幼儿园亲子活动教案

有关幼儿园亲子活动教案集锦9篇

　作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园亲子活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园亲子活动教案 篇1

　 活动时间：

　年 月 日上午9：00

　 活动目标：

　1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。

　2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

　 活动准备：

　1、面具模型一个。

　2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

　3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　 活动过程：

　1、家长和幼儿准时到达班级教室。

　2、主持人致开幕词。

　3、亲子制作“美丽的面具”

　（1）主持人教授制作方法。

　（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。

　4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。

　5、化妆舞会“快乐的新年”

　幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。

　（在音乐声中结束活动）

幼儿园亲子活动教案 篇2

　1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

　2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。

　3、 向幼儿进行感恩教育。

　活动准备

　录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。

　活动组织

　开始部分：

　今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？

　我们怎样表达自己对妈妈的爱？

　1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》

　我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？

　2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

　3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更

　漂亮，更开心。

　4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。

　活动结束：

　幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。

　活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……

　当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。

幼儿园亲子活动教案 篇3

　 教学目的：

　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

　3．培养学生的动手动脑能力。

　 教学重点：

　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。

　2．彩泥的色彩搭配。

　 教学难点： 利用彩泥大胆地造型

　 教学准备：

　教具：范作、各种动物、植物和人物头部的，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

　学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

　 教学过程：

　一、回忆导入

　小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。

　二、启发讨论

　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？

　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

　四、交流探究学习

　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？

　五、欣赏开阔视野，拓宽思路

　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？

　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？

　3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。

　 六、布置课堂作业

　以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）

幼儿园亲子活动教案 篇4

　 活动时间： 延中环保日

　 活动要求：

　1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。

　2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

　 活动准备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

　 活动过程：

　一、了解纸的用途

　教师提问：生活中什么地方要用到纸？

　幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。

　二、各种各样的纸

　收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸

　认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。

　幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。

　三、纸的特性

　教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。

　四、交流节约用纸的办法

　教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？

　幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。

　五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

　六、时装表演

　幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

幼儿园亲子活动教案 篇5

　目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

　准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

　 玩法：

　1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

　2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

　3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

　幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏

　 1、快乐一家人

　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　 2、拾方块

　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　 3、抢板凳--户外游戏

　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　 4、比比谁的眼力好--室内游戏

　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　 5、你扔我接--户外游戏名称

　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。

　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　 6、剪羊毛

　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　 7、滚筒乐

　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　游戏道具：滚筒6个

　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　 8、穿鞋比赛

　游戏目标：

　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　2、练习跳跃等动作。

　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　 9、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　 10、小白兔拔萝卜

　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

幼儿园亲子活动教案 篇6

　 适宜年龄： 25～30个月

　 适宜人数：

　14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标

　1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

　第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

　第二等级：能指认实物的里面和外面。

　第三等级：能指认上物体的里面和外面。

　2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。

　 宝宝发展目标

　1．能在三种不同等级的活动中认知里外。

　2．愿意并尝试用各种材料进行探索。

　 活动准备

　呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的（人手一张）

　 活动过程

　按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。

　1．问候环节（等级一）

　（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。

　（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

　2．小手小脚躲猫猫（等级一）

　（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

　师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。

　（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

　师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

　3．调皮的糖果（等级二）

　（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

　师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

　（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

　（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

　4．点点乐（等级三）

　（1）出示画有盘子的，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

　师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。

　（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。

　 家长指导语

　里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。

　等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。

　家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

　 家庭活动延伸

　婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：

　1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

　2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。

　3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。

幼儿园亲子活动教案 篇7

　 游戏目的：

　1锻炼孩子的模仿能力；

　2发展身体的运动能力；

　3认识各种动物，了解这些动物走路的样子。

　 游戏准备：

　找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。

　 游戏过程：

　1小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让孩子来模仿这些动物的走路姿势。在活动开始之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿势。如果孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，观察这些动物的样子。

　2家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来模仿。

　小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，模仿小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子。

　小鸭：小鸭的'嘴是扁扁的，模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆。

　小猫：学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须。

　兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走。

　大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　 观察与评价：

　1观察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，说明孩子具有较强的模仿能力。

　2观察孩子行走时，是否稳健自如。如果孩子走得很稳，很灵活，说明孩子身体大肌肉动作发展良好。

　 游戏建议：

　1随着孩子年龄的增长，可以让孩子模仿更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。

　2如果能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣。

　3家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物。

　 设计意图：

　这个年龄阶段的孩子认知能力不断加强，会认识越来越多的动物。模仿动物走的游戏，既有助于孩子身体运动能力的发展，又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会非常愿意玩。

幼儿园亲子活动教案 篇8

　 活动背景：

　我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力。

　 系列活动：

　1、“小小”故事会。

　2、“亲子”读书赛。

　3、给涂色。

　 活动目标：

　1、找出有因果关系的进行讲述，根据编故事，发展创编能力。

　2、发展初步的逻辑思维能力。

　3、培养幼儿的合作能力，人际交往能力。

　 相关领域： 语言、艺术

　 适用对象： 中班幼儿

　 教学方法： 看、讨论、游戏

　 活动准备：

　1、幼儿人手一张。(上次活动请幼儿涂色) 。(内容为A、B、c三组每两张一组。)

　2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。

　 活动过程：

　 一、自由讲述

　幼儿围成一个大圆圈，每人一张，幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)。师：今天，老师将上次活动时小朋友涂色的发给大家。请小朋友仔细地看一看自己手中的，讲一讲上有谁他们在干什么小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲。教师启发幼儿仔细观察，讲清图意，理解内容。

　评议一：该教师没有套用传统模式一一指定讲述或提出问题讲述，而是一开始就让幼儿人手一张讲述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，．幼儿控制能力差，难以做到一开始就把注意力集中到指定的上，而让幼儿看看自己手中的．让幼儿随意与别的小朋友交流，自己支配注意力，很适合幼儿无意注意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿兴趣、是幼儿亲手劳动的成果，幼儿讲起来必然会积极、主动。其三．为下一步讲述做铺垫，幼儿的讲述需要有一个观察理解的过程，自由讲述有利于这个过程的完成。

　 二、找朋友

　师：小朋友手中的这些还有一个小秘密呢，每两张是一对好朋友。讲的是同一件事情，也就是说．我们小朋友可以根据自己手中的去找好朋友，你手中的必须与你好朋友手中的讲的是同一件事情。1、幼儿找朋友，换座位。找到朋友的小朋友将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问： “你为什么找他做好朋友？” “你们谁应该排在前面谁应该排在后面”启发幼儿对每组两张的排列先后进行讨论，明白因果关系。

　评议二：老师指出了的秘密，两张是一对好朋友，由于幼儿是人手一张，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好朋友，极大的调动了幼儿的主动性、积极性。而在幼儿找朋友的过程中，教师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。

　 三、创编小故事表演讲述

　1、师：每一对好朋友都可以编成一个很有趣、很动听的小故事。现在，就请小朋友来做“故事大王”，好朋友之间相互合作，用自己的小，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们准备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小朋友们可以根据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。

　2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。

　3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。

幼儿园亲子活动教案 篇9

　 一、运动主题： 大手牵小手，一路来加油！

　 二、运动目标：

　1、动力目的：体验活动的快活，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；

　2．本领目的：在与怙恃游戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本领；

　3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；

　4、亲子目的：督促家长存眷孩子的体能生长，和孩子一路造就对体育运动的喜好，为孩子的未来创建精良的活动习性。

　 三、运动情势： 体操演出、亲子体能角逐。

　 四、运动时候和所在：

　4、5月份幼儿园大操场或体育馆

　 五、运动原则：

　1、平安第一。不管在园里举办照旧在表面租园地举办，必需包管每一个孩子的平安。

　2、幼儿手工制作家长和孩子齐到场。让每一位家长和孩子都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和观赏者，要努力到场做一个让孩子高傲自满的爸爸妈妈！

　3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让孩子们建立精良的比赛气势派头，体验乐成的快活，同时要给每个孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的经心投入。

　 六、物品预备

　1主席台部署

　2冲气拱形门、条幅

　3音响（国歌、运发动举行曲音乐）

　4拍照机、摄像机

　5饮水处、医疗处、领奖处

　6活泼氛围的小喇叭，叫子

　7各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。

　8、幼儿园教案国旗、园旗

　9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。

　10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）

托班亲子活动教案5篇

在幼儿园里，通过亲子活动，可以与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。下面是我给大家整理的托班亲子活动教案，欢迎大家查阅。

托班亲子活动教案（精选篇1）

活动目标：

1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动准备：

剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程：

一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。（手指游戏：5只小鱼）

（一）小朋友们早上好！

1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗？

2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。

（二）教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏

1、教师引导幼儿和小兔问好。

2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）

二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣

1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？

2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？

3、我们一起来动动手，试一试吧！

三、教师示范制作方法

1、教师介绍材料

2、教师边装饰边讲解步骤：

（1）请小朋友先选择自己喜欢的图案，

（2）然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开

（3）请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上

（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵**一朵红色一朵**·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看

（5）最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。

（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？

3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求

（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。

（3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。

2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！

3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。

托班亲子活动教案（精选篇2）

游戏意图：

3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。

准备材料：

一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小（可从旧画报上剪下），工人、农民、军人、教师、学生等，以及中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。

游戏步骤：

1、成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗？’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。

2、然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗？比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’

温馨提示：

除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。

家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。

托班亲子活动教案（精选篇3）

游戏意图：

2岁左右的宝宝，对各种声音非常感兴趣，尤其是各种动物发出的叫声，喜欢模仿。通过听觉来辨认周围环境中的声音，训练了听觉，而听觉的发展对言语的发展有重要意义；同时在游戏中，培养宝宝的注意力、记忆力和想象力。

游戏材料：

各种动物，小猫、小狗、小鸡、小鸭等(可在商店购买现成卡片或在旧图上剪下)。

游戏玩法：

1、家长将各种动物放在桌上，请宝宝分别说出上的小动物是怎么叫的如提问： 小狗是怎么叫的’(汪汪汪) 小猫是怎么叫的’(喵喵喵)…

2、家长发出某种动物的叫¨声，请宝宝猜出这是谁？如提问： ‘喵喵喵，猜猜谁在叫(小猫)“咩咩咩” 猜猜谁在叫’(小羊)叽叽叽，猜猜谁在叫(小鸡)

3、请宝宝根据家长的提问将相应的找出来，能力强的宝宝要求边拿边说，如提问：喵喵喵，猜猜谁在叫’宝宝将小猫拿起来并说：‘小猫叫，喵喵喵’。为了提高宝宝游戏的兴趣，在游戏中家长可与宝宝交换角色，由宝宝提问，家长来回答。

温馨提示：

宝宝的听觉是在环境和教育影响下不断发展的，通过对婴儿听觉的训练使他感知外界，并在接收大量信息的过程中充分刺激其听觉神经进一步快速发育。家长可利用洼活中的每个契机进行教育。

托班亲子活动教案（精选篇4）

游戏意图：

3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。

准备材料：

一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小(可从旧画报上剪下)，工人、农民、军人、教师、学生等，以及中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。

游戏步骤：

1．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。

2．然后对幼儿说： ’妈妈这儿有些小，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’

温馨提示：

除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。

家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。

托班亲子活动教案（精选篇5）

活动目标：

1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年愉快、热闹的气氛。

活动准备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

活动安排：

一、分班班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：自制的大树二棵，自制的水果若干

玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的

另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交错进行。

三、亲子游戏“找宝宝”

准备：每位家长自己准备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此游戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的亲子活动幼儿园大班教案，欢迎大家分享。

亲子活动幼儿园大班教案1

　 活动目的：

　1、为孩子创设大胆与人交往的氛围及亲子交流的平台；

　2、在各种篮球游戏活动中，提高孩子玩球的兴趣和技能；

　3、通过活动让孩子体验运动的快乐，培养孩子活泼开朗的个性。

　 活动准备： 篮球若干，路障5个，独木桥4段，自制篮筐（ 网、呼啦圈）5个，各班班牌，奖状若干，礼物若干

　 活动过程：

　一、教师带领幼儿搬椅子到操场指定的位置坐好，等待活动开始；

　二、家长进园后，到各班家委（志愿者）所在的位置排队等候；

　三、活动开始，教师集中幼儿排队到家长等候处，准备进场；

　四、家幼进行曲进场，路线从楼梯口通道直走，右转到篮球场，边线为起点，面向舞台，队伍向后往操场延伸；

　五、欣赏教师开场舞；家幼互动环节；

　六、家长依次退场到各班位置就坐，同时教师发篮球给幼儿，表演集体篮球操；

　七、幼儿依次退场与家长同坐，同时某老师带领篮球兴趣班的幼儿准备表演；

　八、亲子游戏:

　1、幼儿投球给家长，家长投篮，投得多又快的奖励，每人限投3球；

　2、幼儿双手拍球到家长处，再和家长拉着手，各拍一个球回到起点，先到的奖励；

　3、中途放置独木桥，幼儿拍球从独木桥上过，落桥后把球交给家长，家长绕路障S形拍球到终点，先到的奖励；

　4、幼儿绕路障S形拍球到家长处，家长以同样的线路拍球回起点，先到的奖励；

　5、幼儿抱两球踏过轮胎后，到达终点；脚夹一球，先投一球；家长拿自制篮筐站终点外接球，接得快又多的奖励；

　6、家长双脚夹球跳到幼儿处，幼儿拍球回到起点，先到的奖励。

　 游戏规则：

　1、除双球双手拍，其余的都是单手拍球；

　2、中途掉球的，可以捡回继续；

　3、违反游戏规则的，成绩将被取消。

　九、颁奖仪式

　 活动反思： 活动较好的达到了预期的教学目标。在活动中调动起了每个幼儿的积极性，幼儿兴趣浓厚，特别是在和爸爸妈妈合作过程中表现的十分积极。通过这次亲子活动，不仅增进了家长和幼儿的感情，同事也培养了幼儿与幼儿之间、家长与家长之间的合作能力，另外还增强了家长与幼儿之间的沟通和家长于老师之间的交流。

亲子活动幼儿园大班教案2

　 活动时间： 20xx年9月29日（星期六）下午3点整

　 活动目标：

　1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

　3．动手操作能力的锻炼。

　4．体验节日的快乐氛围。

　5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

　2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

　3．关于中秋节的知识小问答

　4．盘子若干

　 活动流程：

　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

　流程二：中秋知识问答小比拼

　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂

　1．八月十五又称什么节？（b）

　a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

　2．中秋节又可以称为什么？（a）

　a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

　3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

　a唐 b宋 c元 d明

　4．月饼最初是用来做什么的？（a）

　a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

　5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　6．在典故中，吴刚伐的是什么树？ B

　a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

　7．以下哪个不是中秋节传说？ D

　a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

　8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

　a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

　9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

　a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

　10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）

　a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》

　c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

　游戏三 《猜灯谜》

　1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

　2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

　（2）中秋归来－－－八归

　（3）嫦娥下凡－－－月季

　（4）中秋菊开－－－花好月圆

　（5）明月照我还－－－归有光

　（6）举杯邀明月－－－赏光

　（7）举头望明月－－－当归（药名）

　3． 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

　流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

　为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

　流程四：亲子制作月饼

　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

　流程五：月饼展示

　故事《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂

　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

　小问题：

　1．月亮姑娘为什么要做衣裳？

　2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

　3．月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

　 教学反思：

　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

　小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

亲子活动幼儿园大班教案3

　活动目标：

　1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

　2、要求服装设计新颖独特。

　3、鼓励幼儿大胆表演。

　活动准备：

　1、 请家长设计好服装制作图

　2、 每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）

　3、 写通知，打，记录表

　4、 准备场地，已做好的环保时装

　活动过程：

　1、 引导幼儿和家长共同观看及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

　问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

　2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

　3、 家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）

　1） 有序的上台。

　2） 随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

　3） 请家长填活动反馈表，反思心得。

亲子活动幼儿园大班教案4

　 一、活动内容：

　钓鱼、夹珠子、旋转莲花

　 二、活动目的：

　1、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

　 三、 活动准备：

　物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

　环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

　 四、 活动过程：

　1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子

　2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

　师： 先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

　3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。

亲子活动幼儿园大班教案5

　目标：

　1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

　2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。

　准备：

　1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

　2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。

　3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。

　过程：

　一、谈话导入。产生兴趣

　1．回忆《朱家故事》的内容。

　(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)

　师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受

　师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。

　2．了解活动要求，萌发参与兴趣。

　师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

　师：你们觉得怎样才能做得又快又好

　(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)

　师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

　1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

　师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

　师：披萨是怎么做的

　2．共同解读制作流程图和任务单。

　师：①今天做披萨前要完成几个步骤②第一步干什么任务单上的和文字是什么意思③这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求(3素2荤。)

　师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办

　师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。

　三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

　1．了解要求。

　师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

　2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。

　(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点

小班亲子活动教案5篇

亲子活动是真正适合幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！下面是我给大家整理的小班亲子活动教案，希望大家喜欢！

小班亲子活动教案精选篇1

活动目标：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。

3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、挂图2幅及磁性教具一套。

2、轻音乐磁带和故事磁带。

3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。

4、请大班幼儿6名、幼儿家长。

活动过程：

一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。

边放轻音乐边表演故事。

二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。

1、小熊在干什么？

2、有哪些动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（让幼儿学一学小动物发出的声音）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？

3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？

三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：

熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！

1、小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？

我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！

2、熊妈妈是怎样叫的？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）

四、教师带领幼儿游戏。

请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。

请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈，这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音，睁开眼睛并说“妈妈，我睡得多香呀！”不是自己妈妈的声音，则必须一直闭眼睛。

活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。

小班亲子活动教案精选篇2

活动目的：

1能和家人配合完成章鱼的制作。

2在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：

剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴

活动过程：

1课前准备活动

（1）跟听课的老师召唤

（2）感谢爸爸妈妈

2引题章鱼城堡没有任何标志，有很多小鱼以为没人住，经常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提醒那些鱼儿们。

今天章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊。（演示课件）

3学习章鱼制作方法（演示课件）

（1）认识制作材料

（2）学习制作方法（看视频）那章鱼怎么做呢？让我们一起来学一学首先请爸爸妈妈和宝贝们一起数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请宝贝们给章鱼爪印上许多的吸盘，要求从纸条的一头开始印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导宝贝们将爪子粘在瓶子的内侧；第三步，请宝贝和爸爸妈妈一起卷卷章鱼的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。如果喜欢卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己喜欢的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分小结回顾步骤。

4提出要求

（1）宝贝们在制作过程遇到困难可以找爸爸妈妈帮助；

（2）宝贝们要相信自己一定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动；

（3）活动中，爸爸妈妈不要当心孩子不会而一味包办，要多给宝贝们动手的机会；

（4）制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔。

5亲子制作，教师指导。

6展示、欣赏亲子作品，体验成功的喜悦。

7结束。

小班亲子活动教案精选篇3

活动目标

1、通过找相同物、配对的游戏，感知常见物的明显特征。

2、在游戏情景中，体验亲子游戏的快乐。

活动准备

游戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的。

活动过程

1、引导宝宝看看说说好看的。

（方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶）

2、引导宝宝观察，听指令找找相应的。

3、家长围上腰带引起宝宝兴趣。

看看说说腰带上有什么？帮助熟悉各种图案。

4、宝宝选择去找腰带上相应的影子配成对。

5、共同欣赏宝宝作品，让宝宝体验成功的快乐。

温馨提示

平时家长可以将生活中宝宝熟悉的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的观察力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活经验。

小班亲子活动教案精选篇4

游戏玩法建议：

1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。

2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。

二、教学活动建议

活动目标

1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。

2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

活动过程

1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。

(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。

2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。

(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。

指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。

小班亲子活动教案精选篇5

活动目标：

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。

活动准备：

邀请爷爷奶奶来园；为幼儿准备一些桔子；请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。

活动过程：

一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您。

1、看看今天来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

2、为什么要请来这些爷爷奶奶。

3、教师给孩子们介绍重阳节。

二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）。

1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

三、欢迎我的爷爷奶奶（外公外婆）。

为爷爷奶奶（外公外婆）表演节目。

四、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

1、请我们的小朋友为爷爷奶奶（外公外婆）剥桔子。

2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话？

3、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。