蝴蝶的剪纸方法简单易懂

蝴蝶的剪纸材料

　剪刀一把

　A4纸一张

　刻纸刀一把

　铅笔或者油性笔一支

蝴蝶的剪纸教程

　首先准备好需要的工具和材料。剪刀一定要锋利，刻刀最好是如图的刀片，这样更容易对作品进行剪和刻。绘画的笔是比较自由的，自己选择。

　将准备好的纸张沿着中心线进行对折，保证两边是对称的，两面要是对等的，不能出现斜面或者对折线太多。

　对折好之后从对折线起笔开始绘画蝴蝶的样式，样式可以根据自己的喜好随意变动。蝴蝶的样式可以参考一些蝴蝶，整体的轮廓线可以按照真实的蝴蝶样式绘图，这样剪出来的蝴蝶更加真实。

　画好了之后，中间的细节部分一般建议用刻刀，因为很小的部分剪刀不是很好把握，尤其对于初学者。

　然后再用剪刀沿着蝴蝶的轮廓线开始剪出蝴蝶的形状。剪的过程中沿着内线剪，这样作品上面就不会留下绘画的痕迹，这样出来的作品才比较完美。

　6最后展开，一只美丽的蝴蝶就诞生了。剪好的蝴蝶可以放在书本里进行压平处理，这样看起来会比较工整，上面的对折线也不会那么明显了。

形容蝴蝶优美的句子

　1 蝴蝶，就是那穿着艳丽服装、翩翩地飞舞在花丛中的小仙子。蝴蝶不仅是小小舞蹈家，身上还有值得我们学习的本领呢!

　2 在花丛里，有许多飞来飞去的蜜蜂，它们都是为了采蜜而忙碌着，不太引人注目，可蝴蝶却不同，它有着美丽的舞姿，艳丽的翅膀，在鲜花丛中翩翩起舞。它的一生，是为了装扮世界，让世界更加绚丽多彩。人们喜欢它，研究它，并不断探索它。蝴蝶的分布范围很广，南至赤道，北至北极圈内都有它的踪迹。这就说明，不管在哪里，蝴蝶总是愿意奉献自己的美丽。

　3 我四处张望，发现一只蝴蝶在花丛里，我蹑手蹑脚地走上前去，只见它竖起翅膀，站在花瓣上津津有味地吸着花粉。我拿起网，向前一扑，网罩扑到了蝴蝶，蝴蝶在网罩里使劲挣扎，到处飞。我兴奋地说：“捉到了，捉到了!”我小心翼翼地住蝴蝶翅膀，轻轻地放入透明玻璃瓶里。

　4 被誉为最具观赏价值的蝴蝶――光明女神蝶，钻石般的翅膀上闪耀着莱姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦，让人眼前突现出幻影迷离，如置身童话之中，陶冶人们的情操。让文人墨客吟诗作画，进行艺术创作，蝴蝶自身的斑斓色彩在文学界不是也放射出光芒吗于是，蝴蝶证实了：美是一种奉献。

　5 爱情是可以插上翅膀飞升的，它的模样是蝴蝶的模样。蝴蝶是最适合言说浪漫的尤物，也许因为翅膀的斑斓和瑰丽，对于爱情的开始，美丽首当其冲，不可抵挡。蝴蝶的触角也是含情脉脉的。在爱情尚未款款抵达之前，我们的蝴蝶就已经嗅到幸福的甜蜜味道，甚至已能想见爱情翩翩的样子了。

　6 在阳光明媚的日子里，蝴蝶御风而动，凌空畅游，它翩翩起舞，上下翻飞，时而停顿，时而折返，它轻盈得似乎没有体重，它的翅膀那么大，它的肉身那么小，蝴蝶用大而轻灵的翅膀驮起微不足道的肉身，真是太容易了。这哪里是一只昆虫呢也许，正是因为如此，蝴蝶才给人仙风道骨的感觉吧

　7 我用竹竿拨开了一大片花，只见一只只各色的蝴蝶飞上了天空，翩翩起舞。有红的、天蓝的、雪白的、亮粉的、翠绿的、橘红的、条纹的、淡黄的……什么颜色的都有，真是五花八门、无与伦比，让我应接不暇。许多蝴蝶在空中跳舞、嬉戏，多美呀!我第一次看到这么多的蝴蝶，我们伴着芬芳的花香，跳起舞来。

　8 美丽的蝴蝶飞到了花朵妹妹的花蕊上面，花朵妹妹激动地说：“啊!蝴蝶姐姐你真漂亮!”“花朵妹妹你才是最漂亮的，没有你哪知道春天来到，我想让你的芳香传遍世界，好吗，花朵妹妹”花朵妹妹点点头。小蝴蝶带着迷人的花朵的芳香飞走了，轻轻地撒到春姑娘的怀抱里，世界被花朵妹妹的香味变的更加芬芳。

　9 这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀的背面是嫩绿色的，上面还有美丽的花纹，这使它们在停驻不动时就像是绿色的小草一样，它们翅膀的正面是金**的，这使它们在扑动翅翼时却又像是朵朵金色的小花，在它们密集的队伍中间，有时也飞舞着少数巨大的黑底红花身带飘带的大粉蝶，仿佛是有意来作为一种点缀。

　10 五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。、在蝴蝶中有着许多眼睛的蝴蝶，那就是多眼蝶和甘桔了。有八只眼睛的蝴蝶，那就是微型蝶。有四只眼睛的蝴蝶，那就是风筝蝶。有两只猫眼的蝴蝶，那就是猫眼蝶，说实话猫眼蝶的确很像猫，它有猫的胡子和眼睛、面孔。

蝴蝶钻石画图的寓意是真挚的爱情，自由自在。根据查询相关公开信息显示，蝴蝶结原本就是少女的象征，是可爱，活泼的象征，而将这一元素加入到钻石画图中，简直是完美，蝴蝶结钻石画图的寓意有真挚的爱情，自由自在。

美丽的蝴蝶1

　蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，它飘舞于花丛之中，溪畔泉边，被人们喻为“会飞的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑蓝色彩，点缀着如诗如画的大自然。

　为了使我们更加的了解美丽的蝴蝶，青少年宫特意为我们展出了3000多只，700多个品种的珍惜蝴蝶标本和挂图。什么“三尾凤蝶”、“蓝带闪蛱蝶”、“大紫蛱蝶”、“王子斑蝶”等等，世界级的名蝶应有尽有，那些蝴蝶颜色各异，每一只都很漂亮。有几只我特别的喜欢。那只世界上最漂亮的蝴蝶——光明女神蝶首先吸引了我，听解说员叔叔说，这是来自大洋彼岸南美洲巴西亚马逊河流域热带原始森林中的世界名蝶，被公认为是世界上最漂亮的蝴蝶。它那钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色的亮光，美妙绝伦，当你的眼前突然闪现出这些幻影迷离的色彩，真让你感到自己仿佛到了一个童话般的世界里。那只中国的国蝶——金斑喙凤蝶也十分的美丽，它全身布满了翠绿色的金粉，后翅有一对金黄的大斑。俗话说的好：“物以稀为贵”。这种蝴蝶不仅漂亮，而且也十分的稀少，既然稀少，自然就很珍贵了。听解说员叔叔说，这种蝴蝶只产于我国南方1000米以上的亚热带原始密林中，是我国特有的世界级珍稀蝴蝶。全世界的标本还不到十只呢，被国际濒危动物保护委员会列为K级保护对象，是我国唯一列入一级重点保护动物的蝴蝶。一只好的金斑喙凤蝶能值十几万美元呢！

　美丽的蝴蝶，你那优美的身姿，轻盈的体态，五彩斑蓝的衣着，深深的吸引着我，让我们行动起来吧！保护这些珍惜美丽的蝴蝶，让它们成为自然界中一道最亮丽的风景线。

美丽的蝴蝶2

　骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗我驻足观赏。

　“噗!”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。

　我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着!我似乎感到了一股强大的生命的悸动!连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢

　又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去……

　我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么

美丽的蝴蝶3

　次接触白板教学，感觉自己无从下手，不知道怎样才能将白板的功能运用到自己的课程中，也不知道有哪些功能可以用。通过向有经验的老师请教，我终于了解了一些简单的功能。于是设计了《美丽的蝴蝶》这节活动。

　《美丽的蝴蝶》是一节中班的数学活动，其目标是：一、让幼儿学会根据两个标记找到对应的物体;二、幼儿体会与白板互动的乐趣。首先，我通过捉蝴蝶的游戏情境引起孩子们的兴趣，也让幼儿参与到白板的操作中，孩子们的兴趣很高。在“捉蝴蝶”的过程中，我利用白板的功能，让幼儿了解到看两个标记捉到正确的蝴蝶，并反复的强调了这一方法。接着，我用参加蝴蝶的舞会为契机，让幼儿根据我准备好的标记为自己做漂亮的手链，通过观察，我发现绝大部分幼儿能够根据两个标记做好自己的手链。但是在后来的环节当中，我也发现了很多问题。

　第一、我让孩子们根据三个标记来找出对应的物体，显然是太难了，所以孩子们都对应不上。在后来的评课环节中，大家也告诉我，对于中班的幼儿，只能根据两个标记对应物体，所以我设计的经验提升这一环节是不可取得。

　第二、在验证幼儿的操作这一环节上，我只是通过简单的操作让幼儿观察材料以及他们的作品。其实这个环节的验证是可以用白板来操作的，比如说，我可以在白板上出示手链，标记卡片，以及相应的操作材料的，然后运用白板功能来将这些材料串好，达到验证的效果。这样其实能更多的运用到白板功能，孩子们的兴趣也会更高，教学效果会更好一点。

　整个活动下来，白板的功能运用的太少，没有实现白板教学最大化的效果。所以在以后的教育教学过程中，我还要多多向老师们学习，使自己在工作不断地进步。

　教学反思是教师进步的阶梯和重要途径，通过教学反思能够不断地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。每个教师都有自己的个性特点，和自己独特的思维方式、创造意识和解决问题的能力，如果我们能自觉地把每堂教学实践中发现的问题，深入冷静的思考和总结，并把最终的研究结果和理论知识有意识的、谨慎的应用于下一次课堂教学实践中，才能最终形成自己个性化的教学模式和独特的教学风格。通过这两次的白板课评比，以及自己的反思，让我在教师的专业化发展中更进了一步。

美丽的蝴蝶4

　我家附近的公园里，有一群美丽的蝴蝶，她们就像一个个美女。

　美女们都有着闭月羞花之容、沉鱼落雁之貌。看！这个美女穿着一袭长裙，长裙是蓝色的，蓝得像大海，大海里面还有几个小海星，海星上的点点，又好像光彩夺目的小珍珠。月亮一见这美女，就躲到云彩后面去了。 瞧！那个美女身穿一件丝织的纱衣，上面有七种不同的颜色，好像是一朵七色花。只要她一飞过，公园里的一些花朵，就害羞得低下了头。 另外一个美女，披着一条雪白的纱巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的镜子，她飞过小河，鱼儿就看呆了，忘了游动，不知不觉沉到了水底。 还有一位美女，穿着粉红色的霓裳，上面有一圈圈的波浪线，外面还罩着一层若隐若现的薄纱。要是天上的大雁一见这位美女，一定会忘了拍动翅膀，跌落下来的。当然，我也不例外，每次见到这群美女，我都会看得如痴如醉，流连忘返。

　这群美女们用餐时，从容优雅。它们的嘴巴很别致，细细的，长长的。平时卷着，就像我们爱吃的大大卷切切乐泡泡糖；用餐时，就伸直开来，当成吸管，插进花心，静静地吸食里面的蜜汁。听！美女们在吸的时候，不会发出任何声响。不像有些人，喝饮料时会发出的“咕咕咕”的声音。就在美女们安静地吮吸蜜汁时，顺便就把花粉传播了出去。她们边用餐边工作，真是一举两得！

　玲珑素雅的美女们，还是正宗的“舞”林高手呢！她们在草丛中轻盈地飞舞，尾翼临风飘动，舞姿真是优美极了。这边是“闭月”在跳圆圈舞，那边是“羞花”在跳梅花舞；一会儿是“沉鱼”在跳“天鹅湖”，一会儿是“落雁”在跳孔雀舞。时而，“闭月”和“羞花”一起跳桑巴；时而，“沉鱼”和“落雁”搭伴跳伦巴。最后，这四大美女还跳起了群舞，把我看得眼花缭乱、应接不暇。

　你们知道吗？蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段，美丽的蝴蝶，是由丑陋可怕的毛毛虫变来的。每一个发育阶段，它们都要面临着巨大的考验。只有经历了一道又一道的生死考验，才能绽放出最后的美艳。蝴蝶的美丽，来之不易！

美丽的蝴蝶5

　 一、说教材

　美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。

　蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。

　通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。

　 二、说教学目标：

　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：

　1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

　2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。

　3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。

　 三、说教学重点与难点

　根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

　 四、说活动准备

　为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：

　1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图

　2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份

　3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。

　 五、说教法

　新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。

　1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。

　2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤

　 六、说教学流程

　1、导入。在导入环节中，我利用"郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。

　2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。告诉幼儿红色、**是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。

　3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。

　4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。

　5、评价并展示幼儿作品。

　6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。

　活动延伸：给画面添画。

　我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。中国说课频道

美丽的蝴蝶6

　大家好，欢迎来到蝴蝶谷。大家可以叫我小苏。

　我现在给大家介绍一下阴阳蝶。大家一定不知道阴阳蝶是一种雄的和雌的长在一只蝴蝶身上的蝴蝶。色彩斑斓的一部分是雄性，而颜色暗淡的'一部分是雌性。大家是否觉得阴阳蝶很神奇呢？

美丽的蝴蝶7

　望着翩翩起舞的蝴蝶，我躺在草坪上，慢慢地睡着了。

　我目光追随着一只蝴蝶，它飞着飞着，却在森林里迷了路，它依然坚持着，没有放弃，最后，它到达了蝴蝶的村落。

　来到了蝴蝶的村落，我几乎难以想象：蝴蝶姑娘们都在欢快的跳舞，小伙子们一个个驻足痴望，姑娘们都用自己的舞姿说明了自己的实力，舞技不分高低。大家还要我一起跳舞，太开心了，在蝴蝶的村落里我也学会了跳“蝴蝶舞”，它比任何舞蹈都简单，学比任何舞蹈都美妙！

　不知不觉，我又来到了蝴蝶的另外一个天地，一位位歌唱家正用他们优美的嗓音为我们展现世界上最美的声音。闭上眼，我似乎闻到了花的清香，草的嫩绿，仔细聆听，似乎还听到了知了的“吱—吱”声，一切都那么美。

　勤劳的蝴蝶轻轻地向我挥手，希望我能再次作客。

　奇异的游历让我感到了蝴蝶村庄里的美，体会到了不管是人还是动物都会遇到困难。只有经过磨炼的人才会有斗志。

美丽的蝴蝶8

　主题目标

　1、通过观察、探索,认识蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活习性,生长变化过程,对蝴蝶感兴趣。

　2、认识几种常见的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花纹多样,色彩丰富,左右对称,感受蝴蝶翅膀的美丽。

　3、知道中国有十二科蝴蝶,了解我国几种珍稀的蝴蝶品种,激发幼儿保护蝴蝶,关爱蝴蝶的情感。

　4、理解故事内容,初步掌握阅读“图夹文”的故事方法,能用语言表述蝴蝶的生长变化过程。

　5、感知10以内数与数之间多1或少1的关系,并认识序数。学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序。

　6、感受6/8拍节奏的音乐,学习用自然,优美的声音演唱歌曲,能用动作表现蝴蝶飞舞的美。

　7、感受蝴蝶翅膀的左右对称美,选择多种材料,合适的方式动手表现蝴蝶的美,增强动手操作能力。

　8、练习听信号向指定方向跑,能在一定范围内灵活躲闪,动作灵敏协调,体验与同伴共同游戏的快乐。

　环境创设

　1、以“美丽的蝴蝶”为主题布置墙饰,内容体现蝴蝶的外形特征,生活习性,生长变化过程等。

　2、收集有关蝴蝶的、图书、标本、及相关资料,并利用这些材料与孩子共同创设班级环境。

　3、准备好捕蝴蝶的工具,事先选择好捕蝴蝶的地点,引导幼儿观察,捕捉蝴蝶。

　4、利用幼儿自制的折纸蝴蝶,剪贴蝴蝶,及幼儿对称印画蝴蝶等,布置在班级中,体现主题的氛围。

　5、在活动区角提供各种材料给幼儿制作蝴蝶,提供图书、,供幼儿观察,认识蝴蝶,提供头饰供幼儿表演,丰富幼儿对蝴蝶的感性经验。

　家园共育

　1、围绕主题出一期“美丽的蝴蝶”家园共育知识,从各方面展现教育目标和教学内容。

　2、请家长和孩子共同收集,整理有关蝴蝶的,标本,以及有关蝴蝶的趣闻,丰富幼儿的感性经验。

　3、家长和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,带孩子到公园,花丛中寻找,捕捉蝴蝶,引导孩子观察,感知,探索,体验活动的快乐。

　4、请家长记录幼儿对蝴蝶提出的问题,引导孩子主动探索,从各方面寻求答案,了解蝴蝶的有关知识。

美丽的蝴蝶9

　看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗!我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦换来的。看着眼前的这两个小东西。心里也生出一种说不出的喜爱。

　我以前抓过两只做过观察。它们先是装死，见不起效，就慢慢起身，看见有同类。就用触角和翅膀轻轻碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟着站了起来。两只小东西就开始在我的笼中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶着别我弄伤了，一瘸一拐的并没有因身体的情况而呆在笼中不动。

　仿佛像一个年过六旬的老头儿。但谁都知道它们这种做法都是枉然的。最后我还是把它们放了。我知道，它们是属于大自然的。很快它们又重新有了精神，一起向远处飞去。飞的很轻快，飞的很高。好像怕我又要把它们抓区似的。能看的出它们显然比在我家时快乐的多。看着美丽的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎时一种喜悦涌上心头，只有对它们默默的祝福。

　希望它们永远美丽，希望它们永远幸福，希望它们每个夏天都会来花草丛中为为人们舞蹈。希望它们永远幸福。

美丽的蝴蝶10

　春天来了，桃花开了，柳树发芽了，我们全家一同去帽峰公园玩，刚走到帽峰公园的第一步，一眼就看见我最喜欢的蝴蝶兰，蝴蝶兰可以叫蝴蝶花，我马上跑过去看。蝴蝶兰是粉红色的，中间有一个小红点，花瓣上有一只黑蝴蝶在花瓣上，像有一个小娃娃才刚刚睡着，美丽极了，它有淡淡清香味，花瓣很脆弱，一碰就掉，远看就像一只小胡蝶在勤劳地采花粉，近看就像一只蝴蝶标本印在花上，花瓣上面有两只蝴蝶的触角，美丽极了。

　我们马上拿出相机，左一张，又一张地照，好看极了。时时有一两只蝴蝶飞在花朵上，好像在骄傲地说：“我比你蝴蝶花漂亮吧

　我终于知道了蝴蝶花有多美了，下一次有机会一定多多来看蝴蝶花，我真的被蝴蝶花深深地吸引了，我爱你蝴蝶花!

拉丁：Rhopalocera；英：butterflies）

鳞翅目的锤角亚目，俗名蝴蝶。也作“胡蝶”。旧时以为蝶的总称,今动物学以为蝶的一种。

蝴蝶的形态

触角端部加粗，翅宽大，停歇时翅竖立于背上。蝶类触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤状。体和翅被扁平的鳞状毛。腹部瘦长。蝶类白天活动。在鳞翅目158科中，蝶类有18科。蝶类成虫取食花粉、花蜜；有的幼虫为植食性，为害林木与庄稼。有的幼虫吃蚜虫，是益虫。蝶类翅色绚丽多彩，人们往往作为观赏昆虫。

全球有记录的蝴蝶总数有17000种，中国约占1300种。蝴蝶的数量以南美洲亚马逊河流域出产最多，其次是东南亚一带。世界上最美丽、最有观赏价值的蝴蝶，也多出产于南美巴西、秘鲁等国。而受到国际保护的种类，多分布在东南亚，如印度

尼西亚、巴布亚新几内亚等国。在同一地区、不同海拔高度形成了不同湿湿度环境和不同的植物群落，也相应形成很多不同的蝴蝶种群。中国的云南省就是一个很好的例子。在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有16厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。但是，有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。

蝴蝶的分类

根据蝴蝶的特征和进化的程度，全世界的蝴蝶可分为4总科、17科、分列如下：

★弄蝶总科 [Hesperoidea]

☆弄蝶科 Hesperiidae

☆缰弄蝶科 Euschemonidae

☆大弄蝶科 Megathymidae

★凤蝶总科 [Papilionoidea]

☆凤蝶科 Papilionidae

☆绢蝶科 Parnassiidae

☆粉蝶科 Pieridae

★蛱蝶总科 [Nymphaloidea]

☆灰蝶科 Lycaenidae

☆蚬蝶科 Riodinidae

★灰蝶总科 [Lycaenidea]

☆喙蝶科 Libytheidae

☆眼蝶科 Satyrldae

☆环蝶科 Amathusiidae

☆斑蝶科 Danaidae

☆闪蝶科 Morphidae

☆蛱蝶科 Nymphalidae

☆袖蝶科 Heliconiidae

☆珍蝶科 Acraeidae

☆绡蝶科 Ithomiidae

上述分类中、大弄蝶、绡蝶、闪蝶、袖蝶、缰弄蝶五科中国均无分布。凤蝶科和闪蝶科是最有美学价值和经济价值的蝴蝶，其次为蛱蝶科、粉蝶科、绢蝶科、斑蝶科、环蝶科等。

按照生态环境来划分，还可将蝴蝶分为以下类型：森林蝶类、沼泽蝶类、森林草原蝶类、农业植物蝶类。

中国的蝴蝶

中国蝴蝶种类丰富，尤其是在亚热带地区。常见的科有：

凤蝶科：大型蝶类，色彩艳丽，后翅一般有尾带，更增娉妍。多产于热带、亚热带地区，食芸香科、繖形科植物。有时成害，如黄凤蝶、玉带凤蝶等。

粉蝶科：中等体型，一般为白、黄、橙等色。白粉蝶和 Pieris napi 均为害十字花科蔬菜，树粉蝶为害果树。

蛱蝶科：已知5000种以上，是蝶类中为数最多的一科。前足退化，无爪，翅叠于背上。易于识别。稻眼蝶幼虫为害稻和竹，前翅有2眼纹，如日月，故又名日月蝶。

灰蝶科：小型蝶类。翅色有蓝、绿、青铜等色，带金属光泽。幼虫大都植食性，少数能捕食蚧或蚜。

绢蝶科：本科昆虫翅薄半透明，无尾，一般白色或带有花纹，极为娟丽，为山栖性，多在寒冷地区。

环蝶科：大型或中型的种类，翅展最小在50毫米以上最大达到200毫米触角短细，端部膨大不显著。须侧扁眼有毛。前足退化。色暗多呈**，灰色，棕色，暗褐色，也有少数暗紫色。翅膀上有大型斑点。

闪蝶科：大型华丽的蝶种，翅膀宽大，翅展75——200毫米。触角细而短，腹部很短，翅膀多蓝色，有金属光泽，也有黄褐色或灰白色，有条纹及成列的眼斑，眼睛裸出，无毛。后翅中室开式，雄种前足符节有长毛，白天活动飞翔敏捷，该科全世界有记载的约80种，主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。本科以其大形及闪光的色彩，为收藏家所喜爱，视为精品。

斑蝶科：中型或大型的种类，体多黑色，头部和腹部有白色的小点，翅膀多色彩艳丽有群栖习性。

蝴蝶等昆虫的鳞片的作用

蝴蝶为典型的昼间活动性昆虫，有些种类在强光下飞行，有些则嗜於阴暗处飞行。其飞行的高度因种类而异，有些只在草面飞行，有些则飞行很高。

蝴蝶翅膀上的鳞片，如屋顶之瓦片般重叠排列，型态类似球拍，基部有一小柄嵌入翅膀上的凹窝。具有防水功能。

翅膀的颜色和花纹有些由鳞片所含之色素所造成，有些则为鳞片表面之条状刻纹分散投入之光而产生蓝色或青铜金属光泽。不同的颜色和花纹可以达到威吓、警戒或隐蔽的效果。兰屿产之珠光黄裳凤蝶后翅之金属光泽驰名於世，此为表面构造特殊所造成之构造颜色。

操作蝴蝶时很容易损坏此精细关节，鳞片因而脱落，以肉眼观察鳞片似为有颜色之尘粒，称为鳞粉。由于鳞粉易於脱落的特性，在其遇到蜘蛛网时，可以较容易挣脱。某些鳞粉连结毒腺，当接触鳞粉使其脱落后，毒液自然沾黏到触碰者身上。

雄蝶另有发香鳞散生於鳞片间，发香鳞基部有一小腺体，产生挥发性费洛蒙，於求爱时刺激雌蝶，此种挥发性费洛蒙来自其基部腺体鳞片之柄，而由鳞片末端之毛状物散布。

蝴蝶之所以叫butterfly的原因

1、butterfly一词源自古英文buterfleoge，由butere（butter）加fleoge（flying creature）构成。

2、有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜欢偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长着彩色翅膀、喜欢偷吃奶油的精灵，所以叫它butterfly。以上传说也反映在蝴蝶的德语名称之一milchdieb，该词相当于英文milk-thief（偷奶贼）。

3、另有一种解释说，其中butter是指蝴蝶的颜色。fly这个本来就是指涉能飞行的昆虫，而butterfly一词最先可能指的是源自南欧冬季过后，出现的以种带着硫磺色（合翅时较近于奶油色）的粉蝶。雄蝶前翅色泽澄黄，飞行时带起一道温暖的光线，被人们称为butter-colored fly。这个词渐渐演变成butterfly，并用来指涉所有种类的蝴蝶。