北京师范大学成都实验中学地址是四川省成都市锦江区红星路一段37号，北京师范大学成都实验中学（Chengdu No2 High School），别称“成都市第二中学”，创办于2002年，位于四川省成都市，截至2023年2月8日官网显示，学校占地面积164 万平方米，建筑面积21 万平方米，是成都市教育局直属的公办完全中学，现任校长是刘增利，校训为“明德、博学、尚美、拓新”。
北京师范大学成都实验中学有44个教学班，教职工人数 201人。北京师范大学成都实验中学是成都市政府引进北京师范大学优质教育资源和教育品牌创办的一所寄宿制完全中学。 按照北师大附属学校的标准，北师大投入巨资在学校新建了一流的信息中心，学生公寓，学生食堂，塑胶运动场，电视、电话、广播网络和校园局域网，改建了原教学楼、办公楼和综合楼。
学校把“基础扎实，身心健美，品行高尚，思维创新”作为培养目标，坚持“以人的和谐发展为中心”的教育理念，遵循“科研兴教兴校、教育质量立校、培养名师造就名生创建名校”的发展思路，推行“以教师为指导、以学生为主体、以能力培养和思维训练为主线。
据2015年9月学校官网显示，学校共有180名教师，其中包括教育部全国中小学校长培训指导教师1名、省级特级教师2人，全国优秀教师3人，省级优秀教师、骨干教师4人，省级先进德育工作者2人，国家级健美操导师1人。其中，硕士学历以上教师11人。
四川省特级教师（2人）：曹兵、朱鹏
四川省优秀教师、骨干教师（4人）：文延树、李祖成、曾涛、何丽霞 高考成绩 2012年高考，本科上线252人（不含艺体生）；一位学生夺得高新区文科状元，一位学生被清华大学提前录取。
2013年高考，希望生100%上本科；一位学生居全省编导类专业第三名。
2014年高考，本科上线116人，重点上线21人；一位学生被东南大学录取，成为该年四川省唯一的一名少年大学生。
2015年高考，希望生40人，上重本37人；一位学生经该校校长推荐，被爱尔兰都柏林理工学院录取；3位同学通过厦门大学、四川大学等自主招生考试。 学科竞赛 获奖时间比赛名称获奖情况2014年全国高中数学联赛全国二等奖1人全国高中学生化学竞赛全国二等奖1人、四川省一等奖7人、四川省二等奖3人，四川省三等奖3人全国中学生生物学联赛全国二等奖1人、全国三等奖1人、四川省三等奖1人全国中学生物理竞赛全国二等奖1人、全国三等奖1人、四川省一等奖1人、四川省二等奖3人、四川省三等奖3人2013年全国中学生英语能力竞赛全国二等奖16人，全国二等奖14人，全国三等奖28人，四川省一等奖20人全国中学生物理竞赛全国二等奖2人、全国三等奖1人、四川省一等奖3人、四川省二等奖3人、四川省三等奖3人2012年全国中学生英语能力竞赛全国一等奖4人，全国二等奖16人，全国三等奖33人2011年全国中学生英语能力竞赛全国二等奖1人，获全国三等奖1人，四川省一等奖1人，四川省二等奖1人，四川省三等奖1人
参考资料：
2013年2月，在教育部第四届全国中小学生艺术节中，该校高2014级蒙星池、唐梦娟等同学合作完成的绘画作品《阳光下的童年记忆》荣获一等奖。10月，该作品还参加了亚洲教育论坛优秀中小学生绘画作品展。
2013年10月，由国家体育总局，中国健美操协会、青岛市人民政府主办的全国全民健身操舞大赛，该校健美操队与来自全国各地的队伍同台竞技，学生街舞队在自选、规定动作比赛中两项均获一等奖。
2014年10月25日，该校Mirror crew与Attraction两支健美操队参加了由国家体育总局体操运动管理中心及全国啦啦操比赛组织委员会在成都中医药大学举办的“2014—2015年全国啦啦操联赛（成都站）”，分别荣获“中学乙组集体街舞自选动作”与“中学乙组集体技巧中级自选动作混合”组第一名，并取得了赴美邀请赛的资格。
2014年11月16日，该校成功承办了第三届全国中学生健美操、啦啦操锦标赛。在和全国名校如北京101中学、中国人民大学附属中学、上海延安中学及乌鲁木齐一中等58所中学的健美操、啦啦操队共1000多名运动员同台竞技中，共获3个全国一等奖。
2015年5月30日，由国家体育总局体操运动管理中心、全国排舞运动推广中心主办的“舞动中国”2015年排舞联赛四川分区赛在成都体育学院举行，该校共有初中啦啦操队、高中街舞队分别获得了中学甲组街舞第一名、中学乙组舞蹈啦啦操第一名，三个项目均获得一等奖的好成绩，同时学校获得进军全国总决赛资格。 2008年12月18日，该校王琴老师代表高新区参加了在四川师大附中举行的“成都市2008年高中主题班会课决赛”。最后经过专家组的评选，王琴老师主持的《尊敬父母，孝敬父母》的主题班会课获得成都市一等奖。
2012年12月，刘楠、魏毅老师在“2012年成都市教师继续教育优秀视频”评比活动中均获得成都市一等奖，李婧雯老师在“成都市课堂教学成果展示”评比活动中获得成都市一等奖。
2013年10月，由国家体育总局，中国健美操协会、青岛市人民政府主办的全国全民健身操舞大赛，该校健美操队与来自全国各地的队伍同台竞技，其中教师民族健身舞获得特等奖、教师健美操获得一等奖。
2015年5月30日，由国家体育总局体操运动管理中心、全国排舞运动推广中心主办的“舞动中国”2015年排舞联赛四川分区赛在成都体育学院举行，该校教职工排舞队获得了大集体规定项目第一名，王亚洲老师被评为“优秀教练员”。
2015年10月10日—11日，由教育部组织的“全国新世纪杯初中数学优质课讲课评比与观摩活动”在沈阳举行，学校雷婷老师代表四川省，获得国家级一等奖。
（备注：以上为部分教师成绩）
成都高新实验中学校徽外圈分别用学校中英文名标注，校徽中部的火炬，表现了高新人的热情向上的态度；火炬又形似彩带，与成都高新区区徽相照应，表现了成都高新实验中学立足于高新区而蓬勃发展。五颗星和红色寓意五星红旗，表现了高新实中人心向党的志愿。
高高的立起火炬，又照应了“育德崇高、树人惟新”的校训。 做中国的世界人——成都高新实验中学校歌
长廊连古今，绿荫掩大道，诸子广场把我们熏陶；德高惟新、务实成验，美丽校园、我们风华正茂！做中国的世界人，世界呀世界我们来了！做中国的世界人，我们啊我们引领风骚！
美德教育好，成功课堂妙，四轮驱动让我们奔跑；育德崇高、树人惟新，多元成才、我们超前登高！做中国的世界人，世界呀世界我们来了！做中国的世界人，我们啊我们引领风骚！我们啊我们引领风骚！
(注：歌词、曲详见右侧） 育德崇高、树人惟新 育德：培养德性。
《易·蛊》：“君子以振民育德。” 崇高：品行高尚。
《哭张后馀辞》：“子之崇高，无媿三事。”三事，指事父、事师、事君。 树人为新：造就人材，才是高新实中的目标。
《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 风清气正、文明向上
专科有什么丢人的，我也曾经是专科，现在是博士。
1，没有新闻学和传播学专业
2，他们没有限制专科跨专业，理论上，你可以报考全部专业；
3，我给你他们全部专业目录
"010101马克思主义哲学
01马克思主义哲学原理
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01当代中国马克思主义
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"
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02体育教学与训练（含：①体育教学、训练理论与实践；②篮球教学、训练理论与实践；③足球教学、训练理论与实践；④网球教学、训练理论与实践；⑤体操教学、训练理论与实践；⑥健美操、团体操的教学、训练理论与实践；）
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"040107成人教育学
01教师教育的理论与实践
02教师教育的课程研究
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"040202发展与教育心理学
01学习与教学心理学
02学校心理教育
03心理咨询与测评
04青少年社会性发展
05教师心理研究
06民族文化心理研究
07青少年性心理与性教育研究"
成都文理学院（Chengdu College of Arts and Sciences），简称“成都文理”，是经过中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。
学校始建于1999年4月，2004年四川师范大学文化传播学院和四川师范大学国际商学院合并为四川师范大学文理学院，并通过教育部批准为独立学院；2014年5月经教育部批准在原四川师范大学文理学院基础上转设并更名为成都文理学院。
1、师资力量
截至2015年3月，学校有专任教师1119名，高级职称占328%，具有研究生学历的教师占671%。拥有四川省教学名师2名、四川省教学团队3个。
2、教学成果
2013年，九部学生作品入围第12届四川电视节“金熊猫”奖，学院获最佳组织奖。
2014年，由学院高华锦、李爱东、吴金钟、伍厚恺、程思进共同完成的《大学生素质教育体系构建及实施》项目获四川省人民政府评定的2013年度四川省优秀教学成果省级三等奖。在第七届“电工杯”全国数学建模竞赛，数学建模协会获得全国二等奖2项、全国三等奖10项。在2014年“高教社”杯实用英语口语大赛四川省决赛中外国语学院学生获一等奖1项。在2014全国全民健身操舞大赛四川分站赛暨四川省健美操锦标赛中，健美操代表队获普通院校组五级轻器械、普通院校组六级轻器械和体育院校组六级有氧舞蹈三个组别的一等奖。
3、建设成果
2010年3月-2015年3月，学校承担了教育部课题、全国教育科学“十一五”规划课题、省厅级课题等各级各类课题89项，出版专（译）着、教材51部，发表学术论文483篇，获科研成果奖36项，其中教育部科研成果奖3项。
4、校徽：
校徽由英文字母“A”、“S”，中文“今”，捧起的双手，以及上下开启的圆形图案构成。“A”、“S”是“Arts”、“Sciences”两个英文单词的首字母，寓意文理融合，提喻校名，体现“博文明理”、“博雅教育”的办学理念。
“今”意涵“只争朝夕”、“与时俱进”的学院精神；捧起的双手，上下开启的圆形图案，象征各界对学院的关怀呵护，以及学院开放、包容的胸怀。
5、校训
博文、明理、弘毅、笃行
博学：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学”就是学识渊博，学问丰富。体现学校坚持以教学为中心，努力把学生培养成为既具有宽厚的基础理论和娴熟的基本技能，又文理兼容，百科兼纳，专业领域有所建树、高质量、复合型、德智体全面发展的创新型人才。
明理：出自《朱熹集传》：“明，谓明于理”。今意就是明事理，明情理、明哲理、明法理、明道理。明理者，学理精通、事理明了、文理顺畅。
弘毅：出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意为志存高远，抱负远大，坚韧刚毅。即磨练意志，追求远大志向和美好理想。体现了学校重视学生综合能力的培养，激励学生树立远大理想。
笃行：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有“忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈、坚定之意”。“行”即行动，实践。“笃行”即坚定地付诸行动，使目标得以实现。
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