有物联网工程 、计算机科学与技术 、食品质量与安全 、汉语言文学 、英语 、广播电视学 、音乐学 、舞蹈学 、美术学、 书法学、 市场营销 、财务管理等。
齐鲁师范学院坐落于泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经国家教育部和山东省人民政府批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。
截至2018年5月，学院设历下、章丘两个校区，占地面积1130余亩，校舍建筑总面积约28万平方米，设有各类实验室、计算机机房、多媒体教室、语音室等现代化教学设施，建有多功能体育馆、田径场、足球场等体育设施；
学院学科专业门类齐全，涵盖教育学、文学、理学、工学、艺术学等九个学科门类，有众多省级特色专业、省级应用型人才培养资助专业、省级高水平应用型建设专业群脱颖而出；
学院现有专任教师500余人，高级专业技术职务占39%，有多位国内外知名专家被聘为学校客座教授和兼职教授；学院人才培养能力不断提升，应用型人才培养成果显著，有百余名学生在省级以上创新创业或技能大赛中取得优异成绩，学院健美操队代表国家登上国际舞台。
主要区别有：
一：鉴发机构的区别
国家健身教练职业资格证书是国家体育总局、人力资源和社会保障部联合颁发的，有国家劳动和社会保障部、国家体育总局人事司、体育行业特有工种职业技能鉴定站的印章。
健美协会颁发的专业健身教练证书由国内外的各类培训机构组织培训并自行考核认证的证书，证明持证人员在一个时期内参加了某些项目的培训，并已经达到了培训机构的考核要求和标准，比如AASFP、AFAA、IPTI、CAA以及各地方培训机构颁发的企业结业证书。
二：证书效力的区别
健身教练国家职业资格证书是表明劳动者从事健身教练这一职业所必备的学识、专业技能的证明，它是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。属于国家职业资格证书，具有法律效应。
健美协会颁发的专业健身教练证书，虽说不是国家颁发，没有那么强的效力，但很多也是会被就业单位认可的，因为对于就业单位来说，要的是具备一定的能力，要的是能够为公司创造价值的人才。
扩展资料
健身教练的考证需经历的阶段主要有：
1、从未参加过培训，没有取得任何证书的教练，应先参加本地健美操主管部门组织的一级以下的健美操指导员培训班；
2、如果本地没有健美操指导员的培训班，也可直接参加全国的健美操指导员培训班（该班以国家级为主）；
3、了解每个健身教练资格证不同。
健身教练资格证主要有国家体育所颁发的证书《国家职业资格》、中国健美协会颁发的证书《健美协会证书》和私人健身教练培训机构颁发的《培训机构证书》三种。
国家体育总局颁发的《国家职业资格证书》，可以直接去国家体育总局报名，并进行为期七天的培训，然后参加考试。注：这个证书适合有工作经验的私人健身教练。
健美协会所颁发的《健美协会证书》，可以直接去中国健美协会或者健美协会指定的培训机构进行培训和考试。
私人培训机构自己所颁发的证书，可以直接去培训机构报名参加培训，通过了理论知识和专业技能的考试，即可获得健身培训机构颁发的健身教练证书。
--健身教练国家职业资格证书
幼儿表演游戏活动方案(6篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿表演游戏活动方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿表演游戏活动方案1
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化
2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛，体验于老师、同伴共庆的快乐情绪
3、让幼儿在表演活动游戏中学习展示英语，提高孩子的学习兴趣
活动时间： 活动地点：
活动准备：
一、环境：
1、幼儿园大环境的布置。
2各班环境布置以及多功能厅和大厅
二、音乐：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家长可以在家中准备小礼物让孩子送给好朋友
四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏
五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子
六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)
活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校广播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片
环节二：主持人告诉孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关成功的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、成功后给他们盖上小印章(3个)
环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二楼教室)
环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜，圣诞老人。。)大家一起跳舞
环节五：各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)
环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小朋友一起请出圣诞老人
环节七：圣诞老人给每个孩子礼物
环节八：把自己准备的礼物与好朋友交换结束活动
(被安排的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)
舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)
小一(现在开始着手准备需要帮忙就召集美女们)
小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子里)
小三小小二
中班大班(各班多功能厅的位置)
幼儿园
20xx年12月10日
幼儿表演游戏活动方案2活动目标
1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
活动准备
录音机，故事中小动物头饰。
活动过程
一、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。
师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢？
幼：《小老虎找朋友》
师：是的，今天小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊，小猴，小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊？（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戏。
突然发生了一件什么事啊？（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊？（高兴）说了一句什么话啊？（有朋友真快乐）
二、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。
分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。
三、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。
四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。
活动结束
对幼儿角色对话的练习进行评价。
幼儿表演游戏活动方案3前言：
相约20xx年，喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设，丰富师幼文化生活，充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌，努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺汇演。具体方案如下：
一、活动主题：“放飞梦想·铸就辉煌”
二、参加对象：全体师幼和家长
三、汇演时间：20xx年12月31日
四、汇演地点：丽水学院音乐厅
五、组织机构
总策划：陈 霞 、蒋亚青 、杨 静
总负责：陈 霞、 蒋亚青、杨 静、朱 琳、朱青霞
艺术指导：朱 琳
节目统筹：陈 霞 蒋亚青
舞台总监：杨 静 (场地、背景、灯光音响等)
服装道具：各节目负责人
编辑撰稿：金幼办公室
会场协调：朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任
场地维护：金幼后勤组成员
接待送礼：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蒋华英
节目主持：钟欢欢 卢冠宇(幼儿) 雷 桐(幼儿)
安保工作：江小刘 陈金西 家委会成员(待定)
摄 像：(待定)
照片拍摄：各班级家委会成员(指定一名人员拍照，以便收集)
六、活动筹备
第一阶段：
召开幼儿园骨干教师会议，商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视，认真制定参加汇演活动预案，广泛宣传，鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与，统筹落实参赛节目，做好汇演准备活动。
第二阶段：
各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等)，策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练，并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。
第三阶段：
各项工作进入倒计时，演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会，具体部署相关工作，认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。
七、演出要求：
1、各节目指导老师必须提前准备好该节目演出所需要的服装、道具、音乐磁带(剪辑好)等物品，并保管好，以便活动结束后及时归还;
2、演出节目内容必须是健康向上，适合幼儿年龄段的各种形式，演出时间不宜超过六分钟;
3、严把各节目演出的质量关，维持好节目演出秩序，做好上台表演前的一切准备工作(注意幼儿情绪安抚及上台前的鼓励);
4、所有工作人员务必高度重视本次活动，齐心协力、全力以赴，以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。
八、活动流程：
1、上午所有人员到演出场地进行彩排，各岗位负责人提前到岗，做好各项衔接工作;
2、下午两点准时由主持人宣布演出开始，园长致新年贺词;
3、根据节目单安排进行汇演流程(后附节目单);
4、汇演结束后，全体工作人员谢幕(合唱《明天会更好》);
5、每位家长带领幼儿到门口接待处领取一份新年礼物;
6、活动结束，整理物品、清扫场地，全体工作人员合影留念(表演者着演出服)。
九、注意事项：
1、各相关部门做好相应的筹备工作，一切以大局为重，遵守时间观念，服从园领导以及各项目负责人的安排;
2、教育好幼儿在活动期间要遵守会场纪律，特别是演出过程中各班级要保持所在区域的卫生清洁，做好孩子的安全教育;
3、演出期间，要求非演员在场内不要随意走动，文明观看演出，不准大声喧哗或喝倒彩;不允许带零食和危险物品进入演出场地;
4、临时性事务临时安排的人员请积极配合，服从民警、保卫人员、安全工作人员的统一指挥，不得随意进后台，轮到演出的班级必须提前到后台准备;
5、保卫人员要始终保持各通道的畅通，认真配合警力协助，确保安全。演出结束后，要听从主持人的指挥，引导所有人员有序退场，并提示大家回家途中注意安全;
6、各班级利用幼儿园网站、QQ群、家委会等形式，做好活动的'相关事项告知，以得到家长的配合与支持;
7、各节目负责人维持好演出秩序，看管好该区域幼儿的安全，保管好服装道具，做好统计工作。
十、其它未尽事宜或突发性任务，需全园工作人员齐心协力，以确保演出安全及节目质量。
幼儿表演游戏活动方案4为丰富我园文化生活，给我园幼儿搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发幼儿热爱生活、热爱学习、热爱幼儿园的情感，提高幼儿的全面素质，让幼儿度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际 儿童节。我园特将庆“六一”才艺展示活动做如下安排：
一、活动主题 ： 欢庆“六一” 快乐成长 童心飞扬
二、组织方法：
1、以班级为展示单位，每个单位至少出3-4个节目(一个 教师2个节目)，展示节目由班主任和科任教师协调进行指导训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在4月10日前将节目内容、 参演人数上报园务办公室以便园务统一安排。
三、节目要求及节目推荐：
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活 泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲 、舞蹈 、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、武术、杂技及语言类为主要节目，由每班两 个老师共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6 分钟。
4、展示服装、伴奏带、道具由节目负责人自行协商解决。园务
不做具体规定或安排。
5、各班于5月1日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到园 务办公室汇总。
四、评分标准及要求：
本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。
(一)每个节目满分10分。其中：表演状态2分;节目内容取材2分;表演艺术水平2分;节目背景设计1分;节目时间控制1分;节目整体感觉2分。评分为一位小数，取平均分为最后得分。
(二)活动评比细则：
(1)表演状态(2分)：演出服装、化妆到位05分，表演者动作恰当得体05分，表情自然大方05分;整体状态控制较佳05分。
(2)节目内容取材(2分)：创意新颖05分，自然健康05分，能展现幼儿的精神风貌1分。
(3)表演艺术水平(2分)：朗诵、相声、顺口溜、小品 ，表演者：吐字清晰05分;语言流畅05分;整体水平感觉1分。歌曲演唱者：声调准确05分，音量控制适中05分;整体水平感觉1分。
(4)节目背景设计(1分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主，应酌情扣分。
(5)节目时间控制(1分)：整体时间要求3--6分钟;不够3分为太短，节目时间太短应酌情扣分。
(6)节目整体感觉(2分)：此项在以上各项评分的基础上进
行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。(主题突出、思想性强 、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥)
(三)、评分要求：
采取10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分， 按 总分多少排列名次。如果在总分同等情况下，节目有创新，能使人耳 目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。
五、奖励办法：
本次演出设一等奖节目2个奖100元;二等奖节目3
个奖80元;三等奖4个奖60元。
六、活动汇演时间及 地点：
20xx年5月底(具体时间以园务通知为准)，在园内操场。
七、组织机构
(一)、领导小组
组长：施定高郭晓飞
成员：徐立玉 梁素阁 肖 芳 王蕊
职责：组织研究“六一”才艺展示活动方案的制定，全程安排整个活动组织程序 ，做好整个活动的策划。
(二)、筹备组
组长：施定高 徐立玉
成员：梁素阁 肖 芳 王 蕊 王亚玲 茹显慧 李 兰蒙杏洁 茹 芳
职责：负责方案的制定、会议的全盘落实，检查、落实各班节目的训练、服装的设计、彩排、化妆。
(三)、后勤服务组：
组长：郭晓飞
成员： 王 蕊 梁素阁李 兰 茹 芳
职责：负责整个活动过程中的音响设备、道具、用电、场地、舞台设计、必要的物资供应。
(四)、安全保卫组
组长：郭晓飞
成员：王蕊梁素阁 茹 芳 李 兰
职责：负责整个艺术展示活动过程中的幼儿纪律、安全，保证艺术展示的顺利、圆满完成。
(五)、活动协调组：
组长：徐立玉
成员： 梁素阁 茹 芳 李 兰
(六)、活动主持人：王蕊茹贤慧
(七)、评委组：外聘人员
(八)、音响调试组：郭晓飞 王亚玲
八、活动组织安排：
第一阶段(20xx330---20xx43)筹划起草活动方案及细则。
第二阶段(201545---20xx410)各班确定并上报节目内容。
第三阶段(20xx413----20xx424)各班加强化节目排练
第四阶段(20xx427----20xx51)检查各班节目排练情况。
第五阶段(20xx54----2014558)各班节目彩排
第六阶段(20xx511----20xx5XX)及节目主持人训练
幼儿表演游戏活动方案5一、表演游戏目标：
1幼儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。
2加深幼儿对所学文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。
3通过听故事、童话的表演帮助幼儿理解和记忆作品的主题,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题方法应用到实际生活中。
4通过角色游戏的表演促进幼儿想象力的发展。
5在表演游戏中发展幼儿的语言表达能力。
6在表演过程中帮助幼儿树立自信心。
二、表演游戏的要求：
1健康活泼的思想内容结合本班的教育任务,选择思想健康、有教育意义、内容活泼,并符合幼儿生活经验的作品。
2表演性童话、故事要易于为幼儿掌握和表演,有一定的戏剧成分,有适当的表演动作。
3有趣的的情节、节奏要快,变化明显,重点突出。
4角色的对话易于用动作来表演在《小兔乖乖》中,兔妈妈对小白兔的交待,大灰狼和小兔的对话,都生动有趣,容易用动作表演出来。
三、具体实施：
1教师根据幼儿平时喜爱听的、又适合表演的故事,来吸引幼儿参加表演游戏,游戏区交投放一些吸引幼儿头饰、服饰、布景及道具;鼓励他们大胆表演。
2教师有目的地引导幼儿自然、生动地表演：幼儿在表演游戏中,往往以参加表演为满足,不以有无观众为表演条件。教师应当利用这种游戏,吸引更多的幼儿参加游戏,使他们自然地、出自心愿地表演,以使自己受到锻炼。但教师要注意和幼儿一起商量分配角色。游戏的主角需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始教师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任,以后应轮流担任主角。也可以有意让某个幼儿担任某一角色,以使他得到锻炼。但都要以商量、建议的口吻提出,不要违背幼儿的意愿。小班幼儿缺乏主见,教师可采用指定角色的办法,但也应该尊重他们的自愿选择。对个别幼儿经常占主角的行为,教师要动员他们更换角色。
3教师要始终关心和支持幼儿的游戏：教师应对表演游戏有极大的兴趣,启发和鼓励幼儿开展游戏。小班幼儿不会做表演游戏,需要教师先做示范表演,然后教会几个幼儿表演,再教会其他的幼儿。当幼儿学会一二个表演游戏后,可以让幼儿自己表演其它的一些故事。教师对游戏过程予以指导和帮助。必要时,教师以游戏者的身份提醒他们,并帮助他们及时解决困难。
游戏结束后,提醒或帮助幼儿收拾道具,整理场所。
幼儿表演游戏活动方案6为了迎接 年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：
一、整体情况
1、晚会主题名称：“心系幼儿 情牵幼教”
2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节 促进我镇幼儿园文化交流
3、时间： 年5月27日8：30——11：00
4、地点：镇中心小学操场
5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会
6、承办单位：全镇范围内的幼儿园
7、协办单位：(赞助商)
8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。
二、工作人员
总 顾 问：
执行顾问：
总 策 划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)
总 理 事：###(负责外联和活动用品的准备工作)
理 事 长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)
理 事： ############
(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)
主持人：
评 委：
三、各人员工作安排：
活动前期筹备工作人员安排：
(一)舞台和节目组 ：
任 务：
1、5月1日前联系舞台租赁。
2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;
3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;
4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;
5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;
6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。
7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;
8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。
(二)外联组 ：
任 务：
1、5月20日前确定活动赞助商，并负责完成承诺给予赞助商的服务工作(印横幅、派发宣传单、购物卷、嘉宾颁奖等);
2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;
3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。
(三)协调组
组 长：
任 务：
1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。
2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。
3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)
活动当天工作人员安排：
一、舞台、节目组：
组 长：
组 员：
任 务：
1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。
2、8:00联系摄像机、照相机到位。
3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。
二、外联组：
组长：
组员：
1、8:10接待赞助商入席就坐;
2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。
3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。
三、礼仪组
组 长：
组 员：
任 务：
1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。
2、8:00引领演员、观众进场入座。
3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。
4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。
5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。
四、统筹组：
组 长：组 员：
1、负责节目的分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)
2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)
五、安检组：
组 长：
组 员：
任 务：
1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。
2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。
3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。
四、活动流程
8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。
8：20开场音乐——
8：30主持人宣布文化节开幕——
教育局领导致辞——
镇中心校领导致辞——
7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。
五、节目要求
1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。
2、节目时间不超过6分钟。
六、节目单(另附)
七、赞助商合作协议(计划洽谈中)
1、多而旺超市 2、步步高点读机3、果香缘
赞助内容：现金或礼品。
赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。
2、舞台背景喷绘注明协办单位。
3、嘉宾席入座，颁发二等奖。
4、主持人台词宣传以及鸣谢。
5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。
八、注意事项
1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。
2、参加本次活动的幼儿园活动当天各自负责本园的各项安全工作，具体如下：
(1)、活动当天要求每一个到场的幼儿要有家长陪同;
(2)、活动当天使用的交通工具由各幼儿园自己安排，并保证使用合格交通工具和保证交通安全;
(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。
(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。
(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。
3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。
九、应急控制
1停电下雨应急方案：
(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。
2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。
中心小学
幼儿教育协会
XXX年5月21日
8月8日开幕，共有205个国家参加;一，奥运会的项目：
在2008年北京奥运会上，28个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有三年，比赛项目基本都确定了。那么，奥运会的项目又是如何划分的呢？
根据国际奥委会的资料，奥运会比赛项目是这样划分的：大项(SPORT)、分项(DISCIPINES)和小项(EVENT)。
与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
其中，有些项目没有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。田径虽然没有分项，却有46个小项，其中男子24个小项，女子22个小项，是奥运会项目中金牌最多的。其次是游泳，虽然没有分项，但是有32个小项，男女各16项。
国际奥委会主席罗格说，武术将作为比赛项目出现在2008年北京奥运会上，其全称是“北京2008奥运会武术比赛”。
罗格是在到南京参加中国第十届全国运动会开幕式期间作上述表示的。他说，尽管武术比赛有别于奥运会其他28个大项的比赛，但这毕竟是武术走向奥林匹克舞台的重大突破。
据国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟介绍，罗格是13日在南京接受媒体采访时谈到北京申请进入奥运会问题的。这也是罗格首次表示武术将成为2008年北京奥运会的比赛项目，同时也澄清了“武术将成为2008年北京奥运会表演项目”的传闻。
据悉，有关北京2008年奥运会武术比赛的细节问题，国际武术联合会和北京奥组委将与国际奥委会进行更加深入的磋
28个大项
302个小项
303块金牌
没有，根据《奥林匹克宪章》要作为奥运会比赛项目，必须在奥运会举行前7年决定，新进项目加入奥运会前作为表演项目出现。
二，奥运会吉祥物：
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、
江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相
处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。
福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名
字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢
迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，
其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
将祝福带往世界各个角落很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎 是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五 环中**的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京
的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
2008年北京奥运会——我们中国人自己的奥运会
2008北京奥运会国家体育场简介
第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京 奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。建筑面积258万平米，用地面积204万平米。2008年奥运会期间，承担开幕式、闭幕式、田径比赛、男子足球决赛等赛事活动，能容纳观众10万人，其中临时坐席2万座。
2008北京奥运会国家游泳中心介绍
国家游泳中心位于北京奥林匹克公园内，2008年北京奥运会标志性建筑物之一。其与国家体育场分列于北京城市中轴线北端的两侧，共同形成相对完整的北京历史文化名城形象。国家游泳中心规划建设用地62950平方米，总建筑面积65000-80000平方米，其中地下部分的建筑面积不少于15000平方米。
共计11个新建场馆
1 国家体育场
2 国家游泳中心
3 国家体育馆
4 北京射击馆
5 五棵松体育馆
6 老山自行车馆
7 奥林匹克水上公园
8 中国农业大学体育馆
9 北京大学体育馆
10 北京科技大学体育馆
11 北京工业大学体育馆
11个改建场馆
12 奥体中心体育场
13 奥体中心体育馆
14 工人体育场
15 工人体育馆
16 首都体育馆
17 丰台垒球场
18 英东游泳馆
19 老山自行车场
20 北京射击场飞碟靶场
21 北京理工大学体育馆
22 北京航空航天大学体育馆
9个临时场馆
23 国家会议中心击剑馆
24 奥林匹克森林公园曲棍球场
25 奥林匹克森林公园射箭场
26 奥林匹克森林公园网球场
27 五棵松棒球场
28 沙滩排球场
29 小轮车赛场
30 铁人三项赛场
31 城区公路自行车赛场
6个奥运京外比赛场馆
32 青岛国际帆船中心
33 香港奥运赛马场
34 上海体育场
35 天津奥林匹克体育场
36 五里河体育场
37 秦皇岛奥林匹克体育场。
奥运会的项目
在2008年北京奥运会上，28个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有1周年，比赛项目基本都确定
根据国际奥委会的资料，奥运会比赛项目是这样划分的：大项(SPORT)、分项(DISCIPINES)和小项(EVENT)。
与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项为：
田径
赛艇
羽毛球
垒球
篮球
足球
拳击
皮划艇
自行车
击剑
体操
举重
手球
曲棍球
柔道
摔跤
水上项目
现代五项
棒球
马术
跆拳道
网球
乒乓球
射击
射箭
铁人三项
帆船帆板
排球。
其中，有些项目没有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。田径虽然没有分项，却有46个小项，其中男子24个小项，女子22个小项，是奥运会项目中金牌最多的。其次是游泳，虽然没有分项，但有32个小项，男女各16项。
罗格是在到南京参加中国第十届全国运动会开幕式期间作上述表示的。他说，尽管 比赛有别于奥运会其他28个大项的比赛，但这毕竟是武术走向奥林匹克舞台的重大突破。
据国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟介绍，罗格是13日在南京接受媒体采访时谈到北京申请进入奥运会问题的。这也是罗格首次表示武术将成为2008年北京奥运会的比赛项目，同时也澄清了“武术将成为2008年北京奥运会表演项目”的传闻。
奥运会吉祥物
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。
福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
将祝福带往世界各个角落 很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中 的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世 界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红 色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
奥运会会徽
“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。
“中国印·舞动的北京”不是普通的印记。她是奥运会近百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补！她是中华民族在奥运会举办史上迈出的第一步！她是中华文明对奥林匹克宪章的首次阐释！她还是对奥林匹克运动做出的最多人数的承诺！
法国雕塑大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。从文化与审美的角度，品位她的美，挖掘她的深厚内涵。
1、中国印
中国印章古时称作玺、印、宝、章，“印章”、“印信”、“记”、“朱记”、“合同”、“关防”、“图章”、“符”、“契”、“押”、“戳子”等等，是历史上出现过的各种习惯称呼。古印章流行于古代，其古朴、稚拙的风貌体现着不同时代的人们对于美的理解与追求，浸透着历史的深沉和神秘的美感。其中有一类图画入印的印章，这就是肖形印。
肖形印是我国在先秦即已有之的印章形式。两汉是古肖形印的兴盛时期。那一时期的肖形印，有刻画民族崇尚和神话传说的“四灵印”、“虎印”、“鹿印”、“凤印”、“伏羲印”、“神人操蛇印”等印章图案；也有反映现实社会生活的各类肖形印，如“鼓舞印”、“鼓瑟吹竽印”、“长袖舞印”等印记图形；还有“牛耕印”、“杂耍印”、“驯兽印”等从不同侧面反映汉朝人生活、娱乐情景的印章形式。
据遗物和历史记载，至晚在战国时代，我国已普遍使用印章。起初，印章是作为商业上交流货物时的凭证，同时也是信誉的标记。秦始皇统一中国后，印章的使用范围扩大为表征当权者权益的法物，是当权者权力的象征。
对我国印章有了一定了解后，如果再来品一品“中国印·舞动的北京”，就会觉得她更为可爱。她上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；以竹简汉字笔体书写的“Beijing 2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深。这一切，既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹，也诠释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些，再加上象征中国的红色印泥和巨型方印，使得“中国印·舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓，难怪1996年亚特兰大奥运会设计主任、2008年奥运会会徽参与者之一布雷德·科普兰德先生，从许多会徽设计方案中一见到“中国印·舞动的北京”便当即托口而出：“她是中国的！”
2、舞动的北京
“中国印·舞动的北京”隐喻着中国的信誉和沉稳。而作为一届运动会的会徽，她还表现出了北京的活力和魅力。北京在舞动，在和着时代的韵律舞动；北京不仅是富有文化传统的古代名城，更是富有创新精神的现代都市――这是“中国印·舞动的北京”的又一寓意。
据考察，据今约5000年的青海大同县上孙寨出土的舞蹈纹彩陶盆，是迄今所知我国最古老的原始舞蹈图像。在陶盆内壁上，有3组舞者，每组5人手挽手列队舞蹈。
我国古代的大夏乐舞有九段，表演时演员头戴皮帽，身着素服，风格古朴。商朝的巫乐舞广泛用于各种祭祀场合。周天子有“八佾”之舞，秦汉有专门的乐舞机关。西汉末的赵飞燕就是一名知名的舞者。魏晋南北朝时，士族阶层享乐之风很盛，轻歌曼舞，终日不绝。隋唐是舞蹈十分繁荣的时代，《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》是其中的精品。明清的民间歌舞也十分丰富，仅汉族就有秧歌、花鼓、采茶、花灯、打连香、跑旱船、竹马等各种名目。到了近现代，中国传统舞蹈又焕发了无限生机，产生了许多优秀作品，如《宝莲灯》《小刀会》和《丝路花雨》等。
可见，在我国各个时代，舞蹈就与生活结下了不解之缘。我国古代先民伴随着舞蹈劳动、祭祀，举行各种仪式，表达各种情怀。我们要首次举办奥运会。对于这样一个世界性的盛会，我们当然也可以用舞蹈语言加以表达。英国著名抽象派雕塑家莫尔说过：“一切原始艺术最突出的特点，是它们那种生气勃勃的活力”。我们从“中国印·舞动的北京”看到的正是这种活力。
“中国印·舞动的北京”中的人形图画似曾相识，这就是与舞蹈《丝路花雨》同源的敦煌壁画中的舞姿。夸张的身体比例和肢体位置，舒展的笔画和简捷的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈，奔放的舞姿则充分预示着北京城的未来。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正在向给与他欢呼的人欢呼。当然，他舞出的不仅仅是人们的热情，他还将奥运会“更快 更高 更强”的理念写意地“跳”了出来。
3、会徽中的一座丰碑
要更多地了解“中国印·舞动的北京”作为一届奥运会会徽的理由，我们就有必要对历届奥运会会徽作一个大致的考察。
算上“中国印·舞动的北京”，奥运史上已出现过46个会徽。在奥运会近百年历史中，奥运会徽从无到有，从繁到简，会徽设计走出了一条从具体到抽象的道路。前几届奥运会上，会徽还没有出现，代表奥运会形象的视觉图像往往由海报来承担。最初的会徽图案，多是表示举办国地域性标志或运动形象的图案；后来，结合地域与运动图案的会徽产生了；再后来，就出现了抽象性的图案。
会徽图案的如上变化，与西方画派的印记完全吻合。撇开较古老的以写实为主的学院派和宗教画派不谈，单单从19世纪浪漫主义（含象征主义）、现实主义（含自然主义）到印象派再到后来的野兽派、表现主义画派、抽象艺术画派、超现实主义画派及再后来的后现代画派，西方美术史走过了一条从“写实”到“抽象”再到“无主旨”的发展之路。而无论从美学理论还是美术实践上看，抽象的图案是最能隐喻意义的图案，是最能表达思想的图案。
如果把“中国印·舞动的北京”看做一个汉字“京”，她便是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，是象征性的符号体系。汉字中的一笔一划，充满者对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。如果把“中国印·舞动的北京”当做一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。和西方严格的写实方法相比，东方画在空间要求上比较灵活、概括，允许虚拟和省略。但正是这种虚拟和省略，给观者创造了真实而无限的想像空间。“中国印·舞动的北京”是一次融合中国书法、印章、舞蹈、绘画艺术和西方现代艺术观念的成功的艺术实践。她表达了人们要表达的理念，也寄托着人们将要赋予她的理想。她是中国的，也是世界的。她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。
“中国印·舞动的北京”之一笔一划，她的每一个构成要素，承载着凝重的中华文化传统和激越的奥林匹克精神，彰显着先进的审美观念和昂扬的时代激情。她带给人们的，不仅仅是一个奥运会历史上史无前例的会徽，也将是中华文明在世界文明史上的又一次发扬光大。
奥运会火炬
2008年北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷。
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的、可手持的火炬。奥林匹克火炬是奥林匹克圣火的载体。从1936年的第11届奥运会开始，每届奥运会都诞生一支体现主办国家文化特色并符合高科技要求的火炬并成为奥林匹克运动的重要遗产。
北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷，符合环保要求。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。
北京奥运会火炬艺术和技术特色：
北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。
北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。
北京奥运会火炬设计研发过程：
北京奥运会火炬设计研究规划工作从2005年8月开始。结合北京奥运会举办理念，通过对往届奥运会火炬设计经验的分析，确定了火炬设计理念、设计要求和创作方式。根据火炬工业设计的特点，为使设计方案达到艺术与技术完美结合，经北京奥组委办公会批准，确定了火炬设计方案以艺术造型为主导，燃烧技术与工业设计同时征集、公开征集和定向委托创作相结合的创作方式。
2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截至2006年2月28日，北京奥组委共收到海内外设计机构和设计师提交的应征参赛作品847件，其中有效应征作品388件。
经过北京奥运会火炬设计征集活动初评评审委员会对应征作品初评和复评，按照评审程序的规定，选出3件作品提交北京奥组委执委会审议。2006年6月至8月，根据选择最好艺术设计和技术设计方案的原则，北京奥组委执委会审议确定由联想(北京)有限公司创新设计中心设计的火炬外形《祥云》为北京2008年奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京2008年奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想(北京)有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京2008年奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。
中国举办奥运会的意义
1．中国是世界上人口最多的国家，但从未举办过奥运会。如果2008年奥运会在拥有世界上五分之一人口、4亿青少年的中国北京举办，奥林匹克理想和精神将得到更广泛的普及和发展。
2．具备举办奥运会的经济实力。北京是一座极具发展潜力的城市，近十年来经济始终以两位数的速度增长，1999年全市国内生产总值为240亿美元，人均国内生产总值在2000美元以上。
3．出色的体育成绩。已连续在近两届奥运会上获得金牌和奖牌总数第四的好成绩。迄今为止，中国运动员共获得1317个世界冠军、超破世界纪录1026次。
4．政治稳定，社会安定。在世界主要首都城市中，北京是刑事犯罪率、交通死亡率、火灾发生率最低的城市之一，城市安全保障具备举办大型体育赛事的能力。
5．灿烂的文化。北京有着3000年建城史、800年建都史，拥有众多的名胜古迹和丰厚的文化底蕴。
6．举办大型运动会的丰富经验。北京不仅成功举办了1990年第11届亚运会、1994年第六届远南残运会，并且获得了2001年第21届世界大学生运动会的主办权。
7．一个美丽的奥林匹克公园正在设计中。北京在城市环境最优美的北部兴建奥林匹克公园，占地1215公顷，其中包括容纳8万人的主体育场、14个体育场馆、运动员村和国际展览中心等，连同760公顷的森林绿地，将非常适合运动员比赛和休息。
8．一流的通讯、交通、饭店及其他社会服务设施。北京共有星级饭店344家、客房72万间（套），奥运会期间接待能力为40万人，首都机场的年客运能力为3500万人次，航线连接世界上任何一个通航的国家或城市。
9．中央政府的支持。2000年5月8日，朱镕基总理表示：中国政府全力支持北京申奥，将从各个方面为北京申办工作创造良好的条件。
10．民众的大力支持。据一家独立的调查公司对北京市民进行的入户调查显示：946%的市民支持北京申办2008年奥运会。
北京2008年奥运会奖牌
北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。
北京2008年奥运会奖牌设计灵感:
挂钩设计由我国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
背面镶玉设计的灵感来自我国古代的佩玉
北京奥运会口号
北京奥运会口号——同一个世界 同一个梦想
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发
为更好地贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,洛阳师范学院经过深入思考、周密筹划,在2009年重点开展了“班级文化建设”系列活动,取得了丰硕的成果。在开展班级文化建设的过程中,该校各院系进一步凝练和加强了专业文化特色建设,学生素质稳步提高,团队精神、集体荣誉感和责任心日益增强,班风、系风、校风积极向上,全校形成了团结、文明、进取的和谐氛围。
洛阳师范学院党政领导认为,班级是对学生实施教育与管理活动的基层单位,学生工作实施、执行得到位不到位,班级文化建设水平具有决定性的意义。好的班级文化可以引导学生进行自我管理,优化成长的微观环境。同时,营造核心班级文化理念,认识、发掘每个班级的特色,可以使学生意识到自身的重要性,增强班级的凝聚力;推出、表彰一批默默奉献的教师,可以激励更多的人从事大学生思想政治教育工作。洛阳师院党委书记孙金锋说:“班级文化建设的核心就是要为学生营造切实感觉到的精神家园,积极引导学生在专业训练中,在提高智商的基础上,加强高尚人格即情商的培养;深入学习实践科学发展观,创建和谐文明校园,需要将此作为一项战略工程不懈地坚持,不断地创新……”
在此思想认识的基础上,洛阳师院把2009年定为“班级文化建设年”,开展了“班级文化建设”系列活动。活动以科学发展观为指导,以创建和谐校园、和谐班级为目标,以班级组织、班级制度、班徽班歌设计等为主要内容,以“博爱、勤学、成才、创新、和谐”为核心理念。学校相关职能部门和各院系都成立了班级文化建设活动领导小组,负责检查通报活动的落实情况,把班级文化建设作为学生工作的重点,高度重视、加强沟通、积极配合,通过动员会、壁报、宣传栏、校园广播、网络、手机报等途径广泛宣传这一活动的重要意义,鼓励广大师生积极投入到活动中去。
为充分发挥辅导员、班主任在班级文化建设中的核心作用,在“班级文化建设年”活动启动仪式上,洛阳师院院长时明德公布了从事思政工作的辅导员、班主任评职称的“优惠”条件:辅导员评职称单列,评中级职称必须有从事学生工作的经历。他说,学校各级领导用心良苦,希望能创造尽可能好的条件,使辅导员、班主任受人尊敬,得到认可,调动他们的工作热情,增强班级凝聚力,更好地做好大学生思想政治教育工作。
2009年10月16日,洛阳师院对学生工作先进单位、优秀学生工作者、优秀辅导员和优秀班主任进行了表彰。对获得“学生工作先进单位”的院系奖励3000元,对获得“学生工作贡献奖”的单位奖励2000元。一批深受学生爱戴、爱岗敬业、师德高尚、关心学生成长成才的辅导员和班主任也受到了表彰,学校通过校报、校园网、广播站、宣传橱窗和编写 事迹材料 等途径广泛宣传其感人事迹,还特意邀请了已毕业的优秀学生回校,为在校学生讲述他们和老师的故事,以激励在校生以学长为榜样,尊敬、理解老师。这些活动的开展增进了师生间的了解和沟通,师生感情得到进一步深化。
12月1日,洛阳师院开展了首届“大学生最喜爱的老师”评选活动。活动以班级为单位进行民主推荐,由院系学生会具体组织实施;评选、考核过程严密细致,保证了候选人推荐和选举的公平、公正。
12月6日,洛阳师院开展了首届班级文化成果展示活动――班级故事暨班徽、班歌、班训设计大赛。各班将班级文化成果制作成展板在文化长廊进行静态展示,每个院系推荐1个班级参加全校的大赛,在大赛上以PPT的形式集中展示班级文化成果,解说班徽、班歌、班训设计理念,展示班级文化建设特色活动,讲述班级成长故事。学校根据院系参赛作品的总体质量、各分项目的开展情况及组织参与情况进行评比,设立“综合奖”“单项奖”和“优秀组织奖”,对获奖院系重点表彰。在大赛开展的过程中,各院系高度重视,精心组织,加强指导和管理,展示作品强化创新、突出了专业特色。
12月10日,洛阳师院举行了首届大学生学业规划设计大赛,辅导员、班主任在帮助学生以科学的态度和方法规划学业的同时,增强了作为学生学业规划导师的责任意识和工作积极性,也提高了指导学生学业规划的能力,深化了班级文化建设成果。
博爱篇
2009年12月22日,物理与电子信息学院又有3名学生获得了“爱心基金”。“爱心基金”是物理与电子信息学院大学生自发成立的,他们希望用这种特殊的方式帮助身边需要帮助的学生。
2008级电气工程及自动化班是“爱心基金”的发起单位。该班班主任刘爱菊在大学即将毕业时身患重病,当时她的情绪低落到了极点,学校领导及物理与电子信息学院领导、老师经常去看望她,组织师生奉献爱心,在大家的关怀与帮助下,刘爱菊顺利完成了学业。毕业后,她不计报酬留在了母校,“希望能将这份爱心传递下去”。开展班级文化建设活动期间,在刘爱菊的感召、熏陶下,该班把“撒播爱心,照亮心灵的角落;传递温情,驱散人生的风雪”确立为自己的文化核心。
程芳芳是“爱心基金”发起人之一。在评选国家助学金受助对象时,她发现有几名家庭困难、符合申请条件的学生为了把机会留给其他学生而主动放弃了申请,这让她很受感动。“想以个人的名义为这些暂未受到国家资助的学生提供帮助,但又怕伤害他们的自尊心”,程芳芳把这个想法与周围学生交流时,发现好几个学生也有类似的考虑。于是,她们决定成立一个爱心基金会,以集体的名义提供帮助,帮助身边需要帮助的学生。她们的设想很快得到班主任及学院领导的支持,“爱心基金”就这样诞生了。
为了方便管理,爱心基金会成立了管理委员会,制定了基金章程,完善了受助条件:对生活俭朴、勤奋学习、家庭条件特别贫困的学生优先考虑,而对学习不努力、一学期内有两门不及格或有吸烟、酗酒等不良行为的学生将取消资助。目前,爱心基金会已累计募捐1万余元的“爱心基金”,先后帮助了6名贫困学生。
爱心是开展班级文化建设活动期间一个最普遍的标志,像这样的班级故事还有很多。师生之间、生生之间的情感以班级文化为载体在不断传递、联结,有力地促进了和谐校园的构建。
勤学篇
“如何调动广大学生的学习积极性和主动性”是高等教育所面临的重要课题。通过班级文化建设活动,那些曾存在的自由散漫、缺乏学习热情的现象得到了很大的改变。目前,校园内学生之间主动交流、相互学习之风渐起,勤学善思的氛围日益浓郁。
在班级文化建设活动期间,各班根据专业特点和学生的个性与特长,结成创业、考研、资格考试等互助小组,各小组定期组织活动,取长补短,资源共享,共同进步。良好的交流平台促使大家相互帮助,共同进步,增强了学生的凝聚力。
美术学院2008级书法班、绘画班根据专业特色成立了“艺术沙龙”,以“自主创作――专家点评――调整再创作”的方式开展活动,学生在艺术理论、品评、鉴赏、创作方面得到了切实有效的提高。每周六晚上,他们邀请美术学院教师或当地书画家举办书画作品点评会、赏析会和观摩会。学生先对某一作品的取法、意境、笔法、风格等方面畅所欲言,相互点评;然后由老师对学生的观点加以总结,对需要调整的问题进行现场示范和讲解,之后让学生进行再次创作。通过“艺术沙龙”活动,这两个班学生的创作水平整体上得到了明显提高,2008级书法班的丁伟、刘铎等5名学生在全国性的书画比赛中分别荣获了一、二、三等奖。“开展活动以来,最明显的感受就是学生知道怎么去学习了。”美术学院辅导员陈可乐说。
历史文化学院2009级历史学班被誉为“书香班集体”,该班学生以“桑梓古韵”为题,寻找身边的历史;以“百家争鸣”为引,探求诸子思想;学生“溯源天籁”,共同追溯历史的渊源;讲解“汉代服饰”,深入了解属于汉民族的古典文化。“国学论坛”为学生畅所欲言创造了一片天地,为学生交流历史知识提供了一个平台:学生们在一起探讨历史知识、阅读文化经典、传承礼仪文化,开展具有专业特色的文化活动,形成了浓郁的学习风气。
“乘科学发展之帆,启数学人生之旅。”数学科学学院2007级应用数学班立足专业,努力营造“勤学”的氛围,在班级文化建设中提炼出了“团结奋进,展示数学魅力”的班级理念。该班学生积极参加徽标设计大赛、数学故事演讲比赛、数学文化**欣赏等形式多样的活动,还把班级经常开展的数学游戏活动发展成全校性的数学乐园活动,让全校师生都来感受数学文化的艺术魅力,形成乐于思考、善于思考的学习习惯。
不同专业的班级开展了形式多样的学习活动,学生在活动中学习,在交流中学习,既增强了学习兴趣,激发了创新能力,也提高了学习成绩。“班级文化建设活动正在让班级成为学生‘发挥我们所长、享受我们的专业’的乐园。”洛阳师院党委副书记张辛卯由衷地说。
成才篇
2009年11月,数学科学学院2007级应用数学班105名学生组队报名参加全国大学生数学建模竞赛。他们在竞赛过程中遇到了很多不曾碰到的问题,大家便从最基本的概念原理开始学习。饿了,开水面包;困了,课桌为床;争论过,迷茫过,甚至想过要放弃。然而,学院领导的亲切关怀、老师们的耐心指导、身边同学的鼓励给了他们坚持下去的信心。最终,他们取得了“1个国家级二等奖、3个省级一等奖、17个省级二等奖、13个省级三等奖”的骄人成绩。竞赛中大家发扬了勤学善思、敢于突破的精神,这正是该班班级文化凝练的精神核心。
开展班级文化建设活动期间,音乐学院各班相继举办了班级艺术实践演出,演出累计达1105场次。在一次次的演出中,学生们展示了自己的才华,培养了良好的艺术修养,专业水平日益提高,沟通、合作能力也在不断提高,班级凝聚力、集体荣誉感不断增强。从班级艺术实践演出中逐渐成熟、脱颖而出的节目也获得了多项大奖。二胡齐奏《战马奔腾》获河南省第二届大学生艺术展演活动艺术表演类专业组一等奖,舞蹈《俏花旦》《新韵秧歌》分别获“中国2009世界邮展暨河南省第27届洛阳牡丹花会河洛欢歌广场文化狂欢月”活动二、三等奖。学校在洛阳市庆祝新中国成立60周年“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛中获特别奖,在河南省教育系统“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛中获洛阳赛区金奖、河南省总决赛一等奖。这些骄人的成绩都来源于班级文化这块营养丰富的热土。
政法学院2007级思想政治教育班学生团结友爱,互助互帮。目前,该班共有75人准备报考研究生,他们成立了考研互助小组,同学们在一起共同制订考研计划、共同学习、相互督促、交流心得、共享考研方面的信息;他们还建立了考研公共邮箱、考研QQ群、考研贴吧等交流平台,并邀请往届考上研究生的学兄学姐加入这个平台,帮助大家答疑解惑,这对正在备战研究生考试的学生来说有很大的帮助。一年来,该班先后有11名学生荣获国家励志奖学金,多名学生在全国大学生英语竞赛、全国奥运征文大赛上获奖,该班被评为“校级先进班集体”“省级先进班集体”,还被推荐为“国家级先进班集体”候选班级。
创新篇
“自从这些学生帮我想出这个点子后,我的生意比以前好多了,还是大学生有想法……”洛阳师院附近东华市场一家饭店的老板掩饰不住内心的喜悦和感激。原来,洛阳师院商学院一个班级的学生,根据这家饭店的环境位置、特色菜品,想出了“天天都有特价菜”的营销方案。一经试用,饭店的生意日渐红火……
如何以班级文化建设活动为载体,营造创新氛围,激发创新潜能商学院结合自身专业特点,把培育班级创新文化放在了极其重要的位置上。2008级市场营销班以创新、实践为班级理念,组建了营销策划团队和创业实践团队,前者为学校周边的饭店、商店等设计营销策略,后者尝试自主创业。从最初的四处碰壁,到后来的小有起色,再到现在的大有成就,学生们正享受着创新的成功和快乐。在这些“先行者”的影响和带动下,原来的“观望者”也开始积极参与,学生们的创新意识进一步增强,许多想法付诸实践。一年来,全班自发创建10个创新实践团队,每个学生都参与到了其中,整个班级的创新氛围日渐浓厚。
周末为师生义务维修电器,暑期下乡为乡亲们维修家电,简单的工具伴随着物理与电子信息学院2007级电子信息科学与技术班的学生,从校园到繁华的市区再到偏远的农村,在服务社会的过程中,形成了“创新性实践”的思路,以创新成才为主导的班级文化蔚然成风。“你的项目是怎么做的”“这个小发明的电路设计还要找老师请教一下。”学生们之间交流专业知识,讨论发明心得,刚开始只是想创造出一些“新点子”,没想到点子出来后,越钻研越有趣,越创造越快乐。以该班学生为主要成员的校队,在第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛中,获得了1个一等奖、1个三等奖、2个鼓励奖的好成绩。
管理科学系师生在收集“管理名言”的过程中感受管理精神、提升管理理念。该系精选出部分名言建设了“管理专业文化长廊”,打造了“星光灿烂评选”的活动品牌,以榜样的力量引导学生学会自我管理、自我提升。
历史文化学院历史学专业学生把专业学习和传承礼仪文化结合起来,通过查找资料、相互探讨、请教老师等方式系统地学习了冠礼、笈礼、婚礼等古代礼仪,并以舞台剧的形式再现了唐朝的婚礼等盛景。他们借此来传播先人所留下的优秀传统文化,形式新颖,效果明显。
政法学院的学生提起创新也很有心得,他们说:“虽然不能像理工科院系的学生那样有很多发明创造,但是我们‘服务社会’的价值理念一样可以有很多创新之举。”2008级社会工作本科班的吴彦云自班级文化建设活动开展以后,明显感到自己比以前“忙”了很多。该班的创新活动很多,也都很有意义,学生对各项实践活动都跃跃欲试,“社区帮扶”“模拟社区”“未来社区管理者”“未来公务员计划”“公务员模拟考试大赛”等活动都收到了良好的反响和评价。
班级文化建设离不开创新意识的培养,而营造创新氛围、鼓励创新型人才的脱颖而出又是班级文化建设的目标之一,这一特色在洛阳师院班级文化建设活动中得到了很好的验证。
和谐篇
班级文化不同于其他文化,它需要一种形式加以认定与表现。洛阳师院各班级注重凝练自己的标志,建设自己的班级交流平台。有的班级有班徽、班服、班歌、班旗、印章;有的班级有班级QQ群、班级留言本、班级博客;所有班级都有主题班会,形式多种多样,如“说句心里话”“今天我们相识”“敞开心扉”等,他们诉说着成长道路上的快乐、忧伤,互相鼓励,共同成长。
除了在学校组织的活动中团结合作、彰显个性外,各班还开展了适合各自情况的特色活动:联欢、游园、为自己的班级过生日……在2009年第一场大雪来临之时,管理科学系2008级公共事业管理班的78名学生织了80多条围巾送给老师和父母,师生、家庭关系在这种爱的表达中更加和谐。该系2006级行政管理班在班徽征集的活动中,全体学生共同设计了象征“来自11个省份的56名学生、行政管理专业”的班徽。该系领导对此次活动充分给予关注及认可,激励该班再接再厉,结合专业自我管理,逐步形成具有本班特色的班级文化。不久,该班又写出了自己的班歌,设计了班服,制定了班规。该班学生相互帮助、相互鼓励,为梦想和将来共同奋斗、打拼,逐步形成了“团结共进、亲如家人”的班级核心理念。
关注天气预报是政法学院2007级思想政治教育班学生杨园园的新习惯。每到周末,她都要和同学到洛龙区安乐镇水磨村教乡亲们跳健美操,这份“差事”始于一场意外。2008年4月的一天,一阵争吵声引起了政法学院党总支书记安锋的注意,原来该院一名学生骑自行车与骑电动车的水磨村村民王怀芹意外相撞,一次性赔偿协议签了几天后,王怀芹的伤情突然出现变化,她的家人就找到了学校。一方是上学靠助学贷款、生活靠勤工助学的学生,一方是要操持家务的唯一劳力,了解情况后,安锋向王怀芹提了个建议:您受了伤,生活出现了困难,我们安排一个团支部,组织学生常年无偿对您进行帮扶援助。起初,王怀芹还有些半信半疑。如今,她已基本康复,学生们一样到她家打扫卫生、帮她带孩子,还将爱心洒向了全村:清理非法小广告、演示模拟法庭、义务教健美操等。
本不和谐的开始,却有了一个非常完美的结局。现在该班已将水磨村辟为思想政治教育实践基地,这种爱心传递丰富了班级文化建设的新思路:建立“洛阳师院思想政治教育实践基地”。
班级如一条传递友爱的纽带,既增进了学生、师生之间的友谊,又促进了班级之间、院系之间、学校与地方之间的和谐发展……
洛阳师院学生处处长曾涛介绍说,班级文化建设之所以取得了一些显著成就,一是得益于学校及各院系领导的重视和辅导员、班主任的认真负责。班级文化建设活动领导小组由校领导亲自担任,处处可见他们的身影;精神的鼓励、政策的支持,使每位辅导员、班主任都能热情地投入班级工作,他们不仅在专业上引导学生,还在班级文化特色凝练、学生个性发展方面上认真负责,闯出了一条班级文化建设新路。二是充分发挥学生的自主性、创造性,鼓励、督促学生积极参与。青年学生思维活跃,善于创新,他们群策群力,往往会取得意想不到的效果。三是凝练班级特色要与专业相结合,与班级人员构成、年龄、心理特点等实际情况相结合,才能切实发挥作用。
2009年12月30日,河南省教育厅学生处处长张光明、《河南教育》(高校版)杂志主编高杨等专程赴洛阳师院调研指导班级文化建设工作。张光明对班级文化建设成果给予了高度评价,他说:“高校是高尚社会道德、先进思想观念的传播者与引领者。学生工作应以理想信仰为导向,通过一点一滴的努力,引导学生们成人、成事、成才。洛阳师院的班级文化建设很好地贯彻了2009年全省高校学生工作会议‘一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生’的精神,将‘全员参与学生工作’落到了实处,取得了很好的实践效果,经验值得借鉴。”
责编:赵 东
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