跟一个不讲理的老师吵架了 怎么办

如果你是对的，就坚持自己的原则，但也要切记，吵架的时候要注意场合啊，不让大家面子都挂不住，这个世界面子最重要，说不定以后那个老师给你穿小鞋。

吵完了记得道个歉，说出自己的不满和委屈，跟那个老师理论一番，但不要动火，事也就解决了。

你好：从你的描述上来看，你因为身体不舒服，加上老师或许因别的事批评了你，你没去上课，对吧。之后班主任以罚你站了一上午。

凡事得有个因果，作为学生，去学校是学知识的，是提高素质的，对吧。你身体不舒服是不是应该事先请假，如果没来得及请假，复课是不是应该将情况告诉老师，带上病历以示证明。这样子班主任一定不会罚你站啦，而你这些都没做。那班主任得到的消息或许就是：你与英语老师冲突后旷课。想想班主任得对整个班负责，如果人人似你一样，与老师冲突、随意旷课，这个班如何带好，如何向学校交待，是她没尽责呀，如果你是班主任或许也会这样做，当然班主任工作方法或许不太周全，应该先问你原因，然后想办法解开你与英语老师冲突这一事的结，对你的不适表示关爱。我想那样做，你或许就不会这样对抗啦。

另外说说你与英语老师的冲突，每门课让我们学一门知识，上英语课主要掌握学习语言的方法，提高语言能力。老师不会无故说难听的话，这是一，其二你向老师求知，不应强求每个老师都喜欢你，同样每个老师也不是圣人，也有很多缺点，但从知识角度来讲，为师者必有你目前没掌握的知识值得你学习，对吧。你为什么不去想，他所讲知识是我所需，他讲的难听的话就当锻炼我的心胸，或者干脆来点阿Q法，不去理会，还有一法：有则改之无则加勉。

不管如何，我认为身为学生的你，此时如果主动向英语老师，向班主任承认自己某些做法欠妥，这样掌握了主动权，身为学生，来校是接受教育的，你主动承认错误，老师铁定会另眼相看，从而更关爱你，一定不会记着你曾犯的错，一定对你赞赏有佳。

反之，如果想着老师种种不对，越想越气，对老师也就会越来越不尊重，师生矛盾会深化，你的心情不会好，天天不快乐，何必呢，退一步海阔天空。望你三思

祝你快乐成长。天天快乐 。学业进步

孩子在校被同学打的处理方法包括这三方面内容，分别是带孩子去医院做检查、向孩子了解事情的原委、跟班主任老师进行沟通。

带孩子去医院做检查

如果孩子在校被同学打了，家长必须带孩子到医院做一下检查，重点检查受伤部位，再根据检查报告和医生的诊断，确定是否需要做其他相关检查，并且要保留所有收费凭证。如果孩子只是受了点皮外伤，那么，家长就可以带孩子回家休息。如果孩子的受伤情况不轻，那么，家长必须遵医嘱办理住院手续，同时，家长要立即跟班主任老师沟通这些情况，由班主任老师负责与打孩子的同学家长进行联系，共同协商处理接下来的一系列问题。

向孩子了解事情的原委

如果孩子的身体无大碍，家长带孩子回家以后，必须跟孩子进行耐心地沟通，了解孩子与同学之间到底发生了什么事情。当然，家长要跟孩子强调必须实话实说，否则，家长无法与班主任老师进行有效地沟通。如果是孩子先挑起事端，那么，家长要告诉孩子必须引以为戒，下次不可以再惹是生非，否则后悔莫及。如果是其他同学欺负孩子，那么，家长要告诉孩子遇事要保持冷静，不可与其他同学打架，但也要学会保护自己，下次在学校里遇到类似的事情必须主动向老师求助。

跟班主任老师进行沟通

如果是孩子挑起事端导致自己被打，那么，家长要跟班主任老师说明自己已经对孩子进行教育，孩子的身体没有大碍，以后自己会进一步加强对孩子的管教，避免发生类似的事件，也请老师加强对孩子的监督，家长一定配合老师的工作。

如果是其他同学欺负孩子，那么，家长要跟班主任老师强调孩子目前没有问题，但是，今后若出现什么问题，还会继续追责那位同学，同时，也请班主任老师出面进行协调，把那位同学的家长请到学校一起沟通解决这些事情。当然，在处理这些事情的过程中，家长既要据理力争，又要尊重班主任老师的建议，目的是避免类似事情再次发生。

结语

如果孩子在校被同学打了，家长要保持冷静，带孩子去医院检查身体，并向孩子了解事情的来龙去脉。如果孩子自身有错，家长就要提醒孩子引以为戒，并加强对孩子的教育引导；如果是其他同学的错，家长则要跟班主任老师进行沟通，妥善解决这个问题。

一个朋友最近发生了一件事：她儿子因为座位不整洁被班主任批评，孩子不被说服顶嘴，生气的老师让孩子给父母打电话。很多家长都遇到过孩子被老师批评，或者叫家长的问题。无论是担心以后老师给孩子“小鞋”，还是觉得孩子惹了麻烦，让自己没面子，还是觉得孩子太调皮，不值得教训。大多数父母通过在老师面前批评孩子来解决这个问题。这种方法会伤害孩子的自尊心，恶化亲子关系。

还有其他家长认为自己的孩子是对的，老师的教育方式过于偏激，于是为孩子辩护，与老师争论，甚至投诉或者转学。这种方法可能会帮助孩子有一些不好的行为，有些不尊重老师，处理起来很麻烦。以上方法我朋友都没用过。她的方法是标准的正学科方法，很有借鉴意义。

孩子被老师批评，叫家长。聪明的母亲以教科书式的方式采取三个步骤，让老师感到舒适，让孩子感到快乐

第一步：理解并听老师讲课一个朋友一到办公室，老师就向她抱怨那个孩子情绪激动地顶嘴。朋友发现老师情绪失控，没有辩驳，也没有辩解，而是用了“感同身受”(请搜标题文章“我儿子爱哭？老师说：“男人流血不流泪。我说：“男生哭不是罪。”)他和老师联系了一下，说要回家和孩子好好聊聊。

分析：我们教育体制下的老师任务重，压力大。我们家有一两个孩子经常发脾气。教师面临着几十名学生和教学任务的压力。他们更容易有情绪。所以家长需要对老师的抱怨给予充分的理解。老师心情不好的时候，不是解决问题的好时机。不如给点时间缓冲，等老师冷静下来再交流。

第二步：信任并倾听你的孩子带着孩子回家后，朋友见孩子情绪还可以，说：“妈妈相信你没有不尊重老师。可能有些东西老师可能没时间理解。你愿意和你妈妈谈谈当时的情况吗？”她的儿子描述了他的想法：他的座位下只有几张纸，但老师说到处都是垃圾。他觉得老师太夸张了，回答说：“哪里到处都是垃圾？”结果老师生气了。

分析孩子的视角和老师完全不同。如果只听老师对“事实”的描述，很容易判断偏差。大家都认为自己看到的，感受到的都是“事实”，孩子的表达能力比大人弱。我们应该在信任孩子的前提下，给孩子充分的机会表达自己的感受和想法，让父母和孩子之间的沟通变得顺畅。

第三步：老师和孩子双向沟通，注意解决问题

朋友首先用共情来接受孩子的情绪和感受，然后和孩子一起分析老师的情绪和感受，引导孩子换个角度看问题。然后，她问孩子“你想做什么让自己感觉好一点？怎样做才能让老师好受一点？你怎么帮你妈妈？”当天晚上，在孩子的要求下，朋友打电话给老师沟通解释，老师心情平复，让孩子写一份检查。朋友打好电话后，又和孩子沟通，孩子同意写检查，让老师好受些。

分析积极的纪律强调先解决情绪再解决问题。给老师时间冷静，给孩子时间表达自己的想法，然后专注于如何解决问题。孩子在家更以自我为中心，需要在学校与老师和团体配合，适应环境。家长引导孩子从不同的角度看待问题，起到缓冲和调和师生关系的作用是非常重要的。