大班教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

设计意图： 原教案选自幼儿园建构课程指导《上学歌》。教材中的上学歌对于成人来说应该是一首耳熟能详的歌曲，歌曲中的小朋友去上学，花儿对“我”笑，小鸟说早早在，歌词中处处洋溢着一种欢快的气氛，有一种快快乐乐上学校的气氛。歌词内容对于大班幼儿来说不难。对原教案没有做过多的修改，只将第二和第三环节做了对调，考虑到先熟悉歌词内容，再体会歌曲表达的情感，有一个难度上的递增。在第四环节引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句，考虑到这样操作的实际意义不大，将这一环节做了摒弃处理。

　活动目标：

　1．学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。

　2．和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

　活动准备：

　磁带及录音机（教研室提供）

　活动过程：

　1引出歌曲。

　——教师：今天老师带来了一首好听的，关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？

　解析：本个环节中，教师运用了直接导入的方式，让幼儿通过聆听音乐来了解歌词。

　2第一次倾听歌曲录音。

　交流歌曲内容，对歌词进行熟悉。

　——教师：你听到了什么？（幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容，太阳、花儿、小鸟，背着书包的小朋友。

　解析：环节中需要教师的简笔画要熟悉，在课前就要准备好。并且简笔画可以帮助幼儿进一步理解歌词的内容。

　3第二次欣赏教师自弹自唱。

　——教师：你听了歌曲以后觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？

　解析：帮助幼儿理解上小学是一件非常开心的事情。

　4教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。

　（1）用各种身体动作为歌曲伴奏。

　——教师：现在请你为老师的演唱伴奏，你可以用各种身体动作，比如拍肩、跺脚、拍手，请你们开动脑筋想出各种优美的动作来打节奏。

　（2）用“啦”为歌曲伴奏。

　——教师：刚才小朋友们的身体动作都想得很棒，接下来，我想请你们用“啦”来哼唱歌曲。

　解析：运用各种各样的方式伴奏，帮助幼儿理解歌词的节奏。

　5幼儿完整学唱歌曲。

　（1）跟着录音演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲。

　——教师：请你们看着老师画的图谱一起来唱一唱这首歌曲。

　（2）跟着钢琴演唱。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲内容。

　——教师：请你们起立，找一个空地方，用自己优美的动作边唱边表演。

　解析：各种不同的方式帮助幼儿更加快地学会歌曲。

大班教案 篇2

　 主题生成：

　幼儿对恐龙很感兴趣，常常与老师讨论：“恐龙吃肉还是吃草的？”正巧宝安区新安公园在国庆期间举行恐龙展览，给我园送来了参观票，于是，我们决定进行恐龙的主题探索活动。

　 活动目标：

　引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因，让幼儿懂得环境与人类及动物的关系，从而提高幼儿对环境的环保意识。

　活动一：

　致家长的一封信

　亲爱的爸爸妈妈：

　10月8日我们将进行恐龙的主题活动啦，我们可喜欢这个主题了，为了使我们的主题活动开展得

　更丰富多彩，让我们一起走进恐龙世界吧！一起收集以下资料：

　1、有关恐龙的图书、、海报、模型、VCD等。

　2、国庆期间新安公园将举办恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园与小伙伴分享）

　大班级

　1、参观恐龙展

　（1）国庆期间，家长与幼儿参观了恐龙展，在参观时幼儿做了参观记录。（记录形式有：绘画恐龙的外形、记录生活习性）

　（2）来园后幼儿把收

　集的资料、记录互相分享

　2、谈话：我认识的恐龙

　老师：“你知道哪些有关恐龙的事情？”

　幼儿谈话记录：

　“我知道霸王龙是吃肉的，它最厉害。”

　“地球爆炸了，恐龙就死光了”

　“梁龙脖子很长很长”

　“我看VCD看到翼龙会飞”

　“喷火龙会喷火，喷水龙会喷水”“不对，没有喷火龙“

　“肿头龙头上有一个包包”

　“包头龙尾巴上有两个包包”

　“梁龙、包头龙是吃草的”

　3、绘画：我认识的恐龙

　分析：通过参观恐龙展和已有经验，幼儿收集了许多有关恐龙的知识，对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解，为了让幼儿更深入了解有关恐龙的知识，我们与幼儿一起选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为我们的主要探讨对象。

　活动二：认识恐龙的外形特征及生活习性

　1、展示：（、模型）

　2、观察比较：

　（1）案例：科学活动

　活动名称：科学—认识霸王龙、棘龙

　活动目的：认识及了解霸王龙、棘龙的外形特征和生活习性

　活动形式：集体

　活动准备：有关霸王龙、棘龙的图书、

　 活动过程：

　一、认识霸王龙

　1、

　教师提问：

　（1）霸王龙生活在什么时代？

　（2）霸王龙是什么样子的？

　2、老师出示引导幼儿观察霸王龙的外形特征。

　3、老师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、非常锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只有两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴可以保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。

　4、霸王龙是怎样猎杀其他动物的？

　5、教师小结：霸王龙捕捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。

　二、认识棘龙

　1、老师出示棘龙的。问：

　（1）“你们知道这上的是什么恐龙？”

　（2）“棘龙是什么样子的？”

　（3）老师引导幼儿观察棘龙的外形特征

　2、老师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊可以帮助棘龙调节冷热温度，热的时候可以散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿和尾巴都非常的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。

　3、老师提问：“棘龙遇到敌人是怎样保护自己的？

　4、老师小结：当棘龙遇到敌人时，它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护自己

　（2）恐龙分类

　3、绘画、泥工：

　4、恐龙公园：

　5、听故事绘画；城里来了大恐龙

　6、恐龙的来源与灭绝：

　老师：“小朋友你们知道恐龙是怎么来的吗？

　幼儿：“恐龙是恐龙妈妈生的”

　“恐龙是从蛋里面出来的”

　“恐龙是由爬行动物慢慢变来的”

　一、师出示向幼儿讲述恐龙的来源：

　在三叠纪的时候，出现了各种各样的会跑的、会游泳的、会飞的爬行动物，其中有一种鳄鱼摸样的动物，它有很长的尾巴、很有力的后肢，后来受地球的环境、温度的影响，当其他爬行动物类动

　物死光时，象鳄鱼模样的动物却生存下来，而且数量变得很多，它们为了适应生活习惯，把它们长长的尾巴抬起来走路，慢慢地就变成以前了最早的各种各样的恐龙，它们都是吃植物的。

　二、合向幼儿介绍恐龙的伟大时代。

　1、在侏罗纪时代，生活着很多新恐龙，同时出现了肉食恐龙，它们长得非常巨大以素食恐龙为主；

　2、在白垩纪时，各种各样的恐龙都有了，它们生活在世界的每个地方，还出现了新的装甲龙、角龙。

　三、恐龙的灭绝

　1、老师：“为什么现在我们看不到真的恐龙呢？”

　2、幼儿的话：

　“地球爆炸了，恐龙就没有了”

　“火山爆发，恐龙就死光了”

　“彗星撞地球，地球就火山爆发，发生海啸，恐龙就死了”

　“因为地球太热了，恐龙受不了就死了”

　“因为地球太冷了，把恐龙冻死了”

　3、老师小结：

　关于恐龙的灭绝，科学家有不同的意见，现在还没有一个确切的说法，他们还在探讨、研究；恐龙灭绝的一个原因就是恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝消失的。

　7、恐龙的发现与发掘

　老师：恐龙怎样被人类发现的呢？

　被人类最先发现的恐龙化石是巨齿龙化石。在19世纪处英国的一位地质学家首先发现的，这是人类发现最早的恐龙化石。后来，在世界各国，人类陆续发现越来越多、各种各样的恐龙化石，科学家门把这些化石收集起来，经过研究，把恐龙化石复原，再用巨大的钢铁支架把恐龙化石支撑起来进行展览。恐龙遗留下来的只有化石，没有恐龙的真实，那我们现在看到恐龙是这样来的呢？

　我们现在看到的恐龙是科学家通过发掘出来的恐龙化石的外形特征再经过电脑科技把恐龙的`原有外貌复制出来的。

　活动三、分享与总结

　1、恐龙之最

　2、恐龙绘画展

　幼儿将自己最喜欢的恐龙用绘画、泥工等多种形式表现出来。并将自己的作品与同伴分享

　3、师生总结：除了恐龙在地球上灭绝了，小朋友还知道哪些动物已经灭绝了或即将灭绝？我们可以为它们做些什么事情呢？

　;小朋友：

　“老虎差不多灭绝了，因为很多人要杀它们，我们要叫叔叔阿姨他们不要杀它们”

　“熊猫只有我们中国才有，我们要保护它”

　老师：“动物是我们的好朋友，我们要保护它们，珍惜它们，还要保护环境，给它们一个快乐的家，让它们自由自在地生活。”

　主题小结：

　通过“恐龙”的探索活动，幼儿对恐龙有了一个较全面的认识，并懂得环境、动物、人类之间的关系，有了初步的环保意识。

　环境布置：

　主题活动：恐龙（活动时间：20xx年10月8日—30日）

　美劳区：

　1、展示幼儿的绘画及手工作品。

　2、贴恐龙的。

　3、展示幼儿与教师做的大恐龙。

　4、恐龙世界（幼儿先画恐龙，再把恐龙剪出来贴在墙上。）

　语言区：

　1、贴各种恐龙的。

　主题”恐龙“（大班）p;

　2、故事：“城里来了大恐龙”的墙画。

　展示角：

　1、各种恐龙的模型。

　2、恐龙的资料及，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。

　益智区：

　1、墙饰：恐龙的食性

　2、墙饰：恐龙之最

　活动室：

　恐龙公园（吊饰、墙上的皱纹纸条等。）

　家长工作：

　1、与幼儿一起收集各种恐龙的模型、挂图、图书、等。

　2、在家多启发

　幼儿讲述关于恐龙的知识，并记录下来。

　3、收集各类汽水罐，月饼盒、旧挂历、旧电话和各种大小的纸皮箱。

大班教案 篇3

　活动目标：

　1、两人协调一致地夹球侧身行进。

　2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。

　活动准备：

　1、大小一样的球若干。

　2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。

　活动过程：

　1、准备活动：我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作，如：踢足球、打排球、游泳等。

　2、组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方法。

　（1）引导幼儿探索并尝试不同部位的运球方法，如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

　（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。

　3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

　（1）教师介绍游戏玩法：幼儿两人一对，全班分两大组，纵队站在起跑线后。游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的对为胜。（人数多时需多分几组，避免长时间的等待。）

　（2）组织幼儿分队练习，教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回。

　（3）教师担任裁判，组织幼儿进行胸夹球比赛。

　（4）小结比赛中出现的问题，如：运球方法、规则等。

　（5）组织进行背夹球、头夹球比赛。

　4、放松活动：组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

大班教案 篇4

　 活动内容：

　家乡特产展销会

　 活动目的：

　1、让幼儿通过游戏知道家乡的各种特产。

　2、学习布置展台，能用完整的语言介绍家乡的物产。

　 活动准备：

　角色游戏的各种展台、盘子、家乡特产的实物及

　 活动过程：

　一、引入

　1、师：老师知道小朋友收集了很多我们漳平的特产，谁能告诉大家你带来的特产是什么？

　子沛：我带的是各种花的，因为漳平是杜鹃花之乡。

　宇宇：我的是红菇，真的红菇。

　佳妍：我的也是菇，不过是茶树菇。

　睿婷：我的是香菇和笋干。

　泽锴：我带了很多茶叶，很香的水仙茶。

　泽平：我带的是桂圆干，我爷爷说吃了对身体很好。

　雨霖：我的是香珍笋，这也是特产

　亚亚：我带的是米粉，我妈妈说东湖的米粉也是特产。

　2、师：大家都带了这么多漳平的特产，那今天我们来开个漳平的特产展销会，好吗？

　3、引导幼儿讨论如何开展销会

　师：这么多的特产怎么在展销会上怎么摆呢？怎么样才能让大家都知道我们的特产很好呢？

　若晨：我知道，每次有展销会的时候，他们都是把东西摆在台上，让大家看。

　沣逸：我也有看过，都是一排一排的桌子摆着的。

　佳妍：要分开，一样的东西放在一起，方便大家选购嘛。

　达达：我们也可以象商店一样，把东西摆好了让顾客来买。

　旖歆：还有要把产品的帖出来，向大家介绍特产。

　二、产品展销会：

　1、师提出要求

　①开展销会的时候一定要注意不能太吵。

　②还要向大家介绍自己的产品是什么？有什么作用？

　2、幼儿游戏：

　①自由选择游戏同伴，将自己带来的特产摆放整齐，并将张贴在墙上进行说明。

　②师指导幼儿介绍自己的特产。

　附：幼儿分组情况

　茶叶：以水仙为主，有南洋水仙、双洋水仙、还有永福高山茶

　食用菌类：红菇、香菇、茶树菇等

　花卉类：杜鹃花、茶花、兰花、瑞香等

　干货类：笋干、桂圆干等

　其他：香珍笋、东湖米粉

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、乐意尝试使用棉签表现流畅的线条与小点。

　2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

　 活动重点：

　能使用棉签画流畅的线条、点小点。

　 活动难点：

　控制棉签上颜料的多少，保持画面的整洁。

　 活动准备：

　1、经验准备：前期有使用水粉颜料的经验。

　2、物质准备：柳树的照片、绿色水粉颜料、水、棉签、印有树杆的A4纸人手一份。

　 活动过程：

　（一）欣赏介绍（了解柳树的特征，感知春天柳树的美丽）

　出示柳树的照片。

　关键提问：这是什么树？你在哪里见到过？

　 小结：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽呀！飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

　（二）操作尝试（了解棉签绘画柳树的方法）

　1、师：今天我们请来了小棉签当木梳，替柳树姐姐梳头。

　2、教师与幼儿轮换尝试操作。

　（1）棉签走路：画流畅的线条。

　关键提问：怎样才能让柳树姐姐的头发长长的？

　 小结：梳头时我们要请棉签宝宝喝喝水，站站好，鞠个躬，起步走，走到底。

　（2）棉签跳舞：点小点。

　 小结：柳树姐姐的头发梳通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。

　（三)幼儿作画，教师指导要点（提醒幼儿注意小棉签的用法）

　1、师：还有许多柳树姐姐也想请小朋友们帮她们梳梳头。

　2、创作要求：

　（1）注意沾颜料时，棉签在颜料盒旁边鞠个躬，停一停。

　（2）提醒幼儿控制棉签上颜料的多少，把线条画流畅。

　（3）用小点表示树芽，鼓励幼儿画得多一些。

　（4）引导幼儿画好后不要用手去抹，保持画面的整洁。

　 小结：看，柳树姐姐多漂亮呀！柳树姐姐说：“谢谢，小朋友们帮我梳头，让我变得更漂亮了。”

　（四）引导 评价（交流分享）

　幼儿间相互交流欣赏作品。

　师：哪张是你画的柳树姐姐呀？让我们来欣赏一下。

　师：你喜欢哪个柳树姐姐呀？为什么？

　 小结：柳树姐姐的头发长长的，梳得又整齐又干净，有的还带上了好看的小夹子、系上了蝴蝶结。柳树姐姐高兴地说：“谢谢小朋友们，欢迎你们来公园里面看我。”

大班教案 篇6

　活动目标：

　1、初步感受画名和画面的意境美。

　2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。

　3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。

　活动准备：

　1、齐白石的作品：《蛙声十里》。

　2、有青蛙叫声的磁带、录音机。

　3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。

　活动过程：

　1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。

　教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音青蛙在哪里唱歌青蛙的声音怎么传得这么远

　2、出示，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。

　教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉

　3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。

　教师：仔细看看，画上有什么小蝌蚪在哪里它们在干什么呢请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉图中是什么样的山泉

　4、引导幼儿大胆联想。

　教师：泉水是从哪里流下来的会流到哪里去呢这些小蝌蚪是从哪儿来的为什么会顺着泉水流下来呢小蝌蚪会游到哪里去呢

　简单介绍这幅画的作品及创作背景。

　5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。

　教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧!你觉得青蛙会在哪里唱歌呢周围还有些什么

　　有些成功案例被称为经典你是否也从这些成功的故事中找到了成功的秘诀我精心为大家搜集整理了关于成功的案例，大家一起来看看吧。

　　关于成功的案例篇1：无知者无畏

　1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

　像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着，感到越来越吃力。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题。终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!作业交给导师后，导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”

　多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”这个青年就是数学王子高斯。

关于成功的案例篇2：路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸

　张海迪1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖模型学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。

　后来，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。

　现在她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。

关于成功的案例篇3：飞到天上去

　19世纪末，美国教师乔治·派克因厌烦了给学生修钢笔而发明了“更好的钢笔”，并以自己的名字命名为“派克”笔。后来，他成立了派克公司，派克笔因为品质优良，迅速成为市场主流产品。

　到了20世纪中叶，派克公司已发展成为跨国公司，派克笔也成为钢笔市场的王者，地位无人撼动。这一天，派克公司新任总经理马科利正在开会，销售部经理神色慌张地跑了进来，在他身边耳语了几句。马科利的脸一沉，马上宣布会议结束，随即赶往销售部。原来，有好几家学校发来了退货单，不仅如此，其他用户的退货单也陆续涌来。情况十分反常，马科利立刻吩咐下属调查此事。

　“有竞争对手抢走了客户。”调查人员报告说。马科利大笑：“怎么可能，派克在同行业中占绝对优势，几年前还妄想跟我们竞争的企业，现在都奄奄一息了。”调查人员又说：“是真的，来自匈牙利的贝罗兄弟免费赠送了一批产品给人试用，用过的人纷纷和他们签下订单。”

　马科利叫人买来一些贝罗兄弟发明的产品，它们叫“圆珠笔”。经过仔细研究，马科利大惊失色，他意识到：强敌来了。马科利火速召集大家开会商议对策，得出的结论是：从实用、方便、廉价三个主要方面看，派克处于全面下风。马科利下达命令，尽快对派克钢笔进行改进和完善，务必重新抢占市场。

　但是，事实证明马科利挽救计划毫无效果。派克公司销售额急剧下滑，公司逐步被逼到濒临破产的边缘。

　马科利苦思冥想，夜不能寐。派克钢笔跟圆珠笔硬拼显然是没有出路的，难道派克公司几十年的基业真的要毁于一旦吗凌晨时分，心中烦闷不堪，他从床上爬起来给他的大学老师写信，诉说自己面临的窘境，并悲观地预言“从实用、价格等方面看，我们绝无取胜的可能”。

　不久，老师给他回信，信中讲了一个故事：“我家对面有个卖器皿的商店，商品物美价廉，很受顾客追捧。没多久，周围的同行全被挤跑了。可有一天，我家隔壁又开了家商店，我问老板，你准备卖什么，他说卖器皿。我说你不是找死吗，难道你不知道对面有家狠角色。他说知道，但我卖的器皿不跟他比物美价廉，我卖的是古董。现在，这两家店相安无事，生意都很兴隆。”

　看完老师的信，马科利沉思良久，突然眼前一亮。他再次召开会议，宣布了两件事：一是不跟圆珠笔比销售量，同时大幅削减了派克笔的产量;二是不比价格，同时大幅提高派克笔的销售价格。下属面面相觑，马科利笑着说：“从今天起，派克笔专门为名贵人士生产，它将成为‘笔中贵族’。”

　如此一来，派克钢笔绕开了和圆珠笔的直接交锋，你走你的低端路线，我走我的高档路线，大路朝天，各走一边。在马科利的精心策划下，1960年，派克公司获准成为英国皇室书写用具的独家供应商，派克钢笔成了伊丽莎白二世的御用笔。这件事被广为宣传，派克钢笔身价倍增，逐渐成为高贵身份的象征。此后，派克公司沿袭着高档名贵的营销路线。1962年，派克公司采用美国首批火箭的部分材料制成特别版钢笔，只限售世界各地的重要人物。1987年，该公司又隆重推出百年纪念笔，成为收藏家梦寐以求的珍品。就这样，派克钢笔不仅没有在圆珠笔的冲击下萎缩消亡，反而走出了属于自己的崭新道路，成为闻名世界的品牌。

　谈到派克笔的绝处逢生，马科利深有感触地说：“人的生存空间是立体的，当你山重水复的时候，不要总盯住前方的绝境怨天尤人，要学会看看天上、水下。如果人类只是专注于如何在陆地上跑得更快，就不会发明飞机，而事实证明，再快的汽车也跑不过飞机。派克笔就是这样，既然我在地上跑不过你，那就飞到天上去。”

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龙游浅溪

一个长的很漂亮（但没自觉），性格很纯，很干净的一个男孩从工程师岗位转作销售，偶然认识了一个大型公司的高层，然后两人慢慢的走到了一起！

高层很冷，很强势，很厉害，但认识男孩以后只对他好，两人的相处超有感觉。没什么起起伏伏，都是生活工作琐细，但两个人的互动非常有爱！

我非常喜欢细水长流的温馨文，比如《晨曦》，大爱啊，复习了十遍不止！类似的问砸过来吧^^

《南唐旧梦：山河永寂（完）》 文 / 一寒呵

千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

李从嘉披着一场盛世的皮就以为能够天下笙歌，不是不懂，是懂得太过，执意用江山赌情。面对兄长的步步紧逼，是否真的能够万顷波中得自由？

凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

赵匡胤为自己想要的一切纵横南北，敌我互相利用的争夺中偶然见到那一身碧衣的人，乱得不是人世，而是人心。从此心底永远流连那一天，夜雨染成天水碧。

因为太爱，所以宁愿忍受只为能够站在他身边。因为太爱，所以痴狂得要毁了他的风骨看他是否还能惊采绝艳。待到金陵城破，开出一株红梅如血。

《为师不尊》 文 / 凤吟

他是安氏的继承人，自诩倜傥风流

当听闻一同长大的青梅竹马要离开的消息时

他酒后失德，随意在他唇上印下一吻，却阴差阳错造就了一段情缘

《大叔的幸福人妻生活》 文 / 婕妤猫咪

　　故事很简单，无非是倒霉的范之臣爱上了一个人，一个俊美多金的还比自己小了N岁的男子。可是故事又很复杂，无论范之臣如何对他好，这幸福似乎都只是一层泡沫，轻轻一戳，暴露在阳光下的就只剩他的泪水。

　　这个平凡又懦弱的男人司徒空是打心眼里看不起的，男人的存在司徒空从来没有真正的正视过，然而等到男人消失后，司徒空的心理却发生了一点微妙的变化……

《鸾凤错：迫君同寝》

第一部《迫君同寝》：当爱到惨烈，生命如暮春荼靡，用凋零去招展最后的璀璨。

第二部《相思青萝》：蔓蔓青萝，相思为缠。除非你我殒灭，今生痴缠无解。

第三部《南诏风月》：那一年的风花雪月，铭刻了谁一生一世的眷恋？

嗯嗯，，楼主要是不满意，，请继续追问。。

1、执笔：

对于硬笔，一般的执笔法，是以中指在下部顶住笔，以食指与大拇指在上部夹压住笔以能控制得住笔，书写起来舒适自然，以笔向各个方向能运用自如为准。

执笔部位低，控制笔的能力增强，但书写时就难以舒展得开；执笔部位高，笔难控制些，但书写长的、舒展的笔画，就能运笔自如些，所以，要自己去认真琢磨、认真体会，找到适合自己的执笔方法。

2、坐姿

写字时，坐姿也很重要，足安、头正、胸挺、臂开、腹收，这是较佳的学习坐姿，自然也是写字时当遵循的。

3、临摹

对于初学者，必须反复多次的摹写，然后再临写。如果临得不像，还要继续摹写。如果临摹还不熟练，则须放慢书写速度。

在描、摹、临时，当做到眼到、手到、心到，务必看清楚每一个字的笔画细节，多琢磨，仔细观察比较。

如笔画的长短、曲直、角度、间距、粗细（轻重）、呼应关系等，力求准确，越准确越好。在写连笔画时，必须从起笔到收笔，一气呵成，不可断续而写。先写准每一个笔划，再写好整个单字。

4、字体

作为硬笔书法，你完全可以对哪种书体感兴趣就练哪种书体，因为硬笔没有软笔那么难于控制。作为实用的练字，你能够并且必须从练行书入手。

扩展资料：

另外，在练习过程中，还要注意以下三点：

一、学以致用

在平常的书写中运用所学的写法，不但可以加深印象，而且可以将所学到的写法，逐步转化为自己的书写习惯。这就要求平时多动笔，“动笔有益”。

二、选择好的字帖是至关重要的。

如果选择的字帖本身就不好，那可能会误入歧途，越练越糟。对于毛笔书法字帖，根据自己喜欢的风格，任何古人的字帖都可以选择；选择硬笔书法字帖时，则应以规范为准，以符合传统毛笔书写习惯、书写规范和审判标准为准。切勿盲从。

三、经常读帖。

读帖方便，不用伏案铺纸举笔，随意的片刻闲暇，顺手就能做到。通过读帖，可以仔细观察范字的笔画细节，可以提升审美情趣，还可以培养练字的兴趣。要善于发现范字的美感所在，既是一种享受，也是一种收获，兴之所至，不妨用手指比划比划，也是一种“心手合一”。

参考资料：

-硬笔书法

1什么叫做硬笔书法啊

硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。

具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

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2如何练习硬笔书法

练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。

这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。

我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。

最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

2。练字都应该练什么？ 首先要练眼，即认真读帖。

宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。 ”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。

读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。

发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。

做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。

练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。

练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。

写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。

还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。

字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。 谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。

掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。 如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。

所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。

不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。

我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。

注意“点”也是有长度的，不能？牫稍驳恪？ ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。

根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ③竖，从上往下垂直运笔。

关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。 ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。

不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。 这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。

虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。

许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

3。练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。

选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。

帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。

例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被。

3关于钢笔的常识有哪些

种类编辑本段

钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。

⑴金笔：笔尖采用黄金合金，笔尖较软，弹性好，手感舒适。但金笔的价格较贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。

⑵铱金笔：笔尖不含黄金，部分笔尖镀金，笔尖较硬，但物美价廉，是初学写字比较合适的工具。

金笔尖、铱笔尖之所以比钢笔尖耐用，秘密都在钢笔尖上的小圆粒。这小圆粒。这小圆粒是铱锇合金做的，它非常坚硬耐磨。据上海金星金笔厂实验，如果把金笔尖和钢笔尖同时放在油石上磨，一小时后，金笔尖只磨损007毫米，而钢笔尖磨损达5毫米之多！

虽然价格相差悬殊，但是笔尖的铱粒都是特种合金"铱，钌"的合金！之所以顺滑度相差那么多那是因为打磨方式和精细程度不同 所以从某种意义上说，金笔和铱金笔是一样的。但是制作材料和手感不同，这就导致了价格上的差距！

选购编辑本段

挑选钢笔时要看笔尖书写是否顺滑，出水是否顺畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上试写，如笔尖不刮纸，出水均匀，那么就没问题，合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写字形较小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。

使用和保养编辑本段

新笔到手：一般钢笔到手后上水即可正常使用，不需如个别人所说拿开水泡新笔。当然有时难免会碰到钢笔不出水或者笔尖干涩的情况，这个时候稍加处理就是很有必要的了。一般需要清洗的是买回来后出墨不畅的笔，因为有些笔在出厂前检验笔尖时或者在柜台顾客试笔后墨水没有清洗干净，时间长了墨水中的成分凝结，堵塞了钢笔笔尖的导墨槽，所以会导致下水不畅。这种情况需要将笔尖拆下，放入温水中（切忌开水）浸泡半至一个小时，然后擦干，装好后一般就可以正常使用。如果还是不行，可延长浸泡的时间。还是不行的话就需要将笔尖金属片拆下，然后用小刷子清洗笔舌背面的导墨槽和整个毛细结构（就是笔尖塑料部分上面的那些小缝）。出水不顺还有可能是笔尖本身的原因。一种是笔尖前端笔缝过窄，这时候可按平时写字时候的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可，或者可用薄的刀片扩笔缝，不过一定要小心。第二种原因是导墨槽过窄，这个时候就需要用薄刀片扩导墨槽，同样要小心！

钢笔的保养：写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。日常使用中避免不同墨水混用，以免产生沉淀堵塞钢笔。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅，如使用碳素墨水更应多清洗。钢笔如长期不用，应洗净保存。

钢笔的清洗：一般清洗的时候可反复吸水排水直至排出的水干净，擦干即可。如果间隔较长时间清洗或者打算将钢笔洗净封存，则需将各部分拆开分别清洗。初步拆开后分为五个部分：笔尖，转换器（上墨器/墨囊），握笔，笔帽，笔杆。后两者一般是不必清洗的。而笔尖的金属部分和笔舌（上墨结构）还应进一步拆开，笔尖金属片用水冲洗干净，而整个上墨结构可用旧牙刷小心刷洗，然后放入温水中浸泡一个晚上。所有零件清洗后擦干，等完全干燥即可装好封存。当然不同钢笔结构不同，并非所有钢笔都可拆开，对于难以拆分的钢笔，只能采用第一种方法清洗，切勿强行拆卸损坏钢笔。

这里需要说一下，有一种被称为“书法笔”的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字；笔杆竖起来一些，笔画就细，可写稍小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。

最后还有一点应特别注意：千万不可用开水或者过热的水清洗钢笔，否则会对钢笔造成伤害

4我要收集一些书法常识,请大家多给提供几点,在此感谢,

书法的常识

壹、基本常识

一 笔墨的使用和保养：

1安砚：把砚台放在桌子的右上角。

2研墨：

●倒水要适量，不要太多。

●拿墨时，食指要放在墨的顶端，拇指和中指夹在墨条的两侧。

●按墨要重，磨墨要慢。

3发笔：

●用清水浸泡笔毫，把笔的胶质泡发。

●不要浸泡太久，以免笔管裂开。

4掭笔：在砚台边上捻转笔锋，使笔锋顺拢。

5洗笔：

●写完字后，用清水把笔上的余墨洗去。

●把笔放在毛边纸上吸去水分。

●把笔吊在笔架上晾乾。

二 执笔的方法：一般用五指执笔法

三 书写姿势：

1坐姿：头正、身直、臂开（成 形）、足安。

2站姿：头俯、身躬、臂悬、足开（站得稳）。：

四 笔锋的运用及笔势：

1笔锋的运用：笔毫近尖处有一段半透明的部分，称之。

●中锋：笔锋在笔划的中央运行。

●侧锋：笔锋微侧於笔画的一边运行叫做侧锋。但不可使笔毫斜躺在纸上，否则就会形成偏锋，而成为败笔。

●藏锋：起笔及收笔时，笔锋藏在笔画中，起笔叫「逆锋」，收笔叫「回锋」。

●露锋：笔锋外露，大都用於笔画间和上下字间的承接。

2笔势：运笔的方向。

●仰势：行笔时，使中段略为凹陷。

●俯势：行笔时，使中段略为凸起。

五 用具的摆放：

贰、文房四宝的种类及认识

一 毛笔：

1毛笔的种类：

●硬毫笔：笔性刚健。如：狼毫、山马、牛耳毫、鼠须、山兔、鹿毛笔。

●软毫笔：笔性柔软。如：羊毫笔。

●兼毫笔：用硬毫、软毫集在一起，刚柔并济。笔性介於硬软毫之间。

如：长流、如意，适合初学的人使用。

2毛笔的选择：一枝好的毛笔要具备「尖、齐、圆、健」四德。

●尖~笔毫聚合时，笔锋要能收尖。

●齐~将笔头沾水捏扁，笔端的毛整齐无不齐现象。

●圆~笔肚周围，笔毫饱满圆润，呈圆锥状，不扁不瘦。

●健~笔毛有弹性，笔毛铺开后易於收拢，笔力要健。

二 墨：

1墨可分为松烟墨及油烟墨：

●松烟墨：是燃烧松枝取其烟，经过漂、筛，除去杂质，配以牛皮胶和香料加工制成。

●油烟墨：用桐油、麻油等植物油所燃烧之烟，加皮胶、香料而制成，黑色黑而亮。

2好墨的特点：

●质细：指墨没有杂质，结构紧密。

●胶轻：墨中配入之胶质适中。

●色黑：墨色黑中透亮，有神采。

●声清：研磨或敲击时，声音清脆而不粗浊。

三 纸：

1木浆纸：宣纸、棉质。

2竹浆纸：毛边纸、元书纸。

3宣纸：拉力较强、洁白、坚韧、耐久等特点。

四 砚：

又称砚台、砚池，砚的质地要细腻，才能发挥墨的效用。一般石质为主。

1三大名砚：端砚、歙砚、洮砚。平时可采用台湾西螺所产的「螺溪砚」。

2使用及保养：

●避免砚台表面磨损。

●书写完毕，将砚台上的残墨与墨渣清洗乾净。

●加上盖子，以防止污染。©

5关于书法的知识

书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。基于索本求源（指甲骨文之后），这里重点介绍毛笔书写汉字的规律。只要我们对书法有了“狭义”的理解，那么对领会“广义的书法”也会大有裨益。

从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品，随着文化事业的发展，书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字，其内涵己大大增加。例如，从使用工具上讲，仅笔这一项就五花八门，毛笔、硬笔、电脑仪器、喷枪烙具、日常工具等种类繁多。颜料也不单是使用黑墨块，墨汁、粘合剂、化学剂、喷漆釉彩等五彩缤纷，无奇不有。过去的文房四宝——笔、墨、纸、砚，其涵义也大有扩展，品种之多，不胜枚举；从执笔方式上看，有的用手执笔，有的用脚执笔，就是用其他器官执笔的也不乏其人，甚至有的人写字根本就不用笔，如“指书”“挤漏书”等；从书写文种上说，并非汉字一种，有的少数民族文字也登上了书法艺坛，蒙文就是一例；从书体和章法上看，除了正宗的传统书派以外，在我国又出现了曲直（线）相同、动静结合的“意向”派，即所谓现代书法。它是在传统书法基础上，加以创新，突出"变"字，融诗书画为一体，力求形式和内容统一，使作品成为“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少书家摒弃文字的语言性，树立文字的“形象性”，出现了“墨象”派，以用笔的轻重和徐疾、笔锋的开合及落笔位置的变化等，写出各种形象的文字。这一书派，虽突出“意象”，其字赏之也新颖，但汉字并非都是“形象”字，因此步履艰难，发展受到限制。所有这些（当然不仅是这些），可以看出书法和其他事物一样，也是在不断地发展和变化着。这一点必须引起书法界人士的高度重视