我是1988年农历8月13日凌晨3至5点出生的,女,想请高人帮我看一下运势。

我是1988年农历8月13日凌晨3至5点出生的,女,想请高人帮我看一下运势。,第1张

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紫微斗数预测:

您是个自信果断,冷静处事的人,做事态度颇为坚定,能够面对问题,勇於负责,并且尝试放慢脚步,仔细观察。

从命盤来看,重点宫位在「未」,正是先天命宫,武曲、贪狼自坐本宫,在个性上来说,将会带有开垦和吸收的性质,左辅、右弼、天魁、天钺等吉星相拱会照,并有昌曲前後夹辅,意味著容忍、学习、反省等态度也会增强,而地劫再会入本宫,则会推升创新的优点,再者,紫微、左辅等星曜相互作用,形成「君臣庆会」格局,更带有「引领带动、大将之风」的影响力。

这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的个性优点:

1

做事踏实,具有开垦耕耘的能力,精力胆识通常都还不错,能够严格要求自己,不畏艰辛,接受环境的考验,锻鍊操演,因此多能具有技艺或专长在身,显露出令人不可轻视的实力。

2

实力派的特质,成果往往是靠努力耕耘而来,而非侥幸获得,也由於开垦执行必须是一步一脚印,艰苦累积,丝毫取巧不得,因此成功的时刻常会拖得比较晚,具有晚发的倾向。

3

物欲色彩浓厚,喜欢新鲜、生动、好玩的事情,好物质享受、娱乐等相关的事物,如衣饰、饮食、流行等,也往往能够带动潮流或观念。具有雅痞般的风格,有点玩世不恭的味道,重视外貌形象,因而常会购置衣饰装扮自己。长袖擅舞,会利用酒、美食等各种物质享受以促进人际关系。

4

机变实际,擅察言观色,能言善道,崇尚时髦,讲究名牌,有时品味不一定高雅,甚至给人庸俗、骚包的感觉。颇懂得把握眼前机会,也能顾全大局,通常是靠脑力、口才、人际关系等达成目标,而不是靠劳力。

5

由於您对待父母长上和同辈手足能有自我修正成长的态度,相对反能得到父母和手足的助力,是您可以多加发挥的地方。

6

有责任心,肯负责,能承受较大压力,担当重任,不易怯场。会明快处理棘手的事物,不让事情拖延。

7

非常有能力维持情绪平静,减少冲动,表现出相当平稳定的做事风格,擅评量,能够做完善且长远的思考,亲和性很高,能与人搭配、合作,发挥不错的团队战力。

至於缺点方面,您则比较容易自以为是,并且拖延时效,行事常会自视过高,顽固不化,看法则较保守,有时会过於琐碎,反而因小失大。

您这一生的基本运势,整体来说相当稳定,意味著自己的落实能力不错,较能有效调整自己,发挥实力,尤其是在少、青年期,更是理想,因此应该尽量让自己动起来,有所发挥,好好表现!

在爱情方面,您是个强调对等尊重,活泼主动的人,因此平常和异性相处,就应该多沟通,尽量融合双方想法,凝聚彼此共识,并且主动尝试,再接再厉,偶而讲些笑话,制造欢乐气氛,才能有效散发自己的魅力。

从命盤来看,重点宫位在「巳」,正是先天夫妻宫,天府自坐本宫,在个性上来说,将会带有高雅的性质,左辅、天魁等吉星相拱会照,意味著容让、尊重等态度也会增强,而地空、地劫等煞星再会入本宫,并受羊陀前後夹制,则会推升克服、幽默等优点,再者,紫微、左辅等星曜相互作用,形成「君臣庆会」格局,更带有「自尊自重、将心比心」的影响力。

这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的爱情优点:

1

拥有较为实际的一面,不容易被爱情冲昏了头,而能够注重感情生活中的现实问题,如钱财或工作的稳定等等,因此感情方面比较具有长久延续的基础,相对来说显得较为稳定。

2

在乎对方的眼光,注重颜面,因此会留意自己的言行举止,而在感情上展现出高雅雍容的气质。由於往往也是宽厚心软的个性,具有亲和的一面,因此不致让人感觉太过严肃。

3

处理感情的态度适中,自己虽然也算重视爱情,有支配感情的欲望,但也能试著从对方的角度来看,让自己的做法更加成熟。面对问题会找寻双方都能接受的折衷方案。当遇到心仪的对象,虽不笃定,但还是会试著争取青睐。不如意时,偶有极端的想法,却不太会去做。

4

感情中的热情成分提升,能够主动争取青睐,在异性面前表现自己,积极度增加,遇到波折、变化,也较能坦然接受,不会有太多的抱怨,装扮则显得帅气、有个性,感情生活中添加了较多的新鲜感。

至於缺点方面,您则比较容易误判情势,并且冲动尖锐,对於尚未确认的爱情往往信心不足,而对於稳定的恋情则又过於自信,并且较难按耐住情绪冲动,沟通会较尖锐直接。

虽然您先天的爱情运势呈现好运,但每十年爱情运势的走势,不论是在少青年期、青壮年期或者老年期,平均来说却都倾向坏运,这种现象就是传统所说的「有命无运」。也就是说,自己虽然颇能处理感情问题,但却较欠缺爱情机会,因此遇到机会就须努力把握,好好珍惜,才能在有限的机会中创造出成果。

您这一生的爱情运势,整体来说并不算好,对爱情会有股无法操之在我的感觉,有时看似有机会,有时又失了方寸,不知如何是好,除了在青壮年期免强还算稳定一些之外,其他时间的爱情发展往往不如预期,因此面对爱情比较不容易乐观的起来!

适合您的对象应该长得比较壮硕,有点微胖,显得比较稳重。和您在一起的时候,比较懂得互相尊重,只要您敬他一尺,他便会敬您一丈。他的个性应该较为急切,有活力,比较主动,而且开朗热情,也比较独立一点。

他应该很在乎别人的眼光,且富有同情心,喜欢照顾弱势,不喜欢占人便宜,也不会强求他人,适应力强,能自给自足,并且懂得生活享受。

在理财方面,您是个客观多元,谨慎理性的人,能够考虑不同管道和做法,吸纳各种理财资讯,观察学习,并且小心计画,稳健出手。

从命盤来看,重点宫位在「卯」,正是先天财帛宫,廉贞、破军自坐本宫,在个性上来说,将会带有干练和开发的性质,左辅、右弼、天钺等吉星相拱会照,意味著沉稳、自我反省等态度也会增强,而地空再会入本宫,则会推升新奇想法的优点,再者,紫微、左辅等星曜相互作用,形成「君臣庆会」格局,更带有「眼光卓绝、沉稳进财」的影响力。

这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的理财优点:

1

具有条理的理财态度,自己总是知道如何赚钱,心态上往往是为了生活和享受的需要而赚钱。自己大多是按照规矩,实实在在的凭本事求财,花钱也大都是为了赚取更多的钱财。

2

懂得开创财富机会的窍门,常会有与众不同的理财想法,显得特别,例如创造某种新产品而进财。理财的态度具有相当的专注和投入,往往是倾向创造而不太会守财,也能够考虑多种管道进财。

3

对於赚钱的看法较为写意,不容易出现唯利是图的态度,生命不仅是金钱和财富,能够重视人生的其他层面。求财的方式较没有主观想法,具有蛮大的吸纳和调整空间,能够接受其他的建议或方案,并配合环境的改变弹性调整。

4

自己对於赚钱的风险较能了解并留意,如果机会不明朗,宁可等一等,求财的方式显得较为小心谨慎,对於短期投机的冲动相对降低,也减少了呆帐的可能,思考的层面增广,求财的手段比较实际。

至於缺点方面,您则容易优柔寡断,并且计较等待,对於理财风险比较不能承担,意志不坚,赚钱欲望相对薄弱,甚至有点轻财,有时还会过於小心算计,以致拖延时效,错失时机。

您这一生的钱财运势,整体来说相当稳定,对钱财的态度倾向乐观,幸运之神似乎也站在自己这一边,尤其是在老年期,更是不错,赚钱的机会增加,若从事投资也较能够有所斩获,感觉算是蛮好运的!

您先天的动产投资机运只能算是普通,可以考虑,但宜走谨慎路线,稳健经营!虽然钱财运势为吉,自己买卖的手段还算可以,而且对於投资物件的鉴赏能力也稍具信心,但可惜两者都不够强旺,因此如果进行投资,应将目标降低一些,采取较稳健的作法,逐渐累积收益,以小积大,并可考虑藉助外力资源来补强自己。至於动产物件方面,先天上您应该比较适合考虑具有改运、衬托或流通价值的商品,例如水晶、玉石、琉璃、宝石、金饰等。

不动产投资方面则是显得相当不利,很容易出现亏损,最好尽量避免!虽然钱财运势为吉,自己买卖的手段还算不错,但是对於房地产的鉴赏能力却较差,容易误判,出现失误,因此如果进行投资,一定要谨慎小心,保本为先,先求不失,其次才谈获利。而在不动产物件方面,先天上您应该比较适合考虑较低的山坡或比平地稍高的地区,楼层宜高不宜低,最好能有良好的管理,附近若有公园或者靠近农村、郊外,形象清新,环境清雅,尤佳,并远离脏乱,或者是树木花草较多的地区,最好能位於交通要道附近,人群来往频繁,或者靠近运动设施,如运动场或学校等,社区内最好邻居来往亲切,互动良好。

在事业和工作方面,您是个能够用心落实,具谋划,能合作的人,颇适合朝政务、企划方面发展。做事颇为踏实,有责任感,意志坚强,方向明确,并且较能应付繁琐事务,想法细腻,做法平稳,能够参与并运用团队。

从命盤来看,重点宫位在「亥」,正是先天官禄宫,紫微、七杀自坐本宫,在个性上来说,将会带有自尊和独立的性质,左辅、右弼、天钺等吉星相拱会照,意味著耐性、反省等态度也会增强,再者,紫微、左辅等星曜相互作用,形成「君臣庆会」格局,更带有「引领带动、大将之风」的影响力。

这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的工作优点:

1

做事宁为鸡首不为牛後,因此会争取比较有表现机会的工作或任务。颇重视工作上的外在条件,例如自己的外型,以及服务公司的企业形象等,希望能藉此显现自己光鲜的一面。

2

能为自己所认同的事情或任务,努力付出,因此往往具有不错的工作表现而得到别人的肯定。在不断的历练之下,能够有效增长自己在策划方面的能力,运筹帷幄,决胜於千里之外。

3

相当重视自己的事业或工作,企图心和支配的欲望都很强旺,显现在工作上就比较有自己的想法,因此常常是意见领袖。对於工作上的表现也颇在乎,具责任感,能够坚持的落实自己的想法,不会轻易向困难或挫折屈服。对於工作压力也较有担当,能够果断面对问题,并尽量不让事情拖延,因此行事成效往往较高。

4

做事的谨慎内涵明显增强,能够多费心思,努力规划,充实计画和内容,耐性佳,应付较为繁琐或重复事项的能力相对提升,配合他人的意愿也较高,能够展现出较佳的亲和力,以凝聚并利用团队力量来解决问题,也较少出现莽撞的冒险行为,不急躁,减少了投机取巧的风险,手段较为稳健。

至於缺点方面,您则容易自视过高,忽视他人,并且畏首畏尾,保守等待,做事较有自己想法,容易先入为主,不太注重他人意见,甚至择恶固执,扭曲事实,考虑往往较为繁琐,心态也较保守,因而有点守株待兔的心态。

您这一生的事业运势以青壮年期的机运最好,事业或工作在这时较有表现空间,感觉上颇为乐观,经营事业的意愿也较明显,算是此生事业或工作最为稳定的时期。而少、青年期则是这生最弱的时候,事业或工作表现会比自己预期稍显困难,较易出现变数,并不容易掌握,因此面对事业或工作比较不容易乐观的起来。至於老年期也是不错,事业机运颇佳,具有相当表现空间,因此当然应该好好把握。

先天上,您的事业运势以「领导」的特质最为突显,也就是说,较能符合您个性的是知名度高、拥有高级品牌的公司,例如珠宝、首饰、高级精品、一流饭店、各行业领先的公司等,会比较能够引起您的兴趣,刺激您的工作意愿,或者是信誉卓著、管理完善的企业,例如政府机构、公营事业、企管顾问、跨国企业等。其次,「刚强」的特质也具有影响力,因此也可考虑带有纠举、改革的行业,例如军警、保全、法律、医疗、清洁、工业、建设等,或者是较独立且具专业技能的行业,例如顾问、专利事务所、设计、装潢、各种专业工作室等。

由於出外运势为吉,出外的安全性提高,人际关系也将带来助力,因此到外地工作应该也是可以考虑的选项。如果要让工作绩效提升,对您来说,最好能优先处理或者著重在上级交代或上级重视的事务,或者需要展现领导能力或容易引起大家注意的事务,会较容易有所表现。其次,则可选择具有挑战性,比较辛劳一点,需要专心,但却具有较大自我发挥空间的事务,也会较有机会发挥。工作程序最好比较固定,需要先计画,多做准备,并且多些讨论以避免发生异常,会较理想。

另外,如果工作环境能够布置得较具气派,格调高贵,且在市中心的高楼层,或者可以偏向阳刚格调,不吵杂,且有较宽敞的个人空间,应该能够有效提振您的工作精神,更加增长工作效率。

以整体先天命盤来看,创业应该是您不错的选择!如果自行创业,态度可以积极点,适度提高目标,若和他人合作或运用外力时,也应尽量由自己掌握主导。

在创业方面,您最佳的优点是执行能力,另外在组织营运、业务开发、销售收入、成本控制等方面也不错,都是可以多加发挥的地方。

较差的部份则包含资金周转和人员管理等项目,尤以资金周转最不理想,必须在创业时多加留意和补强,才能降低营运的困难和风险。

在职场人际方面,您先天上和同事以及主管的关系走的都是好运,彼此应该较易相处,关系也会比较稳定。而和下属的关系走的则是坏运,双方的交集比较少,关系通常比较冷淡。

整体而言,您在职场上应该比较容易和同事以及主管建立和谐关系,友善相处,并且获得助力,他们常能为您带来好运,尤其是主管最为明显,往往成为您的职场贵人,非常值得好好珍惜和运用!

然而,和下属之间则较易出现摩擦,甚至受到拖累或制肘,他们常会带来破坏,成为您的包袱和拖累,应该特别留意,小心防范!

您的先天健康运势是中等坏运,也就是自己的体质并不好,身体状况较不稳定,抵抗力偏弱,容易失调,天生也较易受一些隐疾所扰,有时就算自己用心养护,成效还是会和期望有段差距,因此必须多多加强防疫和调养,才能减少生病不舒服的机会。养生保健或是运动锻鍊的成效比较受限,明显限缩了体育方面的表现,除了不易有所发挥之外,运动健身也须好好热身、准备,才能避免造成运动伤害。

虽然耐力似乎较肌力稍强,但两方面应该都不是很理想,协调性和韵律感略优於速度和力气。

在您的体质当中,「水」和「火」两种五行属性较为突显,从中医的角度来说,分别是指五脏中「肾」和「心」两种系类的相关器官,这是先天上您比较容易失调或出现异常的地方,因此平常就应该多注意相关的养生保健。其中,肾主藏精,司生殖发育,生髓养骨,开窍於耳,与膀胱互为表里,因此肾和膀胱、耳朵、骨、髓等皆有关,均属於「肾」系类的相关器官,而心主生血,司神明,运行血脉,开窍於舌,与小肠互为表里,因此心和小肠、舌、血脉等皆有关,均属於「心」系类的相关器官。在您先天体质中,尤以耳朵、听觉和血压、血管的功能最为虚弱,因此更应注重相关的养护,避免提早出现衰退的现象。

您这一生的健康运势以老年期的表现最好,体能状况较为稳定,免疫能力不错,如果生病,复原情形也较理想,因此应该好好把握住老年期,多些健身活动,不仅能够有效增强体力,也能具有较佳做事精神。而少、青年期则是这生最弱的时候,自己的体能状况明显下滑,健康状况较不稳定,因此在少、青年期时,不宜过於乐观,应该多留意调养身体,遇有不舒服也应尽速检查。至於青壮年期也较偏弱,身体状况明显下滑,会比自己预期的还要虚弱,因此宜多留心健康,注意调养,有状况时也应尽量寻求医疗照护。

初二语文人教实验版期中复习试题

(答题时间:90分钟)

一 基础知识积累与运用(30分)

1 选出下列加点字注音全对的一项( )(2分)

A 震悚(shǒng) 荒谬(miào) 溃退(guì) 锐不可当(dǎng)

B 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇 (gài) 歼灭(qiān)

C 俨然(yān) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chà)

D 阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè)

2 下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分)

A 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝

C 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫

3 下列的字或词语解释有误的一项( )(2分)

A 业已:已经 震悚 :身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

B 阡陌:田间小路。 白丁:平民,这里指没有什么学问的人。

C 丝竹:丝线和竹子。 烽火:柴火

D 逾:越过。 幽咽:形容低微、断续的哭声。

4 下列句子没有语病的一句是( )(2分)

A 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。

B 考试能否取得好成绩,取决于平时是否努力。

C 中学生是学习的重要阶段。

D 我们要注意改正并找出作文中的错别字。

5 对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是( )(2分)

①苔痕上阶绿,草色入帘青。

②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

③苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人

C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问

6 下列有关表述,有误的一项是:( )(2分)

A 杜甫的诗“三吏”“三别”,真实地反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中一首。

B 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅,本文选自小说集《呐喊》。

C 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为借物喻人。

D 《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!”两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

7 从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是( )(2分)

学习知识要一点一滴,善于积累,_________________;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。

A 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

B 细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。

C 不显眼的细小石子,却能铺出千里路。

D 千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。

8 默写填空:(8分)

(1)__________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(1分)

(2)自古逢秋悲寂寥,____________________。(1分)

(3)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”这句话出自_____________的课文《老王》,“他”是指___________。(1分)

(4)《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是__________________。(2分)

(5)父亲买橘子的“背影”感人至深,“他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,_____地走到铁道边,慢慢______身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,就不容易了。他用两手_____着上面,两脚再向上_____;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”(2分)

(6)杜甫《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古诗句是 _________ 。(1分)

9 《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:_________,_____________。(2分)

10 巧填春字诗,将括号里含春的词分别填入诗中空格处。(共2分)

(春意、春色、春风、春江)

(1)_______得意马蹄疾,一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》

(2)满园_______关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》

(3)竹外桃花三两枝,________水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景》

(4)绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头_______闹。 ——宋祁《玉楼春》

11 展开联想,在下面的横线上续写一个句子。(2分)

大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;________________ 。

12 仿照例句,在横线上填上适当的词语。(2分)

例:花朵把春天的门推开了。

__________ 把夏天的门推开了。___________ 把秋天的门推开了。

二 阅读理解(24分 )

(一)阅读下面的文章,回答13—18题(12分)

借你一个微笑

(1)李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

(2)一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

(3)我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

(4)他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

(5)我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。

(6)“你每天借给我一个微笑,好不好?”

(7)这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

(8)第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。

(9)他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”

(10)“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

(11)期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

(12)星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

(13)“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。

(14)我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑,让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

(15)我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。

(16)我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

13 通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分)

_____________________________________________________________________

14 这篇小说的神态描绘逼真传神,第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。 (2分)

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15 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(80字内)(2分)

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16 这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(2分)

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17 作者在第11自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。(2分)

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18 小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(2分)

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(二)阅读短文,完成后面的题目。(12分)

(1)玩的时候倒是没什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

(2)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就对她说了。

(3)过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

(4)“哥儿,有画儿的‘山哼经’,我给你买来了!”

(5)我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽九头的蛇,……果然都在内。

(6)这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

(7)这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

(8)书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

(9)此后我就更其收集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

(10)我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

(11)仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

19 选文内容来看,“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?(2分)

我是_____________________________。阿长是 _______________________。

20 文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕,这个短语是 ______ ;当阿长给“我”买来了《山海经》时,文中有一个句子生动的表达了“我”的反应,这个句子是_____。(2分)

21 第(6)段划线句的表达方式是_______,它表明了作者 ________的感情。(2分)

22 这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_______________ 。(2分)

23 第(9)段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系?(2分)

_______________________________________________________________________

24 文中一再提到“人面的兽,九头的蛇……”,按你的理解,“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。(2分)

__________________________________________________________________

三 阅读下面文言文,完成文后题目。(16分)

(一)(8分)

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

25 能体现本文主旨的句子是 ___________________________。(1分)

26 下面的句子不是骈句的一项是( )(2分)

A 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 B 调素琴,阅金经。

C 孔子云:何陋之有? D 苔痕上阶绿,草色入帘青。

27 把下列一句译成现代汉语。(2分)

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

_________________________________________________________________

28 文中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉文学家_______________。(1分)

29 文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操?(2分)

_________________________________________________________________________

(二)(8分)

大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。……古人云,“读书千遍,其义自见。”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪①诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急②。心既到矣,眼口岂不到乎

——《训学斋规》

注:①漫浪:随随便便。 ②急:要紧。

30 解释词语。(2分)

(1)可以有得。 得:__________________

(2)其义自见。 见:__________________

31 读书要分哪两步进行怎样才算达到了要求呢(请用文章原句回答)(2分)

答:_________________________________________________________________

32 作者在“三到”中,强调了_________的重要,这是因为 _______。(用原文短句正面回答)(2分)

33 作者在这段话中要表达的意思是什么请用自己的话概括。(15字内)(2分)

答:___________________________________________________________________

四 写作(50分)

请选择其中一个题作文。(做在作文纸上)

1 作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识、拥有青春、拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……

请以“珍惜所拥有的_______”为题,写一篇作文。

提示和要求:

(1)先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(3)不少于600字。

2 爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗?你体验过付出爱的快乐吗?请你以“爱”为话题写一篇作文,文体不限,题目自拟,不少于600字。

试题答案

一 基础知识积累:

1 D 2 D 3 C 4 B 5 A 6 B 7 B 8 略

9 水不在深,有龙则灵

10 (1)春风(2)春色(3)春江(4)春意

11、12 略

二 现代文阅读:

(一)

13 “借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)

14 李俊很想得到老师的帮助,但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。(“期待、难过、窘迫、紧张”,每答出其中一点给1分;意思对即可。)

15 老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给1分;语言通畅给1分。)

16 做了两件事: ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话;(答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对):②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。)(每答对一点给1分,答“课堂上,我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。)

17 不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。(能说出①②两点各给1分。)

18 ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。(答对第①点给1分;答对第②点给1分。意思对即可。)

(二)

19 “我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子

阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女

20 念念不忘;我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来

21 议论;对阿长的感激和尊敬

22 这四本小小的书是“我”久已渴慕的,更重要的是想不到是阿长买来的,在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意,倍感珍惜。

23 长妈妈给“我”买《山海经》,增加了“我”对绘图的书的兴趣,此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。

24 因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心,谈体验言之成理即可。

三 文言文阅读:

(一)

25 斯是陋室,惟吾德馨

26 C

27 没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。

28 诸葛亮 扬雄 29 安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。

(二)30 (1)得:收获。 (2)见:同“现”,显露。

31 先须熟读,继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口,精思使其意皆若出于吾之心

32 心到。 心既到矣,眼口岂不到乎

33 介绍读书的步骤,并要专心致志。(不超字数,意思正确即可)

四 作文略

窗明几净。

窗明几净是一个成语,意思是明亮的窗户,洁净的小桌子。形容房间干净明亮,陈设整洁,出自宋·洪迈《夷坚志》。

出处

宋·洪迈《夷坚志》:“高堂素壁,无舒卷之劳;明窗净几,有坐卧之安。 宋·苏辙《寄范丈景仁》诗:“欣然为我解东阁,明窗净几舒华茵。” 丁雪飞《明天,我们毕业》:“窗明几净的教室。”(元)王实甫《西厢记》金圣叹《卷首·序》:“窗明几净,此处何也?”

扩展资料:

词语辨析

举例:窗明几净,是一间雅洁的书房。(华而实《汉衣冠 序幕》)

感情色彩:褒义词

语法用法:作谓语、宾语、定语;形容房间清洁干净

成语结构:联合式

成语正音:几,不能读作“jǐ”。

成语辨形:净,不能写作“静”。

参考资料:

窗明几净-

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