珠宝鉴定专业是什么

珠宝鉴定是通过对专业课程的学习，掌握对各种宝石的品质、工艺水平等进行一个专业评价和鉴定；熟悉金银铂等贵金属饰品基本性质并掌握检测方法;了解珠宝首饰设计、加工和镶嵌技能技巧;掌握珠宝评估方法和珠宝鉴赏能力，培养能够对珠宝首饰进行评估和鉴定、了解珠宝首饰设计；营销和制作的应用型人才。

与珠宝或宝石有关的专业都会包含宝石鉴定，比如：珠宝首饰工艺及鉴定专业、珠宝设计、珠宝商贸、珠宝专业。

国内开设珠宝鉴定专业的大学有中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉)，这两个学校有GIC珠宝鉴定师资格证书、FGA珠宝质检师资格证书等许多国内外认证的资格证书的培训和考试。

另外还有昆明理工大学、桂林工学院上海大学、上海同济大学、华东理工大学、山东轻工业学院、广州中山大学等院校开设有相关专业。

珠宝鉴定专业的招生就业方向

社会对珠宝加工、鉴定和销售专业人才的旺盛需求为该专业毕业生就业提供了广阔的市场。依托北京珠宝市场，毕业生可在珠宝首饰企业、经贸、质检、旅游、银行等部门从事珠宝首饰商贸、鉴定、加工制作、质量监督与检验等方面工作。

珠宝专业学生在毕业后，可在相关厂矿、科研院所、零售企业、中专学校、质检机构可从事金银珠宝首饰生产、宝石加工、珠宝首饰设计、营销管理、金银珠宝首饰检测鉴定和珠宝首饰教学等从事基础工作。

资格证书

计算机、英语全省应用能力B级普通话二级乙等考试。

国家珠宝石质量监督检验中心颁发的“NGTC首饰设计职业技能资格证书”。

劳动和社会保障部门颁发的贵金属、钻石、宝玉石检验员职业资格证书。

主干课程：

珠宝首饰工艺及鉴定专业以技能培养为主线，以职业素质和可持续发展能力培养为目标，构建以实际首饰作品为载体工作过程系统化的课程体系，实施“理论和工艺技能一体化教学——校内实训——校外实践——顶岗实习”相结合的教学体系。

本专业开设的主干课程有：结晶学与矿物学、珠宝首饰设计、宝石加工、珠宝商贸规则、珠宝评估等。

评估的根本目的是找出要解决的护理问题。

知识拓展：

评估是评价估量，评价，品评的意思。

房地产评估方法常用的有成本法、市场比较法、剩余法、收益法、假设开发法，针对土地估价还有基准地价修正法、路线价法、房地产价格指数调整法等等。

二手车的鉴定是指由专业的鉴定评估人员，按照特定的经济行为和法定的评估标准及程序，运用科学的方法，对二手车进行手续和证照的检查、技术状况的鉴定以及价值的估算，二手车鉴定评估要点有三个：手续、证照检查，技术鉴定和价值评估。

针对土地使用权价值评估，经常叫做成本积算法，即对取得土地或已实现的土地开发的各项成本费用进行核算，剔除不正常因素影响的价值，对于正常成本费用累积后取一定的资本利息和合理的投资利润，得出土地使用权价值的方法。该方法常用于对正常程序取得的土地的评估。

针对房屋评估，通常称为重置成本法，它是对现有的房屋按照正常市场标准下的重新建造房屋所需成本的测算，然后考虑资金的利息并计取一定的开发(或建设利润)得出完全重置成本价，然后根据实际情况和法律规范确定房屋成新率，二者相乘后得出房屋的评估价值的方法。

挑取市场上相同用途、其他条件相似的房地产价格案例(已成交的或评估过的、具备正常报价的)与待估房地产的各项条件相比较，对各个因素进行指数量化，通过准确的指数对比调整，得出估价对象房地产的价值的方法。

这种方法具有较强的实际意义和准确性，在市场经济不太成熟的时候较难适用，在市场较为成熟、成交透明、比较案例易找的时候常常使用，并且估价结果较为准确。

书籍 ：《宝石学与宝石鉴定》

阅读方法 ：王者速读法

阅读目的 ：想学习钻石（珠宝首饰）相关知识。不管是鉴赏评估，还是从事行业工作，专业知识都是基础。那么，本篇的目的是学习积累K金首饰的知识。

第一，想获得什么信息。K金知识，K金工艺，18K金镶嵌工艺。

第二，能获得什么信息。主体内容是宝石相关知识，附录有「贵金属首饰及其印记」部分知识。

第三，明确重点内容。阅读附录「贵金属首饰及其印记」部分，并通过网络拓展K金工艺和18K金镶嵌工艺知识。

《宝石学与宝石鉴定》是自己学习宝石知识的第一本基础专业书籍，旨在建立关于宝石的基本知识框架。

根据自己需要，首先选择学习金首饰，尤其是K金首饰相关知识，所以跟本书的主题内容出入较大，书本附录的「贵金属首饰及其印记」里的「金」部分内容只是一个引子，需要以此为介进行金首饰的拓展。

在综览已经阐述，本篇明确重点只需要阅读附录的「贵金属首饰及其印记」里的「金」部分。

在综览已经阐述，本篇明确重点只需要阅读附录的「贵金属首饰及其印记」里的「金」部分。

对《宝石学与宝石鉴定》而言只需要阅读附录的「贵金属首饰及其印记」里的「金」部分。重要的是以此为介进行金首饰知识的拓展。

贵金属包括金、银和铂族金属（被称为白金家族）。

金又称黄金，元素符号为Au，呈金**，摩氏硬度25，在20℃室温条件下密度为1932克每立方厘米，熔点106443℃，沸点2807℃金的化学性质十分稳定，不溶于一般的酸和碱，但可溶于王水，也可溶于碱金属（如钾、钠）氰化物溶液中，从室温到高温，一般均不氧化。俗话说「真金不怕火炼」，并不是说它在高温下不熔化，而是说即使熔化成液态，其本色和分量也不变。

纯金 又称 足金 ，理论上的纯金应是不含任何杂质的，但实际上无法提纯到这种程度，所谓的纯金，多少都含有一点杂质。国标GB11887——89贵金属首饰纯度命名方法规定：

含金量千分数不小于990的称为 足金 ，打「足金」印记或按实际含量打印记（GOLD990或G990）。

含金量千分数不小于999的称为 千足金 ，打「千足金」印记或按实际含量打印记。

因足金硬度低，易变形，用来镶嵌宝石不牢固，所以常在纯金中添加一些银、铜等元素，以提高强度。这种金与其他金属的合金称为K金（24K为理论纯度，其含金量为100％）。国标GB11887——89贵金属首饰纯度命名方法规定，K金打K金数印记或按实际含金量打印记（如18或G750）。不同K数的金饰品，其含金量见表F4-1。

白色K金并非白金，不含铂，是一种金和银、铜、镍、锌的合金，呈白色。做成首饰后常镀铑（Rh），外观很像铂金。我国流行的多为18K白色金，一般用来制作项链或镶嵌宝石。K数相同的K金和白色K金，含金量相等。白色K金的印记与K金相同。

利用电镀或合金的方法使金饰品产生不同的颜色，这种K金称为彩色K金。彩色K金含金量标准与K金相同，印记也同K金，市场上常见的有18K彩色金项链。

镀金饰品和包金饰品，多少还有一点金，而仿金饰品是不含金的。

镀金 是在金属（如银、铜、镍等）或合金（如铜-锌合金、铜-钛合金等）的表面镀上一层薄薄的金膜，镀层厚度通常为几个微米（1μm=0001mm）。市面上出售的所谓意大利包金、日本包金等，实际上都是镀金制品。镀金饰品的印记为GP（即Glod Plated的缩写），或P3Au（表示镀金覆盖厚度为3μm）。

包金 也称填金，是将纯金或K金金箔贴附在其他金属饰品的表面，使二者紧密地结合在一起而成。也就是说，内部是铜、银、镍或铜-锌合金等材料，外表是纯金或K金。包金的厚度较镀金大，一般为10～50μm，其制品的印记为GF（即Gold Filled的缩写）。有时也使用18KF、14KF这样的印记，表明包在外面的金箔为18K金、14K金，这种印记在美国常用。

仿金 ，也称 亚金 ，其实它不含金，是铜、镍、锌等金属的合金，外观呈金**，打有「亚金」字样的印记。

贵金属首饰包括金、银和铂族金属（被称为白金家族）首饰，其中金首饰是最重要的部分。本篇学习目标主要掌握金首饰的常见类别及其印记。

注意一个标准：国标GB11887——89贵金属首饰纯度命名方法。

拓展K金工艺和18K金镶嵌工艺知识。

大专学宝玉石鉴定专业挺好的，非常有用。

宝玉石鉴定专业培养具备宝玉石的基本知识和专业鉴定、检测仪器的操作能力，达到国家珠宝鉴定师的技术要求。从事具备宝玉石鉴定、钻石分级评价、宝石款式设计与加工、珠宝首饰营销及商贸管理的高级应用型专业技术和管理人才。

课程都包括宝石地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、宝石学、宝石鉴定学、钻石与钻石分级、宝石加工、首饰设计与制造、珠宝市场营销、珠宝首饰评估学、贵金属首饰及其检测、首饰佩戴与保养、珠宝投资与收藏、古玉器鉴赏。

就业方向

1学生毕业后主要到各级珠宝质检部门、珠宝公司、珠宝行、宝玉石鉴定与加工、采矿业、矿物加工业、建筑材料业、宝石加工、镶嵌厂，首饰设计室、典当行；海关、以及某些资产评估机构等工作。

2还可在各级黄金珠宝质量检测单位、教育机构、拍卖行以及各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产等企事业单位从事珠宝文化艺术品鉴定、评估，首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。

一、宝玉石鉴定与加工专业主要学什么

1．专业课程

宝石矿物肉眼鉴定、岩石识别、宝玉石鉴定、钻石鉴定与 4C 分级、珠宝首饰评估、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等。

2．实习实训

在校内进行宝玉石鉴定检测、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等实训。

在珠宝玉石首饰质量监督检验部门、首饰制作及加工企业、宝石加工及玉石雕刻企业实习。

二、宝玉石鉴定与加工专业未来从事什么工作

主要面向珠宝玉石首饰行业企事业单位，在珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工职业岗位群，从事珠宝玉石首饰鉴定检测、钻石分级、首饰贵金属检验、宝石琢磨、玉石雕刻、首饰设计及制作加工等工作。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握珠宝玉石首饰鉴定检测及制作加工基本知识，具备珠宝玉石首饰肉眼鉴定、常规及大型仪器检测、品质分级评价及制作加工能力， 从事珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工工作的高素质技术技能人才。