六福珠宝的金工分里

金工分离就是黄金是黄金的价格，工费是工费的价格，不像以前卖珠宝首饰都是一口价！

金工分离就是对于商家而言少了许许多多需要解释的东西，比如以前千足金工费在每克价格里，而一些3D硬金或者精品需要额外收取工费，就需要解释，而且对于消费者对品牌的观念认可也不太好，更不方便管理货品和计算利润。

金工分离可以使消费者更明白的消费，一目了然价格组成，适应发展趋势。

为后期换购和调换等工费提供了参考。

金工一般指金属加工。

金属加工简称金工，指人类对由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料进行加工的生产活动。

是一种把金属物料加工成为物品、零件、组件的工艺技术，包括了桥梁、轮船等的大型零件，乃至引擎、珠宝、腕表的细微组件。它被广泛应用在科学、工业、艺术品、手工艺等不同的领域。

人类社会的进步与金属材料的加工与运用关系十分密切，在六千多年前冶炼出黄铜，在四千多年前能够制造简单的青铜工具，在三千多年前开始用陨铁制造兵器，中国在二千五百多年前的春秋时期已会冶炼生铁，比欧洲要早一千八百多年以上。18世纪，钢铁工业的发展，成为工业革命的重要内容和物质基础。

实训的目的意义简介

金工实训以能力培养为核心，以素质提高为目的，以传授知识、培养能力、提

高素质协调发展为原则，

创建一个符合综合性大学人才培养要求的实践教学大平

台，

包括了三方面：一是以常规金工、电工实训为主体的基础实训；二是以机

电一体化大工程意识为背景的综合实训；

三是以适应于多学科融合的科技竞赛和

科技研发为方向的创新实训。每个层次内容又分成

个模块，各模块可根据

教学需要灵活搭配组合。

通过现代教学手段提高讲课时间内的信息量，

减少理论

讲课时间，

增加了学生实训时间，

在训练过程中讲解理论知识，

以扩我们的知识

面、提高动手能力、完善知识结构。

工程实训的定位是：以培养学生机械、电子、控制类工程实践的基本操作技

能为手段，提高实践教学质量为目的，兼顾市场需要，面向社会服务，以求最大

限度地为国家培养出更多的复合型人材

金工实训要求可能会根据不同学校或实训中心的具体情况而有所不同，一般要求学生能够完成以下一些基本技能：

1 安全操作金工工具和机器设备；

2 使用金属加工工具进行手工铣削、钻孔、冲孔、切割等基本加工操作；

3 使用电脑控制数控机床进行程序编写、工艺设计、夹具制作等操作；

4制作零件时，要能够认识图样和图纸，学会常用的金工工艺（如卷边、钣金成形、熔焊等），并掌握常用金属材料的性能和加工特点；

5进行金属表面处理，实现抛光、电镀、烤漆等多种表面处理效果。

此外，金工实训还需要特别注重安全和规范操作。切记要佩戴好防护用品，如手套、护目镜、口罩等，以保证实训过程的安全性。在进行实际的操作时，不但要注重效率，还要注意操作的精准性和规范性，保证做出来的零件符合设计要求并达到高质量的标准。