加强市场监督 创建美好市场体系

提高国家治理能力，要求我们加强市场监管。市场监管能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。需要市场监管部门增强改革意识，自觉按照提高市场监管能力现代化水平的新要求，对市场秩序中存在的问题进行深度分析，对现行的监管方式进行效用研判，加快构建体制比较成熟、制度更加定型的市场监管体系。

那么，象职场没有一点发展的屌丝们，难道人生就这样了吗？难道没有一点转机创建美好人生了吗？

当然答案是否定的，俗话说“东边不亮西边亮”，只要懂点人生，能有效地努力，还是有可能创建自己美好人生的。

下面这个推演很有道理。

1996年，美国布鲁金斯学会（Brookings Institution）的Epstein和Axtell两人用计算机模拟开发出来了一个人工社会财富积累的模型（Sugarscape）——“糖人国”。

那么最终模拟推演的结果如何呢？

是什么让初始情况各不同的小糖人最终演变成了富人？计算机推演表明：天赋秉异+出身位置+随机的运气。

下面我们就从这三个方面结合实际来说明下。

天赋秉异

这个是无法改变的，人跟人就是有不同的。如果你在体育方面没有天赋的话，你再怎么起早摸黑的练跨栏，你也不会有刘翔一半的成就。

简书中许多很牛的大伽，一方面是他们非常努力，但同时他们也有某方面写作的天赋，只不过这种天赋在他们的努力下被激发或挖掘了出来。

古人说：功夫在诗外。也说明了，这种无法完全能说清的天赋在起作用。

这就是我们看到周围许多人，那么努力，那么勤劳，却毫无成就的原因之一。

从这点中，我得到的启发就是，要发展，就一定要选一个自己天赋较突出的方向去努力。否则只能事倍功半。

出身位置

纵观全球，我们越来越发现阶层在固化。你也可以看看自己或熟悉的朋友，是不是现在的阶层与二十年前没什么变化。这就是出身位置的因素使然。

现在媒体上说得比较多的一句话：寒门难出贵子。就是指这。在古代，一个学子，经过自己的努力学习，改变自己命运的可能性非常大。因为在古代考试的内容就是那么几本书，所有学子的信息量是基本对称的。

但是现在，一个学了光凭自己的努力是远远不够的。首先就读的学校教学质量有很大的区别。不同学校学生接受的信息是不对称的，差距是非常大的。这就是这几年学区房价高的原因。

同时，现在的学习，不是只要学校里学的这点就够了。你可能要参加各种辅导班和才艺班，这个要有足够的金钱实力，同时还要有渠道能知道和请到好老师。甚至你根本不在国内学习，要出国学习。超强知识的接受，著名导师的辅导，高端学堂的学习，必然造就不同的人生结果。这些都需要家庭甚至整个家族的支撑。

而且对于一线城市和偏辟乡镇，在成长过程中接受和形成的人生观世界观最终也会非常不同，这些都将影响到踏入社会后的人生。

我曾经观察过认识的一个人的成长轨迹，他的职场的几次重要升迁，基本上与其父亲和亲戚在官场的起伏合拍。这说明对于任何社会来说出身位置的影响都是无可避免的。

这就是出身位置对人生的影响。

要消除出身对职场的影响。一是在某一方面做到顶尖，使自己具有不可替代性，这次或许能摆脱出身位置因素的影响。另一是我们无法改变出身，但我们可以顺势而为。朝自己有利的方向，适合自己出身位置的方向努力。

随机的运气

“两个天赋秉异和出身都差不多的人，一个微不足道的选择差异，最终导致了其社会财富积累出现了天壤之别，这也可以称之为所谓的“蝴蝶效应”——初始条件极为微小的改变，最终引发结果的巨大差异。”

这就是随机运气。但这是可遇不可求的。

运气也包括在人生路上，你的偶然的向左向右的选择。或许一次当时你不经意的，根本不懂的选择，却阴差阳错地合了时代的节拍。

对于这个方面，我们普通人，只能尽自己的努力，作好足够的储备，等待机会来临时能抓住。

这点对我的启发就是，努力还是需要的，要不然等到机会真的到你眼前时，你或许连抓住它的能力都没有。

综合这三点，我认为，要创建自己美好人生，应该注意这三点规划好自己人生。

一、朝自己社会阶层、天赋和兴趣有利的方向努力。

二、马太效应。学习做事一定要专一，争取在某个细分方面做到顶尖，至少要在自己所在的小范围圈子里达到顶尖。

三、现在社会收入渠道的多样化，决定了职场不是人生的唯一。一条道不通，就不要死捂着，需果断另寻出路。否则，等到四五十岁再醒悟已晚矣。

这样当机会来临时，你就比较容易抓住了。

　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的创建卫生城市，共建美好家园作文，欢迎大家分享。

创建卫生城市，共建美好家园作文1

　随着人们生活水平的提高，人们越来越关注自己的卫生与健康。良好的生活环境，成为一个城市发展的标志之一。章丘市正在如火如荼地开展“创建国家卫生城市，共建美好家园”的活动，每个人都在尽着自己的一份力量。

　走在大街上我们欣喜的看到，一条条街道变得更加整洁了，一条条马路变得更加宽敞了，广场里，花园里，小区内。到处绿树成荫，到处鲜花盛开。热闹的商业街上，不再见到随地乱扔的垃圾，不再见到随便停放的汽车，不再见到拥挤不堪、乱摆乱放的小商小贩。我们的明水变得更加干净，更加美丽了。作为一名小学生，我们应该怎样进自己的一份微薄之力呢。在此我倡议：

　（一）从今天起，让我们行动起来，以主人翁姿态投身到创建卫生城市的活动中去。关心、支持、参与学校和小区组织的各种卫生清扫活动，从身边做起，从小事做起。

　（二）从今天起，让我们在日常生活中，从我做起，自觉维护公共卫生，养成良好的生活卫生习惯。做到管好自己的嘴，不说脏话粗话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱贴乱画，不攀折花草树木，不乱扔杂物；管好自己的腿，遵守交通规则，不闯红灯，不踩踏花木草坪。用实际行动影响身边的每一个人。

　同学们！章丘是我家，绿色靠大家，作为章丘的主人，我们既是卫生城市的建设者，更是卫生城市的受益者。创建卫生城市，我们有着义不容辞的责任和义务，让我们一起努力，积极行动起来，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，把我们的家园装扮得更加亮丽，让我们的章丘更加繁荣富强！

创建卫生城市，共建美好家园作文2

　“这里怎么这么空旷？”当我们骑自行车到达宝岛市场超市时，我惊奇地问妈妈。妈妈停下自行车，若有所思的看了看，忽然一拍脑门，高兴地说：“早这样就好了，那些不法小商贩终于搬走了，以后我们终于可以不用绕远道而直接从这里走了。”

　宝岛市场往日的“繁华”情景又出现在我眼前：宝岛市场周围的马路两边摆满了各式各样的小摊点，到菜市场和超市购物的车辆无法停到该停的车位上，只好见空就停，匆匆过往的客人，想从小摊上捎带购物的，为了方便，靠着自己所需的摊点而停，南来的，北往的，捎物的，购物的；自行车，电动车，摩托车，汽车，扭成一团，你挂了我，我碰了你；吆喝声，还价声……熙熙攘攘，五六十米长的马路，十多分钟才能挤过去。现在好了马路宽阔、干净、整洁，耳朵清净。

　妈妈左看看右看看，笑着说：“早该整顿，这些小摊上的产品大都是三无产品，吃的用的都不合格，影响了我们的生活，影响了治安，它们的产品包装到处乱扔，污染了我们的环境。现在好了，到这里购物，犹如短途旅游，神清气爽。”其实，不光宝岛街整顿好了，章丘到处马路宽阔、整洁，两旁的树木，虽已深秋，却仍洋溢着生命的绿色。

　为了美化我们的环境，家乡涌现了一大批大学生志愿者，仅香港街就又200余名，那里是一片繁华的商业区环境设施不错，卫生却不敢恭维，他们在那里清理卫生死角，拾烟头，捡垃圾，还给周围的行人和临街的商铺宣传卫生和环保知识，转变他们的思想，相信爱护环境的人会越来越多，我们的“小泉城”会越来越美。

　大朋友们，小朋友们，让我们也行动起来，从我们身边做起，从小事做起，共同来谱写家乡美好的明天！

创建卫生城市，共建美好家园作文3

　在改革开放的号角下，章丘市的许多事物发生了翻天覆地的变化，我们的物质生活水平提高的同时，你可曾想过，它带给我们的隐患。

　在这个古老而美丽的城市，你们可曾留意过她的变化，道路不再是以前的窄窄土路，取代而之的是当今宽阔的柏油马路，房屋不再是矮矮的平房，而是当今直入云天的高楼大厦，农民们不再在贫瘠的土地上苦苦煎熬，而是意气风发，奔向小康社会。汽车也不是以前的一两辆了，而是车水马龙……这翻天覆地的变化，带给我们惊喜的同时，也为我们增添了一丝烦恼。

　当我们踏着经济飞腾的步伐，喜迎新世纪的变化时，我们也在承受着城市的污染与喧嚣：没有及时处理的垃圾，未收拾的果皮纸屑，飘荡着的白色的塑料袋，路灯下随处可见的陋习……这一切的一切，给美丽和谐的城市带来了不和谐的音符。

　在小区门口，城市牛皮癣——小广告纸，被贴的到处都是，墙上的启事一篇覆着一篇，道路上的杂物多得数不清，贴广告的人甚至到了楼道里。这些都是不讲卫生，不爱护环境的习惯。

　在学校门口我们会发现各式各样传单被扔的到处都是。这不但给清洁工人增重了负担，给学生。家长带来了许多不便，还对学校周围的环境造成了严重的污染。

　讲卫生，爱护环境，从我们做起，从身边一点一滴的小事做起，我们不需要搞什么建设卫生城市的活动，我们只要捡几个易拉罐，拾几张废纸，再把班级。家里的卫生搞好就行了，我们在街上时常看到鸟儿梳理羽毛，那我们何尝不把自己的班级。家庭打扫得干干净净呢？为什么不把身边的事做的条条有序呢？

　所以，爱护环境从我做起，我爱我的班级，我爱我的学校，我更爱我生活的这座城市！就让我们携起手来，把章丘建设的更加和谐。美好！

构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。

人的和谐是关键

校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。

领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手”坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。

经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。

事的和谐是核心

一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散。连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。

由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。

校园的中心工作无疑是教书育人。所有的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机，关键在人。

物的和谐是保障

和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。

学校教育教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展，是否有利于学生身心发展。如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐。

相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要。学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校园和谐可持续性发展的保障。如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善，直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效。

景的和谐是窗口

校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景。这景是由人、事、物构成的。人是这风景的主宰，是这风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口。

这个窗口是动态的，而且是感性的。女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景，但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景，但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景，但在活动空间狭窄的校园决不是景。

校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化、校园的和谐。

情的和谐是基础

人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、决定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。

情的和谐应该是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。在校园三大主流人群里，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。

（引用）： 做一个和谐社会忠诚维护者——我的难忘的一天 2005年1月30日，对我来说是一个不寻常的一天。那天上午我原本的工作安排是参加区科技民营企业家协会成立大会。早晨8：20分左右，我尚在通往会场的路上，手机突然响了，是福州晋安区委值班室的紧急电话，通知我迅速赶到省人大信访接待室接访。 我第一时间赶到省人大。部分民工因为晋安区属福州三十二中学基建款事宜，冲击省人大信访室，扬言不解决问题要静坐绝食，而此时正值省“两会”召开之际，情况尤为严重。我迅速地与信访室的同志一道耐心细致做好民工的思想工作，平息民工的过激行为。经过我们的工作，很快就把他们疏散回家了。 以上这一事例，其实是我在参政工作中的一个小片段。从1997年起我有幸作为党外干部到政府部门任（实）职，现担任福州市晋安区人民政府副区长职务。角色发生了变化，权力增大了，责任加重了。做为一名致公党员在参政的岗位上，与中共合作共事中，如何在中共党委的领导下，按照分工职责，独挡一面，应对解决各种纷繁复杂的矛盾或突发性事件，是检验党外干部依法行政，为民服务的“执政”理念和工作能力很重要的一个环节。我们现在正处在社会转型期，各种影响和谐的因素比较多，这就要求我们必须紧紧围绕建设和谐社会的目标，努力增强辩证思维的本领、协调社会各阶层利益的本领、维护群众利益的本领和处理突发事件的本领，不断提高执政能力，建设一个充满活力而又富有秩序的和谐社会。 此次突发事件中涉及到的福州三十二中新校址建设问题，始于1998年1月拖至2005年尚未解决，而当时我尚在福建福安市任副市长，如此必然有它相当复杂的主客观因素。福州市晋安区委陈吉书记指示：“新官也要理旧帐”，鄢副区长（我分管科教文卫口）牵头负责，妥善解决历史遣留问题。 从省信访办回到区里后，我马上向区委、区政府汇报了现场处理情况。并按照区委陈吉书记的指示，后续工作迅速展开。首先，深入基层找区教育局，32中的有关同志了解情况，倾听施工队业主与民工的反映。在依法依规解决矛盾的同时，又具体问题具体分析，原则性与灵活性相结合，最后矛盾焦点集中于工程决算的“两份”审计报告，资金相差100万。即所谓的“一审”、“二审”（一审从法律角度讲，实体、程序都合法；二审从法律角度讲程序不合法，但合情。深层次还涉及人事问题）。第二，我专程就此信访事件的解决方法向区政府法律顾问咨询，并与他们认真沟通，涉及到的协议书、承诺书都征得法律顾问的意见。第三，在全面调研，掌握事实，深入分析的基础上，依法针对“一审”“二审”焦点，寻找解决矛盾的突破口。本着安定稳定压倒一切，为晋安区团结一心干事业大局为重的原则，按照彻底解决问题，化解矛盾的目标，避开所谓“一审”、“二审”的“纠缠”，同时又参考了“一审”“二审”的合理意见；经过福州三十二中（甲方）、建筑施工队（乙方）、晋安区教育局（丙方）三方友好协商，建筑施工队保证不再向政府无理取闹或上访；及时足额补齐了拖欠民工的工钱，为政府节省了百万元资金，同时又体恤了民情，达到了“三赢”（甲方、乙方、丙方）目的，一桩拖了近八年的信访矛盾得到了妥善解决了。 通过这一事例，我体会到民主党派作为同中国***长期风雨同舟、患难与共的亲密友党，作为我国社会政治生活中的一支重要力量，在构建社会主义和谐社会中具有独特的优势和作用，可以在参政议政中大有作为。我们要不断领会和把握新形势下构建社会主义和谐社会的内涵和规律，明确为构建社会主义和谐社会服务的任务和途径，积极探索为构建社会主义和谐社会服务的方式和方法，为构建社会主义和谐社会贡献力量。（作者鄢萍系致公党福建省委委员、致公党福州市委常委）

我就为我能生活在中国这片辽土上而自豪骄傲，因为我知道，这片土地汇聚的56份热情;这片土地，汇聚的是56种希望;这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心!我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到!

团结合作价更高,,团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互