男孩子可以留长发吗

《中小学生行为规范守则》明确规定：男生不留长发，女生不戴首饰，不化妆。

这是从青少年的身心健康发育出发而制定的规定。过早的张扬个性对青少年的成长不利。主要体现在影响团队精神，集体意识的学习等方面。

学校规定男生不准留长发，是按照学bai校的规章制du度进行正常的教学管理。既有利于学校，也有益于学生。

只要不与法律相抵触，学校可以根据自身实际情况制定合理切实可行的规章制度。

扩展资料：

1、《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的，是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。

2、《小学生日常行为规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。

3、《小学生日常行为规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《小学生日常行为规范》，从本地本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

-小学生日常行为规范

我觉得合理，因为我也是那么过来的。

刚刚开学半个多月，对经历了超长假期的中学生来说，绝大多数感到能回到久违的学校既亲切又充实，然而，河北石家庄部分中学生的孩子却高兴不起来，因为这里很多学校都要求学生统一发型，且细节要求过于苛刻。

从部分学校张贴的学生统一发型的标准中，我们可以看到：

女生发型标准：前不搭眉，后不搭领，刘海高于眉毛一横指，两耳露出，鬓发不超过耳蜗，头发整体要削薄，有层次，不留锅盖头、钢盔头等怪异发型。

男生发型标准：标准平头，长度不超一横指，不留板寸，毛寸、光头，不留其它怪异发型。

一、学生发型符合《中小学生守则》，要求男生不留长发，女生不染不烫、不披头散发等，这完全没有问题，毕竟学生就要有个学生样子，但像以上发型统一标准要求的那样，女生必须统一留青年式短发，男生一律小平头，这确实有打压学生个性发展之嫌，这和我国教育鼓励学生发展个性，有独立审美，有独特爱好兴趣等要求是相悖的。

二、学校称如此发型标准，方便学生打理头发。其实对小姑娘来说，没有比扎短马尾更节省时间的了，短发洗头频繁，很难节省时间。

三、学校称，统一发型是为了方便学生心无旁骛地学习，但事实是留再短的头发，学霸依然是学霸，学渣还是学渣。

对学校管理比较严苛的学校来说，要求学生统一发型并不鲜见，但要求学生的头发短得不能再短的规定，其理由说得再冠冕堂皇，实则也是无视学生权利的一种表现。

俗话说“爱美之心人皆有之”，而美育也是教育的重要内容之一，引导中小学生树立正确的审美观，懂得选择适合自己的干净清爽的发型，懂得区分美丑才是教育目的。而搞“一刀切”，要么是将学生当作学习的奴隶，要么就是教育者的懒惰，对孩子的成长并无多大的价值。

前年，乐至实验中学也对学生的发型进行了规范，所不同的是，学校老师用诙谐幽默的漫画和形象生动、令人捧腹的发型绰号将学校禁止的发型张贴出来。

如下图所示，将盖住半边脸的发型叫“偏头疼型”，将刘海遮住眼睛的发型叫“垂帘听政型”，将披头散发的造型分别归为“自造斗鸡眼型”“成年女衰老型”等，这组形象诙谐，绰号幽默的发型一经老师贴出，那些被点明到的发型拥有者即刻意味到了个人形象的丑陋，马上去理了符合中学生气质的头发，这种方式既对学生进行了美育教育，又避免了学生反感，尊重了青春期学生独特的心理特点，因此了赢得了家长和学生一致支持。

总之，教育首先要尊重学生的个性要求，不应该搞形式主义，一刀切，学生也不是单一制造分数的机器，更不是无条件遵守学校过分规定的奴隶，只有懂得尊重，能深得学生之心的教育才是真正良好的教育。

宝贝现在6岁，从4岁开始，他的头发就一直留得比较长。5岁的这一年最长，有半年的时间，像功夫足球里周星驰的发型，稍微再长一些；另外半年的时间，像长版的女生波波头那样。出门总是被认作女孩子，也有人故意取笑他。亲戚朋友和老师，都有如临大敌般劝解我们“赶紧给他把头发剪了吧”，也不乏微言大义般的警示“毕竟是男孩子，这样恐怕会影响他的性格”，连父母一开始也是又急又气地说我们“好好的一个孩子，弄成这样”！

但是我和老公面对这些不同意见，一向都比较坚持和淡定。之所以一直鼓励宝贝留着头发，也是出于一种“希望他和我们一样淡定”的期待。整个过程中，我们向儿子坦白交代我们的心情和期待。到现在这个时候，任务已经圆满完成。

最早时候，并没有特地要留长发，只是冬天的时候出于保暖的考虑，没有给宝贝剪成平头。不曾想这件事居然惊动了很多人，无论是亲戚上门还是出门遇到邻居，大家打过招呼之后的第一句话都非常统一地变成了“孩子头发长了，该剪了”。随着天气转暖，相同情况下的这句话就变成了“孩子头发这么长，怎么还不剪呢”？ 再过一段时间，重复遇到的亲戚或邻居，看到我们还没有给孩子剪头发，可能就具有了一种“自己的好心关爱未被我们虚心领受”的遗憾心情，转而开始意味深长地感叹：“哎哟，我一直以为是个男孩子呢，现在看看，怎么养成女孩子了呀？”

最受伤的当然是孩子。孩子的心都是很敏感的。一向遇到人都乐意打招呼的他，开始不愿意打招呼，并且在分别之后闷闷不乐，告诉我们：“妈妈，他们都在说我，说我的头发，我很不开心。” 有时候也会很不开心地对我们说：“我想把头发剪了。”

当时是暑假期间，我们每天在一起，所有的情况都一起面对着。我和老公告诉他：“宝贝，男孩子留长头发，不是一件严重的事，这是一件独特的事。独特，就是不同于通常情况，很容易被挑战，会被很多人反对。长头发被反对，你要剪掉它很容易，剪掉之后，这个问题也就解决了，立刻就没有人笑话你。但是爸爸妈妈希望你体验一下被反对和嘲笑的这个过程，尝试体会一种能力——敢于独特的能力”。

对孩子来说，这个意思是比较长的，这么长的意思，当然不能一次一遍讲完就好了，我们会常常重复核心含义、目标、相互鼓励，确保大家对这件事的理解是一致的。对于我和老公来说，当很多意见都如临大敌地表示要将儿子的头发铲平之后，我们也立刻感觉到“如临大敌”：留个长头发屁大点事就要惊动这么多意见来镇压，要是人们一反对我们就照办，我以后还能指望儿子有什么勇气过自己想要的生活？

于是，头发长还是头发短，已经具有了某种哲学意义，也具有了教育意义。我们觉得这是一种言传身教，我们不能做言听计从的父母，从而让他误以为反对意见是生活中不能承受之重。

在我们的时常鼓励和相互支持下，暑假期间，这件事获得了短暂的平衡。大家都过了新鲜劲，也不再特地点评他的头发。偶尔也有比较开明的亲戚朋友，会肯定他这样很酷很帅气。对于这些变化，宝贝也很满意。

新的挑战来自于开学之后。

才第一天，回来的时候，不仅是宝贝愁眉苦脸，我妈更愁眉苦脸。我妈不开心了一整天，晚上的时候，很为难地样子，开口对我们说：“给他把头发剪了吧，老师看他眼光会不一样的。” 在我们没有认为很严重的时候，妈妈继续放了狠话：“你们这样做，老师会看不起他的。我也不高兴去接孩子了，你们自己去吧。” 继而我们问儿子，学校里发生了什么事。儿子说：“老师说男孩子不能留长头发，是不允许的。”

第二天，我去接孩子放学，老师对我说：“你们怎么给他留这么长头发呀？他热得难不难受啊？” 我摸了摸儿子的头发，向老师询问学校里有没有规定不可以留长头发。老师说幼儿园没有，以后上小学和中学之后是有的。现在他留长头发，学校里是没有意见的，只是老师觉得他会不会热得难受。

回家后我将老师的话告诉了妈妈，跟他说不会有她担心的情况出现。而且我同时也看到了，学校里也有男生留着很特别的发型，比如有男生扎着非常长的细细的小辫子。

之后的时间里，有时候儿子回家会生气地说“我不要和谁谁谁做朋友，因为他嘲笑我的头发”，也有时候开心地说“谁谁谁很好，我和他/她成为了好朋友，因为他/她觉得我发型很好看”，等等。渐渐地，随着头发越来越长，关于头发的事情，也在学校里达成了新的平衡。

大夏天的时候，因为热而且宝贝不喜欢扎头发的原因，我们修剪了发型，仍然保持着比较长的模样。宝贝还交了一个理发师好朋友，即使不理发，也经常去找他串门玩。

再后来，他又面对了很多出乎意料的挑战。

有一次傍晚，他和我去操场上玩，当时有两个陌生老太太坐着乘风凉。我在玩滑板，宝贝在玩滑板车。过了一会儿，宝贝喊我过去，他正坐在滑板车上闷闷不乐，告诉我说：“妈妈帮帮我，我被欺负了。” 这时我听到老太太们一搭一档地在取笑他：“你说你是男孩子，你头发怎么这么长呢？你头发这么长，不剪掉的话，我就叫你女孩子，哈哈哈！” 孩子很委屈地看着我，我将他拉走了，到别的地方玩，跟他说：“宝贝，她们很清闲没有事情做，就想找点乐趣，她们觉得取笑你很好玩。她们明明知道你是男孩子，故意在逗你，这样的情况，讲道理是没有用的；而妈妈也不可能去打他们，对不对？” 很快，儿子不再关注这件事并重新开心起来。

也有很多初次见面的陌生人，并不是故意逗他，确实因为形象带来的识别错误：“哎呀，你是男孩子呀！看你头发这么长，我以为是女孩子呢！” 宝贝后来比较习惯了，有时候会主动地先介绍自己“我是男孩子”，偶尔也会顺着对方的话自嘲一下“额，对，我头发长了一些，所以你以为错了哈哈”。

对于一眼就认出他是男孩子的人，宝贝会特别开心，会认为这个人很特别，很有眼光：“他/她认得出我是男孩子！他/她是怎么知道的啊？他/她肯定是看出来我很帅、很酷！” 也会对认可他形象的人非常有好感：“他/她觉得我长头发很帅，他/她觉得我头发特别一点也挺好的吧！”

有一次新的顺丰小哥来取件，看到宝贝忙里忙外地帮着递快递，觉得很有趣，对我说：“你家丫头性格挺像男孩子的啊！” 我们都觉得很有趣，我跟宝贝说：“你看，男孩儿的性格就是男孩儿，男孩儿不会因为留长几根头发而变成女孩儿的性格”。

事实上，长头发也许造成了儿子被误认为女孩的比例升高，但是即使是小时候，我们给他剃平头甚至光头的时候，也还是有人执着地认为他是女孩，甚至于我们明显穿了男孩子的衣服，也被陌生人认为成：“特意把女孩当成男孩养”。 只不过现在留着长头发的时候，熟悉的人反而点评我们为：“特意把男孩当女孩养”。

这期间，我们一起看了一场**：《奇迹男孩》。在**院里，我淌着两行热泪地对儿子说：“宝贝你看，这个男孩子，他也遇到了发型被嘲笑的问题，他把小辫子剪了。但是他真正困难的挑战是他的脸，他的脸被嘲笑，他是没有办法改变的，他只能锻炼自己面对嘲笑、解决问题的能力。他不能换脸，他需要面对问题。谢谢你没有把头发剪掉，你面对了所有的问题，你很勇敢。”

我觉得关于头发这件事，真是无意中给宝贝儿子开了一堂错综复杂的社会课，从这堂真实的、不可预料的、什么意见都有的课程里，我们至少可以总结出以下要点：

1 人们很容易发表各种意见，但是极少情况下对自己的意见负责。作为有效责任人，自己要对自己采纳何种意见充分负责。

2 这个世界上的意见有很多，纷纷扰扰，但真正需要面对的意见，恐怕不是很多的。分辨出值得为此付出时间精力的意见，而干扰信息们，Let it go

3 对于不了解情况的人，如果表达出了对事情的误会，这是一种“正常表达”；而对于明知道情况的人，故意表达误解，这是一种“逞口舌之快”的需求。在某些场景（比如谈判）这是一种技巧；而大多数日常生活中，只是大家不“谨言慎行”的表现，即：逞自己的快乐，让别人难受去吧。

文  |  ZaraC ，书于 2018年5月11日 10:57 

留长头发主要可以从护理和催生两个方面入手。

1：护理

护理又可分为“头发自然生长护理”和“外观护理”。

从“头发自然生长护理”角度来说，想要头发长得又长又浓密就需要防止脱发，防止脱发的妙招有:规律作息，杜绝熬夜；适当放松，释放压力；营养均衡，拒绝挑食；注意卫生，防病侵身。在作息方面保持“早不过七晚不过十一”，也就是说早上七点之前就要起床，晚上十一点之前就必须进入睡眠，睡前可以洗个澡。

拉夫堡大学睡眠研究中心吉姆·霍恩教授说：“体温的适当降低有助于放松和睡眠”。在饮食方面注意营养均衡，多吃蔬果、海带、桑葚、核桃仁。加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

从“外观护理”角度来说，应该做到勤洗勤修。洗发前，先梳理头发一次，可除去表面的污垢和解开缠结，养成每天梳头一百下的好习惯。洗发后，把一羹匙醋注入600ml的温水中，然后浸入头发，用梳子梳匀，最后再用暖水冲洗。这样可增强光泽和去除杂质。不要用吹风机吹干头发，最好让头发自然风干。

同时还要注意修剪头发，三个月修剪一次两边和后边的头发为佳。

2：催生

在选择洗发水的时候可以选择含有中草药成分的洗发水。如霸王洗发水，但不可长期使用。如果存在病理性脱发可以去大药房购买止脱和修复类外用药物。

扩展资料：

男生留长头发的好处：

1：提高个人艺术气质。很多艺术领域的名人都留着长头发，所以长头发对于正常男性来说已然成了艺术的象征，能够增强他人想要了解你的想法。

2：打造特有的身份名片。长头发的男性总体而言暂居少数，所以长头发的男性在人群中更亮眼，更加能让人看一眼就记住你。

男生留长头发的的坏处：

1：头发的生长需要营养来维持，过长的头发会大量吸收人体营养，从而导致身体其他部位营养供应不足，出现部分器官或组织生长发育受限。

2：难以打理且浪费大量时间。过长的头发会增加日常打理的难度，对于现代人来说时间是很珍贵的，花费大量时间在打理头发上势必会减少在其他工作上的时间投入。

男生留长发首先头发两边一定不能剪太短推太光，头发太炸太蓬的就需要去做服帖烫处理四周了。头顶的长度一般保留在眼睛和眉毛之间，这个长度是比较好看修饰脸型的，头发细软贴头皮的发质再考虑做纹理烫发。

男生留长发建议以中长款为主，到下巴、脸颊，或者齐肩都可以，但是不适宜过长。如果是菱形、椭圆形、长方形等偏长的脸型会更加合适长发，五官立体成熟也会非常加分，总之就是要下巴明显，留长发就会更狂野一些。

长发护理要点

很多留过长发的型男都知道，护理起来也别麻烦。特别是睡醒过后，一头长发简直就乱糟糟的。所以醒了之后，可以用水微微弄湿头发，然后用手抓几下，抚顺拿捏出线条感。

长发在使用吹风机的时候，要也被注意要从发根吹起，也就是低着头让头发垂落，从头往下吹。期间收要不停地晃动头发，不要只对着一个地方吹，这样吹完头发会比较有蓬松感，更容易造型。

不要剃两边。

男生留长发两边是否剃掉应该是最近几年的一个流行趋势。即便不留长发，现在一般的男生们到了发廊也是跟理发总监来一句：“麻烦师傅，两边打薄，顶上留点！”

想到之前留长发的精致男孩们，不是杀马特葬爱家族，就是懒得理发的宅男或是直男。

确实，在发型的选择和设计上，如果留长发，两边打薄，能够更立体的凸显一种头部整体的错落感，显得更错落有致，也能让人印象深刻，从而在人潮汹涌的街头上发现你。

而同样是长发，另外两位就能很直接的给我们一个观感，就是男生留长头发，两侧看来是要剃掉的。

否则如同第一位，一头金黄的秀发，遮住耳朵和侧颜，可能自己认为自己很二次元，很帅气，温柔的微笑透露出一种慈祥，暖男的形象深入人心，但可能金**就遮挡住了那种光芒，只让人感觉被闪瞎。

从后脑勺开始剪，使剪刀与水面线成45度角，剪刀头部向下对着脖颈，脖子上面的头发要剪成直线。把头顶及两边的头发拉成水平状横着剪，再剪耳朵边和额前的头发。

1、从后脑勺开始剪：从后脑勺开始剪，使剪刀与水面线成45度角，剪时另一只手的食指和中指将头发夹紧，剪刀头部向下对着脖颈，脖子上面的头发要剪成直线。

2、剪头顶及两边的头发：把头顶及两边的头发拉成水平状横着剪，每次剪的那一撮头发大约是5-7厘米宽。

3、剪耳朵旁边的头发：把耳朵按住然后沿着耳朵的边缘剪耳朵旁边的头发。

4、剪额前的头发：把额前的头发分成两拨，每一边的头发都按同样的角度剪，修剪的长度自己把握。‍

1周边光

周边光是一款十分清凉的小男孩发型。小男孩一般都特别爱运动，在炎热的暑假里，一运动难免就会出汗，发型就不适合留的太长，周边光小男孩发型就很值得尝试。

2碎寸头

碎寸头也是很适合夏天的一种小男孩发型，周边推短但保留了一定的长度，看上去比较自然。

头顶头发大概保留一寸左右的长度，修剪出层次，然后适当地做一些量感的调整，使其更加的蓬松立体，头顶平时可以打些保湿的造型品，看上去显得更加的精神。

小男孩留小辫子的风俗在淮北地区较为流行。

在淮北地区的农村里面，经常可以见到有些小男孩的后脑勺留着一绺子头发，有的还还会辫起来，就像女孩子留的小辫子。

                      （小伙伴在拉着这个小男孩的辫子玩）

男孩子的留的小辫子，又叫“鸭尾巴”。有留就有剪，剪小辫子又叫“剪鸭尾巴”“剃鸭尾巴”。

剪小辫子，又叫剪鸭尾巴

男孩子剪鸭尾巴，多是在六岁、九岁、十二岁。年龄不能再大了，毕竟孩子已经对性别角色有了认识，再留下去的话，对孩子的成长不利。

鸭尾巴由舅舅来剪，其他人不能代替。有的人家，把给孩子剪鸭尾巴作为一件大喜事来办。舅舅、姨娘是要掏贺礼的，三千两千的。所以人们就打趣说，这孩子留的是讹人毛。讹谁呢？讹他的舅舅、姨娘等姥娘家的人。假如这家人也待客的话，来贺喜的人也是要上礼金的。

男孩子留小辫子，据考证，应是从满清入关开始的。满清入关后，为从心理上打消人们对前朝的怀念，推行“留发不留头、留头不留发”政策。一时间，血流成河，许多不愿剃发的汉人死于非命。据说，过去的剃头挑子的一头立的长木杆，就是专门用来挂人头的。

过去的剃头挑子

人们为了保住性命，只好忍辱受屈，留起了小辫子。到了后来，尽管满清早已经不存在了，但留小辫子的风俗却沿袭下来。

大家都说，给小男孩留一个小辫子，好领活。