生孩子是多少周出生

怀孕一般40个星期左右会生孩子，但每个人情况不完全相同，生孩子时各个小细节应引起注意，应准备好宝宝所需使用一切生活用品，同时应尽快到医院等待正常分娩。

女子怀孕生子是必经过程，怀孕后到底几周生孩子，相信大部分人并不是特别了解，一般都只是说怀胎10月，但是怀胎10月是说整整10个月吗？那么一般怀孕几周生孩子？

　　1、怀孕几周生孩子

　　正常情况下，足月产妇怀孕是40个星期，医学上把4个星期作为一个月，正常怀孕时间为280天，被称为怀胎10月。怀孕时间按末次月经第1天计算，并非从同房时间开始计算，所以这个概念千万不要混淆，一般胎儿生长发育满37个星期属于足月儿。37个星期以上，如果有产程发动应积极主张保胎，随时可能进入分娩状态。

　　2、生孩子时需要注意哪些

　　宝宝来临前，本身应做好相应准备，如宝宝出生后所需使用一切生活用品，包含纸巾、尿布、毛巾、鞋袜、睡袋、奶瓶等。准妈妈需放松心情，不应长时间处于紧张或兴奋状态，在出现临产症状时，需及时医院等待分娩。宝宝出生后应加强护理，基本出生后半小时内应选择母乳喂养。

　 年轻爸爸，你的“婴语”四六级过了吗？

　导读：前段时间，我周围几位年轻妈妈，简直把“婴语”当做必修课，个别家里帮忙带孩子的老人也时不时的瞟上几眼这门新课程，上演了全家婴语总动员。你过“婴语四六级”了吗也成为好朋友之间见面时最时髦的问候语。

　你看，孩子哭闹不是因为饿而是渴望爱抚;怕水是因为宝宝有过洗澡不愉快的经历，水温过高也是其中之一;孩子盯上爸爸的刮胡刀或者妈妈的高跟鞋不是因为臭美升级，而是孩子与生俱来的模仿行为等等……这些都是“婴语”啊!

　嘻嘻，私心一点说，学好这门课程，这倒可以让粗枝大叶的男人们更好的了解孩子哦。

　不过，婴儿教育这套试题完全照搬也不靠谱，理论是这样，可还是要实践出真知。如宝宝有轻微咳嗽，要是一味对照“婴语”单词表的解释，你就会单纯的认为这是宝宝在排出呼吸道分泌物或异物，但如果此时家长不重视，纸上谈兵，孩子其实是患了“上呼吸道感染”耽误了治疗，那后悔就来不及了。所以尽管咱们过了“婴语四六级”，也不能完全照本宣科哦。

　也就是说，大男人在学“婴语”的时候，身边还是需要一位明智并清醒的“翻译”老师的。

　 婴儿教育：教宝宝学说话的三错误态度

　 第一种：过分满足造成宝宝语言滞后

　 父母类型：“热心帮忙”型

　犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。

　犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。

　破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

　 第二种：过多使用叠词

　 父母类型：过分迁就型

　犯禁表现：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。

　犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。

　破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。

　 第三种：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示

　 父母类型：将错就错型

　犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。

　犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

　破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

　 如何培养孩子的良好习惯

　习惯一旦养成便很难再作出改变。人的很多习惯都是在小时候就养成了的，在婴儿教育中，父母要重视培养孩子一个良好的行为习惯。

　婴幼期的孩子自控能力比较差，但可塑性强，这一时期的孩子很容易养成良好的行为习惯，同时也容易沾染上不良的行为习惯。如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的`心理发展带来难以弥补的缺憾。那么，应当如何培养幼儿良好的习惯呢我们可以通过奖惩两方面来进行。

　 一、奖励

　及时且经常地奖励孩子的良好行为，可以增进孩子的良好行为，使其继续巩固与提高。这种奖励，必须孩子表现出良好行为后立即做出的才能有效。奖励有许多种，大体可以分为精神奖励和物质奖励两种，其中精神奖励对培养孩子的良好行为习惯尤为重要。精神奖励包括微笑、拥抱、亲吻、鼓掌、拍肩、口头表扬等等，物质奖励包括玩具、零食等。

　 二、惩罚

　体罚对孩子的教育并无多大的好处，这里所说的惩罚，是温和的惩罚，不包括体罚。主要有下面几种：

　1、责备和不赞成。当孩子刚发生不良行为时，大人要走近他身边，注视他的眼睛，表情严厉，指出那种不良行为，并下命令让他停止。一般来说，对许多幼儿，大人使用这种责备和不赞成的方法，就足以制止他的不良行为。但对经常争吵的幼儿，这种就不一定有效，可考虑用其它惩罚形式。这里要指出的是，大人下命令，必须严肃、清楚、明确、有力，让孩子感到有纪律约束，必须执行。

　2、故意忽视。故意忽视是指大人的注意力从孩子的不良行为移开，故意不予理睬。这种方法对减少孩子无意识养成的不良行为习惯尤为有效。

　3、自然结果。自然结果是指孩子不良行为发生后产生的必然结果。这种方式是让他咎由自取，以达到惩罚的目的，不再发生这样的不良行为。

　总之，家长在平时的家庭教育中要有意识地培养孩子良好的行为习惯，同时要以身作则，以榜样的力量带动孩子良好习惯的养成。

　 宝宝记忆力的培养

　记忆力对一个人的学习生活具有很大的作用，每个人都希望自己有一个超强的记忆力，过目不忘的境界是很多人的愿望。生活中，我们无论要做什么事情，机会都跟记忆力有关系，记忆力对每个人来说都是不可或缺的。

　良好的记忆力会给我们的工作生活带来很大的便利，而糟糕的记忆力则会带来很大的不便。我们不可能把什么事情都记在本子上，可以说，记忆是每个人的必备技能。那些记忆力比较差的人，在生活中往往会丢三落四，把生活搞得一团糟，良好的记忆力则有助于我们把生活安排得井井有条。

　鉴于记忆力的重要性，很多父母都希望自己的孩子具有超强的记忆力。在孩子成长的过程中，记忆力也在不断成长，父母也可以在日常生活中有意识地培养孩子的记忆力，这对记忆力的增强有一定的促进作用。

　 1、适当重复法

　心理专家指出，宝宝对熟悉的事物才容易记忆，越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。

　 2、任务驱动法

　在日常生活中，给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去动物园之前，让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等等，晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。宝宝复述时可以帮他记录下来，使宝宝产生一定的成就感。或者在讲故事前，让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。

　 3、物归原处法

　学会物归原处不仅是良好生活习惯之一，而且有助于培养宝宝的记忆能力。物归原处法就是让宝宝做到：从哪儿取东西然后再放到哪儿，这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯。久而久之，宝宝的记忆能力也就增强了。

　 4、游戏法

　游戏是宝宝最喜欢的活动，爸爸妈妈可以常和宝宝一起玩记忆游戏。如“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏。

　 5、形象辅助法

　三岁前宝宝对语词的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一起看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。当然，在运用形象辅助法时，可以结合运用“联想法”，将要记的内容想象成熟悉的形象，比如记数字，可以把每个数字想象成熟悉的形象，“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……6、一日生活回忆法

　宝宝每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么吃了什么跟谁在一起玩培养宝宝的记忆习惯。比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么傍晚和谁在一起玩的，玩了什么大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。

　宝宝的记忆力是会不断成长的，家长有意识的对宝宝加以培养，有利于宝宝记忆力的进一步增强。宝宝成长的过程也是一个不断学习的过程，家长的言行对宝宝有很重要的影响，因此家长在日常生活中要注意自己的言行。

　 婴儿早期教育：不应过早识字

　陆女士为她不到三岁的儿子感到骄傲：两岁后儿子就在家人的指导下开始识字，认识好几百个字，赵女士在亲戚朋友面前感到特有面子。可是最近一段时间，赵女士却感觉儿子再也不像以前那样喜欢认字了，而且一教他认字，他就不停地挤眼，双手乱动，坐立不安。经心理医生诊断，这是由于父母引导不当，过早强迫孩子识字，导致孩子过重的心理负担，出现了心理行为问题。

　随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养倾注了更多的精力和爱心。但许多父母存在一些片面、甚至是错误的婴儿早期教育观念，认为识字越早越聪明。把孩子的学习看得过重，期望值过高，许多孩子被父母从幼儿园接回后并不是直接回家，而是被送往各种学习班学绘画、学钢琴。小小年纪就背负了父母过多的期望，很容易造成子女学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题。如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍(如恐惧、焦急、易怒等)、遗尿、多动和抽动(如挤眼等)。

　要避免孩子出现类似的心理行为问题，最主要的就是要重视孩子的天性，多给孩子一些自由玩耍和游戏的时间。在玩耍中学习，孩子们更容易学会与人相处，学会忍让、宽容、合作等优良品质。

疏导宝宝的情绪当宝宝因任性而哭闹时，如果父母用平静轻柔的声调承认宝宝的感情，并帮助他们消除顾虑，宝宝就可以重新获得控制。因此，一旦发现宝宝表现出任性行为，父母可以平静地对宝宝说：“我知道你现在很生气。但是尖叫乱踢不管用，如果你尖叫，乱踢，我没法帮助你。现在我们不闹了，我们来想想办法，看怎样让你感觉舒服点。”消除宝宝任性的苗头父母要学会客观地评估宝宝的要求是否合理，如果合理，就要及时满足宝宝的需求，并且不附带任何条件，千万不要拖延到宝宝哭闹后才满足他。这样就会助长宝宝靠哭闹来控制父母的习惯。如果宝宝的要求不合理，父母一定要语气和缓、坚定且简明扼要地告诉宝宝这个要求不对，不能满足。对宝宝的要求只需拒绝1次，说理也只说1次，决不重复、唠叨。这样可以让宝宝感觉到父母态度很坚决，没有回旋的余地撤销对宝宝的注意如果宝宝按他惯常的策略哭闹，父母可以在保证其安全的情况下，故意忽略他，既不要试图分散他的注意力，也无需给他讲道理、或训斥宝宝，更不要心疼地劝说宝宝。事实上，宝宝哭闹的时候根本听不进任何劝解，相反，父母对宝宝的任何形式的注意只会变相地鼓励宝宝的任性行为。不要迁就宝宝当宝宝逐渐趋于平静时，父母可为刚刚哭闹过的宝宝进行简单的清洗，然后温和地引导他做他该做的事情。这时宝宝尚未完全平静，因此父母不要急于给宝宝讲道理，更不要急于向宝宝表达心疼之意，更不要流露出歉疚的情绪或者因为心疼宝宝而迁就宝宝的行为。

　哭”的基本义是人因悲哀或激动而流泪发出声音，引申为吊唁、哭诉等义。以下是我收集整理的缓解宝宝哭闹的五步骤，仅供参考，大家一起来看看吧。

　缓解宝宝哭闹的五步骤

　1、观察判断

　由于宝宝哭闹的起因和心思不尽相同，所以妈妈要先对他的哭声进行观察和判断。在宝宝哭闹的心思中，除了病理性状况需要妈妈立即应答以外，生理性需求和心理性需求都不需要立即应答，而是积极应答。积极应答的步骤依次为声音慰藉、依恋慰藉和身体慰藉，最终的目的是培养宝宝渐渐学会舒适。

　2、声音慰藉

　当宝宝哭闹的心思是生理和心理需求时，妈妈首先远远地答应一声（第一种声音），让宝宝知道妈妈就处在自己求助的安全地带之内，接着妈妈踏踏的脚步声（第二种声音）又让宝宝在希望中等待了几秒，然后妈妈面对着宝宝轻柔地聊上几句（第三种声音）：“宝宝想妈妈了，是吗？妈妈知道宝宝想要做什么？妈妈这就来帮助你。”又是几秒钟过去了，宝宝快乐的承受阈限一点一点在提升，他的自我镇静信心也一点一点在强化，对性格的积极影响也一点一点在加强。

　3、依恋慰藉

　声音慰藉已经在宝宝面前出现了3种，持续将近一分钟了，不过妈妈仍旧不要急着抱起宝宝，可以在他面前晃动一个玩具，或者妈妈经常使用、带有妈妈体味的小手帕，于是，宝宝又在积极的状态中等待了几秒，渐渐地，他就会对这些物品产生依恋，当妈妈暂时不在身边的时候，这些依恋物就会对他产生安慰作用，而宝宝对人的直接依赖就转化为对物品的依赖，宝宝的独立性和自信心也逐渐增强了。

　4、身体慰藉

　抱起宝宝满足他的生理或心理需求，宝宝和妈妈都能在这种亲密的身体接触中得到慰藉。不过，经过声音慰藉和依恋慰藉的宝宝能够变得坚强、自信和乐观，反之，如果妈妈一听到宝宝的哭声，立即就一声不响地直接满足宝宝的需求，那么宝宝就会建立有求必应的依赖性心理，其面对挫折的自信心和自我调节能力就没有得到锻炼。

　5、舒适慰藉

　在经过上述4个步骤之后，如果宝宝已经变得很平静了，那么妈妈可以试着把宝宝放回小床或小车里，让他自己快乐地玩耍一会儿。请注意，舒适慰藉是五部曲中不可以缺少的一个环节，因为妈妈安慰宝宝的目的是让宝宝学会舒适，并不是让宝宝离开妈妈就紧张不安、不知所措。因此，在此特别提示爱心细腻、年富力强、时间富裕的全职妈妈，请务必完整地将五部曲坚持下来。

　以上就是我分享给大家的，缓解宝宝哭闹的5个步骤，根据上面的内容提示，各位家长们科学应对宝宝哭闹吧。

　拓展：

　解决晚上宝宝哭闹

　相信很多家长对宝宝哭闹都毫无办法，宝宝哭闹怎么办的问题一直是所有家长都头疼的问题。其实要想让宝宝不哭闹也不难，只需要一点点的小技巧就可以。

　1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。

　2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。

　3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的`游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。

　4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。

　5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。

　6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。

　7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。

　8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。

　当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。

　9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。

　10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他。

　抚慰宝宝哭闹的十个方法

　一 ：走进宝贝心灵的抚慰

　宝贝饿了，爸爸却在给他播放他最喜爱的音乐；宝贝出牙感觉不舒服了，爸爸却在给宝贝更换尿布…… 所有类似牛头不对马嘴的做法对于安抚哭闹的宝贝自然无济于事。安抚哭闹宝贝最重要的事情就是找出宝贝哭闹的原因，再针对实际情况采取相应的措施。确认宝贝的需要看起来是一件十分简单的事情，但是对于年龄比较小，还不会正确表达自己需要的宝贝来说，爸爸想要明白宝贝的真实需要确实必须学会更好地了解、观察宝贝。很多爸爸平时带宝贝比较少，对宝贝的需求无从了解，那么通过进行多方位的尝试来确认宝贝的需要，不失为一头雾水的爸爸们寻找安抚宝贝途径的好方法。只要多方出击，从不同的侧面尝试，爸爸的抚慰总会在宝贝的哭闹声中产生作用。

　二 ：带着宝贝去兜风

　无论白天还是黑夜，只要宝贝不是因为健康原因哭闹，将宝贝约束在私家车的安全座椅上，风风火火在户外转上一圈是安抚哭闹宝贝非常有效的方法。望着户外不断变化的风景或者闪闪烁烁的霓虹，应接不暇的小宝贝一定将哭闹的念头抛在九霄云外，乖乖地嗯嗯啊啊着表达自己无边的快乐与惊喜。

　三：牺牲手指让宝贝啃一啃

　如果不清楚宝贝哭闹的原因，将自己的手指伸出去让宝贝吮吸不失为一个最简单有效的安抚哭闹宝贝的好方法。几个月的宝贝有着强烈的吸吮需要，并且吸吮也是宝贝自我安慰的一种有效方式。一旦将手指伸进宝贝嘴边，宝贝通常都会条件反射似地停止哭闹，转而津津有味地吸吮伸向他嘴边的手指。不过将手指伸进宝贝小嘴巴的时候，切记要保证手指的干净，并且指甲朝下，以免指甲盖伤到宝贝的上颚。

　四 ：来点美食的诱惑

　饥饿或者口渴是引起宝贝哭闹的常见原因之一。如果妈咪不在家，孤立无援的爸爸可以在奶瓶里装上温水或者温热的奶水，喂给宝贝喝。即便宝贝不饿，奶瓶或者奶嘴也能带给宝贝安慰。宝贝通常都会比较喜欢吸吮奶嘴，或者用舌头顶着奶嘴玩耍。

　五 ：体验“坐飞机”的快乐

　几乎所有的宝贝天生就喜欢被轻轻地摇晃，因此，当宝贝哭闹时，让小宝贝躺在爸爸强健的肘弯里，或者汽车座椅、摇篮里，轻轻地摇晃，让宝贝体验“坐飞机”的奇特感觉是摆脱哭闹的有效方法之一。被摇晃的宝贝通常都会很快安定下来，并且让小宝贝“坐飞机”还是一件一举两得的事情，这种活动既抚慰了哭闹的小宝贝，还可以让小宝贝在被摇晃的过程中被动地得到锻炼。

　六 ：给宝贝来个“空中飞毯”

　“空中飞毯”游戏非常简单，就是将宝贝轻轻地抛向空中，然后接住。这是一项宝贝非常喜欢，爸爸也乐得尝试但是让妈咪提心吊胆的游戏。有心的爸爸可以通过添加一些别的有趣的游戏元素，让“空中飞毯”游戏摆脱单调乏味的境地，让宝贝玩得更加有滋有味：抓住小宝贝的两只小胳膊，让宝贝骑在爸爸脖子上，轻柔地迈着舞步前后左右摇晃着走上几圈，然后在保证安全的前提下将宝贝扔在空中接住，再扔在空中接住，如此反复。还可以将宝贝放在膝盖上，一边哼唱一些柔和的曲子一边轻轻地跺脚、颠脚、左右摇晃双腿，或者将双腿前伸，降低膝盖的高度再将膝盖抬起来……这些不断变化的花样会带给宝贝很多新奇的感受，让他很快在好奇心的驱使下忘记挂在小腮帮上的眼泪。

　七 ：展示惊人的表演绝技

　变换说话的声调、拍手、跺脚、砸舌、敲打宝贝附近的家具或者将物件扔在硬表面上会发出各种各样奇奇怪怪的响声。这些不同寻常的响声可以有效地吸引宝贝的注意力，让哭闹的宝贝很快安静下来。对着宝贝做鬼脸，将东西放在头顶，故意让它坠落，然后假装很沮丧地将它捡起来，再让它坠落，如此反复。让宝贝看到爸爸平时难得一见的笨拙可笑的模样，一定带给他很多意想不到的快乐。爸爸的演技即便不怎么样，也要尽量将每个动作做得十分夸张、怪异，这样才能更加有效地吸引并安抚哭闹的宝贝。

　八 ：做个“摇滚”爸爸

　哼唱一些流行歌曲，并模仿摇滚歌星的动作可能让宝贝感觉十分好奇。Lanigan常常通过哼唱Patsy Cline的《疯狂》——一首很美但是比较沉闷的歌曲来安抚他的小宝贝。Ray Charles的歌曲也都不错，可以担当安抚哭闹宝贝的重任。不过宝贝感兴趣的并非歌曲本身，而是爸爸那些奇奇怪怪的动作。要做个宝贝喜欢的“摇滚”爸爸，千万不要盲目地模仿某个歌星，而应该根据宝贝的喜恶选择适合宝贝的歌曲。比如有的宝贝喜欢《与成功相逢》，而另外一些宝贝则可能喜欢《安静吧，我的宝贝》。

　九 ：发挥婴儿背带的大用场

　将哭闹的宝贝放在那种前置背带里，让宝贝感受爸爸的体温，倾听爸爸的心跳声可以有效地缓解宝贝的哭闹。如果再带着宝贝走上几步，也许过不了几分钟，宝贝就会在背带里安然入睡。

　十：让宝贝哭得淋漓尽致

　有的时候，无论怎么安抚，宝贝都会哭闹不休。这个时候，如果宝贝没有身体上的疼痛，也不是因为饥饿、疲乏、尿湿等原因哭闹，并且他也拒绝被爸爸搂抱或者摇晃，那么宝贝可能仅仅是想通过哭泣来发泄一番。如果碰上这种情况，无法忍受宝贝哭闹声的爸爸最好戴上耳塞，并尽量控制自己心中的怒火，给宝贝一个哭泣的机会。一旦宝贝哭够了，他的情绪也会随之变好。

1能看到你，真好。

人与人对话的过程中，很 信息是通过眼神传递的，而且这种目光信号是人们不容易控制的。所以，孩子完全能够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。因此，如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对他产生不好的影响。有时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，也许你会发现，其实没有什么大问题。

2我会保护你的，宝贝儿。

孩子需要被父母保护、不会有可怕事情发生的感觉。但是另一方面，父母也应 让孩子知道，他们不是万能的，不能将所有的危险和不友善的眼光带走。因此，你们的任务就是帮助孩子一天天地学会更好地顾自己，学会面对风险，避免陷入可 见到的困境当中。只有这样，孩子才能够学会面对真实的生活。



3宝贝儿，我理解。

孩子生活在自己的感觉和幻想当中，这是成年人难以进入的，因此理解孩子变得困难起来。但是，让孩子相信父母理解他和他的行为是好的亲子关系的基础，因此我们还是要努力。

理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。你应该让孩子认识到自己的错误，引导他去思考和改变。但是你也该调整自己的观念，告诉自己孩子大部分的错误都不是因为性格或品质上的缺陷，而是他还缺乏经验。孩子就是孩子，所以他会在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人动他的玩具。但是在你的帮助下，他终有一天会处理好各种情况。

5我相信你。

孩子对掌控未来生活方面的信心，很大程度上来自于父母的信任感，它会使孩子相信，自己必将越来越灵巧、越来越专心、越来越强大，哪怕这当中要经历很的失败。所以，你可以经常带着孩子乐观地展望未来。此外，你们还应该经常以积极的态度回顾过去。“你还记得你学骑车吗？你摔了很多次跤，但是现在你骑得多好呀。”孩子越 地联想到具体的、积极的经历，其自信就会越发地增强。



6你可以主动改变。

“在我小的时候，我经历过很 疼痛的手 ，然后一年又一年地躺在床上。我每天都写故事，然后把它们寄给著名的《希区考克推理文学志》。被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上，后来到我14 岁的时候，钉子已经承受不了退稿的重量，因此我按妈妈的建议，把它们挂在钩子上，然后继续写。

这是全世界最会说故事的鬼才、畅销书作家史蒂芬·金少年时的故事。我们可以看到，动机和耐性的力量，而且如果没有感情丰富而又意志坚强的妈妈，多病的金会少了很多期望。

7你可以犯错。

“尝试、错误、再尝试”是孩子成长过程中最正常的反复，所以我们也应 不断地提醒自己，接受孩子的错误是非常自然的事情。但是遗憾的是，我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作业没有做好……你可以对他笑一笑，轻松对待。如果你不允许孩子出错，那么他就会越来越紧张，慢慢地用沮丧的眼光看世界。



8你可以管理自己。

随着孩子的长大，你应 慢慢地给他些权力。比如他的房间他自己说了算，他的零用钱可以由他自己支配一部分。让孩子明白什么叫“我决定，我负责”。当然，“管”还包括另外一层意思，他有义务每天早晨叠好自己的被子，每天晚上将玩具放回橱里。另外，孩子也可以对自己的时间进行支配，比如在父母的同意下去好朋友家过夜。

9你会和别人相处得很好。

孩子需要与他人交往，并且在这个过程中运用和更新知识、经验、感受 能力、自我控制力、幽默感和处 冲突的能力。什么时候用“你”，什么时候称呼“您”，和爷爷奶奶 么说话，对老师用什么态度，什么时候可以开玩笑，什么时候必须严肃，好朋友打架了该怎样劝……这些经验都是孩子从你、你家、你们周围的世界中模仿而来的。所以，鼓励孩子走出去，告诉他要用友好、尊敬的态度对待别人，并且在需要的时候成为坚强后盾，是你的责任。

10有些事你可以独立去做。

与其不断地指导孩子如何去做，不如给他勇气，让他自己去做。你过多的指令会让他无助，甚至会变得懦弱。所以，随着孩子年龄的增长，你可以放手让他独自准备简单的水果、切蛋糕、去报亭买报纸。而且，从某一个时间开始，你可能不再知道孩子所有的事情，因为孩子也需要有秘密，只有这样，他们才能长大。

0到6岁是激发孩子潜能的关键时期，在这里分享下我自己孩子的成长日记。

鹤凌16个月总结

2010年9月4日 星期六 阴转雨 17个月12天

宝宝的成长真是一天一个样儿，每天简单记录她的成长点滴，返回头看看还真不少。总结本月正好是一个核心，两个重点，三个敏感期，四方并进。

一个核心是开发潜能，促进心智发展是教育的核心。刚刚开始早教时，往往被缤纷的各类知识灌输所累，无暇顾及宝宝的心智发展，和有的放矢的潜能开发。当现在各类知识有一定积累后，开始注重宝宝的心智成长，一个知识点如何教才能激发兴趣、引起思考、积累经验、学会运用、提升能力、开发潜能、促进心智，这是运用各类教具的目的所在。

两个重点是口语萌芽和自我意识萌芽。一重点是提供条件促进鹤凌的口语爆发（口语萌芽期我们该做什么？），本月突然会说了很多字词，特别是两字词越说越多，教一个说一个，有时以往学过的词语脱口而出，带来惊喜不断，更可喜得是会说句子和短语了，如“谢谢妈妈”、“奶奶好”、“妈妈出去”“爸爸妈妈鹤凌（是）一家”、“鹅鹅鹅，曲项向天歌”、“抱抱宝宝”、“鹤凌、妈妈俩（漂亮）”等。坚持不断地灌输语言，持之以恒的耕耘终于见效了，不再指认，改为指读；不再听书，改为读书，虽然是断断续续地读书，但是意思是明白的，表达是有意义的。

第二个重点是保护和发展刚出现的自我意识。本月鹤凌说的最多的是“不”，问她一句话，她就会摇着头、摆着手说“不不”，表情眼神都是具有挑战性的。所以每天都在她的指示下进行，也省得我费心做计划了。能分清你的我的，能把带出去玩的玩具用品收拾回家，不让别人动自己的车，别人不让动的玩具也主动放弃，能高兴地把食物分享给朋友，自己把朋友分为喜欢的、不喜欢的、一般的，区别对待。