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体育类本科征集志愿学校名单

0010 吉林体育学院 文科综合 01 体育教育(师范) 2 370 370

4710 邵阳学院 文科综合 06 社会体育 2 370 370

4810 广东石油化工学院 文科综合 02 体育教育(社会体育) 2 370 370

5145 西昌学院 文科综合 01 体育教育 4 370 370

5200 黔南民族师范学院 文科综合 06 社会体育 1 370 370

5265 曲靖师范学院 文科综合 01 体育教育(师范) 1 370 370

5265 曲靖师范学院 文科综合 02 社会体育 1 370 370

5545 安顺学院 文科综合 03 体育教育(师范) 2 370 370

5560 昆明学院 文科综合 06 体育教育(体育舞蹈方向(师范) 3 370 370

5695 铜仁学院 文科综合 02 体育教育(师范) 2 370 370

6003 郑州大学西亚斯国际学院 文科综合 29 体育教育(师范) 60 370 370

6003 郑州大学西亚斯国际学院 文科综合 30 体育教育(武术方向)(师范) 15 370 370

6003 郑州大学西亚斯国际学院 文科综合 53 体育教育(体育舞蹈方向)(师范) 15 370 370

6003 郑州大学西亚斯国际学院 文科综合 54 体育教育(高尔夫运动方向)(师范) 17 370 370

6200 商丘学院 文科综合 05 社会体育 23 370 350

6592 北京师范大学珠海分校 文科综合 06 休闲体育 1 370 370

6695 江西理工大学应用科学学院 文科综合 01 社会体育 2 370 370

6908 云南师范大学商学院 文科综合 01 社会体育 5 370 370

6997 云南师范大学文理学院 文科综合 01 体育教育 2 370 370

7626 南昌理工学院 文科综合 08 社会体育 2 370 370

7636 海口经济学院 文科综合 08 社会体育 3 370 370

0005 首都体育学院 理科综合 02 休闲体育 1 306 306

3290 邢台学院 理科综合 06 体育学类(含体育教育、社会体育) 4 306 306

3340 廊坊师范学院 理科综合 02 社会体育(高尔夫方向) 2 306 306

3410 太原师范学院 理科综合 10 体育教育(师范) 1 306 306

3675 长春师范学院 理科综合 12 体育教育 1 306 306

4215 莆田学院 理科综合 01 体育教育(师范) 1 306 306

4235 漳州师范学院 理科综合 01 体育教育(师范) 2 306 306

4235 漳州师范学院 理科综合 02 社会体育 2 306 306

4270 宜春学院 理科综合 05 体育教育 2 306 306

4840 广东第二师范学院 理科综合 04 体育教育(师范) 3 306 306

4845 韶关学院 理科综合 01 社会体育(社会体育教育) 3 306 306

4855 韩山师范学院 理科综合 06 社会体育(运动康复) 4 306 306

4875 肇庆学院 理科综合 03 社会体育 4 306 306

4920 广西工学院 理科综合 01 社会体育 1 306 306

4960 玉林师范学院 理科综合 01 体育教育(师范) 3 306 306

5000 琼州学院 理科综合 06 体育教育(师范) 2 306 306

5000 琼州学院 理科综合 07 社会体育 3 306 306

5195 遵义师范学院 理科综合 05 体育教育(师范) 1 306 306

5200 黔南民族师范学院 理科综合 06 体育教育(师范) 1 306 306

5340 宝鸡文理学院 理科综合 04 体育教育(师范) 1 306 306

5380 渭南师范学院 理科综合 22 体育教育(师范) 1 306 306

5510 喀什师范学院 理科综合 03 体育教育(师范) 2 306 306

5510 喀什师范学院 理科综合 04 社会体育 1 306 306

5545 安顺学院 理科综合 03 体育教育(师范) 2 306 306

5575 三明学院 理科综合 11 体育教育(社会体育方向) 2 306 306

6003 郑州大学西亚斯国际学院 理科综合 54 体育教育(师范) 4 306 306

6003 郑州大学西亚斯国际学院 理科综合 55 体育教育(武术方向)(师范) 4 306 306

6003 郑州大学西亚斯国际学院 理科综合 74 体育教育(体育舞蹈方向)(师范) 5 306 306

6003 郑州大学西亚斯国际学院 理科综合 76 体育教育(高尔夫运动方向)(师范) 6 306 306

6130 黄河科技学院 理科综合 21 体育教育(师范) 5 306 306

6130 黄河科技学院 理科综合 22 体育教育(体育新闻方向) 10 306 306

6200 商丘学院 理科综合 05 社会体育 5 306 286

6693 江西师范大学科学技术学院 理科综合 05 社会体育 1 306 306

6693 江西师范大学科学技术学院 理科综合 06 体育教育(师范) 2 306 306

6700 赣南师范学院科技学院 理科综合 05 体育教育(师范) 1 306 306

6702 江西科技师范大学理工学院 理科综合 03 体育教育(师范) 1 306 306

6702 江西科技师范大学理工学院 理科综合 04 社会体育 2 306 306

6800 吉林师范大学博达学院 理科综合 04 体育教育(师范) 3 306 306

6800 吉林师范大学博达学院 理科综合 05 社会体育 2 306 306

6885 广西师范学院师园学院 理科综合 02 体育教育(师范) 2 306 306

6908 云南师范大学商学院 理科综合 01 社会体育 4 306 306

6972 集美大学诚毅学院 理科综合 03 社会体育 3 306 306

6997 云南师范大学文理学院 理科综合 01 体育教育 2 306 306

7051 吕梁学院 理科综合 01 体育教育(师范) 5 306 306

7626 南昌理工学院 理科综合 08 社会体育 1 306 306

附件:

(五)体育类高职高专征集志愿院校名单(分专业)

代号 院校名称 科类 专业代码 专业名称 计划余额 备注

5995 郑州大学(对外合作办学) 文科综合 17 体育服务与管理 5 13600元/年

6052 安阳师范学院(对外合作办学) 文科综合 01 社会体育(运动与休闲管理方向) 42 11000元/年

6052 安阳师范学院(对外合作办学) 理科综合 01 社会体育(运动与休闲管理方向) 48

6235 焦作师范高等专科学校 理科综合 08 社会体育(跆拳道) 2

6272 濮阳职业技术学院 文科综合 06 体育教育(师范) 10

6272 濮阳职业技术学院 文科综合 07 社会体育 15

6272 濮阳职业技术学院 理科综合 07 社会体育 3

6275 三门峡职业技术学院 文科综合 03 体育教育(师范) 9

6275 三门峡职业技术学院 理科综合 03 体育教育(师范) 22

6276 许昌职业技术学院 文科综合 07 社会体育 3

6276 许昌职业技术学院 理科综合 07 社会体育 15

6278 商丘职业技术学院 文科综合 05 社会体育(武术方向) 26

6278 商丘职业技术学院 文科综合 06 社会体育(社区体育方向) 26

6278 商丘职业技术学院 理科综合 05 社会体育(武术方向) 15

6278 商丘职业技术学院 理科综合 06 社会体育(社区体育方向) 24

6313 平顶山教育学院 理科综合 04 体育教育(师范) 14

7104 鹤岗师范高等专科学校 理科综合 03 体育教育(师范) 9

7163 萍乡高等专科学校 理科综合 04 体育教育(师范) 1

7163 萍乡高等专科学校 理科综合 05 社会体育 2

7195 郧阳师范高等专科学校 理科综合 05 体育教育(师范) 5

7195 郧阳师范高等专科学校 理科综合 06 社会体育(健美操与体育舞蹈方向) 2

7223 广西幼儿师范高等专科学校 文科综合 11 体育教育(艺术体育方向) 1

8714 江西旅游商贸职业学院 文科综合 03 社会体育 1

8714 江西旅游商贸职业学院 理科综合 03 社会体育 2

8839 仙桃职业学院 文科综合 06 社会体育 2

8839 仙桃职业学院 理科综合 06 社会体育 4

8855 鄂州职业大学 理科综合 04 体育教育(师范) 2

9533 宜春职业技术学院 理科综合 02 体育教育 2

9539 江西大宇职业技术学院 文科综合 11 社会体育 2

9539 江西大宇职业技术学院 理科综合 11 社会体育 7

　　摘 要 在众多体育项目中，健美操越来越受到人们的青睐。因为健美操并不是一项单纯的体操运动，除了众所周知的健身效果外，学习健美操还有娱乐身心的作用。此外，本文还阐述了在大学里开展健美操的建议。

关键词 学习 健美操 健身 娱乐身心

中图分类号：G831 文献标识码：A

Talking about the Significance of Aerobics and Teaching Advice

LIU Wei[1], SUN Li[2]

([1] Sports College of Shangqiu University, Shangqiu, He"nan 476000;

[2] Shangqiu Children Normal University, Shangqiu, He"nan 476400)

AbstractIn many sports, aerobics attracts more and more people of all ages Because it is not a simple aerobics gymnastics, in addition to the well-known fitness effect, there is the role of entertainment by learning aerobics In addition, the article also describes to the recommendations of carrying out aerobics in universities

Key wordslearning; aerobics; fitness; entertainment

1 学习健美操的健身作用

第一，促进肌肉的生长，有利于身体的良好发育。健美操是一项有氧健身运动，通过这个运动，身体的各个部位都能得到很好的锻炼，由此就可以增强身体各部位的功能，比如锻炼身体的柔韧度、增强心血管及呼吸系统等身体器官的功能。此外，通过健美操运动，还能促进肌肉的生长，让人体各部位的肌肉从整体上得到协调的发展，从而促进人体健康，增强人们的体质。尤其就年轻人而言，身体正是处于快速发育的阶段，如果没有适当的锻炼，是不利于自身身体的发育的，而通过健美操的学习，能促进身体的良好发育。因此，学习健美操，正视健美操给身体发育带来的积极影响也是非常重要的。

第二，塑造健美的形体。虽然人的形体的高矮胖瘦是身体自然发育的结果，但同时也是可以通过后天的锻炼得到一些改变的。因此，健美操对于塑造健美的形体是很有帮助的，因为通过学习健美操，不仅可以增强人的肢体的协调性，还能通过锻炼，消除身体多余的脂肪，不仅使人体的肌肉更加健美，还能使身体的线条变得更加优美，从而塑造出健美的形体。除此之外，健美操还可以矫正人们不良的身姿，从而培养其端正、优美的身体姿势。比如总是喜欢低头、弯腰走路的人，通过学习健美操，身体的协调性得到很大的提高，走路会更加有精神，步态更加协调、轻快。而这些，都离不开我们自身健美的形体。

第三，培养良好的气质。健美操本身兼有舞蹈的特性，可以说，健美操是体操与舞蹈的完美结合。健美操既是做操，也是跳舞，因此，一个学习健美操的人，身上会散发出一种朝气、一种活力，整体给人一种美感。似乎连走路，都是在迈着轻快的舞步，气质极佳。再加上健美操本身就可以锻炼人们身体的柔韧性，从而给人一种柔美的感觉。因此，从某种意义上来说，学习健美操不单单是一项运动，更是一种修身养性。

2 学习健美操的娱乐身心的作用

首先，健美操给人带来愉快的感受。相比较而言，健美操不同于其他的运动量大、动作难度大的体育运动，健美操是一项较为轻松的体育运动，所以在学习的过程中不会让人觉得疲惫不堪而难以坚持，从而感到痛苦。健美操是舞蹈和体操的完美结合，而跳舞，无论是对于跳舞的人来说还是对于欣赏的人来说，都是一种享受。同理，学习健美操也是一种享受，优美的音乐，轻快的舞步，无一不是在展示其愉快的心情，无一不是在尽情的享受这一刻的美妙。所以说，健美操能给人带来愉快感。当你伴着优美的音乐，踏着轻快的舞步，行走在自己的世界里时的那种感受，那种美妙的享受是难以言喻的。因此，这不单单是身体的放松，更是心灵的松绑。

其次，健美操能调节心情，缓解压力。如果从健美操能调节心情这一点来说，健美操具有一定的心理学价值。随着今天的物质享受越来越丰富，再加上时代在不断地发展，社会在不断地进步，人们所面临的精神压力也随之加大。众所周知，如果一个人长期的心理压力都很大，必然会导致许多相应的心理或者是身体上的疾病。严重的甚至会导致精神错乱、精神分裂等等。对此，可以毫不夸张的说，健美操是一剂良药。因为健美操是一项融体操、健身、娱乐、舞蹈、音乐于一体的项目，所以当我们在跳健美操的时候，哪怕我们的心情原本是非常郁闷的，情绪是极为消沉的，只要伴着节奏感极强的音乐，投入健美操的学习中，一切不快都会烟消云散。因为在学习或者练习的过程中，我们的心情是放松的，我们的内心是平静的，所有的压力，所有的失意与消沉，都会在曼妙的舞步中消失得无影无踪。

再次，健美操能促进人与人之间的和谐相处。健美操基本上都是一项集体的活动，这就意味着在这个小群体中，我们要学会如何与别人融洽相处，因为在那个团体里边，不仅有“我”，更有“我们”。所以无论是在学校里与同学的相处，还是在健身房里与或陌生或熟悉的人的相处，抑或是在广场上与众多健美操爱好者的相处，都是一门学问，在与别人一起学习或者练习健美操的时候，我们一定会也同时学到许多做人之道，或者是与别人的相处之道，久而久之，我们的人际交往能力也得到了提高。因此，健美操能促进人与人之间的和谐交往，进而提高我们的群体意识，增强我们的集体荣誉感。

还有，健美操能增强自信心和意志力。健美操是一项展现形体、展示身体协调性的项目，很多人在未学习健美操之前是有着很多顾忌的，比如担心自己跳得不好，动作不够规范优美，整体协调性不够等等。但是如果在学的过程中能大胆迈出第一步，在之后的练习中随着健美操动作熟练程度的加深，自信心也会得到很大的提高。自信心越来越足后，不仅在健美操上，在其他方面的自信心也会得到提高。

最后，健美操能增强团结协作能力。如上所说，健美操多以团队的方式进行学习或者是表演，这就需要我们明确自己在这一团体中的位置，是以自我为中心还是以集体利益为重。明确了自己应以团体利益为重的基础上，加强自身团体协作能力的培养。无论是在平时的练习中还是正规的比赛场上，自己都要一切以集体为重。自身的利益服从集体的利益，在团队中、在集体中发挥自身的团结协作能力。当然，如果在学习健美操时人人都能做到这些，那么增强团结协作能力也是件水到渠成，顺理成章的事情。

3 在大学里开展健美操教学的建议

目前，各大学内都有相应的健美操教学活动在开展，笔者就调查中发现的问题提出以下建议：第一，加强对健美操的认识。在目前教学中，各学校对健美操依旧停留在“附属”体育项目的基础上。对此，要提高健美操的教学效率，真正达到促进学生发展的目的，无论是学校还是任课教师，首先就要对健美操有正确的认识。第二，规范健美操教学。由于观念上的限制导致了教学中对健美操教学规程的忽视，为此，各学校应该有相应的制度来规范健美操教学，从而使健美操成为体育教学的重要组成部分。第三，加强师资队伍建设。目前各大学专业的健美操教师缺乏，这对开展健美操教学也是一大障碍。加强对健美操教师的管理，从“数量”向“质量”过渡，让“软环境”来推动健美操的顺利开展。

总之，学习健美操对于我们来说，是大有裨益的。如上所述，它能促进我们的身心的健康发展。在学习的过程中，我们要合理利用它为我们的身心的健康发展而服务。要做到通过健美操的学习，不仅身体素质得到增强，心理素质也会随之得到增强。健美操教学也必将成为体育教学不可或缺的一个重要组成部分。

参考文献

[1]易淑梅论健美操的创编因素[J]萍乡高等专科学校学报,2000(4)

[2]刘宏辉试谈心理教育在健美操教学中的应用[J]哈尔滨体育学院学报,2000(2)

[3]张云华高校健美操选项课课程体系的研究[J]北京体育大学学报,2002(3)

[4]王兆丽浅析健美操的健与美[J]山东体育科技,2002(2)

评价一所学校的好与坏，惟一的方法就是比较了，下面是宜春学院的最新资料，你可以拿它与其他学校进行对比。说实在的，宜春学院在本科院校中的确不怎么样，所以每年报考的人数也不多，也许是它地处赣西的缘故，抑或者是学校本身的原因。 宜春学院是2000年合并组建的一所多科性本科院校，是一所有着长期办学历史，又有着崭新发展历程的省属高等院校，是拥有800多万人口的赣西地区唯一的一所本科大学。 学校所在地——宜春市位于江西省中西部，是国家第一批生态试点城市、国家园林城市、全国绿化模范城市、江西省双拥模范城、文明城市和卫生城市。学校的前身是原宜春师专、宜春医专、宜春农专和宜春市职工业余大学。宜春师专的前身是宜春大学，1958年6月10日正式成立；宜春医专的前身是南昌专区医学专科学校，1958年9月25日成立；宜春农专的前身是宜春农学院，1959年6月创办；宜春市职工业余大学创办于1979年。以上四所学校，在其悠久的办学历史中，都为国家尤其是地区经济发展培养了一批又一批合格人才。2000年1月25日，经国家教育部批准，上述四所学校合并组建宜春学院（以下简称“合并”）。学校合并之后，全校师生员工秉承艰苦奋斗、自强不息的优良传统，群策群力，励精图治，使学校的各项事业都取得了长足进步，实现了本科教学工作水平的稳步提升。学校现有全日制在校生数16000余人，拥有本部校区、北校区、西校区、继续教育校区等4个校区，总占地面积13602468m2（合2040亩），生均8115㎡；教学行政用房25226295㎡，生均1505㎡；学生宿舍建筑总面积13621743m2，生均813㎡；教学科研仪器设备总值910753万元，生均520549元；多媒体教室、语音教室座位数共10675个，百名学生配多媒体教室和语音教室座位数64个；校内外实习基地185个；纸质图书13007万册，电子图书992万册，生均131册。教学设施、仪器设备和图书资料等能满足学校目前教学、科研工作的需要。学校一贯注重师资队伍建设，并制定了一系列政策与措施确保教师的主体地位；师资规模逐年扩大，师资结构不断优化。学校现有在职教工1358人，其中专任教师951人。专任教师中有高级职称人员297人，博士、硕士共391人，省级学科带头人、中青年骨干教师23人。学校先后聘请中国工程院院士、国家杂交水稻研究中心主任袁隆平研究员，中国科学院院士江元生教授等100多位院士、博导、教授、博士担任兼职、客座、名誉教授。学校现设有17个教学院、6个校级研究所、1个实验中心，拥有文、经、管、法、理、工、农、医、教育等9大学科门类。学校现有51个本科专业（其中包括2007年批准设置的两个专业），拥有省级重点学科5个、省级重点实验室1个、省高校重点实验室1个、省高校实验教学示范中心1个、省级品牌专业3个、博士后科研工作站一个。经过近几年的建设和探索，学校初步形成了以文、理、医、农为主干，多学科相互渗透、相互支撑、协调发展的学科专业结构，形成了以本科教育为主，兼办专科（高职）教育；以普通教育为主，兼办成人教育的办学格局。学校积极推进素质教育，努力创造条件，营造氛围，促进学生在思想道德、科技文化、身心素质等方面全面发展。学校现建有127个学生社团，学生在国家级、省级各类比赛中获奖300余项。2004年以来，我校参加科技文化活动的学生达4万余人次，其中，共有240人次获国家级奖励，542人次获省级奖励。其中，在全国大学生数学建模竞赛中，我校学生获奖情况年年有进步。2004年获省级二等奖2项、三等奖3项；2005年获省级一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项；2006年获全国二等奖1项、全省一等奖3项、二等奖3项、三等奖4项。2006年7月，我校学生参加第二届全国青少年英语技能大赛获特等奖，并获全国5个优秀组织奖中唯一以学校名字命名的优秀组织奖。学校奉行“走出去，请进来”的开放办学思路，不断加强对外交流与合作，大力推进国际化办学。2006年10月，首批88名留学生入校就读，结束了宜春没有留学生教育的历史；2006年3月、10 月，国际美容联盟协会主席拼托先生先后两次专程来校视察，签订系列合作协议，并将亚洲美容培训中心设在我校；2006年11月上旬，我校先后承办国际抗衰老中胚层疗法培训班和首次海峡两岸医学美学学术论坛，活跃了学术氛围，扩大了影响。随着办学水平和培养质量的不断提高，学校的社会声誉和社会影响也不断提高。目前，我校面向全国31个省市区招生，招生规模不断扩大，生源结构日趋合理，生源质量逐步提高。近几年来，我校的毕业生就业率连续三年都位居江西省同类地方本科院校前列。 当前，学校正抓住我国建设创新型国家、“中部崛起”和新一轮高等教育发展的历史性机遇，为使学校各项建设迈上新台阶而努力奋斗。面对新的机遇和挑战，学校始终坚持以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以师资队伍建设为重点，努力打造教学性、应用性、区域性、多科性的本科教育，使各项工作在改革中发展，在创新中前进

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萍乡雅美高级中学怎么样回答如下：

上栗雅美高级中学是上栗县人民政府于2023年5月批准开办的全日制民办普通高级中学。

学校由湖南省浏阳精英教育团队管理运营，一流的办学理念、一流的管理团队、一流的师资队伍、一流的教学设施、一流的校园环境、一流的生活服务。学校坐落于城区李败大道旁金水河畔，距离县政府不足300米，地理位置优越，交通极为便利。

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知识拓展：

萍乡中学还有哪些：

江西省萍乡实验学校

江西省萍乡实验学校是一所民办院校，该校简称于萍实，创办于2006年，是深圳东升教育集团，全力打造的一所拥有幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部的民办学校。该校总投资2亿8000余，校园占地面积150亩约99000平方米、建筑面积65000平方米，有室内恒温游泳馆等，学校接近6300人，教职工666人，其中博士2人，硕士18人，有留学经历的8人，多名美国、英国优秀外籍教师，其教学资源雄厚，是一所非常优秀的学校。

江西省萍乡中学

江西省萍乡中学是江西省优秀重点中学，地处萍乡西城鳌头山上，渌水荡漾过此而折向西南。学校素有赣西文化堡垒，渌水知识摇篮之美誉。萍乡中学设施完备，已经达到国家高级中学一类装备标准，现代教育技术已广泛使用。有3栋装备一流的教学大楼，2间高标准的实验室，也有集电教、信息、图书阅览于一体科技馆1栋，还有一流的多功能报告厅1间等，设施齐全。该校师资力量雄厚，教职工人数达225人，其中高级教师86人，教学水平较高。学校作风严谨，强调和鼓励学生们做一个四有青年，勤劳、谦虚、坚毅同时讲求实际。

萍乡市第一中学

萍乡市第一中学是经萍乡市人民政府批准、由著名民营企业家赖家春先生独资创办的萍乡市一所大型民办寄宿制综合性中等学校，位于萍乡市高新技术工业园东首。建有教学楼两栋，标准教室六十六间，教师办公室十二间；五层的科技实验楼一栋等，硬件设施齐全；师资力量雄厚，全校现有专聘教师72名，其中有中高级职称的教师达56名，中国数学奥林匹克教练员2名。该校自建校起，办学成果显著，把从点滴做起、从小事做起、从自我做起立为一中精神,并把这种精神贯穿于德育工作的始终，教学质量较高。

萍乡市上栗中学

江西省上栗中学始创于1939年。截止2016年6月，学校校园占地面积约153万平方米，校舍建筑面积约87万平方米，有初、高中教学班共106个，学生5880人，寄宿生达5800人。该校硬件设施齐全，学校建有5栋教学楼、有1栋实验室、1栋办公楼等，教学环境优良。学校师资力量雄厚，共有教职工385人，其中特级教师3人，高级教师136人。江西省上栗中学校风优良，办学成绩斐然。学生成绩稳步提高，获得了较多荣誉。

萍乡市安源中学

萍乡市安源中学是江西省重点建设中学。学校创办于1962年，初称安源镇民办中学。1973年2月，定名为萍乡市安源中学。学校占地面积176亩，建筑面积34000㎡，办学规模较大；硬件设施齐全，教学楼、食堂等一应俱全；师资力量雄厚，有教工261人，其中特级教师1人（徐阳），高级教师121人。除学习之外，学校另外开设了绘画，舞蹈主播、健美操、器乐、声乐等兴趣小组和高考辅导班，促进学生全面发展。

萍乡市第七中学

萍乡市第七中学，创办于1993年2月，是有一所经萍乡市人民政府批准的重点建设中学，也是萍乡经济开发区唯一的一所完全中学，学校师资力量雄厚，有在编在岗教职工194人，专人职工178人，其中高级教师60人，一级教师40人，国家级骨干教师1人，学校占地面积152亩，建筑面积21300平方米，校内设施齐全，配备基本的教学区，生活区，活动区，规划合理，动线整齐流畅，学校实行半军事管理制度，高中生要求寄宿。

萍乡市芦溪中学

江西省萍乡市芦溪中学坐落于萍乡市东南面芦溪县境内，地处袁水东岸，俏立于武功山麓，创办于1943年，1978年被省人民政府认定为首批省级重点中学。学校环境优美，布局合理，设施先进。占地面积105万平方米，建筑面积667万平方米，绿化面积56万平方米。该校师资力量雄厚，教职工243人，其中教师183人，教学水平较高；硬性设施齐全，学校装备了400米塑胶运动场、12个标准篮球场、多媒体语音室等，教学环境优良。学校秉承团结勤奋，求实创新的校训，弘扬以学生的生存发展为本，为学生的终身幸福奠基的办学理念，全面开展素质教育，获得社会各界的肯定和好评。

萍乡市第三中学

萍乡市第三中学始建于1926年，前身为萍乡私立鳌洲中学，办学历史悠久，成绩辉煌，近三年连续被评为萍乡市高考优胜单位，社会声誉不断提升。学校座落在繁华的市区中心，校园占地面积为120亩。建筑面积4万多平方米。教学楼、科技楼、学生公寓楼、图书馆等主要建筑布局合理；鱼池、广场、宣传栏、休闲花园等设施错落有致；标准的塑胶跑道田径运动场建设在校园的东面，整个校园绿草如茵，环境优雅，花园式的校园给师生提供了良好的工作、学习环境。学校自建校起，办学成果显著，学生成绩优良。

萍乡市第二中学

萍乡市第二中学，简称萍乡二中，萍乡二中创立于1956年8月，是位于萍乡市的一所省重点建设中学。该学校教学设施全市一流，系江西省现代教育技术示范学校，有蕴林楼、砺志楼、雅韵楼和瑞耘楼四栋教学大楼，拥有装备齐全、器材先进的物理、化学、生物实验室等，教学环境优良。萍乡市第二中学办学历史悠久，以人本化、科学化的管理模式，德艺双馨的师资队伍，典雅怡人的育人环境，欣欣向荣的发展前景，使得萍乡市第二中学逐渐成为一所秀甲一方的省重点建设中学。

萍乡市麻山中学

萍乡市麻山中学坐落在距萍城10公里的麻山镇中心，交通便利，环境优美，是学子求学的理想之所。该校硬性设施齐全，图书馆、多媒体教室等一应俱全，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质教师团队，教学水平高。近年来，学校以以爱为源、因材施教、质量第一、培育新人、尚德务实、求真拓新、为学生终身发展奠基的办学理念，紧绕务实、求精、严谨、创新的教风和勤奋、善学、品正、志高的学风，营造了良好的育人氛围。