运城学院附中和盐化中学哪个好？

我是盐化的学生，盐化有重点班，重点班好，普通班纯属害人，全是混日子的。盐化从今年开始的是从高二下半年开始再一次文理分科之外的分班，是艺术班，有播音班，美术班等，如果你想以后用特长上大学，来盐化就没错了，如果想学文科的话别来盐化，盐化文科很弱很弱，不过也有好学生~学理的话就还可以，争取进尖子班，那里升学率很高的！顺便我是盐化今年高三毕业生，欢迎你来盐化，有可能教你的老师就有教过我的哦，加油，盐化是一个特长文化两手抓的学校，况且今年换校区到师范了，设施会更好，不过还是怀念老校区的地下体育场，哈哈，里面有帅帅的健美操帅哥，盐化健美操也很强的，很多免试保送的呢！

南京师范大学附属中学江宁分校简介

学校名称 南京师范大学附属中学江宁分校

所在地区 江苏南京

学校地址 南京市江宁开发区吉印大道1999号

学校电话

南京师范大学附属中学江宁分校，是一所国有民营性质的全日制寄宿学校。校园占地530亩，建筑面积20万平方米。现有在校学生近8300人，教职工800多人，由幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部组成，是目前国内规模最大、层次最高的民办学校之一。近年来，为扩大优质教育资源，学校与江宁区教育局合作办学，托管南京市清水亭学校，赢得社会广泛关注。

学校继承并发扬南师附中优良的课程文化传统，构建起立体化与一体化相统一的校本课程体系，开设了200多门选修课程，近100个学生社团，还设计了大量的学科活动课程和综合实践课程。学校充分利用附近高校密集、新型产业集中的优势，建立了一批富有特色的生涯规划课程基地。不仅如此，学校每年都要举办科技文化艺术节、外语节、体育节、中美双语夏令营等大型特色活动。这些活动不仅培养和加强了学生的表达表演能力，还为加强学生的行动实践能力和交流合作能力提供了空间和平台。

南京师范大学附属中学江宁分校办学特色

在课堂教学上，学校构建以“少教多学精讲课堂”为特征的课堂教学模式，并逐步形成具有自身特色的教学风格。幼儿阶段坚持保教结合和以游戏为基本原则的活动教学，其他学段坚持以问题为导向，以合作探究为主线，强调交流、展示、评价相结合的思维过程的教学。此外，学校还大力推进智慧教学的研究工作：引进极课系统，利用大数据分析实行个性化辅导;尝试pad教学，探索网络环境下合作探究的教学模式;录制微课，打造空中课堂，从而突破了时空限制，促进了自主学习，等等，在省内外产生广泛的影响。

南京师范大学附属中学江宁分校办学理念

学校一直坚持“以科研促提升，向教研要质量”的行动研究”，十一五期间，承担省规划课题《课程行动研究：个性化教育的校本探索》的研究，成果获省教学成果二等奖;十二五期间，承担省规划课题《基于“个性发展”的幼儿园至高中课程一体化建构的校本探索》的研究，成果再次获省教学成果二等奖;主持省中小学教学研究第十期重点课题《少教多学的运行机制及质量保障体系的研究》的研究，成果获省教研室课题研究特等奖。这些研究成果均形成专著----《为学生个性发展奠基》《从课程到课堂》《课程与课堂的一体化建构》;十三五期间，学校承担三项省规划课题和一项省教研室重点课题的研究。

学校高度重视师资队伍建设，大力开发人力资源。2016年10月，学校成立“教师发展学校”。“教师发展学校”的学员先后前往北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、北京大学等高校学习培训，培训返校以后，学员都要开设研究课、讲座或撰写论文。不少老师以学术的态度、深刻的教育理解和务实的教学实践，成为市、区教育教学骨干、带头人或****。几年来，学校教师人均发表论文14篇，区级以上公开课、讲座38次，课题08项。

南京师范大学附属中学江宁分校获得荣誉

不一样的教育，成就不一样的人生。自2005年江宁分校学生参加学科竞赛以来，在全国高中数学联赛和全国中学生物理、化学、生物、信息学等奥林匹克竞赛中，有8人获得保送资格，有248人次获得省级一等奖(含全国等级)，576人次获省二等奖，获奖的层次和人次紧随南京市三大老牌名校。学生在中小学作文大赛、英语口语电视大赛、科技创新大赛、中学生创意大赛、青春健美操比赛等活动中成绩骄人。另外学校获市高中生辩论赛团体及个人冠军;8个学生社团获得省、市“十佳优秀社团”称号。

近三年时间，学校有11人通过空军飞行员体检，9人通过民航飞行员体检，学生一流的身心素质可见一斑;高考本科率一直稳定在95%以上、一本率一直稳定在75%以上。中考、高考成绩在全市同类学校中名列前茅。学校每年均获得南京市“普通高中教育发展性评估综合表彰”和“学年度教学推进先进奖”。

据统计，我校85%以上的毕业生进入高校后都能主动开展各类实践活动，成为班级管理、社团建设、公益服务等方面的主力军;73%以上的毕业生都能通过自我规划、自主学习的方式，为自己搭建更高、更大的学业发展平台。至今，从我校高中毕业后进入清华、北大攻读硕士、博士的学子有100多人，进入国内外其他名校进一步深造的学子不胜枚举。

其实都很不错。不过我们老师说附中好。

三中在鼓楼区，所以大家都爱报，分数会比较高。

如果你学校很好的话，去三中更好，去考奥赛那个最好的班。

而且三中活动多，校园生活丰富～个人喜欢三中哈…

附中就是远了一点。

你可以根据家庭位置选择…

全国名牌大学很多，为什么株洲市要选择不遗余力地引进北师大？通过仔细分析，我们似乎找到了双方牵手的理由。

1、从北京师范大学的优势看，它是中国基础教育领域的一面旗帜和****。其沉淀百余年的深厚的师资培养方面的教育教学资源和能量是其他任何学校都无法比拟的。一百年多年来，学校形成了具有鲜明特色和优势的学科体系，凝聚了一大批具有很高

学术水平的专家、教授，积累了丰富的办学经验，成为中国培养优秀师资和各类专门人才及进行科学研究的重要基地。从新中国成立到现在，为国家培养了10余万名人才，他们大多数工作在教育战线上，不少人成为领导骨干、科研骨干和教学骨干。

2、从中国宏观的发展趋势上看：振兴中华，必须振兴代表中国文明之源之本的中部地区，这是中国社会经济发展的必然走向；在处于这样时空位置的株洲市兴办教育事业，有良好的政策与历史机遇，是知识经济时代的必然要求；

3、从湖南株洲的办学环境看：株洲有成熟的投资办学条件。株洲市具有良好的经济社会发展条件，有较好的工业基础和公共财政基础；株洲市民可支配收入稳步增长，有较强的教育支付能力和旺盛的优质教育需求；株洲的城市基础设施也在逐步成熟和完善，经济发展潜力巨大，人口聚集增长速度很快；它是中华民族的祖先神农氏炎帝安息的地方，自然与人文环境优越；以当今的视野从地图上看株洲，它处在中国的核心地带，区位优势显著，辐射范围广阔，对外交往便利，特别是株洲市各级党政部门对发展教育事业的高度重视和富有远见卓识的创新发展现代化新城市的气魄，这都为投资办学创造了优良的环境和条件。

4、从教育市场需求上看：随着长、株、潭一体化战略的深入推进，株洲市天元区经济社会全面发展，城市建设日新月异，人口规模逐年增加，教育供给与教育需求的矛盾亦随之凸现，教育规模总量不足，教育质量急待提升，成为影响市民生活和投资环境的一个重要因素。为解决教育供给不足的矛盾，株洲市天元区委、区政府确立了“变相对滞后为适度超前”的区域教育发展战略，规划在五年的时间内兴办11所学校，彻底解决教育供给不足的矛盾，并决定引进名校资源，采用创新模式，发展区域教育事业。

5、从基础教育改革上看：国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出要“确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展”、“大中城市和经济发达地区，高水平、高质量普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求，重视发展儿童早期教育。到2010年，基础教育总体水平接近或达到世界中等发达国家水平” 由此可见，北师大到株洲兴办附属中学是时代、社会发展、区域经济发展等诸多机遇和条件使然，也是北师大和株洲市共同将教育创新、文化创新与城市创新、经济增长方式创新并行发展有益探索与尝试，对株洲城市发展来说也是借此塑造新型的教育文明、产业文明和区域经济文明，为新型城市的政治经济发展模型创建具有一定参考价值的实践标本。 这种建设性的互补双赢关系的建立，就自然在情理之中了。发展规划一、学校性质与发展基础 北京师范大学株洲附属学校是在湖南省株洲市委、市政府高度重视和多方努力下，由北京师范大学和湖南中基教育资源有限公司联合举办的一所高起点、高水平、高标准的全日制民办普通中小学学校，实行“大学输入优质教育资源、企业投资运作、政府政策支持、学校自主办学”的新机制、新模式，是北师大推行素质教育和实施教育教学改革的实验学校。 北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育和基础教育为主要特色的国内外知名的百年学府，作为全国师范院校的排头兵，在国家教育政策制定、国家课程标准研制和教材开发等方面一直位于前列。近年来，北京师范大学积极开展与地方政府的合作，成功地创办了一批附属学校，形成了实力雄厚、辐射面广、特色鲜明的优质基础教育资源，北师大举办株洲附校，极大地提升了株洲附校的办学声誉和办学实力；学校投资方湖南中基教育资源有限公司是湖南地区知名企业，经济实力雄厚，热心教育事业。管理团队有多年参与教育运作的经验，有强烈的为教育事业做贡献的责任感和使命感。株洲附中获得中基公司的投资，为学校发展提供了可靠的资金保证；同时，株洲市委、市政府、市教育局和天元区政府为株洲附校提供了良好的政策环境，在教师公办编制、学生招生录取等方面给予了极大的政策支持。以上三个方面都是北师大株洲附校办学的强有力支柱，将为株洲附校持续、稳定、健康的发展打下坚实的基础。 北京师范大学株洲附属学校座落在工业基础雄厚、中南交通枢纽湖南省株洲市经济开发区——天元区内。学校按照“国家示范校”标准建设，占地232亩，建筑面积12万平方米，投资2亿人民币。学校设有标准化的教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、体育馆、标准化400米塑胶运动场、食堂和学生公寓、教师公寓等建筑设施，学生教室配置有高亮度高清晰的大屏幕液晶投影仪，班班建成多媒体网络教室。学生公寓6人/间，配有阳台、卫生间、冷热水、空调、电话等生活设施。教师公寓配有电视、空调、衣柜等生活设施。学校实行理事会领导下的校长负责制，按照“异地办学、属地管理”原则，同时接受北京师范大学的办学指导，和株洲市教育局、天元区教育局的直接领导。学校于2005年9月1日正式开学。

三、学校发展措施与阶段标志性成果

（一）构建明理、入心、养性、自主、体验式的德育体系

1、根据学生品德发展规律和当代青少年特点，确立包含知、情、意、信、行不同方面，层次递进的德育要求和德育内容。深入开展北师大附校：诚、爱、勤、勇校训的教育，发扬北师大的优良传统。

2、拓宽包括学科渗透、行为养成、活动体验、环境熏陶全方位、全过程育人的多元化德育途径。

（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用。

（2）开展丰富多彩的活动。

（3）对学生进行行为训练。

（4）营造良好的学校环境和高雅的文化氛围。

3、加强德育队伍建设，形成全体教职员工齐抓共管、全员育人的德育阵势。

（1）加强学校班主任队伍建设。

（2）强化全员育人意识，增强全员育人的责任感和使命感。

（3）家庭、社会、学校相互协调，共同发挥作用。

（4）整合社区教育资源，建立一批德育基地和社区服务点。

（5）发挥学生主体作用，构建学生自我教育的德育模式。

（二）整合北师大优质教育资源，从当地实际出发，因需因材施教，构建多元立体的人才培养模式

1、 开办理科实验班。

2、开办文科实验班。

3、开办外语实验班。

4、开办艺术特长班。

5、开办体育特长班。

6、开办初、高中直升实验班。

7、开办国际交流班和国际留学生班。

（三）构建多元、高效的课程教学体系

1、加强课程建设

（1）优化基础性课程。

（2）开发拓展性课程。

（3）抓好探究性课程。

（4）引进国外优秀课程。

2、加强学科建设

（1）加强理科实验学科建设。

（2）加强人文学科建设。

（3）加强外语学科建设。

（4）加强信息技术学科建设。

（5）加强体育文艺学科建设。

3、抓好课堂教学改革

（1）转变教学观念，倡导新的教学方式。

（2）达到高标准教学质量。

4、抓好学科竞赛辅导

5、改革考试和学生学习评价体系

（1）改革考试功能。

（2）改革考试内容。

（3）改革考试形式。

（四）建立群众性的学生身心和谐健康发展的体艺工作体系

1、加强和改进体育课、艺术课教学。

2、广泛开展棋类、游泳、乒乓球、篮球、排球、足球、武术、健美操等体育项目和课外活动，初步形成学校传统体育项目。

3、与国家、省市体育队合作，争取在我校设立相关的训练基地。

4、成立学生校乐队、学生舞蹈队，学生合唱团、话剧团，开展文艺活动，活跃学生学习生活。

5、积极开展心理健康教育，开设心理课，建立心理咨询室，培训咨询员，建立学生心理档案。

（五）积极推进学校信息化进程

1、搞好多媒体网络硬件建设。

2、加强信息技术与学科课程整合。

3、推进学校办公自动化。

4、建立校园电视台和广播站。

5、加强学校教学资源库建设。

6、加强教师教育技术知识和技能培训。

（六）构建与实际、实验密切相联系的教科研体系，实现科研兴教、科研兴校、科研培师、科研育人

1、开展群众性教研。

2、建立重点课题和各层次研究相结合的教科研体系。

3、建立课题研究制度。

完善学校环境和各学部配套设施建设

2、校园形象工程

3、教风、学风、校风、班风建设

4、校徽、校训、校旗、校歌、校服

（九）搞好国际交流与合作

1、成立国际部。

2、与国外学生举行夏令营与冬令营活动，扩大国际交流，开阔学生眼界，让教育走向世界。

3、加强与国际的交流与合作。

（十）加强制度建设

1、建立教师招聘制度。

2、建立激励性的人事管理制度。

3、建立严格的财务制度。

4、建立资产管理制度。

5、建立民主监督管理制度。

6、建立教学管理制度。

7、建立档案管理制度。

8、建立学生管理制度。

9、建立安全制度。

（十一）搞好招生工作

1、招生工作要面向教育市场，用足用好当地政府对民办校的各项招生政策，创造良好的招生环境。

2、根据幼儿园、小学、初中、高中、大学预科“五教一脉”的长远规划，三年内争取在现有初中部、高中部的基础上，进一步扩大规模，同时启动小学部、国际部招生。

3、扩大招生范围，面向中南地区和全国招生。

4、设立招生办公室，实行常年招生。

5、实行全员招生。

6、制定相应的招生奖励政策，对表现突出的招生工作人员中进行奖励。

（十二）加强领导班子建设，建立高效精干的组织机构

1、加强领导班子建设

（1） 加强领导班子思想建设。

（2）加强领导班子作风建设。

（3）加强领导班子水平建设。

2、按照学校发展规模，逐步完善学校的管理机构，形成高效、精干的管理队伍，保障学校健康发展。

（十三）理顺关系，为学校争取一个持续健康的发展环境

1、 自觉接受北京师范大学的领导。

2、主动争取投资方在校园基本建设、后勤保障服务、后续资金等方面给予学校的支持。

3、积极取得本地教育行政部门的信任和领导。

4、主动加强与北京师范大学其他兄弟附校的联系。

5、广交朋友，加强与周边兄弟学校特别是长沙、株洲、湘潭地区兄弟学校之间的学习和交流。

6、搞好学校与社会的整合

高考成绩 江西师范大学附属中学2012年高考：张旭琛同学荣获全省理科状元；理科一本率为8414%，理科二本率为9943%，文科一本率为4279%，文科二本率为7264%，全校一本率为7492%，全校二本率为9345%；预计录取北大、清华人数可超过20人。2012年高考（滨江校区），7人录取清华北大。理科一本：106人；另保送和到新加坡15人，二本：26人。文科一本15人，另1人保送，二本：12人。

江西师范大学附属中学2013年高考：25名学生获得清华、北大、新加坡国立大学等著名高校保送的基础上，谢睿获全省理科第一名。理科一本率为8360%，理科二本率为9851%，文科一本率为4251%，文科二本率为7365%，全校一本率为7502%，全校二本率为9292%；

江西师范大学附属中学2014年高考：江西师大附中黄天昊同学以689分的考分获南昌市理科状元（全省第三名），黄天昊、贺龑、黄思杰、陈伊莹四同学考分进全省理科前10名；江西省理科考分前30名我校有10人，前100名我校有22人，全市（含四县）理科考分前10名，江西师大附中有9人；谢艺琳同学以618分的考分获南昌市区文科状元。 国外录取 截至2014年3月28日，该校国际部高三年级17位同学，除一人主动放弃申请外，每人都收到一份以上全美前100名的大学录取通知书，多者已达七份。有加州大学、纽约大学、伊利诺斯香槟分校、密歇根州立大学等。其中周翰林同学连续获得加州大学圣地亚哥分校UCSD（全美38名），加州大学戴维斯分校UCD（全美38名）和加州大学洛杉矶分校UCLA（全美28名），威斯康星大学麦迪逊分校等四所名校的录取通知，万轶麟也获得南加州大学（全美24名），加州大学洛杉矶分校UCLA（全美28名）和伊利诺伊大学香槟分校（全美45名）等三所名校的录取通知。 学科竞赛 2007年中国高中数学联赛、第24届全国中学生物理竞赛（江西赛区）江西师大附中以总分835分获得江西赛区团体总分第二；在第24届全国中学生物理竞赛（江西赛区）中，江西师大附中获得团体特等奖，有10位同学获得全省37块金牌中的10块，名列全省各中学首位。

2009年，江西师大附中在生物、物理、物理应用知识三项全国学科竞赛中获省团体总分第一名，共有16位同学获全省一等奖；陈永祥、朱世初同学代表江西获全国二等奖。

2013年，中国高中物理竞赛（江西赛区）中，江西师大附中8人获省一等奖，获一等奖人数江西省最多，并获团体总分第一名，2人进省队参加中国决赛获铜奖。 《做有责任的中国人》

明月塘边书声琅琅　　人才摇篮科学殿堂　　亲切教导 在耳边回响　　人类知识给我们力量　　文明求实 勤奋创新　　师大附中 师大附中　　我们的骄傲　　美好未来 我们开创　　我们做有责任的中国人　　要成为中华的栋梁

雏鹰坪前放飞理想　　春风化雨桃李芬芳　　民族热血 在胸中激荡　　代代学子为祖国争光　　文明求实 勤奋创新　　师大附中 师大附中 我们的骄傲　　美好未来 我们开创　　我们做有责任的中国人　　要成为中华的栋梁

要成为中华的栋梁 江西师大附中每年定期开展“读书节”、“红五月”、“社团节、”“金色十月”、“金秋诗会”等系列德育活动，在紧张的学习之余，举办校园歌手比赛、课本剧表演、诗歌朗诵比赛、征文比赛、演讲比赛、辩论赛、原创美术作品大赛、硬笔书法竞赛、拔河比赛、篮球赛、羽毛球赛、头脑奥林匹克运动会等。

江西师大附中建立了文学社、记者团、广播站、英语爱好者协会、体育爱好者协会、漫画社、DV社、国旗班、青年志愿者协会等学 生社团，让学生有一个提高素质、展现自我的天地。齐天丽子同学在2009年全国青少年艺术英才推选活动中荣获金奖。校合唱团获江西省中小 学生艺术展演一等奖，并将代表江西参加全国的展演活动。

江西师大附中是全国优秀体育传统项目学校。校田径队获09年全省中学生运动会团体总分第一名，并连续第27次获得南昌市中学生 田径运动会冠军。篮球、排球、乒乓球等各项体育比赛在省市一直都是名列前茅。在全省航模比赛中，附中连获获多次冠军；在全国和世界青 少年健美操比赛中，附中多次获金、银、铜牌。

江西师大附中还注重“走出去”的育人方式，组织学生参加了一系列的社会实践活动：革命传统教育、手拉手活动、青年志愿者社 区服务、暑期国防军事夏令营、科技冬令营、行走母亲河、探寻山之魂、共护美丽鄱阳湖、书院行等活动。