论述高中美术教学中的情境教学法

论述高中美术教学中的情境教学法

      论文 摘  要 传统的美术鉴赏教学模式,以教师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开,很少涉及学生如何“学”的问题。按这样的理论设计的课堂教学,学生参与教学活动的机会少,大部分时间处于被动接受状态,主动性、积极性很难发挥,更不利于创新型人材的培养。 

      论文 关键词高中美术；情境教学  

        在多年的高中美术鉴赏教学中,我使用最多的教学方法是最基本的“讲述法”,此法不仅方便组织教学,而且有利于对课堂时间的掌控,中间穿插着提问、讨论等其他手段,有时也用多媒体和电脑等辅助教学。 

        按照新课程实践教学的要求,美术鉴赏教学要在教师的引导下以学生为主体,让学生积极地参与到学习中来,充分调动学生的积极性,提高学生的自主学习能力。学习注重的是过程,而不是结果。在新课标的要求下,我在高中美术鉴赏教学中尝试使用情境教学法。情境教学法就是使学生身临其境或如临其境,给学生以鲜明具体的形象（包括直接和间接形象）。一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟;二则激发学生的学习情绪和学习兴趣,使学生活动成为学生主动、自觉的活动。 

        在高中美术教材中,能用“情境式”教学的作品确实不少,如适合用话剧表演的具象美术作品,其有典型形象、典型环境,它们相辅相成,共同构成美术作品的完整主题。例如《最后的晚餐》,这是两幅相同名字不同画家画的世界名画,在欣赏这两幅画时我就运用了情境教学法。一走进课堂我就说:“今天我们来试着表演一下最后的晚餐。”同学们听了都激动万分,踊跃举手要求表演,最后我选了26位同学做准备,其余同学把课桌整理一下,使教室中间留出表演场地。 

        第一组我选了13个同学,由班长赵强波同学演耶稣,因为他是个具有号召力、沉着、冷静的同学,适合这个角色。犹大选的是吴同学,起初他还不愿意,因为谁愿意演####呢,但经过劝说他同意了。然后按照达芬奇画的《最后的晚餐》,横平竖直,左右对称的稳定构架,讲台下放一排课桌凳,表演耶稣的同学坐在中间,两边坐着他的门徒,然后我把最后的晚餐故事背景复述一下,让学生理解一下画中的故事:在庆祝逾越节的前夜,耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁,共进庆祝逾越节的一顿晚餐。餐桌旁共十三人,这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。在餐桌上,耶稣突然感到烦恼,他告诉他的门徒,他们其中的一个出卖了他;但耶稣并没说他就是犹大,众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。犹大手中的钱袋是他的象征,它使我们想起,他就是为耶稣和其他门徒保管钱财的人,钱袋里装着出卖耶稣得来的三十块银币的赏钱。 

我说开始,耶稣（赵同学）说:“你们中间有人出卖我!”大家反映激烈,都左右看看焦急互问是谁出卖的,只有犹大没有做声,然后犹大看到大家都看他,也装模作样地问是谁。耶稣说:“就是你!”犹大拿起钱袋（铅笔盒）站起身就离开了,即使他没有拿着那只钱袋,我们也能通过达芬奇的绘画方式,辨别出这个罪恶的敌人犹大。下面同学一起鼓掌。         第二组我重新选了13个同学,由副班长郭同学表演耶稣,犹大叫高亮演,他也不愿意演,下面同学一起哄就把他赶上来了。然后我按照丁托列托画的《最后的晚餐》,把课桌斜放在教室中间,十二使徒坐在长桌旁,耶稣伫立在他们的中间,一个高个子的同学站在郭跃后面用手电筒打光,尽量模仿画中的情景,还有几个同学演仆人们向进餐者端上盘子（书）。我说开始,耶稣（郭同学）说:“你们中间有人出卖我!”大家激动地站起来相互指责是谁出卖的,只有犹大没有激动没有做声,大家一起指向他。耶稣说:“就是你!”犹大拿起钱袋（铅笔盒）站起身就离开了,下面同学又一次鼓掌。 

        通过这种情境式教学,学生对达芬奇绘画的横平竖直、左右对称的稳定架构有了具体的认识,对丁托列托绘画的呈对角线倾斜的大趋势及气氛骚乱而激动的特点也有了深刻的把握。 

        另外,我在上雕塑作品欣赏时,也采用了情境教学法,如雕塑《大卫》有三个造型分别是多纳泰罗、米开朗基罗和贝尼尼的作品。他们的风格各异,各自相距100年的。我分别找了三个同学来摆造型,多纳泰罗的《大卫》个头很小,只有126厘米,还是个少年的形象,于是便找个头小的同学来模仿,头上戴着帽子,手里拿着一根木棍代替长剑,面部表现出喜悦和自豪的表情;米开朗基罗的《大卫》是由巨大的大理石雕刻而成的,高达260厘米,是一个气魄宏伟的年轻巨人,于是找一个身材高大、眉宇间有着英气的同学来模仿,左手里拿一块石头紧握着搭在肩上,右手下垂,头部昂然抬起,目视前方,镇定自若,充满必胜的信心;贝尼尼的《大卫》有一个旋转的动作,便找了一个身材中等的同学手里握着石头作抛物状,头部抬起眼看前方。这三个同学同时站在讲台上作出不同的造型,他们的不同姿势和动态一目了然,效果很不错,课堂气氛特别活跃。在活跃的课堂氛围中,自然把米开朗基罗的《大卫》的独特价值艺术特点深深植于同学们的脑海之中,取得了事半功倍的效果。 

        当然还有其他的方法,比如师生换位,即让学生当一回老师,也是我经常运用的课堂教学方法。学生成了老师,会积极地准备教学材料,仔细分析教材,多方面认真找资料,在模拟教学时非常投入,对教师备好课也是一种促进,但需要学校在教学硬件上予以大力支持。 

        在我担任动漫班的教学工作时,由于班级人数少,情境教学法的运用就比较灵活,比如我曾多次组织学生到博物馆、美术展览馆参观,力求拓宽学生的鉴赏视野;也曾组织他们到校外参观,观察家具陈设、生活用品、建筑实物等,多角度、多层次地提高学生鉴赏美的能力。 

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我从小学以来，已经换了N个同桌了。但是他们一个个性格迥异，就拿上初中后的几个同桌来说，差别可就非常大。 　

　　富婆郭政 　

　　郭政是一个银行行长的女儿，非常天真，足以让所有男生闻风变色。她是我的第一个同桌，也是最“难得”的同桌。记得有一次，我们正在自习，郭同学用手推了推我，然后指着某服装杂志上的一件衣服和帽子说：“这个帽子最适合这件衣服了，和我好配哦！我要把它买下来。”我随意看了一眼价格，才发现那些都要好几千块钱呢，可她面不改色，又兴致勃勃地看起来，这种事一天有两三回呢。有时候，她还会叫我看她相册里的照片，然后指着某一张说“这张我觉得最好看，很可爱，像公主哦！”唉，真服了她了…… 　

　　电脑爱好者 　

　　“看，电脑爱好者又迟到了”刚看过去，就发现手中又抱着一大堆《电脑爱好者》杂志的曾华丕正气喘吁吁地站在门边，对老师说：“老师，我今天又“卡机”了（没睡好，起来晚），对不起！”老师也司空见惯，放他进来了，他边走还边打招呼：“听说今天华硕的硬盘又涨价了！以后的日子要怎么过呢？”他三句不离电脑，五句不离《电脑爱好者》，几乎天天都能讲一个IT行业的新闻，所以大家都叫他“电脑爱好者”。更有甚者，他有时还带上网本来学校呢，真是猖狂的电脑爱好者啊！ 　

　　体育科代表 　

　　我现在的同桌是程明，他是我们班的体育科代表，他虽然体育很好可是学习都很烂。因此，老师便交给我一个艰巨的任务：帮程明提高学习成绩，说是提高一百名奖励我三十元钱。我于是雄心勃勃地接受了这个任务，自以为可以轻易地拿到很丰厚的奖金。我每天给程明出三道数学题，他如果做错一题第二天就要多做两题。我本以为这样自己又轻松又能帮他提高成绩，可是事与愿违，才过了五天，程明便一天要做十几道题了，他屡做屦错，越做越多，真是头疼！ 　

　　在我的同桌中，我还跟语文科代表坐过，也和全班最差的人坐过，还跟班长坐过一段时间呢！ 　

　　对于我的同学，我都会记住一些美好的影像，以便日后回忆起来感受沧海桑田的巨变啊！

有两个学霸，给我印象深刻。上世纪七十年代中期，小学四年级到六年级的崔同学，是班里学习最好的一位。他母亲是小学老师，父亲是中学老师，他们是从城里下放农村的，公办的那种。

我们班八成多是各村农民的娃娃！爱学习的不多，一些同学在班里的身份就是上课捣乱，下课呢，打打闹闹， 欺负那些小村子的同学。还有就是公社干部，医院，供销社，学校等挣工资的人家的孩子，不过，他们也对学习无所谓的。

崔同学从不参预这些人的胡闹捣乱。他个子不高，很安静，数学成绩最好。但一次，他与语文老师加班主任发生了冲突。五六年级的时候，来了个新班主任，高中毕业回乡的青年，是学区主任的儿子，让他教我们班，真是给我们吃尽了苦头。此人恶劣，品质不好，打人，骂人，各种荒唐行为，轮番登场，因他爸的关系，学校也没人敢说他。他老子倒是管他，但不常到小学去，哪知道他儿子做了什么？

一次，这个老师乱骂一通，大家不敢啃声，但对他已经明显的反感。此人突然骂起崔同学，崔同学忍不住回了一句，此人气势汹汹走竟过来拉着崔同学的耳朵外走，似乎当时就流血了！崔同学愤怒了，哭了，同学们也愤怒了，嗷嗷地叫。此人才罢手。第二天，崔同学没来上课。听说，那老师去家里给崔同学的爸爸道歉了。然后，崔同学竟然就不见了。原来，他爸把他送到城里学校了。然后是我们考上初中，考高中，就再也没见过崔同学。只是听说，他考了地区最好的高中，学霸，不意外。二年后，听说，他高考前突然病了，考了个一般大学，大学毕业，考到北京读研究生，之后，到美国公费留学，现在在北京工作。我们小学那个班后来考上大学的只有四个人，崔同学还是最优秀的。

另一个学霸更厉害。初三时我们才集中在公社中学上课，快班里也有许多优秀学生。真正厉害的郭同学，大个子，从另外一个小学来的，功课门门出色，一骑绝尘，把所有人甩到三条街外。学习又刻苦，父亲是生产队长，就是老农民的儿子。一年后，唯他一人考上地区级高中，两年后，不出意外，他考取清华大学。人生一路开挂，我有好多年不知道郭学霸在做什么。再知道时，是他回地级市参加家乡杰出学子颁奖典礼，他获奖并发言，听说他在京城创办了某某 科技 公司等等。

所以，要我说，40多年前，我们那一代的农村学生，当时在学校学习好的，刻苦的，现在都大大小小有点出息的。何况，那些鹤立鸡群的学霸，他们天分高，又努力，哪能泯然众人乎？

那时候，在农村，拼爹的至多爹给你在城里找个工作，娶个媳妇儿，还能咋样？拼学习的，寒门子弟，鲤鱼跳龙门，有的人到今天卓有成就。

我是1979年考高中，81年考上大学，农家子弟 ，不是学霸，也改变了命运，也是幸运的一个。

古往今来，“学习成绩”都被视为一种聪明才智及智慧的象征。那么事实确实如此吗？其实不然，举几个我中学时期同班学霸的例子你就知道了。

1在外漂迫多年的我回家参加一个中学同学的婚礼，饭桌上，我又遇到了当年的学霸，依然是霸气侧漏的姿态和言语，从里到外散发着自信与骄傲。

2多年不见的老同学快要奔三，见面肯定少不了盘问“你现在在哪工作啊，具体是做什么的啊，结婚了没有？”之类的话题，谈话中，我发现了一个很有趣的现象，就是当年的学霸都五一不在做着跟考试和学习相关的事情。

3小A中学时坐在我过道右侧，戴着眼镜，瘦瘦小小，有点黑，学校的尖子生，我经常向她请教问题。好久不见了有些发福，交谈后才知道她最近努力考上了一个离家2个小时的县里的财会工作。我甚是惊讶，为何好好的市里不待，要跑去那么远的地方，每天还得坐公交来回穿梭，她说她现在还在努力考各种证书，看有没有机会换到离家近一点的工作。

4小B中学时期“家长口中别人家的孩子”，曾几何时，简直算是学校里的小明星。寒暄后，了解到这几年她一直没有上班，考研后找了一段时间工作没有太过理想的，便又开始学习用功，准备出国留学，明年她将再次踏上校园的征途，我问她”那你毕业后想干什么？”她说“我也不知道，找到什么工作就做什么。”

5读到这里你有什么感想？尤其是为人父母的家长朋友们，学霸们的大多共同特点就是除了学习，似乎什么也不会了。而且，他们并不知道为了什么学习，他们一般都比较恋家，这也可能是由于他们父母从小都亲手操办的原因，导致他们会认为，学习也是为了父母而学的。

6所以，我们应该从小就培养孩子的独立性，要让他们自觉学习，而不是命令式学习。

多培养孩子的兴趣和爱好，才会让他们明白自己真正想要的是什么，然后再以此为目标做出努力，而不是盲目的追求学习成绩。

条条大路通罗马。高考只是其中的一条。

高考能改变命运的说法未必全对，但有一定的道理。

如果你所说的改变命运是指你的生活富裕与否，这个跟高考关系不太大。我同村里那些小学毕业就讨生活的同龄人，现在在家开商店、做厂子、搞经济种植。都能每年大几十万甚至上百万的赚钱；你高考了未必能做到；

如果你所说的改变命运是指你的生活状态，那么，你改变了自己的生存环境：你可以稍微过你自己想要的生活：繁华的城市，干净的街道，整洁的家。

如果你所说的改变命运是指你的精神状态：你有了更高的需求，进入了更高的层次，精神富足，悠然自得。

所以，看你的需求。

当年的学霸：A去了国防 科技 大，现在是博士，已进入军队，估摸着军衔不低；

B也去了国防 科技 大，毕业回家，现在是我们县城的移动公司一把手；

C去了航空航天大学，毕业后没有飞，转入一所有名的军事院校当老师，现在应该快副教授了吧；

D去了人大好像，毕业考研，留京在一家企业上班，年薪，比较辛苦

E出国荷兰，回来中国人寿，北京。

F去了一家不入流的大学，现在在我们本地一家银行做副行长；

G。。。。。

不一样的经历不一样的结果。也有很多同学参加了高考，进入了三流的大学，有的在生活中挣扎，有的父辈已经给安排好。

怎么说？高考能改变命运。但不一定是让你成功的转到更多的钱，但他一定能给你一个更广阔的前景。

这年头谁混的好真的不好说，因为人生的路怎么样，并不受学历影响很大，而是受各种环境影响很大！

一同学上完哈尔滨大学参加工作后，进去清华大学后勤部管理岗！

二同学上完大学进去腾讯公司带十几个人的团队！

三同学上完西工大去顺丰快递总部任职！

四同学上完延大在医院主治大夫！

五同学上完浙大在浙江工作！

六同学上完吉林大学在广州本田公司技术员！

七同学上完南京某大学在深圳龙岗医院！

八同学上完航天大学在海航地勤！

九发小北大研究生未毕业在广州宝洁公司干了没多久，考了省级公务员，又没多久自己开公司，又破产！

十同学没考上，盖了两栋市政工程大楼！

十一同学找了个小学教师，来了个宾馆，每天接送孩子上学！

总之，上学好坏，对人有影响，但是自身的能力也有影响！一样学历不同岗位的很多！不同学历一样工种的也很多！

其实关于读书，关于高考一直有否认也有肯定的说法，至于我的看法是，读书这件事横向对比，竖向对比都是不对的，只能拿自己和自己对比。

同样的一个人，读书和不读书的区别。

同样一个人，参加高考，读个大学和没有读大学的区别。

高考，读书，是同样一个人自身塑造的机会，没有读书没有高考，你考虑问题的角度和高度不一样，也会影响你前进的方向。

我是读书的受益者，要是不读书，我可能还在愁这几天去哪里搬砖能赚一百。可是大学让我学有所长，轻轻松松的每月赚几千 要是我愿意学习，考证，未来年月入几万十万都是有可能的。没有文化，我只能是个搬砖人。

好与不好，大众能明白了吧。

后来就觉得

高考就像一个精密的锁

每个人都是解密者

你点错的每一个小数点

做错的每一道选择题

甚至写错的每一个字

都是你通往未来的密码

每一个你得到的或者失去的分数

都决定了你今后遇到的不同的人

多年后你会发现

你身边的人

有复读的

有高考失利的

有高考超长发挥的

正是这些正常或者失常的表现

才让你们一步步的走到了一起

成为了同学，成为了挚友

甚至成为了一家人

这样想起来

似乎一切也没那么糟糕

你以为你现在经历的是人生的低谷

可是

说不定你正站在起跳板的最低点呢

所以

尽人事，听天命

一切都是最好的安排

正是因为这一个词汇总是出现，所以很多观众都开始好奇，这些师兄弟口中所说的蟒袍，究竟是什么样的服饰？为什么郭德纲会如此喜欢呢？

烧饼

郭德纲的儿徒烧饼，专门发布了自己和师傅的合照，正中间就是很多人都非常好奇的蟒袍，不管是礼盒的精致程度，还是绣花的灵动程度，都能够显示这一件服装，也是价值不菲。

艺术

郭德纲最能够拿得出手的一件镶钻蟒袍，现在它的价值已经超过了6位数，而这一件镶钻的紫袍，很少会出现在演出场合。其实对比在戏曲舞台上面的价值，它更关键的还是艺术方面的价值，这一点是无价的。　

如何评价一代艺术家郭德纲？

郭德纲一代艺术家，很贴切的定位，尽管现在很多人有不同的看法，但郭德纲不拿国家一分钱，还纳税募捐，养活一个这么大的团体，更重要的是让年轻人喜欢相声，了解传统文化，这就是功德无量的大贡献，是国家花钱养着的那些人一辈子也没做到的把相声传承光大。

郭德纲能有今天的独领风骚是与其本身的自身条件分不开的。首先说相声中的柳活，自候宝林大师之后马季、师胜杰还有早逝的笑林，再没有其他人。而郭德纲的说学逗唱俱佳，又能巧妙的运用自如，当今相声界已无出其右！

我有个问题，那就是“艺术家”这个称号，是如何获得的？是国家给封的，还是某一个机构给评的，或者是媒体随便给的，“艺术家”自己感觉自己技艺达到了一定高度，让别人这么称呼自己？不知道“艺术家”称号的缘由，又怎么好评价“艺术家”呢？

来说郭德纲的相声，郭德纲风格的在舞台上调侃捧哏演员、乃至侮辱捧哏演员祖宗八代、拿自己或其他人的生理缺陷开玩笑，这是被那些穿西服说相声的相声大师广为诟病的事情。新中国成立后，在电视上出现相声表演，是经过层层审核的，绝对不会允许低俗的内容出现，而且必须能在一定程度上反映当时的社会生活情况，

在他这里不仅实现了国内普及，世界也热爱上相声，这一点前无古人，有没有来者还不知道，就凭这些足矣说吗问题了，现在一提相声就想起郭德纲，没有别人，那些强词夺理，挑三拣四的人，只能自己有病自己医。再用历史的眼光来看，下去十年二十年后人们知道的也只有郭德纲，只能是郭德纲，他留下的作品以及做人风格，将永远书写在相声的里程碑上，不管你愿不愿意，接不接受都不会改变！

1 雨荨：我是希望认错他了，可站在这里的人不就是你。是折磨了我一年的慕容云海；是发誓要和我永远在一起的慕容云海；是你出车祸后我每天都去医院看你的慕容云海；你什么都记得起来，却惟独把我忘记的慕容云海！　

2楚雨荨，楚雨荨，我是慕容云海，我是你的云海，你还记得吗？雨荨，我知道我错了，我知道你怎么也不会原谅我，其实连我自己永远也不能原谅我自己，我知道这些天以来，你是怎么度过的。我知道你受了多少的委屈和多少的辛苦，可是你知道我 是怎么度过的吗？这些天，每一次在我的梦里，都会有你的背影出现，我一直在寻找这个背影，我在全世界寻找这个背影，你知道吗？雨荨，你还记得我们在热气球上吗？你还记得我给你说过什么吗？（‘我慕容云海，对着天空，对着大地，对着云，对着风，对着鲜花，彩虹发誓，我这一辈子只爱楚雨荨一个人！’）你还记得吗，你说一生一世都会爱我慕容云海，（‘我，楚雨荨，我这一辈子只爱云海一个人！直到我们老去，死去。’）雨荨，我只请你原谅我，给我一次机会好吗？雨荨，我会在这里等着你，我会补偿你这些天你所受的所有的委屈和所有的痛苦，雨荨，不管你原不原谅我，我都不会走，我慕容云海只爱你一个人！　

3全世界的人都知道，只要我慕容云海和楚雨荨重新相遇，任何人，任何事情，都没有办法让我们分开。　

4各位同学，今天我要向大家宣布，我慕容云海回来了，这也意味着，慕容云海要和楚雨荨重新开始，永不分离。　

5这两张银行卡里面没有钱，我送给你，是想跟你说，我们俩就像上面的两个卡通人物一样，一个往左，一个往右，但是最终还是会相遇，就像慕容云海和楚雨荨一样，即使慕容云海跑遍了全世界，甚至连他自己要做什么都不知道，现在我明白了，我是因为和楚雨荨相见，为了和楚雨荨在艾利斯顿相见，为了我们两个永远都不分开。　

6手拉手怎么了？校规规定，男女生不可以手拉手，但是没说男女朋友不允许手拉手，我们已经很低调了！　

7喂，随便说说可以啊，但是不能拿我的雨荨开玩笑，再说了，你说所有的男生都跟女朋友撒谎，但是我就从来不对雨荨撒谎。　

8雨荨：我希望云海可以好好学习，顺利通过这次考试。　云海：我希望我可以一辈子守护在雨荨身边。　雨荨：我希望云海永远都不会忘记我。　云海：我希望楚雨荨和慕容云海永不分开。　雨荨：我希望我们可以击败所有的困难。　云海：我希望我们可以手牵手渡过每一次难关。　

9叶烁：“那个，云海，我来分析这个词，我觉得词的部分，云海做得特别好，特别好，他就特别有那种唱歌，然后曲，然后词，混搭的感觉。而且云海特别棒的一点是什么，他把自己的亲身经历跟那个曲混在一起，就特别感人，有没有？”　你们两个，还有你，你们看看，看看我姐夫，这文学素养，这欣赏水平，姐夫，不愧我老姐选择了你。　叶烁：“不是，云海，我就那么一说，你就那么一听，我就是为了你姐，你还……”　

10想当年我也是情场上一颗叱咤风云的种子，可是，被一场雨给……浇死了……　

11云海，你这个坏蛋，你为什么还不回来你肯定是已经把我忘了，你要是把我忘了，我绝对饶不了你。云海，我等你回来。不管你在哪里，我一定会用我自己的方式争取幸福的!　

12自从和你在一起后，我一根筋都没搭对过　

13是折磨我一年的慕容云海， 是发誓要和我一辈子在一起的慕容云海， 是你出车祸后我每天都跑到医院去看你的慕容云海， 你什么都记得起来，却惟独把我忘记了的慕容云海　

14“有些人呢，只知道和不会说话的植物交流，对眼前一个知道情报的大活人却视而不见。” ——端木第一时间给楚雨荨带去慕容云海的消息　

15这位同学，你还是这么拽……　——与慕容云海久别重逢　

16端木说：你们最大的优点就是，关键时刻毫无用处　——一起探讨怎样让云海记起雨荨时，端木对上官说　

17崔西!你妈喊你回家吃饭!　

18银河在上，千万不能让他跟雨荨碰面，否则那就是火星撞地球，地球很生气，后果很严重——上官　

19“云海你是长期奔放，雨荨她是矜持找不到方向，你俩相遇那真是问世间情为何物，只叫当局者闹得天翻地覆，让我们看的不亦乐乎，最后她的手在颤抖她的泪在流，要我说云海呀，你就应该大胆地朝前走哇!”　

20女人不吃醋，叶烁会上树　

21叶烁：“崔西是吧 好名字，我想问问，你妹妹翠花来了吗”　崔西：“。。。”（气结）　

22与楚雨荨关于图书馆的对话：　叶烁：“雨荨啊，你千万不能去图书馆。”　雨荨：“为什么啊”叶烁：“因为……因为我们的图书馆有一个秘密!”　雨荨：“什么秘密”叶烁：“就是、就是图书馆啊，看起来还像一个图书馆，其实他很破旧，破旧，就是一个古墓。”　雨荨：“古墓谁的”叶烁：“孙、孙……权的!!!”　雨荨：“叶烁，你被咱学校的新校规弄疯了吧。你知道你在说什么吗”　叶烁：“我、我也不知道我在说什么，反正我是不会承认这次对话的。”　雨荨：“我也不想承认这次对话。”　

23上官：“你一个电脑天才，连厕所的门都开不了吗？”　叶烁：“托你的福，我一个电脑天才却在这儿开厕所的门！”　

24端木在海边：“有时候，我会觉得我们自己的心太小了，小到只能容纳下，自己那点苍白的心思；我们的目光太短了，短到从来不曾感受，也感受不到宽阔的世界。”　

25小渔：都说恋爱中的女人不是诗人就是傻瓜，恭喜你两样都占了。　

26雨荨说：一，不许对我耍酷。二，不准让我吃醋 三，如果我错了也是你的错十九，如果我咬你，请参照第三条，二十，我让你上刀山，你不许为别人下油锅嘿嘿，最后一条，本人可以随时随地无条件更改，增加条款，云海同学可以提出异议，但最终解释权归楚雨荨同学所有！（云海同学一下趴在了桌子上）　

27(上官生病，请叶烁和端木帮忙开病假条)　上官：病假条呢？　叶烁：（很从容）没开来。　上官：为什么啊，我真生病了！　叶烁：是，但是校规规定，谁生病谁自己到医务室开病假条。　上官：（不爽）行　叶烁：你干嘛去啊？　上官：医务室　端木：校规规定如果你去开病假条的话，那你一定能去上课　叶烁：对啊，所以你去了也没用，第23条说的　上官：（怒）他从哪儿来的，为什么啊？！　端木：崔西是有名的铁腕教头，经他调教过的学校，升学率超过90%，所以董事会决定让他来管理艾利斯顿。我看崔西这个人啊，为人刻板，刀枪不入　叶烁：真的，你这样自作聪明是不可能斗过他们的。　上官：我这不是完了吗。崔西~~~~~~~~你妈叫你回家吃饭！！我真生病了！！（叶烁端木笑）　

28崔西：楚雨荨，过来　柴雪村：崔西老师，你好你好，那个，你 你还记得我吧。我是咱们学校那个园林艺术总监柴雪村，你好你好。那个雨荨呢，是我的外甥女，我是她舅舅，请你多关照。　崔西：楚雨荨，这个人是你舅舅？（雨荨点头）　柴雪村：是是　崔西：楚雨荨，我知道你一向是品学兼优，所以呢，我很看好你。所以呢，我也想让你成为我们整个艾利斯顿最优秀的学生。　柴雪村：雨荨你看看你，崔老师多喜欢你呀，多跟崔老师交流，谢谢崔老师栽培　崔西：楚雨荨啊，那么现在，你就为我们整个艾利斯顿的学生做一个表率怎么样　柴雪村：那应该 应该 应该　崔西：那就加跑五圈吧。　柴雪村（愣）：加……　楚雨荨：舅舅！　柴雪村：不是，这……哎呀，去吧去吧 去，唉崔老师，你看着孩子她……她就没　崔西：你不是，叫我多多栽培的吗。可是呢，我这贵手一抬啊，就成了刽子手。　29端木：大哥，在台球厅里打游戏你还真是第一个。你为什么不去网吧玩啊　上官：我不是未成年吗　

30上官：小渔没带伞我忘了接她！（惊）　端木：小渔会杀了他的。　叶烁：我谢谢她（“她”指小渔）

◎五年级◎ 我从同学身上学到的事 他是我的新同学，虽然有时很皮比较喜欢说话，可是他也有一些优点。 「天生我材必有用」李白说得好。每个人都有他自己独特的优点，而这一位同学虽然成绩不是那么的好，他的人缘可是一级棒的！下课时，很多的男生都会围在他的身边，和他一起聊天。他有一个大优点，就是他很大方，只要有特别的东西就会跟大家分享，有时还会带糖果到学校分给大家吃。 他的成绩几乎每项都不好，可是英文和体育却是他的强项。在英文课中，他也是很爱讲话，他的成绩却都是名列前茅的。在体育课中，虽然跑步很慢，他的投篮可是百发百中，每一球都会进篮得分，许多同学都对他五体投地呢！ 班上的每一个同学，都有我们要向他学习的地方。我很高兴有这么多优秀的同学可以和我一起学习，尤其是这位新同学，他真是我在生活中不可缺少的小老师。 ──李骏霖 -------------------------------------------------- 我从同学身上学到的事 我遇到了很多好同学，并且从他们身上学到了很多很多的事。 我从曾同学身上学到了如何转魔术方块，结果我转得比他快。我还从他身上学到不要跟别人借东西，因为只要不小心把别人的东西玩坏了，一定要赔一个一模一样的东西。 我也从郭同学身上学到了很多事。例如：我学到了很多人很讨厌；有些人看起来很好，其实却很恶劣；很多老师会偏心，只骂男生不骂女生，只骂我们，都不会骂最可恶的。就像郭同学可以在老师的座位上用电脑，但只要我们到老师的座位旁边，老师就会叫我们离开，有时还会骂人。 我还从罗同学身上学到了很多人会莫名其妙的偷走食物，或一些不起眼的小东西，像是魔方的一小块零件。等到东西的主人已经生气了，才会把东西还给主人。 总之，我从同学身上学到很多事，有好的，也有坏的。 ──张惜羽 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ◎六年级◎ 我从同学身上学到的事 成绩好，不代表毅力好；成绩好，不代表处理的方式好；成绩好，不代表他是十全十美的人。 体适能跑八百公尺的时候，○同学走到了起跑线上，做好了暖身运动，双眼直视前方。「哔！」哨音响了，第二组出发！一开始，他严重落后，离倒数第二名还差了大约五公尺的距离，但他不求快，一步步很有规律的继续往前跑，吸气和吐气都按照老师教导的方法。剩二圈时，他开始慢慢的超越别人，从倒数第一名，慢慢成为第十一名、十名、九名、八名、七名、六名、五名、四名、三名。剩最后一圈时，他开始暴冲，终于超越了第二名，但前面还有最后一个敌人。他虽然很努力的往前冲，但是来不及了，他只要再几步就能超过第一名，不过他已经尽力了。跑完后，他不但没有对自己没有得到第一名而感到生气，反而觉得尽了力就好了。 从这位同学的身上，我学到了参加任何比赛，不管现在的情势如何，一定要坚持下去，例如打棒球时，纵使失分很多，还是要全力打下去，用心打完比赛，就跟○同学一样；毅力，就是这样。 ──丁纮维 -------------------------------------------------- 我从同学身上学到的事 在一个辛苦的晚上，我提着厚重的背包，到音乐教室去上课。平日都是第一个到的我，一进到教室，却看到那位经常被大家取笑，而且总是迟到的林同学竟然坐在教室里，心里很不是滋味。 那堂课，老师要我们演奏表演曲，一如往常，老师第一个把我叫了上去，我正要弹第一个音时，老师突然大声说：「林同学下一个！」台下突然爆出一阵大笑。当我弹完的那一刻，大家的掌声响彻云霄，还参杂了一些赞赏的声音呢！ 接着，林同学上了台，只见大家谈天说笑，没有人想准备聆听她的表演。演奏开始，不一会儿全班鸦雀无声，没想到今天的她仿佛变了一个人似的，完全没有看谱，而且也没有少了任何拍子，令大家惊讶万分，一个音符都没有弹错的表演，真是完美极了！可是大家的掌声一点也没有，这时，我鼓起勇气，给了她一个最热烈的掌声，随即身旁的同学们也纷纷开始跟我一样拍起了手来，我看到林同学的脸上顿时露出了一抹甜美的笑容。 林同学的精采表演，让我了解到只要努力，人都有进步的空间。虽然平日她常常迟到，但这一次的认真态度，令我刮目相看，惊讶极了！

参考: blogxuite/lin7520334/blog/92246218-%E6%88%91%E5%BE%9E%E5%90%8C%E5%AD%B8%E8%BA%AB%E4%B8%8A%E5%AD%B8%E5%88%B0%E7%9A%84%E4%BA%8B

英文没有学好，不管出国或工作上面真的会到处碰壁 《分享一个我自己的例子》 我在求学时期就没有把英文读好，出了社会工作上升迁总是擦身而过 甚至连自己1个人出国，都因为英文不好，而在机场困住1个多小时才出去 所以让我下定决心想要把英文学好，就去报名了传统的英文补习班 虽然精挑细选了小班制的教学，可是班上同学的程度普遍都比我好太多 时间久了因为程度跟不太上，旧的内容还没消化，新的当然也来不及吸收 加上常常下了班就匆匆忙忙的赶去上课，舟车劳顿太累自我放弃 所以后来真心体会到，学习任何的语言不外乎就是要有 恒心＋毅力 既然这样的方式没办法长时间坚持学习下去，那就另外找适合的方法 因为我朋友也跟我有同样的情况，英文不好在工作上一直有阻碍 后来他选择了现在很流行的线上学英文来帮助他自己提升英文 优点是不用花太多的时间通勤来回跑补习班，反而多了更多时间练习英文 我也是后来听他开口说英文而吓到，没想到会进步的这么迅速 而且变的很敢开口说英文，我觉得大部份的人都败在不敢开口说英文 这真的是最大的突破跟进步！ 所以我就特别花了点时间，研究不用跑补习班就可以学英文的资讯 如果你也想提升自己的英文程度，来应付你工作上或娱乐上需求 可以参考一下我找的资料，希望对你也有帮助 提供几个不用去补习班，就可以在家学英文的方法给大家喔 他的特色是线上填写资料，就可以让你在家用电脑就能免费试听 每个老师的教法都不同，真的要实际听过才会知道适不适合自己 所以建议每一家都填表试听看看 (真的不收费喔) 因为通常有比较之下，才会发现哪个老师，哪个方法更适合自己 这样也是帮助自己学习起来更容易吸收的方式 推荐一姚明指定推荐 TutorABC(每月只要990元) 我朋友就是上这家，真的优质首推第一选择 他们有自己的系统跟教材，目前听到的反映跟回馈都很不错 而且教学还有区分，针对家里的小宝贝也有专门的免费试听课程(18岁以下) 是全球首间全年365天24小时线上英语教学机构 由美国矽谷核心科技团队研发，实现独步全球的云端运算整合服务 独家专利的DCGS多元课程体系、随到随学的灵活排课、专业认证的全球师资 为您提供优质且高效的真人线上互动语言学习平台 外籍顾问指导的过程，留下详细纪录，完整追踪您的学习成效 都是外籍老师24小时线上教学的喔，就算凌晨或半夜上课都不怕 我觉得要学好英文的话，有几点很重要：环境时间老师方法教材 他们全部都俱备了，果然是学英文最佳选择 一 最弹性的学习时间：全天候24小时学习时间自由安排 二 最专业的外师顾问：不仅是专业英语老师，更知道如何激发人的积极性 三 最隐私的学习环境：可控制的学习视讯，自在的上课环境 四 最有效的英语学习法：云端教室，充分开口机会，首创评鉴制度 五 最个性化的教材内容：动态课程生成系统，量身订做的个人化教材 六 最轻松的真人互动教学：线上真人同步互动学习机制，线上交流无压力 真的是把一些常会发生的状况都克服了，也让学英文感觉起来更轻松更快乐了 现在！现在的好康是他有开放免费线上试听的名额 免费线上试听！ 免费线上试听！免费线上试听！ 只要填表格就可以免费试听，我觉得这是一定要的阿 谁知道会不会因此就一触即发开启你英文潜在的爆发力 所以强烈建议，马上填表格免费线上试听 先泡茶咖啡，准备好笔电，躺在沙发翘著二郎腿，轻松的学英文吧 动起来！让自己的英文能力爆发出来 一般填表／免费试听　→ googl/B1vX5B 18岁以下／免费试听　→ googl/OsQkAL 推荐二Engoo线上英语学习(每堂只要48元唷) 真正零负担的线上英文教学 英文从小学到大却不见进步？ 花了大钱学习却总是断断续续？ 创造语言环境、降低经济门槛！ 解决您英文卡关的问题，原来学英文能如此轻松愉快！ 马上体验Engoo线上英语学习 googl/TtupkT 推荐三English town(每堂只要75元唷) 创新的教学模式替很多知名大企业的员工提升英文能力 (例:Google

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你同学的性格和上课态度