关于学习的名人小故事

一、孟母断布

古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。

于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！ 一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。 

妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！” 小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。

二、孙敬悬梁

东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。

三、苏秦刺股

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

四、苏步青刻苦学习的故事

苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。 

恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。 

在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。 

苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。

上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！

五、映雪囊萤

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 

当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

立锥之地 插锥尖的一点地方。形容极小的一块地方。也指极小的安身之处。

如锥画沙 象用锥子在沙上画出来似的。形容书法笔力匀整而不露锋芒。

以锥刺地 用锥子刺地来测量地的深浅。比喻见识浅陋，所知甚少。

引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

囊锥露颖 比喻显露才华。

以锥飡壸 用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。

以锥餐壶 用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。

置锥之地 插锥尖的一点地方。形容极小的一块地方。也指极小的安身之处。

倒背如流 背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。

抵背扼喉 抵：按住；扼：掐住。按住脊背，掐住咽喉。比喻控制要害之地。

拊背扼喉 掐着喉咙，捺住脊背。比喻控制要害，制敌死命。

腹背受敌 腹：指前面；背：指后面。前后受到敌人的夹攻。

腹背之毛 比喻无足轻重的事物。

虎背熊腰 形容人身体魁梧健壮。

项背相望 项：颈项。原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。

曝背食芹 谦言微薄之献。

骀背鹤发 鲐背白发。形容年老高寿。

拊背扼吭 吭，喉咙。按住脊背，拤住咽喉。比喻控制要害。

拊背搤吭 按住脊背，拤住咽喉。比喻控制要害。亢，同“吭”。

鹤背扬州 比喻利欲之心。

浃背汗流 同“汗流浃背”，形容十分惭愧或惶恐。

肩背难望 指难以相比，难以企及。

肩背相望 指相继而起，连续不断。

无背无侧 不能辨清背叛倾仄之人。

叫做尖栗子。如下图：

又称锥栗，珍珠栗，转栗子，主要分布于长江流域和江南各地，与栗子同一科，果实为带刺球型圆球，壳头内一般只有一个锥状的坚果，味同板栗。

每年10月份后成熟，壳体裂开，内部坚果脱落。坚果果壳比板栗薄，吃法与栗子相同，果仁含糖、淀粉、蛋白质、脂肪及多种维生素、矿物质。

实为坚果，营养丰富，淀粉含量56%-72%，蛋白质含量57%-107%，脂肪含量2%-74%，并含有较多的维生素等。

其木材坚硬、致密、耐水耐湿，可用于造船、作地板、桥板、枕木和制作家具的用材。其木材纤维细长，又是造纸的好原料。枝叶、树皮、总苞含鞣酸较多，可提取工业原料。

营养保健价值虽然很高，但也需要食用得法。最好在两餐之间当成零食，或做在饭菜里吃，而不要饭后大量吃。含淀粉较多，饭后吃容易摄入过多的热量，不利于保持体重。

——尖栗子