项链定位珠松了怎么办

项链定位珠松了可以尝试以下方法进行修复：

1 使用珠子之间的间隔：有些项链定位珠是由一些小间隔珠子组成的。你可以试着调整这些珠子之间的距离，使其与项链链条的结构兼容并且紧密连接。

2 添加额外的固定物：你可以在定位珠的两侧添加一些固定物，例如小圈或者小夹子，这些固定物可以与项链链条相连接，从而使定位珠更加牢固。

3 调整项链长度：有些项链的链条是可调节长度的，你可以试着调整项链的长度，使定位珠更牢固地放置在你希望的位置。

4 寻求专业帮助：如果你尝试了以上方法仍然无法让定位珠卡紧，建议你咨询专业的珠宝店员或者首饰制作师。他们可能会给你一些建议或者提供一些特殊的解决方案，以确保定位珠固定在正确位置。

请注意，以上是一些常见的方法，具体应用取决于项链的设计和结构。希望这些方法能对你有所帮助！

纯银项链 应该是最常见的首饰了，很多贵重的 其他 项链首饰也是用银链子作为项链的依托，项链的坠子不同表示项链也是不一样的，但是这些项链的链子都是银制的，那么这些纯银项链的款式有几种呢我们要怎么挑选纯银项链呢

虽然说 纯银项链 是首饰中最便宜的，但是它的工艺款式还是有很多的，下面我就推荐几款纯银项链款式。

纯银项链款式一：方丝链

由手工与机械加工而成，项链细直适合脖子修长瘦的人佩戴，下面的坠子设计要线条流畅简单，方丝链是现下较为畅销的银链子。

纯银项链款式二：马鞭链

以手工打造为主，整体结实，比较粗壮适合长者佩戴，马鞭链同时也是花式链的半成品。

纯银项链款式三：双套链

双套链也属于多套链，打造工艺复杂，立体感和设计效果非常美观时尚，深受少女的喜爱，但是结构复杂不适合维修。

纯银项链款式四：花式链

花式链是近几年新设计出来的款式，变化多，时尚流行，年轻人比较喜欢。

纯银项链款式五：机制链

机械打造，造型多种，有蛇形，水波形，元宝性等等。

纯银项链 的款式多种，我们在购买项链时要如何挑选：

1、看印记，每款首饰上都会有印记来表明其材质，标准银是S925，千足银的印记上是S990，当然也有一些国家的首饰是没有打上印记的;

2、看色彩，每一种金属都有它特别的颜色，银的颜色是银白色透着些微黄，光泽柔和，放在空气中久了容易氧化变色;

3、看重量，每种金属的密度不同，相同体积的重量也会不同，购买时可以用手去掂一掂，或者用铁去划。

4、看酸试，用酸性液体去试银，看是否会变色;

5、听声音，银敲击的声音会比较闷，没有铁那么清脆。

编辑小结：以上就是 纯银项链 款式和如何选购银首饰的相关问题介绍了，通过我带来的分享，希望大家在纯银项链款式的选择上能找到适合自己的，也希望购买银项链时不容易被骗喔。

佩戴项链有什么技巧

　佩戴项链有什么技巧？项链是女人很喜欢的装饰品，项链的材质有很多，比如K金、铂金、纯银、黄金等。项链的款式也有很多，下面分享佩戴项链有什么技巧，一起看下吧。

佩戴项链有什么技巧1

　 一、送项链有哪些寓意？

　项链物语：代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人。项链的佩戴部位非常接近心脏，而且项链会有一个锁的动作，代表着对方不想你被其他人抢走，想陪伴你一生一世。

　男生送女生项链如果代表着“爱慕”，女生送男生项链代表这个人想要牢牢地套住你，表达了她对你的爱和珍惜。

　如果是单身、朋友阶段，那么送项链，代表“我想与你相恋”，项链谐音就是相恋，

　代表想发展进一步关系。如果是情侣，那么送项链，代表拴住对方的意思。

　 二、项链有哪些种类？

　 1、 项圈

　长度在12~13英寸，30~33cm长度称为短项链。脖子略粗的小伙伴不适合戴。喜欢日系原宿，复古风情的姑娘可以尝试下!

　 2、短项链(锁骨链)

　锁骨链是项链中比较常见的款式，长度在14-16英寸，也就是35~40cm，称为“短项链”。比项圈稍长一些，拖到锁骨。锁骨链的材质多样，可选样式丰富，对修饰脸型有较好的效果。会显得女人比较精致，女人味。日常生活和晚宴都可以佩戴!

　 3、公主型项链

　长度在17-19英寸，也就是43~48cm，称为“公主型项链”。公主链比锁骨链略长一些。位于锁骨下方胸口上方。公主链比较百搭，搭配不同服装能收货不同的效果，公主链对拉长颈部线条有非常明显的效果哦，还能立刻修饰出来的小V脸

　 4、马天尼型项链

　长度在20-24英寸，也就是50~60cm，称为“马天尼型项链”。马天尼项链是拉长身材提升气场的神器！长度大概垂到胸口的位置，款式也很多样，搭配合适的服装，可谓锦上添花。

　 5、歌剧型项链

　长度在28-34英寸，也就是71~86cm，称为“歌剧型项链”。歌剧型项链一般比较适合相对正式的场合，项链长度可达胸部以下，既可以单条佩戴，也可以和不同长度的项链共同佩戴。项链也可以层叠出来!

　 6、结绳型项链

　长度超过45英寸，也就是114cm，称为“结绳型项链”。结绳型项链是项链当中长度最常的了，大概能达到肚脐的位置。出席晚宴等场合搭配礼服是最佳的选择。现在的时尚达人们，也会选择其夸张的长度用于个性搭配。

　 三、佩带项链有什么技巧？

　 1、要注意款式对路，尺寸准确。

　项链尺寸视人而定，脖子粗的，尺寸要大些，反之则小些。衣领高，项链尺寸不要太长，否则挂件不宜露出穿一字领羊毛衫，可只戴项链，不配挂件； 穿三翻领及高领羊毛衫，绒毛衫，项链要戴在衣服外面，挂件要没有菱角毛刺，以免相互摩擦。

　 2、要考虑装饰效果，服饰配合。

　如果要穿出项链上的挂件，项链就不宜太长太粗。如果只考虑项链的美观，还要注意项链的款式和服装款式的配合，有的用单串式，有的用多串式的。

　 3、要讲究不同质料匹配效果。

　不同质料与不同服装款式相匹配时会产生不同的效果，如果穿着红色西装套裙，配上一根金项链，显得热情洋溢，适合出席喜庆宴席等场合；如果穿天蓝色涤纶乔其纱连衣裙，配上一根铂金项链，会显得温柔开朗，妩媚多姿；有时在紧身的运动裙服上，配上一根金项链，也会使你更加轻盈活泼；如果穿上一件淡绿色和白色小花相间的涤纶乔其纱衣裙，配上一根银白色珍珠项链，会使你充满明朗凉爽的气息；如果穿上一身洁白色的配上红色的珠链，将显得更加俏丽而富有魅力。

　 4、 几种首饰要相互协调

　项链宜和同色、同质地的耳环或手镯搭配佩戴，这样可以收到最佳效果。如果上衣领子是两条常打成蝴蝶结式的，最好不要戴项链，否则会有累赘感。佩戴项链时，还要注意项链上有一个叫汇合圈的开关，这个开关内装有钢丝铀型弹簧，拨动时不宜用力过猛，防止弹簧断裂。

　 5、衣领搭配技巧

　V字领 这是个讨巧的款式，这样的领口线条十分简洁明快。适合佩带较现代和时尚的项链，吊坠垂挂于颈脖和领口中间的位置比较合适。注意不要让吊坠被衣物所遮盖或者紧紧贴在 喉咙部位。

　高领 就日装而言，项链佩带在高圆领上面有过于夸张之嫌。但是比较贴合脖子的瘦衣领，可以在领子的外围加上圆形的项链，让线条搭配协调统一。

　小翻领 穿小翻领衣服如果戴的项链过短，本来开口就很小的衣服会让人感到更拥挤；项链过长，又会被衣服遮住。所以让项链长度以垂至衣领开口的中间部位为宜。

　一字领 稍微宽松的衣领配以简洁的项链效果更好，项圈和一字领就很配。应选择与领口线交叉的项链，这样会显得很漂亮，而如果项链过长的话，就会和衣领没有呼应，而失去应有的效果。

　复杂领 穿着有复杂结构的领口衣服的时候，要选择有点份量的项链，使之与露出的 肌肤达到一定的平衡。如果选用的项链过细的话，质感不足，颈部会显得空荡荡。

　小圆领 可以搭配稍微长一些的项链，让项链坠子垂在衣领的下面，这个时候，项链的颜色和衣服的颜色反差大一些，就可以突出重点了。

　 6、根据身形来戴项链

　身高比较高的，可以选择戴长项链，更加气质迷人；身材娇小的，建议短项链，显得精致可人；颈部细长的适合配戴短项链，更凸显天鹅颈；颈部比较粗的不要戴特大、夸张的`项链，会显得脖子更短粗；也不要刚好勒住脖子，项链要长， 能拉长颈部线条。

　 四、项链如何保养？

　1、晚上睡觉记得取下项链，将其单独放在珠宝盒中，避免项链与其他首饰碰撞，产生磨损，制造出伤痕。

　2、不同材质的项链不要放在一起，因为硬度不同容易摩擦受损，影响项链光泽。

　3、定期为项链清洁，最好是使用市场上出售的珠宝清洁剂，一般来说每六个月需进行清洁一次。这可以确保饰品呈现出最佳光泽，且更为持久。

　4、清洗项链时，可以将项链放入肥皂和温水混合的溶液中，接着用柔软的布条对它进行擦拭。

　5、如果项链中出现了肉眼可以辨别的裂痕，或者在表面产生了天然的氧化层，可以将铂金项链拿到正规的珠宝商那进行打磨。

　6、佩戴项链时，不要让它触到漂白或刺激性的化学品，虽然这些对铂金是造成不了损坏，但是它能够让项链上的宝石变色。

　7、在平时穿衣服的时候，特别是穿毛衣、针织类的衣物的时候，要多注意不要让衣服的线头缠到项链上而使项链扯断；

　8、喜欢项链，就要学会如何保养它，这样才能延长首饰的寿命，更好陪伴你。

佩戴项链有什么技巧2

　 佩戴黄金的禁忌和讲究有哪些

　 黄金首饰的风水作用

　民间认为，佩戴黄金饰品能驱邪，能让一些妖魔鬼怪、邪气等消除，能对人体起到保护的作用。特别是算过八字的人，如果自己五行缺金，就会购买一些金饰佩戴，以弥补五行。其实黄金本身并不能辟邪，但是黄金制作成辟邪祥物后，则能够辟邪，而且黄金纯度越高，辟邪效果愈佳。

　 佩戴黄金的禁忌和讲究

　 注意造型忌过尖

　其实很多的黄金首饰其实都是比较注意，不好把角做的过于尖。因为一般来说，这样的黄金首饰，不仅回对自己的安全造成威胁。而且过于尖的外形其实也会很容易的给自己带来比较多的煞气影响，所以最好就是要注意不宜使用过于尖的黄金饰品。

　 最好戴在左手上

　很多的女人，带金镯子金手链都是不分左右手，一般随心情带。实际上在珠宝首饰上面佩戴是很有讲究的，首先按照咱们传统的说法，左进右出，所以黄金手镯是适合戴在左边的。

　就从实际的角度来看，手镯也适合戴在左手上，现实生活中，多数人是右撇子，因此黄金的手镯是应该佩戴在左手，毕竟右手要经常的干活，若是右手若是常戴黄金手镯，很容易磨损，佩戴在左手上面，利于保养。

　 戴黄金注意磨损

　不要把黄金首饰随意放置在同一个抽屉和首饰盒内，因为各种宝石和金属硬度不同，会因为互相摩擦而导致损耗。因为黄金手镯的硬度低，在佩戴时要轻拿轻放，切忌与硬物相撞、相擦，特别是黄金项链严禁扯、拉、拽。

　 注意身上戴黄金饰品忌过多

　人们身上其实很多地方都是可以佩戴饰品的，但是这个时候最好就是要注意，如果自己的脖子有黄金饰品。那么耳朵上就不宜戴了，相反过来也一样。因为身上如果有过多的黄金饰品，一样会很容易的使得自己的财气外露，所以要好好的注意。

女士50cm项链佩戴图

女士50cm项链佩戴图，项链的长短在整体搭配上是画龙点睛的一笔。不同项链尺寸会有不一样的佩戴效果，并且也会影响到佩戴者的周身气质。下面是女士50cm项链佩戴图内容！

女士50cm项链佩戴图1

一、女士50cm项链佩戴图

二、常见的项链尺寸

项链的长短在整体搭配上是画龙点睛的一笔。不同项链尺寸会有不一样的佩戴效果，并且也会影响到佩戴者的周身气质。

短项链： 长度在14-16英寸（35-40cm）；项链的长度垂下来刚好在锁骨下方一点，呈圆弧形，体现出女性精致的里面，日常生活和晚宴都可以佩戴。

公主型项链： 长度在17-19英寸（43-48cm）；公主型项链很适合夏末初秋季，可以搭配低领和较为夸张的领口，具有修饰脸型的作用。

马天尼型项链： 长度在20-24英寸（50-60cm）；垂到胸部上方的长度非常适合脖子较短的女性，修饰身材的同时也相当有气场。

歌剧型项链： 长度在28-34英寸（71-86cm）；佩戴方法上，可以在领口处或是胸部上方打一个结，也可以跟不同长度的项链层叠佩戴，体现复古时尚。

结绳型项链： 长度超过45英寸（114cm）长度刚好在肚脐位置，优雅而且性感的长项链适合佩戴出席各种晚宴。时尚达人们，也会选择其夸张的长度用于个性搭配。

三、项链佩戴技巧

1、款式及尺寸

项链的尺寸视人而定，不同人群适合不同尺寸长度的'项链，一般脖子粗的，尺寸要长些，反之则短些；穿着方面，如果衣领较高，项链尺寸就不要太长，否则挂件不宜露出穿一字领羊毛衫，可只戴项链，不配挂件； 穿三翻领及高领羊毛衫，绒毛衫，项链要戴在衣服外面，挂件要没有菱角毛刺，以免相互摩擦。

2、衣领搭配技巧

V字领： 这样的领口线条十分简洁明快。适合佩带较现代和时尚的项链，吊坠垂挂于颈脖和领口中间的位置比较合适。注意不要让吊坠被衣物所遮盖或者紧紧贴在喉咙部位。

高领： 就日常服装而言，项链佩带在高圆领上面有过于夸张之嫌。但是比较贴合脖子的瘦衣领，可以在领子的外围加上圆形的项链，让线条搭配协调统一。

小翻领： 穿小翻领衣服如果戴的项链过短，本来开口就很小的衣服会让人感到更拥挤；项链过长，又会被衣服遮住。所以让项链长度以垂至衣领开口的中间部位为宜。

一字领： 稍微宽松的衣领配以简洁的项链效果更好，项圈和一字领就很配。应选择与领口线交叉的项链，这样会显得很漂亮，而如果项链过长的话，就会和衣领没有呼应，而失去应有的效果。

复杂领： 穿着有复杂结构的领口衣服的时候，要选择有点份量的项链，使之与露出的 肌肤达到一定的平衡。如果选用的项链过细的话，质感不足，颈部会显得空荡荡。

小圆领： 可以搭配稍微长一些的项链，让项链坠子垂在衣领的下面，这个时候，项链的颜色和衣服的颜色反差大一些，就可以突出重点了。

3、不同项链材质的匹配效果

不同材质的项链与不同服装款式相匹配时会产生不同的效果。如果穿着红色西装套裙，配上一条金项链，显得热情洋溢；如果穿涤纶连衣裙，配上一条铂金项链，会显得温柔开朗；有时在紧身的运动裙服上，配上一条金项链，也会使你更加轻盈活泼；如果穿一身洁白色的服饰，可搭配红色的珠链，更显俏丽而富有魅力。

4、根据身形来戴项链

身高比较高的，可以选择戴长项链，更加气质迷人；身材娇小的，建议短项链，显得精致可人；颈部细长的适合配戴短项链，更凸显天鹅颈；颈部比较粗的不要戴特大、夸张的项链，会显得脖子更短粗；也不要刚好勒住脖子，项链要长，能拉长颈部线条。

女士50cm项链佩戴图2

一、女士50cm项链佩戴图

二、项链40cm和45cm对比分析

1、40cm项链： 一般来说，40cm的项链佩戴之后恰好就在人体的锁骨上方，能很好得展现出女性的锁骨线条，是很多追求时尚的年轻女性的首选；

2、45cm项链： 加长5cm后，45cm的项链佩戴后一般位于人体锁骨下方一点点的位置，这个长度适合大多数女性消费者，属于市面上最为常见的项链长度。

三、挑选项链长度注意事项

总的来说，女性挑选项链或长或短主要还是得考虑自身的脸型以及颈部特征，比如一些脸型较长的女性，就不能佩戴过长的项链，选择40cm的项链更为合适；圆脸的女性如果佩戴卡脖的项链，就非常没有美感，所以圆脸女性需要挑选稍长的项链款式，尽量选择45cm或者更长一些的项链；以及脖子比较长的人要佩戴比较短的项链，脖子短的人要佩戴更长一些的项链。这些都是佩戴项链的学问，需要大家格外注意，否则搭配不当，很容易徒增笑话。

摘要：珍珠项链的款式与设计在近几年变得非常的年轻与时髦，珍珠首饰不再是循规蹈矩和平庸的代名词，它们不再是被整齐的排列串成一串经典的珍珠。珍珠项链怎么搭配好看呢？珍珠项链长度款式哪种适合你？珍珠项链搭配技巧珍珠项链长度款式哪种适合你

珍珠项链搭配技巧

当然，佩带珍珠首饰时应从季节和服装的衣领款式、脸型、衣服颜色、肤色、年龄、身份、使用场合等方面来考虑，珍珠项链搭配的好，才能充分展示你的魅力。学会珍珠项链的搭配，掌握以下4种搭配方法：

1、珍珠项链与年龄、场合、身份要搭配。

（1）通常12至16岁的娇小女生可以选择一些珍珠颗粒比较小的项链，这样搭配很精致、小巧，在圣诞会、生日party上很受欢迎哦。

（2）16至24岁年龄稍微大点的女孩子，可以选择6到65毫米的珍珠项链，在学校的同学聚会都可以派上用场的。

（3）75至8毫米的尺寸是25至30岁女性的最佳选择，第一天上班时穿着职业套装再佩戴一串珍珠项链，不是很花俏，给上司一种精干成熟的感觉。或者在婚礼上作为送给新娘的礼物，还有母亲节、秘书节、情人节任何重要场合下都是很合适的。

（4）30至45岁的女性可以选择85至9毫米的珍珠，这个价格稍微贵点，佩戴时高雅、经典显得时尚，作为管理层的女性佩戴时缓和了给下属严肃的冰冷形象，看起来更具有亲和力。公司聚会或者作为结婚纪念日礼物佩戴也是非常恰当的。

（5）45岁以上的女性可以选择95至10毫米的珍珠，保证在母亲节、圣诞节或任何场合都很适合。

2、珍珠首饰与脸型要搭配

（1）短脸型的宜戴细长或带挂件的珍珠项链。

（2）长脸型的则宜选短粗或者双排、三排式的珍珠项链，耳环则可是大的圆形结构的珍珠耳钉，这样可以达到使脸变短的效果。

（3）圆脸型的可选举有竖线的细长的首饰像细链式、杆式耳坠、带挂件的珍珠项链等，达到把脸“拉长”的效果。

（4）对三角脸型的来说，倒三角脸又称瓜子脸，对首饰款式要求不大，可随意选择。

3、珍珠首饰与衣服颜色、肤色要搭配

（1）珍珠的色彩或质地应与肤色和着装色彩相协调，同一色系的调配可产生出和谐的美感。反差比较大的色彩搭配要恰如其分，可使人充满动感。

（2）肤色较暗的人不宜佩戴过于明亮鲜艳的珍珠，可选择银白色，例如珍珠耳环来掩饰肤色的暗淡；

（3）而皮肤白嫩的女士适合任何颜色，如果佩戴红色和暗色系耳饰效果会更好的，以衬托肤色的光彩。

4、珍珠项链的款式与季节要搭配

（1）一般来说，较短的项链可在夏、秋季佩戴，因为这两个季节的服装领子开口较大。

（2）加长珍珠项链一般可佩在冬、春季的羊毛衫外等。旗袍、婚纱等服装则可配二套、三套式珍珠项链，以便更好的衬托出你高贵、典雅的女性气质！

不同长度的珍珠项链搭配

1、衣领型

顾名思义，衣领型搭配即珍珠项链贴合脖子，好似衣领一般。这种项链长度一般在30cm左右，一般形式为多条珍珠项链并排佩戴，这种款式的项链大多搭配V字领、一字领、晚礼服等，便于衬托佩戴者高贵的气质，同时展现出一种古典美。

2、大众型

大众型，就是说这种长度的珍珠项链是最经典最普遍的，是最流行的款式。大众型珍珠项链的长度是40cm~43cm，43cm便是月华珍珠项链的默认长度。这种款式的项链可以搭配各种款式的衣服，不管是日常生活、工作环境、聚会party大众型珍珠项链都是你的选择。

3、淑女型

淑女型珍珠项链适合娃娃脸或者脖子不是很长的女性佩戴，项链长度是45cm~48cm，戴上后刚好在胸前形成一个V型，能充分衬托线条。这种款式的项链可以搭配大领口或者高领衣服，在项链中间配上一些可爱的小饰物让您更有公主范。

4、白领型

白领型珍珠项链长度为50cm~58cm，佩戴效果刚好项链下端在抹胸位置，适合商业活动等非正式场合佩戴，可以与抹胸裙、职业装搭配，活脱脱的现实版“杜拉拉升职记”。

5、聚会型

聚会型珍珠项链长度为70cm~90cm，这种项链可以搭配晚礼服、职业装，适合晚会、商业活动上佩戴。项链佩戴方式常见的是单层搭配晚礼服和缠绕两圈成短项链搭配职业装。

6、毛衣链型

毛衣链型珍珠项链长度在100cm以上，正式场合适合晚宴礼服出席，非正式场合适合高领毛衣搭配，而佩戴方式上更加多样化，显得更加时尚。

珍珠款式时尚搭配

1多层短颈链：多层30MM左右的短项链并排佩戴，紧密贴合颈部。搭配宴会礼服首选，古今中外的名女人有很多都钟爱珍珠。一条小规格的多层短颈链足以体现女性的高贵，时尚品味。非常适合个子高挑，长脸型，纤瘦的女性，搭配宴会，各种聚会的V领，露肩，低领的礼服，长裙，短裙。你也可以拥有维多利亚时代的奢华气息。

2双排珍珠项链：简约经典的款式，适合任何场合佩戴，例如：婚礼，职场，约会。对年龄，身型，脸型都没有太大要求，随意百搭之精品。

3双排链款式：如果您觉得简单的双排项链不够特别，那双排珍珠结合各种设计的配件串制成独特的项链款式。可以体现与众不同的气质。属于短颈链类型的项链，适合时尚，靓丽气质的女性。时尚高雅之首选。搭配礼服，套裙，冬季可以搭配高领毛衣。

4可调节珍珠项链：最实用的多用珍珠项链，夏季可以搭配裙装，冬季可以做毛衣链。还可以当双排项链佩戴。如果您只能拥有一条珍珠项链。这条绝对是最佳选择。

5无扣长款珍珠项链：不同的长度，不同的戴法。单排长项链，冬季搭配毛衣。双排或者三排戴法，可以随意百搭。还可以当多层手链佩戴。调节成不同的长度，搭配效果也不同。如果您不太清楚如何选择珍珠项链。那选择无扣长款项链，120cm-160cm，一定不会错。

6多用多层长款珍珠项链：属于豪华项链，因与四季礼服搭配得名，显得高贵，清秀，典雅。独家设计的珍珠项链属于项链中的精品。工艺复杂，款式新颖，价格也稍贵。但是佩戴方式也很多。佩戴效果也绝对惊艳动人。如果您追求独特奢华的风格，佩戴这样的项链必定100%回头率。如果您想送自己或者朋友一件难忘的礼物，那就选择这样的款式吧。项链可以拆分为2条，可以分别佩戴也可以合成一条佩戴。

　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的项链教案5篇，希望能够帮助到大家。

项链教案 篇1

　 ［教学目标］

　1、通过对小说情节、人物性格的剖析，让学生深切体会虚荣心给小说主人公带来的巨大打击，记取小说提供的超时空的现实警戒意义。

　2、引导学生学习借鉴小说主人公遭打击而不沉沦，遇逆境而敢于奋起的坚强、负责、勇敢的精神。

　3、通过对小说的鉴赏，让学生领会本文别出心裁的结构艺术。

　4、培养学生联想和想象能力、发散思维能力。

　 ［教学重点］

　1、本文巧妙的构思和结局的空白艺术。

　2、人物形象的分析与概括。

　 ［教学难点］

　引导学生探讨本文多元化的主题。

　 ［教学方法］

　质疑、启发、讨论相结合。

　 ［教学时数］

　2课时

　 第一课时

　［教学目标］

　1、熟悉小说的情节。

　2、领会本文精妙的构思和布局。

　［教学重点］

　体会本文结局意料之外，情理之中的含义，重点探讨本文结局的空白艺术，让学生知道什么是空白，并在写作中尝试这种技法。

　［教学步骤及内容］

　一．导入新课：

　有这样一个故事：长征路上，冰天雪地之中，一个人又冻又饿，行将死亡。这时，司令生气地找军需部长，因为是他的失职，才让战士这样冻饿致死，出人意料的是，原来这个快死的人就是军需部长。文章到此戛然而止，意味悠长。

　这种结局往往是出乎意料，又合乎情理，今天我们要学的《项链》一文结局也是如此。（板书题目）

　二．概括文章结构

　（课前让学生听朗读，解决生僻字词，熟悉情节，了解作者情况。）

　提问：1。文章的最后结局如何？从结局往前看，连续发生了哪些事情？

　明确：得请柬借项链丢项链还项链发现真相

　附图：

　提问：2。从文章的内容看，玛蒂尔德为之付出十年艰辛的项链竟然是假的，我们不难理解结局的意料之外，可我们还说它是情理之中，这在文中有哪些根据？请同学们找出来并加以分析。

　明确：文中有三处暗示项链是假的。

　玛蒂尔德借项链时，佛莱思节夫人答应得很爽快，甚至没有一句叮嘱的话。

　玛蒂尔德还项链时，佛莱思节夫人连盒子都没有打开来看一下。

　珠宝店的老板说只卖出过盒子。

　教师小结：

　文章贵曲忌直，波澜起伏的情节肯定比平铺直叙更能吸引人。但情节的设置也应合乎事理，不能脱离实际，这样才是真正的好作品，不然生编硬造，出人意料却不合乎情理，就成了荒唐，不会有什么审美价值。文学作品无论长短都须遵循四个字：合情合理。

　三．分析、鉴赏结局的空白

　本文结局除了有意料之外、情理之中的特点外，还有一个特点：空白。文章的结局是实在的，但同时又是空白的，实在是说指明了项链是假的；空白则指我们不知道玛蒂尔德到底想什么。

　提问：1。玛蒂尔德听到佛莱思节夫人的惊叹后，会有什么样的想法？故事将会怎样发展？请谈一下自己的看法好吗？

　（学生自由交流，然后发表看法。一定不会有统一的意见。）

　提问：2。使用空白艺术有什么好处呢？请同学们谈一下自己的看法？

　明确：可以给读者留下丰富的想象空间，意蕴深厚，余味悠长等。

　提问：3。你能从你所接触过的文章，音乐或绘画等作品中再举一例吗？

　提示：中国山水画往往留有大片的空白，但我们不会认为这样不好，相反透过空白，还可以领悟到其中深远的意境，那是一个比画面宏大万千倍的意境。不仅大而且因人而异，虽虚而实，虽少而多。这就是空白艺术的魅力。

　参考例子：

　1。要画一座寺庙，但又不得有建筑出现，怎么办？一僧一溪一桶足矣，虽不见寺，但寺已在心中了，即《深山藏古寺》之妙啊。

　2。画《花衬马蹄香》，一马奔跑，数蝶围其蹄随舞，虽不见花，但花香已四溢了。

　3。《红楼梦》中，黛玉临死前喊的那一声宝玉，你好，给人们留下了无限的想象空间，黛玉临死前的复杂心情，也成了人们谈论不休的话题。

　4。雨晴（王驾）

　雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

　蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

　由蜂蝶过墙产生无限遐想：邻家春光到底如何明媚？

　5。小小说《德军剩下来的东西》，让人对男女主人公相认后的情况作出种种猜想。

　6。《琵琶行》中，关于音乐的描写中，有此时无声胜有声的遐想；绘画中有十里蛙声出山泉的优美意境。

　教师小结：

　文章采用了空白的艺术手法。这种手法，是借无形表现有形，赋空白以丰富多彩的形象性，依据欣赏主体的不同，表达丰富的生活内容，虚实结合，有无互补，创造出言外之旨，含蓄空灵的艺术境界。如果作者写出了结局，就不会有我们现在的争论，就会缩小读者思考的空间，作品的余味也会降低。一千个读者心中就会有一千个哈姆雷特，每个人都对作品进行了再创造，这不是很好吗？

　值得注意的是：运用空白艺术要因情而设，因境而设，刻意追求未必会达到预期效果，反而可能弄巧成拙。要做好铺垫，埋好伏笔，空白不等于含混晦涩，令人费解。

　四。作业布置

　1。完成课后第四题，写到作业本上。

　2。结合写作第四单元对小说的写作要求及示例，仿照《项链》的结尾方式，写一篇小小说，做到周记本上。

　附板书：项链

　一、结局的空白艺术

　效果：想象空间大让人回味无穷

　使用：因情而设因境而设

　 第二课时

　［教学目标］

　分析人物形象，探讨文章主题。

　［教学重点］

　分析人物形象。

　［教学难点］

　引导学生多角度地分析本文多元化的主题。

　［教学步骤及内容］

　一、导入新课：

　上节课我们重点鉴赏了文章结局的空白艺术，这节课我们重点分析人物形象、探讨文章主题。

　二、分析人物形象

　提问：1、从上节课对情节的分析中大家已经明显地感觉到：使玛蒂尔德付出惨重代价的是她的过分虚荣。现在请大家总结一下，她的这一性格特点在文中主要体现在哪些地方，作者对她持怎样的态度？（要求学生尝试概括性的总结）

　明确：她对豪华奢侈生活的梦想；她对现实处境痛苦无奈的感受；她借项链时的动作心理；她在舞会上的陶醉；她在舞会后的逃走······

　作者态度：讽刺

　提问：2、玛蒂尔德的性格仅仅是爱慕虚荣、追求享乐吗？作者对她仅仅是讽刺吗？在当时的法国，女性只有凭借美貌和风姿，才可得到社会的认可；女性的意识和价值，只有在男子目光的观照下，才得到承认。她们毫无独立价值、社会地位可言。把女性视为玩物的恶劣的价值观念占主导地位，追求享乐、爱慕虚荣的风气弥漫于整个法国社会。在这样的背景下，你能从玛蒂尔德身上看到哪些闪光点？

　（学生自由发言，发表自己的看法，可让学生联系现实来谈。）

　提示：现代社会中，亲情在金钱面前被击得粉碎的事屡见不鲜，为了金钱利益的分割而仇恨相向的事也不少见，大家想一下，在那样的社会风气下，玛蒂尔德的所作所为有没有让我们感动的地方？

　例如：

　（1）赔项链的过程中她不说明，不拖、不逃、不赖、不买一挂假的去骗，这样做都可以逃避责任，但这样也是极其自私的，她没有这样做，表明她勇于负责、诚信的一面。

　（2）她不通过出卖色相这条捷径来既保全美貌，又偿还掉债务。她曾向往着被人艳羡，被人追求，而且在舞会上乍露头角就引起了男人们的注目与兴趣。此时，她完全可以陪部长或傍大款，从而轻而易举地还债，而且可以享受她所向往的生活。这样的例子在当时的法国，在今天的中国都是屡见不鲜的。可她没有这样做，为什么？因为她不愿以牺牲尊严为代价去换取那种生活。可见，她对自己的人格与尊严是很爱护的。

　（3）她一定得去告诉佛莱思节夫人的心态。十年贫穷生活的磨练，不仅改变了她的容貌，更重要的是改变了她的精神。此时的她没有了十年前见佛莱思节夫人时的自悲自怨、自惭形秽和低声下气，有的是自在从容，多么的达观，多么的平和。

　由此我们这样来总结：（可让学生自己概括总结）

　玛蒂尔德的性格具有不同的侧面，且经历了一个变化发展的过程，如果说前半部分表现其爱慕虚荣、追求享乐的性格，那么，后半部分这侧重于表现其勇于负责、诚信、维护人格尊严这一侧面，作者对她的态度也由讽刺进而变得同情、赞美。

　二、讨论小说的主题

　小说的主题主要是通过人物形象的塑造来完成的，正如对玛蒂尔德这个人物形象存在着不同的理解一样，对这篇小说的主题，历来有较大的争论，目前尚无权威定论，传统的看法是：小说讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。这里，我设计了几个题目，同学们可就其中的一个题目，也可自拟题目（不妨借助歌词、诗句、影视剧名称等），展开论述，就文章的主题发表自己的看法与感受。

　《天堂与地狱》得与失、祸与福

　《一夜缥缈梦，十年艰辛苦》玛蒂尔德的忏悔

　《我虚荣，我之过？》虚荣心的背后

　《人生无常，我心有主》无悔的选择

　《想说爱你不容易》面对项链诉心曲

　（课上给学生时间，写100字左右的文字简明扼要地表述自己的看法与感受。）

　教师总结：

　多元化的主题需要我们多样性地解读。同学们从中读到了不可过度虚荣；读到了做人要讲诚信，要有尊严；读到了面对艰难要勇敢接受等等。我想，在读了这篇文章后如果你觉得对你在以后的人生路上怎么走有所启迪，那我们学习此文就有收获。同时，对主题多样性地解读也启示我们在现实生活中也要多角度、多侧面地看待问题、分析问题，凡事都不要一概而论。

　三、作业布置

　从下面题目中任选一题或自己拟题，写一篇练笔。

　A、说说路瓦栽

　B、如何看待玛蒂尔德对豪华生活的追求？

　C、说说我们身边的玛蒂尔德

　附板书：

　项链

　一、人物形象二、文章主题

　玛蒂尔德：爱慕虚荣多元化主题

　维护人格尊严多样性解读

　诚信负责勇敢

项链教案 篇2

　 一、教学目标

　（一）知识目标：

　1、认识11个字，会写4个字。

　2、认识偏旁禾字旁“禾”

　（二）能力目标

　正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语

　（三）情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。

　 二、教学重点 ：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

　 三、教学难点 ：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

　 四：教学方法： 讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

　 五、教学媒体 ：教学挂图，生字卡片，课件

　 六、教学时间 ：2课时

　 七、教学过程

　 第一课时

　一、导入谈话

　同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。

　二、课件出示或者出示本课的插图

　老师板书课题《项链》，让我们去读课文。

　三、学习生字

　（一）初读课文

　1、听老师读。

　2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

　3、一边读一边圈出本课的生字。

　（二）学习生字

　1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

　lán yòu xiào zhe xiànɡ hé bèi wá guà huó jīn bái de

　蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 白 的

　2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

　学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁“禾”，认识禾字旁“禾”结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

　（三）我书中的组词

　请学生圈出本课中的生字组词

　如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

　四、朗读生字

　（一）带拼音朗读生字

　1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。

　2、学生领读（一课一领读）

　（二）去掉拼音朗读生字

　我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

　 第二课时

　一、复习检查。

　找一找游戏：我在那里？

　规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。

　二、说一说课文

　我们前边学过的课文都是诗歌，课文还有一种是自然段的形式。有的课文是由一段段自然段组成的。怎样找一篇课文有几个自然段一个自然段都要另起一行，开头空两格。每一个自然段是由一句一句话组成的，怎样找每一个自然段有几句话，就要找这个自然段中有几个句号“。”，几个问号“？”，几个感叹号“！”，几个省略号“……”等。今天呀，我们学习课文的时候，就要开始找一篇课文有几个自然段组成的，每一个自然段有几句话。同学们可要细心呀。

　三、朗读课文，初悟课文

　（一）老师示范朗读课文

　看或者课件出示

　（二）学生自己朗读课文

　一边读，一边找出课文有几个自然段，每一个自然段有几句话。

　三、分析课文，深悟课文

　1、让学生说一说课文有几个自然段？（2个自然段）

　2、你是怎样确定的？（这篇课文有2个段落开头空两格处）

　3、同学们齐读第一自然段

　（1）请同学说一说第一自然段有几句话？（3句话）

　（2）你是怎么确定的？（这个自然段有3个句号。）

　（3）大海什么样？（蓝蓝的，又宽又远）

　（4）沙滩什么样？（黄黄的，又长又软）

　（5）浪花什么样？（雪白雪白的）

　（6）什么是海螺？

项链教案 篇3

　数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学期数学时显的被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，不如让他们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。根据中班年龄段孩子的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按规律排序的方法，并尝试大胆地自编规律，让孩子在故事的海洋中轻松学习。以下是我开展磨研活动的磨研记录：

　 活动目标：

　1．通过绘本阅读活动，在提高欣赏能力过程中找到排序的规律。

　2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。

　3．体验规律操作的乐趣，懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

　根据设定的目标，我做了以下活动准备：

　1经验准备：幼儿有排列顺序的经验。

　2物质准备：《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成白板，排序练习操作纸人手一份，红黄蓝三色圆片项链。

　 活动过程：

　一、故事导入，引起兴趣。

　师：今天老师带来了一个好听的故事，我们先来认识一下故事的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物。（小刺猬）它有一好听的名字叫拉亚。

　二、讲述故事，寻找规律。

　1．（播放音乐）师：小刺猬拉亚生活在美丽的森林里，拉亚是一个活泼善良喜欢交朋友的小刺猬，可是有一件事情总是让它非常的烦恼，因为森林里的小动物们总是害怕被他的刺扎痛，所以经常离他远远地。每天拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里摘果子，一个人安静的用晚餐。拉亚好孤单啊，因为没有朋友的陪伴。可是有一天，拉亚从果园里找来许多小豆子。

　2提问：你们看看这些豆子长得怎么样呢有什么不同。（颜色不同）

　3师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红色和绿色的豆子做成美丽的项链。

　3提问：你听到了什么？

　4师：拉亚要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，穿呀穿呀，一条项链穿好了。美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？

　（一个红一个绿）

　5师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗？（一个红一个绿）

　4．师：拉亚非常喜欢这条项链，带着它开开心心的出门了。小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，可喜欢它了。哪里可以看出它们开心？（笑了）

　5小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到他们不害怕它了，非常高兴，它说：（录音）走，我们去捡豆子吧，可以做出美丽的项链哦。

　6小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。（一个红一个黄一个绿）一起来说一遍。

　7小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？（小猴没穿完）想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的秘密是什么？（一个红一个绿一个黄）小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。

　（教师与幼儿一起完成）

　三、幼儿操作，巩固排序。

　1师：小动物们带上了美丽的项链，要去参加森林舞会啦，别的小动物也想要带美丽的项链，他们找来了许多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，小动物希望他们的项链里也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的秘密。

　2自由操作：未完成的项链。（播放音乐）教师来回指导。

　3请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密，对于穿错的进行修改。

　4我们已经帮拉亚做好了项链，现在请小朋友带着项链跟拉亚一起去森林里送给小动物们吧！(播放音乐)

项链教案 篇4

　 设计意图：

　数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。根据小班班年龄段孩子的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。

　活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，进一步感知和学习按规律排序的方法，让孩子在故事的海洋轻松地学习。

　 活动目标：

　1、发现交替排序的规律，并能按相应规律接着往下排。

　2、能用完整的语言讲述操作过程和结果。

　3、懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

　 活动准备：

　知识经验准备：幼儿认识红、黄、绿三种颜色。

　物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干

　 活动过程：

　一、故事导入，感知交替排序。

　1、故事导入。

　今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚。

　2、感知交替排序。

　拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？

　小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。

　二、初次尝试，学习规律排序。

　拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。

　1、幼儿尝试帮好朋友做项链。

　小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。

　2、幼儿操作，并讲述操作结果

　你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？

　小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。

　三、再次尝试，巩固交替排序。

　过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！想要一条有规律的项链。

　1、发现规律，巩固交替排序。

　请你用小动物们采来的豆子帮大象穿一条有规律的项链。

　2、展示、讲述操作结果

　小结：小朋友们真能干，为大象穿出了许多有规律的项链。

　四、情感延伸，体验助人快乐。

　1、讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？

　2、欢唱《幸福拍手歌》，感受快乐。

项链教案 篇5

　 活动目标：

　1．尝试运用3－4种物体进行间隔排序。

　2．探索间隔排序的规律。

　3．注意倾听、接纳同伴间多种排序的方法和策略。

　 活动重点： 运用3－4种物体进行间隔排序。

　 活动难点： 能掌握间隔排序的规律。

　 活动准备：

　1．教具：有间隔图案排列的或实物，3种果叶交替排列穿成的门帘，梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3种图案人手若干，透明胶、粘好双面胶的底板。

　2．幼儿用书第7页《动物图卡》中“穿项链底板”、第13页《实物卡、数卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分马夹》、第28页《分分合合（一）》。

　 活动过程：

　（一）观察欣赏日常生活中有规律的图案纹样。

　1．引导幼儿观察欣赏有间隔图案的及实物。

　教师：这些物品上都有什么？（两个图案的有规律的排序）这些图案是怎样排列的？他们有什么规律？帮助幼儿总结出相应规律1212、122、112、121等 。

　2．引导幼儿迁移生活中的经验。

　教师：你还在哪些地方见过有间隔排列规律的物品？请幼儿自由讨论并说说，老师和小朋友共同记录怎么拍的规律。

　（二）观察实物门帘，发现物体排列的规律。

　1．教师出示用3种物体有规律的交替排列穿成门帘。

　教师：门帘是由哪些物品穿成的？

　2．引导幼儿观察并说出物体排列的规律（ABC、ABC）

　教师：这3种物体是如何排列的？

　（三）尝试运用3种树叶图案进行间隔排序。

　1．教师：这里有3种图案，看看都是些什么图案？

　2．同伴之间相互交流各自的排列方法。

　3．师幼讨论：你能用这3种图案设计出一条漂亮的项链吗？你想怎么有序地排列3种树叶呢？

　4．请个别幼儿尝试将3种物体进行间隔排序。

　5．引导幼儿发现间隔排序的规律。

　教师：这3种物体是怎样间隔排序的？

　讨论：是否还有其他不同的间隔排序的方法？可以怎样排列？

　（四）幼儿分组操作活动。

　1．完成树叶项链。

　教师：请用3种树叶有序的排列成一条漂亮的树叶项链。

　2．完成水果项链。

　教师：请用3-4种水果有序地排列成一条漂亮的水果项链。

　3．完成给苹果连线。

　教师：用线条将左右两边的苹果相连，使每排的苹果数目都为5。

　（五）活动评价：

　展示幼儿的活动结果，引导幼儿相互学习同伴的不同策略。

　活动延伸

　在数学区提供各种图案，让幼儿运用3~4种图案进行间隔排序。

　这种幼儿园活动，让孩子正确认识每个物体之间的不同，锻炼孩子们的思维逻辑，发挥无穷的想象力，不仅在幼儿园可以开展这种活动，家长有时间在家陪孩子时，也可以进行这个数学活动游戏。

(一)肤色与珍珠颜色

选择珍珠颜色的先决条件是对珍珠的颜色的偏爱，正如对衣服色调的喜好一样。早在1920年，美国一位研究颜色与肤色配合的专家Johannes Itten就将人类的皮肤分为四大类：春、夏、秋、冬，这四季的名称与其代表的颜色有恰当的配合。明白自己是属于哪个季节的肤色，对选择衣服及饰物都有很大帮助。肤色的分析是一种学问，要靠经验才可以达到完美的效果，在此只可简略地介绍要点，找出自己属于哪一个季节的肤色，从而选择适合您容貌的衣服及首饰的色调。

(二)首饰与服装及场合的和谐搭配

1、珍珠首饰与服装的款式

为了充分展示珍珠首饰的魅力，佩戴时应注意与服装款式的协调。一般认为，较显粗犷、松散的首饰可配宽松的服装，如便装、牛仔服等;结构紧凑、细小精致的珍珠首饰如各类花色、三套式项链等宜配紧身显露体型的服装，象晚礼服、旗袍等，使珍珠首饰与服装款式和谐一致，达到相得益彰的效果。

2、珍珠项链与服装领口

较长的珍珠项链宜配领子开口较大的服装，较短的可配开口较小的服装。根据相互映衬的原理，鸡心领选择圆弧型的珍珠项链，无开口的旗袍及婚礼服宜选择较长的珍珠项链，这样就能显得端庄大方、高雅得体。

3、珍珠首饰与场合

珍珠首饰优于钻石之处在于，她不仅能体现钻石所能体现的高贵气质，在隆重的场合如婚礼、宴会、舞会中茯得成功、嬴得风彩，而且适合更多的普通场合，比如现代女性职业装、适合节假日休闲装等等。日常上班时，简洁大方的职业女装再配上一套合适的珍珠首饰，不仅能体现你高贵典雅的气质，也能让别人充分感觉你的精明能于，获得理想的效果。当然，双休日时，一身轻松自在的休闲装衬着一、二件精致、简单的珍珠首饰，也是一种不错的搭配，那份清丽与娴雅会令你别具不凡气质，即使在如诗如画的大自然面前也毫不逊色。

三)所需用途、款式、脸型的搭配

首先，明确你所需首饰的用途：譬如，是自己用还是作为礼物，是首饰还是装饰等。是自己用则一般选实惠一些的，作礼物则在讲究实惠的同时也应该注意外观包装。

其次，看项链的款式：一般来说，较短的项链可在夏、秋季佩戴，因为这两个季节的服装的领子开口一般较大，加长型珍珠项链一般可佩在冬、春季的羊毛衫外等：旗袍、婚纱等服装则可配更经典、考究的二排、三排式珍珠项链，以便更好地衬托出你高贵、典雅的女性气质。

就脸型来说，长脸型的宜选短粗或者双排、三排式的珍珠项链，耳环则可是大的圆型结构的珍珠耳钉,这样可以起到使脸型变短的效果。短脸型的则相反，宜戴细长或带挂件：圆脸型的可选具有竖线的细长的首饰象细链式、杆式耳坠、带挂件的珍珠项链等，达到把脸拉长的效果。对三角脸型的来说，倒三角脸又称瓜子脸，对首饰的款式要求不大，可随意选择。而正三角型上窄下宽，一般可选择较大的耳坠配合短发的一角遮盖下鄂。还可以在蓬松的发型鬓角处戴一醒目的发簪等，以增加上额的宽度。项链则选具有拉长效果的长珍珠项链，从而使整体达到和谐一致，起到化妆也达不到的效果。

这里提到的墨翠，作为一种颜色，在翡翠界当中是绿里呈黑、黑里又透着绿的玉石。墨翠在翡翠家族里面算是一个比较稀少的品种，所以很多人对墨翠的了解并不深。在这里便通过下文来一起看看墨翠项链的价格以及选购墨翠项链的一些方法，希望可以帮助到大家。

品质极佳的墨翠项链价格是非常高的。表面颜色黑、光泽强、颗粒细且结构致密、白棉极少、透光的绿色纯正的极品墨翠项链的价格可达到几十万。不过品质极佳的墨翠项链在市场上十分少见。对于表面光泽弱、晶体颗粒粗，白棉多或者白棉集中、结构不致密，透光绿色不正的属于品质差的墨翠，价格较低，一般几百元到一千元不等。市场上品质差的墨翠项链比较常见；介于两者之间的属于品质中等的墨翠项链，市场上多数为中等品质的墨翠，价格在数千元到几万元之间。

购买墨翠项链，你一定要知道的“五字真言”：

1净：一定要打光看杂质白棉。墨翠很多杂质，做厚了不太容易看到。想办法看吧，打强光电筒照着看，一般水头好点的，一厘米以上可以完全透光，这样的才好。

2色：面光够黑，透光够绿。注意透光的绿不能以电筒光为准，要以自然光的透光颜色为准，因电筒光色温有差。

3刚：相对来说，品质好的墨翠，看抛光面。墨翠种老水好，结构致密硬度高的，玻璃光泽强，这点跟看一般翡翠是一样的性质。

4种：看种质地，结构糯化程度是关键，也有起胶的感觉。打侧光进去也有荧光反射，多看就知道了。

5隐：注意磨砂面，磨砂面一般可以隐藏很多白棉或杂质，很多看不到的，要仔细看。