关于梦想主持稿开场白

关于梦想主持稿开场白2021

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。那么关于主持词应该怎么写呢下面是我给你带来的关于梦想主持稿开场白，欢迎大家阅读!

关于梦想主持稿开场白1

男：有一种旋律萦绕在脑海，

女：有一种歌声盘桓在耳边，

男：有一种激情荡漾在心底，

女：那是青春在燃烧，

男：那是热情在流淌。

女：那是梦想，在翱翔。

(女)我们展望未来;更多的机遇，更多的挑战;

(男)有理想导航，有辽阔的蓝天，有奋发向上的精神翅膀。(女)与其束缚前行的脚步,不如放飞梦想,让激情高翔!

男：现在我宣布“放飞梦想”主题活动(合)：正式开始。

男：尊敬的各位领导、老师，各位来宾

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

女：我是今天的主持人钟佳期

男：我是今天的主持人彭湘焘

女：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位来宾他们是思政部副部长刘文晖老师，思政部聂其元老师，彭瑾老师，朱伟老师，仇慧卿老师，颜欣跃老师。让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：下面由我来宣读本次“放飞梦想”主题活动比赛的评分标准：

女：梦想是灯塔，指引人生前进的方向。

男：梦想带给我们坚定梦想带给我们信心

女：梦想是一种无声的希冀下面请欣赏由网络309-1班吴泽轩等同学带来的朗诵《梦想之旅》。

男：成长的路上有坎坷，那是我们能力的试金石，

女：成长的路上有激情，那是我们追求梦想的源泉，

男：我们刚刚开始了梦想之旅，接下来就让我们一起去探讨梦想究竟是什么下面请欣赏由机车309-1班龙志勇等同学带来的小品《梦想是什么》

女：魅力阳光，承载着我们太多的梦想，

男：有梦想的地方就有希望，

女：有希望的地方就有年轻的我们!

男：让我们挥动绿色的青春衣袖，去感受青春的活力。下面请欣赏由运管309-3班谭婷，唐水仙带来的歌曲《绿袖子》

女：优美的音乐在我们的耳边回荡，现代化的今天，我们提倡全民都讲普通话，男：下面请欣赏由铁道信号309-1班石俊夏，陈雅娟带来的相声《普通话》。大家掌声有请。

男：青春的交响绽放华丽的激情

女：校园的纯真挥洒最美的真挚

男：爱美之心人皆有之，谁都希望拥有健美的身躯。

女：下面请欣赏由运管309-3班于莉等同学带来的健美操之《健康歌》，大家掌声有请。

女：青春是一首动听的旋律，

男：青春一副美丽的画卷，

女：青春是一个耐人寻味的故事，

男：青春是一段难以忘怀的记忆。

女：让青春的理想一起飞扬，让青春的歌曲越唱越响。下面请欣赏由运管309-2班黄南英等同学带来的朗诵《青春颂》。大家掌声有请。

男：放飞心中的理想畅想青春的旋律

女：追逐成功的喜悦把握无悔的明天

男：在大学的校园里，因为有我们年轻的一代，才勃勃生机，下面就让我们一起来欣赏由运管309-3班石春霞带来的歌曲《##》。

女：跳动的旋律点燃青春的激情，飞扬的音乐诠释不老的希望，

男：少年强则国强，恰同学少年，风华正茂，同学们，让我们带着梦想，带着憧憬去感受恰同学少年的书生意气。

女：下面请欣赏由运管309-1班陈妍等同学带来的朗诵《恰同学少年》。大家掌声有请。

女：未来如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩;

男：未来似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。

女：二十岁的我们对未来充满想象，满怀期望。今天就让我们在这里畅想我们的青春。

男：下面请欣赏由铁道信号309-1班李华同学带来的朗诵《二十岁畅想曲》

女：二十岁的曲子已奏响，让我们怀着悸动的心，去憧憬人生中最灿烂的季节，

男：让我们带上自信上路，让我们祝福自己《一路顺风》!下面请欣赏由运管309-3班刘洋等同学带来的合唱《一路顺风》。

男：青春的自由，青春的动感，

女：青春的世界充满梦想和希望。

男：90后的我们总会设想着我们的未来如童话般美好，

女：下面就让我们一同去感受童话般的美丽。请欣赏由机体309-2班邹建民同学带来的歌曲《童话》

男：几十年大浪淘沙，我们在历练中显示了金子般的品格，

女：我们在风雨中证明了自己对祖国的热爱，下面请欣赏由动漫309-1班翟恒慧等同学带来的朗诵《我爱你中国》

女：带着感恩的心去聆听，所有的喧嚣退去，爱的声音在心中回响;男：带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽，美丽的景致填满双眼

女：让我们带着感恩的心踏上人生的旅途，下面就让我们一起欣赏由机体309-2班陈韵安同学带来的演讲《感恩的心》

女：在这个秋天已逝，冬天伊始季节里，我们是否还能闻到菊花的淡香呢男：能!就在今天，在这里!下面让我们大家屏住呼吸，一起去感受菊花的阵阵淡香吧。请欣赏由运管309-3班王颢霖带来的小提琴演奏《菊花台》

男：未来是激扬的舞蹈，因为未来，我们欢欣鼓舞;

女：梦想是跳动的音符，因为梦想，我们充满期望。

男：让我们燃起青春的焰火，放飞我们最初的梦想。

女：下面请欣赏由运管309-2班李思等同学带来的合唱《最初的梦想》。

女：海阔凭鱼越，天高任鸟飞，

男：梦想是没有边界的，不要让外在的俗务，束缚了自己的翅膀，

女：就让我们展开翅膀，向我们的梦想前进吧，超越梦想一起飞!下面请欣赏由机车309-1班带来的FLASH展示《超越梦想》

女：我有嘉宾，鼓瑟吹笙;

男：笙的音色明亮甜美，笙，是一种具有中国民间色彩的乐器，下面就让我们一起来感受这种天籁之音，下面请欣赏由机车309-2班带来的吹笙表演。

男：往事已成过眼烟云，未来还在我们追寻的路上，

女：青春已在用最美的声音为我们歌唱，绚烂的舞台已为我们铺好。

男：那就让我们带着希望，带上激情去谱写人生最华丽的乐章吧。下面请欣赏由铁道信号309-2班带来的小品《忆昔追今之青春抛物线》

女：同样的土壤,同样的天空,我们播下不同的种子;

(男)同样的季节,同样的时间,我们拥有不同的收获;

(女)勇敢地踏上新的起跑线,迈开你矫健的步伐;

(男)让我们携起手来，展翅高歌飞向未来，

女：我们要的一种生命更灿烂，我们要的一片天空更蔚蓝，

男：在人生的旅途中，我们将飞得更高。下面请欣赏由机车309-1班萧雪、阎文学带来的歌曲《飞得更高》!

男：梦想是灯塔，指引人生前进的方向。

女：我们轻轻翻开崭新的岁月，笑脸张张洋溢青春的讯息

男:欢歌阵阵叫醒我们的耳朵,舞步声声踏响动感的旋律

女：今天，我们用热情、用歌声抒发心中的情感。

男：思想在这里萌动，梦想在这里放飞。

女：为了共同理想，让我们扬起理想的风帆，载着希望，乘风破浪，男：让我们携起手来，展翅高歌飞向未来，

女：让激情托起明天的希望,让梦想孕育明天的辉煌!

男：今天“放飞梦想”主题活动到此结束谢谢大家的参与,下面公布各节目的得分情况。

关于梦想主持稿开场白2

主持人(男)：尊敬的老师们!

主持人(女)：亲爱的同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"梦想"主题班会的序幕。

主持人(女)：同学们，今天我们来谈一谈关于梦想。梦想是个诱人的字眼。

主持人(男)：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主(女)：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

持人(男)：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

主持人(女)：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

111主持人(男)：福尔摩斯也曾说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--梦想。那么，什么是梦想

112合:梦想即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力!梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰

113

主持人(男)：每个人都有一个梦想，下面请同学们说说你们的梦想是什么。

主持人(女)：有了梦想就有了希望，请欣赏《希望》。

主持人(女)：同学们，你认为你该为实现梦想做什么

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗

主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己梦想的实现而努力;

主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的梦想和前途与祖国的命运和前途结合起来,我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华;

主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来。(如果没有抄再放一遍)

主持人(男)：对，下面请同学们说一说这首歌给你们什么提示

主持人(女)：歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的梦想。

主持人(合)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人(男)：那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢

主持人(女)：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。

(如有人回答，就说：同学们的发言是认真的，是对梦想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，梦想是一定可以实现的。)

主持人(女)：我们在不同年龄有不同的梦想，每个人都有一个最初的梦想，同学们梦想有近期高远之分，还可以分为职业梦想、道德梦想、人生梦想。现在最迫切的梦想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末梦想了吧。

主持人(男)：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人(合)：命运靠自己主宰，人生由自己把握。

主持人(合)：臧克家说过："青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!

关于梦想主持稿开场白3

(男)：尊敬的老师们!

(女)：亲爱的同学们!

(合)：大家好!

(男)：放飞梦想，点亮希望。

(女)：放飞梦想，青春绽放。

(男)：伴随着这首激动人心的《放飞梦想》，九五班"梦想从这里启航"主题班会现在开始!

(女)：梦想是个诱人的字眼。

(男)：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

(女)：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

(男)：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

(女)：那么，什么是梦想呢

主持人(男)：也有人这样诠释梦想!请欣赏诗歌朗诵——《放飞梦想》，表演者：___

关于梦想主持稿开场白4

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!九年级三班《放飞梦想迎难而上》主题班会，现在开始。

A：没有梦想，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;

B：没有梦想，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么!

A：让我们看一看，拥有梦想，没有梦想和只会空想的度日会有什么不同的结局吧。

B:请欣赏小品《今天和明天》

A：感谢几位同学给我们带来的精彩表演。同学们，你们觉得我们应该向小品中的那位同学学习啊是啊，崇高的梦想是一个人前进的动力，没有梦想的生命就像没有风的帆。

B：的确!有了梦想，才会有执着的追求和探索的勇气，才会有成功的光荣。生当盛世，血性的我们岂能没有梦想请欣赏诗朗诵《一个梦想》

A：同学们，你们认为什么是梦想，你们的梦想又是什么请同学们畅所欲言，说说自己的梦想吧。

„„

A：好多同学们都有了自己的奋斗的目标，有了自己的梦想，但是梦想的实现是否可能一帆风顺呢

B：梦想的实现过程中，我们肯定会经历这样或那样的困难，面对困难，我们是迎难而上，还是止步不前。就让我们来做个小调查，了解下自己战胜困难的能力吧。

A:同学们答好了没有啊

B：好，下面我们就公布结果了，噔噔噔„„

(PPT)结果分析：

45分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高梦想，能面对现实，遇见困难能设法克服。

25-44分，中等。你对大部分困难能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。

25分以下，说明你对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多才能创造美好的前途。

A：怎么样，你们猜到了吗。你们对自己克服困难的能力满意吗同学们，请闭上眼睛，回想一下自己最近所遇到的困难有哪些

B:好，大家都想完了吧，现在请同学们看一组和一段视频。

A:看完这段视频，你们有什么感想。同学们请畅所欲言，说说你们的体会吧。„„

B：同学们说的都很好，如果觉得这对自己有些启发，不如在将来遇到困难时在脑海中回想一下，也许它会告诉你如何面对。

A：和它们的困难相比，我们的小小麻烦显得那么微不足道。比起他们，你有什么理由抱怨比起他们，你有什么理由挥霍时间比起他们，你有什么理由放弃梦想

B：也许，你出身贫寒，也许，你学习遇到困难，也许，你与朋友友谊亮起了红灯但是，请你珍惜你所拥有的，你就会拥有幸福请你坚信有梦想的人，就有自己的灵魂。现在，让我们欣赏一首歌曲。歌曲的名字是《隐形的翅膀》。A:你们还知道哪些坚持梦想的故事吗，说出来给大家分享。

B:我听说过爱迪生克服困难的故事。

A：说说听听。

B：爱迪生曾经试用过1200种不同的材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：“你已经失败了1200次了。”可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：“我的成功就在于发现了1200种材料不适合做灯丝。”

A：同学们，你们还知道哪些这方面的故事，说出了和大家分享一下。„„

A:梦想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在梦想的天地间自由地飞翔;我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼;

B:我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭;我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影;为了青春的渴望，来吧，让我们怀着战胜困难的勇气，朝着梦想前进吧!

A:请同学们现在写一封给10年后自己的信，然后把信交给我们的班主任王老师保管。让我们看看，10年后，我们的梦想能不能实现。

B：下面欢迎班主任王老师讲话。

略

A:梦想就是我们的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧(全体同学)：少年狂，我自强，

挥斥方遒斗志昂，

披荆斩棘神飞扬。

渺挫折，笑风浪，

恣意青春我最狂，

冲刺巅峰我最棒。

剑出鞘，亮锋芒，

沙场点兵我为王，

放飞梦想铸辉煌。

A:我相信，任何困难都可以战胜

B:我相信，梦想之花必然会绽放

合：最后，让我们以一首歌《我相信》，放飞自己的梦想吧!我们的班会到此结束，祝同学们朝着梦想一路前行。

关于梦想主持稿开场白5

各位老师、各位同学：

大家好!

欢迎大家参加八(2)班的主题班会，我们的主题是：放飞梦想。

(王)无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

(罗)一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像行船没有航向。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活。(王)那么，同学们什么是梦想呢

(罗)梦想就是对未来的向往和憧憬。

(王)因为有了梦想，“少年的心放飞希望”，让我们在《贤中之歌》里开启我们的梦想之旅吧!

(全班齐唱《贤中之歌》第一段)

(罗)“远大的理想在这里起航”，那我们的同学有什么梦想呢让我们来听听：张三、李四、王二、麻子、妖怪„„，大家发现他们的共同点了吗(王)那就是要通过自己三年努力，考起理想的高中，进入梦寐以求的重点班。

(罗)请大家保存好粘贴在课桌上的自己的梦想，时时激励自己，一年后的7月，我们看它能否实现。

(王)有一个寝室，年级前十名，他们就占据了7个，那就是崇德楼28号寝室，现在请这个寝室的8名成员为我们朗诵诗歌《面朝大海，春暖花开》。(28号寝室李光红等8名同学朗诵)

(罗)是啊，“不要畏惧伤痛与失去，因为我们心中还有梦想/即便我们的翅膀，布满伤痕/也决不会放弃，心中的远方!”。那么，下面由蔡家敏、潘迎忠、秦裕猛3位同学给我们带来的这个小品会告诉我们什么呢

(3人表演小品《为梦想加油》)

(王)他们表演的小品精彩吗(精彩)但精彩的背后却给我们很多的启示。或许，接下来的歌曲串烧能给我们答案。有请王大碧、杨华丽改编的歌曲《即刻出发》和李光红、王芳《仰望星空》为大家演唱!

(碧、丽、红、芳演唱)

(罗)哎，太厉害了，不仅学习成绩顶呱呱，歌喉也很不错。佩服，佩服!不过，下面这个小品应该是个反面教材，值得我们深思啦。有请吴雨霞、张凭、李俭云、杨梅4位同学为我们表演小品《我们的未来是个谜》。(4人表演小品)

(王)这样的梦想永远只是个白日梦!应该怎样行动呢请让我们的主持人罗忠伟同学告诉大家。有请罗忠伟同学为大家演讲《为了梦想，奋勇前行》。(罗演讲)

(合)王：罗中伟，怎么想到这个演讲的呢罗：。王：听说我们班有两大歌星罗：是啊，就是班主任__常提到的二莫啊。王：那今晚请他俩唱支歌为我们助兴吧。(合)掌声有请莫承立、莫福恩为我们演唱《我相信》。

(王)“我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线”自信，让生活“每一刻都精采万分”，放飞梦想，青春绽放，相信自己，有改变的力量。请听李晓涵、吴龙慧、李道红、莫福琴4位同学带来的诗朗诵《放飞梦想》。

(4人朗诵)

(罗)放飞梦想，我们就听到了梦想绽放的声音，接下来是靳维娇、罗金凤同学的朗诵《倾听梦想绽放的声音》。

(靳、金朗诵)

(王)罗忠伟，你说，我们的班会进行到这，关于梦想，我们说也说了，唱也唱了，演也演了，是不是这样梦想就能实现了呢

(罗)不用我回答，在座的老师同学们都知道，每个人都有梦想，但光说不行，还必须付诸实际行动，而且并非所有的行动都能让梦想成真，这是因为实现梦想的路上有很多的障碍。你听我说说《十字架的故事》吧。

(老师播放十字架的故事)

(王)既然这样，那我们如何实现我们的梦想呢追逐梦想的折翼天使刘伟、怀揣钢琴王子之梦的朗朗一定能给我们一个满意的答复!

(播放刘伟、朗朗追梦的故事)

(王)我们都是追梦人，不屈的意志、坚定的信念、永不言弃，一定会让梦想实现。接下来，我们用最热烈的掌声请______(学校领导)寄语我们，为我们的梦想之旅加油鼓劲!

(领导发言)

(合)谢谢______。放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战!全体起立，让我们在《我的未来不是梦》的歌声中结束本次主题班会。(歌声唱响，在歌声里)谢谢，谢谢各位老师的光临指导，谢谢各位同学的参与!再见!

　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的初一的老师作文300字7篇，欢迎大家分享。

初一的老师作文300字 篇1

　“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情……”听着这首感人至深的《奉献》，脑袋里不由地联想到了她们。她们，把自己的青春奉献给我们；她们，把自己的汗水奉献给我们；她们，把一切奉献给我们，她们——就是老师。老师如一名园林师，我们如花朵，老师的付出如露水。在这些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…

　在小学五年级的时候，我们换了一个班主任——王老师。王老师教语文，并且教学经验很丰富。当时马上要期末考试了，但我们班语文成绩又一直提不上去，这成了王老师一块心头病。

　王老师上课时非常认真地跟我们一遍一遍地巩固重点，就算下课，她还帮成绩较差的同学复习。尽管每天都疲惫不堪，但是她上课时仍旧声音洪亮，激情澎湃。在这样的劳累下，王老师开始喉咙嘶哑，到最后竟然无法出声。甚至在听写的时候，只能把词语的拼音一个个写在黑板上。王老师怕影响到我们复习，便先对班长把事情全部交代好，再让班长转告给我们。就是这样辛勤的付出，终于得到了回报：期末测试我班语文平均分占年级第一！

　其实不止王老师，所有的老师都是这样，在自己的岗位上默默为学生付出。当我们取得成就的时候，那我们该拿什么奉献给你，我的老师？

初一的老师作文300字 篇2

　敬爱的林老师：

　您好！

　您还记得我吗？

　我是您刚从小学送走的六年（1）班中您非常喜欢的一个学生，王柏寒。现在，我已经是一个中学生了。经历小学到中学的变化，难免有些不适应，上了中学，科目变多了，课程更紧了，并来到了一个新的环境，要和新的同学相处。好在，同学们都很热情，很快就认识了，老师们也很可爱，（今天，我的数学老师面对一个硬说自己注意力无法集中的学生，竟然叫他起来唱歌以集中注意力！），我很快就融入了这个大家庭，还担任了值日班长这个职务。

　说实话，给您写信是个十分“忐忑”的过程，因为我总是担心写错一个字，要知道，哪怕是一个标点符号的错误都会引起您的不满。正是您对我严格的要求，才铸造了我严谨的作风。直至今天，我才深刻地体会到您对我的教诲，就像一张船帆，默默地带着我这条迷茫的小船，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

　今年的教师节是第27个教师节，这么算来，您的教龄都比教师节还要大了，祝您教师节快乐，培养出下一批才华出众的学生！我也会努力学习，力争上游，让您以我为荣！

　我期待您的回信！

　祝您

　身体健康！万事如意！

初一的老师作文300字 篇3

　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”早在古代，人们对于老师的定义就是无私的，仁爱的。每个人的一生当中都会遇到很多位老师，而令我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。

　在课堂上时，老师与我们一起讨论鲁迅先生风趣的一字胡;用粉笔描绘着詹天佑建设铁道时的开凿方位;与我们细细体会居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我们时而听的入迷，时而又开怀大笑，时而又冥思苦想，可以说老师为了使课堂活起来，可谓十八般功夫样样都使出来了。

　而在课后老师可是个赏罚分明的人，只要那位同学的表现好，就可以与老师一起游山玩水。我们时而来到密林石阶边快乐的交谈;时而又来到环境优雅的餐厅饱餐一顿;每每老师都会带给我们意想不到的惊喜。

　除了这些，老师的学习方法也是稀奇古怪的，平时我们的作业并不多，可是大部分作业都是背诵一些课外古诗和经典名句，就这样日积月累，写作文时我们肚子里就会有许多“墨水”就再也不会愁写作文了。而且老师还会定时的给我们推荐几本书，让我们也领略一下别样的书香。

　都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得，老师是一位开采者，发现着同学们身上光彩照人的优点。让它发光发亮。

初一的老师作文300字 篇4

　小学的老师和初中的老师似乎有些区别，但都是无私的老师。

　就说我的小学老师吧，她长的高高的，眼睛大大的，眉毛长长的，吃的不胖，长得很好看。她就是我的小学老师——郝丽娜。我记得第一次见到她的时候，我和她还闹过一些误会，现在想起来我还觉得很丢人，那是因为我不小心骂了她一句，结果我和她差点打起来，但她处处让着我。所以我第一次见到她的时候觉得她不是一个善良的老师，但是，不久有一件事让我对她改变了影响。

　那是在一次课间，两名同学互相打闹，一名同学用力过度，把另一名同学推到墙上，这名同学当场大脑出血，把老师和同学们吓坏了，老师赶忙打急救电话，同学们也都有力出力。不一会，急救车来了，老师赶忙把受伤的同学抬到急救车上，然后给受伤同学的家长打了电话。这是，我已经看见老师满头大汗也不擦擦，于是我过去给老师擦了擦。老师说，谢谢啊！这时，让我改变了对老师的影响。从此，我跟老师的关系越来越越好。

　通过这件事也让我明白了一个道理，老师是世界上最无私的人。

　这就是我小学最无私的老师。

　老师，我爱你！

初一的老师作文300字 篇5

　老师是伟大的，是他们把同学们带进了知识的殿堂。随着年龄的增长，我们的眼睛看到更多地是金钱和利益，忘掉了师生间曾有过的那种情谊，忘掉了老师曾在我们心中所留下的感动，更忘掉了感恩老师。

　感恩我们的老师，他们丰富了我们的知识，给了我们打开知识宝库的钥匙；是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃和颓丧。是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们在人生的大海中拼搏的船桨。老师用知识的甘泉，浇开我们理想的花朵；用心灵的清泉，孕育着我们青春的梦想。

　老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂。刻在木板上的名字未必不腐朽，刻在石头上的名字未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心上，那才真正永恒。

　如果我能够高高飞翔，感谢老师给了我一双翅膀，在老师的目光中我如沐春风。经历了风雨，才知道老师的可贵；走上了成功，才知道你的伟大，谢谢您我尊敬的老师。

初一的老师作文300字 篇6

　尊敬的吴老师：

　您好！“有朋自远方来，不亦乐乎”，我们已经相处近一个学期，已经成为知心朋友，我很愿意把我童年的难忘记忆与您分享。在小学一年级时，有一件事让我记忆犹新，事情是这样的：我和我的一个同学，带着滑板车来到广场玩。不一会儿，一辆自行车朝我冲来，轮子把我的滑板车撞倒，我从自行车顶上飞了过去，然后重重的摔在地上，四脚朝天。还好没有受伤，刚才的那一幕真是“喉咙里放鱼钩——提心吊胆”。当时我很盲目，并没有感觉到自己飞过去，我只看见在自己在自行车的后面。后来我听同学说：“你刚才从那辆自行车头顶飞了过去，可吓人了。”

　还有一件事，让我一想起来就不由的哈哈大笑，可我又感到有些后悔。记得那次是在幼儿园，“六一”儿童节快到了，所有大班的小朋友都得练习跳“健美操”，“六一”那天要参加表演。可平时我不认真练习，老师就很生气，把我关进了卫生间，我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。

　这时我就觉得很后悔，早知当日，何必当初呢？当我们上台表演时，我因为没认真练习，没学到真本领，只能滥竽充数。我的童年故事已经与您分享，您能不能把您的童年故事也与我们分享呢？

　此致

　敬礼！

　学生：吴楚

初一的老师作文300字 篇7

　您是园丁，耕耘九畹，为祖国山川添秀色；您是春风，催开桃李，神州大地尽芳菲，您没有威武的身材，却如巍巍高山使人崇敬；你没有如山的财富，却比百万富翁更充实，成功。这就是—老师，我敬爱的老师。

　老师，在我跌倒时，是您鼓励我重新站起来；老师，在我寂寞时，是您陪伴了我；老师，在我哭泣时，是您安慰了我；老师，在我前途迷茫时，是您领导着我前进。您对我的关爱，就好似一个母亲对子女的爱，是永无止境的。 老师记得那次，我因为和一个同学吵了架，你是第一次狠狠的批评了我，您那严肃的脸，您那气的通红的脸，你那双炯炯有神的眼睛，让我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃烧着。我知道在小学的时话的孩子，您也十分的关候我一直是一个很听心我，以为我是一个单纯女孩重，我真的感到很抱歉。没想到那件事情，把您气的这么。我从没有怨过您，因为我知道，只要我改正了，您还是我会依然爱我的。 老师，虽然我现在已经不是您的学生了，但是我依然清晰的记得，你关爱我时候的情景，我依然记得，你对我说的每一个字每一句话，我一定会带着它走一生的，老师，您永远都是我的老师，我也永远是您的学生，天涯海角，我们心连心。

掌声读后感

　读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是我精心整理的掌声读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

掌声读后感1

　“它在济南平原这个普普通通的村庄上空，久久的回荡着，回荡着……”我合上书，眼睛不禁湿润了。

　这已经是我读了不知第几遍《山洪一样的掌声》了。每一遍，我都被文中可亲可敬、把群众的利益放在第一位的周总理感动;每一遍，我都被文中爱戴总理的群众感动。

　“‘是的，我作为国家总理来看望群众。’停了一下，总理看看张建，用深沉的语调继续说，‘但是，我是一个***员。你想想，***员哪有为了自我方便，而让群众吃苦的道理呢’”

　这句话是周总理说的。这饱含深情的话语，似乎在教育我们每一个人。是啊，***员都拥有为群众、为人民着想的精神和品质，都把群众的利益放在第一位。周总理就是这样，他宁愿让干冷砭骨的寒风掀起他的衣襟，吹打他的面庞，也不愿让群众受一丝、一毫的苦。敬爱的周总理，我向你致敬，这致敬中，包含的不仅仅仅是对您的爱戴、敬佩，还包含着深深的感动。总理啊，您不仅仅细心料理国家大事，心中永远挂念不忘的，还有我们这些平凡的百姓。

　总理啊，您的行动，谱写了一首万代传唱的伟人赞歌，这歌声，和那山洪一样的掌声一样，同时深深地刻进了我的心中。啊!敬爱的周总理!我必须会努力学习，把中国建设的更加繁荣、昌盛。

掌声读后感2

　今天，读了老师发的阅读材料《掌声》，感受很深如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章，那末有些遗憾。故事的主人公小英，因为生病导致一条腿落下了残疾从此，她变得孤僻，不愿意与人交往整天坐在干墙角不说一句话。然而，一次掌声使她彻底改变。那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台同学们给了她最热烈的掌声。

　顿时，一股热流遍布好的全身让她感到大家并没有冷落她小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声，让她从此有了走出闭心灵的勇气，让她的人生得到一改变。

　任何一个人，在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声，这样才能一步一步地走向成功，发挥自已的特长，为人类作出更大的贡献在一个人的世界里，不能没有赞扬与自信。小英下是有了同学们的掌声和鼓励，才又鼓起了生活的勇气，从自卑变得自信在与同学们交往中，从原来的老死不相往来慢慢地变得主动与别人交谈，直到最后，变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫，活泼可爱的小女孩。

　是啊，人人都需要掌声，特别当一个人身处逆境时的时候，同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友，让他们和你一起分享快乐。

　朋友，请你记住:只要人人都献出一点爱，这们世界将变得更加美好。

掌声读后感3

　我最近阅读了一篇十分一精一妙的文章，名叫《给别人一点掌声》。这篇文章主要讲了有一个在巴黎的街头卖艺者拉的曲子很好，钱都装满了钱罐，可奇怪的是这位卖艺者一点也不开心。一位旅游者经朋友指点，鼓起了掌声，卖艺者便流下了感激的泪水。我也想到了在幼儿园时的一次才艺表演。

　表演开始了，第一位同学表演古诗背诵。我们看到竟然是林同学，他平时学习、纪律什么都不好，还来背诗？简直是笑话，我们不但没给予他掌声，反倒还讥讽他，嘲笑他，诅咒他背不出来。上台时还神气活现的他，一下子就萎一靡一不振了，像个泄一了气的皮球，结结巴巴背不出来，正当我们要起哄时。老师站出来了，对我们说：“让我们给他一点掌声！”我们只好不情愿地鼓起掌来，正因为这点掌声，林同学又振作起来了，一鼓作气把整首诗既流利又富有感情地背诵出来了，台下爆发出一片热烈地掌声。

　掌声是一个富有魔力的东西，它能帮助水手在黑暗，广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；这掌声能使一个绝望的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。所以请不要吝啬你的掌声，，慷慨赋予他人吧，他会给别人带来快乐或许是一切。

掌声读后感4

　今天，我们学习了课文《把掌声分给她一半》。

　课题中的“她”指的就是本文的中心人物，场上的灵魂，优秀的二传手——孙晋芳。

　孙晋芳是中国女排的队长。她身材匀称，体格结实健美。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。两只眼睛总是细眯着，一流汗，就眯得更细了。小时候，人家说她瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断了。就是这样弱不禁风的她，却被当时的体育老师看中了，从此，她和排球便有了不解之缘。

　孙晋芳的球技好极了。场上的每一个球，在杀向对方之前，几乎都要经过她的手：无论多么险恶的球，只要一经她的`手，就会立即变得平和起来。

　女排的队员们训练时也十分刻苦。三伏天，南京是出了名的大火炉，热得十分厉害。外面有的是空地，而孙晋芳和队友却要在窄小的走廓里练球。理由就是如果在这窄小的地方都可以运球自如，那到了空旷的场地上就会更加得心应用。孙晋芳每次训练都累得筋疲力尽，可她还要继续托球。面对残酷的训练孙晋芳没有退缩，逃避，而是以祖国的荣誉为重，坚持训练了下去，这种精神很值得我们学习。

　此外，孙晋芳还十分了解自己的同伴，像郎平、招娣、毛毛、晓兰、亚琼、梁艳，这些队员的性格她都十分了如指掌，因此，她每传一个球都十分精准，到位，让攻球手可以轻松把球打过去。可以说，团队获得的胜利全靠了孙晋芳。

　孙晋芳理应得到欢呼声和掌声的一半！

掌声读后感5

　前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。

　时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。

　这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。张建默默的低下了头。读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。他给乡亲们带来了问候。正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。

　我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。

掌声读后感6

　今天，我们学习了一个感人的故事：英子因为一次小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让同学看到她走路的姿势。一天，他们班举行讲故事比赛，轮到英子了，她很犹豫，不去吧，怕被老师批评;去吧，又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这时，教室里响起了一片掌声，她的脚步加快了，终于走上了讲台，开始讲述起自己的小故事。故事讲完了，教室里又响起了掌声，这次，英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后，英子变得活泼开朗，再也不像以前那样自卑。

　学完这篇课文后，我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候，我不敢下水，既怕被水淹到，又怕游不好，被别人取笑。这时，教练走过来，摸着我的头，亲切地说：“孩子，不用怕，有我在呢!”我抬起头，看到教练那双充满鼓励的眼睛，心里想：教练这么相信我，我怎么能让他失望呢，我一定能行。于是，我迈开了脚步，走向游泳池。虽然在学习的过程中，我不知被水呛过多少次，也曾经有过放弃的念头，但每一次，教练都没有放弃我，而是想尽办法帮助我，为我建立自信。在教练的耐心指导下，我终于学会了游泳。

　在这里，我懂得了，一阵掌声，一句鼓励的话语，一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑，能使失意者重燃希望的火苗!

掌声读后感7

　今天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，我深受感动。

　这篇课文写了邢台地震后，周总理前往了余震不断的灾区，那时天气恶劣，风沙打在脸上像刀割一样。百姓们得知周总理要来，都从四面八方赶来，迎风而坐，等待总理到来。周总理不忍心让群众再受到伤害，于是，他迎风讲话，赢得了山洪一样的掌声，掌声在村庄上空久久地回荡着、回荡着。

　群众发出山洪一样的掌声，这掌声是地震灾区人民发自内心的阵阵感动，是人民群众对周总理的爱戴，体现了灾区人民国务院总理的鱼水之情，奏响了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的赞歌。

　总理能够这样平易近人，这样平等的对待人民，可是在我们生活中，有的人却不能平等的对待别人。有一天，我正在一家商店里买东西，这时候，进来了一个衣着华丽的年轻人，卖东西的售货员立刻迎上去微笑着对她说：“这位美女，要买点什么吗？”她边说边向那们年轻人介绍各种商品。不一会儿，又进来一位衣着朴素老人，售货员坐在那里一声没吱，老人只在店里看了一小会儿，售货员就不耐烦地说：“你到底买不买，不买就赶紧走人。”我想：“同样是顾客，为什么她对这两个人持有不同的态度呢？”周总理为了群众，迎风讲话，而这位售货员竟那样说一位老人，我希望她能改变这态度，对每一位顾客都像对那个年轻人一样，让顾客感动温暖。

　我们以后，也要学习周总理的平等待人，把温暖，把爱心送别人。

掌声读后感8

　今天,读了老师发的阅读材料《掌声》,感受很深如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章,那末有些遗憾故事的主人公小英,因为生病导致一条腿落下了残疾从此,她变得孤僻,不愿意与人交往整天坐在干墙角不说一句话然而,一次掌声使她彻底改变那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台同学们给了她最热烈的掌声。顿时,一股热流遍布好的全身让她感到大家并没有冷落她小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声,让她从此有了走出闭心灵的勇气,让她的人生得到一改变

　任何一个人,在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功,发挥自已的特长,为人类作出更大的贡献在一个人的世界里,不能没有赞扬与自信小英下是有了同学们的掌声和鼓励,才又鼓起了生活的勇气,从自卑变得自信在与同学们交往中,从原来的”老死不相往来”慢慢地变得主动与别人交谈,直到最后,变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫,活泼可爱的小女孩

　是啊,人人都需要掌声,特别当一个人身处逆境时的时候,同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友,让他们和你一起分享快乐

　朋友,请你记住:只要人人都献出一点爱,这们世界将变得更加美好

掌声读后感9

　今天跟学生学了一篇课文《掌声》，我的感受很深。故事的主人公小英，因为生病一条腿残废了。从此之后，她变得孤僻，不愿意和别人交往，整天坐在墙角不说一句话。但是，一次掌声改变了她。

　那是一次语文课，一位刚调来的语文老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台时，同学们给了她最热烈的掌声。顿时，一股热流遍布她的全身，她感到大家并没有冷落她。小英热泪盈眶。就是这一次掌声，使她走出了封闭世界。

　任何一个人，都需要别人的掌声，这样才能一步一步地走向成功，为人类做出贡献。在一个人的世界里，不能没有掌声和鼓励，也不能没有自信心。小英正是有了同学们的掌声，才鼓起了勇气，从自卑变自信。直到最后变成了一个勇于进舞蹈房的女孩。

　是啊，人人都需要掌声，特别是人一个身处逆境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时不要忘了把自己的掌声献给需要支持的人，让他和你一起分享快乐。

掌声读后感10

　今天上课，我读了一篇文章叫《掌声》，那里面的英子腿脚落下残疾，老师这一天让同学们轮流上讲台讲故事，轮到了英子，她犹豫了一会儿，眼圈都红了，就因为同学们给了她掌声，英子才走上了讲台。英子讲得十分动听，第二次掌声又响起来了，从此以后，英子就像变了个人。

　读到教室里响起了掌声，我想到了那次我要比赛一分钟原地拍球，同学们用两只手掌给我鼓了鼓掌，我才上场比赛，充满自信地开始了比赛，那次的掌声给了我极大的鼓励，后来我鼓起勇气来，终于夺得了第一。

　读到她犹豫了一会儿，眼圈都红了，英子现在不知道是站起来还是不站起来。其实我也遇到她这样的问题，书中的她心情非常犹豫，这时，我想起了上次上课我没有认真听老师讲课，老师提问了我一个问题，我犹豫了一会儿，不知道是站起来还是不站起来。这时我非常伤心，非常为难，眼圈都红了。这时我听见了一些同学的掌声，我就勇敢地站了起来，回答了老师的问题，老师一听，夸我语言表达得很好，就又给了我掌声！

　这次掌声使我明白：掌声不仅是用手拍出来的声音，更多的是发自内心的赞美和鼓励，而这些正是我们所需要的！

掌声读后感11

　今天，我读了《掌声》这篇文章，让我内心深受启发——同学之间应该互相鼓励和相信他人。

　这篇文章讲了小英小时候一只腿就落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的样子。有一天，小英班里的每个同学都要上台演讲。轮到小英了，小英上台的时候，同学们都为她鼓掌，小英鼓足勇气演讲完，教室里响起了经久不息的掌声。从那以后，小英不再害怕了，不再忧郁了，也不怕同学们笑话她了，她勇敢地去和别人交流。正是同学们的掌声给了小英自信，是同学们的帮助让她找回了信心呀。

　读到这儿，我不由想起了二年级的一件事。那是在一堂语文课上，老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时，我一下子闷住了，怎么是我呢？我慢吞吞地站了起来。当时我心里十分紧张，生怕自己会说错，让别人笑话。这时，老师让同学们给我掌声鼓励，最后，在他们的鼓励下，我鼓足勇气，不但正确，而且流利地回答了老师的问题。这次鼓励，让我发现了自己，从此以后，我再也不怕上课发言了。这得感谢那一次掌声！它竟如此神奇！我想，人人都需要鼓励，哪怕是一个眼神，一个微笑，一句话，一阵掌声。

　同学们，让我们学会珍惜别人的掌声，同时也学会把自己的掌声献给别人吧！

掌声读后感12

　我们刚刚学了一篇课文《掌声》。这篇课文写了一个名叫英子的女孩，她是个残疾人，一开始她在班里很自卑很忧郁。后来在老师和同学们的帮助下，她变得活泼开朗了。

　读了这篇文章我很受感动。在我们的身边有很多残疾人。比如我们小区有一个小男孩刚出生耳朵就听不见，成天要戴着助听器。另一位老人有一只眼睛瞎了，看东西很不方便。残疾人身体上有残疾，已经非常痛苦和不幸。我们不但不能去讥笑他们，而是应该去帮助、关心他们。我在一本书里看到一篇文章：在美国的一所学校里，一位老师让同学们做一个体验：让同学们把眼睛蒙住，不能看东西，象盲人一样过一天。让同学们体会盲人的痛苦，从而变得更有同情心和爱心。

　其实残疾人自己也不要自卑，要坚强要微笑面对生活。记得二年级时，老师给我们看了一部**《隐形的翅膀》。这是根据真实的故事改编的。主人公在一次意外中触电，被迫截肢。但是她很坚强，在教练的帮助下，她努力学习游泳，终于在一次全国残疾人游泳比赛中获得了第一名。

　我想：只要我们人人献出一点爱。我们的生活就会变得更美好！

掌声读后感13

　《掌声》这一课主要讲了一位叫小英的同学，因为小时候生病，一条腿落下了残疾。一天上演讲课，老师让小英演讲，就在小英刚站定的时候，班里骤然响起了一片掌声；当小英演讲完毕，班里又响了一片热烈、持久的掌声；那掌声给了小英莫大的鼓励和勇气，从此以后，小英就开始向同学们敞开心扉，甚至还走进了学校的舞蹈房……

　《掌声》把我的思绪带进了那年夏天，我围棋入了三段，王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步，让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候，就想起了那次掌声；让我学会在学习中勿浅尝辄止，勿急功近利；要踏踏实实，要循序渐进。

　《掌声》这一课告诉我一个道理：遇到困难时不要自卑、不要气馁，我们身边不但有掌声，有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失了舵的航船给你方向，像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

　所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候，伸出你的手，伸出我的手。

掌声读后感14

　前几天，我学习了一篇课文叫《山洪一样的掌声》，写的是周恩来总理平易近人，关心群众的高尚品质令我感动。

　这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生68级地震。周恩来总理听到消息，马上去灾区慰问受灾群众。那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理看见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。

　从这件事中，我们处处可以体会到周总理平易近人和关心群众的高尚品质。也许这正是因为周总理对人民群众的关心，才会让人们把他永远记在人民的心中。

　这时不禁让我想起了十里长街送总理的场面。群众与总理做着最后的告别，不愿意离开。他们难以割舍的是与总理早已结下的血肉情愿。总理用他的一言一行博取了全国人民乃至全世界人民尊敬和爱戴，周总理你那博大无私的情怀与日月同辉，与天地永存。我是一个新世纪的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命的付出，一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛！

掌声读后感15

　在人生的大舞台上，无时无刻都会响起掌声。掌声是支持生活的一种动力，是生活永恒的主题。自从学习了《掌声》这篇课文后，我对“掌声”又有了新的感悟。

　这篇课文主要讲一个叫英子的女孩，她因小儿麻痹症落下了残疾，心中倍感自卑。每天上学，她总是早早来到教室；放学后，她总是最后一个离开。一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，班里骤然响起了一阵阵掌声。在同学们的鼓励下，英子一瘸一拐地站上讲台，勇敢地讲述了童年的故事。那掌声给了英子第二次生命，驱走了她心中的阴霾。她不再忧郁，变成了一个活泼开朗的女孩，鼓起勇气微笑着面对生活。掌声不仅代表着赞赏，还代表着鼓励。正是同学们一双双小手汇成的洪亮声音，扬起了英子生活之舟的风帆！

　生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”朋友们，请不要吝啬你的掌声，为了美丽的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。