孩子小气不肯分享，很可能是这几个原因，快来看看你做对没有

“如何教孩子学会分享？” 这是很多家长都很头疼的问题。

尤其是马上要过年了，带孩子走亲戚，见朋友，要是孩子能大方一点，把零食、玩具分享给其他小朋友，我们做父母的就会很有面子， “看，我把孩子教的多好” 。

但如果孩子死死护住自己的东西，说什么也不肯分享，我们多少会有点尴尬，面子上会下不来台。

其实分享这件事，很多时候我们都误会孩子了。

不是孩子小气、自私，而是我们不够了解孩子，用的方法也欠妥当。

如果你真的希望孩子能大方点，有分享的意识，那么下面这3件事，你一定不要做。

我们都知道，孩子的动作发展是先会爬，后会走。孩子学会走路，一般都是在1岁左右。

所以 没有家长会逼一个半岁的孩子学走路 ，不会走，就骂他笨。

同样的，孩子的心理发展也有一个过程，他们会 先以自我为中心 ，然后才慢慢能够理解别人的感受和想法。

所以，2、3岁的孩子不愿意分享，不能善解人意，总是站在自己的角度考虑问题，其实都是很正常、很健康的表现。

在他们眼里，不仅我的玩具是我的，其他小朋友的玩具是我的，就连游乐场里的滑梯、玩具也通通是我的。

他们要保护好自己的东西，所以分享是一件违背他们本能的事。

一般来说，孩子要到 3、4岁左右 ，才开始学会与人分享，到 7、8岁左右 ，才能比较好地理解别人的感受，显得不那么自我、小气。

而在这之前，如果我们大人碍于面子，遇到熟人就强迫孩子分享，不仅没办法让他变得大方，还会 破坏他的安全感 ，让他觉得爸爸妈妈一点都不在乎我的感受。

长此以往，孩子就会变得 小气、占有欲强 ，长大后，甚至还会 用囤积物品的方式，来填补内心的不安 。

所以不管孩子几岁，对于分享这件事，我们都要 充分尊重孩子的意愿。

不要打着分享的旗号，为了自己的面子，“抢”孩子的东西。

有的妈妈可能会问，“既然孩子要到3、4岁才能学会分享，那我是不是就不能引导他大方一点了？”

并不是这样， 父母的引导、教育还是很重要的 ，只是很多时候，我们用错了方法。

比如家里来了小客人，我们一般会怎么和孩子说呢？

“小朋友要学会分享，把你的玩具给弟弟玩吧。”

这句话在孩子听来是什么意思呢？

首先，他 听不懂“分享”这个词 是什么意思。

其次，他听到了“把玩具给弟弟玩”，而对他来说， 给出去的东西就等于没有了 ，所以孩子当然不乐意啦。

我们应该用孩子能听懂的方式，表达分享的意思。

比如，“你找一个玩具，和弟弟 一起玩 吧。”

或者，“这个小车你和弟弟 轮流玩 ，你坐在上面的时候弟弟帮你推，过一会儿，弟弟坐在上面，你帮他推。”

像这样用“一起玩、轮流玩”的方式来表达，孩子就 不会有很强烈的失去感 ，自然就愿意分享了。

除此之外，在公共场合，我们还可以给孩子 建立一些规则 。

比如小猪佩奇里有一集动画片，就是教孩子在游乐场，只有一个规则： 大家都要排队玩 。

当孩子通过我们的不断提醒，慢慢能做到不插队，不抢玩具，和小朋友轮流玩、交换玩的时候，其实就 已经在实践“共享、分享”这件事了 。

我们这一代人，都是听着“孔融让梨”的故事长大的。所以 在我们的观念里，分享就等于失去 。

但在美国人的观念里，分享却有另外一种含义：

给你我的一部分，而不是全部。

我给小样买的一本英文绘本，就很好地诠释了这个观念。

在这本书里，小朋友分享玩具， 不是把我最喜欢的这个给你，而是另外再找一个玩具给你玩 。

分享饼干，也不是把我正在吃的这块全部给你，而是问妈妈再要一份饼干给你吃。

在这个分享的过程中，孩子是有决定权的。

我可以决定要不要和你分享，也可以决定和你分享什么。

反观我们让孩子分享的过程，家里来了小客人，对方喜欢哪个玩具，孩子就得无条件地把玩具给他。

不给还要被大人说小气、自私， 这不是在教孩子分享，而是在教孩子忍让。

虽然这一刻，我们在客人面前是挺有面子的，但让孩子 养成忍气吞声、逆来顺受的性格 ，将来长大了被同事、领导，甚至是另一半欺负，到那时候，我们还开心的起来吗？

所以分享这件事，一定要 给孩子决定权 。

在客人来之前，我们可以先问问孩子，哪些玩具是你特别珍惜， 不愿意分享的，我们把它提前收起来 。

哪些玩具是你愿意和小朋友一起玩的，我们把它放在客厅。

相信有了我们的尊重，有孩子自己说了算的部分，分享就没那么难了。

小样妈身边有一个朋友，在分享这件事上做的特别好。

她每次带孩子去见特别好的朋友时，都会准备一份礼物。

有一次妈妈在准备礼物的时候，孩子提出，他也想给自己要好的小朋友准备一份礼物。

就这样， 在妈妈的榜样力量下，孩子也变成了一个爱分享的人。

在这个例子里，除了想告诉大家，我们的示范是对孩子最好的教育外，小样妈还想提醒大家一点。

我们成年人在分享的时候，是有选择性的， 我们只愿意对自己在乎的人分享 ，对吗？

所以同样的，我们在鼓励孩子分享的时候，也应该是有选择性的。

我们可以鼓励他和要好的朋友分享，鼓励他用分享的方式去交新朋友，但千万 不要强迫他，对一个他不喜欢、不认识的人分享自己重要的东西 。

这也是我们常常犯的错，遇到自己的熟人，就不顾孩子对陌生人的焦虑和不安，强迫他把手里的零食、玩具送给对方。

我希望让我的孩子知道，分享是一种美德，是与人交往过程中的润滑剂，但在这个过程中，你是有决定权的。

千万不要为了分享而分享，最后变成一个没有底线，不会保护自己的好好先生。

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三岁的孩子不愿意和别人分享，这主要是孩子的物权意识边界感比较差。他觉得把玩具分享了，就会失去自己对玩具的控制权，在这种情况下，孩子是不可能自愿地把玩具分给他人。

一、树立孩子的“物权”意识

家长要树立孩子的正确物权意识，孩子在很小的时候就知道这些玩具属于自己，但是对物权意识非常的模糊，不知道边界感在哪里。所以父母要告诉孩子这些玩具属于他，所以他有决定权，可以选择分享给他人玩，也可以选择不分享，孩子可以维护自己的利益。培养孩子的物权意识，其实也是让孩子更懂得珍惜自己的东西，也懂得尊重别人的物品。

二、不要强迫家长分享

分享玩具这是一个非常好的品德，但是很多家长却会让孩子过度的分享，这种过度的分享反而会伤害到孩子，让他不懂得去维护自己的利益。所以孩子如果不愿意分享的时候，要尊重孩子的选择。当孩子有物权意识的时候，他在和别的小朋友交往时，他就知道用什么样的方式和他们分享玩具。

三、家长不要随便给孩子贴标签 

家长也不要随便给孩子贴标签，很多家长觉得孩子不愿意分享玩具，就是说孩子小气，这其实是伤害孩子自尊。而且标签贴上去容易想要撕掉这个标签，可能孩子的花费非常多的精力，也有可能一辈子都背着这个标签过。

家长总是让孩子不断的去分享，却没有考虑到孩子的感受，这很容易让孩子变成讨好型的性格，他觉得只有自己这样做的家长才会开心。而且无条件的把自己的东西让给别人，也会让孩子不懂得去争取自己的利益，变得越来越没有自信。

那你的孩子在给别人饼干的时候，是抱着别人一定要回报他的心态。那你可以给他纠正一下。告诉他：你给别人东西，一般别人会回报你，但是也有一小部分人，他们并不会回报你，但是不能因为这一小部分人就不再去分享，只要做到你该做的，别人怎么做是他们的事，不要抱着你对别人好，别人也会对你好的心态。

1、自己分享，为孩子做榜样，孩子会模拟你的行为，所以想要他分享，你要做好榜样。当有人向你借东西时，你的慷慨是他学习的机会。当家里来客人的时候，你也可以给他建立很好的榜样:拿出自己的食物跟大家分享，“要吃爆米花吗”然后坐在一起吃，让这种影响成为生活中的常事，孩子就会来学着你的样子，对来家里玩的小朋友说“要玩这个卡车吗”这样的分享是不是很容易做到呢

2、让孩子感受不分享的后果，较大的孩子来说，如果他总是不愿意分享自己的玩具，那么他就会发现，没有孩子愿意跟他玩儿，当他被孤立时，自然学到了“不分享”带来的后果，这将对他了解社会有帮助。你再通过一些引导和帮助，那么他很快就知道该怎么做了。

3、不强制孩子分享，当孩子暂时真的不愿意把东西分享给其他小朋友的时候，家长这个时候也不要强制性的要求孩子必须要分享给其他人东西。你强制性的把他的东西拿走，不仅会造成他哭闹不愿意的情况，更加会影响孩子的心理阴影。可以慢慢的引导自己的孩子，比如说你把你的这个玩具可以分享给这个小朋友玩，然后他玩完了还会还给你的，并且他还会非常感谢你。

4、及时表扬，当孩子做到分享之后，父母一定要及时真心表扬这种行为。而且不要只停留在你真棒的层面上，而可以直接指出孩子的分享行为会给他人和自己带来怎样正面的结果。并且告诉孩子自己会为他而骄傲。

5、教导过程中要循序渐进，有些家长在教导孩子的过程中，太急于求成了，孩子不主动的分享给其他小朋友，就进行责骂，其实这样做是没有必要的，如果你太强势，反而会吓着孩子。在教导孩子的过程中要循序渐进，孩子还小，理解能力和行动能力可以要稍微慢一些，不过没关系，家长们的耐心讲解就是孩子们成长的动力。

幼儿园的孩子不愿意分享自己的玩具，教育他学会分享的方法：小朋友之所以没有分享的观念，可能便是由于父母平常在生活当中给孩子太多的关注了，所以就会导致这个小朋友以自我为中心，因而这个时候小朋友可能就不愿意跟别人分享自己的东西了。其实那也是较为正常的事儿，因为这个年龄阶段的小孩其实不会考虑别人的想法，如果别人把他的东西拿走了，那么这个时候小朋友便会开始大哭大闹，因此一定要给孩子创造一个分享的环境。

父母这个时候一定要学会正确的引导自己的孩子，由于小朋友这个时候年龄还小，因此可以发展的空间也是很大的。父母一定要采用正确的教育理念，这个时候父母千万别直接斥责小孩，不然可能就会导致小朋友很自卑。不要总是去强制自己的孩子把自己的玩具分享给别人，假如说是大人的话，你都不愿意将你最喜欢的东西分到他人，那就更不要去逼迫孩子了。

小孩要想分享就分享，不愿分享即使了，不过呢也要让小孩感受到分享的乐趣，多带孩子去参加一些这种活动，让小孩体会到其中的开心，只要是小孩真正了解到分享的含义，那么他们便会愿意分享，而且非常开心分享。还可以用交换法让小孩达到分享的一个目的，比如说再换2个玩具，这样的话孩子就可以换到不一样的东西，同时呢也可以达到分享的一个目的，也是在教小孩尊重别人的意愿，所有的东西都要征询他人同意的，不同意那个叫逼迫。

用正确的方式来引导孩子懂得分享，平常在给宝宝玩具或是零食的时候，要教宝宝，学会跟长辈分享，在宝宝给长辈分享零食或是玩具的时候，一定要主动的抓住宝宝的零食或是玩具，立刻夸奖宝宝，那样宝宝也会有分享的意识。

在带宝宝出门游玩的时候，能让宝宝拿一两件玩具，再认识到了解的小朋友时一起玩耍，能够分享玩具，那样也可以锻炼宝宝的社交能力。假如宝宝不愿意跟小朋友一起分享零食或是玩具的时候，家长也要注意不要立刻去责怪自己的孩子，能够主动和其他小朋友一起玩，那样宝宝还会忍不住想要添加进来，是非常有效果的一种教育方式。