇宙空间到地球作客的死亡游戏。最多，他们会不失时机地向遥远的宇宙空间发射一些无“人”驾驶的航天器，对神秘的宇宙进行他们的探索。在我们地球上空多次出现的神秘飞行物——OFU，谁说其中不会有“外星人”的航天器？

　“外星人”是存在的！相信在不久的将来，终会有那么一天，我们会幸遇“外星人”，并揭开他们神秘的面纱。

七年级单元作文 篇4

　长期以来，一些人就一直叫嚣是“神”创造了人类，并无限夸大“神”的力量，认为“神”是无处不在，无所不能的。随着科学的发展与发现，虽然对人类起源问题的研究还没有一个定论，但人类起源的一个个假说本身就是对“神创论”的彻底否定。所以说“神创论”可以休矣。

　为什么“神创论”必须休矣。

　第一，这是因为上帝创造人的观点，已经被现代科学彻底批判了，因为它是宗教的，因为它是唯心的。正统思想认为，神是原始人凭空想象出来的，既然没有神，那么神造人的说法当然是无源之水，无本之木，纯属无稽之谈。

　第二，许多人类起源的解说的出现，其本身就是对上帝造人学说的否定。

　①达尔文的“进化论”学说。达尔文认为物种的形成及其适应性和多样性的主要原因在于自然选择，生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异。适于生存的变异，通过遗传而逐代加强，反之则被淘汰。归纳起来就是：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。达尔文的这套学说，奠定了进化生物学的基础。他还将进化论用于人类发展的思考，阐明了人类在动物界的位置及其由动物进化而来的依据，得出了人类起源于古猿的结论。达尔文在《物种起源》中提出人类起源于古猿的理论，经过一番激烈的学术和宗教的大动荡、大争论后，渐渐被科学界所接受。在以后的岁月里，古生物学家通过对古生物化石的研究，在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。他们认为，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。这一理论，从其他学科，比如胚胎学、比较解剖学、现代生物学及生物化学等学科中寻找到了证据。根据这些证据，人们推测地球生物进化的总模式是：无脊椎动物——脊椎动物——哺乳动物——灵长类动物——猿猴类动物——人类。马克思十分欣赏达尔文的进化论，同时认为，在由猿到人的进化中劳动起了决定性的作用。达尔文的“进化论”学说，承认了物质是第一性的，意识是第二性的。进而从根本上否定了“神创论”学说。

　②人类起源于外星人的假说。由于达尔文的人类起源学说不能尽善尽美，不能解释人们心中的疑问，诸如我们为什么没有发现正在进化的其他猿类呢或者说我们为什么至今没有发现其他猿类进化成人的趋势为什么地球上只有人类的进化获得了如此速度因而这套学说遭到世界上许多人的怀疑，尤其是近十几年来，来自科学界的批判就有很多，反达尔文者找到了越来越多的证据，包括化石、人种、自然环境、基因等证据。随着世界范围内对人类起源的讨论的逐渐火热，人们又从不同的角度对人类的起源提出了新的假说。人类起源于外星人的假设，是近几年来，由西方科学家马蒂斯提出来的，其根据是在圣地亚哥发现的一个头骨化石。他研究了这个头盖骨后认为，这具头盖骨所代表的人种，其智力要远远高于我们今天的人类，从而推测这是一个外星人的遗骨，进而提出人类祖先是外星人的假说。他是这样来描绘这一假设的：大约在5万年前，从宇宙的深处来了一群外星人，他们具有高度的智慧。当他们发现地球引力环境不适合他们居住时，他们就选择了地球智力较高的雌猿进行杂交，生产下的后代就是人类，因此，外星人是人类的祖先。

七年级单元作文 篇5

　我们之所以能够生活在这么美好的中国，是因为有很多人在替我们负重前行，很多人都说我们现在祖国繁荣强盛之后可以对外入侵，但是我认为并不可以，我们的国家还是非常脆弱的，因为我们还处于发展中的国家。而且很多的外部势力都不希望我们能够崛起，所以边境的冲突总是非常的多，而边境的战士就是默默无闻为我们付出，为我们守护国防线的勇士，这些人值得我尊敬。

　我记得在几个月前有一个新闻就是边境线上中国军人和印度军人发生了冲突，而我们中国经验虽然没有损失很多，但是我们的军人，我们的将士也受伤了。如今我们国家慢慢的开始强盛，所以很多的人不希望我们崛起，总是想要来搞事情。尤其是印度这个国家总是在我们边境线上挑衅之事，也正是因为他们的存在，让我们国家的边境线变得岌岌可危，所以就需要有战士来守护。那些战士都是在严寒酷暑下守护着我们边境线，看到有敌人入侵的时候，他们会采取正当的措施来守护我们的国家。但是在一线的工作人员都是非常危险的，他们不仅要面临外部的侵略还要面临一些争端上的矛盾，所以他们的工作是非常危险的。

　很多人都在追明星，觉得明星是一个非常光鲜亮丽的职业。但是在我看来，明星并没有什么可以这一捧的反而是这些守护在边境线的战士，值得我们追捧。他们也在青春年华，他们也是有家有室，他们也有父母，有儿子，有妻子，但是他们仍然放弃了他们的家来守护我们中国这个大家。他们默默无闻，甚至很多人都不知道他们的名字，他们的长相，但是他们确实为我们守护了边境线，让我们能够有这么安静的生活。这些默默付出的军人才是值得我们追捧的，才是值得我们尊敬的，也正是他们的付出，他们的牺牲换来了我们和平的生活和安逸的生活。今后的我们一定要多努力读书，争取为国家做贡献，研究出更高精尖的科技来守护我们的国家，守护我们边境线的战士。

七年级单元作文 篇6

　春天来了!

　我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀……

　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧

　春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

　闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗”

　我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了!我爱美丽的春天!”

1 以“遇见”为题写作文

从我们生下来开始便有了相遇。相遇，是人际间的缘分，筑起心灵之桥，牵起情丝。和一朵花，在烟雾弥漫飘缈中，欣赏它的婀娜；和一篇文章，在红尘俗世的繁杂中，领略它的清丽；和一位知己，在茫茫人海中，交换彼此的喜怒哀乐；和一位贵人，在彷徨无措时，给我支持的力量……。这些美丽的相遇，丰富了心中充沛的情感，编织了人生的多彩。-请以美丽的相遇为题写一篇作文。作文 在那一段单调的只有黑白两色的时光里，我遇见了她们，一群用梦想点缀生活的女子，一群用文字尽诉柔肠的作家，一群用影像描摹幻想的范儿，于是纯情如水晶般从这些人指间流出。 遇见琼瑶

我生长于琼瑶时代，虽然有人不屑一顾，但我无意解释，也从不耿耿于怀。琼瑶的小说往往将真爱视为人间的终极目标，这样的价值观影响了正直、热情，追求自由恋爱的70后，也符合人们对理想人生的期望，譬如我。高中三年，选读文科的我，几乎看完了琼瑶所有的作品，从《几度夕阳红》到《彩霞满天》，琼瑶的作品构建了我八十年代生活的青春底色。于是我固执地认为：女孩长发飘飘，一袭白裙，婀娜摇曳在风里走，男孩满脸阳光，他们的爱情从邂逅开始，所有浪漫的细节在一种世外桃源式的地方衬托下更显完美。于是那个时代的男孩都有长 结，而我在那个爱做梦的年代植下我对爱情的最初认识。

琼瑶年代，总有美丽温馨满怀，纵然这世间已是遍地灰尘，心底还有柔柔的等待。

遇见三毛

我喜欢三毛，一个外柔内刚的女子，这点性格和我有些相似。三毛是不羁的，就象撒哈拉的沙子，随风而来，随风而逝，很难把得住她的方向。三毛的作品具有浓郁的抒 彩。无论是小说，还是散文，她的笔尖总是蘸满感情，并带着作为女性作家所特有的温柔亲切、委婉细腻。她的作品我最喜欢《梦里花落知多少》。大学期间，我曾在校广播站朗读她的作品，很多学友不相信一个中文系的新生能把三毛内心的苦痛挣扎演绎得如此真实。记得我的写作指导老师丁晓源老师经常说我是中文系最美的霞光。钟情三毛的人多半狂狼不羁，也渴望三毛式的生活，与自己心中的荷西心灵相偎。然而三毛也将死亡同化为荒凉，1991年1月4日清晨，三毛用她决绝的方式，给热爱她、热爱她的文字的我留下一个永远的背影。那朵顽强绽放在撒哈拉上的奇葩，至今还是让我难忘的梦里落花……

那个飘逸的女子，那个洒脱的女子，那个真爱的女子，那个浪漫，活得很精彩的女子；她的真性真情，是动人而美丽的，她逝去了，我的泪纪念着我的纯真年代。

遇见萧红

我曾一遍遍看萧红的照片，她有着民国女人独有的美丽，但也并不是特别美，我一直觉得她的脸轮廓较硬，表情有悲苦和柔顺之色，是个苦命之人，她的一生颠沛流离、坎坷苦难，然而她是一个为写作而生的人。

在书架上，一大排中国现代女作家作品集，千辛万苦，萧红站在其中不容易。从文学品质看，她比冰心有力度，比丁玲纯粹，相比张爱玲冷冷的理性，萧红有温暖的悲悯。

和萧红相遇，在苏大的图书馆，我读《小小红军》（萧红、萧军），读她的成名作《生死场》，读《呼兰河传》尤其是后者。

在萧红的笔下，呼兰河的天地是多么美好！“天空的云，从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像天空着了火。”还有那水上的河灯，是那样迷人，“灯光照得河水幽幽地发亮，水上跳跃着天空的月亮。”最让我着迷的是，她对后花园的描写，那后花园，简直无所不有，“黄瓜、茄子、玉蜀黍、大芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿，还有爬着蔓子的倭瓜。”“青的青、紫的紫”，“红的绿的，深的浅的”。当然，最有意思的，还是她的祖父。她和祖父一起在园子里度过的那段岁月，真让人羡慕。跟着祖父学诗，可以一遍又一遍地喊着，喊得把“房顶都要震坏”了；让祖父在井里捞鸭子烧了吃，直嚷嚷“这鸭子真好吃”；给祖父头上戴一束香香的玫瑰花，“笑得在炕上直打滚”……多么好玩童年，多么好玩的祖父！在《呼兰河传》这部小说里，萧红几乎不提自己的不幸，“绝不通过舔吮自己的伤口来感动他人”，呼兰河传第三章中的每一个场景，都是美丽的诗篇。这些让我深深沉醉的文字，不少，我都能背下来了。每每上这一刻，我会想起我的童年，想起我的老家，想起我亲爱的爷爷，眼在那一刻，潮湿了

《呼兰河传》写得澄明、辽阔、清澈，从这些诗意的描写中，我能体会到萧红对大自然的温度，对故乡的眷恋，她用描写大自然的方式描写人类情感，那些感伤和喜悦，以及每个人的故乡情结。

2 以遇见为话题写一篇作文

遇见

遇见欣然是一辈子的幸福，不要问我永远有多远，也不要问我有什么许诸，有写爱不是轻易可以给起的正如我从不开口说我爱她，把爱方在胸前左边的口袋，好好保管

劫难如一场偶然来临的风暴，吹散了你我纠缠在一起的生命线，乱了谁的发，丢了谁的心，谁把谁丢在堆满尘埃的心间？

恍惚之间，所有失去的已经回来，逃花依旧笑清风

雕栏玉砌犹在，但朱颜未。改曲终人散，你我却形同陌路。

你我犹如一把绝美的古琴，崩然断了弦，如金石掷地般玉碎，失去可原本明快的清凉歌剩

佛曰：前五百年前的回眸，菜换来今生的一次相遇。

我说：在绝美的雪地了，我遇见了我最心仪的燕尾蝶。

你说：我我走开。可你告诉我该如何走开？着迷宫般错杂难行的爱情沼泽。

你的微笑在大雾迷茫中渐渐隐去。

我站在麦田里守望。

每天，

守望着，

你的微笑。

夕阳西沉

黄叶凋落

大雪纷飞

可你依旧没有回来

准确地说，你的心没有回来，没有回到过去拿骗曾经快乐的田地。

或许你不会回来了。

我的心情开始黯然。

或许你该重新开始生活。

眼前迷迷糊糊出现一片美丽的新世界，那是属于你的天堂。

我同意前从没有体会过在茫茫无望的树林里绕来绕去，看不见一个人影是什么心情。

我想那会很寂寞。

你的眼睛偶尔会询问我是否过的快乐。

我假装蒙起烟碱看不见自己的寂寞，看不见自己的悲伤。

笑着说：“我很自由。”

或许你会在那片新的世界遇见新的朋友，新的伴侣，新的事物，而我不会。

那一夜，我背过脸去，偷偷抹泪，我说我在十八岁这年遇见了寂寞。而你可能永远不会晓得，只在自己的天空下日夜自由歌唱。

对的时间遇见对的人，是一生幸福。错的时间遇见对的人，是一生遗憾。错的时间遇见错的人，是一时荒唐。对的时间遇见对的人，是一生叹息。而我，遇见的是幸福，是擦肩而过的幸福！

3 以“遇见”为题目的作文

阅读下面材料，按要求作文 人生，有许多美好遇见：语文，因为遇见了人，而有了生命；人，因为遇见了语文，而拥有了灵魂杜牧在白云缭绕的山林中“遇见”经霜的枫林，吟唱出千古绝句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，如水心曲成就了最美的风景„„ 在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥有了璀璨的光华„„请拿起你手中的笔，用文字记录下这份令你心动的“遇见”要求：根据你对材料的理解，自选角度，以“遇见”为题，写一篇文章初稿 遇见 鱼，因为遇见了水而可以自在生活，水，因为遇见了鱼而变得更有活力；鸟，因为遇见了天空而欢乐雀跃，天空，因为遇见了鸟而绮丽多彩我也因遇见了你而沐浴到那特有的阳光我看到你的眉头锁的紧紧的，似乎没有一把钥匙能够打开，我迅速转开视线，紧紧地盯着脚尖“你说你最近有没有认真学习？”你说着把考卷拍在桌上，考卷像个无辜的孩子般掉落在我的脚边，那分数鲜红的颜色刺痛着我的眼睛，我急忙闭上了眼你的手重重的落在我的头上，我的眼泪像瀑布一样泄了下来“哭哭哭，那么差还好意思哭！”我立马闭上了嘴，连呜呜声也不敢发出你气的坐在椅子上喘气我忽然想到了一篇毕淑敏的文章，她说从来不用工具打孩子，而是用手，与孩子一同承受痛苦我想你应该和我一样痛苦，或许比我更加痛苦你又开始说话了，但语句中散发出来的火药味不再那么刺鼻：“你有没有付出？你没有做到自己该做的就一定会有报应，你能怪谁呢？只能怪你自己啊！”我猛地点头，尽量让自己不哭出声后来你没再说什么，让我出了房间一会儿，你拿着考卷走了过来，开始慢慢地分析，我便暗暗下决心下一次一定要考好我坐在座位上焦急地等待考卷的到来，当考卷像一位白衣仙女似的飘到我面前时，她裙角那鲜红的花朵映入我的眼帘，我考到你要求的分数了，那鲜红的分数像一轮鲜红的太阳照耀着我，我用我的付出才沐浴到了这阳光，但这是你教会我的你就像水，让我自由自在生活，你就想天空，用一颗广阔的心包容我我亲爱的爸爸，你也像太阳一般，教会了我成长和付出，让我自己去沐浴那特有的阳光。

4 用“遇见”写作文 怎么写

这个冬季，很冷，往年这个时候我还未披上大衣，而我却在这个冬季的这个时候提早披上了大衣，即使是如此冷的天气，也都因为此次的遇见变得温暖起来，使冷意从我心深处销声匿迹了……

戴着耳机，放着喜爱的歌曲，手把着自行车摇晃在大马路上，也许听得高兴了，也许心中产生了什么景象，也许……众多的“也许”让我居然闭上了眼睛，天啊，这将是一个多么危险的举动，我知道灾难马上就要来敲响我的大门了，我立刻睁开眼睛，睁开眼睛的瞬间，伴着“啊”的一声，我终于还是被撞倒在地上了，幸运的是，同我一起跌倒的人并没有责备我，而是立刻站起来向我这边走过来，说：“有没有事情，我扶你起来吧！”这声音好熟，是谁呢？好奇心驱使我抬头看了一眼，“是你！”我们异口同声，他伸出手说：“起来啦，你这笨蛋，骑着车子还这么不小心！”我被他扶了起来，他的语气虽不平和，可是却可以很温柔的将我从地上扶起来……其实他是教我数学题的小老师，因为小学时学得很差，所以数学老师就让他当我的小老师来帮我。他是一个温柔的男生，因为要一直教我数学，相处得时间长了和我也就不分你我了，经常说我“笨蛋”，虽然是这么说，可还是不厌其烦地教我一遍又一遍，我也因为他提高了不少。“还叫我笨蛋，我已经好多了呢！”我说。“开个玩笑，哎，你现在学得怎么样了？”“反正不会下80了吧！”“不错嘛，原来你也不笨啊！”“of cause！”“英语水平也提高了，你没事了吧？快走吧！拜拜！”又是微笑，似乎什么时候看到他都是微笑，时隔两年看来，他还是那样……

虽然手还是冰凉，天气照样那么冷，但我却丝毫未感觉到，因为遇见了你，因为你的举动，因为这一切的一切，使这一次的意外变得如此美好。

遇见你，是最美的意外……

5 美好的相遇作文怎么写

我不知道流星能飞多久 值不值得追求 我不知道樱花能开多久 值不值得等候 如果落叶能寄去我所有的思念 我情愿将整个秋林装进我心中 如果归雁能传递我所有的思念 我会用毕生去感谢这美的季节 孤独时仰望蓝天 你是最近的那朵白云 寂寞时凝视夜空 你是最亮的那颗星星 闲暇时漫步林中 你是擦肩的那片绿叶 疲惫时安然入睡 你是最美的那段梦境 多一声问候 多一分温暖 多一个朋友 多一片蓝天 多一个知心 多一份情感 多一个挚友 多一份感慨 一千只仙鹤折给你 让烦恼远离你 一千朵玫瑰送给你 让你好好爱自己 一千颗幸运星给你 让好运常围绕着你 一千枚开心果给你 让好心情时刻找到你 若你流泪 先湿的总是我的脸 若你悲伤 最苦的总是我的心 想念我们曾在一起度过的时光 我设想着有你陪伴的幸福日子 我设想着有你照顾的温馨生活 我设想着有你笑声的每个角落 我设想着只属于我们俩的代号 我想你其实天很蓝 阴云终要散 其实海不宽 此岸连彼岸； 其实梦很浅 万物皆自然 其实泪也甜 祝你快乐每一天 相识是最珍贵的缘份 思念是最美丽的心情 牵挂是最真挚的心动 问候是最动听的语言 知音是最完美的深交 知己是最贴心的默契 你是我生命中最美丽的相遇 有一种感觉总在难眠时才承认是相思 有一种缘份总在梦醒后才相信是永恒 有一种心情总在离别后才明白是失落 有一种目光总在分手后才相信是眷恋。

6 作文应该怎么写才能写好

如何写好作文要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧” 以一次习作来说，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围 1、时间范围有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度 三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情 2、地点范围作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的 3、对象范围如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多 4、内容范围这是指对事件的限制如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事 5、数量范围有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题 其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼 有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风 找“题眼”有一定规律如果题目是一句话“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心 第三，在审清题意后确定写作的体裁记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁日记，读后感等则大多在题目中表明 如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等 （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），。

  大家接触到作文的频率是很高的，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么，你在写作文时有什么好主意呢？下面是由我为大家整理的“跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）”，希望您可以借鉴参考！

跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）篇一

  生活在这座历史名城——固始，每天奔波与忙碌中，让我渐渐淡漠了感动，忘记了心还可以颤动。我不明白一样的水土为何赋予你坚忍执著的精神，让你自强不息，拼搏永无止境，而我却如此甘于平凡，甘于冷漠？

  我想知道：“什么让出身富足的你变卖家产迁居闽地，只是为了化解山越百族对汉族的仇恨吗？”

  我想知道：“是什么让你放弃刻骨铭心的爱情，放弃拒绝公主的痴情，只是为了父亲临终的遗愿完成指腹的婚约吗？”

  我想知道：“一向崇拜骆宾王的你是用怎样的心情驱赶前来劝你反武的骆宾王，你一生只佩服他一人的诗篇，只是为报答武后对陈家的封赏吗？”

  我想知道：“面对老弱的母亲与祖母，至孝的你是如何下令炸毁了父亲的坟墓，只是为了消除陈氏祖坟有王气、你将在东南称王的谣言吗？

  我想知道：在天后的猜忌下你是以怎样的胆魄单身从闽地来到东都洛阳，我想你一定知道武后的凶残，但你还是去了，只是为了表明你的忠心吗？”

  请回答我，陈元光，一条路让我反复地踱着，内心的彷徨与迷惘让我迷失，我不知道什么才是该坚持的？

  你告诉我：“便卖家产只为不留后路终极一生完成开创闽地、迁民落藉的夙愿。生命只有一次，该做的事情一定要尽其所能方可成功。”

  你告诉我：“爱情很美，但往往得到它需要放弃原则。爱情是诱惑，它会让你忘记责任与抱负。人生在世最不能丢的是义是原则，坚持原则机会才不会在不经意间流失。”

  你告诉我：“最得人心者是德非才。”武后也许凶残，但她却体恤百姓，有勇有谋，是唯一欣赏你豪情抱负的人，面对天下苍生时你们是知己，百姓的利益永远是人奋斗的目标。

  你告诉我：“孝不仅是形式，需要行动，在那个人言可畏、名誉至上的社会，宁可自己背上骂名也不能有辱先人名节，孝是舍己。”

  你告诉我：“生命是重要的，但个人的安危与众人性命相比却显得微不足道，如果不消除武后的疑虑那牺牲的将是柳营江大营几千将士的生命，牺牲自己来保全大家永远是值得的！”

  我想我明白了，以后的路我会走得更加坚定，更加久远……

跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）篇二

  我是天地间的一抹色彩，是反射在人们眼角膜上的真切感受。但当我融入人们那多愁善感的情思中时，我便有了人性的蕴意。

  在苍茫的文化时空中，一颗孕育了五千年文明的星球闪烁着我五彩的光芒。那是我自由流转的地方。随着涌动的时间云河，邂逅着一颗饱含深情的心。

  青青竹叶，沙沙奏鸣，此时的我穿行在千年前的华夏大地上，穿行在这茂密的竹林深处。

  清澈的溪水在我的脚边潺潺流淌，头顶的竹叶洒下片片阴翳，似乎世间的万事万物都在这片竹林中归于沉寂，落定于这醉人的静谧中。突然，一阵铿锵地打铁声在远处迸裂开来，如同一把利剑划破了这无声的静谧！这铿锵之声如同一匹不羁的野马，在这片广袤的竹林间自由得驰骋，带着坚定的信念，带着不愿屈服的魂魄，撼动了每一片竹叶，发出震天撼地的巨大回响。

  一声！两声！三声！这打铁声并未就此停歇，反而变得愈加强烈，愈加坚定，愈加无所畏惧！打铁声声，响彻山林，也在我的心灵深处久久回荡，让我的身躯也不由地随着这声响贴近竹林深处。

  于是，此时的我终于明白了———这铿锵有力的打铁声里，深藏的是嵇康那颗无畏不羁的赤心啊！此刻我的眼前，是嵇康那坚定挺拔的背影，虽不见正脸，其中深藏的那颗如铁般坚韧的心。一声，两声，三声！每一声都伴着火花四射。这又黑又硬的铁，在嵇康上下挥动的衣袖里，在迸出的火红焰花里，炼铸而成的是高贵的犁具，喷薄而出的是文人那不驯的龙性啊！

  他坚定的双眸，映出茂密的青青竹林，映出火红的迸射焰花，相互交融，成为嵇康那胸腔内巨象的灵魂。他那紧握铁锤的手，一下一下地，有力地锤击着眼前那块赤铁，也抨击着我的心房。在我的胸腔里，仿佛有一股炽热之流在涌动着、震颤着，似乎会在顷刻之间喷涌而出！

  终于，在嵇康的最后一击中，我无形的身躯开腾成了一抹鲜红。

  我是红，是鲜艳的红，是坚定的红！我是迸射而出的焰花的颜色，是嵇康身体里澎湃激昂的热血的颜色。

  鲜红的我陡然开腾而起，将身躯贴近嵇康那一身的凛然傲骨。于是，此时的我才真正邂逅了嵇康的心，那颗饱含着深情的心啊！

  他在倾诉——向我倾诉他对这广袤自然的深深爱慕；他在怒斥——怀着一腔的愤慨呵斥司马昭的使者；他厌恶虚假的人性——一篇《与山居源绝交书》便充斥着以明心志的决心；他深蕴浩然的气魄——一曲《广陵散》便淋漓地呈现着那愤慨不屈的灵魂！

  一声，两声、三声！一阵阵铿锵有力的打铁声仿佛又在我的耳畔响起，承载着嵇康那饱含着的一切情感，越竹穿林，声声入耳，震天撼地，直击心灵……

  在这片广袤的华夏大地上，我用鲜红的躯体，真正邂逅了嵇康广阔胸襟里的那颗心。面对着这颗五彩的星球，这悠悠的天地，着茂密的竹林，我的一抹鲜红流转在这片千年土地，流转在嵇康那坚定不变的胸腔里，只是对着这颗不停跳动的心感叹。

  那是一颗如火般炽红的心啊！

跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）篇三

  十月，就像是一道时光裂缝，连接了八年前的你和现在的我。

  记得七岁那年的生日，爸爸送给我了一个特别的礼物，那就是你。

  你穿着一身黑色的燕尾服，两个葡萄般的大眼睛闪闪发光，像是在里面藏了一个宇宙。

  有人告诉过你吗？你可谓是牧羊犬相貌中的佼佼者。

  在和你相处几天之后我发现，你特别喜欢玩球形物体。还记得吗？有一次我不小心把橘子掉到地上，你很快发现了这个“怪物”。开始，你表现出好像很害怕的样子，小心翼翼的走到那个“怪物”旁边，先是在它周围绕了几圈，又嗅了嗅它，可能是你发现它没有“危险的味道”，便用你那可爱的小爪子碰了碰它，可能是由于力度太大，“怪物”逃跑了！你又吓了一跳！急忙跳到了一边，还不忘对它咆哮几声。呵呵，真有意思。我又用脚把它踢到了你身旁，这次你尝试壮大胆来靠近它。先是嗅了嗅，又叫几声，看“怪物”无动于衷，你终于发怒的用脚踢了踢它，它便又开始逃跑了，这次你没有退缩，而是尾追其后，你们就开始了一场你追我赶的游戏。这场游戏大约持续了15分钟，你可能是累了，或者也是觉得没有意思了，便不玩儿了。想想，你也是蠢萌蠢萌哒！

  这些幸福快乐的生活一直延续到我九岁那年的生日。

  一场意外，忽然降临！

  一如既往地放学回家，走到街口唤了声你的名字，可是却没有回应。我以为你出去了，又去找哪个隔壁的“小哥哥”了。这样的事情发生也不是一次两次了，所以我并没有在意。等我做完作业，想和你一起去玩一会儿。可是却怎么样也找不到你了。我都快急哭了，心里一直在安慰说，可能你在和我玩捉迷藏呢，可能你藏的太远了，太严密了，我没有看见，你肯定会出来，你肯定会没有事儿的。所以我像发了疯一样地去找你，大喊你的名字，可听到的却只有风声和我的回声，却没有那个干脆轻巧的犬吠声。知道吗？我最后是在我们以往经常散步的大路上找到你的，你很安详地躺在那里，好像是睡美人在等她的王子。我抱起你，撕心裂肺地哭，沙哑的嗓子一直在喊你的名字，可是你却没有抬头看我一眼，或是轻轻叫唤一声来安慰我，可能你觉得我只是一个侍从，而不是你的白马王子，所以你不愿意醒来。

  我就那样抱着你在路上哭了好长时间，一直哭到累了，没有泪了。最后我轻轻地抱着你，找了一处有花香的地方，把你小心地安葬在那里。如今，你我已分别了太长时间，不知你在那边可否安好？希望这份跨越时空的思念能送传我对你的问候。

  时光依旧在，心中不忘你。

跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）篇四

  一次偶然的机会，我有幸一睹明末清初时期四僧之一的八大山人的画作。画的是一只卧在石头上的猫，那猫眯着眼，憨态可掬。我陶醉其中，猛然间却发现那猫似乎眨了下眼睛！我不敢相信地揉了揉眼睛，却发现自己已身在画中，原本身后的房间竟然不见了。惊奇之余，我对身边陌生的一切充满了好奇……

  我身在一个被群山环绕的小院子里，眼前的石头上，那猫仍懒洋洋地趴着，沐浴着山间的微风。我深吸了一口气，不禁感概：“这三百多年前的空气真是清鲜啊！”

  我开始在院中徘徊，东看看，西看看。这时，一个老翁从院后的小屋里走了出来：“你是何人？在我家院中做甚？”这人一身僧侣打扮。我愣了一愣，心想这人应该就是八大山人吧！。因为怕被当成疯子，再加上我很想与八大山人来一次跨越时空的交流，我撒了谎：“我是过路的游者，口渴了来讨口茶吃，不料惊扰了您，实在抱歉。”“好吧，你且稍候。”说着，他又回了屋，不一会儿，端出一杯热茶给我。“多谢。”喝完了茶后，我开始与他搭讪：“老伯，您这小院好生雅致！只是住在这山中多有不便，怎么不下山去呢？”他不紧不慢地向我娓娓道来……

  原来，他是明朝皇室宗亲，国破家亡时曾一度精神崩溃，后为追求心灵上的宁静来到这深山中，落发为僧，闲来便吟诗作画，特别喜爱山中的野猫……说着说着，他流下了眼泪。我很同情这个失去国家的老翁，他热爱他的国家，却眼睁睁地看着它破碎，为了填补孤独的灵魂，只得寄情于山水……我的心情也随着他的心情起起伏伏，与他感同身受。

  “给我画只猫吗？”我打岔道。于是，他找来纸笔，画起了院中石上的那只懒猫。我在一旁看着他挥毫泼墨的样子，一个不小心打翻了砚台，墨溅到了猫的鼻子上。我内疚地看着他，没想到他却哈哈大笑起来……我们又说笑着度过了一个下午，与他拜别时，他一挥手，我竟然又回到了现实中，眼前依然是画上的那只猫，只是那猫鼻子上竟真的多了一块墨渍！我不知这墨渍是何时出现的，是原本就有，我之前没注意到，还是在我回来后才添上去的？我想不通，便不再去想。

  那只猫眯着眼，像在笑，又像在与我告别。它的样子让我想起了跨越时空所遇见的八大山人。看着那似曾相识又十分遥远的山石，我越发觉得珍惜当下的幸福生活是一件多么重要的事。

跨越时空的回信作文素材（集锦5篇）篇五

  文学在这么是它就是那么平稳的发展，不一样的发展，不是的文学，一旦遭遇困境，我们说浮躁的那些文学作品无法解决文学，但是今年的工作作品。空袭那么局面，所以它是文学问题的，这个这个事情是都是在解决困境，如果哲学是在文学就是在解决文学理论，就是，所以这就是大家，即使我们平时还不接触文学理论著作。收不到我觉得，但事实上我觉得。朝着更深刻更深远的方向，然后理论发现我也觉得困难，发现我。然后不断的。所以大家读这些这个东西有什么用啊？默默的。那么我们说专业的批评家理论家他们所写的一些专业的批评理论的主动。

  困难，但是老师让让大家啊，在作为一个普通读者的时候。我们是文学理论，大家觉得理论整个课程下来，你连一本文学理论经典著作都没有读过，你觉得这个课对于我来说是白上的，你们就没有领略过真正的文学批评著作，而且你能出现这个客户，我只是讲了可以说真的是白上的，那只看教材。所以嗯。我我我预计很多同学可能过了大学之后，文科4年之后，可能连文学都抛弃了4年可能说是相对纯粹的一个文学嘛，如果相对纯粹的这个。都不去补一本纪律，我其实不大指望。噢，所以这就是。万里长征，这就是我们的那么看了半天。说出来，然后很多同学说的肯定都很实在，有天书之感嘛，5岁神器呀。收获的程度，我们结合着这次，然后把我们的这个文件基地，这样我们结合着，首先我们来看这个呃失血就是默认的。那么。在市场。嗯。唯见。我们知道诗学的这个，这个爱车的写诗。

  诸多国家的文艺规划形成了非常非常鲜。理想国之类的。因为柏拉图的著作是一种。就把。说的真是实在啊，他其实当时正儿八经的在写学术诗学真真正正的是在写，是一个啊学术。他们把我们管。你的观点或者什么通过对。这样处理是那样总结这样的归纳的，但是亚里士多德写诗学这就是正儿八经的体系，非常的啊强，理论性也非常非常强，就专门去搞历史，他就说他不一样的，而且布拉格亚的斯诺德噢，你说亚里士多德他就是完完全全照着巴拉图的意思走的嘛，公司的完全不是。55,000~5个5%，那你说的是的，追求专业的人。噢，这里。文艺的地位真正被提升。文艺的这个事情提到了他应该有的，其实这一代人说的也是非常让人很气。那么我们再去读。就是本书一个死的这样一本书，我在读的时候我其实会有这样的一种感觉。你要在想你读的是一个数千年以前的外国人写的。