生蚝中间的黑色能吃吗

生蚝里面的黑色部分是可以吃的，除了壳之外，身体其他柔软的部分也可以吃。别担心，生蚝的肉中有一块黑绿色，这只是牡蛎的消化系统，富含蛋白质和锌，而且营养价值很高。因此，建议食用牡蛎时不要放弃这一部分。适当的正确食用对你的健康非常有益。

生蚝里面的黑色的部位是生蚝的肠腺，里面有很多的黑色的物质导致那个部位看起来是黑色的，而黑色的物质是生蚝未消化完全的代谢物，主要是海藻和一些有机碎片等。

生蚝里面的黑色不是屎。

生蚝内部的黑色是生蚝食用黑色海藻之后，尚未完全消化的食物残渣，是存在于生蚝的肠腺中，而肠腺是生蚝的消化器官而非排泄器官，因此生蚝内部的黑色并不是屎。

生蚝里面黑色的能吃。

生蚝是一种素食的软体动物，因此肠腺中的成分都是各种的藻类，并没有任何的腐肉等成分，因此是可以食用的。

但是需要注意的是，养殖生蚝的水域不佳，各种藻类受到了污染，食用受污染藻类的生蚝，肠腺中有很多的污染物，食用会影响身体健康，这种生蚝就不建议吃黑的的肠腺了。

生蚝裙边黑色能吃。

生蚝是一种常见的海鲜，生蚝的裙边本身是黑色的，只要清洗干净就可以食用。一些商家为了使生蚝质量增加，会泡水或者是药水，使其含水量增加，使得生蚝的裙边发白，这种生蚝质量不是那么好。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的我的老师初二作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师初二作文 篇1

　新来的语文老师替换了我们的旧语文老师马校长，这让我心里有几分失落。

　新语文老师，留着一头乌黑的短发，透过一副黑框眼镜，可以看到她既小又水灵灵的眼睛，嗯，有几分文艺范。她，嘴巴小小，却能说会道，微微一笑的时候，嘴角露出个小酒窝，还有八颗整齐雪白的牙齿，我想，老师的笑容好经典，完全可以去做亮白牙膏的广告代言了。这就是我们的语文老师，她叫叶老师。她长得很清秀，也好看，而且教育方式也十分适合我。

　她无论何时何地都友善，就像她的笑容一样，有阳光的味道。上下课，去办公室找她，哪怕有同学很多次知识不过关，她都会心平气和地去教她们，她身上仿佛就自带了一个温暖型光环，同学们都不畏惧她，愿意亲近她。

　上课的时候让学生发言，她都会让学生讲完再去纠正他的错误。那一次，她让我讲文言文全文翻译。我那时很紧张，因为对那篇文章还不熟练，就读得很慢很慢，吞吞吐吐，再加上同学在下面笑，我就更加感觉到自己讲得不正确了。我很想停下来，不想往下讲了，我再看看老师，她并没有一点点责备的意思，而对着我点了一下头，真诚地微笑了一下，一副很认可也很期待我的样子。这时我感觉到很温暖，很轻松，我的信心就上升了，暂时忘记了周围同学的声音，我鼓起勇气继续了下去。读完后，同学们因我的答案对与错而起了哄。我只看见老师，用眼睛盯住同学，不说话，用右手食指放在嘴唇中间，做了一个“嘘”不准说话的动作。同学们仿佛跟她很配合，马上安静下来，只剩下老师的声音了。老师看看同学们，又转身看着我，跟我讲了我哪里翻译得好，哪里不好，哪个词该怎么纠正。我的心情平静下来，老师的话听得清清楚楚，明白了“子果来“的”子“原来是”你，第二人称“的意思，并不是“儿子”的意思，而我也掌握了一些翻译的技巧，感觉到很久都不会忘记。

　是的，如果一有错就立刻说出来会导致学生没有信心讲下去，会让这位同学以后害怕举手发言，这对那位学生的影响是很大也很深远的。而叶老师的这种温和而保护的做法就像秋天窗外精灵似的阳光，让我这棵小草在秋风中勇敢自信生长，这是一节让我印象深刻的课。

　这就是我的老师，一个令人敬佩又让人亲近的老师。她的教学有技巧，她的语言很温和，她的课令人回味无穷，也让人受益终生。

　评语：文章情感真切，思路畅通，段落分得恰到好处。而且适当地运用了人物描写，使文章写得具体真实，使人感同身受。

我的老师初二作文 篇2

　这个假期，我遇到了我田径生涯到目前为止最和蔼的老师，赵老师。

　赵老师和别的老师不一样，他有一套独特的训练方法。而这种方法，也是最受大家喜爱的，因为这种方法既轻松，又有用。

　一周七天，有六天的时间训练，光是这个，就让许多队员趋之若鹜。而六天的训练内容也不一样，有强有弱。

　周一，跑节奏，找找跳远的感觉，一般来说属于中等强度，不是很累，也不是很轻松。

　周二，结合昨天的节奏，加上起跳，在一次次的尝试中找到灵感。

　周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加强身上的力量，提升一下耐力。

　周四，放松一天，打打篮球，锻炼一下协调性和弹跳力，也为明后两天的强度做准备。

　周五，强度，一次次的跳远，三级跳。在一次次的实战中提升能力。

　周六，力量，举举杠铃，锻炼一下大腿和小腿上的肌肉，为起跳的那一下做准备。

　我最喜欢的就是周六的训练了。因为每次训练完力量，我都感觉自己身上的“腱子肉”又强壮了一些。而且我感觉训练力量对受伤恢复有很大的帮助，但是赵老师却说这是我的心理作用。

　赵老师还有一个特点，他很会激励人，比如说赛前训练，在我们的要求下，老师会有计划的加一些量，但是有的时候还是会很累。可是我们从来没有感觉过疲惫，也从来没有感觉过不想训练了。因为每次我们训练的有反应的时候，赵老师会把我们聚在一起，给我们讲他以前当运动员的时候的故事，他讲得很生动，在我们渐渐感兴趣的时候，他突然不讲了，然后说：“快，本来还有两个，看你们累了，给你们减一个，最后一个，跳完了继续给你们讲《老赵训练日记》”这时候，我们又充满了战斗力，向着最后一个目标出发了……

　通过一周六天系统的训练，我的跳远能力日益见长，但是最重要的是，我从来没有感觉过累，没有感觉过厌烦，而且充满了乐趣。我想，这应该就是无数队员趋之若鹜的原因了吧!

我的老师初二作文 篇3

　秋风又一次扫过枯黄的落叶，为树林增加了几分萧条。时间在不知不觉中悄悄流过。转眼间我已经从一个懵懂无知的孩童成长为一个即将迎接毕业考试的毕业生。初入校园时那幼稚的一幕似乎还存留在记忆的前一页，我在悄悄的萌芽、生长。六年的时光就如同白驹过隙，转瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而为我打开这扇光明之门的，就是我的班主任，王老师。

　她对我的成长起着至关重要的作用，曾经有一件事，让我至今难忘。

　记得那是三年级下半学期，那时我刚刚当上大队委，难免会有一些心高气傲，加上我又急于干出一番成绩，便在不知不觉中放下了学习。一心投入大队部的工作。那时候我的成绩便跌落到了低谷，虽说仍是九十多分，但和以前相比，是逊色了一些。那时候，王老师并没有批评我，只是淡淡的对我说：“作为学生，主要的任务就是学习，学校的工作固然重要，但是我希望你能够两不误，我相信你能够做到。”几句语重心长的话语，一下子击破了我心灵最脆弱的防线，泪水夺眶，但是我忍住了。事实证明我成功了!我的成绩从四年级开始从未下过前五名;上学期，我还拿下了“市级三好学生”的殊荣。而在背后默默给予我支持和鼓励的，就是我的老师。

　现在，王老师好像我的朋友，她经常会问我一些家长里短的事情。不管她在课堂上有多么的严厉，但至少在课余她对我总是和蔼可亲。也许她对自己的每一个学生都是这样，但她却用自己的关怀感动了我，让我对她有了一种特殊的情感。

　像春风拂过大地，像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博大，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位最普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷尊敬她，赞美她，敬仰她。用一个眼神的交汇构成最美的“师生之谊”。

　我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我对您最崇高的敬意!

我的老师初二作文 篇4

　我现在正读初二，从小学到初中教过我的老师算起来也有不少。然而给我印象最深刻的是我的小学语文老师——宋老师。宋老师是位教学经验丰富的中年老师，她身材高挑，微胖。一头棕色披肩卷发，她夸奖我们笑起来的时候眉毛弯弯，甜甜的酒窝，露出洁白如玉的牙齿，让大家觉得真是和谐可亲，平易近人。宋老师也有发脾气的时候，每当调皮淘气的同学有影响其他同学的不雅举动时，宋老师总会及时制止，并附上她那抑扬顿挫的语凋，就会自我解嘲说，是不是自己的课哪里没上好，不能够吸引大家的注意力了，并且说明厉害关系：不但影响了自己也影响了别人，这就是一种极不负责任的行为，是犯罪。

　你看，连鲁迅的哲理都拿来用了。真没办法。连说几回，就没有几个捣蛋的了。可能也因为她的课讲得实在是太生动也有关系吧。记得读小学一年级时，由于是位刚教书的年轻老师，没有教学终经验，我们班的学习成绩和纪律都是全校最差的。这可急坏了爸爸妈妈。还好，二年级宋老师培接]了我们班，我们班才大有起色。每当我有一点儿进步时，宋老师总是不断夸奖；有困难时，也总是勉励，从此，让我对语文有了极大的兴趣，对自己也越来越自信了。此时此刻我还记得宋老师在黑板上写了一手极漂亮的粉笔字，然后，拿起书本，有感情地朗诵着，我听着不知不觉的融入到了书本的情景去了，不知什么时候，突然下课了，感觉时间这么短，我还沉浸在这美好的气氛中。这就是宋老师讲课的魅力，永远不会让我们觉得枯燥无味。比如哪位同学的作文写得好，她会在优美词句下画上红圈，以示鼓励。并且要求同学大声地把作文整篇念出来，供大家欣赏讨论，最后附上评语。我记得一次学校组织去长沙石燕湖玩。写一篇作文，词穷语枯的我在爸爸的指导下完成了一篇，宋老师的评语让我很受鼓励。从这之后，我的作文开始有了质的飞跃。我要感谢我的语文启蒙老师，是她引导了我有了正确的学习方法，学习态度，这个好习惯一直伴随着我，让我受益无穷。

我的老师初二作文 篇5

　我是一个留级生，开学了，来到一个新的班级，教课的也都是新的老师。下节就是地理课了，我的心有一种说不出来的感觉，因为我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道这次的老师怎么样。 ……

　我的新老师

　我是一个留级生，开学了，来到一个新的班级，教课的也都是新的老师。下节就是地理课了，我的心有一种说不出来的感觉，因为我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道这次的老师怎么样。

　课间，我问同学：“你们以前的地理老师是谁？”他回答说：“不记得了，但是个男的。”我心情有点低落，心想：希望换个老师啊！上课铃响了，我们都坐在自己的位置上，静静地等待着老师的到来。

　这时，一个身影从我眼睛的余光划过，“地理老师是个女的。”一个声音从我身旁响起，原来他从后门玻璃看到了老师。那个身影，我感到似曾相识，高高的披着头发，虽然只有一瞬间，但我还是想起了那个人。不会真的是她吧！我心里变的激动起来。那个身影，我绝对没有看错，是她，一定是她！教室的门被推开了，一个令我熟悉的不能再熟悉的身影走了进来，果然是她，我激动万分，悄悄地跟旁边的同学说：“她是我以前的班主任，可好了。”老师第一眼就看到了我，冲着我微微一笑，开始自我介绍起来。

　在电教员开电脑时，老师突然问了我一句“宋东林，身体好点了吗？”我一时间竟不知怎么回答“嗯，额没有。”一年的时间过去了，老师还是像从前那样温柔，那样关心我，我心里十分的感激。同学们很惊讶，都在小声嘀咕道“竟然认识啊。”老师好像是听到了，便简单的介绍了我一下，同学们一下子就明白了，从此，我就成了同学们眼里的大哥。那节课的心情，只能说是激动激动再激动，激动到无法用语言来表达了。

　从那以后，我就更加的喜欢上地理了，不仅因为这个十分熟悉的“新”老师，也是因为老师对我的那份关心和爱。

我的老师初二作文 篇6

　炎炎夏日，太阳发射出炙人的热温，街上廖无行人，细看竟可以看见被高温烤得扭曲的空气，热浪拍打着马路，拍打着树木，拍打着房门，拍打着它可以触碰的一切。

　那是一颗晶莹的茧，即使被晒得有些许的干，但仍然可以感受到里面有生命在律动，手轻抚上那颗晶莹的茧，竟可以感受到那茧有微小的颤动，茧内似乎有东西在挣脱着什么，又好像十分痛苦，那动一阵停一阵，令我心揪。

　是蝴蝶！在这许久未经昆虫光顾的花园竟迎来来了一只美丽的蝴蝶，看着无精打采的花似乎也慢慢抬起了头，变得精神起来了。可是，那蝴蝶只努力探出小半个身子便又停了下来，我十分疑惑，刚用手抚上那茧，蝴蝶又抽搐了起来，我一惊收回了手，蝴蝶便有气无力地停了下来，我不敢再碰便缩回角落里，盼望奇迹的发生。

　终于它出来了，有气无力地趴在肩茧上，我为它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的直起身子，张开羽翅，猛地一扇，在空中打一个旋，便飞向了湛蓝湛蓝的天空。

　正如蝴蝶一般，在经过羽化为蝶的痛苦后，便会飞上广阔的蓝天。

　羽翅轻扇，一个飞旋，迎接最美的蓝天。

　我有一些心烦意乱，索性躲在后花园中，望着在太阳炙烤下无精打采的花朵和垂头丧气的绿叶，我无趣地缩在台阶旁---唯一阴凉的地方，忽然一颗晶莹的茧映入我的眼帘。

　过了许久，有一端发生了变化，望着茧的一端被渐渐破开，我激动着望着那茧，不一会儿，一个毛茸茸的头上伸了出来。

　不知不觉中小半天已经过去，阳光也没有刚才那么强烈了，我静静的望着蝴蝶，它终于动了，努力向外拱着，我十分紧张连大气都不敢出，生怕影响了它的蜕变。

　在这次经历中，我受益良多，人人都会遇到困境，但遇到困境时不要放弃，在经过黎明前的黑暗，迎接你的便是胜利的曙光。

　谢谢你，蝴蝶---我的老师。

经常眨眼。眨眼不会影响阅读，但能使眼球放松，也能使眼睛肌肉得到锻炼。

2经常转动眼睛，使眼睛向上、下、左、右等各方向来回转动，锻炼眼肌，加快眼球的血液循环。

3注意正确的阅读方法。阅读时要舒适地坐着，全身肌肉放松。头部应当保持垂直，不要过分前倾，否则会使颈背肌劳损。目标距离眼睛约20厘米。光线应从左侧射入，不能闪烁不定或直接照射眼睛。不要在车上看书，过度疲劳时不要强行阅读。

4学会集中一个小目标注视，如阅读时逐字逐句看过去，不要扫视，切勿用斜视的目光看东西。

5从暗处到阳光下要闭目，不要让阳光直接照射眼睛。看电视时不要盯住一点，要看一会儿休息一会儿。

6要多做全身运动，如打太极拳、跑步、散步等，以加快全身的血液循环。

7注意各种维生素的补给。从青年期开始注意饮食中营养物质的调配，注意多食用些含维生素A和维生素C的食物，动物内脏，如猪肝、羊肝等，以及各种新鲜绿叶蔬菜。如饮食调配仍不能满足需要时，也可直接服用维生素A、D和维生素C、B，菸酸肌醇酯片等。

8适当服用一些中成药。祖国医学认为，老花眼多为肾虚所致，治疗宜补肾填精。可服用明目地黄丸，日服两次，每次1丸。如视物不清，伴有头晕、口干、五心烦热、腰膝酸软、舌红、脉细数时，为肾阴虚所致，宜滋阴补肾，用生地25克，山萸肉15克，山药15克，泽泻15克，丹皮15克，茯苓15克，菟丝子15克，枸杞子15克。每日一剂，水煎服。

看不清，但估计是下面这种，你看看，希望可以帮到你！！

烂皮病 此病刚发病时，牛蛙的头部皮肤失去光泽，出现白花纹，接着表皮层脱落，露出背肌，后扩展到躯干，以至整个背部。病初期，眼睛瞳孔出现粒状突起，开始呈黑色最后全眼呈现白色，病蛙轻者尚能活动取食，重者不食不动，喜潜居阴暗地方，并常有指端抓其患处，且有出血现象。

防治方法：此病的发生是由于长期摄食单一饵料，缺乏维生素所致，因此在养殖的过程中，饵料要多样化，并可用新鲜小鱼喂养治疗。

牛蛙养殖过程中要确实做到“以防为主，防治结合”。放养前进行清塘消毒，用生石灰或漂白粉进行消毒，杀灭敌害生物和病原体；并定时用漂白粉或强氯精全池遍洒消毒；分池后及时用20ppm的高锰酸钾对蛙体进行消毒，防止机械损伤使病原体传播；发现病蛙、死蛙及时找出隔离，除此之外，还要用高浓度的漂白粉或高锰酸钾溶液对工具进行消毒。控制合理的养殖密度。饵料的投喂做到“四定”，即定点、定时、定量、定质。当养至成蛙时，出现个别歪头和红腿现象，及时把歪头的牛蛙挑出隔离开，用15ppm的强氯精连续消毒5天，同时加大换水量

姓名:手鞠 ( テマリ Temari )

忍者登记号码：53-004

出生日期：8/23（18岁，处女座）

所属地：『风の国』砂隐村

亲人：父亲-四代风影 母亲-风影夫人 弟弟-勘九郎 弟弟-我爱罗

身高：166CM 体重：48KG 血型：O

性格：冷静，有些野蛮

喜爱的食物：栗子，豆腐汤

讨厌的食物：墨鱼，章鱼

最想挑战的对手：奈良鹿丸

最欣赏的对手：奈良鹿丸

喜爱的字句：在夕阳下解下镰刀

武器：三星扇

兴趣：观赏植物

忍者学校毕业年龄：12

中忍升级年龄：-

上忍升级年龄：18岁

任务经验：D：？C：8次 B：1次 A：-S：-

鞠の名字解析：

手鞠：テマリ（Temari）

TEMARI源于一种游戏或者说日本传统的玩具，是一种线球，手鞠最初是小孩玩的球，现在已经变成一种艺术，就是在球的表面彩绘。通常这种球是女孩的最爱，就像中国的小男孩不玩跳皮筋。

T－（Tough）难对付的：这个mm不简单，身体灵巧脑瓜也好，就是有些个性，长大后应该是个厉害的美女吧。

e－（emulous）好胜的：巾帼不让须眉，气势上已经看得出来了。

m－（mistress）女主人、女强人：一方面从身份上的确是风影家的大**，另一方面就是可以独当一面的能力了。

a－（aeolian）风的、飕飕的：来自希腊神话中的风神Aeolus。和她的大扇子招术当然有关系，可是更主要的是因为她给我的感觉就是一阵强劲而清新的风。

r－（regardful）留心的：虽然身边的弟弟是一种令人畏惧的存在，但还是要时刻守护照顾他。这不是因为命令，而是因为骨肉至亲的纽带吧。

i－（impatient）急躁的：有时候沉不住气导致失误，不过当她的分析判断可以更加敏锐的时候，雷厉风行其实也是优点。

鞠の实力详解

手鞠的实力……怎么说呢……有点深不可测的感觉。到目前仅仅见她出手4次，两胜两负，第一次是省略了繁杂的画面兵不血刃地直接将天天料理了，从唯一的一张战斗图上来看身上好像除了有点灰尘和一两处擦伤之外就再没什么损伤了。第二次华丽地出场但也华丽地败给了鹿丸，不能说是手鞠弱，只能说是鹿丸太善于使用脑筋了，而如果AB有意将手鞠与鹿丸配对的话，那她败给鹿丸也就是一件必然的事了，我们可以这样看待这场战斗：或是AB为了维护大男子主义将手鞠出卖了，使其败于鹿丸之手；或是手鞠为了伟大的爱情而自我牺牲，故意败给鹿丸，只是因为看上了他，而如果在战斗中击败他则惟恐他会感到自卑，从而不敢接近自己；然而可能性最大的隐情则是鹿丸早就和手鞠联络好了，这两个人一个要过程，一个要结果，所以就理所应当的一个展开了一套首尾呼应的连续技，从而取得满场观众的喝彩，另一个则在已经中招之后仍然取得了最后的胜利……对不起……有点离题万里了，我的YY综合症好像又犯了……在对四人众之多由也的战斗中，手鞠更是将风系忍术的强大威力发挥到了及至，鹿丸用了N页篇幅都搞不定的多由也，仅仅被手鞠用了两页就吹飞了，而且还是状态2，从鹿丸那种无法言传的表情可以看出，手鞠的实力真的是相当BT的说…… 但是在佐助追我爱罗的时候他负责半路抵挡，最后还是败在了佐助的手下。

关于手鞠的战技，最具有正统的风忍法道，所以上一代风影一直都很宠爱她，远胜过勘九郎和我爱罗。她的头脑也算是相当不错了（虽然还是比不上鹿丸=。=），很冷静，有着极强的分析能力。相对于自身的各项能力来说，她的攻击力和敏捷明显高于防御力，并有着范围性攻击忍术和N强的中远距离攻击忍术，放在网游中感觉属于魔导士一类的职业-_-||，如果是跟他在中远距离正面冲突，我相信即使是实力较强的上忍也是占不到丝毫便宜的。

对于擅长的忍术方面，手鞠MM自然是以操纵风系忍术为主，这样即使不当忍者之后还可以改行去玩四驱车-。-……用那把大的吓人的传统旭日扇创造出的最强风力，无论是天天的满天暗器还是多由也的幻笛术都是无法匹敌的，对于她能轻易抡起那把BT的扇子，我也再一次肯定了手鞠是个极限级的暴力MM。

手鞠的必杀技是镰鼬之术，是结合口寄之术与强风为一体的强大风系忍术，能创造120KM的高速强风，这种忍术至今只出现过一次，倒霉的牺牲品就是多由也，以及半个森林的树木。不过我还是奉劝手鞠MM少用此忍术为妙，毕竟对植被的破坏实在是太强烈了，被林业局起诉也不是闹着玩的。

鞠の通灵兽

镰鼬，传说风的妖怪，一般三位一体。

当初人们无法解释空气刀，就把他想成妖怪作怪。

其实就是风速太快，造成真空层。

这与手鞠的招式有关。她的招式都是造成真空波之类的切割伤。日本人相信一种受伤概念（或妖怪）叫作镰鼬。很多漫画或者游戏招式里面都有的。此术基本上可以说是风属性的。

日本神话中，它们是三只一组

一：负责把人绊倒

二：负责把人割伤

三：负责涂药医疗

火影中出现的是 "二"

镰鼬：这种妖怪好像和中国的黄鼠狼差不多。但是日本的传说中，镰鼬是三只一组的，行走如飞。当人们走过田原的时候，会觉得一阵风吹过，接着绊了一下，身上却多出一个奇怪的伤口来，这就是它们干的好事。

因为这三只一组的镰鼬中，在看到有人经过的时候，一只会跑上去，绊这个人一下；另外一只则用自己锋利的前爪，想镰刀般，划伤这个倒霉的人；最后的一只则是用只有镰鼬才会配的药草，涂在人的伤口上……

整个的过程是在瞬间发生的，而这个经过的人在什么也不知道的情况下，身上就多了这个伤口了。

那是非常善良的动物哦~

还会帮人治疗，而且如果不是受到迫害，他们也不会有意伤害人类的。

至于镰鼬为什么要这样干，谁也不知道，估计是作为妖怪保护自己领地的本能吧！

也有人说，这三只一组的是一家，一公一母带一子。爸爸横斩，妈妈竖斩，孩子治疗

和文太家一样，可能手鞠招出来的不是真正的镰刀鼬鼠，只不过是它的儿子什么的吧！和鸣人招出小蛤蟆差不多，但是战斗力好强！也就是说手鞠可能会招鼬妈妈和鼬孩子

也有说是三兄弟的。

关于手鞠的童年，网上流传了几种版本，其中以她身为风影养女更让人觉得信服。岸本没有按古风来灌输一夫多妻制的思想，何况忍者的世界，感情是最为人所禁忌的。可以说，忍者夫妻的出现不过是为了繁衍出更好的下一代而已。忍者的孩子自出生以来就要面对多灾多难的命运。杀与不杀，爱或不爱，有时候为了执行任务，不得已将手中的剑刺向心上人的胸口，还要用无情的口吻面向世人说：“这就是忍者的世界！” n忍者是黑暗的产物，自黑暗中来，到头又回归黑暗中去。他们的命早已注定在战斗中，无可逃避。

作为我爱罗的姐姐，手鞠比任何人更清楚我爱罗的孤独与寂寞。从某种意义来说，夜叉丸死后，手鞠是我爱罗联系这个世界的纽带。这个背负着惨痛命运的砂之少年的冷漠与狂傲不羁，他虽生犹死的心境，为了证明自己的存活而不断杀人在手鞠看来，我爱罗的这些表现正证明了他其实是个懦弱的、需要怜爱的孩子。

砂瀑三兄妹中风影最喜欢的人是手鞠，因而她的忍术最具有正统的风忍法道。然而作为一个女孩子，无论多么努力，面对弟弟那样被妖怪同化的人，她也只能对那不可思议的力量望洋叹兴了。

我爱罗与众人的矛盾，假使不是手鞠，也不可能那么轻而易举地化解。手鞠是个懂事的女孩，也常常充当和事佬的角色。她如同其他女孩一样欣赏佐助帅帅的脸，但她知道这不过是表面的一种印象而已。对比不了解爱情为何物的佐助，即使是看似毫无干劲的鹿丸，也能让人觉得放心。因此，她选择鹿丸的决定，是一种理智的表现，是每一个女孩都渴望能拥有的成熟感。

在手鞠的内心深处，埋藏着不为人知的悲伤，这是她与弟弟我爱罗得以共鸣的基石。同样背负着早年丧母的命运，但为了我爱罗，她不得不放弃撒娇的权利，拉着我爱罗的手，向远处一步一步走去。在照顾弟弟这方面，她是个温柔的姐姐，家里那群冷血怪物是不能与其相提并论的。

也许有人埋怨手鞠的性格有点凶暴，但事实上，执行任务的忍者，毫无仁慈可言。如果是普通女人，光是呆在我爱罗身边就已经很头疼了，更何况还要竭力维持那早已裂化的风影世家的父子关系。在这种环境下，很难想象能培养出一个温柔文雅的淑女。至少，除了执行任务，手鞠不会胡乱伤人，她的内心与所有女孩一样，是温柔善良的。

如果硬要说手鞠凶残的话，那就用事实来推翻这个谬论吧。凶残是猛兽的标记，是好斗者的心境。手鞠做事有目的性，不会无原则地动手。不要因为她与我爱罗在一起就误会她是个可怕的人，事实上，如果没有她呆在我爱罗身边束缚着我爱罗，不知道还会发生多少起惨剧。虽然手鞠无法让我爱罗听令，但看得出，我爱罗的内心深处还是有点喜欢这个姐姐的。他从来不向手鞠出手，却会毫不留情地痛打哥哥勘九郎，可以说，只要手鞠在场，我爱罗的杀意多多少少也会减弱几分。

这样一个女孩子，她已经尽最大努力在实践着自己的忍道。对于她，我们能够责怪什么呢？参与攻打木叶不是她的错，毕竟忍者必须服从命令，更何况在那场战争中，她可是一个人也没有杀死啊。

因为感受过孤独，所以了解孤独的寂寞。因为给予爱，所以知道爱的温柔。

只有这样的姐姐，才能在我爱罗面前数落他的不是，并拉着他的手，一起去屋顶看天上的白云，一起怀念死去的母亲。

当火影的神话随着鸣人的成长而渐渐结束，当木叶的最后一缕阳光被暮色吞没人们是否还能记得，在遥远的砂之国度，有一个坚毅勇敢的砂之女忍者，她的名字叫手鞠！

鞠の王道:鹿鞠王道

现在,让我们来看看鹿鞠王道的可能性

首先，让我们来看一看岸本是一个什么样的漫画家：

在中忍考试第三场预选的时候，井野“凑巧的”遇到了春野，曾经的好友变成死对头，还为我们准备了一段感人的回忆，通过善良提升了井野的人气，通过成长提升了春野的人气。

而宁次“凑巧的”遇到了田田，日向家的几代恩怨，田田的柔弱与坚强，宁次的悲观和强大，无疑又为火影添了一大笔人气帐。而且还为后来宁次和鸣人的决斗埋下了伏笔。

李又“凑巧的”遇到了我爱罗，李的悲壮结局显然又是火影的一大亮点。而且在五人组追佐助的任务中，又“凑巧”是我爱罗救了李。天才和吊车尾的纠葛就是火影的主题。

总而言之，岸本是一个很喜欢描绘巧合的漫画家

那么现在让我们来看一看岸本在鹿丸和手鞠的问题上画了哪些巧合：

（1） 鹿丸是第一个在手鞠和天天的比赛中看出胜负的人。

为什么？有些人也许会说是因为岸本要表现鹿丸的聪明，观察力强。但岸本为什么不让鹿丸看出别的比赛的胜负？看出别的比赛的胜负就不能表现鹿丸的聪明吗？如果让鹿丸看出鸣人和牙的比赛的胜负，岂不是更能表现出他比别人强的洞察力？在别人都认为鸣人必输时说出正确的结果，那鹿丸的洞察力可以说是上忍的等级了。为什么不呢？岸本不想让鹿丸太聪明？这个理由显然不成立，还有很多的比赛可以让鹿丸表现，为什么偏偏是这场呢？我的答案是，岸本有意让这两个人发生些许的关系，换句话说，鹿丸很注意手鞠。（某些人如果说这是鹿丸很注意天天的话，我无语了。）

（2） 鹿丸的中忍考试第三场的对手是手鞠。

中忍考试第三场中，各人的对手有些玄妙，宁次对鸣人，明显的天才对吊车尾的格局，表现了鸣人的实力，打破了宁次的命运论。我爱罗对佐助，两个孤独者的对决，天才对怪物，这场决斗向佐助展现了他的弱小，可以说是为佐助的叛变埋下了线索。那么鹿丸对手鞠，表现了什么呢？仅仅是鹿丸讨厌麻烦的女人吗？那么还是那句话，为什么？为什么女忍中只有手鞠晋级？为什么鹿丸的对手要是手鞠？这应该是岸本特意安排的吧。而在这段时间里，井野在干什么？她叫鹿丸激情地打，所以丁次才说，她一点都不了解鹿丸。还有一段仅作笑谈，不算在分析内，在手鞠与鹿丸的比赛结束后，手鞠有一段时间的出神，她在想什么呢？有待考虑。

（3） 五人组追佐助的任务前，有一段在鹿丸家里的关于女人的对话。

岸本画它的目的是什么呢？仅仅为了说明鹿爸为什么娶鹿妈？显然不是，因为火影是少年的漫画。而在前面的剧情中，我们知道了鹿丸的性格跟鹿久很像，异性观也很像。所以我们在来看看岸本又“凑巧的”安排了什么呢？哦，脾气暴躁的手鞠“凑巧的”在生死关头救了鹿丸，又“凑巧的”露出了小孩子一样的美丽笑颜。岸本的意图不是很明显了吗？也许有的鹿井会说井野也是脾气暴躁的女人，也鹿丸向露出过温柔的笑。但是为什么岸本早不画，晚不画，偏偏在那个时候画，而且马上让手鞠展示了一下那种女人是什么样的。他为什么不让鹿丸遇到井野呢？为什么不让井野展示那种女人是什么样的呢？

（4） 五人组追佐助的任务中，手鞠救了鹿丸。

这里面的意义已经不是这篇短文能说清的了，我只点一下要点，

1 鹿久欣赏强大的女人，鹿丸同上。而这一次恰恰展示了手鞠实力。

2 我爱罗和李的搭档，已经表明了沙忍三人组的分配不是仅仅因为于对手互克。

3 手鞠使出斩斩舞，与其说杀敌，更像赌气。最后的笑也有些小孩子邀功的意思。

4 鹿丸最后的感叹，把另一个女人和自己的母亲比较，而且鹿丸跟鹿久很像。

（5） 木叶的医院里，手鞠对鹿丸的说教。

这种说教明显是上级对下级的口气，但手鞠跟鹿丸是两个忍者村的人，当然不存在上下级关系，那么岸本为什么要让手鞠用这种口气对鹿丸说教呢？让我们联想一下这一段的最后鹿久的话，是不是很像的口气？岸本为什么要刻意的“克隆”这种语气呢？为什么要提醒我们，手鞠对鹿丸的说话的口气，跟鹿丸家庭里的上层对鹿丸的说话的口气是相似的呢？岸本在告诉我们什么呢？我想解释成手鞠很可能成为鹿丸家庭的一员，应该没有什么牵强附会的意思吧！当然，联系到鹿久怕老婆以及鹿丸跟鹿久相似的个性，手鞠成为奈良夫人的可能性真不是一般的大。

（6） 手鞠见证了鹿丸的誓言。

这是鹿丸忍者生涯的一个转折点，鹿丸开始为同伴的命运而改变自己，可以说，鹿丸从这个时候开始向关于伟大的忍者迈进了。那么谁见证了鹿丸的关键时刻呢？手鞠，鹿久，纲手，静音。其中纲手和静音只是通报丁次和宁次的消息的人，也就是所谓的龙套，那么也就是说，手鞠跟鹿久一起见证了鹿丸的誓言。鹿久是鹿丸的父亲，他见证儿子的成长自然无可厚非，那手鞠呢？为什么岸本要把手鞠跟鹿久摆在同一个位置上呢？这显然又说明了，手鞠在鹿丸的人生中的地位不一般，可以跟对鹿丸影响最大的鹿久相媲美。而那时候井野在哪？如果岸本真是想画鹿井的话，为什么鹿丸这么重要的时刻井野没看见呢？

（7） 第二部中，手鞠和鹿丸在街上散步。

这里面的意义同样非常的深厚，我只提要点，

1火影里好几对明显的情侣都有散步的习惯，比如纲手和断，阿斯马和红。

2手鞠和鹿丸分别是风之国和火之国负责中忍考试的人员，中忍考试一年两次，两人见面的机会多的是。

3为什么岸本要让鸣人说一句：‘你们也在约会吗？’要知道，火影里的人，这方面的预感都满准的。（鸣人对我爱罗的时候，我爱罗说春野是鸣人的女朋友，事实上鸣人喜欢春野；TV原创151集，那个是神鹤一族的人说田田是鸣人的女朋友，实际上田田喜欢鸣人）

手鞠的声优介绍:

朴璐美

生日：1月22日

星座：水瓶座

血型：AB型

出生地：东京

所属公司：圆企划

兴趣爱好：在房间中抬腿锻炼腹肌和背肌，然后去泡有香薰的浴缸，一边喝着红茶一边和小猫玩……那简直是最快乐的事了……

特技：无论身处何地都可以在3秒内迅速熟睡。

成为声优的契机：来看舞台表演的某T监督

第一件工作、出道时的感想：BRAIN POWERD（卡南吉莫斯）

都是没接触过的东西，很新鲜呢~~

成为声优后令人感动的事；人的心情真是很温暖的东西呢

成为声优后令人头痛的事：有很多！！

印象深刻的角色及原因：TURN A 高达（罗兰），因为是我有生以来第一次演男孩子！

工作时的必需品：口香糖、03mm黑笔、茶、反应迅速的肉体和不服输的精神

除声优外想从事的工作：我希望一直喝着茶迷迷忽忽的过日子，工作的话想当针灸师

作为声优的目标：传达自己的想法

自己喜欢的、讨厌的地方：保密~~

座右铭、口头禅：成了也就成了，不成……那就是真不成了，呵呵~~~

一生最幸福的事：能成为爸爸妈妈的孩子

一生最大的危机；……是什么呢？太多了吧

有几个兄弟姐妹：姐姐、我、弟弟

喜欢的食品：水果

喜欢的异性类型：呆呆的、质朴的人

昵称：朴君、璐美、朴璐美

喜欢的音乐类型：EGO WSAPPIN、喜GASOLINE BATTLE等

喜欢的TV、**、小说：喜欢记录片

今后的打算、自我展示：每周二播出的《AIR MASTER》有我参加哦！我很喜欢它的原作……请大家一定要观看！另外还有《兽兵卫忍风贴》、《魔侦探洛基》、《宇宙的星路》、《火影忍者》等等也都要请大家多多关照了！朴璐美……恩，今后会一直很努力的！

主要作品：

日向枣 《爱丽丝学院》

日番谷冬狮狼 《BLEACH》

奥佳思塔 《优美的记忆》（游戏）

爱德华·埃尔里克/《钢之炼金术师》这是大家最熟悉的了~呵呵~

手鞠/《火影忍者》

道莲/《通灵王》

一乘寺贤/《数码暴龙》

罗兰/《TURN A 高达》

东山和实/《魔侦探洛基》

相川摩季/《AIR MASTER》

小早川濑名/《EYE SHIELD 21》

乔罗·乔班纳/《乔乔奇妙冒险·黄金之风》（PS2）

贞德/《圣女贞德》（米拉·乔沃维奇/1999/吕克·贝松版）

G/《黑客帝国2》

《永远的公主·戴安娜》/记录片解说

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