小阳人作文400字如何写？

1 用一两件事写一个人的作文怎么写300 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良，妈妈是老师她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 有件事我总忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是45元钱，怎么找回47元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着 辣的太阳，把2元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里敬佩她！ 2 通过一件或两件事写人的作文 生命的底色 我的世界里只有一种颜色，白色，惨白的颜色。 打开相册，一张全家福清晰地迎入我的眼帘，一家人的背后是一睹惨白的墙，五岁的我，懵懂无知地坐在奶奶的怀里，看着这张照片引起了我对往事的回忆。 记得小时候，爸爸与爷爷的关系并不好，原因是刚修完房子，欠了很多债，而爷爷此时病得却很重，全家不得不举债为爷爷看病，爸爸很凶，每天黑着脸，奶奶总是无奈而绝望的坐在屋子里哭，我很天真的拉着爸爸的手让爸爸不要生气，不要再骂爷爷了。爸爸狠狠地甩开我的手吼道“你懂什么，不是他得病，我们能欠这么多债吗。”我吓哭了，奶奶来我在怀里，擦干我的眼泪，自己却哭了。在我小小的心眼里明白了一个道理，那就是如果我的病了，爸爸也会不要我的。 有一天下午放学我淋着雨跑回了家，半夜发起了高烧，爸爸妈妈把我送到卫生院，当我醒来时，我躺在病床上，四周都是雪白的墙壁，我以为爸爸不要我了，哭着要往外跑，被医生拉回来，他很和蔼的对我说，你爸爸妈妈出去了，待会就会回来，不要怕，乖，见了你爸爸把这张纸给他。他替我盖好被子出去了。大约医生忽略了我也识字，等他出去后我翻出那张纸，原来是化验单，洁白的纸上赫然印着先天性心脏病，我不知道这种病有多严重，但我知道如果我生病，爸爸就会不要我了，我偷偷地把它藏起来，不知道什么原因医生也没有向他们提起过我的病，许是忘了。所以爸爸妈妈一直蒙在鼓里。 真是纸包不住火，直到五年后一次体检，爸爸终于知道了真相，我害怕的望着爸爸，爸爸什么也没说，把自己关在房子里，我听到他像一个女人一样号啕大哭。我第一次听爸爸哭。我的心紧紧地揪在一起，大夫说：“这孩子今年一过就没希望了，而且错过了最佳的治疗的机会。”在那个惨白的房子里，我听到了自己的心跳声，声音很大“扑通扑通”房子里只有我的心跳声。 那一夜无语，半夜醒来，看到爸爸脸上一圈一圈的白色烟雾，缓缓得升腾，从不抽烟的爸爸居然抽了这么多烟，桌子上放着一瓶酒，爸爸拿起酒瓶猛灌，呛得直咳嗽他转过头来看看我，我赶紧闭上眼睛，他叹了一口气，转过身去，妈妈在火炉旁很压抑的哭着，我似乎能听到泪水打在地上的声音，我忍不住哭起来，妈妈赶紧过来问我怎么了，我支吾道“做了个噩梦。”妈妈为我盖好被子，脸白的像纸一样。 直到两年前，爸爸卖掉了房子，学校将近一千多名师生慷慨解囊，终于，我的生命在白色中几尽结束却又在爱的阳光里再次重生。 从优秀网里查来的，好的 3 用一两件事写一个人的作文怎么写300 文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路 读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！ 没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。 谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。 祝每位同学都能写出一纸好作文！ 4 写一篇作文《一件事》（要用两件事作比较） 阳光下，那—个微笑在我的心灵上留下了震撼，原来微笑就是阳光的温暖。 我家住的是父母单位分的房子，在这个院子里，全是父母的同事。其中有—个老头看上去很不顺眼，他黝黑的脸上有着—双尖锐的眼睛，，加上老了又没了牙齿，看上去特凶，让人看了都有些害怕。 他每天早晨都会骑自行车去拿牛奶，正好碰着我上学的时间；每天傍晚他又骑着自行车去接孙女，又正好碰到我放学的时间。我心里总想着：怎么那么倒霉，还天无绝人之路呢！每天都要碰到这讨厌的老头，遇上他那剑—样的目光，让自己的心情抹上—层灰色，就像乌云挡住了阳光。 —天，我和母亲出去，又看见了哪个老头。他骑着自行车挡在我们的前面，妈按了喇叭，可他就是不让，这让我异常生气，可妈妈对我说：“算了吧！人家是老人，让—让海阔天空，何必那么计较。”后来，我问妈妈这讨厌的老头到底什么来历，怎么那样讨厌？妈妈说，他之前是单位的—个小科长，每天都管闲事，看到不顺眼的事情就骂人，脾气很暴躁的，惹毛了他，会自找苦吃的。虽然妈妈说的时候轻描淡写，但这更证明了我的观点——他很讨厌！ 可是乌云是永远遮不住太阳的，或许心中的太阳正在悄然升起。 又—天早晨，我步行去车站，正好碰见他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那—刻，我震撼了！原来老人的微笑就是那样慈祥，那样和蔼，温暖得快要把我融化了，我也用—个童真的笑容回报了他。 从那—刻起，我对他的看法完全改变了。从那以后，每天我都不再避而远之，而是等待他的微笑，渐渐成为习惯。 是的，我们的生活真的需要微笑。微笑是春天的阳光，是春天的新绿。心中留下了微笑的痕迹，太阳升在头顶，世界明媚而温暖。 5 一篇有两件事的作文 日子一天天过去，恍若撕去那一张张五彩的日历。在这日历中，每个人身边的家庭琐碎之事是必然有的。 在我家庭中，虽然没有豪华的大房子，但是觉得很幸福、美满。因为这是我的父亲换来的——来之不易。他不是一位懂事长，也不是什么经理，而是一位淳朴、平平凡凡的工作者。我并不为他这些而感到卑微，甚至鄙视他。 炎炎夏日，是何其的炎热。我常常在这个季节食欲不太好，哪怕是美好的东西。记得那次，我只盛了一点点的饭，吃的很少，就放下手中的筷子，我妈知道我又吃不下去了，便叫我咽下去。那次这样说，时常发生这种事她也便说如此。而我，却不能控制自己的情绪，总是对母亲大声嚷嚷，也许她从小太宠我了，我又看看父亲的脸色，平平常常，只是低眉顺眼地说道：“吃不下去，就放在那里，但你不能对母亲疾言厉色。”说实在的，等到我一安静的时候，我只会低沉叹气。我也明白自己剩下的那饭不单单是那白白的一些，里头更是父亲的汗水与心血。他与骄阳打交道，可是我时常不会忘记，又常常会记忆犹新——在那酷热的太阳底下，父亲小心翼翼的挪动着步子，右手秉着幼苗，左手擦者汗，等到收割那天吧，我家是最金黄的一片，一定的。南湖驾校 不知何时起我看见父亲的脸上，已刻上了皱纹，尤其是在笑的时候，一条条，我不应该说一条条，应该说一缕缕。当他挽起袖子，黑黝黝的肤色，不是干枯的枝条，也不是腐烂的果实，我看到了蒙络摇缀的参天古木，我与母亲就在他的荫底下，享受着丝丝凉爽的风，体味着的甜，手里捧者幸福与快乐，因为我们都看得到。这时我已不再是那个随意之人。 我又看到了那位力尽不知热，用毕生来支撑起这个家庭的父亲。 6 求一篇作文：写一件（两件也可以）快乐或忧愁的事,要有抒情,细 在（完美的晴天）的大作中提到：想飞，心却倦了。 不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。 也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。 高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。 然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。 秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。 我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈。 以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前。 我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。 “铃---”下课的 打断了我的思绪，我一阵飞快来到电话亭，拨通了家里的电话号码，电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音。 “喂，你找谁？” “妈，是我。” 我低声地说道。 “，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。 现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？。 ” “好，一切都好。 ”我说着说着就流下了眼泪。 曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。 周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。 我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。 拉得越久越远，心就越痛。一件让我印象深刻的事 令我印象深刻的事有很多，比如：第一次做方便面，又比如去博物馆参观…但是，让我永生难忘的，就是第一次做蛋挞了！ 那是去年的时候，爸爸买了微波炉，微波炉上还附赠了一本菜谱，我随便翻看，忽然间，我眼睛一亮，蛋挞哇！那上面的图案真是让人垂涎三尺啊！于是，嘴馋的我便缠着爸爸陪我做，爸爸拗不过我的死缠烂打，只好答应了。 首先，我和爸爸往盆里倒进一碗面粉和半碗水，我摆出超人的姿势，一只脚踩在板凳上，大言不惭的说道：“就让我这个无人不知无人不晓的精灵来和面吧！”说罢，我挽起袖子，把手“插”进面里，这样我得出一个结论：水放多了，于是我又加了一碗面粉和起来，呀！面粉又放多了！我这样反复不停地加水加面粉，原先在一旁看热闹的爸爸说：“算了，让我来吧！”说着便伸出他那双有力的大手和起面来，而我则不仔细看，还偷偷抓了一团面拿在手里，反复把玩。面和好了，我还很得意的地说：“要不是靠我，这团面海不知道怎样呢！”爸爸只是笑而不语。 我们开始捏蛋挞的形状了，虽然吧，我捏的不好，可也还凑合，再说了，我的座右铭是：只要好吃就行！我和爸爸先后做了六个，摆在塑料盘子里，然后小心翼翼地放进微波炉，高火，10分钟。把一切打理好后，我搓搓手，就和爸爸到客厅去看电视去了，5分钟过去了，爸爸往厨房看了一眼，爸爸一下子从沙发上跳起来！糟了！厨房里满是烟，还掺杂着一股东西烧焦的味道！人进去，都会被呛得喘不过气来。 我拽下一条湿毛巾，捂住鼻子冲进了“案发现场”，把窗户打开，等了十几分钟，烟散了，可是焦糊味还依附在空气中，我拿出盘子，哎呀！盘子底部被烧了一个拳头大小的洞，还有几个黑乎乎的东西被粘在上面，定睛一看，原来是命运悲惨的蛋挞！零零落落的干面团从盘子里掉在了地上，我和爸爸垂头丧气的说，失败！ 过了一会，我们又打起精神做了一次，把火候和时间都调整了，可是结果还是不尽人意。我宣布：本次做蛋挞活动一失败告终！ 看着我们俩的“杰作”我和爸爸面面相觑，场面甚是尴尬。 我说：“要不我们在做一次？”爸爸听后，摆摆手，说“算了吧，别折腾了。” 这时，妈妈回来了，看我们把房子里搞的乌烟瘴气的，便“审问”我们，于是，我们把事情的原委一五一十地告诉了妈妈，听完后，妈妈哭笑不得。 就这样在笑声中，结束了这场有趣的活动。 这件事，让我终身难忘。 一件快乐的事 一个人的一生当中有许多喜怒哀乐的事。我却有一件事让我至今难忘现在让我与大家一起分享，分享吧。 我13岁生日那天，我和爸爸妈妈一起去水族馆玩。 当我们走进水族馆的大门时，眼前出现了一间大展览室和两间小展览室。 展览室的墙上，镶嵌着许多玻璃柜，柜中有各种各样的鱼。让我记忆最深刻的是：一条小白鱼正在吐着水泡，悠闲自乐的在水池中游来游去。 在不远处一条大白鲨躲在假山后偷偷地注视着它等待机会，我真想告诉它不要过去，可是它听不懂我的话。当无知的小白鱼寻寻觅觅的游到假山附近时，惊心动魄的一幕出现了，只见白鲨凶猛地向小白鱼那边扑去时，我想这下小白鱼完了，可是戏剧性的一幕出现了。 小白鱼的母亲来救它并与白鲨搏斗，可小白鱼妈妈。 7 写一篇两件事,写一个人的作文,400字 范文，别人家的作文，可以参考一下： 我有个小弟弟，今年只有一岁半。 他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大 眼睛，长得白白胖胖。一笑起来， 就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴， 咯咯地笑个不停，特别可爱。 小弟弟特别聪明。一天上午，我正 在打字，小弟弟发现了，他歪着头 看了好长时间，也许是觉得用手敲 来敲去很好玩。于是，趁我不注意 ，悄悄地跑过来，用手在键盘上面 乱按一气，屏幕上出现的符号更引 发了他的兴趣， 他索性用手一下子全 按上。我发现的时候，他已经大功 告成了。我只好一点一点地再删掉 。以后，他天天都来按键盘。可是 ，电脑关机的时候，你绝对看不到 他的影子，只有开机的时候，他才 来“工作”。我拿他一点儿办法都没有 ，只好随他去玩。唉，这个调皮又 聪明的小弟弟。 有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天 下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟 弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地 说：“姐姐，扒开！”我不理他，一下 子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱 吃糖， 他抓住了另一边，往外拽， 一边拽一边撅着小嘴，连连说：“啊 ，不要不要不要不要不要。” 我哪里 肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河 来。他拽不过我，眼珠一转，又心 生一计，拿来了苹果、饼干、柿子 饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃 的跟我换。我当然高兴，跟他做了 这笔“交易”，最后，他终于吃到了那 块糖。 可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上 ，小弟弟拿着彩笔，在我的练习册 上乱画一气，我生气了，故意不跟 他玩儿。他就在我画画的时候，把 手伸过来痒痒我，我忍不住笑了， 也不生气了，正打算痒痒他，可是 ，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃 跑了。 8 用两件事描写一个人 作文 在我的学生生涯中，有一些亲密无间、无话不说的好朋友；也有些聪明伶俐、能说会道的朋友；还有一些开朗大方、幽默风趣的朋友。 今天我要介绍的是我的好友，也是我们班的班长哦。我们就叫她小阳吧。 小阳的眼睛大大的，亮亮的，像滴进了露水，含满了，要溢出来。她的鼻梁上总是架着一副近视镜，很有知识渊博的博士一般的感觉。 最令我佩服的是她那张能说会道的嘴。她的嘴线条分明，巧舌如簧，说起话来妙语连珠，像唱歌一样动听，她还很喜欢‘黑白配’的衣服。 她总是穿一件黑色T-shirt，套一件白色外衣，再穿上一条黑色裤子与一双黑色的鞋，那可真是名副其实的的黑白配了！ 小阳是一个热情、开朗的人。每每下课时，我都能看到她与同学们互相逗乐、取笑的样子。 看到她时，我的心情也仿佛开心了许多。她对自己的工作也非常热情，她总是老师最得力的小助手；每次参加集体活动或是办黑板报，十次里面九次都有她；她的牛脾气是全班同学乃老师那都是不敢恭维的，要是谁惹毛了她，那谁就遭罪啰！为此，全班同学都给她取了个外号：“母老虎” 最让我不得不佩服的还是她的写作水平。 当我每次见到她写的作文时，都能让我眼前一亮，让人有耳目一新的感觉。而且我每次都在想：她的写作每次都能获奖，每次都能让老师称赞，每次都能让老师把她的作文在班上当作范文来念。 我一定要向她学习，做一个学习用功的好学生！ 瞧，这就是我的朋友。 9 求一篇作文、写人的、写两件事：一件详写一件略写 唠叨的妈妈 的妈妈特别爱唠叨，只要有人和她说话，保准让听了都烦，因为妈妈一说起话就会说个完没了。 有一次，我、弟弟、爸爸、妈妈去外面吃饭，在半途中遇上了小吴阿姨，于是妈妈就叫小吴阿姨一起和我们吃饭。到了饭店，妈妈和小吴阿姨说：“你可得加油啊，好好教育自己的女儿。不要把钱给她随便花……”爸爸拉了拉妈妈的衣角，弟弟也嚷着：“妈妈，你怎么还不快点吃饭啊？”我说：“妈妈，你怎么不吃饭啊？看来，妈妈的唠叨病又犯了，唉！”由于妈妈讲得声音很高，速度又快了，不但把我们的话当耳边风，就连听话的小吴阿姨想说句话也插不进去。 还有一次，我和妈妈一起去医院看望叔叔。一到医院，妈妈就和叔叔说：“怎么这么不小心啊？以后得小心啊！现在最重要的事情就是把身体养好，可要再乱跑了……”妈妈自顾自己一个劲儿地讲。讲得似乎忘记周围的一切，就连听话的人是怎样的反应，妈妈也全然不顾。你们知道我妈妈在讲的时候，躺在病床上的叔叔是什么反应吗？叔叔“呼呼”睡着了。妈妈到底说些什么，叔叔根本就没有进耳朵。 你说我的妈妈唠叨不唠叨？

问题一：个人主要事迹怎么写 突出主要的几件事就行 ，例如出生地，籍贯，学习情况，受教育程度，个人李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、 思想、 理论和“ ”重要思想，并且努力践行“ ”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人弗目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。履历等，如：

问题二：工作事迹简介怎么写 爱心定能唤起“爱”

--------陶武政同志德育工作事迹简介

陶武政，一九六二年出生于一个农民家庭，大学本科学历，中学高级教师。一九七七年从事教育工作，先后在定山东光小学、定山中学、彭泽县第一职业中学、和团中学、天红中学任教，现任定山中学校长。

陶武政同志从教二十几年来，一贯忠于党的教育事业，厚德博学，乐于奉献，在教育教学管理中成绩突出。该同志在平时的教育教学工作中，非常重视师生的思想道德教育，在转化后进生的工作中，经验丰富，成绩突出，论文《体态语在思想政治工作中的运用》、《打工族子女问题成因及矫正实践》等先后在国家正式刊物上发表。他常说的一句话是“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱心定能让所有的孩子成人成才！”下面是他用真心和爱心转化后进生的一个片段。

那是几年前的一个早晨，一（4）班班主任小阳手里拿着一张纸条，怒气冲冲地带着一个女生来找陶校长，来到跟前便脱口而出：“陶校长，你看怎么办，才初一就给男生写……”。他立即打断阳老师的话说：“别急，这事我来处理。”陶校长接过阳老师手中的纸条不经意地往衣袋里一塞，对阳老师说：“你先走吧。”一直跟在后面一脸羞怒、准备破罐破摔的女生，看到陶校长并非如她想象中地把恋爱信拆开，然后痛斥她一顿，而是表现得和蔼而宽容。霎时，她羞愧地低下了头。经过一番交流，孩子与老师拉近了距离，表示一定改过自新。这位女生就是全校有名的“女中豪杰”小张：在教室门中贴“霍府”、上课在教室后面与男生做鬼脸、老师在讲台上呕心沥血，她在下面神情流露几分鄙夷、时常放老师自行车胎气……

自那次后，陶校长与一（4）班班主任商量把小张调到他蹲点带课的一（1）班。这可急坏了一（1）班班主任骆老师，有老师告诫他：“你得小心点，这个小张的调皮捣蛋独树一帜，点子多，破坏性大，谁的话都不听，比男生还难调治。”这倒是真的，“什么老师，讲都讲不清楚，还没我懂！”“错了，错了，去读读书吧！” 那种瞧不起老师的腔调傲然可掬。

果真不出所料，这个小张调入这个班后，与同学关系极不融洽。有的同学认为她是“另类”，避而远之；而她总是绷着脸，一声不吭，还不时用冷森森的眼光刺人，甚至还带几分敌意。下课铃一响，她就飞也似地窜出教室。尽管如此，陶校长经过细心观察和了解，发现她身上仍有不少优点，如：上课铃响，她就走进教室，从不迟到；课上不与任何同学交谈，有相当的自控能力，与以往“胡闹”时的情况判若两人；上课时听到新奇的知识眼睛会发亮。他敏锐地判断这名学生对学习是有兴趣的！于是，他努力把课上得情趣横溢，在宽松的气氛中，激发大家旺盛的求知欲，增强融洽的粘合剂。

时间是孵化器，一节节生动的语文课孵化出了真情实感。课上，她面部肌肉放松了，和其他同学一样，有时情不自禁地举手质疑，乃至有板有眼地回答问题。冰雪开始消融，师生情、同窗情滋生，陶校长心中暗自喜欢。

在课堂发言中，她从不人云亦云，总有自己独特的看法，与别人辩论，从不服输，哪怕是错了。怎么进一步接近她，才能拨动她心中隐秘琴弦，产生共振呢？操之过急不行，空讲道理不行，要从寻觅不显眼的细节入手，拉近距离。真巧，一天下课时，她一如既往飞也似地窜出教室，陶校长紧随其后，“叭”，她揣在裤子口袋里的书掉到地上。他赶紧跑上去，捡起来，眼睛一扫，原来是一本介绍国画的书。“比男孩子还调皮捣蛋，怎么会看这类书？”他有点愕然，但立刻控制住自己，没有表露。她看到陶校长捡起了书，有点紧张，然而，校长却笑着对她说：“多好的书啊，把它卷成这个样子，太委屈它了。”又说：“我家里有不少介绍画画的书>>

问题三：主要事迹怎么写500字 主要事迹是概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。主要事迹怎么写下面是出国留学网整理的主要事迹怎么写（500字），欢迎参考。

500字主要事迹简介书写格式

一、标题(小2号黑体字)

单位(集体)：(申报单位，以公章全称为准) 主要事迹简介

个人：(申报个人，以身份证姓名为准) 同志主要事迹简介

二、事迹简介(4号仿宋体字)

1、第一部分

单位(集体)：基本概况。

个人：姓名、性别、年龄、文化程度、政治面貌、工作单位、职务(或××工种)、职称。

2、第二部分

主要事迹：侧重写在2010年至2013年工作中所取得的成绩、经验和做法。

3、第三部分

写近四年来(2010年至2013年)获得的市级以上荣誉称号。如：2010年被市委、市 授予“阳泉市劳动模范”;2012年被省劳动竞赛委员会授予“山西省五一劳动奖章”。

三、页面设置及行距

1、纸 型：A4打印纸

2、页边距：上：35厘米 下：33厘米

左：28厘米 右：26厘米

3、行距：固定值26--29磅

主要事迹500字范文

范文一

该同志认真学习马列主义、 思想和 理论，深刻践行“ ”重要思想内容。随时以优秀 员的标准来严格要求自己，认真执行国家税收法律、法规，模范遵守单位各项规章制度，具备较强的政治理论水平和业务素质，有较强的事业心和责任感。兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨地忘我工作。敢于坚持原则，秉公执法，爱岗敬业，甘于奉献，勤学善思，务实求精，展示了新时期地税干部良好的精神风貌。思想开拓进取，作风严谨务实，服务诚实守信，团结同志，平易近人，坚持以人为本，出色地完成了各项工作任务。地税成立以来，一直从事农业税收工作，有丰富的农业税收征管经验，有良好的社会公德和职业道德，为农村税费改革顺利完成，农业税收征管“三个转变”，农业税收征管信息化建设，农业税降率工作的稳步推进，农业税的全面停征，以及保持 员先进性教育活动作出了应有贡献。由于工作的出色，从1996年至2005年连续10年在国家公务员年度考核中被市委组织部、市地方税务局确定为优秀，连续10年被评为地税工作先进个人，被县 评为税收、财务大检查先进工作者，2002年至2004年连续3年被县委组织部、县直机关工委评为优秀 员，2004年被市地方税务局评为“地税十年”先进工作者，2005年被县先进性教育活动领导小组评为第一批先进性教育活动先进个人，他为自己光辉的人身写下了瑰丽的篇章，为振兴经济、组织财政收入作出了应有贡献。

问题四：自己主要事迹介绍怎么写 1,自己的优秀良好的生活作风，比如简单的公交车上让座啊早上起床叠被子啊什么的 2，卫生习惯好（这个最好一笔概括，不好写。） 3，在学校遵守校规校纪，在家听爸爸妈妈以及长辈的话什么的 4，自己从入学到现在的学习过程中遇到了什么困难，怎么解决的，对自己有什么影响 差不多就这些，如果是入团（党）申请报告，最好写一点自己对团（党）的认识更好，用书信的格式，最后记得署名。

问题五：个人事迹介绍怎么写 突出主要的几件事就行 ，例如出生地，籍贯，学习情况，受教育程度，个人李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、 思想、 理论和“ ”重要思想，并且努力践行“ ”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。 三、生活朴素，乐于助人

在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。履历等，如：

问题六：小学生事迹简介范文 ――市级三好学生申报材料

我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、刻苦学习，勇攀高峰

在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、团结友爱，乐于助人

我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

三、快乐阅读，才艺相长

我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。

我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年六一儿童节学校文艺汇演中，我和同学们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。

四、老师助手，同学榜样

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了>>

问题七：个人主要事迹怎么写？写哪方面？ 概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。

一是基本情况。简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。

二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。写作时，特别要注意以下四点：

1用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。

2掌握好时限。无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。

3用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。

4用事实说话。简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。

目前，国内的健身教练培训机构多不胜数，比较好的有银力体育学院、锐星健身学院、创体等。

选择时要看该机构的权威性。权威性主要表现在两个方面，一个是办学权威性，是否得到国家相关部门的认可，另一个是证书的权威性，有的培训机构，主要抓住，健身行业的证书，并不注重学员是否真正学到了专业知识，这类培训机构也只是靠卖证书营生，证书考试的题目并不难，真正的健身教练培训机构是以学员就业为导向，注重学员对专业知识的掌握程度，让学员毕业后能在健身教练岗位上稳步发展。

选择一个好的培训班，学员毕业后的路会走的更加顺畅。银力体育学院始终保持“阳光、正直、纯粹”的个性。坚持客户为先、员工为本，专注专业，用心服务的价值观。全心打造一站式体育主题运动结构，完善城市运动供给链。同时，助力产业结构调整和城市升级，展现年轻蓬勃的城市生命力，让人、自然、城市有机共融，交相辉映。

龙舞天团的小倩老师拥有多年的舞蹈经验，曾为众多内地、港台和韩国艺人提供过专业的舞蹈培训及担任MV编舞导师。小倩老师曾作为湖南卫视《天天向上》、《快乐大本营》等综艺节目开场舞表演嘉宾。在引领流行舞蹈新趋势的同时，其酷炫的舞蹈设计以及富有美感的肢体律动，广受业内好评。 资历

北京健美协会爵士舞高级教练

担任乐盟传媒艺人舞蹈老师

简介

姓名：肖倩

英文名：Tia

昵称：小倩老师

性别：女

身高：168cm

体重：52kg

舞龄 5年

生日：5月13日

星座：金牛座

舞蹈风格:Jazz、Hip Hop、Wacckin

舞蹈经历

2009年 担任佳能集团企业编舞导师

2009年 CCTV央视7套晚会伴舞演员

2009年 北京市摇摆者杯校际街舞大赛评委

2009年 上海EXR韩国服装节表演嘉宾

2009年 成龙鸟巢演唱会容祖儿、林依轮伴舞

2009年 连云港之夏文艺晚会全程伴舞

2010年 担任迪微钢管舞爵士舞总教练

2010年 参加云南卫视《音乐集结号》伴舞

2010年 担任皇家饭店企业品牌舞蹈教练

2010年 湖南卫视《金芒果粉丝节》伴舞

2012年 韩红北京，上海，广州演唱会伴舞

2012年 湖南卫视《完美释放》

辽宁卫视《八零上线》 肖倩，女，江西泰和人。上海大学法学（社会学）博士。上海政法学院社会学与社会工作系社会学教研室副教授。1999年毕业于江西师范大学历史系（1996年本科毕业后保送本校研究生，研究方向为区域社会经济史），获史学硕士学位，先后在无锡江南大学社科部、社会学与社会工作系担任专业教师。2003－2006年，在上海大学社会学系攻读博士学位，研究方向为法社会学，获法学（社会学）博士学位。　研究领域

社会学理论、法社会学、家庭社会学、发展社会学、社会经济史。

学术代表成果

著作：

《村治中的宗族——对九个村的调查与研究》，上海书店出版社，2001年版，参著；

《法律社会学导论》，上海大学出版社，2004年版，参著；

《法律社会学名著导读》，上海大学出版社，2006年版，参著。

论文：

《试论秦汉纺织业中的商品生产》，转载于人大复印资料《经济史》1999年第1期；

《清代江西溺女状况与禁诫文》，《史林》2001年第1期；

《清代江西民间育婴事业研究》，《中国社会经济史研究》2001年第1期；

《清代江西民间育婴事业经费研究》，《江西社会科学》2003年第3期；

《超越整体主义和个体主义：试论布迪厄的关系主义方法论》，《晋阳学刊》2005年第5期；

《后现代社会理论对现代性/现代化的批判：以福柯为例》，《江西农业大学学报》2005年第1期；

《权力交换网络中的社会与国家》，《江西师范大学学报》2005年第1期；

《礼治、法治到礼法合一——一项法律社会学的考察》，《安徽大学学报》2005年第5期；

《从英美法系中的陪审团制度看犯罪的社会侵犯本质》，《江南大学学报》2007年第4期；

课题：

主持上海市教育委员会一般课题《社会转型与流动人口犯罪研究——以上海市为调查中心》。

教学课程

主要承担《古典及现代社会学理论》、《社会学概论》、《经济社会学》、《人口社会学》、《法律社会学》等课程。

加油妈妈卢老师和小阳妈妈在一起了。

 《加油！妈妈》中，周南南因为害怕儿子周小阳受到伤害，所以和卢川终止了还没开始的恋情，这让卢川也很失落，对于他来说，周南南治愈了他内心的创伤，同时也是周南南的勇敢，和不服输的性格，让他总是对她刮目相看，现在又住在一起，抬头不见低头见的，让俩人的关系一度陷入尴尬。  

如今小阳的父亲回归了，更是让卢川感觉到了危机，虽然周南南并不会也不想和杨朔和好，但杨烁为了儿子也是死缠烂打，更是找上了家门。

杨朔看到开门的卢川后很是疑惑，卢川丝毫不放过这种可以打压情敌的机会，声称南南和小阳都住这，在暗示杨朔两人已经同居了，杨朔不由震惊，看来情敌相见就是分外眼红。  

不过卢川再怎么样也改不了杨朔是小阳父亲的事实，在后续的剧情里，小阳还是和杨朔相认了，小阳也很开心有了爸爸，不过周南南还是没有选择和杨朔复合，因为两人已经没有任何感情了，也通过这件事打开了心结，选择了卢川。

健美健美操专业健美操专业毕业后不仅可健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去打健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生运健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生运动现在这一健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在这一方面教育局健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在这一方面教育局也是很重视的。

很多人认为，越位规则的出现是为了对抗某种不太合理的战术。如果没有越位规则，就可能在前场开球的时候将进攻队员安排在靠近对方球门的位置，从而轻易获得机会。但事实上，在足球竞赛发展的初期就已经有了这条规则，并且比现在的规则更为严格。如果球员站在皮球的前方，或者换句话说就在皮球和对方龙门之间，就会被认为是「逾越了他的位置」（现代橄榄球中的越位规则可以拿来对比，这种比赛和足球是同一起源的）。这也不是一种一开始就被广泛采纳的规则，谢菲尔德足球俱乐部的原始规则里并没有越位，被称为「直射员」的球员总是站在靠近对方龙门的位置。 1848年，HC·马尔当在剑桥大学三一学院召开了一次会议，提出了这个问题。有伊顿、哈罗、鲁比、温切斯特和舒种伯特的代表参加，他们各自提出自己的规则。他们在下午4点过一点的时候坐下，从五点左右直到午夜一直在起草一份被认为是第一套足球规则的「剑桥规则」。马尔当说「对他们的工作非常满意」。 不幸的是今天已经没有了这些1848年规则的复制品，但这些规则一般认为已经包括了界外球、球门球、半场标记、重新开始，以及禁止持球和用手推球。他们还允许用一条丝线用作划线。 在接下来的几年里，这些规则慢慢被尝试和试用过之后，剑桥规则的修订版在1856年面世。在舒种伯特公学图书馆可以找到这份被认为是最古老的足球规则的一个复制品。 随着足球运动在1860年代和1870年代的发展，越位规则被证明是在俱乐部之间最有争议的规则。谢菲尔德通过修改规则要求在前锋队员和对方龙门之间存在防守方队员将「直射员」排除；足球协会也作了一些轻微的妥协，采纳了剑桥「三名防守队员」（在前锋队员和对方龙门之间要有三名防守队员）的规则。最后，谢菲尔德采纳了足球协会的规则。直到1925年，这个规则都是官方规则。 1925年规则改为「两名防守队员」，导致足球进球数马上上升。在1924年到25年间，足球联盟1848场比赛有4700个进球。实施本规则后，在1925年到26年上升到6373个（比赛场次不变）。 1990年规则修正为允许进攻方队员可以与第二名防守队员位于同一条线上。这一改变是足球权威人士推动的一项鼓励攻势足球并让比赛进行过程更自由的运动之一部分。 2003年，FIFA提出判断越位违例比以往更严格的指引以便鼓励攻势足球。根据这一指引，球员处于越位位置不会总被判罚，而是依赖于他的行动和具 置。在这项修订中，如果得球的队员并不处于越位位置，即使同一时刻有一个不实际影响比赛的队友处于越位位置，也不会被判罚。这样，可以通过多次合法传球瓦解对方防御，从而制造更多的进球机会。 越位陷阱 越位陷阱是一种防守策略。当攻方球员向前奔跑准备接住队友的球，防守方会向前场移动，在皮球被踢中之前使攻方球员落在后面，这样当球踢出的时候他就处于越位位置。利用这个策略的防守方常常会试图将攻方的越位状态通过大叫或者举起手臂的方式提醒边裁判。 对此策略的运用常常被嘲弄，说它让足球变得沉闷。然而，它可能是一种有风险的策略，因为所有的防守队员都要一齐向前移动，否则进攻队员就不会处于越位位置；而如果越位陷阱失败，进攻队员就很可能获得单刀机会。2003年的新规则使这策略变得更危险。 采用本策略的著名防守方有纽卡斯尔联的比利·麦克拉肯。据说他的战绩迫使官方规则在1925年进行了修改，将攻击方和球门线之间的防守队员数目从三个减少到两个。 越位陷阱在2003年的规则解释中变得风险更大，因为对于实际参与比赛的定义更严格。这样，试图制造越位陷阱的球队依然可以使对方队员处于越位位置，却不一定能让他实际参与比赛， 不算越位 掷界外球、发角球、发门球都无越位情况。

参考: My Knowledge + My Mind + My Experience + My Professional

小阳老师：「各位同学好！欢迎大家来到KHSC足球教室。今天的第一堂课要先跟大家介绍『越位』的概念。同学们要专心上课喔！」　小K：「老师～为什么第一堂就要讲这个啊？而且其实我早就知道什么是越位了啦！」　小阳老师：「嗯？真的吗？那我先问你，攻方球员与最后一位守方球员平行时，算不算越位呢？」　小K：「嗯算！因为规则上说，进攻球员与底线之间要有两个对方球员才不算越位。平行的话就变成只有一个守门员了。」　小S：「可是我昨天看到祖文特斯的迪皮耶罗，他平行站在对方最后一位防守球员的身边，然后接应到队友的球，起脚射门得分！线审没有举旗子呀？」　小K：「呃（汗）我想大概是线审没发现吧！总是会有这种情况嘛」　小S：「哼～是这样啊」　小阳老师：「好啦！别吵了。所以呀～越位的观念大家好像有，可是还不是很清楚吧！而且我想或许有些同学连越位是什么都不知道。今天就让我来为大家讲个清楚，说个明白吧！」　小阳老师：「首先，要先讲到的是『越位位置』。站在哪里的球员会被判定处于越位位置呢？简单的说就是：他（攻X）比球与对方最后第二名球员（守B），还要更接近对方的球门线。就像这个样子： ┌－－－－－－┐ │　　球门　　│ 球门线－－－－－－－┴－－－－－－┴－－－－－－－球门线 守A　　　　　　　　　　　　　　攻X　　　　　　　守B　小阳老师：「不过，刚刚那个越位位置的定义在三种情况下是会失效的，分别是： 一、他在己方的半场　二、他与对方最后第二名球员平行　三、他与对方最后两名球员平行 所以小K，你知道平行的情况了吗？」　小K：「嗯原来是这样」　小阳老师：「可是，只有球员处于越位位置还不构成越位喔！越位要成立，是要当有球员处在越位位置，而同队队员踢或触及球的那一瞬间，裁判认为该越位球员介入了比赛，就会被判越位。」　小F：「介入比赛？每个场上的球员不都有介入比赛吗？甚至连教练、观众」　小阳老师：「呃等等，这里的介入比赛，是有比较严格的定义： 一、他影响了比赛　二、他影响了对方球员　三、他因在越位位置而获得了利益 这里是越位最容易产生争议的地方了，怎样算影响了比赛、怎样算影响了球员、怎样算获得了利益，这之间的判断都是由裁判的自由心证。而且刚刚提到，判断越位的时间点是同队队员在触及球的『一瞬间』，这样更是增加了判断越位的难度。所以啦！发生误判是在所难免，但不巧的是，越位的判断常常会关系到关键的一分，这也就是为什么近来有人主张要用摄影机来提供越位判断的依据了。」　小K：「不好吧！这样一向最重视流畅性的足球比赛，到时候就会被常常打断了。」　小阳老师：「嗯！小K说的没错，这也是为什么这个意见没被采纳的原因。不过还有个原因是因为如此裁判的权威性会大受打击，大家都知道，足球场上主审是最大的。红牌一举，管你是身价几千万的球星或教练，通通给我乖乖出场去。」　小K：「嗯～那种老爱乱举牌的死神主审最讨厌了」　小阳老师：「咦？好像有点离题了不过没关系，大家已经清楚知道了判定越位的原则，我们先暂时下课休息一下。待会我再向大家介绍越位的特例和罚责，以及越位的意义和历史。下堂课会更精采，请大家一定要准时回来上课喔！」

很多人认为，越位规则的出现是为了对抗某种不太合理的战术。如果没有越位规则，就可能在前场开球的时候将进攻队员安排在靠近对方球门的位置，从而轻易获得机会。但事实上，在足球竞赛发展的初期就已经有了这条规则，并且比现在的规则更为严格。如果球员站在皮球的前方，或者换句话说就在皮球和对方龙门之间，就会被认为是「逾越了他的位置」（现代橄榄球中的越位规则可以拿来对比，这种比赛和足球是同一起源的）。这也不是一种一开始就被广泛采纳的规则，谢菲尔德足球俱乐部的原始规则里并没有越位，被称为「直射员」的球员总是站在靠近对方龙门的位置。 1848年，HC·马尔当在剑桥大学三一学院召开了一次会议，提出了这个问题。有伊顿、哈罗、鲁比、温切斯特和舒种伯特的代表参加，他们各自提出自己的规则。他们在下午4点过一点的时候坐下，从五点左右直到午夜一直在起草一份被认为是第一套足球规则的「剑桥规则」。马尔当说「对他们的工作非常满意」。 不幸的是今天已经没有了这些1848年规则的复制品，但这些规则一般认为已经包括了界外球、球门球、半场标记、重新开始，以及禁止持球和用手推球。他们还允许用一条丝线用作划线。 在接下来的几年里，这些规则慢慢被尝试和试用过之后，剑桥规则的修订版在1856年面世。在舒种伯特公学图书馆可以找到这份被认为是最古老的足球规则的一个复制品。 随着足球运动在1860年代和1870年代的发展，越位规则被证明是在俱乐部之间最有争议的规则。谢菲尔德通过修改规则要求在前锋队员和对方龙门之间存在防守方队员将「直射员」排除；足球协会也作了一些轻微的妥协，采纳了剑桥「三名防守队员」（在前锋队员和对方龙门之间要有三名防守队员）的规则。最后，谢菲尔德采纳了足球协会的规则。直到1925年，这个规则都是官方规则。 1925年规则改为「两名防守队员」，导致足球进球数马上上升。在1924年到25年间，足球联盟1848场比赛有4700个进球。实施本规则后，在1925年到26年上升到6373个（比赛场次不变）。 1990年规则修正为允许进攻方队员可以与第二名防守队员位于同一条线上。这一改变是足球权威人士推动的一项鼓励攻势足球并让比赛进行过程更自由的运动之一部分。 2003年，FIFA提出判断越位违例比以往更严格的指引以便鼓励攻势足球。根据这一指引，球员处于越位位置不会总被判罚，而是依赖于他的行动和具 置。在这项修订中，如果得球的队员并不处于越位位置，即使同一时刻有一个不实际影响比赛的队友处于越位位置，也不会被判罚。这样，可以通过多次合法传球瓦解对方防御，从而制造更多的进球机会。 越位陷阱 越位陷阱是一种防守策略。当攻方球员向前奔跑准备接住队友的球，防守方会向前场移动，在皮球被踢中之前使攻方球员落在后面，这样当球踢出的时候他就处于越位位置。利用这个策略的防守方常常会试图将攻方的越位状态通过大叫或者举起手臂的方式提醒边裁判。 对此策略的运用常常被嘲弄，说它让足球变得沉闷。然而，它可能是一种有风险的策略，因为所有的防守队员都要一齐向前移动，否则进攻队员就不会处于越位位置；而如果越位陷阱失败，进攻队员就很可能获得单刀机会。2003年的新规则使这策略变得更危险。 采用本策略的著名防守方有纽卡斯尔联的比利·麦克拉肯。据说他的战绩迫使官方规则在1925年进行了修改，将攻击方和球门线之间的防守队员数目从三个减少到两个。 越位陷阱在2003年的规则解释中变得风险更大，因为对于实际参与比赛的定义更严格。这样，试图制造越位陷阱的球队依然可以使对方队员处于越位位置，却不一定能让他实际参与比赛， 不算越位 掷界外球、发角球、发门球都无越位情况。

越位球员触球位置