大班好玩的绳子教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的大班好玩的绳子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班好玩的绳子教案1

　活动目标：

　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

　2、发展幼儿发散思维的能力。

　3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、体验模仿的乐趣。

　活动准备：

　跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只

　活动过程：

　1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

　随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

　2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

　3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　5、游戏：捉尾巴

　教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物

　师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？

　将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）

　7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

　今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

　8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

大班好玩的绳子教案2

　 活动目标：

　1．能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

　2．提高动作的协调性、灵活性。

　3．体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

　 活动实录：

　 一、自由玩绳子

　1．自由玩。

　师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）

　2．讨论：绳子还可以怎么玩？

　师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）

　3．玩玩你的方法。

　师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

　（幼儿自由玩耍。）

　 二、营救小猴子

　1．情景展开。

　师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？

　幼儿：愿意去。

　2．带领幼儿走过第一段路。

　师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）

　3．讨论：怎样过河？

　师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

　（幼儿自由发表意见。）

　4．讨论：用绳子过河。

　师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？

　幼儿：用绳子做一个石头。

　师：这个想法好，还有没有？

　幼儿：用绳子搭一个桥。

　师：也很好。

　……

　5．幼儿过河。

　师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

　（幼儿尝试。）

　师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

　（幼儿尝试合作完成。）

　（幼儿过河。）

　师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？

　（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）

　6．营救猴子。

　师：看小猴子在那里，我们快去救它。

　7．送小猴子回家。

　师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。

　 三、开派对

　师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）

　 课后反思

　本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。

　活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。

　作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

　我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

　在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。

　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

　总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。

　不足之处：

　1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

　2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

　3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。

大班好玩的绳子教案3

　班级：

　执教：

　 一、活动名称：

　好玩的绳子

　 二、活动领域：

　科学、艺术

　 三、《纲要》摘要：

　1、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

　2、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　 四、设计思路：

　我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的特色是强调用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。

　 五、活动目标：

　1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。

　2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。

　 六、活动重点：

　通过探索绳的各种玩法，使幼儿了解绳子会变形的特点。

　 七、活动准备：

　1、幼儿操作材料：各种各样的绳子；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；礼品盒。

　2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。

　3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。

　 八、活动过程：

　（一）开始部分

　老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案，引起幼儿兴趣。

　（二）基本部分

　1、 幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。

　引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。

　2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。

　①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。

　②幼儿和同伴交流自己的玩法。

　③幼儿讨论绳子的其他用途。

　3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。

　①老师使用视频仪，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。

　②启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。

　4、幼儿用绳子摆出简单图形，体验绳子会变形的特点。

　5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，激发幼儿的合作欲望。

大班好玩的绳子教案4

　 (一) 游戏目的

　1探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；

　2会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；

　3体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。

　 （二）游戏材料

　短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

　 （三）情景设计及指导要点

　 1、热身活动

　（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

　①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

　②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

　 2、导入游戏，个别示范

　(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）

　(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）

　 3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）

　（1）．短绳

　①绳结抛、扔、投、踢；

　②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；

　③三足跑、拔河、迷迷转。

　（2）．长绳

　定位跳、跳动跳等。

　（3）．皮筋

　花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。

　（4）．辫子绳

　揪尾巴、捉带子等。

　（5）．软棒

　1打领结、两人三足、拉力赛等。

　 (四)、放松活动

　1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）

　2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。

大班好玩的绳子教案5

　 活动目标

　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

　3、培养幼儿的合作与团结意识。

　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

　 重点难点

　重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

　难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

　 活动准备

　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

　 活动过程

　一、热身运动：

　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　2、选几名幼儿自由分散玩绳：

　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

　3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

　(1)踩绳跳：

　(2)走小路：

　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　(3)走钢丝：

　把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

　师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩

　(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

　(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

　a跳房子。

　b三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

　c捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

　d拔河。

　三、活动结束：

　放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

　 活动反思：

　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

大班好玩的绳子教案6

　 活动设计背景

　幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。

　 活动目标

　1、在活动中观察绳子的用途。

　2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。

　3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵活，能够按顺序翻好每个形状。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 教学重点、难点

　翻绳的方法和过程。

　 活动准备

　小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。

　 活动过程

　一、教师：

　1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。

　2、教师拿一个气球吹大，问用什么系上呢？

　3、教师拿一个跳绳在跳，观察老师的动作。

　二、幼儿尝试游戏：

　1、集体活动跳绳。

　2、两人合作吹气球。

　3、两人合作玩翻绳游戏。

　三、幼儿自己做自己喜欢的游戏，教师指导。

　四、延伸环节：

　回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏，向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。

　 活动反思：

　通过游戏，大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领，能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。

　 设计意图:

　绳子是日常用品，随处可见，幼儿也不陌生。绳子的玩法也是幼儿园健康领域中的一个内容。能够一物多玩的绳子不仅能促进幼儿身体的协调性和灵敏度，还能培养幼儿的发散思维。为此根据孩子们的兴趣设计了本次活动，让孩子们在快乐的氛围中感受玩绳子的乐趣，以及与他人合作所带来的快乐，也使活动内容更具有趣味性和娱乐性。

　 活动目标：

　1．探索站在圆圈上时，彩绳的不同玩法。

　2．在活动中巩固爬、跳等技能。

　3．体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　1．彩色松紧带，幼儿人数的一半。

　2．音乐一段。

　3．场地上大圆一个。

　 活动重、难点：

　让幼儿通过探索彩绳的不同玩法，并从中巩固爬、跳等技能。

　 活动过程：

　 （一）准备活动。 （幼儿站一个圆圈，男孩女孩隔开站。）

　1．挑选绳子。

　“老师这里有什么？（彩绳）今天我们就要和彩绳来做游戏”。 请女小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。

　请男小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。

　2．队列练习。

　（1）变圆圈。请小朋友左手拉绳子，向右转。

　（2）学做解放军

　（3）学做小高人

　（4）学做小矮人

　（5）让自己变一个陀螺，教师先示范。陀螺陀螺转转转，陀螺陀螺转回去。（2次）

　 （二）第一次探索在彩绳底下的玩法。

　1．猜测老师的玩法。（教师把绳子放下）

　“你们猜猜老师会怎么玩”？

　幼儿猜测。

　2．教师示范爬。

　“你们想不想玩？那我们大家都想玩，那绳子谁来拿呀”？ 幼儿动脑筋（换着玩）。

　（1）女孩子把绳子给右边的小男孩，然后再交换玩。

　（2）请女孩子拉着绳子，男孩子集中，说说：你是怎么玩的？（男孩子个别示范）

　请男孩子选一种自己没有玩过的方法玩一玩。（教师在外圈，引导男孩子，爬到我这儿来，再换地方，并提醒女孩子把绳子放在腰间。）

　（3）女孩子再玩一次。

　 （三）第二次探索，改变彩绳的高度，在彩绳上面的玩法。 “绳子改变高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？

　（1）男孩子放低绳子，女孩子跳，要求不碰到彩绳。

　交换玩，发现问题，及时集中小结（比如有孩子在过程中变换绳子，所以会踩到绳子。）

　（2）女孩子再玩，提醒男孩子把绳子的宽度固定好。

　女孩子玩好排队。

　评价：跳不过去的时候就跨或一格一格地跳，这样就踩不到绳子了。

　 （四）小结。

　教师：绳子放在腰间，可以爬，可以滚。蹲下，还可以跳，那么，绳子还可以怎么玩呢，等会儿你可以和老师或是好朋友继续讨论。

　 （五）放松活动。

　教师：刚才拉着绳子，小手和绳子都很紧张，让我们跟着音乐放松一下。（绳子松掉）

　 活动延伸：

　在晨间活动时，引导幼儿继续探索两个、或三个小朋友运用彩绳的有趣玩法。

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的有趣的绳子大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的绳子大班教案1

　活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。

　一、活动目标：

　1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

　2、培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。

　3、培养孩子的创造力，想象力。

　二、活动准备：

　1、环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

　2、一些比较粗且柔软的绳子。

　3、准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

　4、课件

　三、活动过程：

　1、导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？——绳子好玩吗？

　2、分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

　3、集体活动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。（课件）——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）

　4、游戏活动：——我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。

　5、粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

　6、活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。

有趣的绳子大班教案2

　活动目标

　1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。

　2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。

　活动重点、难点

　如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。

　活动准备

　1．不同材质、颜色的绳子：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

　2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

　活动过程

　1．“花操”导入，激发兴趣。

　师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

　2．扩散思维，相互交流。

　师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的

　幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

　幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

　幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

　(幼儿互相说，个别说。)

　师：你认为用绳子还能做什么呢

　幼：我会用塑料绳跳绳。

　幼：我会用毛线编小辫子。

　幼：我能用丝线穿手链。

　幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。

　(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。)

　3．创新想象，合作体验。

　师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

　(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

　4．材料启迪，升华经验。

　师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法

　(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

　师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!

　幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

　幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!

　(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。)

　5．逻辑分类，归纳整理。

　师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。 (引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。)

　6．概括总结，拓展知识。

　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。还有一些特殊用途的绳子呢它们在我们的生活中又有什么用处呢小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!

有趣的绳子大班教案3

　 活动目标：

　1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　5、 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　6、 体验合作创编游戏的乐趣。

　 活动准备： 幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　 场景设置： 设置一条5米宽的河流。

　 活动过程：

　1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

　6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　7、 结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　 活动反思：

　本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。

　本节课的设计过程主要体现如下几个方面：

　一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。

　二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。

　三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。

　以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:

　1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。

　2、在一器材多用时由组长进行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作

　3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。

　4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。

　5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！

有趣的绳子大班教案4

　幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。

　 一、活动目标：

　1培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

　2培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏

　快乐。

　3培养孩子的创造力，想象力。

　 二、活动准备：

　1环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

　2一些比较粗且柔软的绳子。

　3准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

　4课件

　 三、活动过程：

　1导入活动：

　——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？

　——绳子好玩吗

　2分散活动：

　孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。

　——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）

　老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

　不错的3集体活动：

　——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。（课件）

　——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）

　——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）

　4游戏活动：

　——我们也来学绳子变一变。

　孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。

　5粘贴活动：

　这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。

　——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

　6活动结束。

　 反思与分析

　设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。

有趣的绳子大班教案5

　 活动目标：

　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　5、培养幼儿团结合作的观念。

　6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动准备：

　幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　 场景设置：

　设置一条5米宽的河流。

　 活动过程：

　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　 教学反思

　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

有趣的绳子大班教案6

　 活动设计背景

　每天的户外活动时间，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的基本动作要求。但单独练习一种动作，有的幼儿动了一会儿就不爱动了。为了吸引幼儿参与体育活动的兴趣，我利用废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的基本动作，设计了这个体育游戏活动。

　 活动目标

　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 教学重点、难点

　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

　难点：理解长短、粗细是相对的。

　 活动准备

　1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　2、多种材料的绳子头若干。

　 活动过程

　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳）。

　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳）引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

　（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的）

　（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳）

　（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

　3、比长短、比粗细。

　教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

　问：这两根绳子有什么不一样？（颜色、长短、粗细）

　下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

　4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

　5、分组游戏

　现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

　 教学反思

　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

有趣的绳子大班教案7

　 活动目标

　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　 重点难点

　1、了解不同材料的绳子的特性及用途。

　2、理解长短、粗细是相对的。

　 活动准备

　1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　2、多种材料的绳子头若干。

　3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

　 活动过程

　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。

　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。

　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

　（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）

　（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……）

　（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

　3、分类游戏。

　幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

　4、比长短、比粗细。

　教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

　 活动延伸

　让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

　 活动反思

　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

艺术体操是一项新型的女子竞技体育项目，又常被译为韵律体操。有团体赛、个人全能赛和个人单项赛。集体项目要求5人共同完成两套动作，其中一套持同一种器械，另一套持不同种器械，个人项目包括绳、圈、球、棒、带五项。

包含项目

艺术体操个人全能

艺术体操团体

起源发展

艺术体操起源于欧洲。19世纪末出现有音乐伴奏的各种身体动作练习。20世纪初，瑞士日内瓦音乐学院教师雅克·达尔克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze）创编的韵律体操，将身体练习与音乐结合起来，并从最初的徒手发展为使用轻器械的形式。1962年被国际体操联合会确定为比赛项目。1963年起举办第一届世界艺术体操世锦赛，以后每2年举行一次，1967年专门制定了国际评分规则。1984年被列为奥运会比赛项目。

艺术体操原来只有女子比赛项目，但现在日本、美国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、韩国、马来西亚、墨西哥等国家，已有男子进行韵律体操运动，称为男子艺术体操(Men's rhythmic gymnastics)。首届世界男子艺术体操锦标赛于2003年11月27日到29日召开。与女子项目不同的是，女子的艺术体操主要有：绳操、圈操、球操、棒操和带操五种；而男子的通常没有球操和棒操，但加入了棍橾。但西班牙的鲁本·奥利维拉(Ruben Orihuela)却将全部女子项目同时加以男子化；其身体所展现的柔韧性不逊于任何女子艺术体操运动员。

艺术体操是一项新兴的体育项目，它在20世纪80年代以其特有的魅力在各体育院校广泛开展起来，随着社会的发展，该项目在中国国内已产生了较大的影响。

竞赛规则

艺术体操包括集体和个人项目。集体项目要求5人共同完成两套动作，其中一套持同一种器械，另一套持不同种器械，时间2′15″～2′30″；个人项目包括绳、圈、球、棒、带五项。比赛中，运动员根据规程的要求完成其中四项，时间为：1′15″～1′30″。

个人团体赛每队由3～4名运动员组成，每名运动员完成1～4套动作，每个团体须由不同的运动员用每项器械完成3套动作，共计12套动作，总分高者为胜。

个人全能赛每队最多2名运动员参加。团体赛全能成绩排名前24名的运动员才有资格参加，必须完成四项不同器械的成套动作，每项满分为20分，四个项目总分最高为80分，总分高者为胜。

个人单项赛每队两名运动员参加，以单项的得分评定名次，最高分为20分，得分高者为胜。

艺术体操成套动作应是身体难度动作和器械技术动作的有机结合。

身体难度动作包括跳、转体、平衡、柔韧和波浪。

各项器械规定的身体动作组：绳操是跳，球操是柔韧和波浪，棒操是平衡，带操是转体，圈操则要求所有难度的均衡使用。各项器械中规定的身体动作组至少要求6个，再加上其它组任意动作（每组最多2个）。

绳操的器械技术组是由过绳大跳和过绳小跳，抛和接，转动绳、摆动、环绕、8字、帆等动作类型构成。

圈操的器械技术组是由圈在身体上和地面上的滚动，绕手或绕身体一部分及绕圈自身轴的转动，抛和接，从圈中穿过、圈上越过、摆动、绕环、8字等动作类型构成。

球操的器械技术组是由单手或双手或身体其他部位运用球完成身上或地上自由滚动、拍球、抛和接、预摆、摆动、绕环、8字、手臂绕环或不绕环的翻转等动作类型构成。

棒操的器械技术组是由小绕环、小五花、抛接空中旋转和不旋转的单棒或双棒、不对称抛和接、敲击、用臂或器械的预摆、摆动、绕环、8字动作、不对称等动作类型构成。

带操的器械技术组是由蛇形、螺形、预摆、摆动、绕环、8字、抛全带、拉带抛、小抛带等动作类型构成。

艺术体操的评判是由三个裁判小组组成，每组4名裁判员。

完成组（E）评判完成情况的技术错误，根据失误程度给予扣分：小失误扣010分，中等失误扣020分，大失误扣030分或者更多；

艺术组（A）评判编排的艺术价值，即：音乐伴奏和舞蹈设计（器械动作的选择，身体动作的选择，器械动作的使用，身体动作的使用，熟练性和独创性）；

难度组（D）评判编排的技术价值，即器械特有的规定动作或其他难度动作的数量及水平。

其中完成分为10分，加上艺术和难度分各10分相加除以2的结果，再减去扣分，成套动作满分为20分。

　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的小班体育教案:扭扭绳，希望对大家有所帮助。

小班体育教案:扭扭绳1

　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

　 活动目标：

　利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　 活动准备：

　人手一根软绳。

活动过程：

　弯来绕去扭扭绳。

　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢 (绳子)

　看!我的绳子变成什么了 (教师展示弯来绕去的'各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)

　好玩的扭扭绳。

　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　为扭扭绳喝采

　扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢

　幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。

　建议：

　运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。

　在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。

　可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

　活动结束：

　小朋友一起探讨。

小班体育教案:扭扭绳2

　游戏目标:

　1利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　2尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　游戏准备：

　人手一根软绳游戏指导：

　一导入部分

　弯来绕去扭扭绳。

　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢(绳子)

　二过程部分

　看!我的绳子变成什么了

　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　三结束部分

　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。